《计算机应用基础》
课程整体设计
管理信息
课程名称：计算机应用基础
课程代码：
制定人：袁涛
合作人：陈利
修订人：
批准人：
版次：电子工业出版社第2版
时间：2011-11-12
课程性质
学分：
学时：
授课对象：机电工程专业2011级学生
性质：公共基础课程
先修课：
后续课：
课程整体设计
1、课程目标设计
总体能力（技能）目标：以应用为目的，使学生了解并掌握计算机文化、微型计算机系统的组成与工作原理、办公软件与工具、计算机网络技术基础等计算机基础知识与应用技术，并使学生在掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的基础上，能熟练使用办公自动化软件并为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下坚实的基础。
具体目标：
能力目标：
（1）能对计算机硬件进行简单的组装，会解决一些常见的电脑故障；
（2）熟悉Windows XP的基本操作、掌握控制面板的使用；
（3）会使用网络进行查询、交流，会使用Outlookexpress收发邮件；
（4）熟练使用WORD进行文字的处理；
（5）熟练使用EXCEL进行进行数据处理；
（6）熟练使用PPT进行演示方向制作；
（7）能使用相关软件进行图片、音频和视频的处理；
（8）掌握压缩工具WinRAR的基本操作。
知识目标：
（1）了解计算机的基本概念，计算机的组成及各部件的功能特点，数值在计算机中表示形式及数制的转换；
（2）掌握Windows XP的基本操作，掌握控制面板的使用，熟悉文件操作；
（3）了解Internet基本知识，熟悉Outlookexpress的使用；
（4）熟练掌握一种汉字输入法，Word中页面设置、样式设置、域的设置、文档修订、图表、图形、表格的熟练使用；
（5）工作簿、工作表的基本操作，单元格的基本操作，图表操作, 数据的格式化，数据列表;
（6）PowerPoint 2003演示文稿的常规操作，PowerPoint 2003的图文处理；
（7）掌握Windows画图工具、音频工具、视频工具的基本操作，了解常用数码设备的基本功能；
素质目标：
（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的作风；
（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；
（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；
（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
2、课程内容设计：
3、能力训练项目设计
4、进程表设计
5、第一节课梗概
一、教学流程
引入→→新授→→课程总结→→课后提高二、教学目标设计
【知识目标】通过本章节的学习，可以了解到计算机系统基本组成、计算机常见硬件的基础知识及计算机的基本工作原理。
【技能目标】对于本章节所涉及的计算机基础知识，通过学生的学习重点了解计算机系统的组成部分，弄懂冯·诺依曼结构体中每个部件的作用，了解常见的输入输出设备及计算机的基本工作原理。通过教师课堂的总结和课外练习，加深、巩固知识的学习。
【情感目标】培养学生对计算机的兴趣和爱好，并能驱使学生动手探索新的知识，提高学生的专业素养。
三、教学环境说明
多媒体教学，通过多媒体的直观、明了的特征，使教师所授的知识一目了然，同时有助于学生的理解。总课时：两课时。
四、教材分析
本课程所采用的是中央广播电视大学出版的《计算机应用基础》一书，它是为培养大、中专层次应用型人才使用计算机技能而开设的课程。本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下理论和实践操作的基础。
五、学习者分析
对于一般的职业中专学校的学生来说，对计算机的基本知识都有所了解，少数同学对计算机的操作还十分熟练，但绝大多数学生只会简单操作，对计算机的基本结构知之甚少；而学生对理论教学缺乏兴趣。为此，本课程必须在学生原有的基础之上，运用多媒体课件和实物来引发学生爱好，并通过一定的实践让学生加深和巩固理论知识。
六、教师情况说明与形象设计
精神饱满，着装整洁，师生互动教学，给学生提供轻松愉快的学习环境。在实际的教学过程中，教师要对知识点掌握透彻，明确学习的难、重点，有一定实践经验。学习本门课程重在理解，多让学生在实际的操作过程中吸收新的知识。
七、教学重点选择与设计
【重点】冯·诺依曼体系的理解
【确定原因】冯·诺依曼体系中牵涉到五个基本组成部分的相互关联，在冯·诺依曼体系中引出了影响现代计算机发展的三个重要思想，即计算机应包括运算器、存储器、控制器、输入和输出设备五大基本部件；计算机内部应采用二进制来表示指令和数据；采用存储程序方式。【解决方案】在冯·诺依曼体系中明白控制器是控制整个系统的核心，每一步操作都会由控制器来实施，即当输入设备输入数据一直到输出设备显示/输出数据的整个过程。冯．诺依曼设计思想最重要之处在于明确地提出了“程序存储”的概念，他的全部设计思想实际上是对“程序存储”概念的具体化，在学习中要重点理解。
八、教学难点选择与设计
【难点】计算机基本工作原理
【确定原因】在这部分内容中涉及到了一些新的专业名词以及计算机内部执行的方式。与冯·诺依曼体系结构密切关联。指令的种类及格式。
【解决方案】首先要弄懂指令的含义，计算机的基本工作原理是存储程序和程序控制，按照程序编排的顺序，一步一步地取出命令，自动地完成指令规定的操作。计算机的执行方式就
是按照取指令、指令译码、执行指令三个步骤，再跟着教师的思路一步步的理解每步操作的含义与实现过程。
九、教学方法设计
【自主学习法】学生在教师授课之前，应先预习课本，对知识有一个大致的了解，以便在重点、难点的学习中更加容易；教师授课之后，学生要不断对知识进行巩固。
【理解记忆法】学生在教师理论教学的基础上，通过理解的方式，对本节内容加以记忆。在学习过程中，要善于思考，掌握基础。
【讲授法】教师运用口头语言向学生解释概念、讲解原理和阐明规律，生动形象的向学生教授课程的知识点。
【多媒体演示法】通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了解，能够加深学生的记忆。更能生动形象的展示整个课程。
十、教学过程
【结合实际，引入新课】
电子计算机诞生于20世纪中叶，是人类最伟大的发明之一，是科学技术发展史上的里程碑。第一台计算机ENIAC诞生于1946年，经过了四个阶段发展，计算机技术日新月异，计算机的应用已迅速渗透到人类社会的方方面面。从科学研究、工农业生产、军事科技、文化教育到家庭生活。
【新授知识点，明确目标】
1、计算机系统的组成，分为软件和硬件。硬件是存放控制计算机运行的程序和数据，对信息进行加工处理，实现与外界的信息交换。软件是计算机程序及其相关文档的总称。软件是对硬件功能的完善与扩充，一部分软件又是以另一部分软件为基础的再扩充。
2、冯·诺依曼体系结构及思想：①采用二进制0和1直接模拟开关电路通、断两种状态，用于表示数据或计算机指令；把指令存储在计算机内部，且能自动执行指令；计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。②在冯·诺依曼体系中明白控制器是控制整个系统的核心，它控制着每个设备；当要执行操作时，先将输入设备输入的数据提取到内存，这时可能会有数据存入到外存或从外存中提取数据；一些数据被送入到运算器进行运算，运算过后在将数据放入内存；再判进行数据的存储与输出相关数据到输出设备。
3、中央处理器是一块大规模集成电路，是微机系统的核心，它由运算器和控制器组成。运算器用以完成加减乘除等算术运算和逻辑运算；控制器是整个系统的指挥中心，主要功能是能自动地执行程序，向计算机的各部分发出电子控制信号，使整个计算机自动、协调地运行。
4、存储器分为内存和外存两种。内存的容量小，在主机内部，存取速度快，要执行和使用数据时都需要先调入内存。外存的容量大，价格低廉，但存取速度较慢，用于存放暂时不用的程序和数据。（cache是一个高速小容量的临时存储器，可以用高速的静态存储器芯片实现，或者集成到CPU芯片内部，存储CPU最经常访问的指令或者操作数据。）
5、输入/输出设备：输入设备用于给计算机输入程序和数据，并将二进制代码放入内存；输出设备将计算机处理的结果从内存中输出，并将它们转换为用户能识别的形式。
6、指令是能被计算机识别并执行的二进制代码，能完成一种操作。由操作码和操作数成。常见的有算术、逻辑运算指令，数据指令，程序控制指令等。程序是可以连续执行,并能够完成一定任务的一条指令的集合。
7、计算机的基本工作原理是存储程序和程序控制，按照程序编排的顺序，一步一步地取出命令，自动地完成指令规定的操作。⑴预先把指挥计算机如何进行操作的指令序列（程序）和原始数据输入到计算机内存中，每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进
行什么操作，然后送到什么地方去等步骤。⑵计算机在运行时，先从内存中取出第1条指令，通过控制器的译码器接受指令的要求，再从存储器中取出数据进行指定的运算和逻辑操作等，然后再按地址把结果送到内存中去。接下来，取出第2条指令，在控制器的指挥下完成规定操作，依此进行下去，直到遇到停止指令。⑶计算机中基本上有两股信息在流动。一种是数据，即各种原始数据、中间结果和程序等。原始数据和程序要由输入设备输入并经运算器存于存储器中，最后结果由运算器通过输出设备输出。在运行过程中，数据从存储器读入运算器进行运算，中间结果也要存入存储器中。人们用机器自身所具有的指令编排的指令序列，即程序，也是以数据的形式由存储器送入控制器，再由控制器向机器的各个部分发出相应的控制信号。另一种信息是控制信息，它控制机器的各部件执行指令规定的各种操作。
【章节总结，巩固知识点】
【课后练习，加深学习内容】
十一、教学评价设计
1．计算机由哪几个部分组成
2．内存和外存有什么区别
3．指令和程序有什么区别
十二、板书设计（若使用黑板教学）
6、考核方案设计
7、教材
职业教育公共课规划教材
计算机应用基础教程（第2版）（电子工业出版社）
参考资料
9、工具材料
10、需要说明的其他问题
11、常用术语中英文对照
模块一练习： 一选择 1.微型计算机中，运算器、控制器和内存储器的总称是（ A ）。 A、主机 B、ALU C、MPU D、CPU 2.输入设备是（ D ）。 A、从磁盘上读取信息的电子线路 B、磁盘文件等 C、键盘、鼠标器和打印机 D、从计算机外部获取信息的设备 3.电子计算机的主存储器一般是由（C）组成的。 A、RAM和CD-ROM B、存储器和高速缓存 C、RAM和ROM D、ROM，RAM和C盘 4.速度快、分辨率高的打印机类型是（D）。 A、非击打式 B、点阵式 C、击打式 D、激光式 5.64KB＝（ B） A、64×1250 B、64×1024 C、64×1000 D、64×512 6.计算机存储器的基本单位是（C）。 A、整数 B、符号 C、字节 D、数字 7.微型计算机中运算器的主要功能是进行（ D ）。 A、逻辑运算 B、科学计算 C、算术运算 D、算术运算和逻辑运算 8.通常所说一个完整的计算机系统应该包括（B）。 A、系统硬件和系统软件 B、硬件系统与软件系统 C、主机、键盘、显示器 D、计算机及其外部设备 9.某单位的人事档案管理程序属于（C）。 A、目标程序
C、应用软件 D、系统程序 10.对于内存中的ROM，其存储的数据在断电后（ B ）丢失。 A、部分 B、不会 C、全部 D、有时 11.冯.诺依曼计算机的工作原理是（ B），使计算机能自动地执行程序。 A、二进制数 B、把指令和数据存储起来 C、逻辑电路 D、开关电路 12.办公自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于（C）。 A、科学计算 B、实时控制 C、数据处理 D、辅助设计 13.主要决定微机性能的是（D）。 A、价格 B、质量 C、ALU D、CPU 14.计算机辅助设计的英文缩写为（ D）。 A、CAI B、OA C、CAM D、CAD 15.微型计算机中必不可少的输入/输出设备是（ A）。 A、键盘和显示器 B、显示器和打印机 C、鼠标器和打印机 D、键盘和鼠标 16.只由0和1的字符串构成的语言称为（ D）。 A、汇编语言 B、自然语言 C、高级语言 D、机器语言 17.发现计算机病毒后，比较彻底的清除方法是（D）。 A、用杀毒软件处理 B、删除磁盘文件 C、装入系统软件 D、格式化磁盘 18.（A）是控制和管理计算机硬件和软件资源、方便用户使用计算机的程序集合。
会议日程安排 会议时间：2013年9月28日下午15:00 会议地点：综合楼六层会议室 会议主持：李林 参会人员：公司副总以上领导、各部门主管和小组组长 会议流程安排： 公司副总经理王开生作上半年工作总结； 公司技术部主管刘正做上半年工作汇报； 公司销售部主管王维做上半年工作汇报； 公司人事部主管刘莉莉做上半年工作汇报； 公司财务部主管张敏做上半年工作汇报； 公司质检部主管高飞做上半年工作汇报； 公司内务部负责人王明做上半年工作汇报； 公司董事长、总经理张明通知做总结性讲话。 大学生求职成功三要素 最近发布的一项调查显示，大学生在找工作的过程中，畏惧失败、与他人竞争时自卑、缺乏面试经验已经成为影响求职成功率的三个主要问题。就此，记者咨询了中南人力资源公司运营经理李丰学先生。 要素一：克服畏惧心理。 李丰学认为，很多大学生在校期间只顾埋头读书、很少与社会接触，对参与社会交往和竞争有惧怕心理。对此，最实用的办法是“放血治疗”。求职者具体的操作办法是：找几个与自己一样不敢走出去求职的同学组成一组，由于彼此情况差不多，不会有压力，在一起交流沟通时通常会很顺利；几次以后，再另换一组沟通技巧高于自己的人进行交谈，逐渐培养出“我也能成功地与人沟通交流”的信心。 要素二：建立竞争中的自信心。 在求职过程中，有些毕业生面对比自己强的人，会产生“未比先输”的自卑心理。“这些人最重要的就是缺乏成就感”，李丰学表示，建立自信心的办法是：从小任务和最基本的要求做起，培养自信心和荣誉感，每次完成任务后都表扬和奖励自己，否则予以惩罚；然后稍稍提高任务难度，并随时找人分享成长的经验，获得肯定……如此循环，不断恢复和提升自信，培养荣誉感和成熟度，直到敢于正视某些方面优于自己的对手。 要素三：自我培养面试经验 对于应届生来说，面对考官时“发怵”是常见的难题之一，这 主要是担心自己经验不足，不知道该如何对付考官。 如何能够不遭受面试失败的打击，又获得面试经验呢？解决办法就是多参与模拟招聘。通过心理指导师或经验人士设计的模拟面试，
2011—2012学年第一学期期末考试 计算机应用基础期末考试要求 班级姓名学号成绩 WORD部分 一、设计题目： 撰写毕业论文 格式规范 （一）一般格式和顺序 1.封面： （1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。 （2）学生姓名和学号。 2.中文摘要：论文第一页为中文摘要，约500字左右。宋体五号。 内容以“环境艺术设计”为主题，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。 3.目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。中文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。 5.正文：包括标题、作者、关键词、正文、参考文献；字数3000～4000字； （二）论文的书写 1.层次和标题 （1）层次要清楚：标题要重点突出，简明扼要。 （2）层次代号的格式如下： 一、×××××××××××× 1.1 ×××× 1.1.1 ×××× 2.页眉和页码 页眉： （1）中文摘要、目录等前置部分，页眉全用各部分内容的标题； （2）从正文开始，奇数页页眉用“论文题目”，偶数页页眉用“电子学院计算机应用基础论文” （3）页眉字体采用宋体五号字居中书写，页眉线为单横线。 页码： （1）中文摘要、目录等前置部分用罗马数字连续编排； （2）页码位于页面底端，居中书写。 3.有关图、表等 图： （1）图序与图名居中置于图的下方，图中的字应与图整体匹配。 （2）图为黑白，用线的粗细或虚实或标识绘制。 表： （1）表中参数应标明量和单位的符号。 （2）表序及表名置于表的上方，表中的字应与表整体匹配。 文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章连续编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。 4.有关参考文献 举例如下： [1]王浩刚,聂在平.三维矢量散射积分方程中奇异性分析.电子学 报,1999,27(12):68-71 [2] 竺可桢.物理学.北京：科学出版社,1973,56-60 （三）论文的印刷要求 1.封面： 论文封面采用统一格式。 （1）题目：XXX毕业设计（论文）三号宋体，题目一行排不下时可排两行，行间距为1.5倍行间距； （2）题目、系别、专业、姓名、班级、学号等：三号宋体，行间距为 1.5倍行间距，距题目14lines。 2.论文字体、字型及字号要求 （1）大标题黑体小三 （2）一级节标题黑体四号 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 装 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 订 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 线 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 第 1 页( 共2页)
计算机应用基础（国家开放大学）模块五练习1．在Excel中，单元格地址是指（）。 选择一项： A. 单元格所在的工作表 B. 每个单元格的大小 C. 每个单元格 D. 单元格在工作表中的位置 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：单元格在工作表中的位置 题目2 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 2．在Excel 中，下面的输入能直接显示产生分数1/2的输入方法是（）。选择一项： A. 2/4 B. 0 1/2 C. 0.5 D. 1/2 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：0 1/2 题目3 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 3．在Excel 中，以下说法不正确的是（）。 选择一项： A. 启动Excel时会自动创建空白工作簿 B. 启动Excel后不能再新建空白工作簿 C. 可以根据现有工作簿创建新工作簿 D. 可以利用本机或网站上的模板新建工作簿 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：启动Excel后不能再新建空白工作簿 题目4 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 4．在Excel工作表中，A5单元格的值小于60，则B5单元格为“不及格”，否则为“及格”，则B5单元格的公式可写为（）。 选择一项： A. =IF（A5<60，及格，不及格） B. =IF（A5<60，"及格"，"不及格"） C. =IF（A5<60，不及格，及格）
D. =IF（A5<60，"不及格"，"及格"） 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：=IF（A5<60，"不及格"，"及格"） 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 5．在Excel 中，如果某一单元格输入的参数或操作数的类型有错，则该单元格会显示错误信息（）。 选择一项： A. # VALUE! B. # REF! C. # NAME? D. # NULL? 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：# VALUE! 题目6 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 6．在Excel 中，当复制以下公式时单元格地址不会随相对位置改变而改变的是（）。 选择一项： A. =A$2*$B1 B. =A2*B1 C. =$A$2*$B$1 D. =$A2*B$1 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：=$A$2*$B$1 题目7 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 7．在Excel 中，可以对数据按一定规则进行排序，以下说法不正确的是（）。选择一项： A. 可以按日期和时间升序或降序排序 B. 不可以按单元格颜色进行排序 C. 可以按自定义序列的次序排序 D. 可以按文本、数字的升序或降序排序 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：不可以按单元格颜色进行排序 题目8
计算机应用基础 网络核心课程形成性考核 学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级: 国家开放大学编制
使用说明 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。总成绩 = 形成性考核成绩(30%)+ 终结性考试成绩(70% ) 形成性考核构成： 序号内容形式布置时间提交时间 权 重 1 形考作业书面及结果文档第6、10、15 周 第8、12、17 周 70 2 实训上机及结果文档第1、5、10 周 第7、11、16 周 15 3 教学单位规定 的考核内容 相关考核及记录 表格 第1周第18周15 （1）形考作业 本课程要求完成3次形考作业，满分100分，占形成性考核成绩的70%。
序号 要求 考核形式 分数 作业1 完成“模块1 Windows 7 操作系统”学习 客观题 40 作业2 完成“模块2 Word 2010 文字处理系统”学习 客观题 实操题 30 作业3 三 选 一 完成“模块3 Excel 2010 电子表格系统”学习 30 完成“模块4 PowerPoint 2010 电子演示文稿系统”学习 完成 “模块5 Access 2010 数据库应用系统”学习 （2）实训 “实训”由各教学单位组织，满分100分，占形成性考核成绩的15%。 （3）教学单位规定的考核内容 “教学单位规定的考核内容”由各教学单位组织，满分100分，占形成性考核成绩的15%。 形成性考核分数统计表
“计算机应用基础”形考作业 （本次作业覆盖“模块1 Windows 7 操作系统”的内容，请在学完模块1后完成本次作业，要求第8周内完成。满分为40分，其中基础知识部分10分，Windows 7部分20分，网络部分10分。单选题50道、填空题50道） 基础知识选择题（共20题，0.25分/题） 1. 以（D）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。 A 机械 B 电子管 C 晶体管 D 微处理器 2.（C）电子计算机诞生于1946年。 A 第四台 B 第二台C第一台D第三台 3. （B）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。 A 第二台B第一台 C 第四台 D 第三台 4. 一个完整的计算机系统应当包括（A）。 A 硬件系统与软件系统 B 计算机与外设 C 主机、键盘与显示器 D 系统硬件与系统软件 5.（A）是一种系统软件。 A 操作系统 B 编译程序 C 工资管理系统 D 数据库 6. 某单位的人事档案管理程序属于（D）。
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理
模块五 一选择 1.欲为幻灯片中的文本创建超级链接,可用( B )菜单中的"超级链接"命令. A、编辑 B、插入 C、文件 D、幻灯片放映 2.能够快速改变演示文稿的背景图案和配色方案的操作是( B ). A、编辑母板 B、利用"配色方案"中"自定义"选项卡 C、利用"配色方案"中"标准"选项卡 D、使用"格式"菜单中"应用设计模板"命令 3.在PowerPoint中,若在大纲视图下输入本文,则( B ). A、在大纲视图中删除文本 B、可以在幻灯片视图中修改文本,也有在大纲视图中修改文本 C、不能在大纲视图中删除文本 D、该文本只能在幻灯片视图中修改 4.在PowerPoint的下列4种视图中,( D )只包含一个单独工作窗口. A、大纲视图 B、幻灯片浏览视图 C、普通视图 D、幻灯片视图 5.对幻灯片的重新排序、幻灯片间定时和过渡、加入和删除幻灯片以及整体构思幻灯片都特 别有用的视图是( C ). A、幻灯片视图 B、普通视图 C、幻灯片浏览视图 D、大纲视图 6.可以改变一张幻灯片中各部放映顺序的是( D). A、采用"片间动画"设置 B、采用"动作"设置 C、采用"预设动画"设置 D、采用"自定义动画"设置 7.PowerPoint中,有关幻灯片母版中的页眉页脚下列说法错误的是( C ). A、在打印演示文稿的幻灯片时,页眉/页脚的内容也可打印出来 B、典型的页眉/页脚内容是日期、时间以及幻灯片编号 C、不能设置页眉和页脚的文本格式 D、页眉或页脚的日期与时间可以设置为自动更新 8.PowerPoint中,要切换到幻灯片的黑白视图,请选择( D). A、视图菜单的"幻灯片缩图" B、视图菜单的"幻灯片浏览" C、视图菜单的"幻灯片放映" D、视图菜单的"黑白" 9.要对演示文稿中所有幻灯片做同样的操作(如改变所有标题的颜色与字体)以下选项正确的
2013 — 2014 学年第 二 学期 高一、幼师、汽修班《计算机应用基础》期末考试试题 本试卷共 2 页，满分100 分；考试时间： 90 分钟； 一、选择题（每题2分，共40分） 1、多媒体计算机技术中的“多媒体”，可以认为是 ( )。 A 、磁带、磁盘、光盘等实体 B 、文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体 C 、多媒体计算机、手机等设备 D 、因特网、Photoshop 2、SnagIt 是一种（ ）。 A 、识别文字软件 B 、屏幕抓图软件 C 、编辑软件 D 、音效处理软件 3、在多媒体中应用较多的视频文件格式是( ）。 A 、avi B 、swf C 、gif D 、wps 4、使用OCR 对扫描图像识别得到的文本经修订校对后以（ ）格式保存。 A 、txt B 、doc C 、rtf D 、wps 5、下列文件格式中，属于图像文件格式的是（ ）。①jpeg ②doc ③wave ④bmp ⑤psd A 、①②④ B 、①③④ C 、①④⑤ D 、②③④ 6、以下（ ）不是获取图像素材的方式。 A 、利用数码相机拍摄图像素材 B 、利用扫描仪扫描获取图像素材 C 、利用屏幕抓图软件捕获图像素材 D 、利用打印机打印获取图像素材 7、截取屏幕图像或者抓取窗口、标题栏等，可以使用（ ）键。 A 、Print Screen B 、break C 、scroll lock D 、capslock 8、“录音机”软件默认的录音时间长度为（ ）。 A 、30s B 、40s C 、50s D 、60s 9、照片上面有许多污渍，使用以下（ ）软件可以进行修补操作，去除这些污渍。 A 、OCR B 、ACDSee C 、SnagIt D 、Flash 10、在PowerPoint 普通视图,下列( )不是演示文稿窗口的组成部分 A 、幻灯片窗格 B 、大纲窗格 C 、备注窗格 D 、母板窗格 11、如果将演示文稿置于另一台不带PowerPoint 系统的计算机上放映，那么应该对演 示文稿进行（ ）。 A 、复制 B 、打包 C 、移动 D 、打印 12、新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（ ）。 A 、项目清单 B 、空白 C 、只有标题 D 、标题幻灯片 13、在幻灯片中按住（ ）键和鼠标左键来同时选中多个对象进行组合。 A 、Ctrl B 、Shift C 、Alt D 、Insert 14、PowerPoint 系统默认的视图方式是（ ）。 A 、大纲视图 B 、幻灯片浏览视图 C 、普通视图 D 、幻灯片视图 15、在（ ）视图中不可以对幻灯片内容进行编辑。 A 、幻灯片 B 、大纲 C 、幻灯片浏览 D 、备注页 -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题 学生 姓 名 ： 生姓名：___________________ 学号 ：___________________ 学号 ： ______ 学号 ：_________________ 号 ：_________________ 班级 ：
计算机应用基础（WIN7）形成性考核册答案 作业1 一、基础知识选择题 1、以微处理器为核心组成微型计算机属于（D ）计算机。 A、机械 B、电子管 C、晶体管 D、集成电路 2、第一台电子计算机诞生于（C ） A1958年B1942年 C 1946年D 1948年 3、第一台电子计算机使用的主要逻辑元件是（B ） A晶体管 B 电子管 C 小规模集成电路 D 大规模集成电路 4、一个完整的计算机系统应当包括（B ） A计算机与外设B 硬件系统与软件系统C 主机、键盘与显示器 D 系统硬件与系统软件 5、操作系统是一种（A） A、系统 B 编辑C应用D实用 6、某单位的人事档案管理程序属于（B） A工具软件 B 应用软件 C 系统软件 D 字表处理软件 7、操作系统的作用是（C）。 A把握程序编译成目标程序B便于进行文件夹管理C 控制和管理系统资源的使用D 高级语言和机器语言 8、构成计算机的物理实体称为（B）。 A计算机系统B计算机硬件C计算机软件D计算机程序 9、微型计算机中运算器的主要功能是进行（C）。 A算术运算B逻辑运算C算术和逻辑运算D初等函数运算 10、下列设备中，属于输出设备的是（A） A显示器B键盘C鼠标器D扫描仪 11、微机的核心部件是（B） A 总线 B 微处理器C硬盘D内存储器 12、微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称为（C） A CPU B ALU C 主机 D MPU 13、CD-ROM是（B） A只读存储器B 只读光盘C 只读硬盘D只读大容量软盘 14、下列不属于计算机应用范畴的是（C） A文档和网页制作 B 信息和参考C 水产捕捞D 休闲娱乐 15、速度快、印字质量好，噪音低的打印机类型是（C） A喷墨式打印机 B 击打式打印机 C 激光式打印机D 点阵式打印机 16、目前使用的防杀病毒软件的作用是（C） A检查计算机是否感染病毒，消除易感染的任何病毒B杜绝病毒对计算机的侵害 C检查计算机是否感染病毒，消除部已感染病毒。D查处已感染的任何病毒，消除部分已感染病毒 17、1MD=（D） A 1000 B B 1024B C 1000KB D 1024KB 18、下列数中最小的数是（C）
第1章计算机基础知识 学习目标： 通过本章学习使学生掌握计算机基本概念、计算机系统组成、计算机各大硬件设备、计算机的数制和信息的表示与存储，并熟悉计算机的产生、发展、特点和应用领域，了解计算机中字符编码的概念。 计算机概述 随着微型计算机的出现及计算机网络的发展，计算机的应用已渗透到社会的各个领域，并逐步改变着人们的生活方式。21世纪的今天，掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。 1.1.1计算机的诞生及发展 1946年2月，世界上第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)在美国加州问世。ENIAC使用了17468电子管，1500个继电器，体积3000立方英尺（1立方米＝35.346立方英尺），占地170平方米，重30吨，耗电174千瓦。内存17K，字长12位，运算速度每秒5000多次加法运算，300多次乘法运算，比当时最快的计算工具快300倍，耗资40万美金。在当时用它来处理弹道问题，将人工计算使用20小时缩短到30秒。但是ENIAC却有一个严重的问题，它不能存储程序。如图1-1所示。 图1-1世界上第一台电子计算机 几乎在 同一时期，着名数学家提出了“存储程序”和“程序控制”的概念。其主要思想为： 1）采用二进制形式表示数据和指令。 2）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五大基本部件。 3）采用存储程序和程序控制的工作方式。 所谓存储程序，就是把程序和处理问题所需的数据均以二进制编码形式预先按一定顺序存放到计算机的存储器里。计算机运行时，中央处理器依次从内存储器中逐条取出指令，按指令规定执行一系列的基本操作，最后完成一个复杂的工作。这一切工作都是由一个担任指挥工作的控制器和一个执行运算工作的运算器共同完成的，这就是存储程序控制的工作原理。
计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）ppt与素材毕 业论文答辩文字素材 网络教学管理系统的设计与实现 指导教师:张三 学生:李四 专业:计算机 目录: 一、先题综述 二、研究重点 三、论文结构 四、系统简介 五、致谢 一、选题综述 1.选题背景 知识经济时代的到来和网络技术的迅猛发展，极大地促进了网络教学的广泛应用，使得网络教学资源日益丰富、网络教学活动日益复杂，只有对网络教学资源和网络教学活动进行科学地组织和管理，才能充分地发挥网络教学 自身的优势。这就提出了进行网络教学管理的紧迫性和必要性，也为研发网络教学管理系统 提供了可行性和实用性。 2、研究现状 , 国外相关产品 Virtual-U
Web CT Symposium Top Class , 国内相关产品 清华同方多媒体网络教学平台、 安博网络教育平台、 网梯网络教育通用平台、 科利华网络教育平台 3、研究意义 , 促进教学理论的应用和发展 , 促进教学模式的改革和转变 , 促进教育资源的开发和共享 , 促进教育信息产业化的发展 4、应用前景 , 可应用于各类学校组织和管理网络教学。 , 可应用于各级教育主管部门组织和管理本地 区的网络教学资源。 二、研究重点 ,认真学习和研究现代先进的教育思想和教学方法,从而保证系统科学性和实用性。 ,认真分析和研究现有的网络教学系统,借鉴其优点改进其不足,从而保证系统先进性和创新性。 ,认真学习并掌握相应的网络技术和软件开发知识,从而保证系统能科学设计和顺利实现。
,仔细分析和设计系统的体系结构和功能模块,并通过编程实现一个网络教学管理系统。 ,广泛阅读相关文献资料,完成毕业论文的撰写 三、论文结构 第一章简要介绍了研究的背景、现状、意义、应用前景、重点和主要内容。 第二章介绍了系统开发的理论基础和关键技术，包括现代学习理论、网络教学模式、ASP编程技术、Web数据库访问技术和在线多媒体编辑技术。 第三章对系统进行了需求、目标和可行性分析，并对系统体系结构、功能模块、数据库及安全性等方面进行设计。 第四章是论文的重点，先介绍了系统开发环境和开发工具，然后详细地介绍了系统各个主要模块的开发与实现，包括各个模块的功能描述、功能实现、相关数据表和关键程序。 第五章简单分析了系统的测试和维护情况。 第六章总结了本系统的特点与不足，并提出了系统进一步研发的方向 四、系统简介 1.体系结构(B/S结构) 2.功能模块
模块二 一、选择 1. 按（ C ）键能退出DOS ,回到Windows。 A、QUIT B、F4 C、EXIT D、Alt+F4 2. 单击窗口的（ B ），可以把窗口拖放到桌面的任何地方。 A、按钮 B、标题栏 C、窗口边框 D、菜单栏工作区 3. 在Windows XP应用程序的菜单中，选中（ D）的菜单选项会打开一个对话框。 A、前面带"·" B、暗淡显示 C、前面带"√" D、后面带"… 4. 在Windows 中，屏幕上可能同时出现多个窗口，活动窗口的特征是（D）。 A、标题两边有"活动"两字 B、窗口尺寸的大小与众不同 C、标题栏的颜色与其它窗口相同 D、如果窗口相互重叠，活动窗口会出现在最前面 5. 对于对话框的单选框所列的一组状态，操作者（D）。 A、可以选中若干个 B、可以全部选中 C、可以全部不选中 D、必须并且只能选中其中的一个 6. 对于对话框的单选框所列的一组状态，操作者（ A ）。 A、可以选中若干个 B、可以全部选中 C、可以全部不选中 D、必须并且只能选中其中的一个 7. Windows XP的"桌面"指的是（ C）。 A、全部窗口 B、某个窗口 C、整个屏幕 D、活动窗口 8. Windows XP"任务栏"上的内容为（C）。 A、已经打开的文件名 B、已启动并正在执行的程序名 C、所有已打开的窗口的图标 D、当前窗口的图标 二、判断 9. 在Windows中,不能删除有文件的文件夹. 错 10. 在Windows资源管理器的左侧窗口中,许多文件夹前面均有一个"+"或"-"号,它们分别是展开符号和折叠符号. 对 11. 在Windows中,若要一次选择不连续的几个文件或文件夹,可单击第一个文件,然后按住Shift键单击最后一个文件. 错（按住Crtl） 12. 若某文件被设置成"隐藏"属性,则它在任何情况下都不会显示出来. 错
《计算机应用基础》平时作业（一） （Windows XP 部分） 一、单选题（每题2分，共50分） 1.下面（B ）组设备分别包括了输入设备.输出设备和存储设备。 A、CRT、CPU、ROM B、鼠标器、绘图仪、光盘 C、磁盘、鼠标器、键盘 D、磁带、软盘、激光打印机 2.计算机中用来表示内存储器容量大小的最基本单位是（C） A、位 B、字 C、字节 D、兆 3.微型计算机的CPU 一般是集成了下列哪两大部件（ C） A、控制器和输入设备 B、控制器和输出设备 C、控制器和运算器 D、控制器和存储器 4.计算机组成部分中，规定计算机执行指令顺序并协调各部件有效工作的是（ B） A、运算器 B、控制器 C、存储器 D、输入输出设备 5.ASCII是（ D） A、条形码 B、机内码 C、二进制码 D、美国信息交换标准代码 6.“8”的ASCII码（十进制）为56，则“4”的ASCII码为（A ） A、52 B、53 C、54 D、55 7.“32位微型计算机”中的32指的是（ C ） A、微机型号 B、内存容量 C、机器字长 D、存储单位 8.某单位的人事档案管理程序属于是一种（B） A、系统软件 B、应用软件 C、软件包 D、游戏软件 9.媒体是（A） A、表示信息和传播信息的载体 B、各种信息的编码 C、计算机输入与输出的信息 D、计算机屏幕显示的信息 10.计算机内所有的信息都是以（D）数码形式表示的。 A、八进制 B、十六进制 C、十进制 D、二进制 11.微型计算机中使用的数据库管理系统，属下列计算机应用中的（ D） A、文档和网页制作 B、图形图像处理 C、产品和科技演示 D、数据处理 12.计算机病毒是一种（ C ） A.生物病菌B．生物病毒C．计算机程序D．有害言论的文档 13.下面列出的计算机病毒传播途径，不正确的是（ C ） A、使用来路不明的软件 B、通过借用他人的软盘
模块四 一、选择 1.在Word窗口下,若要将其他Word文档的内容插入到当前文档中,可以使用"插入"菜单中的 ().C A、符号命 B、图片命令 C、文件命令 D、对象命令 2.在Word中,若将光标快速地移到前一处编辑位置,可以().C A、单击垂直滚动条上的按钮 B、Ctrl+Home C、Shift+F5 D、单击水平滚动条上的按钮 3.在Word中,在页面设置选项中,系统默认的纸张大小是().B A、16开 B、A4 C、B5 D、A3 4.在Word文本中,当鼠标移动到正文左边,形成右向上箭头时,连续单击鼠标()次可以选定全文.B A、1 B、3 C、2 D、4 5.单击插入菜单栏中的()命令项可插入页码.B A、页码域 B、页码 C、页码格式 D、日期域 6.在word中可以建立几乎所有的复杂公式,通过下列哪种方法实现.A A、执行"插入"菜单的"对象"命令中选择公式编辑器 B、Excel公式 C、执行"插入"菜单中的"符号"命令 D、执行"格式"菜单中的"符号"命令 7.Word应用程序窗口中的各种工具栏可以通过()进行增减.D A、"文件"菜单的"页面设置"命令 B、"工具"菜单的"选项"命令 C、"文件"菜单的"属性"命令 D、"视图"菜单的"工具栏"命令 8.当前活动窗口是文档d1.doc的窗口,单击该窗口的"最小化"按钮后().C A、关闭了d1.doc文档但当前活动窗口并未关闭 B、该窗口和d1.doc文档都被关闭 C、在窗口中不显示d1.doc文档内容,但d1.doc文档并未关闭 D、d1.doc文档未关闭,且继续显示其内容 9.Word中,当前已打开一个文件,若想打开另一文件().B
计算机应用基础数据结构部分试题及答案 我们的骄傲多半是基于我们的无知！——莱辛 计算机应用基础数据结构部分试题及答案 1．选择题： 1.下面程序段的时间复杂度的量级为（） for(i=1;i<=n;i++) for (j=1;j<=i;j++) for (k=1;k<=j;k++) x=x+1; A. O(1) B.O(n) C. O(n2) D.O(n3) 2.在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（） A. 动态结构和静态结构 B.紧凑结构和非紧凑结构 C. 线性结构和非线性结构 D.内部结构和外部结构 3．数据结构的（）包括集合、线性、树形和图形结构四种基本类型。 A. 存储结构 B.逻辑结构 C. 基本运算 D.算法描述 4．数据的（）包括查找、插入、删除、更新和排序等。 A. 存储结构 B.逻辑结构 C. 基本运算 D.算法描述 5．数据的存储结构包括顺序、链接、散列和（）四种基本类型。A. 线性 B.数组 C. 集合 D.索引 6．下面（）的时间复杂性最好，即执行时间最短。 A. O(n) B.O(logn) C. O(nlogn) D.O(n2) 7.下面程序段的时间复杂性的量级为（） for(int i=0;i A. 31245 B.41325 C.23415 D.14253 10．在有n个结点的二叉链表中，值为空的链域个数为（）。 A. n-1 B. 2n-1 C. n+1 D. 2n+1 1-5 D C B C D 6-11 B C C C C 11．已知完全二叉树有30个结点，则整个二叉树有（）个度为1的 结点。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 不确定 12．深度为k的完全二叉树至少有（）个结点。 A. 2k-1 B. 2k-2 C. 2k-1 D. 2k-2 13．深度为k的完全二叉树至多有（）个结点。 A. 2k-1 B. 2k-2 C. 2k-1 D. 2k-2 14．对一组记录（54，38，96，23，15，72，60，45，83）进行直接 插入排序，当把第7个记录60插入到有序表时，为寻找插入位置需 比较（）次。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 15．折半查找有序表（6，15，30，37，65，68，70，72，89，99）， 若查找元素37，需依次与表中元素（）进行比较。 A. 65，15，37 B. 68，30，37 C. 65，15，30 D. 65， 15，30，37 16．一个长度为n的顺序存储的线性表中，向第i个元素(1≤i≤n+1) 位置插入一个新元素时，需要从后面向前依次后移（）个元素。 A. n-i B. n-i+1 C. n-i-1 D. I 17．如图所示的4棵二叉树中，（）不是完全二叉树。 （A）(B) (C) (D) 计算机应用基础教学总结 《计算机应用基础》是计算机基础教育的入门课程，开设本课程主要目的是使学生牢固地树立“计算机意识”，掌握计算机的基础理论和具备一定的计算机操作能力。 本人从事计算机基础教学工作已近多年，结合这些年的教学实践，对计算机应用基础教学作一些粗浅的思考。 1、以教师为主导，以学生为主体 首先，教师作为教学的主导，必须全面熟练地掌握所用的教材，然后，精心地对它进行加工处理，并且有目的地收集有关资料，与所用教材有机结合，还必须关注计算机的发展现状和发展动态，紧跟时代的步伐，及时更新知识。因为计算机的发展变化真可谓日新月异，教材中难免出现“陈旧过时”、甚至错误的内容。如果教师对计算机的发展现状和动态不闻不问，光知道照本讲解，就有可能把错误信息传授给学生． 例如，在许多版本的《计算机应用基础》教材中，关于计算机病毒的危害，往往只提到病毒对软件的破坏作用，而根本没提到对硬件也能起破坏作用。但C1H病毒却使计算机硬件遭到严重的破坏，如果教师照搬教材的内容，就可能造成一次错误的传授。 现在的学生具有较强的独立思考能力，在整个教学过程中，教师应充分认识到学生是有能动性的教学对象，他们是教学的主体，教师除了课堂的讲解和实践的指导，还应该鼓励学生多使用相关的计算机 辅助教学。 学生有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以教师应该引导和鼓励学生走进图书、阅览室，开阔视野，多翻阅一些有关计算机的报刊杂志，增长知识，以弥补课堂知识的局限性。 2．以应用为目的，以兴趣为动力 对于大多数职业学生来说，将不会从事计算机的科研与开发，而是把计算机作为一种工具，来解决或辅助解决实际问题．所以，计算机应用基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，使学生在走上工作岗位之前，就具备一定计算机基础知识和应用能力。 教学过程的实施，包括教师的讲授，要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。 如学习Powerpoint2000应用知识时，在正式讲授前，教师就把任务提交给学生，要求在本章内容结束时，能利用本章知识把个人的简历制作成演示片，并要求对其中幻灯片的表现效果进行个性化设计，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，学生的学习就有方向性，任务完成了，他们也理解了相关的知识。如果说由于应用的目的，学生会出于外在压力“要我学”，那么，由于兴趣的缘故，学生会出于内在动力变成“我要学”，在兴趣的作用下，学习不但更主动，而且也更有效，教师应该考虑如何激发和培养学生学习计算机知识和操作技能的兴趣，使他们在兴趣的推动下，深入学习。 模块六： 一、选择 1．Excel工作表最多有( A )列. A、256 B、128 C、254 D、65535 2．在Excel中,若单元格引用随公式所在单元格位置的变化而改变,则称之为( D ). A、混合引用 B、绝对引用 C、3-D引用 D、相对引用 3．进入Excel编辑环境后,系统将自动创建一个工作簿,名为( B ). A、文档1 B、Book1 C、文件1 D、未命名1 4．单元格或单元格区域被“锁定”后，其容__B__。 A、不能浏览也不能修改 B、只能浏览不能修改 C、只能修改不能浏览 D、可以浏览也可以修改 5．当操作数发生变化时,公式的运算结果__D__。 A、不会发生改变 B、与操作数没有关系 C、会显示出错信息 D、会发生改变 6．在Excel工作表中,单元格区域D2:E4所包含的单元格个数是( C). A、5 B、7 C、6 D、8 7．在Excel中,A1单元格设定其数字格式为整数,当输入"33.51"时,显示为( B ). A、33.51 B、34 C、33 D、ERROR 8．选取[自动筛选] 命令后，在清单上的_ A__出现了下拉式按钮图标。 A、字段名处 B、所有单元格 C、底部 D、空白单元格 9．在降序排序中，在排序列中有空白单元格的行会被__A_。 A、放置在排序的数据清单最后 B、不被排序 C、放置在排序的数据清单最前 D、保持原始次序 10．一行与一列相交构成一个__C__。 A、窗口 B、区域 C、单元格 D、工作表 11．在Excel中,插入一组单元格后,活动单元格将( A)移动. A、由设置而定 B、向左 C、向上 D、向右 12．Excel广泛应用于____B___。 A、工业设计、机械制造、建筑工程 B、统计分析、财务管理分析、股票分析和经济、行政管理等各个方面 C、多媒体制作 D、美术设计、装璜、图片制作等各个方面 13．在Excel工作表的单元格中输入公式时,应先输入( D)号. A、' B、& C、 D、= 14．设置日期格式，是在“单元格格式”对话框的__ D_选项卡里。 A、对齐 B、字体 C、编辑 D、数字 15．如要关闭工作簿,但不想退出Excel,可以单击( A). A、"文件"下拉菜单中的"关闭"命令 B、"文件"下拉菜单中的"退出"命令 C、关闭Excel窗口的按钮× D、"窗口"下拉菜单中的"隐藏"命令 16．在EXCEL工作表中,当前单元格的填充句柄在其( A). A、右下角 B、左下角 C、右上角 D、左上角 17．在Excel工作表中，假设A2=7，B2=6.3，选择A2:B2区域，并将鼠标指针放在该区域右下角填充柄上，拖动至E2，则E2=__C_ A、9.8 B、3.5 第一章考点总结 第一节和第二节知识点 1、第一台电子数字计算机于1946年诞生在美国，名叫ENICA。 2、计算机的四个发展阶段：第一代电子管；第二代晶体管；第三代中小规模集成电路；第四代大规模、超大规模集成电路。 3、第一代计算机主要用于数值计算；第二代开始有了系统软件，提出了操作系统的概念；第四代计算机时期出现了微机及个人计算机。第一台个人电脑（PC）由IBM公司制造。 4、计算机的应用领域：A、科学计算B、数据处理C、过程控制D、辅助设计和制造（CAD、CAM）E、计算机网络F、人工智能。 5、科学计算包括：地震测报、导弹、天气预报、高层建筑等 6、数据处理包括：OA（办公自动化）、DSS（决策支持系统）、ES（专家系统）、MIS（管理信息系统）。 7、人工智能包括：机器人、专家系统、智能检索、机器翻译。 8、计算机发展趋势是四化：巨型化、网络化、智能化、微型化、 9、计算机系统结构五大部分：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 10运算器和控制器合称CPU（中央处理器），CPU和内存（也叫主存）合称主机。没有安装软件的计算机叫裸机。 11运算器主要进行逻辑和算术运算。 12存储器分内存和外存，内存也叫主存，外存也叫辅存。内存分ROM和RAM两种。ROM是只读存储器，RAM 是随机存储器。 13输入设备主要有：鼠标、键盘、扫描仪、光笔、摄像头、麦克风、卡阅读器、数码相机。 14输出设备：显示器、打印机、绘图仪、音响。 15冯?诺依曼提出了“存储程序原理”，第一台按照冯的思想制造的计算机叫EDSAC。 16指令执行的过程四步骤：取出、分析、执行、为下一条指令做准备。 17微机的主要性能指标：字长（一般是8的倍数，主流机是32位）、速度（MIPS、主频）、存储系统容量、可靠性（MTBF）、可维护性（MTTR）、性能价格比。 18计算机系统由两个部分构成：硬件系统和软件系统。 19CPU是计算机的核心。 20输入输出设备和外存合称为外设。 21内存属于临时性存储器；外存属于永久性存储器。 22构成存储的最小单位是位（bit） 23存储的基本单位是字节（Byte）；8bit=1Byte 24RAM分SRAM和DRAM及动态的和静态的；ROM和RAM的区别是断电后ROM的内容不丢失。 25外存包括：硬盘、软盘、光盘、优盘、MP3等 26外存的容量大，但是比内存的读取速度慢。 27BUS（总线）分三类：内部总线、系统总线、扩展总线。 28系统总线又分为：地址、控制、数据总线。 29软件分系统软件和应用软件两类。系统软件是计算机必须安装的软件，而系统软件中最重要的是操作系统。操作系统是用户和计算机的接口。 30操作系统五大功能：CPU管理、作业管理、文件管理、存储器管理、设备管理。计算机应用基础教学总结ok
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