英国文学史及文学作品选读1课程教学大纲

主要英语国家文学史及文学作品选读1
课程教学大纲
British Literature
课程编号: 12212029适用专业:英语专业本科
学时数: 56学分数: 3.5
执笔人:张宜华编写日期:2006年8月
一、课程的性质和目的
本课程培养学生阅读、欣赏、理解英国文学原著的能力，掌握英国文学的基本知识，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。

本课程是英语专业高年级的一门必修课程，旨在帮助学生学习英国文学，使其对英国文学的来龙去脉有一个最基本的了解，对英国小说、戏剧、诗歌的代表作品有一个初步的感性认识。

学生通过阅读和分析英国文学作品，可以熟悉文学批评的基本理论和方法，扩大知识面，积累文学和文化知识，训练对文本的感受能力、思辩能力、分析能力和语言表达能力，提高英语水平。

二、课程教学环节的基本要求
课堂讲授：
1. 本课程以教师课堂讲授为主，学生讨论为辅。

教学中简要介绍各个时期的文学特点，重点讲授主要作家的代表作品。

2.组织学生探讨课后思考题，并适当补充一些文学上有趣而又有争议的问题，促使其深入思考，培养其作深入细致研究的能力。

3.在本课程的教学过程中，给学生播放由文学作品改编的电影DVD等，加深感性认识，增进对文学的兴趣。

4.除教材外，给学生指定相关的参考书，拓宽其知识面。

5.在教学过程中，教师应向学生介绍常见的文学术语，提高学生的文学素养。

作业方面：
1. 阅读《英国文学选读》、2部英语长篇小说、相关材料。

2. 参加单元测试。

3. 就所阅读的文学作品写二至三篇文学评论。

测试环节：
期末测试可根据具体情况，分为开卷、闭卷及课程论文撰写三种形式。

一、课程的教学内容和学时分配
第一章中世纪文学（4学时）
教学内容：盎格鲁—撒克逊文学（The Anglo-Saxon Period，公元5世纪—1066年）（1学时）；中古英语文学（The Medieval Period，1066—1500年）最杰出的代表人物杰弗里•乔叟（Geoffrey Chaucer 1343-1400）（3学时）。

教学要求：
1、了解中世纪文学的年代划分及文学特点；了解盎格鲁—撒克逊时代最重要的
一部文学作品《贝奥武甫》(Beowulf)；了解"骑士抒情诗"。

2、理解中古英语文学中最杰出的代表人物杰弗里•乔叟（Geoffrey Chaucer 1343-1400），以及中古英语传奇文学特点；
3、掌握乔叟及其作品，选读《坎特伯雷故事集》。

重点：学习“英国诗歌之父”Geoffrey Chaucer的代表作The Canterbury Tales
的序言部分。

难点：英语诗歌和英语散文的区别；英语诗歌形式的理解--- 韵律；押韵，英雄双韵体。

第二章文艺复兴时期文学（8学时）
教学内容：文艺复兴时期文学，又为伊丽莎白时期文学（The Elizabethan Age），指1485年玫瑰战争结束后到1603年伊丽莎白女王逝世这段时间。

伊丽莎白女王登基后，英国资本主义迅速增长，激发了英国文学的发展。

文艺复兴时期形成的思想体系----人文主义，它主张以人为本，反对中世纪以神为中心的世界观，提倡积极进取、享受现世欢乐的生活理想。

文艺复兴时期最杰出的作家---威廉•沙士比亚（William Shakespeare，1564-1616）（4学时）；著名散文家培根（Francis Bacon，1561-1626）（4学时）。

教学要求：
1、了解文艺复兴的特点；人文主义的定义；培根的文学地位及作品；
2、理解Francis Bacon的生平及其主要作品Essays；William Shakespeare的生平及其四大悲剧和十四行诗；
3、掌握莎士比亚的写作特点，在文学史中的地位。

Hamlet关于生存和死亡的经典独白以及Romeo和Juliet的“阳台诉情”。

重点：分析、掌握Francis Bacon的经典散文Of Studies；选读《哈姆雷特》，分析其主题及哈姆雷特的个性。

莎士比亚十四行诗的特点，选读商籁体18。

难点：英语诗歌形式的理解---blank verse；十四行诗(Sonnet)
第三章 17世纪文学（6学时）
教学内容：17世纪文学从1603年伊丽莎白去世到1688年资产阶级发动不流血的“光荣革命”（Glorious Revolution）。

17世纪玄学派诗歌的代表人物约翰•多恩（John Donne，1572-1631）（2学时）；英国资产阶级革命时期最有代表性的诗人弥尔顿（John Milton ，1608-1674）（4学时）。

教学要求：
1、了解十七世纪英国文学的特点。

了解该时期的英国诗歌；了解王正复辟时期最受欢迎的小说家约翰•班扬及其作品《天路历程》（The Pilgrim’s Progress）
2、理解John Donne及玄学派诗歌；理解John Milton及其代表作Paradise Lost, Paradise Regained和Samson Agonistes
3、掌握John Milton及其代表作Paradise Lost；
重点：学习多恩的The Flee和Holy Sonnet 10；阅读Paradise Lost（Excerpt）。

难点：“别出心裁的比喻”（conceit）；英语诗歌中的意象；英语诗歌的分类
第四章启蒙时期文学（18世纪文学）（8学时）
教学内容：1688年的“光荣革命”推翻复辟王朝，确定了君主立宪制，建立起资产阶级和新贵族领导的政权，英国从此进入了一个相对安定的发展时期。

该时期文学以崇尚理性为代表的新古典主义文学占主导地位。

英国小说之父丹尼尔•笛福（Daniel Defoe，1660-1731）（4学时）；
讽刺散文大家乔纳森•斯威夫特（Jonathan Swift，1667-1745）（4学时）。

教学要求：
1、了解启蒙时期文学的基本历史。

了解该时期的文学代表人物。

2、理解新古典主义文学作品的特点，具体到Daniel Defoe和Jonathan Swift的小说Robinson Crusoe和Gulliver’s Travels。

3、掌握Daniel Defoe和Jonathan Swift的生平及主要作品其体现出来的人文精神和写作特点。

重点：分析Robinson Crusoe的第四章和Gulliver’s Travels的第四部第七章。

难点：小说的情节安排和细节；语言风格
第五章浪漫主义时期文学（8学时）
教学内容：浪漫主义文学指从1798年《抒情歌谣集》的发表到1832年沃尔特.司各逝世这段时间。

浪漫主义诗歌的先驱William Blake (1757-1827) ；Robert Burns (1752-1796) （2学时）
湖畔诗人William Wordsworth (1770-1850) S.T. Coleridge (1772-1834) （2学时）
革命诗人George Gordon Byron(1788-1824) Percy Bysshe Shelley (1792-1822) （2学时）
天才诗人John Keats(1795-1821) （2学时）
教学要求：
1、了解浪漫主义时期的特点及其年代划分。

了解浪漫派诗歌的代表诗人William Blake, Robert Burns, William Wordsworth, S.T. Coleridge, Byron, Shelley, John Keats的写作特点，作品主题及其代表作。

2、理解诗作The Lamb；A Red, Red Rose；Auld Lang Syne；I Wondered Lonely as a Cloud；Ode to the West Wind
3、掌握浪漫主义诗人各自的诗歌特点。

重点：朗读欣赏诗作The Lamb；A Red, Red Rose；Auld Lang Syne；I Wondered Lonely as a Cloud；Ode to the West Wind
难点：浪漫主义文学的定义；浪漫主义诗人的个人特点
第六章现实主义时期文学（8学时）
教学内容：1837年维多利亚女王（Queen Victoria，1819--1901）登基。

英国经济空前繁荣，社会问题也日益严重，因此这一时期的文学作品也最有成效。

该时期文学也称为维多利亚时期文学。

维多利亚时期的诗歌Alfred Tennyson (1809-1892)；Robert Browning (1812-1889)；Matthew Arnold (1822-1888) （2学时）
现实主义时期的小说Jane Austen (1775-1817)；Charles Dickens(1812-1870) Thomas Hardy (1840-1928)；Joseph Conrad (1857-1924)（4学时）
现实主义时期的戏剧Oscar Wilde (1854-1900)；George Bernard Shaw (1856-1950) （2学时）
教学要求：
1、了解维多利亚时期的特点及其年代划分。

了解该时期的代表诗人，主要小说家及戏剧家。

2、理解Charles Dickens, Thomas Hardy, Joseph Conrad, Oscar Wilde,和George
Bernard Shaw及其主要作品。

3、掌握该时期的文学特点以及相关的重要作品。

重点：阅读小说：Great Expectation第三十九章；Heart of Darkness第二部节选部分；Tess of D’U rbervilles的第五十八、五十九章；欣赏The Importance of Being Earnest 和Pygmalion剧本片段。

难点：英国人文主义文学；现实主义小说的特点及其影响；唯美主义；分析小说、戏剧中的人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格。

第七章现代主义文学时期（8学时）
教学内容：该时期指从第一次世界大战到第二世界大战结束。

英国现代主义文学在思想内容和艺术形式上都力图摆脱传统的束缚，具有前卫色彩。

20世纪20 年代的英国诗坛：T.S.Eliot (1888-1965)；William Butler Yeats (1865-1939) （2学时）
现代主义文学时期的小说：James Joyce (1882-1941)；Virginia Woolf(1882-1941)；wrence(1885-1930)；E.M.Forster(1879-1970)；（6学时）
教学要求：
1、了解现代主义文学的历史。

了解重要诗人T.S.Eliot和W.B.Yeats及其代表作；了解现代主义小说家James Joyce和Virginia Woolf 及其代表作，多产作家
wrence及其富有争议的小说作品。

2、理解James Joyce和Virginia Woolf在小说中的意识流写作手法及其意义。

3、掌握现代主义时期文学的基本特点。

重点：阅读欣赏《荒原》节选以及The Second Coming（《第二次来临》）；阅读欣赏意识流短篇小说Araby；阅读欣赏短篇小说The Rocking-Horse winner及Howards End。

难点：现代主义文学；意识流小说；象征意义
第八章当代文学（6学时）
教学内容：1945年二战结束，英国从多年的战时状态转入和平时期但国力严重削弱，出现了大批反映现实的文学作品。

战后初期的小说 William Golding (1911-1993)（2学时）
50、60年代的小说及戏剧 Doris Lessing (1919- ) John Fowless (1926- ) （4学时）
20世纪的英国诗歌 Dylan Thomas (1914-1953) Philip Larkin (1922- 1985) Ted Hughes (1930-1998) Seamus Heaney (1939- )A.S.Byatt (1936- )（2学时）教学要求：
1、了解英国当代文学的基本历史。

了解“愤怒的青年”的特点及其代表人物和作品。

2、阅读欣赏William Golding的小说Lord of the Flies，理解其反映出来的强烈时代感和深刻性；
3、掌握该时期重要文学现象，以及具有代表性的作家、诗人等。

重点：阅读欣赏杰出女作家Doris Lessing的作品A Woman on a Roof；了解作家John Fowless，分析其代表作The French Lieutenant’s Wom an，理解开放性“实验小说”；阅读欣赏当代诗人Philip Larkin等的作品。

难点: 对英国当代文学中层出不穷的文学流派及文学批评走向的理解
四、本课程和其它课程的联系和分工
1、本课程是英语专业本科的高年级课程，学生须具备相当的英语基本功底，方可根据具体情况在第三学年或第四学年开设本课程。

2、本课程融会了英语专业基础阶段读、写、说、译等基本技能，要求学生对英美两国的历史、地理等背景常识有基本的了解。

在学生已具备以上基础的条件下，本课程将进一步巩固和提高学生的英语语言技能（尤其是阅读及写作能力），拓宽学生的知识面，培养学生深入思考社会问题及欣赏文学作品的能力。

五、建议教材和教学参考书
建议教材:
[1] 王守仁主编. 英国文学选读(第二版) . 高等教育出版社. 2005.
[2] 罗经国编注. 新编英国文学选读(上下册). 北京大学出版社. 1996.
建议教学参考书:
[1] Aldick, Chris. Oxford Concise Dictionary of Literary Terms.Shanghai Foreign Language Education Press. 2000.
[2] 常耀信. A Survey of English Literature.南开大学出版社. 2006.
[3] 李正栓主编. 英国文学学习指南. 清华大学出版社. 2006.
[4] 蔡赓生编著. 文学评论和鉴赏教程. 武汉大学出版社. 1997.
[5]吴伟仁编. 英国文学史及选读(1-2册). 外语教学和研究出版社. 1998.。