(GIS设计与开发实验报告)

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY GIS设计与开发实验报告

题目：GIS程序设计与开发实验1-6

学院：国土资源与环境学院

姓名：朱青 20143936

班级：地信1401班

目录

实验一：初识ArcGIS Engine 开发环境 (4)

一、实验目的： (4)

二、实验步骤： (4)

1、新建一个Windows 窗体应用程序 (4)

2、添加控件 (4)

3、设置属性 (5)

4、控件绑定：设置控件的关联 (6)

5、编译运行 (7)

三、实验总结： (7)

实验二：建立ArcGIS Engine应用程序框架 (8)

一、实验目的： (8)

二、实验步骤： (8)

1.1、新建项目 (8)

1.2、添加控件 (8)

1.3、控件绑定 (9)

1.4、添加工具 (10)

1.5、编译运行 (11)

2.1、添加shp数据 (12)

2.2、代码处理 (13)

2.3、编译运行 (15)

三、实验总结： (16)

实验三：代码加载Mxd 文档 (16)

一、实验目的： (16)

二、实验步骤： (16)

1、添加事件 (16)

2、编译运行 (18)

三、实验总结： (18)

实验四：调用新创建类封装方法实现Mxd文档操作 (19)

一、实验目的： (19)

二、实验步骤： (19)

1、新建类库 (19)

2、用新创建类封装方法 (20)

3、封装方法的调用 (23)

4、调试运行 (25)

三、实验总结： (25)

实验五：ArcGIS Engine 实现视窗联动 (25)

一、实验目的： (25)

二、实验步骤： (26)

1、新建一个Windows窗体应用程序 (26)

2、新建类和加载代码 (27)

3、添加相应的代码 (29)

4、编译运行 (31)

三、实验总结： (31)

实验六：ArcGIS Engine实现标签编辑与右键菜单 (32)

一、实验目的： (32)

二、实验步骤： (32)

实验1、实现标签编辑 (32)

实验2、实现右键菜单 (35)

三、实验总结： (42)

实验一：初识ArcGIS Engine 开发环境

一、实验目的：

安装Visual studio 2010和ArcGIS Engine 10.2，搭建开发环境，新建Windows窗体应用程序，实现简单地图浏览。

二、实验步骤：

1、新建一个Windows 窗体应用程序

启动VS2010 ，选择“文件|新建|项目|Windos窗体应用程序”，在项目类型中选择VisualC#，再选择Windows应用程序模板，输入名称“mymap”，点击确定。

2、添加控件

AxToolbarControl(工具栏Tool)、AxTOCControl(目录树Layout)、

AxMapControl(地图Map)，并调整位置；最后将LicenseControl(许可控件)拖入窗体任意位置：

3、设置属性

右击ToolbarControl控件，选择“属性|Items(选择工具)| Add Commands”，选择常用工具。

4、控件绑定：设置控件的关联

将ToolbarControl、TOCControl控件，将Buddy设置为axMapControl1

5、编译运行

按F5即可编译运行程序，至此桌面GIS应用程序框架基本框架已经搭建好了，你可以通过工具条的工具打开地图文档，浏览地图了。

三、实验总结：

本次实验主要为了认识ArcGIS Engine开发环境，并学习简单的窗口搭建、控件绑定以及添加引用。

实验二：建立ArcGIS Engine应用程序框架一、实验目的：

搭建Windows应用程序窗口，实现打开shapefile文件功能。

二、实验步骤：

1.1、新建项目

启动VS2010，选择“文件|新建|项目”，在项目类型中选择VisualC#，再选择Windows应用程序模板，输入名称“mymap2”，点击确定。

1.2、添加控件

选择工具箱中的“菜单和工具栏|StatusStrip(状态栏)”，将其拖入到窗体。选择工具箱中的“ArcGIS Windows Forms”节，将

“AxToolbarControl”控件拖入窗体，并将其属性中的Dock设置为Top。选择工具箱中的“容器|SplitContainer(容器)”拖入窗体，并将其属性中的Dock设置为fill。将TabControl控件拖入Panel1，将Alignment

属性设置为Bottom，Dock 属性设置为Fill。点击TabPages属性右边的按钮，弹出TabPage集合编辑器，将tabPage1 的Name 设置为“Layer”，Text 设置为“图层”；将tabPage2 的Name设置为“Property”，Text设置为“属性”。如下所示：

1.3、控件绑定

通过以上步骤添加的控件还只是单独存在，而我们的程序需要各控件间协同工作，因此要进行控件绑定。分别右击ToolbarControl、TOCControl控件，将Buddy设置为axMapControl1，如下图所示:

1.4、添加工具

右击ToolbarControl，选择“属性|Items”，点击Add，选择Commands选项卡中的Generic，双击Open、SaveAs、Redo、Undo 将相应工具添加到工具条。

1.5、编译运行

按F5即可编译运行程序。

2.1、添加shp数据

在VS2010的工具箱中，展开菜单和工具栏，双击MenuStrip控件，这样就在窗体上添加了一个菜单控件；同样双击添openFileDialog 控件，置于窗体任何位置。在菜单上点击，输入“添加SHP数据”作为菜单的标题，输入“AddShpData”作为菜单的名称。

2.2、代码处理

选中“添加SHP数据”菜单，在属性框中点击事件按钮，在事件列表中双击Click事件；或者双击“添加SHP数据”菜单自动生成的事件处理方法如下图所示，我们将在方法内输入处理代码。

privatevoid添加SHP数据ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)

{

//使用openFileDialog获取shapefile文件

openFileDialog1.Filter = "shapefile 文件(*.shp)|*.shp";

//不允许openFileDialog同时选择多个文件

openFileDialog1.Multiselect = false;

//返回值为openFileDialog所打开文件的窗体

DialogResult pDialogResult = openFileDialog1.ShowDialog();

//如果弹出窗口点击的不是确定的话就return

if (pDialogResult != DialogResult.OK)

return;

string pPath = openFileDialog1.FileName;

string pFolder = System.IO.Path.GetDirectoryName(pPath);

string pFileName = System.IO.Path.GetFileName(pPath);

//新建一个Shapefile的工作空间工厂

IWorkspaceFactory pWorkspaceFactory = new ShapefileWorkspaceFactory(); //打开Shapefile的工作空间

IWorkspace pWorkspace = pWorkspaceFactory.OpenFromFile(pFolder, 0); IFeatureWorkspace pFeatureWorkspace = pWorkspace as IFeatureWorkspace;

//QI 跳转

//打开要素类

IFeatureClass pFC = pFeatureWorkspace.OpenFeatureClass(pFileName);

//可实例化类

//创建要素图层

IFeatureLayer pFLayer = new FeatureLayerClass();

//关联图层和要素类

pFLayer.FeatureClass = pFC;

https://www.doczj.com/doc/df4228722.html, = pFC.AliasName;

ILayer pLayer = pFLayer as ILayer;

//将图层和要素类添加到地图控件中

IMap pMap = axMapControl1.Map;

pMap.AddLayer(pLayer);

//刷新axMapControl1的视图

axMapControl1.ActiveView.Refresh();

}

2.3、编译运行

在键盘上按F5 键，运行调试，点击“添加SHP数据”菜单，在弹出的对话框中，选中任意一个shp文件，点击确定，即可把shp文件加载到地图控件中。

三、实验总结：

本次实验目的主要在于使用工作空间打开shapefile文件，之后也可以将其引申到打开栅格数据等功能！

实验三：代码加载Mxd文档

一、实验目的：

使用代码加载Mxd文档。

二、实验步骤：

1、添加事件

按照实验二的方式添加菜单“打开Mxd文档”，菜单的Name属性为OpenMxdDoc.添加Click事件。

在菜单的Click事件处理方法中添加如下代码：

首先在头部定义IMapDocumentpMapDocument，如下图所示：

代码如下：

privatevoid OpenMxdDoc_Click(object sender, EventArgs e)

{

//使用openFileDialog获取mxd文件

openFileDialog1.Filter = "地图文档(*.mxd)|*.mxd";

//不允许openFileDialog同时选择多个文件

openFileDialog1.Multiselect = false;

//返回值为openFileDialog所打开文件的窗体

DialogResult pDialogResult = openFileDialog1.ShowDialog();

//如果弹出窗口点击的不是确定的话就return

if (pDialogResult != DialogResult.OK)

return;

string pPath = openFileDialog1.FileName;

//将数据加载入 pMapDocument 并与 map 控件联系起来

pMapDocument = new MapDocumentClass();

pMapDocument.Open(pPath, "");

for (int i = 0; i

{

//遍历可能的 Map 对象

axMapControl1.Map = pMapDocument.get_Map(i);

}

//刷新地图

axMapControl1.Refresh();

}

2、编译运行

按F5即可编译运行程序，你可以通过菜单“打开Mxd文档”打开地图文档，浏览地图.

三、实验总结：

熟悉帮助文档的使用和对象模型图的使用对基于ArcGIS Engine 的开发有很大帮助。

实验四：调用新创建类封装方法实现Mxd 文档操作

一、实验目的：

新建自定义类，封装对Mxd文档的各类操作，提高代码重用性与程序安全性。

二、实验步骤：

1、新建类库

1.1打开实验2-3所建项目，在解决方案管理器中右击选择“mymap2|添加|新建项”；

1.2 在弹出对话框中点击“Visual C#模板”，选择“类”命名为“MyMaxDocClass1.cs”.

2、用新创建类封装方法

2.1双击“MyMaxDocClass.cs”类，在代码框中导入命名空间.

2.2将新建类改为静态变量，并对文档命令进行封装. namespace mymap2

{

//静态变量

publicstaticclass MyMxDocClass

{

//定义公有静态IMapDocument对象,并实例化

publicstatic IMapDocument pMapDocument = new MapDocumentClass();

privatestatic System.Windows.Forms.OpenFileDialog OpenFileDialog2; privatestatic System.Windows.Forms.SaveFileDialog SaveFileDialog2;

//新建地图文档

publicstaticvoid NewMapDoc(AxMapControl axMapControl1)

{

//选择新建地图文档的位置

SaveFileDialog2 = new SaveFileDialog();

SaveFileDialog2.Title = "新建地图文档";

SaveFileDialog2.Filter = "Mxd文档(*.mxd)|*.mxd";

//显示新建的地图文档

SaveFileDialog2.ShowDialog();

string sFilePath = SaveFileDialog2.FileName;

//保证新建的文档命名不为空

if (sFilePath != "")

GIS二次开发实验报告

GIS二次开发实验报告 学号： 姓名： 班级： 专业： 指导老师： 二零一五年11月15日

目录 1 实验一：软件安装与AOI书签开发 (2) 1.1 实验目的 (2) 1.2 实验内容 (2) 1.3 实验结果 (2) 2 实验二：地图数据组织与访问 (5) 2.1 实验目的 (5) 2.2 实验内容 (5) 2.3 实验结果 (5) 3 实验三：地图渲染与制图输出 (9) 3.1 实验目的 (9) 3.2 实验内容 (9) 3.3 实验结果 (9) 4 实验四：空间数据处理 (14) 4.1 实验目的 (14) 4.2 实验内容 (14) 4.3 实验结果 (14) 5 实验五：GIS分析 (20) 5.1 实验目的 (20) 5.2 实验内容 (20) 5.3 实验结果 (20) 6实验六：栅格数据处理 (25) 4.1 实验目的 (25) 4.2 实验内容 (25) 4.3 实验结果 (25) 7实验总结 (31)

1实验一：软件安装与AOI书签开发 1.1实验目的 ?掌握AOI书签程序开发 1.2实验内容 ?实现AOI书签的创建 ?实现AOI书签的调用 1.3实验步骤与结果 安装程序后，新建地图显示项目。在程序的主窗体上端添加添加菜单项，文本属性为创建书签，控件名为miCreateBookmark，在旁边添加组合框，控件名为cbBookmarkList。 1.右击引用选择AddArcGIS Reference在弹出的对话框中添加引用在主窗体（即MainForm.cs）中添加代码； （1）首先添加引用代码：using ESRI.ArcGIS.Display; using ESRI.ArcGIS.esriSystem; using ESRI.ArcGIS.Carto; using ESRI.ArcGIS.Controls; using ESRI.ArcGIS.ADF; using ESRI.ArcGIS.SystemUI; using ESRI.ArcGIS.Geometry; using ESRI.ArcGIS.Geodatabase; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesFile; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesRaster; （此引用代码都需添加引用后才可以使用，上述引用代码为本类中所需要的所有引用，在之后的编程中，可以不用重复引用） （2）添加“创建书签”函数 在MainForm类中添加成员函数CreateBookMark，代码如下： public void CreateBookmark(string sBookmarkName)//参数为书签名 { //通过IAOIBookmark接口创建一个变量，其类型为AOIBookmark，用于保存当前地图的范围 IAOIBookmark aoiBookmark = new AOIBookmarkClass(); if (aoiBookmark != null) { aoiBookmark.Location = axMapControl1.ActiveView.Extent;

软件设计过程实验报告

软件开发过程 实验一软件需求分析 一、目的和意义 对本书第二和三章的内容做进一步的掌握，写出软件需求规格说明书。为下面的实习奠定基础。 二、实习内容 xx、确定软件题目（学生可自己拟定，也可在本书附录2中选择）； 2、分析软件需求以及人工模式下的工作流程； 3、编写需求规格说明书（需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考）； 4、完成形式：以文档的形式完成软件的需求规格说明书。纸张型号为A4。 三、实习指导 xx、在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹，以自己的姓名命名。 2、提交文档的格式如下： 第一页的格式为： 软件名称：文档编号 版本号 文档名称： 项目名称： 项目负责人： 编写时间 审核时间 批准时间 开发单位 第二页之后的内容为： ●编写目的：阐明编写该文档的目的，指出读者对象 ●项目背景：项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。

●参考资料 软件需求规格说明的书写原则 ①任务概述：软硬件环境、条件和限制（软件的使用条件和限制）。 ②数据描述：输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。 ③功能需求：功能划分和功能描述 ④性能需求：数据精度、时间特性、适应性（操作方式、与其他软件的接口、开 发计划变化时，软件应具有的适应能力。）。 ⑤运行要求：用户界面、硬件接口（如：连接打印机）、软件接口（如：是否为 其他项目的子项目）、故障处理。 ⑥其他需求：可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。 ●模板参考 第一页： 软件名称：教务管理软件文档编号 xxxxxx 版本号 Ver xx.xx 文档名称：需求规格说明书 项目名称：课表编排系统 项目负责人：屈艳 编写： 组 第二页之后的内容： 编写目的：编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程，把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。便于开发小组成员对系统整体功能的认识。 项目背景：高校的课表编排一直是一个烦琐的工作，为了解决这个问题，某某高校教务处委托我们开发该软件。该软件是高校教务软件的一个子系统。该子系统与专业规划子系统和教师管理软件有一定的关系。 参 实用软件工程（第二版）北京：清华大学出版社，xxxxxx7 任务概述： 硬件环境：CPU的型号为PentiumIII以上，内存25xxM ，及其兼容机

地理信息系统课程设计报告

地理信息系统课程设计 实习报告 班级：地信10701班 学生姓名：陈鹏 学号：200701144 指导老师：何贞铭刘少华邵燕林 日期: 2010年9月

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)

地理信息系统课程设计报告 一、课程设计目的 （标题四号宋体加黑，正文五号宋体，行间距－固定值18，首行缩进2字符） 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化（空间数据库设计与建库）、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现；通过本次实习对三个GIS平台软件（SuperMap、ArcView、MapGIS）的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握；通过这 次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和 流程。其主要的目的概括为： 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境； 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件； 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法； 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用G IS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”，在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统，实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询，并可据此进行简单的空间分析。 1．建立校园地物编码系统（各个教学设施，如各个楼层的编码等） 2．建立校园地物的空间拓扑关系； 3．建立空间数据及属性数据库（最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库）； 4．建立空间数据的查询系统； 5．实现空间分析的基本功能（包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等），如道路的 缓冲区分析； 6．提交书面报告（编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等）和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 （地图分层、属性库设计，数字化地图基本流程） 四、系统功能设计 。。。。。。 1

GIS实验报告一

《GIS原理与应用》课程实验报告一 学生姓名朱山昱班级 0802602 学号 19 实验名称：使用ArcMap浏览地理数据 实验目的 1.了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示的。 2.认识ArcMap 图形用户界面。 3.通过浏览与地理要素关联的数据表，你可以了解地理数据是如何与其属性信息进行 连接的。 4.掌握GIS两中基本查询操作，加深对其实现原理的理解。 5.初步了解设置图层显示方式－图例的使用。 实验原理： 实验的主要原理是查询数据。通过查询需要的数据并选定，最终显示出来并供浏览。 ArcMap可以加载图层并显示，调整图层顺序或只打开某一图层时就可以显示不同的信息。用过查看图层属性表，就可以查看每一图层各种属性及其相关信息。在属性表中，还可以通过查找这一工具根据位置来实现对某一种或几种数据属性的查询。经过自主的筛选后，选定自己需要的图层属性，就可以通过图层显现出来。 实验数据： Redlands市土地利用及街区矢量数据 实验过程： 1、在 ArcMap中, 打开 Redlands.mxd。街道名称为“NEW YORK”的是什么类型的道路？ 是Local street（本地街道）

打开属性表，点击选项，选择查找，弹出对话框，查找街道名称为“NEW YORK ”的道路，查看其道路类型。 2．在ArcMap 中, 打开Redlands.mxd 。在Railroads 图层中有多少条铁路线？

六条，仅选中Railroads,让其图层显现，数得共有六条。 实验总结： ArcGIS Desktop是一个用于表达通用GIS 数据模型（要素、栅格、拓扑、网络等等）同时也是用于显示地表上的要素和要素间关系的视图。是一套用来从现有的数据集获取新数据集的信息转换工具。这些空间处理功能从已有数据集提取信息，然后进行分析，最终将结果导入到数据集中。ArcMap 是ArcGIS Desktop 中一个主要的应用程序，具有基于地图的所有功能，包括制图、地图分析和编辑。 ArcGIS主要有两种查询，其原理是根据位置查询要素属性或通过属性来查询要素的功能是每个桌面GIS 软件必须提供的功能。查询，通常是通过语句或表达式来定义的，用以在从地图上及数据库中选择要素。知道要素的重要特征，他想要找出具有这些特征的那些要素的具体位置。要素的位置，但是想进一步了解与之相关的特征。在GIS中，这是很容实现的，因为地图显示区中的地理要素与它们的属性是(描述性的特征)相互关联的，属性信息是存储在数据库中的。 在GIS 中，你可以在地图上点击一个要素来查看数据库中与之相关联的属性。另一类型的GIS查询是确定符合给定条件的要素它的位置在哪里。在这种情况下，用户最普通的GIS查询就是确定在指定的位置有什么。 成绩评定： 签字： 2011年05月28日

软件项目管理课程设计实验报告精

软件项目管理课程设计报告 学院: 专业: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 时间:2013年 1月 目录 1、项目概述 (1) 2、工作任务 (Statement Of Work,SOW书 (1) (一整体要求 (1) (二系统逻辑模型 (2) (三系统功能描述 (3) (四应达到的技术指标和参数 .................................... 3 3、项目进度计划 .. (4) (一分解项目工作 (4) (二项目工作关系表 (5) (三项目甘特图 (6) (四网络进度计划图 (7) (五里程碑计划 ................................................ 9 4、项目规模成本估算 . (9)

(一分解项目工作 (9) (二项目规模估算表 (11) (三计算开发成本 (12) (四计算管理、质量成本 (12) (五直接成本 (12) (六计算间接成本 (12) (七计算总估算成本 (12) (八项目报价 ................................................. 13 5. 项目质量计划 .. (13) (一项目质量保证组织 (13) (二质量目标 (14) (三质量策略 (15) (四质量保证活动 (15) (五质量控制活动 (17) (六质量保证的报告途径 (17) (七记录的收集、维护和保存 ................................... 17 6、软件项目团队 . (17) (一团队组织及职责 (18) (二项目的沟通计划 ........................................... 19 7、软件项目配置管理计划 .. (19) 学校内部职工工资系统项目管理书 1、项目概述 假设学校共有教职工约 1000人, 10个行政部门和 8个系部。每个月 20日前各部门(包括系、部要将出勤情况上报人事处, 23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送财务处。财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每月初(3日前将工

南京邮电大学软件设计实验报告

软件设计报告 ( 2014 / 2015 学年第二学期) 课程名称软件设计 指导老师赵江实习时间第十八周学生姓名学号 ____学院______专业

软件设计 课程编号：B0465011C 适用专业： 班级： 一、所涉及的课程及知识点 涉及的课程：第6学期之前的专业基础课程。 知识点：专业基础课程中所学的知识点。 二、目的与任务 目的：通过软件设计，培养学生的实践能力和创新精神，加强学生对专业基础课程的理解和掌握，加强学生高级语言编程能力、应用软件以及仿真能力。 任务：选择以下任一模块进行设计：Matlab软件仿真、C语言及应用。

软件设计的内容 题目1：如果给出两个矩阵?? ??? ?????=136782078451220124A ，????? ?????=087654321B ，执行下面的矩阵运算命令。 （1）B A *5+和I B A +-分别是多少（其中I 为单位矩阵） （2）B A *?和B A *将分别给出什么结果，它们是否相同为什么 逻辑功能程序： function [ ] = EXP1() A=[4,12,20;12,45,78;20,78,136]; B=[1,2,3;4,5,6;7,8,0]; I=eye(3); disp('A+5*B='); disp(A+5*B); disp('A-B+I=') disp(A-B+I); disp('A.*B='); disp(A.*B) disp('A*B='); disp(A*B); End 实验过程与结果 打开matlab ，在命令窗口“Command Window ”中键入edit,启动程序编辑器。输入完整程序后利用save as 储存为M 文件，文件名为EXP1。返回主界面，

地理信息系统课程设计报告

YANGTZE UNIVERSITY 地理信息系统课程设计 实习报告 班级: 地信10701班 学生姓名：陈鹏 学号: 200701144 指导老师：何贞铭刘少华邵燕林 日 2010 年9月 期 1 / 4

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)

一、课程设计目的 （标题四号宋体加黑，正文五号宋体，行间距－固定值18，首行缩进2字符） 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化（空间数据库设计与建库）、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现；通过本次实习对三个GIS平台软件（SuperMap、ArcView、MapGIS ）的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握；通过这次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和流程。其主要的目的概括为： 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境； 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件； 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法； 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用GIS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”，在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统，实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询，并可据此进行简单的空间分析。 1．建立校园地物编码系统（各个教学设施，如各个楼层的编码等）2．建立校园地物的空间拓扑关系； 3．建立空间数据及属性数据库（最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库）4．建立空间数据的查询系统； 5．实现空间分析的基本功能（包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等），如道路的缓冲区分析； 6．提交书面报告（编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等）和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 （地图分层、属性库设计，数字化地图基本流程） 四、系统功能设计 O O O O O O C/S、B/S等等，系统总体结构图层次图，功能模块详细分述）（采用何种体系结构－ 1 / 4

gis综合实验报告

gis综合实验报告 篇一：GIS综合实验报告 安徽理工大学地理信息系统 实验报告书姓名： 班级 学号： 指导教师：XX年11月目录前言-------------------------------------------------3 实验一：几何校正 -------------------------------------4 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验二：数据库设计基本流程---------------------------9 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验三：空间分析-------------------------------------12 (1)实验目的

(2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验四：地图制图-------------------------------------20 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 总结------------------------------------------------25 前言通过对《地理信息系统教程》的学习，掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的建立、 采集、处理与存储组织、gis空间分析的原理方法、地图可视化等内容，并了解常用gis软 件的操作，为后续其它gis课程的学习打下基础。本实验课程要求掌握：arccatalog的基本操作、arcmap地图可视化、空间分析等操作。 强化对课本知识的掌握，并不断学习运用到以后的生活中去。实验一：几何校正 一、实验目的 利用影像配准工具进行影像数据的地理配准，熟悉编辑器的使用，掌握如何进行几何校

《GIS二次开发》课程设计报告

《GIS二次开发课程设计》报告

目录 1 设计目标 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 业务构成... .. (1) 2.2 数据内容... .. (1) 3 系统设计 (1) 3.1 总体设计 (1) 3.2 数据库设计 (2) 3.3 平台选择 (2) 3.4 详细设计 (2) 4 功能实现 (3) 4.1 基本功能 (3) 4.2 符号化 (3) 小结 ............................ 错误！未定义书签。

1 设计目标 通过本系统的实施，建立全国各省人口分布和人均GDP排名系统，通过各种地图符号和色彩信息，将地图数据符号化，借此来制作全国各省人口比重、贫富差距大小等专题图。 2 需求分析 2.1 业务构成 中国人口在世界各国中位居首位，约占世界总人口的19%，根据2015年1月20日国家统计局网站公布2014年中国经济数据，2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人。中国是人口大国，因此中国的人口分布情况和人口管理显得至关重要。 随着经济的发展，中国的经济状况日益增强。但是整体而言贫富差距还是很大，所以将地图数据符号化来更好地分析各地区的人均GDP对国家掌控各地经济情况是十分有用的。 2.2 数据内容 数据主要包括全国各省的人口数量、总的GDP和人均GDP。通过这些数据来处理地图，将地图做成不同属性的专题图。 3 系统设计 3.1 总体设计 此次设计的初衷即是开发一个可以制作专题地图的系统。以全国

人口数量和全国各省人均GDP为例进行制作和开发。 第一步就是找全国省区底图；接着找所需数据（全国各省人口数量和全国各省人均GDP。）最后，通过VS设计系统，实现专题图制作功能。 3.2 数据库设计 刚开始是想将找到的数据以表格的形式导入arccatalog中，希望经过处理可以直接使用，但是做到最后发现并不能将表格直接导入底图。解决办法是在arcmap中编辑底图的属性表将找到的数据输入，保存。 还有就是在用VS系统开发时的登录界面时，用到sqlserver。 在sqlserver中创建数据库，在已创建的数据库中创建表格，表格中输入“用户名”和“密码”相关信息。 3.3 平台选择 系统开发平台：VS2010和arcengine。 3.4 详细设计 1、首先设计登录界面：登录界面加入所需控件。

有关gis的实验报告和心得体会

有关gis的实验报告和心得体会 实验一 实验一，我感觉还不能很熟练的应用mapinfo的功能以及菜单栏、工具栏中各个图标的功能，所以当我开始做实验一时碰到的问题还是不少的，首先是对mapinfo软件的相关操作功能不太了解，比如加载数据的图标，如何使打开的图变大缩小，如何浏览做完后的实验成果图，以及在实验过程中，哪些步骤是不能省略掉的，比如使用控制图层在缩放范围内显示的这个小实验，就要注意打开几个图层的界面看起来非常复杂，通过图层控制来操作，可以使图层在缩放范围内显示，这就需要在图层控制的对话框中哪些框框该打钩，哪些不该打钩，这样所显示的效果就会不一样。只有熟练掌握了mapinfo的基本操作，以及步骤间的衔接才能完成实验。最后还是自己耐心的看书和实践中去找答案和解决问题。在这个实验中我学会了如何mapinfo软件的基本操作和怎么样制作地图图层以及如何使用模板创建专题地图。在制作这个实验的过程中体会了很多，也感觉在做专题地图和地图制作时的整个过程充满着趣味性，使我对地图的相关制作有了一定的了解。 实验二 实验二，因为已经对mapinfo软件操作功能有了一个初步的了解了，所以当在开始着手制作实验二是实验相关操作步骤时，在对fuzhou.jpg图像进行屏幕跟踪化过程时和后面进行的图像加载和配准时碰到的问题也相对较少也比较熟练。从实验二开始要用arcview软件时由于刚接触这个软件所以在做这部分的实验时制作速度显然比较

慢碰到的问题也还有的，面对许多功能按钮不熟悉时只能查找资料和问同学，但最终还是把实验二给做了，以下是我总结的注意点。 1.做屏幕跟踪这个实验时，在mapinfo中打开图像文件时，注意选择文件类型是栅格图像，然后点击一下所要打开的××市行政图，这样呈现出所要的画面。 2.编辑控制点的时候，至少选择三个点且三个点不要都在一条直线上，那样配准不成功。 3.选择合适的绘图工具，注意选中的是面状的绘图工具，选择线状的话跟踪完后不会出现实验所需的效果。 4在用鼠标画行政区时，注意拐点处必须点一下，画出来会更准确，注意在没画完不要双击，在画重叠部分时，注意激活。 5.在新建表示注意字段的类型时，图层分类要清晰。 6.投影、坐标系设置时，要设置地图单位为米。 实验三 实验三是对maminfo和arcview这两个软件一起搭配操作的制图实验操作。从实验数据格式的转换到投影变换的过程，都需要对这两个软件功能有所了解。虽然通过书本中的案例可以很容易的得出操作结果，但为了进一步了解这个转换过程中每一个相关信息和转换的含义，自己还是在书本上查找答案，和在制图操作实验中的注意点。 1.在第一步的数据格式转换中，注意不要把底图文件也选进去。 注意文件的命名，不要存得太深，最好可以放在根目录下，用英文命名，勿用中文命名。 2.数据格式转换的对话框中，要指明文件类型为mapinfotab格式。

GIS实验报告材料-地信

地理信息系统原理实验报告 班级： 学号： 姓名： 指导教师：

一、实验目的 1熟悉桌面GIS软件Super Map的界面环境 2初步掌握Super Map的主要工具及菜单命令的使用 3理解GIS软件应具有的基本功能 4结合对所选地图的矢量化的操作，具体掌握GIS软件的操作步骤 二、实验时间 1、第八周----第十六周进行实验绘图实体操作 2、第十七周----第十九周进行图片剪切，资料整理，总结报告 三、实验内容 ●Supermap Deskpro的认识 Supermap Deskpro是超图的专业桌面GIS软件之一。Super Map GIS桌面平台产品是基于Super Map GIS核心技术研制开发的一体化的GIS桌面软件，是Super Map GIS系列产品的重要组成部分，它界面友好、简单易用，不仅可以很轻松地完成对空间数据的浏览、编辑、查询、制图输出等操作，而且还能完成拓扑分析、三维建模、空间分析、网络分析等较高级的 GIS 功能。 SuperMap Deskpro 是一款专业桌面GIS软件，提供了地图编辑、属性数据管理、分析与辅助决策相关业务以及输出地图、打印报表、三维建模等方面的功能。SuperMap Deskpro 作为一个全面分析管理的工具，应用于土地管理、林业、电力、电信、交通、城市管网、资源管理、环境分析、旅游、水利、航空和军事等所有需要地图处理行业。 ●Supermap Deskpro的使用 通过该软件进行地图的矢量化，具体过程如下：

1、前期的准备 数据来源：纸质西安地图 地图的整体设计：遵循地图越详细越好的原则，我们对点、线、面数据集作了详细的规划，详情请看图层分层。考虑到以后做专题图，对数据集属性字段做了必要的添加，用以区分不同的地物。 本地图特色：采用Deskpro软件自带的矢量符号库符号分别作点、线、面专题图。 2、地图矢量 2.1纸质地图的扫描扫描之前对地图进行图面整理，扫描的分辨率设为 300-500dpi，扫描后得到*.jpg格式的原始栅格数据的地图 2.2创建相应的坐标系数据源启动Deskpro选择新建工作空间。 新建数据源

《软件课程设计》实验报告

编号：（）字号 《软件课程设计》报告 班姓学级：名：号： 指导老师： 职称： 计算机科学与技术学院 二〇〇八年月

专业年级： 学生姓名： 任务下达日期： 课程设计日期： 课程设计题目：面向过程 一．需求分析 设计任务：软件课程设计任务书 题目七： 1.将输入的罗马数据化为10进制数。假设罗马数据中只使用如下7 个“基值”字母：M、D、C、L、X、V、I，分别用来表示 1000、500、100、50、10、5、1。如，罗马数据LXXXVII 表示10 进 制的87。 2.将输入的10进制正整数转换为罗马数据。假设罗马数据中只使用 “基值”字母：M、D、C、L、X、V、I，分别用来表示 1000、500、100、50、10、5、1。 主要界面为：

输入1或2可以选择功能。 输出的形式 如上所示：当输入大写或小写的阿拉伯字母时。 程序能计算出十进制。 程序所能达到的功能 测试的数据：当输入mvii罗马数字时输出十进制 1007 当输入十进制数4535 时相应输出MMMMDXXXV。 二．概要设计 程序中主要在开头用了一个死循环来实现功能的不断循环。通过exit函数退出程序。 主程序的流程以及各程序模块之间的层次（调用）关系。

Convert1() Break; >switch(n) Default; 三．详细设计 实现概要设计中定义的数据类型和操作。以增加程序的可读性，关键算法部分 画出程序流程图。 主函数的流程图如右图示： Switch() Cin>>n Convert1() Break; Case1: Case2:; Convert2(); Break; Default; Exit(1); While(1) Main() Return 0; Main->jiemina->while(1)- Convert2() Break; Exit()

GIS课程设计实习报告

GIS课程设计实习 报告

GIS 课 程设计报告 院 、系、部 城市建设系 专 业 测绘工程 姓 名 杨波 学 号 0802601-20 指导教师 龙岳红 吴德华

07 月 01日 目录 一、课程设计时间 (3) 二、课程设计地点 ....................................................... 错误!未定义书签。 三、课程设计目的 ....................................................... 错误!未定义书签。 四、课程设计具体内容 ............................................... 错误!未定义书签。 1、（任务一）地图矢量化 .................................... 错误!未定义书签。 2、（任务一）市级行政区划图制作 .................... 错误!未定义书签。 3、（任务四）市区择房分析 ................................ 错误!未定义书签。 4、（任务五）数据转换及3D数据集成 .............. 错误!未定义书签。 五、课程设计心得体会 ................................................ 错误!未定义书签。参考文献........................................................................ 错误!未定义书签。

软件工程实验报告

1.1 实验一结构化需求分析 一．实验类型 图书馆管理系统 假定校图书馆需要你设计一个图书馆管理系统，要求包括以下功能： ●图书管理员可以管理馆藏图书，包括每本图书的藏书编号、书名、编著者、 ISBN号、出版社、出版时间、入馆时间、馆藏数量（如果馆藏数量为1,则标明为孤本图书）、在馆数量、学科类别等（或其它你认为有用的信息）； ●管理员可以查询、统计所有图书、每一类图书或每一本书的借阅记录； ●图书管理员可以管理所有读者的信息，包括读者类型（学生、教师、社会人 士）、姓名、图书证编号、办证时间、证件状态（正常、挂失、冻结）等信息； ●图书管理员可以查询和统计所有读者、每一类读者或每一个读者的借阅记录； ●读者可以通过本系统查询馆藏图书； ●读者可以通过本系统借阅读书。但对于孤本图书或在馆数量为1的图书则不 准外借； ●管理员可以对超期未归还图书的读者发送电子邮件进行提醒，对于超期一年 不归还图书的读者冻结其图书证； ●读者可以通地本系统归还图书。如果图书超期，则自动计算罚款金额。二．实验目的 1．掌握数据流的分析技术 2．掌握软件需求分析的过程和方法。 3．熟悉项目开发计划和需求规格说明书的制定方法。 三．实验内容和要求 1．用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统的数据流图和数据字典。 2．正确运用图表工具进行表示。 3．按规范正确编写软件文档。

四．实验步骤 1．理解所承担项目的业务流程和业务内容。 本软件项目是面向中小型学校、单位机构对于图书管理的基于服务的一款便捷式软件。能满足一系列常用图书管理的功能模块，提供简介、准确的操作性，可以很大程度减少人为因素带来的数据错误，统计错误，系统逻辑错误。并且规模小，很容易进行推广。 ●本项目的参与对象有图书管理员及读者。 ●对于读者，能通过该软件浏览馆藏的所有图书。读者在图书馆找到自己喜欢 的书后，能自行通过该软件操作完成借阅操作。若读者是第一次借书，必须通过图书管理员进行添加读者记录，登记读者信息。读者在登陆后方能完成借阅操作，对于孤本图书（即图书馆中馆藏只有一本的图书）则拒绝进行借阅操作。在规定期限内，读者可以通过该软件完成还书操作，对于超期的图书，应将扣除一定罚款金额，对于超期一年不归还图书的读者冻结其图书证。 并且读者能修改个人信息。 ●对于图书管理员，能管理自己和比自己低一级管理权限的管理员。一级管理 员能完成维护管理员的基本信息和二级管理员的一切操作。二级管理员则能维护自己的信息和添加读者、添加图书的功能。管理员可以对超期未归还图书的读者发送电子邮件进行提醒，对于超期一年不归还图书的读者冻结其图书证； 2．按照系统的功能及性能要求，系统的作业范围等，确定软件系统的开发环境（操作系统、开发工具、程序设计语言等）。 根据软件编程经验，本系统将采用面向对象的设计方法，使用Eclipse开发工具，java窗体应用程序，操作系统使用Win8。 3．绘制数据流图、功能分析图等。

南京邮电大学软件设计VHDL实验报告

南京邮电大学软件设计VHDL实验报告

通信与信息工程学院 / 年第 2 学期 软件设计实验报告 模块名称VHDL 专业通信工程 学生班级 学生学号 学生姓名 指导教师梅中辉

设计题目 基本课题：04. 2对4译码器 综合课题：18. 奇偶校验器 任务要求 1.基本课题：设计一个2对4译码器（输入：A B 输出：Y3 Y2 Y1 Y0），真值表如图2。 2. 奇偶校验器系统的功能是对八位二进制数据及其奇偶校验位的输入进行校验，输出正确的奇、偶校验位。ODD_IN 与EVEN_IN 是控制奇校验和偶校验功能输入，IN0到IN7是七位数据及一位校验位数据输入，IN_READY 表示输入数据已经准备好，能够处理，当OUT_REQ 输入表示要求输出数据，CLK 端口用于接收时钟信号，支持系统的时钟上升沿同步。当输出端口OUT_READY 输出信号有效时，表示输出数据已经准备好，能够为下级电路使用，ODD_OUT 与EVEN_OUT 用来输出正确的奇偶校验位。上述控制端口均为高电平有效。 A B Y3 Y2 Y1 Y0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 实验设备 及软件 1． 微型计算机 2． EDA-VHDL 开发软件 同组人员 学号及姓名 11001803 胡雪琪

参考文献 1. 张顺兴 《数字电路与系统设计》东南大学出版社 .8 2. 苗丽华《VHDL 数字电路设计教程》人民邮电出版社 .11 VHDL 课程设计题目及要求（自编资料） 3. VHDL 课程设计题目及要求（自编资料） 4. 杨晓慧 杨永健 《基于FPGA 的EDA/SOPC 技术与VHDL 》 国防工业出版社 .7 5. Peter J. Ashenden 《The VHDL Cookbook 》Dept. Computer Science University of Adelaide South Australia July, 1990 报告内容 一． 实验目的 1.掌握组合逻辑中译码器电路的设计原理。 2.能利用VHDL 语言设计一个2-4译码器。 二． 实验器件 1.微型计算机 2.EDA-VHDL 开发软件 三． 实验名称 2-4译码器 四． 题目要求概述 设计一个2对4译码器（输入：A B 输出：Y3 Y2 Y1 Y0），真值表如图 五． 系统分析 ○ 1.原理图： 分析：EN=1，Z[0]=Z[1]=Z[2]=Z[3]=1; EN=0，Z[0]=!(!A!B ）,Z[1]=!(!AB),Z[2]=!(A!B),Z[3]=!AB ○ 2.设计算法： A B Y3 Y2 Y1 Y0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1

(最新版)GIS实验报告

地理信息系统 实验报告 姓名： 学号： 班级： 教师： 2011年5月 实验一：GIS平台初识 实验要求：SuperMap GIS软件的安装、卸载以及界面和主要功能熟悉实验时间：2011年5月5日实验地点：N

实验过程： 一、系统安装 1、基本步骤 1.1 将SuperMap GIS 5 产品安装光盘CD1 放入CD-ROM 驱动器，出现如图所示界面 1.2 选择“安装SuperMap GIS 5”，安装向导列出可供选择产品，如图所示 ： 1.3. 选择SuperMap Deskpro 5.0，进入准备安装状态，如图所示；

1.4准备阶段结束后，弹出如图所示对话框，点击“下一步”按钮，继续安装； 1.5显示如图所示对话框，请认真阅读最终用户许可协议，选择“接受条款”或者“不接受条款”选项，然后点击“下一步”按钮； 1.6仔细阅读系统安装说明，如果系统配置符合要求，单击“下一步”按钮。如图所示；

1.7键入用户名和公司名称之后，单击“下一步”按钮。如图所示： 1.8在如下选择安装文件夹对话框中，如按照系统缺省进行安装，则直接点击“下一步”按钮；如需要改变安装文件夹，则点击“浏览”按钮，指定安装路径，然后点击“下一步”按钮。SuperMapDeskpro 5.0 产品提供四种安装类型：典型安装、压缩安装、定制安装。典型安装，将安装最常用的选项，这里推荐大多数用户选择此项。压缩安装，将安装所需的最少选项，当您的磁盘空间有限时可以选择此项。定制安装，可以自定义选择要安装的选项，推荐高级用户使用此项。选择安装类型后，点击“下一步”按钮，如图所示；

软件设计实验报告

通达学院 2017/2018 学年第 1 学期 课程设计实验报告 模块名称综合软件设计 专业通信工程 学生班级141301 学生学号14130118 学生姓名陈启朋 指导教师王诚

目录 第一章在线考试系统 (1) 1.1 实验目的 (1) 1.2 实验内容 (1) 1.3.1考试登录模块设计 (1) 1.3.2管理员模块设计 (7) 1.4 实验结果 (12) 第二章学生成绩管理系统 (13) 2.1 实验目的 (13) 2.2 实验内容 (13) 2.3 实验过程 (13) 2.3.1学生成绩管理模块设计 (13) 2.3.2 公共模块设计 (18) 2.4 实验结果 (20) 总结 (21) 参考文献 (21)

第一章在线考试系统 1.1 实验目的 通过本次软件设计，使学生掌握并能熟练运用Java和mysql语言编写程序，掌握面向对象的概念，采用C/S结构，设计数据库模型，能够了解和数据库连接的方法。 1.2 实验内容 本次实验的内容是编辑生成试题库，随机生成本次考试试题，提供在先评分并保存结果；同时，管理员可以添加、修改、删除考题和考生用户。 1.3 实验过程 1.3.1考试登录模块设计 主要程序如下： package com.Exam.Index; import java.awt.Insets; import javax.swing.*; import javax.swing.GroupLayout; import https://www.doczj.com/doc/df4228722.html,youtStyle; import com.Exam.bean.*;

import com.Exam.controller.ControllerFrame; import com.Exam.dao.*; public class MyLand extends javax.swing.JFrame { initComponents(); }@SuppressWarnings("unchecked") private void initComponents() { jTextField3 = new javax.swing.JTextField(); jTextField1 = new javax.swing.JTextField(); jpanel = new MyJPanel(); choicejLabel = new javax.swing.JLabel(); userChoicejComboBox = new javax.swing.JComboBox(); choicejLabel1 = new javax.swing.JLabel(); UserNameTextField = new javax.swing.JTextField(); choicejLabel2 = new javax.swing.JLabel(); PassWordjTextField = new javax.swing.JPasswordField(); enterButton = new javax.swing.JButton(); enterButton.setMargin(new Insets(2, 2, 2, 2)); resButtonjButton = new javax.swing.JButton(); resButtonjButton.setMargin(new Insets(2, 2, 2, 2)); jTextField3.setText("jTextField3"); jTextField1.setText("jTextField1"); setDefaultCloseOperation(javax.swing.WindowConstants.EXIT_ON_CLOSE); choicejLabel.setText("选择用户："); userChoicejComboBox.setModel(newjavax.swing.DefaultComboBoxModel(new String[] { "","考生", "管理员" })); setTitle("考试系统"); choicejLabel1.setText("用户名："); UserNameTextField.setText(""); choicejLabel2.setText(" 密码："); PassWordjTextField.setText(""); enterButton.setText("登录"); enterButton.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener() { public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) { enterButtonActionPerformed(evt); } }); resButtonjButton.setText("重置"); resButtonjButton.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener() { public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) { jButton2ActionPerformed(evt); } }); javax.swing.GroupLayout layout = new javax.swing.GroupLayout(getContentPane());