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海沧区新阳学校2017-2018学年第一学期
三年级《综合实践》期末考查卷
同学们，时间如白驹过隙，一学期已经过去了，新年也来到，祝同
学们考出好成绩，注意把字写漂亮。 一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（21分） 1、火警电话是：（ ） A 、110 B 、119 C 、122
2、准许行人通过人行横道的信号是：（ ） A 、 红灯亮 B 、绿灯亮 C 、绿灯闪烁
3、植树节是哪一天：（ ）
A 、3月12日
B 、4月12日
C 、3月22日 4、安全使用电器的做法是：（ ） A 、电视、电暖气等长时间运转
B 、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源
C 、睡觉前或离家时切断电器电源
5、火灾现场不正确的逃生方法是：（ ） A 、用湿毛巾捂住口鼻
B 、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离
C 、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。
6、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办？（ ） A 、接过来就吃
B 、出于礼貌，不好意思不吃
C 、拒绝接受
7、每年的11月9日被确定为：（ ）
A 、消防安全日
B 、安全生产日
C 、禁毒日
二、多项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（20分）
1、容易造成喉咙被卡住的事情有：（ ） A 、吃鱼时狼吞虎咽 B 、吃饭时，边吃边说笑 C 、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃
2、被狗咬伤后正确的救治方法是：（ ） A 、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上 B 、将伤口的上端（近心端）用布带结扎 C 、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗
3、乘坐公共汽车时要做到：（ ） A 、在指定地点依次候车，先下后上 B 、不把头、手、胳膊伸出窗外 C 、不带危险品乘车
4、造成食物中毒的原因有：（ ） A 、食用腐烂变质的食品 B 、使用劣质原材料加工食品 C 、没有饭前洗手
＿＿年级＿＿班 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿
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三、连线题。（30分）
1、我们国家有许多传统节日，你知道他们的具体的时间吗？请给下面的节日找朋友。
中秋节正月十五
重阳节农历八月十五
元宵节农历十二月初八
腊八节农历五月初五
端午节农历九月初九
2、小朋友，五官是我们的好朋友，你知道它们有什么本领吗？让我们来一次和五官的“亲密接触”。
一股清香味舌
轰隆隆的火车声眼睛
辣椒的辣味喉
唱出优美的歌声鼻子
黄色的衣服耳朵
四、判断题：（请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”）（8分）
1、在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。（）
2、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。（）
3、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，
可以直接用手接触电人，赶快把他救下。（）
4、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（）
五、设计题（20分）
1、设计一份“珍爱生命”的口号。（形式多样，大胆想象，合理即可）
2、新年开始了，在新年里你有什么心愿和想法呢，写一写吧？
（形式多样，大胆想象，合理即可）
☆书写（）2分（）1分（）0分
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小学三上科学试卷 一、我会填空。（26分） 1．一片完整的树叶一般由、两部分构成。2．蚂蚁的身体分成、、三部分，头上有对触角，胸部有对足。 3．蜗牛是用爬行的，金鱼是用呼吸的。 4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______ 好。5．我知道生活中常见的、、等都是液体。 二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）1．下面的不属于水生植物。 A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草 2．通过观察，我们发现植物的叶片上有。 A．叶纹 B．叶线 C．叶脉 3．像狗尾草一样的茎叫。 A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎 4．蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A．黏液 B．唾液 C．信息素 5．观察完蜗牛后，我们应该。 A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死6．下列物体中，硬度最大的是：。 A．木条 B．塑料尺 C．铁钉 7．液体体积的单位是。 A．千克 B．公斤 C．毫升 8．炎热的夏天我们常穿的衣服。 A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差9．下列物体中可回收利用的是。 A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核 10．是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 A．金属 B．陶瓷 C．塑料 三、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）（）1．植物不能运动，所以是没有生命的。 （）2．观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。 （）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。 （）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。 （）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。（）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。 （）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 （）9．砖和陶瓷都是黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。（）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分） 材料的软硬用电路检测器检测 材料的吸水性放入水中观察 材料是否导电把材料弯折 材料的沉浮用铁钉在材料上划 材料的柔韧性在上面滴水 五、发现与思考。（14分） 1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分） 蚂蚁金鱼 2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分） 方法一： 方法二： 方法三
综合实践 主题1《观察的学问》 一、教学目标 通过观察，学校的一棵树，明白观察好处。 通过演示和指导，学会用不同的方法观察物体。 用各种方法观察一棵树、描述一棵树。 4.激发兴趣，初步养成善于观察的好习惯。 二．教学难点和重点 教学重点难点：掌握观察的一般方法，观察体验活动。 教学准备 一些有关测试观察力的图片。 多媒体课件。 让学生课前预习。 教学过程 创设情境，导入新课 同学们，上节课我们观察了一棵大树，有大部分还做了记录，你能用我们在操场地，观察了一棵松树，也可用简图表述。 汇报、指正。 小结：观察一棵树，可由远及近地观察，远看可以看到大树整体轮廓，近看可以看到树的枝、叶、树皮及树上各种小动物。因此我们可继续采用这种方法对一棵树进行观察，并做好记录。 学习与探究 1、观察校园的树木并做好记录。 （1）分组。每组指定一棵树，组长分工、二人记录，两人观测，其他的同学讲到的内容观察。全组成就一篇观察记录。 （2）室外活动。 观察时注意保护树木。 （3）室内汇报，评选出观察记录全面详细的组进行表扬。 2、学习拓印树皮。 （1）小组交流理解的情况。 （2）室外拓印。 （3）室内汇报，对比各种树的树皮拓印有什么区别。 （三）实践与体验 3、讨论树的相同与不同。 （1）小组讨论树的相同与不同，整理成条文待汇报。 （2）汇报、归纳整理并板书。 相同点：它们都长在土壤里，生长需要阳光、水，都有树冠、树干、树根、的基本构造。 不同点：树冠有大有小，树干有粗有细，树皮又光滑、又粗糙，结的果实不一样。叶片的形状大小各不同。 4、媒体。
出示教参碟片的有关内容做为回顾与学习。 （四）总结交流 自己观察家里的一棵大树，并写好观察日记。 主题2《学会提问题》 教学目标 知道问题的由来，了解提问题的一般方法。 2、通过观察和发现，发展提出问题的能力。 3、通过小组合作和自主探究，培养合作意识和探究能力。 4、激发探究兴趣，初步养成敢于提问、善于提问的良好习惯。 教学难点和重点 教学重点：提出问题的方法。 教学难点：如何提出问题。 教学准备 学生准备：(1)课前通过上网、查阅书籍等方式，收集善于提出问题的案例。（2）通过查阅资料或采访等方式，了解提问题的方法。 （3）带好需要准备的物品，以备课上观察。 教师准备：(1)课前通过多种方式，了解提问题的方法和典型案例。 （2）制作多媒体课件。 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动 创设情境，引出课题1、创设实践情境：教师组织学生以小组为单位参观校园， 记录下发现的问题。 2、小组交流问题：指导各小组交流提出的问题。 3、引出课题：有的小组提出来不少问题，但有的小组只 提出了几个问题，怎样学会提出问题？怎样能提出更多的 问题？从而引出课题。 1、学生实践体验 2、学生小组交流 3、学生倾听 自主探究明确方法1、交流共享：学生课前已经收集了一些名人善于发现问 题的案例，课上教师组织学习交流，学习他们善于发现问 题的品质。 2、自主探究：教师利用学生观察校园提出的问题，引导 学生思考并讨论：“问题从哪里来”“提出问题的方法有哪 些”“怎样养成提问的好习惯”。然后教师指导，达成共识。 1、学生交流讨论 2、师生互动 实践体验深化认识1、实践体验：教师让学生以小组为单位观察文具或可以 方便携带的小动物，提出自己感兴趣的问题，并将问题及 时记录下来。 2、交流总结：学生交流自己提出的问题和提问题的方法。 教师在学生交流的基础上加以指导，深化所学知识。 1、学生实践 2、学生交流倾听 总结交流多元评价1、总结交流： 学生交流体验和收获，并提出新的问题。 2、多元评价： 学生进行自我评价和师生评价。 小组交流和评价 板书设计
2019-2020学年教科版三年级下册期末综合测试科学试卷（一) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．气象台在发布台风预报时，除了有时间外还强调____________、____________。2．____________的速度是目前宇宙中已知的运动最快的，它的速度可以达到每秒 ____________千米。 3．蚕的一生要蜕6次皮，其中结茧前会蜕____________次，在茧中会蜕____________次 4．人的一生有两副牙齿，一副______________牙，一副______________牙。 5．地球是一个不规则____________，我们按照一定比例缩小制成____________。6．相对静止的物体就是相对任何物体都是静止的。（______） 7．运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（______） 8．苹果落地是直线运动。（______） 9．蚕茧由许多根蚕丝相互缠绕而成。（______） 10．蚕卵是扁圆形的，像花生那么大。（______） 11．要给蚕盒加盖，不然蚕蛾会飞出来。（______） 12．为了保证蚕盒卫生，要经常在室内喷杀虫剂。（______） 13．我们经常在月亮的边上看到一颗亮星是金星。（______） 14．中国古人认为天是圆的，地是方的。（______） 15．地球是太阳系的一颗恒星。（______） 16．母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，（）天左右小鸡破壳而出。 A．11 B．15 C．21 17．经常划船是能使窄肩变宽的好运动。因为划船时上肢活动量最大，呼吸深而有节奏，可以促进背部、肩部、胸部肌肉的发育。你认为这种说法（）。 A．不对B．有道理C．不确定 18．吃饭后应该（）进行体育锻炼。 A．马上B．休息一会儿后C．随便什么时候 19．想要画一张从学校到自己家的路线图，要标明的是（）。 A．方向B．距离C．路线D．以上都是20．坐在船上看到两边的景物在（），说明船正在前行。 A．向前移动B．静止不动C．向后移动 21．人和其他动物一样也有自己的生命周期。以下生物生命周期最长的是（）。
三年级综合实践教学 工 作 总 结 红星小学
2016年1月16日 三年级综合实践教学工作总结 红星小学柳青石 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 本学期三年级综合实践活动，围绕本册主题开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。 一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语
文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。 二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。 学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比较容易进行，做得非常好，锻炼了能力。 三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界
三年级科学期末试卷分析 从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 一、学生情况分析 从三年级开始，学生进入科学课的学习。在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。 二、试题分析 本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中，同时，本次试题覆盖面广、难易适度，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。 三、学生答题情况逐题分析总体情况： （1）填空题全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，复习的时候也不认真，对一些常识性的题没有印象，导致失分。 （2）选择题该题出现错误较少，出现错误的也是那些平时不认真的学生。他们对学过的知识无法牢记，以至于出现“乱蒙”的现象。 （3）判断题此题依然出现问题有：不能用学过的知识解释生活中的现象，学生见到曾经做过的题，不能重新对待它，依靠记忆区做判断，有的地方的细微变化导致失分。 （4）简答题大多数同学答题准确全面，个别同学有个别地方答的不够全面。 （5）实践与探究本题都是单元测试卷书上原题。出现错误说明部分学生对说学知识掌握不牢固。大部分同学都掌握的比较好。但是像比较水的多少这样比较灵活的题目，有些死记硬背的同学便会出现许多问题。 四、对今后教学的反思和建议：
三年级上册综合实践活动教案 第一单元我们的校园 *单元目的要求：让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。 *教时：5节 1、美丽的校园2节 2、让校园更美2节 3、心中的校园1节 *教学过程： 1、美丽的校园 *活动目的： 1.通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。 2.通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得一些接待的礼仪礼节。 3.通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生对学校的热爱。 *活动过程： 1.活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资料。学校利用课余时间 收集到有关自己的信息和资料。 2.活动安排 1）带学生到实地调查，按地点分组分工。 2）看记录，相互交流。 3）小组表演情景剧 4）评比谈感想和获。 3. 活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。 2、让校园更美 *活动目的： 1.通过活动让学生明白自己是学校的小主人。维护校园的美丽和整洁是每个学生应尽的责 任，激发学生热爱学校的感情。 2.通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手能力和合作精神。 *活动过程： 1.看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。是说明原因造成，反思自己 的行为习惯，找出相应对策。 2.实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。 3.实际活动后，各小组汇报活动情况，再进行评价和表扬。 4.谈体会。 3、心中的校园 *活动目的： 1.通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校园的资料，培养形式有目 的地收集信息和处理信息的能力。
2015～2016学年度上期期末综合测试 三年级数学试卷 （总分100分） 一、书写。（2分） 要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④大小适当。 二、我会填空。（共24分，其中1、2题每空0.5分，其余每空1分。） 1. 在（ ）里填上合适的单位。 ①我们上一节课的时间是40（ ）。 ②一棵大树高5（ ）。 ③小明身高大约是14（ ）。 ④这辆货车最多载货物5（ ）。 2. 8分米=（ ）厘米 （ ）吨=5000千克 1分30秒=（ ）秒 9000米=（ ）千米 3. 比300多54的数是（ ），300比54多（ ）， 9的4倍是（ ），42是（ ）的6倍，18是6的（ ）倍。 4. 5. 用分数表示下面各图中的阴影部分。 经过 （ ）分钟 经过 （ ）分钟
（ ） （ ） （ ） 6. 在下面的○中填上“＞”“＜”或“=”。 1 3 ○15 27○57 44○66 1○9 10 7. 小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（ ）跑得快一些。 8. 一块菜地，其中的58 种白菜，18 种芹菜，剩下的种萝卜。种萝卜的地占整块菜地的（ ）。 9. 希望小学四年级三班学生丁小飞的学号编码是2011040328，他是2011年入学，班级排序为28，那么该校三年级一班王明明是2012年入学的，班级排序为16，那么他的学号编码是（ ）。 10. 三（1）班有42人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术小组的有34人，参加音乐小组的有28人，（ ）人既参加了美术小组又参加了音乐小组。 三、我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”。共5分） 1. “电影院有342个座位。五年级有192人，六年级有127人，这两个年级同时看电影坐得下吗？”我们可以进行估算：把192看成200，把127看成130,200+130=330，330＜342，坐得下。 （ ） 2. 5千克棉花比5千克铁轻。 （ ） 3. 四边形都有四条直的边，四个直角。 （ ） 4. 把一张纸分成5份，4份就是这张纸的 4 5 。 （ ） 5. 今天早上小明去距离家35千米的植物园玩，晚上必须回家。他步行去和步行回来比较合适。 （ ） 四、我会选择。（共5分，每题1分）
2017学年第一学期综合实践活动教案 三（1）班 第一单元我们的校园 单元目的要求：让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。 *教时：5节 1、美丽的校园2节 2、让校园更美2节 3、心中的校园1节 教学过程： 1、美丽的校园 活动目的： 1.通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学 校。 2.通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得 一些接待的礼仪礼节。 3.通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生 对学校的热爱。 活动过程： 1.活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资 料。学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。
2.活动安排 1）带学生到实地调查，按地点分组分工。 2）看记录，相互交流。 3）小组表演情景剧 4）评比谈感想和获。 3. 活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。 2、让校园更美 活动目的： 1.通过活动让学生明白自己是学校的小主人。维护校园的美丽和整洁 是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。 2.通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手 能力和合作精神。 活动过程： 1.看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。是说明 原因造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。 2.实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。 3.实际活动后，各小组汇报活动情况，再进行评价和表扬。 4.谈体会。 3、心中的校园 活动目的：
1.通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校园 的资料，培养形式有目的地收集信息和处理信息的能力。 2.通过对学校校园环境提出改进意见并设计理想校园，进一步增强学 生的主人翁意识，激发形式热爱学校之情。 3.通过设计心中的理想校园培养学生的想象力、思维能力和创新精神。活动过程： 1.小调查：到实地参观或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集其 他学校的校园资料，让他们了解更多关于校园的资讯，要求对照自己学校提出改进意见，做好记录。 2.小设计师：引导学生对美好未来的向往及对未来校园的创想发挥创 意设计美好蓝图。 3.体验场：之一环节让学生向校长写信谈想法提建议增强他们的主人 翁意识，激发他们对学校的热爱。 第二单元老师您好 单元目的要求： 从不同的层面、循序渐进地引导学生了解老师，尊敬老师。并通过尊师小故事向学生传递“尊师是”中华民族的传统美德。 教学时间：3节 老师，辛苦了1节 教师节到了1节
考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）
A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？
2017-2018学年度第一学期 三年级综合实践教学工作计划 一、学情分析 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 二、教材分析 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，学习的过程就是生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。本册教材在精心编排：有学生亲自动手“设计与制作”的小作坊；有引起学生“关注与感受”的小社区；还有亲历“劳动与体验”的实践场。旨在引导学生领略大自然的神奇与美妙，感受千姿百态的社会生活，在实践过程中感悟成长。 三、教学目标
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 五、教学措施 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实
三年《综合实践活动》教学计划 一、学生基本情况分析： 本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。 二、教材分析： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。 三、教学目的： 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 四、具体措施： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 五、教学进度表
三年级下册科学月考卷 一、填空题。（20分） 1.物体常见的运动方式有 、 、 、 、 等。 2.在相同的距离内，物体运动所用的时间越 ，说明物体的运动速度越 。 3. 蚕蛾身体分为_______、_______、______三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是________。 4.蚕卵里孵出的_______是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定阶段就会变成蛹，从蛹里出来的______交配产卵， 的死亡是蚕生命的结束。 5.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共蜕皮 次，蛹期蜕皮 次。 6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变_______，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变________，直到朔月，亮面在左侧。（填“大”或“小”） 6.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最_______。影子的方向总是和太阳的方向_______。 二、判断题。（下面对的打√”错的打“ד）（9分） 1.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。 （ ） 2.太阳和月球的实际大小并不一样。 （ ） 3.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。 （ ） 4.通过观察地球仪我们可以发现，地球上的海洋彼此相连，陆地被分制成大小不同的陆地块。 （ ） 5.可以使用放大镜来观察蚕的幼虫。 （ ） 6.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温度。 （ ） 7. 所有动物都必须通过雌、雄交配，才会繁殖出新后代。 （ ） 8. “过山车”做好后，我们可以用小球代替小车观察它。 （ ） 9. 鸡蛋不轻易被捏破与它的形状是椭圆状无关。 （ ） 10. 地球处于宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就有了白天和黑夜的更替。 （ ） 三、选择题。（10分） 1.小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，则他的“过山车”（ ）设计要求。 A.符合 B.不符合 C 不确能是否符合 2.下列表述错误的是（ ）。 A.蚕孵化需要适宜的温度和湿度 B.在饲养的过程中，要经常清理蚕的粪便和吃剩的残叶，以此保持小蚕房间的清洁
度下学期三年级综合科期末试卷 姓名得分 品德与社会部分（30分） 一．填空（10分）。 1．谁言（）心，报得 ( ）晖。 2．我国对儿童实行特别的保护的法律有（）、（）。3．你有（）快乐，拿出来（），就变成了（）快乐。 4．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（）、左（）、右（）。二．判断（5分）. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 3.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 4.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 5.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三.选择(.6分) 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四．问答 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了. 小红做的对吗?为什么?（5分） 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?（4分）
科学部分(30分) 一、我会填：（10分） 1、种子萌发的条件是( ) 、( ) 、( ) 2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有( ) 、( )、( )。 3、风速又叫风级，共分为（）个等级 4、花中的（）和（）是植物的繁殖器官。 5、植物向着（）方向生长，这就是植物的向光性。 二、我会判断（对的打√，错的打×）（5分） 1、同样多的液体重量一样。（） 2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（） 3、不同的液体流动的速度不同。（） 4、实验是科学课研究的重要方法。（） 5、一天中气温最高的时刻在中午12点。（） 三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）（5分） 1、下列物质中________能溶解在水中。( ) A粉笔灰B面粉C味精 2、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（） A、气体,液体,固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体 3、在观察种子时用不到的方法是（） A、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸 4、马铃薯放在（）里会浮起来。 A、清水 B、盐水 C、油 5、堤坝上种防护林的作用是（） A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 .四.简答题：（每题5分） 1、如何分离木屑和铁钉（至少写出两种方法）？ 2、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。 美术部分（10分） 一、选择（请把正确答案的序号写在括号里）（4分） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵 三、填空（6分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有（)、( )、( )、( )。
全册教材分析 教学内容： 1、走进实践活动 2、活动一：自我认识类——玩具大搜寻 3、活动二：综合活动类——生活中的学问 方向一：洗手的学问 方向二：生活中的礼仪 4、活动三：劳动技术类——关注校园植物 5、活动四：社会实践类——走进菜市场 6、活动五：社区服务类——扶助贫困户 教学目标： 1、通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会根据活动主题确定活动方案，知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。 2、引导学生发现生活中洗手的问题，通过搜集洗手方面的资料，洗手习惯问卷调查，使学生知道正确、规范的洗手方法。 3、通过综合实践活动，了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、提出问题的能力。 4、引导学生关注植物、认识植物，用巧手制作出美丽的名片、简单的植物图谱。 5、通过开展一次“走进菜市场“的综合实践活动，使学生认识、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的营养价值。掌握观察蔬菜的特点，请教挑选蔬菜的方法。 6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。 教学重点： 通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学难点： 通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。 教学措施： 1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。 2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学
习习惯。 3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学课题：走进综合实践活动 教学目标：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学重点：知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 教学难点：知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 教学过程： 一、谈话导入 师：每个同学都有自己的理想，希望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官……并且打算从小开始努力学习科学知识，练好本领。那么，怎样才能练好自己的本领呢？ ①系统的书本知识②真才实干 二、新授 1、学习是多种多样的 师：请他同学们想想，我们可以在哪些地方学习？在这些地方，学到了什么？ ①在课堂②在家里③在社区④在大自然中 师：书本知识的学习，有助于我们在较短的时间内，掌握前人积累的科学知识；综合实践活动，有助于我们走进自然，融入社会，丰富经验，获得动脑思考、动手操作的亲身体验。那么开展综合实践活动，这样有哪些形式？ ①实验研究②观察思考③动手操作④社会宣传 2、在现实中找问题
2018年下期三年级科学期中检测题 一、填空题（每空1分，共12分） 1、英国著名生物学家（ ）经过20多年研究，于1859年11月写成了科学巨著（《 》）。 2、明代医学家和药学家（ ）经过27年写了一本著作叫（《 》）。 3、（ ）是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。 4、土壤有三类：（ ）、（ ）和（ ）。 5、水是一种（ ）、（ ）、（ ）、透明的液体。 6、像盐粒、白糖“藏”到水中的现象，我们说它们（ ）在水里。 二、判断题：根据题意判断，正确的在（ ）内画√，错误的在（ ） 内画×。（每题1分，共5分） 1、我们在观察生物的活动中要注意安全。 （ ） 2、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（ ） 3、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。 （ ） 4、我们可以在干燥的地方捉到蚯蚓。 （ ） 5、减少垃圾的数量也是保护有限的土壤资源的有效办法。（ ） 三、选择题。（注意：1-4题是单项选择题，每个1分；第5题是多项选择题，每个2分，多选、少选或不选均不得分。本题共6分） 1、蚯蚓一般适宜生活在 （ ） 的地方。 A 、光亮干燥 B 、阴暗干燥 C 、阴暗潮湿 2、早在 （ ） 代，我国就有了无土栽培的尝试。 A 、宋 B 、唐 C 、清 D 、明 3、用量筒来测量水的体积时，正确的读数方法是（ ） A 、视线俯视水面 B 、视线仰视水面 C 、视线要与水面齐平 4、下列哪种物体不能在水中溶解。（ ） A 、肥皂 B 、橡皮 C 、味精 D 、红糖 5、我们可以用以下哪些方法分离土壤里的物体。 （ ） A 、筛选法 B 、挑拣法 C 、沉淀法 四、实验题：根据实验的内容回答问题。（注意：1-3题，每个1分；4-5题，每个2分。本题共7分） 1、在通过水进行简单分离土壤中的杂质的实验中，我们通过观察土壤沉淀的时间发现：（ ）的排水性很好，是最快沉淀的土壤。 2、我们在进行实验的时候，如果需要将水倒入烧杯中，应该要（ ）。 3、水对物体有一定的浮力，但我们可以加大较轻的物体的（ ），让它沉下去，也可以减少它和水接触的面积使它沉入水里。 4、土壤对我们而言十分重要，因此我可以做出以下措施保护土壤：（至少写2条） 。 5、水是人们的生存之本，我们地球上的可食用水非常少。我可以通过以下措施节约用水：（至少写2条） 。 学校 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 班 级 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 姓 名 ：_ _ _ __ __ _ __ _ _ __ _ _ 考 号 ：_ _ _ __ __ __ _ _ __ _ __ ————————————————————
三年级科学期末测试卷一 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
三年级科学期末测试卷一 班级_________ 姓名____________ 成绩______________ 一、题：15% 1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。 2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用 _____________进行测量。 3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。 4、两块磁铁的磁极相互靠近时，____________互相排斥，____________互相吸引。 5、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量，利用 ____________和___________制成的。 6、水变成水蒸气的过程叫____________，雨过天晴，地面上的积水就是____________现象变干的。 二、：24% 1、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。----------------------( ) 2、8摄氏度可以写成8℃-------------------------------------------( ) 3、磁铁能隔着其它物体吸铁----------------------------------------( ) 4、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水----( ) 5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极--------------------------( ) 6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针--------------------------------( ) 7、只有加热的方法才能加快水的蒸发--------------------------------( )
小学三年级综合实践上册教学计划 一、学生基本情况分析： 三年级共115 名学生，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。 二、教材分析： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1 课时。 三、教学目的： 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 四、具体措施： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 2 、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极
的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 五、教学进度表
教科版三年级下册期末综合测试科学试卷（十） 姓名 :________班级:________成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 .当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（） A．滚动摩擦滑动摩擦 B．滑动摩擦滚动摩擦 C．滑动摩擦滑动摩擦 D．滚动摩擦滚动摩擦 2 .以下关于月球和太阳的大小关系说法正确的是（）。 A．月球比太阳大得多B．月球比太阳小得多C．月球和太阳差不多大 3 .用来养金鱼的水是（） A．硬水B．自来水C．软水D．凉开水 4 .以下关于描述物体的位置说法不正确的是（）。 A．描述位置时先要找一个参照物 B．描述位置时只能用东南西北四个方位 C．描述位置需要知道距离和方位 5 .为了保护听力，正确的做法是（）。 A．经常戴耳塞听音乐 B．在教室里大声喧哗 C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵 6 .人类历史上第一个用望远镜探索太空的是（）。
A．哥白尼 B．布鲁诺 C．伽利略 7 .和蚕蛾外形最相似的是（）。 A．蜈蚣B．蚂蚁C．小猫 8 .（）是富含糖类的食物。 A．淀粉B．脂肪C．维生素 9 .在马拉松赛跑中，我们比较哪个选手的赛跑速度快用的方法是（）。 A．相同时间比距离长短B．相同距离比时间长短C．不同时间比距离长短 10 .未被动物吸收的食物残渣形成。（） A．废物B．杂物C．粪便 11 .关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（） A．一种物体只有一种运动形式 B．一种物体的运动形式是多种多样的 C．不同物体的运动形式有着相同点和不同点 12 .经过测算，地球的平均半径为（）。 A． 6357 千米B． 6371 千米 C． 6378千米D． 6367 千米 13 .蝴蝶的成长过程是（）。 A．幼虫、卵、蛹、成虫B．卵、幼虫、蛹、成虫 C．卵、蛹、幼虫、成虫 14 .皮球扔向沙滩留下的痕迹就可以看做是环形山。这是模拟的用（）法造“环形山”。A．撞击法B．喷水法C．滚石法 二、填空题