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一代语言大师赵元任先生的绕口令：《施氏食狮史》

复合式听写是“痛中之痛”!尽管复合式听写现在改革为单词和短语的听写，难度较之以前的单词和句子有所下降，但由于单词、短语空格与空格之前的频率靠太近，许多同学听写了前一个空，就来不及填下一个空。同时，平时光背英文单词对应什么样的汉语意思，不注重拼写，到了听写时，花费大量时间去回想、调用“咦，刚才听到的那个词怎么写?”

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。

拓展阅读：

1)丝瓜藤

丝瓜藤上绕满绳，

瓜藤绕着绳架伸。

绳长藤伸瓜儿长，

此外，武玉洲还提示自主招生认定的专业就是你最后填报志愿的专业。如果你已经获得了北京语言大学的自主招生的入围的资格，那你在报考的时候只需要报这个专业就一定录取，没有风险。这个请家长放心。

绳粗藤壮瓜儿沉。

2)风吹银铃叮铃铃

小琳琳，爱银铃，

在西南石油大学考研成绩还没有公布之前，可以先点击进入西南石油大学研究生信息网，了解西南石油大学的详细研究生信息琳琳用劲摇银铃，

银铃的铃声真好听。

风吹银铃叮铃铃，

小琳以为铃失灵，

银铃笑琳琳真是不机灵!

(1)藤和绳

瓜藤身上绕满绳，

呼噜呼噜扇灭七盏灯，唷唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。

瓜藤绕着绳架伸。

绳长藤伸瓜儿生，

李雨泽剧照两人在电视剧《下辈子还嫁给你》饰演夫妻，戏外也来电，自此定情。田丽称赞他“错过就没了”！婚后尽管两人经常聚少离多，但丝毫不影响彼此之间的感情。

绳粗藤壮瓜儿沉。

孙禄堂是河北望都县东任疃村人（也有说是河北顺平县北关人）。孙禄堂是一个武痴，对于武术极其热爱。从小就开始学习武术，一学就一发不可收拾，再也停不下来。后来到处去寻师学艺，上过少林、

绕口令

墨与馍老伯伯卖墨，老婆婆卖馍，老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。老六放牛柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵着六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，担了六篓油；来了尤老六，背了四匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六住的六号楼。半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。仇老六拉起牛老六要赔油，尤老六拉着侯老六要赔绸，牛老六怨侯老六的牛，侯老六怨牛老六的猴。酸枣子山上住着三老子，山上住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。山下三小子，找山当腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山当腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山当腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。开始玩舌头：看看你的舌头等级 1、初入江湖：化肥会挥发 2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰哥挎瓜筐过宽沟赶快过沟看快狗观看怪狗瓜筐扣瓜滚筐空哥怪狗隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。牛朗恋刘娘，牛朗牛年恋刘娘，刘娘念牛朗，刘娘连连念牛朗，牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念

幼儿园大班绕口令教学——打醋买布

幼儿园大班绕口令教学：打醋买布活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。活动过程：一、游戏“百家姓”。 1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” （游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵

绕口令的第一、二、三句。 1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，） 4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？ 1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。 3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，

绕口令大全

绕口令大全各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！绕口令大全绕口令大全单韵母练习 1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。鼻韵母练习 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？复韵母练习 1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。 2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。 3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。 4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？唇音练习

1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。 2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。 3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。舌尖中音练习 1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。 2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。 3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。

幼儿园绕口令教案

幼儿园绕口令教案【篇一：幼儿园绕口令教案】幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用活动过程：1、理解内容：教师引导幼儿图书。老虎是怎样追小兔的？小兔想了什么办法来战胜大老虎？ 2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问：这首绕口令的名字叫什么？山上的老虎想干什么？他是怎么做的？山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？ 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。幼儿分小组接龙朗诵绕口令。附：绕口令坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃小兔兔。刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。-------1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。5．鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，

《上楼下楼》绕口令语言活动教案

活动名称:上楼下楼（大班）教学目标： 1、自主感知并总结绕口令的特点，如词汇绕口、快而不乱，节奏感、韵律感强 2、能借助图谱自主练习绕口令，做到准确、快速地朗诵绕口令 3、乐意自信地展现自己，体验绕口令语言的诙谐幽默教学准备：ppt、绕口令录像、小鼓、记分牌教学重点：借助图谱，有一定速度地朗诵绕口令教学难点：感知绕口令的节奏和韵律教学过程：一、交流讨论，说说绕口令的特点（欣赏感受绕口令的有趣，萌发学习的愿望） 1、观看绕口令视频， 2、说感受，发现绕口令的有趣之处。小结：这段话里有很多字和词的发音很相近，或者很相似，而且内容绕口，所以我们叫它“绕口令”。绕口令可有趣了，说的时候要又准确又清楚，而且要快而不乱！二、借助图谱，尝试朗诵绕口令（自主学习，理解符号文字所表达的含义） 1、清口完整示范 ●教师完整示范 ●提问：听见绕口令里说了一件什么事情？这么长的绕口令有什么好办法可以记住呢？（出示图谱） ●再次完整示范，教师点读绕口令 2、幼儿借助图谱学习 ●自由观察图谱，尝试看一看，念一念。 ●说说你有什么看不懂的地方，请大家来帮帮忙。小结：一会儿功夫你们学会看图谱念绕口令了，真厉害！三、集体练习，掌握绕口令的节奏（解决难点，进一步感知绕口令韵律的变化） ●幼儿完整朗读，要求一边儿看着图谱，一边儿把每句话都说清楚。 ●摘句练习，解决难点六字句的节奏 ●再次练习，整齐地按着节拍念绕口令小结：你们已经把整首的绕口令学会了，还会打着节拍把绕口令念清楚！四、语言游戏：达人秀pk赛（展现自我、挑战他人，在游戏中体验自信和快乐） 1、幼儿分成男生组和女生组（交换座位） 2、介绍玩法：今天的达人秀比赛一共有三关，每一个选手通过一关能得一分，哪一组的得分高哪一组获胜。 3、达人秀pk赛，自信地展现自我，挑战他人 ●第一关：拍手伴奏完整表演绕口令 ●第二关：鼓点伴奏完整表演绕口令

最难的绕口令

最难的绕口令秃丫头：从南来了个秃丫头胳膊上挎着个破笆斗，里头有堆羊骨头，伸手拿骨头，送在口里啃骨头。地下有块破砖头，绊倒了秃丫头，撒了羊骨头。 37、补裤：一块土粗布，一条粗布裤，哥哥屋里补布裤，飞针走线自己做。粗布裤上补粗布，土粗布补粗布裤，哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。 38、藤绳挂风灯：

藤绳挂风灯，风更猛，风更增，灯碰藤绳藤碰灯。 39、鸟和猫：树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 40、送花：华华有两朵红花红红有两朵黄花华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。 41、颠倒歌：咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。

拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。 42、狗与猴：树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 43、白家伯伯：北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿！我饿！ 44、白石搭：白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，

白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。45、青龙洞：青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。 46、煤和灰：东边一堆煤，西边一堆灰。先用车推煤，再用车推灰。烧煤变成灰，煤灰来自煤。煤堆变灰堆，

摸大班语言绕口令动物歌教案板

大班语言:绕口令动物歌教案

大班语言:绕口令动物歌教案千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗？绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。 1。在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 2。初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。准备：

教具：背景图与插入角色;相声演员表演绕口令的视频。学具：幼儿人手一套指偶过程：、看看、找找、说说1。在这片美丽的地方你们看到了什么？2。这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开。 3。"一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？4。大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！ 5。我会用一个字来说这些动物的名称。谁的本领大，也会用一个字来说？、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。 1。教师示范朗诵。2。幼儿练习。看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。重点练习五个动物名称的发音。、知道绕口令的特点1。现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？2。你们会像老师一样念得又快又对吗？小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。 3。播放相声演员表演绕口令的视频。他们表演得好吗？好在哪里？他们也是慢慢练才会越说越棒的。

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》一、活动目标： 1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。 2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。二、活动准备：图片、打击乐、课件三、活动过程： 1、小朋友们好！（老师好！） 2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁来帮助他！） 3、今天有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！） 4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上） 5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎 6、第二个小动物让孩子猜个谜语，如果你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。

7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。 8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！ 9、小朋友真能干，再说一次。 10、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？ 11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说? 12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。 14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。 15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。 16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？ 17、教师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？ 18、小朋友念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。 19、小朋友刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小朋友做老虎的动作） 20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开始吧。 21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小朋友一起来说一说！

40条史上最简单的绕口令_史上最简单的绕口令

40条史上最简单的绕口令_史上最简单的绕口令绕口令是我国民间文学中一种比较独特的语言艺术形式，你们知道哪些史上最简单的绕口令呢?接下来就请跟随小编一起来学习一下吧。史上最简单的绕口令 1.十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。 2.捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 3.小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，

花猫跑离了小毛。 4.小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 5.鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 6.猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子; 黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子; 黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。 7.狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，

狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 8.鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 9.小猪小猪找锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 10.画狮子有个好孩子，拿张画图纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了活狮子。最短又简单绕口令 1.羊和狼东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，

比较绕口的绕口令

比较绕口的绕口令比较绕口的绕口令如果想知道自己普通话标不标准，大家可以尝试一下以下这些比较绕口的绕口令。如果大家可以清楚念出来，说明你的普通话是过关的! 比较绕口的绕口令 1、隔着窗户撕字纸，一撕横字纸，在撕竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸，是字纸你就撕字纸不是字纸你就别胡撕乱撕撕一地纸 2、山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子，山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子，还是山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树， 3、四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是"细席"，他的舌头没用力;谁说十四是"适时"，他的`舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。 4、闲来没事我出城西，树木琳琅我数不齐，一二三四五六七，七xx四三二一，xx四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树上七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨!” 5、山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树，山前四十四个小狮子吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子，山前四十四个小狮子让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。 8、施氏食狮史:嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始

识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。 9、葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松? \ 10、画狮子，有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。 11、小三登山，三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫，小三山上大声喊，离天只有三尺三。 12、八十八岁公公，八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿 13、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 14、三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。 15、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 16、、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 17、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。 18、《四和十》四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把四十说成十四，也不要把十四说成四十。 19、《小三登山》三月三，小三去登山; 上山又下山，下山又上山; 登了三次山，跑了三里三;

带拼音的绕口令

普通话练习——绕口令 b-p ：补b ǔ破p ò皮p í褥r ù子z ǐ不b ù如r ú不b ù补b ǔ破p ò皮p í褥r ù子z ǐ（《补b ǔ皮p í褥r ù子z ǐ》） z-zh ：隔ɡé着zhe 窗chu ān ɡ户h ù撕s ī字z ì纸zh ǐ ，一y ì次c ì撕s ī下xi à横h én ɡ字z ì纸zh ǐ，一y ì次c ì撕s ī下xi à竖sh ù字z ì纸zh ǐ，是sh ì字z ì纸zh ǐ撕s ī字z ì纸zh ǐ，不b ù是sh ì字z ì纸zh ǐ，不b ú要y ào 胡h ú乱lu àn 撕s ī一y ì地d ì纸zh ǐ（《撕s ī字z ì纸zh ǐ》）。 s-sh ：三s ān 山sh ān 撑ch ēn ɡ四s ì水shu ǐ，四s ì水shu ǐ绕r ào 三s ān 山sh ān ，三s ān 山sh ān 四s ì水shu ǐ春 ch ūn 常ch án ɡ在z ài ，四s ì水shu ǐ三s ān 山sh ān 四s ì时sh í春ch ūn （《三s ān 山sh ān 撑ch ēn ɡ四s ì水shu ǐ》）。 r ：夏xi à日r ì无w ú日r ì日r ì亦y ì热r è，冬d ōn ɡ日r ì有y ǒu 日r ì日r ì亦y ì寒h án ，春ch ūn 日r ì日r ì出ch ū天ti ān 渐ji àn 暖nu ǎn ，晒sh ài 衣y ī晒sh ài 被b èi 晒sh ài 褥r ù单d ān ，秋qi ū日r ì天ti ān 高ɡāo 复f ù云y ún 淡d àn ，遥y áo 看k àn 红h ón ɡ日r ì迫p ò西x ī山 sh ān （《说shu ō日r ì》）。 sh 、四s ì声sh ēn ɡ：石sh í室sh ì诗sh ī士sh ì施sh ī史sh ǐ，嗜sh ì狮sh ī，誓sh ì食sh í十sh í狮sh ī，氏sh ì时sh í时sh í适sh ì市sh ì，氏sh ì视sh ì十sh í狮sh ī，恃sh ì矢sh ǐ势sh ì，使sh ǐ是sh ì十sh í狮sh ī逝sh ì世sh ì，氏sh ì拾sh í是sh ì十sh í狮sh ī尸sh ī，适sh ì石sh í室sh ì，石sh í室sh ì湿sh ī，氏sh ì使sh ǐ侍sh ì拭sh ì石sh í室sh ì，石sh í室sh ì拭sh ì，氏sh ì始sh ǐ试sh ì食sh í十sh í狮sh ī尸sh ī，食sh í时sh í，始sh ǐ识sh í十sh í狮sh ī尸sh ī实sh í是sh ì十sh í 石sh í狮sh ī尸sh ī，试sh ì释sh ì是sh ì事sh ì实sh í（《施sh ī氏sh ì食sh í狮sh ī史sh ǐ》）。八b ā百b ǎi 标bi āo 兵b īn ɡ（b 、p ）八b ā百b ǎi 标bi āo 兵b īn ɡ奔b ēn 北b ěi 坡p ō，炮p ào 兵b īn ɡ并b ìn ɡ排p ái 北b ěi 边bi ān 跑p ǎo ，炮p ào 兵b īn ɡ怕p à把b ǎ标bi āo 兵b īn ɡ碰p èn ɡ，标bi āo 兵b īn ɡ怕p à碰p èn ɡ炮p ào 兵b īn ɡ炮p ào 。炮p ào 兵b īn ɡ和h é步b ù兵b īn ɡ（b 、p 、m ）炮p ào 兵b īn ɡ攻ɡōn ɡ打d ǎ八b ā面mi àn 坡p ō，炮p ào 兵b īn ɡ排p ái 排p ái 炮p ào 弹d àn 齐q í发f ā射sh è。一y ì平p ín ɡ盆p én 面mi àn （b 、p ）一y ì平p ín ɡ盆p én 面mi àn ，烙l ào 一y ì平p ín ɡ盆p én 饼b ǐn ɡ，饼b ǐn ɡ碰p èn ɡ盆p én ，盆p én 碰p èn ɡ饼b ǐn ɡ 。

大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》

大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》活动目标： 1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地跟读绕口令。 2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。 3、体会语言的趣味。活动准备： 1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1） 2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4）） 3、道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。指导要点： 1、重点：能口齿较清楚地念绕口令； 2、难点：能敏捷地变换拗口的词句。 3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。活动过程： 1、介绍角色，引起学习兴趣。（1）猜一猜（教师）：今天老师给你们带来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。”猜猜是谁？（幼儿回答）（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发现它们俩有什么不一样吗？（幼儿回答）（3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？ 2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。

（1）情景表演（事先让两个幼儿准备）（2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？（3）幼儿回答，分享答案。 3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。（1）教师以平时速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句。（3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。（4）互助与练习。看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。（5）教师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的兴趣，知道绕口令要念得很快。（6）幼儿跟随教师快速念，体会和找出念得快时，容易读错的词。鼓励幼儿在日常生活中练习多使用普通话说话，只有这样词句才会更加清晰。评价要素 1、是否喜欢听、念绕口令，感受绕口令带来的乐趣。 2、是否在口齿清晰、快速地读绕口令。活动建议 1、在语言角看图练习读绕口令。 2、在美术区放置白猫和黑猫图让幼儿涂色。情景表演（幼儿戴着猫面具出场，自我介绍与表演）

绕口令数数歌中班语言活动优秀教案

绕口令数数歌中班语言活动优秀教案纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。 2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音：zh、sh 活动准备：森林背景图，动物图片5张，手偶21个。活动过程：播放音乐《中国话》进场。师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话，“今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。 1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好！” 2、出示大图，“小朋友你们看这是哪里呀？”你们来找找，他们都藏在哪里呀？快把它们找出来” 3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上？

1、请幼儿将对应的动物贴出来。 2、边贴边正音，帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。 1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍绕口令。 2、教师带幼儿跟读两遍。 3、幼儿和教师一起念两遍。 4、分组念，个别念。 5、小结：小朋友念得真好，小动物们也想和你们一块儿念儿歌，请你们选择自己喜欢的小动物戴在手上。 1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念儿歌吧。 2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。 3、教师带着幼儿加速朗读。 4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等我们回家再去练习练习。

经典绕口令大全(超全面)

经典绕口令大全超全面哦经典绕口令大全（普通话绕口令、中文绕口令）含有儿童绕口令、幼儿绕口令、数字绕口令、动物绕口令、人物绕口令、植物绕口令及其它绕口令等： “绕口令”的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术（如相声,快板等等）的必修课。可以锻炼人“舌”,“唇”,“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。大花碗里扣个大花活蛤蟆。南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。喇嘛与哑巴打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸；哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭九与酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒， “咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。天上一颗星天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。八十八岁公公八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许

大班语言绕口令活动反思-大班语言绕口令教案

大班语言绕口令活动反思:大班语言绕口令教案幼儿园的老师会组织绕口令活动给学生玩，每次的绕口令活动结束后都有这次活动的反思。下面X为大家整理了大班绕口令活动反思，欢迎大家阅读。大班绕口令活动反思绕口令在幼儿教学中，是一件非常枯燥的事情。有的时候真是令我头疼。恰巧今年大班语言的第一课就是绕口令中间容易混淆的音很多。例如：sì,shí，shì,,chǐ,很难读清楚。特别是对于五六岁的孩子来说，更是难上加难。刚开始教的时候我激-情满怀，声音洪亮，一遍又一遍的教孩子们读着。可是当我看到孩子们厌烦的眼神和疲惫的样子，听到孩子说的一塌糊涂的时候，心里觉得好失望，没办法一节课就这样失败的结束了。课下，我也进行了反思。是孩子们“笨”?还是我不会教?归根结底，就是我小瞧了绕口令教学。课前，没有做任何准备。深思熟虑后，想了几种有效的教学方法，看看在课堂上有什么效果?结果，出乎我的所料，教学效果极好，所有的幼儿将sì,shì,shí,chǐ特别容易混淆的音，准确无误的读了出来，令我极其忐忑的心欣喜不已。这节课是这样进行的：

为了吸引孩子们的注意力，我以小狮子的口吻，和孩子们对话：“孩子们，我是可爱的小狮子，你们喜欢我吗?”(喜欢)孩子们开心极了。“小狮子我呢想和小朋友交朋友，为了表达我的诚意，特意准备了一首好听的绕口令，你们想听吗?”(想) 我以最快的速度给孩子们表演了绕口令，孩子们欣喜若狂。为了孩子们更好的学习绕口令，我把绕口令以象形文字的方式写在黑板上，又结合形体语言，逐句带着孩子们一起来做，这样一来，枯燥的绕口令教学变成了一种有趣的表演方式，他们参与的积极性特别的高。为了区分sì,shì,我特意把它变成了四和十，这样孩子们不仅把音准确的区分开了，而且认识了汉字，一举两得。孩子们学习的兴趣非常的高，上课的效果特别的好，我的心里也特别的开心。在这节绕口令的教学中，我不仅注重孩子们的正确发音，还注重孩子们的多方面发展。孩子们正确掌握四和十，十四和四十的正确发音。我还有意识的让他们认识数字4、10、14、40和书写，接触新的事物，孩子们开心极了，一个个很快的就学会了书写。个个脸上露出快乐的笑容。看到他们开心，我也欣慰极了。为了吸引孩子们的注意力，也为了检测孩子们的学习效

绕口令很绕口.

1、《施氏食狮史》石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。 2．捉兔一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下醋，搁下布，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 5．鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。 7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 9．小猪小猪找锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 10．画狮子有个好孩子，拿张画图纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。 11．羊和狼东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。 12．分果果多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。说要小果果，外婆乐呵呵。 13．南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 14．瘸子北边来了一个瘸子，背着一捆橛子，南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 15．小华和胖娃

平翘舌最难绕口令：施氏食狮史

平翘舌最难绕口令：施氏食狮史《施氏食狮史》石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭室。石室拭，氏始试十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。用拼音就是是这样的： Shishishishishi Shi shi shi shi shi shi， shi shi， shi shi shi shi. Shi shi shi shi shi shi shi shi. Shi shi，shi shi shi shi.Shi shi，shi shi shi shi shi.Shi shi shi shi， shi shi shi，shi shi shi shi shi shi，shi shi shi shi shi shi， shi shi shi， shi shi shi，shi shi shi shi shi. Shi shi shi shi. Shi shi shi shi shi shi shi，shi shi，shi shi shi shi shi shi shi shi shi shi shi. Shi shi shi shi. 作者赵元任( 1892 ～ 1982 ) 清华“国学四大导师”之“中国语言学之父”语言学家。江苏常州市人。 1892 年 11 月 3 日生于天津，1982 年 2 月 25 日卒于美国。 1907 年入南京江南高等学堂预科。 1910 年考取清华学校庚子赔款官费生留学美国，入康奈尔大学，主修数学。1914 年毕业后继续在该校修习哲学。1915 年转入哈佛大学， 1918 年获哲学博士学位。 1919 年任康奈尔大学物理学讲师。 1921 ～ 1924 年任哈佛大学哲学系讲师、教授。 1925 ～1929 年任清华学校研究院导师。 1929 ～ 1938 年任中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任。 1938 ～ 1963 年先后在夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、加利福尼亚州大学伯克利分校任教。 1945 年当选为美国语言学会会长。 1981 年北京大学授予名誉教授称号。

幼儿园绕口令教案中班

幼儿园绕口令教案中班【篇一：幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌】幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌活动名称：绕口令——数数歌活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容 2 、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音活动准备：多媒体课件“数数歌” 活动过程：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？二、观看幻灯，学习绕口令 1 、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？” 2 、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山） 2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，出现“虎”），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音 3 、带领幼儿学说短句“山上一只虎” 4、同样方法分别播放幻灯3、4、 5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音 6 、和小动物一起复述绕口令三、巩固复习游戏：1、看谁说得快（全体） 2 、做动作说绕口令（全体） 3 、绕口令接龙（分组）【篇二：幼儿园绕口令大全】幼儿园绕口令大全 1. 《兔和肚》——白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白兔。要想分清兔和肚，请你拍拍小肚肚。 2.《小毛与花猫》——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫。小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 3. 《小花猫》——小花猫，爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭。带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 4. 《小猪》——小猪找锄头，吭哧吭哧( kengchi) 走,小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。

语言活动：《绕口令》

语言活动：《绕口令》(文学活动) 活动目标： 1、学习发准平舌音“s”和翘舌音“sh”，区分“。u”与“u。”的音，克服方言的影响。 2、感受学习绕口令的乐趣。活动准备： 1、经验准备：(1)学习过绕口令。 2、物质准备：(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。 3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。活动指导： 1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子“要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十”舌头别伸直”，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。（注意：教师的示范必须准确、清晰。） (2)单音字练习：发准字音“四”和“十”。 (3)双音节和三个音节的练习（四十、十四、四十四）。 (4)以图文并茂的图谱帮助幼儿学习整首绕口令。（注意：练习“四”和“十，，时，要同时注意发好其他的翘舌音“是”“说”“舌”“伸”。） 2、多种形式练习，感受绕口令的有趣。 (1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。 (2)先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。 3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》。 (1)情境表演“狗和猴”：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表

演，教师用绕口令中的句子解说。 (2)再次以图谱形式，帮助幼儿学习整首绕口令。（注意：练习“狗”和“猴”时，要同时发好“走”“头”等音。） 4、绕口令表演大比拼。 (1)请幼儿以个人或小组的形式在集体面前表演绕口令。 (2)表演大比拼：教师和幼儿一起表演学过的绕口令，进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默。活动延伸： 1、区域活动：在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习。 2、家园共育：请家长参考亲子手册《绕口令》，与幼儿一起学习绕口令《墙上挂面鼓》《盆和瓶》，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵。

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