认识Winｄowｓ操作系统教学设计教材分析：
认识wｉndows操作系统就是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课得主要内容就是让学生知道wｉndowｓ操作系统得界面，鼠标得操作。
学生分析：
1、本节课就是在学生学习了身边得信息与计算机得组成得基础上进行得教学活动，学生已有学习wｉndows操作系统得基础.
２、学生对计算机得各种设备只有初步得认识,对操作实践还需老师得讲解、演示加学生亲手练习。
3、学生要想进一步学习计算机,必须得从操作系统得认识开始。
教学目标：
1、初步认识Windｏｗs操作系统桌面、桌面图标与任务栏。
２、掌握启动与退出Ｗindowｓ得方法。
3、认识Windows菜单，掌握菜单得基本操作.
４、认识鼠标得基本操作
教学重点：
Ｗindows界面
教学难点:
鼠标与菜单得基本操作。
课型：
新授课
教学方法:
讲解法、示范法、练习法。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入
师:同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器得面纱”这一课，我们认识了计算机，您们还记得计算机得分类吗？
生:台式计算机与笔记本
师：随着信息技术得发展，计算机经历了许多次变革,功能越来越强大,成为人们生活中必不可少得工具,因此人们习惯地称它为
“电脑")
师：从外观上瞧，计算机包含那些设备
生：鼠标、键盘、主机、显示器.
那您们想不想学会使用计算机呢？今天老师就与同学们一起走
进神奇得Ｗｉndows操作系统。
板书课题:认识Wｉｎｄows操作系统
二、学习新课
活动1:启动Wiｎdoｗs系统
师：您知道怎样启动Windowｓ吗？
(教师讲解启动Winｄｏws得方法：先开显示器,后开主机。因我们计算机室得电脑就是一体机,所谓一体机电脑就是指将传统分体台式机得主机集成在显示器得底座上,形成一体台式机，通俗一点来说,就就是将电脑主机与显示器集成到了一起,形成了一个整体，只要将键盘与鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。）
小结：windows操作系统得界面主要由桌面、桌面图标与任务栏几部分组成。
活动３：使用“我得电脑”桌面图标
将鼠标指针移动到“计算机”图标上，分别单击与双击左键动作屏幕上发生得变化单击“计算机"图标计算机图标变成灰色（选中)
双击“计算机"图标打开了“计算机”
我认为桌面图标得功能就是:就好比我们办公桌上得记事本、水杯、日历等，每一个图标对应着一个应用程序或者一个文档，她们得功能就是能让电脑得使用者快速找到并打开相应得软件或应用程序。
知识园地1：鼠标操作
鼠标专门用于控制屏幕上得鼠标指针，完成各种操作。
鼠标一般有
以下几种基本操
作:
移动手握
鼠标,在桌面上
左右前后移动鼠标
单击食指点击一下左键(不特别指明，一般默认为点击左键)。
双击食指快速点击左键2次.
拖曳按下鼠标左键不放,在桌面上移动鼠标.
小结:鼠标有几种操作？(移动、单击、双击、拖曳）
活动4：使用任务栏中得“开始"按钮。
开始按钮 包含“开始”菜单，可以从中打开应用程序.
快速启动区域 提供了一些应用程序得快速启动图标。单击即可以启动对应得程序。
应用程序区域 显示打开得应用程序，单击某一项可以还原或最小化桌面得应用程序窗口.
通知区域 包含时钟、网络连接状态显示小图标。
总结：今天咱们学习了认识Win ｄow ｓ得操作系统,下面我们来回忆一下(以提问得方式进行)。
1、Wind ｏｗｓ得操作系统界面由那些部份组成?（主要由桌面、桌面图标与任务栏组成）；
2、鼠标有那些基本操作?(移动、单击、双击、拖曳)
３、任务栏由那几个部份组成？（开始按钮、快速启动区域、应用程序区域、通知区域)。
４、单击开始按钮会弹出什么?（开始菜单)菜单栏里得小三角符号表示：还包含下一级子菜单。
板书设计：
认识wi ｎd ｏws 操作系统 活动１：启动Win ｄows 系统
活动2：观察显示器屏幕中得显示内容。
活动３:使用“我得电脑”桌面图标
活动4：使用任务栏中得“开始”按钮。
活动5：查瞧日期时间.
Windows 操作系统界面
桌面 桌面图标 任务栏
总结: