百度文库 - 让每个人平等地提升自我
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案一
活动
电脑绘图 地点
微机室
周次3
内容
教师
软件介绍
使学生熟悉金山画王的环境 学会使用仙女棒来制作作品
目
简单布局作品培养审美感
的
使用几何工具绘制几何图形
能够把作品保存至程序内部画夹
一．简单介绍初中电脑绘画软件有计算机系统自带的画图软件、
photoshop
软件还有神奇的金山画王软件 二．介绍神奇的金山画王软件
金山画王是“一个为儿童设计的简单绘画工具”。为儿童设计， 所以绘画的时候有声音、简单易操作的人性化界面，还有卡通人物的 实时提示，但其功能又不简单了，绘画工具的功能应有尽有，几十种、 印记、线条、形状和奇特效果足跟其他绘画工具相比。
打开金山画王（程序起始画面，电脑小专家介绍） 内
先学会撤销 ctrl+z 第三个按钮 金山画王的退出
三．仙女袋的魔法（本课重点部分）
静态仙女袋
容
布置花园的角落，学生自由发挥
动态仙女袋
选择动态的花朵，加入花园里的主角
仙女魔法让鲜花绽放，制作你的小花园吧。注意颜色和位置的调节。 四．几何图形的对话（本课难点部分）
引导学生使用几何工具，掌握控制鼠标的手感和力度使用几何工具制作规则图形
经过本节课的培训，课堂内学生能很熟练地操作仙女袋，并对金山画
效 王产生了很大的兴趣。初涉几何图形，在练习用几何工具绘制图形时出现果 较难把握的情况，该问题在下课之前也得到了很好的解决
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案二
活动 金山画王 地点
微机室
周次4
内容
教师
常用功能 ( 一)
训练学生控制鼠标的灵活度
目 能够自己调节画笔粗细跟圆滑程度 的 能够自己调节颜色，学习使用区域着色
能够把作品保存到桌面
参考教材：宁波出版社青少年数码艺术辅导丛书之电脑绘画第一课
一、画笔的选择
画笔的材质：铅笔、钢笔、喷枪 （本课以铅笔为主） 二、画笔的调节
画笔粗细的调节
画笔圆滑度的调节 内
三、调节画笔颜色
操作步骤
点击颜色面板—选择颜色（根据不同色彩区域选择）
-- 确定—调节
容
四、绘制可爱的鱼儿
鼓励学生创作，提倡绘制各种各样的鱼儿 教师仅给出简单示例
着色在本节课不作为重点，指导那些先完成的学生对自己的作品进行润饰与改善，之后再简单着色
从学生作品来看，本节课教学目的完成较为顺利。学生能独立使用金
效 山画王绘制不同样式的鱼。 果
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案三
活动金山画王
教师地点微机室周次5 内容常用功能 ( 二)
对学生进行初步配色的训练和色彩的讲解；
学习使用取色器来进行取色；
目
对学生作品进行赏析和讨论；
的
提供学生几幅未着色作品由学生来着色。
上传自己的作品。
参考教材：宁波出版社青少年数码艺术辅导丛书之电脑绘画第一课
一、小伙伴的作品
作品赏析，以学生讨论为主。引导学生评价和赏析作品，审视和修
改自己的作品
内二、颜色里的秘密
颜色的选取操作（复习部分）
使用取色器截取颜色
尝试 windows 自带的画图程序
容
三、给鱼儿穿上漂亮的衣服
着色训练，给自己的鱼儿着色
给其他的作品配色
四、上传作业的技巧
比较艰难，网上邻居—指定的文件夹—找到自己名字的文件夹。
上传作业部分教学效果不太理想，部分同学不能及时掌握。颜色搭配效技能相比上一节课有了明显提高。
果
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案四
活动 金山画王 地点
微机室
周次6
内容
教师
常用功能 ( 三)
使用金山画王中的动画功能
目
使学生能够根据场景进行角色构图
的
增强学生的空间感和动画设计初步概念的形成
一．图库内容的介绍
背景功能——具体背景功能 漫画风格背景 水彩风格背景 油彩风格背景 矢量风格背景 黑白线稿风格背景
注：感受各种风格之间的区别联系， 引导学生自己进行对比与感受。 并选择一种自己喜欢的风格为接下去的任务作准备。 角色功能
学生自由选择，注重图像含义与角色之间的联系。 内
动画功能
这是学生比较感兴趣的部分，掌握起来比较快。教师主要指导他们 如何调整大小、撤销动画等技术操作。
二．利用图库中的成分构图
容
注意空间和位置的摆放，注重构图的创新与想象兼顾合理性。 三．分析评论
不限制形式，主要有故事讲述、作品对比等方式。侧重开发学生的想 象能力和表达能力。 四．变形工具介绍和应用举例
推拉变形（本节课主要重点和难点，涉及到推拉变形工具选项的调 节，推拉程度的控制等）
对于小动物的耳朵进行拉长，缩短，模糊化，将小动物的脸变下形 状等操作的示范和练习。 缩放变形，做简单介绍。
五．上传作业的技巧
比较艰难，网上邻居—指定的文件夹—找到自己名字的文件夹。
一节课下来，学生对金山画王绘画的兴趣更加浓厚。很有成就感。出
效
现一点小问题就是动画角色的设置过多，将在之后的课堂继续指导训练。
果
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案五
活动初始
教师地点微机室周次7
内容photoshop
目使学生学会使用 photoshop 中的仿制图章工具进行人物照片的修饰；的
使学生能够将多幅图画拼接到一个图画上来；形成故事的概念
初识 photoshop
对 photoshop 的启动，程序标志的识记进行强化。
有关 photoshop 的一些简单概念， photoshop 和同学们比较感兴趣的功
用进行简单介绍。
给美女化妆
展示图片 1（额头上有斑点的美女图）
介绍“仿制图章工具”，指明ALT键位在键盘上的分布和位置。
应用仿制图章工具示范对美女图片的改造和加工。
学生单独演示操作。
未完的故事连载
内通过移动工具将效果对比图片移动拼接到一起。（该内容没有及时完成）
据说在很久很久以前，可怜的兔子经历了人生中最大的打击——赛跑输给乌
龟后，心中郁闷，发誓要报仇雪恨，于是躲进了睢宁县某农业园卧薪尝胆潜心修
容
炼，终于练成了绝技，能够毫不休息得以恒定的速度 (VR m/s) 一直跑。兔子一直想找机
会好好得教训一下乌龟，以雪前耻。
最近正值HDU 举办 50 周年校庆，社会各大名流齐聚下沙，兔子也趁此机会向乌龟发起挑战。虽然乌龟深知获胜希望不大，不过迫于舆论压力，只能接受挑
战。比赛是设在一条笔直的道路上，规则很简单，谁先到达终点谁就算获胜。
无奈乌龟自从上次获胜以后，成了名龟，被一些八卦杂志称为“动物界的刘翔” ，广告不
断，手头也有了不少积蓄。为了能够再赢兔子，乌龟不惜花下血本买了最
先进的武器——“" 小飞鸽 " 牌电动车。更过分的是，乌龟竟然在跑道上修建了很
多很多（ N 个 )的供电站，供自己给电动车充电。其中，每次充电需要花费T 秒钟
的时间。当然，乌龟经过一个充电站的时候可以选择去或不去充电。比赛马
上开始了，兔子和带着充满电的电动车的乌龟并列站在起跑线上
教学效果良好，因为是学生感兴趣的内容，所以课堂上学生能积极主
效动听讲，参与程度高，不足一点是学校微机配置低，启动 photoshop 过慢，果耽误时间较长。
下邳中学信息技术兴趣小组活动教案六
活动Photoshop
教师地点微机室周次8
内容常用功能
使学生学会使用photoshop 中的一些常用功能；
目
使学生能够将多幅图画拼接到一个图画上来；
的
复习上一节课程内要求的改造美女
由于学生在第一节课的时候刚刚接触photoshop ，需要加入复习部分学
习将制作后的图片另存到桌面位置
制作广告图片
这是一张构图不是很好的普通照片，我们为照片添加一些适当的素材文
件，制作成自已的明信片，让自己成为主角！
制作过程第一部分：
1、新建一个宽度为 8 厘米，高度为 5 厘米，分辨率为 350dpi 的文件。设置
前景色为灰色 RGB 分别为 192、 192、 192，填充背景
2、新建一个图层，单击矩形选框工具，在图像窗口中创建一个矩形选区，对
选区填充黑色后取消选区
3、新建一个图层，单击矩形选框工具，在图像窗口中创建一个矩形选区，对
内选区填充白色后取消选区，效果如图03 所示。
4、使用工具箱中的移动工具将素材拖拽到文件中，选择图层 3，按 Ctrl+T 键，
按住 Shift 键，拖拽右上角的控制点，适当调整大小
任务
容1、新建一个宽度为 8 厘米，高度为 5 厘米，分辨率为 350dpi 的文件。设置前景色为灰色 RGB分别为 192、192、192，填充背景
2、新建一个图层，单击矩形选框工具，在图像窗口中创建一个矩
形选区，对选区填充黑色后取消选区
3、新建一个图层，单击矩形选框工具，在图像窗口中创建一个矩形
选区，对选区填充白色后取消选区，效果如图 03 所示。
4、使用工具箱中的移动工具将素材拖拽到文件中，选择图层 3，按
Ctrl+T 键，按住 Shift 键，拖拽右上角的控制点，适当调整大小新知新授
5、打开自己的照片，使用工具箱中的“套索工具”，沿人物边缘建
立选区，然后使用移动工具将人的图像拖拽到文件中，然后调整人
物的大小，将多于的删除
6、文本的键入和调整
Photoshop功能较为复杂，学生学起来比较吃力，但兴趣很高，应该勤效
加练习，加以巩固。
果
下邳中学信息技术兴趣活动教案七
活动
教师地点微机室周次9 初始“画图”
内容
练习使用“画图”程序中的喷枪和油漆桶工具
目熟练线条粗细的调节和绘制不同颜色的线条。
的注意“封闭曲线”和“不封闭曲线”的区别
进一步训练对鼠标的掌控能力
初识“画图”
对“画图”程序的启动，程序标志的识记进行强化。
有关“画图”的一些简单概念， “画图”和同学们比较感兴趣的功用进
行简单介绍。
基本图形的绘制
教师引导学生设计好整个画面的基本格局， 这一部分是本课作品形成的 重要基础。重点讲解各部分所占的比例。
颜色的填充
内
强调线条的封闭和油漆桶工具使用的一些小技巧。加入放大镜的妙用。 细节的修改等内容。 喷枪工具的使用
关于喷枪密度的适用情况，点出喷枪工具的特点与成形效果。 容
图画修饰与完善
使用“橡皮”的操作步骤是：
1) 用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。
2) 用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。 当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。 3) 用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4) 将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。拖动
鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。 放大镜的使用。
我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方
一节课下来，学生对画图软件的兴趣更加浓厚，很有成就感。
效 果
下邳中学信息技术兴趣活动教案八
活动 “画图”软件 地点
微机室
周次10
内容
教师
常用功能（一）
1. 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。目
2. 利用画图软件部分工具绘制小鸟。
的 3. 通过运用画笔软件绘制小鸟 , 使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的
操作方法 , 同时激发学生对学习电脑的兴趣。
1、启动“画图”软件。
谈话：这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线、及着色滚筒等工具来绘制“小鸟”
2、操作步骤：（边讲解边投影演示）
A、画头部
讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸，放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，画出圆圆的小鸟头，再在小鸟头中画一个圆圆的小鸟眼睛。
B、直线的画法：
讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸟眼睛的上面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标器移动方向改变长度及位置，放开鼠标
内左键则完成绘制。按此方法，在小鸟眼睛中间画一直线。
C、着色滚筒的用法：
讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色，单击着色滚筒，在封闭区内单击既可。
容 D、利用画直线的方法，画出小鸟嘴、两根绒毛及身体部分的直线，如图所示：（讲解演示）
E、曲线的画法：
讲解演示：单击曲线工具，在曲线的一个端点单击一下，然后继续按住鼠标左键移动到另一个端点，放开鼠标左键，则在两个端点之间出现一直线。在移动十字形光标到所绘线条的中间，向外拖拽出所需的形状。如图所示：利用画直线的方法，画出小鸟的其余部分，一只可爱的小鸟出现了。如图
所示：
F、选择“文件”菜单下的“保存”命令，可以将所绘制的图画保存到磁
盘上。
3．学生上机操作练习：（教师巡视指导）
本节课的内容较简单，小学已经初步学一部分知识，所以学生学起来效
比 Photoshop 要容易的多，课堂气氛活跃，参与程度高，形成的学生作品
果
内容丰富，质量高。
下邳中学信息技术兴趣活动教案九
活动“画图”软件
教师地点微机室周次11 内容常用功能（二）
1、学会用几何图形和一些简单的线条绘制各种水果。
目
2、使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法 , 同时激发学生的
对学习电脑的兴趣。
一、如何画果盘
选择好线的粗细
用椭圆工具画出椭圆
用前景色填充
保存文件
二、如何画苹果
选择好线的粗细
按住 shift 键用椭圆工具画出正圆
用前景色填充
用喷枪工具在苹果的中部喷一喷，让它有立体感
内保存文件
三、如何画一粒葡萄
选择好线的粗细
椭圆工具画出椭圆
容用前景色填充
用喷枪工具在葡萄的中部喷一喷，让它有立体感
保存文件
四、如何画一串葡萄
用矩形选定工具选择刚画好的葡萄，在样式区里选择透明
按住 ctrl 键拖到适合的位置松开，就复制了一个葡萄，连续复制多次，
形成一串葡萄
五、将苹果和葡萄放到果盘里
将刚画好的葡萄和苹果用矩形工具并选择透明选取拖动到果盘里，并调整其大小
本节课学习效果较好。形成的学生作品画面丰富、设计新颖。
效
果
下邳中学信息技术兴趣活动教案十
活动“画图”软件
教师地点微机室周次12
内容常用功能（三）
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会目
画图工具用颜色填充的使用。4、了解西方的圣诞节。
的
一、观看圣诞节日图片说一说，图中画面？（圣诞节）二、新课导入1、
出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，
就大大减少了过节气氛。师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用
学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以
用直线工具画。） 2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵
圣诞。 3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！（展示填过颜色圣诞树）4、复习：用颜色填充工具的使用单击工具箱中——用颜色填充工具
——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。注意：
画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！ 5、学一学，使用椭圆、刷子等工
具在树上画彩色的装饰。新授：喷枪工具单击工具箱中——喷枪工具内——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。 6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！8、说一说，把自己的方法介绍给同学。小结：今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了
容圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
通过本节课训练和学习，同学们能积极主动地设计出别致的圣诞礼物
效并进行灵感交流，本节课学习效果较好。形成的学生作品画面丰富、设计
果新颖。
下邳中学信息技术兴趣活动教案十一
活动电子小报文本
教师地点微机室周次13
内容加工工具
1、了解常见的应用文档。
目
2、制作小报应考虑哪几个方面。
的
3、如何设置页面视图。
一、展示网上下载的优秀电子小报作品，提高学生学习的兴趣。
《奥运五环，飞向北京》 、《学校信息报》等 二、制作一份小报，要考虑到以下几个方面：
1、确定小报的主题及内容，收集素材，注意稿件的风格。
2、设计小报的版面。如下图：
小报版头
插图 刊号、编辑、 主题插图
出版单位
插图 文章 文章 文章 文章 插图
内
文章 插图 文章
三、视图设置。将视图设置为“页面视图”模式，纸张设置为横向 A4 纸，
四周页边距为 2 厘米。步骤如下：
容
（1）按下屏幕左下角的 “页面视图” 按钮或单击 “视图” 菜单中的 “页 面”命令，使文档处于“页面视图”模式。
（2）单击“文件”菜单中的“页面设置”命令、弹出“页面设置”对 话框。
（3）单击“页面设置”对话框中的“纸型”选项，在“纸型”列表框 中选择 A4 纸，“方向”选择“横向” 。
（4）单击“页边距”选项，设置“上、下、左、右”分别为 2.0 厘米， “装订线、页眉、页脚”分别为 0 厘米。
（5）单击“确定”按钮。 四、巩固练习：“大家做” ，教师巡视并指导。 小结：今天我们学习了什么？
Word 内容学生较为熟悉，很多学生在课堂上充当起了“小老师”的角
效
色，本节课学习效果较好。
果
下邳中学信息技术兴趣活动教案十二
活动 设置美丽的
地点
微机室
周次14
内容
教师
边框
1、设置边框
目 2、设置文本框的
3、修饰文本框
一、设置边框。步骤如下：
（1）打开“故事天地”这个文档。
（2）单击“格式”菜单中的“边框和底纹”，弹出边框对话框。
（3）在边框对话框中，单击“页面边框” ，弹出“页面边框”对话框。
（4）单击“艺术型”选择框右端的▼，在弹出的列表中选择想加入文
档的艺术框。
（5）单击“确定”按钮。这样，文档就加入了艺术型的边框。
（6）单击工具栏上的保存按钮，将文档保存。
二、利用文本框，编辑小报的几篇文章，并将其移到恰当的位置。
步骤如下：
（1）单击“绘图工具栏”中的横排文本框按钮或单击“插入”菜单中内的“文本框”，在弹出的菜单中单击“横排”。
（2）在文档编辑区中拉出一个文本框，这时插入点光标在文本框内闪动。（ 3）选择全拼输入法，输入文章。
（4）运用相同的方法，编辑小报的其他文章，移动这些文本框到恰当容位置。
三、取消文本框的边线和背景色。步骤如下：
（1）单击欲改变的文本框的边线，使其边框上出现8 个控点。
（2）对着边线单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“设置文本框格式”，出现格式对话框。
（3）单击“填充”选项中“颜色”右端的▼，在弹出的颜色列表中单击“无填充颜色”。
（4）单击“线条”选项中的“颜色”右端的▼，在弹出的颜色列表中单击“无线条颜色” 。
（5）单击“确定”按钮，文本框的边线和底纹就取消了。
四、小结：今天我们学习了什么？
效
学生学习效果较好，重难点知识都完全掌握，作品丰富，质量高。
果
下邳中学信息技术兴趣活动教案十三
活动
教师地点微机室周次15 添加艺术字
内容
目
1、会在一篇作品中，适当位置插入艺术字；
的
2、会对插入艺术字操作熟练运用。
一、引入： Word2000 提供了“艺术字”库，可以把文字变成各式各样精
彩的艺术字。在小报或文章中适当用艺术字点缀一下，可以使小报和文章增添不少色彩，更加生动活泼。
二、利用艺术字创作《故事天地》小报的版头。步骤如下：
（1）打开《故事天地》这个文档。
（2）单击绘图工具栏上的插入艺术字按钮，或者单击“插入”菜单，再单击子菜单“图片”中的“艺术字” ，弹出艺术字库对话框。
（3）选中七彩的艺术字样式， 单击“确定” 按钮。这时，弹出编辑 “艺术字”对话框。（艺术字库里有很多艺术字样式，你看中哪个就单击哪个）
（4）在窗口中输入“故事”两字，原来的提示文字“在此键入您自己的内容”自动消失。 内
（5）设置文字的字体和字号。单击“字体”框右端的▼，在弹出的字
体列表框中选择“隶书” ；单击“字号”框右端的▼，在弹出的字号列表中
容
选择“ 60”。
（6）单击“确定”按钮， “故事”两字的艺术就出现在文档中了。（7）将鼠标指针移到“故事”这两个字上，拖动鼠标，将艺术字拖到 文档左上角的合适位置后松开左键。
（8）单击工具栏的保存按钮，保存文档。
三、“艺术字工具栏”上有许多按钮，利用它们可以改变艺术字的字体、样式、形状、对齐方式等，也可以让艺术字旋转。 把“故事”两字的形状变成槽形，旋转 15°左右。 （学生独立完成，教师巡视指导）
四、巩固与练习： “显身手”，教师巡视并指导。 小结：今天我们学习了什么？
效
果
教学效果令人满意，学生兴趣浓厚，作品优秀。
下邳中学信息技术兴趣活动教案十四
活动 设置“带圈字
符”的文章标
教师
地点
微机室
周次16
内容
题
1、设置“带圈字符”的文字；
目
2、会修饰“带圈字符”的文字；
的
3、提高学生对信息技术的兴趣。
（一）引入：
师：通过学习，我们知道了艺术字能给小报增添色彩。可是，如果每篇文章都用艺术字来做标题，小报的版面可能就太花俏了。今天，我们来设
置“带圈字符”的文章标题，它会使文字排列的形式更加丰富。
（二）新授：
1、按下面范例，给小报设置“带圈字符”的文章标题。步骤如下：
◇一◇只◇想◇飞◇的◇老◇鼠
（1）打开《故事天地》，将“一只想飞的老鼠”这几个字设置为楷体、内小二号、桔黄色。
（2）选中“一”字，单击“格式”菜单中的“中文版式”，在弹出的菜单中单击“ 字○带圈字符”。
容（3）在“带圈字符”对话框中，将文字的样式设置为“增大圈号” ，圈号设置为菱形，最后单击“确定”按钮。
（4）用相同的方法，把其他字也加上菱形边框，形成“带圈”文字。
（5）选中所有带圈文字，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“字体”。
（6）在“字体”对话框中，单击“字符间距”选项卡。
（7）在“字符间距”对话框中，设置间距为“紧缩”，磅值为“ 4磅”。
（8）单击“确定”按钮，几个带圈的文字的紧密连在了一起。
（三）巩固与练习：完成P57 页的“自己做”，老师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？
作品质量突出，效果好，学生兴趣浓，参与程度高，是一堂成功的兴
效趣小组课堂。
果
下邳中学信息技术兴趣活动教案十五
活动
教师地点微机室周次17 给文章插图
内容
目
1、给文章插图；
的 2、插入图的格式设置。
（一）引入：
，Word2000 提供了强大的剪贴图库，库中的图片丰富多彩，可以给文章插图，让小报锦上添花。除了剪贴图库，我们还可以插入用其他绘图工
具制作的图片，使小报的版面更加精彩！
（二）新授：
1、插入剪贴画，步骤如下：
（1）打开《故事天地》。（2）单击“绘图工具栏”中的“插入剪贴画”
或单击“插入”菜单中的“图片”中的“剪贴画” ，弹出剪贴画对话框。
（3）单击“图片”选项卡，选择“自然界”类别。在“自然界”图片集中，单击你想插入小报的图片，在弹出的工具菜单中单击“插入剪辑”。
这样，图片就插入小报了。
插入的图片太大，会把其他的文本框都挤到了下一页，所以，每一插入一幅图片，都要改变它的大小和版式。
（4）选中插入的图片，单击鼠标右键，再单击弹出菜单中的“设置图
内片格式”。
（5）在“设置图片格式”对话框中，单击“版式”选项卡。
（6）在“版式”对话框中，设置图片环绕方式为“衬于文字下方”，单击“确定”按钮完成。这时图片四周出现八个白色控点。
容（7）将鼠标指针移到图片控点上，当鼠标指针变成双箭头时，拖动鼠标将图片展览缩小，然后移到小报版头右侧。
2、插入图片。将“我的文档”中“my picture”和图片“ ”插入小报，
并移到《龟兔赛跑》这篇文章的下面。步骤如下：
（1）单击“插入”菜单中的“图片”中的“来自文件”，弹出“插入图片”对话框。
（2）在“插入图片”对话框中，选择“我的文档”，单击文件夹“ my picture”中“”图片文件。
（3）单击“插入”按钮，图片就插入小报了。
（4）同插入剪贴画一样，设置图片的环绕方式为“衬于文字下方”，单击“确定”按钮。
（5）改变图片的大小，并将图片移到恰当位置。
（三）巩固与练习：“大家做”，，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？
效
从学生作品来看，本节课教学目的完成较为顺利。学生能独立使用 Word 果软件制作电子报刊，作品质量高。
五年级下册信息技术教案 一、学生情况分析 本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、教材分析 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 第一单元迟到的小熊——计算机画图 第一课选择标志并分解图形 一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。 二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；
2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。 三、教学重点难点： 选择标志并分解图形 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形； 步骤一：播放演示文稿 步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。 第二课画标志 一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。 二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。 三、教学重点难点： 学习用画图工具画出简单的标志 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，
信息技术兴趣 小组 活动记录小组名称：信息技术 辅导教师：景贺飞 官场兴龙小学
信息技术兴趣小组 活动计划 活动目的： 为把素质教育落到实处，全面贯彻教育教学方针，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，使学生从小打下坚实的计算机方面的基础，特组建该兴趣小组。 组织形式： 1、在3～6年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。 2、人数6人。 活动时间： 每单周四下午2：40～3：20. 活动内容： 周次活动内容完成情况 三创作画图优秀 五对画图进行修改优秀 七构思图形良好 九修改图形良好 十一画平行四边形优秀 十三插入文字优秀 十五画大风车 十七改变画图属性
兴趣小组学生花名册序 号姓名 性 别 年 龄 所在班级职务分工考勤情况备注 1 陈楠女六（2）班组长 2 王晓颖女六（2）班成员 3 郑佳女六（2）班成员 4 李雪女六（2）班成员 5 谢红霞女六（2）班成员 6 张颖女六（2）班成员7 8 9 10
具体过程记录表 周次7 日 期 10.20 应到 人数 6 实到 人数 6 缺席者 及原因 活动内容创作画图记录人景贺飞 活动过程记录 1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使 用方法。 2、学生自己练习画图。 3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训 练识记键盘。 活动效果 优秀 周次8 日 期 10.27 应到 人数 6 实到 人数 6 缺席者 及原因 活动内容对画图进行修改记录人景贺飞 活动过程记录 1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位 置转换、添加等操作。 2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相 讨论优秀。 活动效果 优秀
山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案
五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容：
(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
信息技术兴趣小组活动方 案 The final edition was revised on December 14th, 2020.
信息技术兴趣小组 活动计划 为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我们信息电教中心开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。为能更好地完成课外活动辅导任务，特制定计划如下： 1、小组成员： 由初高中各班学生中选20名爱好计算机的同学组成兴趣小组和互动小组。 2、小组纪律： 小组成员要严格遵守小组制定的各种规章制度，每位成员要按时参加活动，上机时严格按照操作规程认真练习，定期检查操作情况，要努力学好操作步骤，熟练掌握各种操作技巧。 3、活动宗旨： 通过组织课外兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。 4、活动目标： 为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。充分培养学生的电脑兴趣，发现和培养有潜力的学生。通过活动的开展，使学生的
动手操作能力大大加强，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。 5、活动地点： 学校初高中两个微机室 6、活动时间： 7、活动内容： 利用画图软件、Flash进行电脑绘画和动画制作。认识并熟练掌握计算机软硬件的使用，班级博客的维护。 8、培训教师： 9、活动的作用： 课外信息技术兴趣小组，在于培养学生对计算机的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养信息技术人才起着积极推动的作用。
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
武汉版三年级下册信息技术教学计划 教学课时安排: 周次教学内容课时 第一周 1.信息的传播知多少一课时 第二周 2.桌面变变变一课时 一课时我们身边的人工智能 3. 第三周 机器人内脏探秘一课时第四周 4. 一课时第五周 5.我爱大自然 第六周 6.动物王国聚餐会一课时美化服装DIY 第七周 7.一课时 8. 巧手画四季一课时 第八周一课时第九周 9.工具总动员第十周 10.一课时我的卡通故事 11. 第十一周一课时 梦幻草原 12. 第十二周输入法大比拼一课时 13. 拼音输入我在行第十三周一课时 14.一课时第十四周感恩在行动 15. 第十五周文明伴成长一课时 16. 第十六 周一课时多彩的浏览器 第1课《信息传播知多少》 教学目标： 知识与技能：了解人类从古到今信息的传递、传播方式及其发展变化。 过程与方法：教师演示、学生示范、反馈交流 情感态度价值观：培养学生对信息及其传递方式的兴趣。 教学重点：信息传递的方式 教学难点：信息传播方式的发展变化 教具准备：关于信息的图片
教学过程 一、信息在传播。 我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你能举出几个例子吗？ 电视、收音机、信件、广告、电话、交谈 二、信息的传递、传播方式。 1.小组调查。书上P2，填空。 2.我们全班在交流 （1）古代信息的传递、传播方式。 手势、表情、形体动作传递信息、结绳记事、图画文字传递信息、特殊声音（鼓声、爆竹声、钟声等）传递信息、信鸽传递信息、烽火传递信息、建立驿站传递信息、戏曲传递信息……． （2）你知道古代信息的传递、传播方式还有哪些？ （3）现代信息的传递、传播方式。 报刊杂志传递信息、电报传递信息、传真传递信息、电话传递信息、短信传递信息、蓝牙传递信息、互联网传递信息、通信卫星传播信息。（4）你还知道一些现代信息的传递、传播方式吗？ 三、信息的传递、传播方式的发展。 比较一下古代和现代信息的传递、传播方式： 速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系 总结：
信息技术兴趣小组活 动计划
2016-2017学年下学期 信息技术兴趣小组培训计划 一、培养目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。 2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。 3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备。 三、兴趣小组成员的确定 以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，每班参加人数不超过7人。 四、活动内容 小学是根据学生实际掌握知识，根据教材细化相关知识熟练操作记事本、写字板、等，提供相关操作环境，具体做如下安排： 1、认识计算机系统认识 7操作系统掌握窗口的基本操作 2、文件与文件夹的管理桌面的管理
3、认识输入与编辑简单文档 4、修饰美化文档中的文字文档的版式设计 5、自己动手绘制图形美化文档使用剪贴画或图片美化文档 6、使用文本框和艺术字美化文档表格创建与设计 7、使用修订或批注及邮件合并视图及打印预览 五、教学方式 1、利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。 2、破除传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。教师及时给与总结。培养学生的自我学习的能力。 3、不断组织不同主题的画报及小报素材，组织学生进行制作训练，在提高学生的熟练程度的同时，不断的去创新，培养学生以后参加各项比赛的能力。 六、活动地点： 计算机教室 七、活动时间： 每周二下午第三节课。
小学信息技术课教案 第2课计算机的组成 教学目标： 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。 4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 5、指名学生回答问题③。 学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办 公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 、学习计算机信息处理的过程 阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？ 引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。 五、全课总结 请把你本节课的收获告诉你的同桌。 第7课玩“纸牌”游戏 教学目标： 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。 2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点： 1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握纸牌的规则。 教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。
六年级信息技术下册教案 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8 .交流总结 第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法
三、教学工具 计算机 四、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5、交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了什么？ 第三课奔跑动画 、教学要求1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点 动画向导的作用 四、教学工具 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。
泰山版信息技术第一单元：感受信息世界 1、游览信息大世界 2、用信息表达自我 3、信息工具知多少 1、游览信息大世界 一、教学目标： 知识目标： 1、感受校园中的信息。 2、游览校园，发现信息。 3、体会信息的重要性。 技能目标：体会信息的重要性。 情感目标：感受信息交流、人机交互的意义。 二、教学重、难点: 重点： 1、感受校园中的信息。 2、游览校园，发现信息。 3、体会信息的重要性。 难点：体会信息的重要性。 三、教学方法： 采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法 四、教具准备：课件 五、课时安排：1课时 教学过程: 一、创设情景 出示交通安全教育图片，让学生初步感知信息。 二、新知园 1、新发现 校园里的安全：校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。你发现了吗？ 2、一点通 信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。 3、去探索 （1）校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。 你找到了哪些方面的信息？请记录下来，与大家交流。 活动方面： 学习方面： 卫生方面： 其他方面： （2）小体验 闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。 4、加油站 多方求证辨别信息真假：有时我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎么辨别吗？（小组讨论） 5、知识卡 斑马线：在路口或门前的路面上，画着一道道白线，这就是人行横道线，又称斑
马线。 过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。 三、课堂小结 四、布置课后练习。 板书： 游览信息大世界 信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。 第2课《用信息表达自我》教学设计 【教学目标】 1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力 【教学重点】表达信息 【教学难点】完整地表达信息 【教具准备】计算机 【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论 【教学过程】 一、创设情景导入新课 新学期开始了，我们四年级又重新分了班，我们又认识了许多新同学和新老师，因为刚刚认识相互间还不太了解。我们应该来个自我介绍好不好。你认为自我介绍应该从哪些方面介绍自己，才能给大家留下深刻的印象，让大家永远记住你呢？ （学生思考交流） 二、讨论交流探究新知 刚才同学们说可以从姓名、性格、爱好、理想等方面来介绍自己。而信息小组新来三名成员，他们做的自我介绍却与众不同，给我留下了深刻的印象。你想了解一下她们吗？你想知道他们是怎样介绍自己的吧。下面就请她们三个做自我介绍。（课件） 通过他们的自我介绍，你对他们的印象如何，你感觉他们是什么样的人？（学生评价对大强、小丽、能能的印象） 你想让别人更好地了解你么？你想给别人留下深刻的印象吗？下面请同学们介绍一下自己，介绍自己时，可以从姓名、性格、爱好、特长、理想等方面介绍。看谁说的又清楚又仔细。 找几名同学来介绍自己。说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征。 无论是介绍自己，还是向别人表达信息时，都尽量详细准确。如介绍一件事，要说清楚发生的时间，地点和有关人物，有条理地描述发生的事，如果描述清楚就会出现误会和笑话。 探索1：出示第9页实例，寻找信息表达的错误。小组合作 学生发表自己的看法，如果遇到上述情况你应该怎么说。 学生模仿练习：假如我们学校操场上有位同学受伤了，你怎么拔打120急救呢？想一想：表达信息的方法，除了语言，还有什么方法？ 探索2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同
一年级信息技术下册教案 教学内容： 佛山市信息技术编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含知识点有： 1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣； 2、初步接触网络，学习上网的方法。 教学目标： 1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。 2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。 3、情感态度价值观： 通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。 培养学生发现美、创造美的能力。 教学重点： 1、学会上网； 2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。 教学难点：掌握如何上网。 学情分析： 网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了
操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。 教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图以孔融的故事为载体，培养学生良好的道德品质通过欣赏动画培养学生对计算机的兴趣。 教学环节：新授教师活动学生活动设计意图 1、认识 IE浏览器的图标。 通过双击打开 IE浏览器。 培养学生的自学能力。 2、介绍网站，要求学生自己通过网络访问网站。 学生进入 showgood 网站浏览动画。（学生之间可以互相帮助，让不懂得上网的学生能够在其他同学的帮助下完成上网的任务）发挥学生自主能动性和动手解决问题的能力。 3、了解上网能做什么？（互联网是全世界的计算机网络系统，通过它可以浏览世界各地的网页。上网是指进入互联网浏览信息）学生齐读第4 页。 培养学生仔细阅读的能力。 教学环节：教学总结 教师活动学生活动设计意图问一下其他学科老师上网能做什么？
第1课认识计算机 （一）教学容分析 本课是《省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的容，主要容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。 重点和难点 教学重点：计算机的组成及应用。 教学难点：信息和计算机的关系。 （二）教学对象分析 大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。 （2）了解信息和信息技术的表现形式。 （3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规正确使用计算机。 2．过程与方法 能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。 3．情感、态度与价值观 （1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 （2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。 （3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。 （四）教学策略 本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂
六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展，小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览枉页。 教材分析： 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技
第1课认识计算机 【教学内容】 本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。 【教学内容】 本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。 【教学目标】 1、知识目标 了解信息与计算机的关系。 掌握计算机的组成和外部设备。 了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 2、能力目标 通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。【教学重点难点】 1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。 2、难点：信息与计算机的关系。 【教学过程】 教学环节 谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识） （板书：信息与计算机） 一、新授知识 信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。 在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）
哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子） 同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答） 很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。 同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？ （电脑组成图片展示） （板书：计算机的组成） 老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。软件是计算机里一种摸不着的东西，计算机也要有了软件才能工作，如我们的图画工具、金山打字等工具。硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分，如：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。 输入设备和输出设备的定义： 用来输入信息的设备——输入设备 用来输出信息的设备——输出设备（举例） 教师讲解： 在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱的作用，是把电脑里的声音放出来给我们听。所以，他们还有一个共同的名字，叫做输出设备。那么键盘和鼠标呢，通过他们，我们可以把信息输入到计算机中，所以他们也有一个共同的名字，大家想一想，他们的名字可以叫什么啊？（集体回答） 除了这些主要的计算机组成设备外，人们为了方便存储信息，还发明了一些计算机外部存储设备，这些设备很方便携带的（展示图片，学生回答，老师总结引导学生看课本第3页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结 新授知识 同学们，通过学习，我们知道计算机是处理信息的高手，也知道计算机由那几部分组成了，那么除了我们同学刚才所说的一些用途之外，计算机在我们生活中还有那一些应用
小学信息技术课教案 第1课信息和信息处理工具教学目标： 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。” 三、全课总结 四、练习：1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点：1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
泰山版第一册（上）信息技术教案 教师：王巧 学校：北店子小学
第一单元感受信息世界 、单元概述 本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。在本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信息素养。 本单元共3 课时，每课1 课时。 二、教学目标 1、知识目标：从身边的信息出发，慢慢向新的概念和知识过渡，从而感受信息、发现信息、表达信息，体会信息工具—电脑在信息活动中的突出应用。 2、能力目标：通过身边具体的活动体验，让学生自觉的发现知识—信息的存在，从而挖掘学生自主学习的能力。 3、情感目标：通过初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性，激发学生对电脑的学习兴趣。 三、重点和难点 1、重点：注重学生的自身体验和感受，以应用活动渗透信息思想。 2、难点：通过具体的活动体验，将原有的知识和认识条理化。 四、教学方法对于刚接触电脑的学生，本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性，激发学习兴趣。所以本单元主要是学生自己去感受信息，体会信息工具在信息传播与表达中的作用，老师主要扮演的是引导作用。 第 1 课游览信息大世界 课型：新授课 教学目标 1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。 2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
七年级信息技术下册教案
第1课信息与信息技术教学案例 一、教学目标: 1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二、教学重点：信息及信息技术的理论和实际。 三、教学难点：信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四、教学准备：该课在多媒体教室上. 五、教学方法：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法 六、教学安排：一课时 七、教学过程： 第一章：信息与信息技术 (板书) 第一节：信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课请看投影。 (师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”。 一、什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开) 1、什么是信息? A：共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B：信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C：信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二、信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况) 计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。 三、计算机网络请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说) 可通过作图加比喻法。讲述此内容 四、多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢? (点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说) 计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下) 网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论) 简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。