初中英语从句总结
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英语从句
从句(Subordinate Clause)是复合句中不能独立成句,但具有主语部分和谓语部分,由that、who、whom,when,why,where。how,which等引导词(Connective)引导的非主句部分。
从句的分类
从句不能单独成句,但它也有主语部分和谓语部分,就像一个句子一样。所不同在于,从句须由一个关联词(connective)引导。根据引导从句为主不同大大可分为:主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等。从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词,所以通称名词性从句;定语从句功能相当于形容词,称为形容词性从句;而状语从句功能相当于副词,称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、方位状语从句和时间状语从句。
1.主语从句(Subject Clause):用作主语的从句叫主语从句。引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等。
2.表语从句(Predicative Clause):用作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大都一样。
3.宾语从句(Object Clause):在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
4. 同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一,从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容,它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,相当于一个表语从句,它们之间的关系是同位关系,即主表关系。
5.定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
6.状语从句可分为:
(1)时间状语从句:(adverbial clause of time)
(2)地点状语从句:(adverbial clause of place)
(3)原因状语从句:(adverbial clause of cause)
(4)条件状语从句:(adverbial clause of condition)
(5)目的状语从句:(adverbial clause of purpose)
(6)让步状语从句:(adverbial clause of concession)
(7)比较状语从句:(adverbial clause of comparison)
(8)方式状语从句:(adverbial clause of manner)
(9)结果状语从句:(adverbial clause of result)
宾语从句
定义
宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语。
三要素
连接词、语序和时态。
连接词一般都是that(指事务或人),which(指事),who(指人)
1.从句为陈述句,常选择连接词that或将that省略,直接与主句相连。
2.从句为一般疑问句,常选择连接词if或whether。在whether…or not结构中不能用if替换。
3.从句为特殊疑问句,常选择what,when,where,which,who,how等的疑问代、副词作连接词。
★当who为主语时,句式为:who+谓语+其他
判断时态情况:
1.主句是一般现在时,从句为各种时态情况
2.主句是一般过去时,从句为各种相应过去时态。注意:从句描绘客观事实,用一般现在时
3.主句是一般将来时,一般从句为一般现在时(“主将从现”)
例题:
〈1. The teacher told the children that the sun____ round.
A. was
B. is
C. were
D. are
选B,因其陈述为无可争议的客观事实
〈2. I believe that our team____ the basketball match.
A. win
B. won
C. will win
D. wins 选C ,这是讲话人现在对将来情况的主观推测
〈3.The soldiers soon reached( )was once an old temple( )the villagers used as a school.
A.which;where
B.what;which
C.where;which
D.what;where
答3:选B,动词reach后接宾语从句,从句缺少宾语,where不可,which引导宾语从句时表疑问含义“哪一个…”而此句中并非疑问含义,不知道哪一座庙宇,而是用what从句表陈述含义,意“过去的一座旧庙宇”;temple后为对其修饰的定语从句,用关系代词which代替,并在从句中作动词used的宾语,use sth. as…“把…用作…
宾语从句,在复合句中作宾语,位于及物动词后;
Tell him which class you are in .
Do you know what he likes?
(1)主、从句时态一致:
主句谓语过去时,从句相应过去时;
He answered that he was listening to me.
主句谓语现在时,从句时态任所需;
He says (that) he will leave a message on my desk.
They know (that) he is working hard.
具体过去永不变,真理格言现在时;
He told me that he was born in 1980.
Father told me that practice makes perfect .
(2)否定前移,及完成反意问句;
在think / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否定式时,应转移到主句上去,完成反意疑问句时,应与从句主、谓保持一致。(注: 否定前移的条件是,主句主语是第一人称)
I don't think you are right ,are you ?
I don't believe they have finished their work yet,have they ?