2019-2020学年度初中科学七年级下册第1节太阳和月球浙教版拔高训练二十二
?第1题【单选题】
下列对宇宙的有关认识正确的是( )
A、月球表面有山、有空气，但无水和生命
B、宇宙的大小结构层次为：宇宙→银河系→太阳系→地月系
C、现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的
D、太阳是一颗能自行发光发热的气体行星
【答案】：
【解析】：
?第2题【单选题】
二战期间的一个早晨，英军海岸防卫军指挥部接到各雷达站的报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，而且只出现在白天。你认为雷达受到干扰的原因是( )
A、德军使用的一种秘密武器
B、雷达本身的故障
C、外界杂波的干涉
D、太阳活动的影响
【答案】：
【解析】：
?第3题【单选题】
太阳活动对地球会产生一定的影响。下列现象中，与太阳活动是否强烈没有关系的是( )
A、发生日食现象
B、地球上的短波通讯受到干扰
C、到达地面的紫外线辐射增强
D、地球上某些地方洪涝灾害增多
【答案】：
【解析】：
?第4题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、月球距离太阳较近时，温度可高达127℃，较远时温度则降到-183℃
B、太阳中心的温度约6000℃
C、月球质量比地球小，故宇航员在月球上行走是轻飘飘的
D、月球上看到的天空比地球上更蓝一些
【答案】：
【解析】：
?第5题【单选题】
下列关于月球的叙述中，正确的有( )
A、月球大小与太阳大小差不多
B、月球本身能发出柔和的光
C、月球是绕太阳运行的天然卫星
D、月球靠反射太阳光而发光
【答案】：
【解析】：
?第6题【单选题】
月球表面白天温度可高达150℃以上，主要原因是( )
A、月球上没有大气
B、月球离太阳距离近
C、月球的体积小
D、月球的质量小
【答案】：
【解析】：
?第7题【单选题】
下列是一位宇航员在月球上生活片段的描述，可能真实的是( )
①吃到土生土长的食物②跳过4米高的横杆③举起200千克的大石头④听大风呼啸
⑤脱掉宇航服在被窝里睡觉⑥拍一张照片
⑦袋鼠式走路
A、②③④⑦
B、①④⑤⑥
C、②③⑥⑦
D、②③④⑤
【答案】：
【解析】：
?第8题【单选题】
美国国家航空航天局(NASA)利用卫星拍摄了太阳表面的活动情况，并且预测2019年或2020年太阳将达到“能量最低点”，太阳活动的主要标志是( )
A、耀斑
B、太阳黑子
C、日珥
D、太阳风
【答案】：
【解析】：
?第9题【单选题】
在月球上，天空的背景是黑色的，出现这一现象的原因是( )
A、月球上总是有一半的地方看不到太阳
B、月球上没有大气层
C、月球距离太阳比地球距离太阳远
D、月球上众多的环形山阻挡了太阳光
【答案】：
【解析】：
?第10题【单选题】
太阳之所以是太阳系的中心天体，其主要原因是( )
A、是太阳系中唯一的一颗恒星
B、离地球近
C、能量高
D、质量大
【答案】：
【解析】：
?第11题【单选题】
地球、太阳和月球是与人类最密切的天体。下列关于太阳、地球和月球的说法不正确的是( )
A、太阳大气由内到外的结构分别是光球层、色球层和日冕层
B、地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的球体
C、月球的背面永远看不到是因为月球的自转周期和地球的自转周期保持一致
D、地球、太阳和月球分别属于行星、恒星和卫星
【答案】：
【解析】：
?第12题【单选题】
2015年10月12日至18日，国家天文台在日面上观测到多次黑子和耀斑活动．据此完成下面两题．
．有关太阳活动的正确叙述是( )
A、太阳活动是太阳内部的变化
B、黑子和耀斑的活动周期约为11年
C、耀斑出现在太阳光球层
D、黑子是色球层上出现的暗黑的斑点
．太阳活动剧烈时，对地球产生的影响可能是( )
A、干扰地球磁场引发“磁暴”现象
B、地面无线电长波通信受到影响
C、全球各地降水量都明显增多
D、两极地区产生极昼极夜现象
【答案】：
【解析】：
?第13题【单选题】
我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是( )
A、必须配备降落伞，以确保安全落月
B、可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度
C、应该配备指南针，以便确定方向
D、可为月球车安装备用汽油机，以便应急使用
【答案】：
【解析】：
?第14题【单选题】
太阳黑子数量增多时，对地球上的影响是( )
A、可见光明显减少
B、造成天气异常变化
C、干扰无线长波通讯
D、紫外线大大增多
【答案】：
【解析】：
?第15题【单选题】
月球表面最显著的特征是( )
A、有连绵起伏的巍巍青山
B、有波澜壮阔的大海
C、有广阔无垠的茫茫草原
D、有星罗棋布的大小环形山
【答案】：
【解析】：
?第16题【单选题】
下列关于月球和太阳叙述正确的是( )
A、月球表面有环形山
B、月球表面有空气、没有水
C、太阳活动会引起地球的地震和火山爆发
D、太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点
【答案】：
【解析】：
?第17题【单选题】
下列现象可能是由于太阳活动对地球的影响而形成的是( )
A、钱江大潮农历八月十八最大
B、无线电话等短波通信中断
C、夜晚天空中出现流星
D、印度洋大海啸
【答案】：
【解析】：
?第18题【单选题】
太阳活动强弱的主要标志是( )
A、太阳黑子的大小及多少
B、太阳风
C、日珥
D、耀斑和太阳风
【答案】：
【解析】：
?第19题【单选题】
在太阳黑子活动最多的年份，下列行为能有效防范其影响的是( )
A、有关部门应做好应急准备工作
B、增加户外活动时间，增强皮肤的活力
C、清除“宇宙垃圾”，保持太空清洁
D、扩大电信网络建设，保持网络通畅
【答案】：
【解析】：
?第20题【单选题】
太阳活动所产生的带电粒子流到达地球后，对地球可能造成的影响有( )
①地球各地出现极光现象?②地球磁针不能正确指示方向
③固定电话将受到干扰④高纬度地区会出现极昼现象．
A、.①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
?第21题【填空题】
如图，他是经典力学和实验物理学等的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说．他是______．有误
【答案】：
【解析】：
?第22题【填空题】
读“太阳大气结构图”和“太阳黑子的周期图”，回答下列问题。
填注太阳大气层名称：A______，B______，C______。
太阳活动最激烈的显示是______，它出现在太阳大气的______层，太阳活动的主要标志是______。
与世界许多地区降水量的年际变化有关的太阳活动是______，它出现在太阳大气的______层。
从图中可知太阳黑子活动的周期大约是______年。太阳活动增加时，对电话及传呼机等______通信造成不同程度的干扰和破坏，另外，还将扰乱地球的______。
【答案】：无
【解析】：
?第23题【填空题】
用所学知识填空
我们肉眼所看到的太阳是太阳的______。
能找到古生物化石的岩石是______。（填：石灰岩、玄武岩、花岗岩）
植物的六大器官中属于营养器官是：______；属于生殖器官是：______。
地震形成的原因是：______。
水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有______，分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水，热水中的墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与______有关。
【答案】：
【解析】：
?第24题【填空题】
1969年7月20 日（农历六月初七），阿姆斯特朗小心翼翼地踏上了月球表面，这是人类第一次踏上月球。这虽然是阿姆斯特朗的一小步，却是我们人类的一大步。
阿姆斯特朗踏上月球表面这一天，在地球上看到的月相是______。
如图为阿姆斯特朗登月后留在月壤上的清晰脚印，该脚印在月球上存留了很长时间，这是因为与地球相比，月球上既没有水和______，也没有生物。
【答案】：
【解析】：
?第25题【填空题】
读“太阳系模式示意图”，请回答：
在我国古代，常用“金、木、水、火、土”来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的星体。图中表示火星的字母是______；
太阳活动对地球的影响有______(填序号)；
①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断；
②太阳耀斑增强时，紫外线相对减少；
③世界许多地区降水量年际变化与太阳黑子的11年周期有一定的相关性。
【答案】：
【解析】：
?第26题【填空题】
根据太阳黑子与年降水量的相关性图，完成下列问题．
太阳黑子发生在太阳大气的______层，与黑子活动同步的太阳活动还有______，它们被认为是太阳活动的主要标志．
据图可知太阳黑子的活动周期约为______年．
在70°N～80°N测站测得的降水量变化与黑子相对数之间的关系______；
在60°N～70°N测站测得的降水量变化与黑子相对数之间的关系______．
以上分析表明地球______变化与太阳活动有明显的相关性．
【答案】：
【解析】：
新教材七年级下科学地球与宇宙第四章知识点 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：离地球最近的恒星，发光发热的气体星球 ①太阳的直径约为140万千米；②质量为地球的33万倍；③体积为地球的130万倍；④表面温度约6000 摄氏度；中心温度达1500万摄氏度；⑤它与地球的平均距离约为1.5亿千米 2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关 光球层（肉眼可见）（太阳黑子） 3、太阳大气层（从里到外）色球层（耀斑、日珥） 日冕层（太阳风） 4、太阳活动 ①太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块。太阳黑子活动周期为11年。太阳黑子最多的那一 年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。1755年为第1周，2009年为第24 周.太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 ②耀斑：色球层上突然增亮的斑块。爆发时会释放巨大的能量 5、太阳活动的影响： ①耀斑增强时，会影响地球上的无线电短波通讯。 ②太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤 注：不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测！ 6、月球概况：月球是地球唯一的天然卫星；月球本身不发光看到的是太阳照亮的月面 ①月球直径约为3476千米，地球直径的3/11，约为太阳直径的1/400 ②月球的体积约为地球的1/49；月球的质量只有地球的1/81（由于月球离地球近，故看上去跟太阳大 小差不多） ③地月距离约38.44万千米，约为日地距离的1/400 7、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 8、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 9、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只 有岩石和碎屑。 注：①月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 ②第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；我国发射“神舟”飞船，“嫦娥”卫 星。经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。 ③月球上物体重力会变得轻：由于月球的质量比地球小得多，引力小。 ④月球表面昼夜温差大：月球表面没有大气，白天迅速升温，夜晚能量丧失殆尽。 ⑤月球表面布满环形山：没有大气的保护，月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成的 10、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目 标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用主镜观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转 11、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 12、地球自转的方向：自西向东。从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球作
七年级科学上册第8章星空世界1《观天认星》教案（新版）华 东师大版 教学目标 知识与能力 1.知道什么是星座，学会辨认北斗七星与北极星。 2.认识春夏天空中的一些显著星座。 过程与方法 1.通过使用星图及实际观察了解四季星空，能够描述比较抽象的太阳系、银河系和 河外星系之间的关系；进而培养学生提出问题、猜测、设计实验和验证的能力。 2.培养学生搜集整理信息的能力。 情感态度与价值观 1.激发学习兴趣，培养学生科学情趣和探究、合作意识。 2.认识到科学是不断发展的。 教学重点和难点 1.重点：学习观测星座的方法，完成春季星座的观测报告，制定观测四季星座计划。 2.难点：按星图认星星，找出四季星空中的代表星座。 教学准备 收集图片资料，制作多媒体课件。 教学过程 一、引言导入 每当夕阳西下，晚霞渐褪，点点繁星就会布满在无边无际的天穹。仰望着星光灿烂 的夜空，人们常常会浮想联翩，猜想着天空中到底有多少颗星星，星空中隐藏着什么秘密。其实我们探究宇宙就是从探究星空开始，为了揭开宇宙的奥秘，首先让我们来观天 认星。（板书课题） 同学们，你是不是经常观天认星呢？在茫茫的星空中你发现了什么有趣的现象吗？ 星空每天都一样吗？ 二、阅读课文，认识星座 1.让我们先来阅读课文，思考讨论下面问题： （1）什么是星座？
（2）天空中的星座是怎么划分的？ （3）我们每天都能看到全天星座吗？ （4）我们所看到的星空是静止的还是变化的？ 2.讨论后由学生代表汇报，然后教师小结。 （1）我们肉眼能看到的恒星大约6000颗，如果你想看到更多的星星，你就得借助望远镜。古人根据天空中一组明亮的恒星形成的图案和神话传说等，为了观测的方便就将天空分成的一个个区域，这一个个区域就称为一个个星座。每一个星座都有多颗恒星。 （2）星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，我国古时候把天空分为二十八宿。 （3）通常我们都只能看到全天星座中的一部分（一般3000颗），而且不同季节看到的星空也不相同。星座按地理位置分为南半球和北半球及天赤道和黄道附近三个天区，按季节分为四季星座（春、夏、秋、冬）。星空是随时间变化而变化的，我们每天都会看到星星像太阳和月亮一样在东升西落。这也说明了地球等星体在不停地运动。那是这些星星在围绕我们的地球在自东向西转动吗？（地球自西向东自转的结果） 三、看星图、找春季星座 既然星空按季节可分为春、夏、秋、冬四季星空，那我们就从春季星空开始认识。 1.找星座。 观看北半球春季星空图，查找有关资料，将春季的主要代表星座写出来。 （1）师介绍星座图及其观看方法： 天空中的星星有的大，有的小，有的亮，有的暗。星星看上去好像一样远，实际上远近相差极其悬殊。人们根据亮度对其分等，以大小不同的圆来表示。（一般肉眼能看到的最暗的星为六等，数字越小星越亮，表示的圆就越大。如：北极星为二等星）人们根据看到的天空中星座的图像将立体星座绘制在平面图上即成为了星座图。你发现了星图上方向与我们平时地图上看到的方向标识有什么不同吗？（我们观看星座图时要把星座图举过头顶观看。图上的东南西北四个方向与地理方向相对应。） （2）小组讨论。 （3）交流汇报，课件展示。 春季代表星座有：大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、室女座、北冕座、乌鸦座、天龙座、长蛇座等。教师简介春季大曲线及春季大三角。 2.画星座 教师说出春季的几个代表星座，学生迅速在星座图上找出，并仔细观看其特点，尝试着
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
2019年浙教版七年级下册同步练习4.1太阳和月球科学试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列与太阳或月球有关的叙述中，正确的是（） A．太阳黑子的周期为11年 B．我们肉眼看到的太阳是太阳的日冕层 C．太阳活动强弱的标志是耀斑 D．月球跟地球一样具有大气层 2 . 现在发现有生命存在的星球只有地球，而地球上生命活动的能量来自（） A．太阳B．行星 C．卫星D．彗星 3 . 在月球表面，物体会变得很轻，这是由于 A．月球的质量小，体积小B．月球上没有大气 C．月球距离太阳近D．月球表面不断受到陨石撞击 4 . 下列现象可能是由太阳活动强烈而引起的有（） ①地球上的短波通讯受到干扰 ②发生日食现象 ③到达地面的紫外线增多 ④地球的某些地方洪涝灾害增多 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 5 . 自1969年美国人首次登上月球以来，人类逐步揭开了它神秘的面纱。假如你是宇航员，在月球上你的真实感受应该是（） A．这里是无声的世界，只有航天飞机的降落声打破了月球的寂静 B．有隔热保温的宇航服，月面昼夜温差大，但不会影响我们的活动 C．穿着笨重的宇航服，手拿探测器，我们在月面上举步维艰 D．月面上没有风，空气沙尘含量很少 6 . 太阳风暴指的是太阳黑子活动高峰期的剧烈爆发活动，太阳黑子的多少和大小往往作为太阳活动强弱的标志。下列关于太阳的叙述正确的是 A．从里到外可以将太阳大气层分为日冕层、色球层和光球层 B．太阳黑子出现在光球层，通常每隔11年就会进入一个太阳风暴的活跃期 C．太阳活动只对地球上的通信有影响 D．太阳活动强时，会导致大面积停电、在赤道附近出现极光现象 7 . 下列有关太阳活动的叙述，正确的是（） A．太阳的表面活动都可以用眼睛直接观察到 B．太阳黑子是指太阳温度较高的地方，它的多少衡量着太阳活动的强弱 C．剧烈的太阳活动会影响到人类的日常生产和生活 D．太阳活动还会诱发地震、火山等发生 8 . 宇航员登上月球后，抬头能见到一轮红日，但是它周围的景象应该是（）
七年级下学期科学第四章《地球与宇宙》测试卷 一、选择题 1．下列现象不能证明地球是个球体的事实是（） A．远去的帆船比桅杆先消失B．天涯海角总是走不到边 C．发生日食现象D．麦哲伦环球航行 2．月球表面环行山形成的主要原因是（） A．月球表面隆起B．陨石撞击而形成的陨石坑 C．雨水冲刷形成D．河流不断冲刷侵蚀而形成 3．下列现象中，与太阳活动是否强烈无关的是（） A．地球上的短波通讯受到干扰B．发生日食现象 C．到达地面的紫外线辐射增强D．地球上的某些地方洪涝灾害增多 4．月球表面比较暗的地方是（） A．月面的海洋B．环形山C．比较低洼的平地D．地势较高的高原 5．下列关于产生月相变化原因的叙述，正确的是（） ①月球是一个球体②月球本身不发光③月球绕地球运动④月球相对太阳位置的变化A．①②B．①④C．②③D．③④ 6．下列天体系统是按照由大到小排列的是（） A．太阳系、星系、银河系B．银河系、星系、地月系 C．宇宙、太阳系、地月系D．地月系、银河系、宇宙 7．土星的周围有一圈美丽的光环，20世纪70年代末宇宙飞船拜访她时发现，组成光环的物质居然是（） A．土星表面激烈运动的大气B．土星内部激烈活动释放的巨大能量 C．碎土、尘埃和冰屑D．不存在任何东西，是人的幻觉 8．月球景观和地球景观相似的是（） A．有风、云、雨等天气现象B．有碧海蓝天 C．有日光、彩虹和风D．有平原、高原、山地 9．地球上之所以存在生命的主要原因是（） A．地球有天然卫星月球B．地球的大小合适 C．地球上有空气和液态的水D．地球是固体星球 10．下图为太阳系局部示意图，表示地球的是（） A．a点B．b点C．c点D．d点 11．下列四幅图中，属于形成上弦月的三球位置关系的是（） 12．在月球上，天空的背景是黑色的，其原因是（） A．月球上总有一半的地方看不到太阳B．月球上没有大气层 C．月球距离太阳比地球远D．月球上众多的环形山挡住了太阳光13．小马在农历二十二、二十三的晚上看到的月亮应该是图中的（）
浙教版八年级上册期中测试卷 卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期的学习，你一定又掌握了不少知识了吧？请你认真阅读，细心答题，书写工整，把握好时间，相信你一定会成功！ 一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分,共40分） 1．下列标志中，用来提醒人们注意节约用水的是( ) 2．地球上水含量最多的是( ) A．海洋水B．河流水C．冰川水D．大气水 3．根据你的生活经验，下列属于溶液的是( ) A．牛奶B．泥水 C.肥皂水 D. 食盐水 4．下列有关对流层特点叙述不正确的是( ) A．有强烈的对流运动B．气温随高度的增加而增加 C．是与人类关系最密切的一层D．对流层中的天气变化现象复杂多变 5．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( ) ①水是由氧气和氢气组成的一种物质①水是生物生存所需的最基本的物质； ①水通常以固、液、气三态存在①在生活中，水是最常用的溶剂 A．①① B．①①① C．①①① D．①①①① 6．温瑞塘河的水经过下列哪种方法处理后，你会放心地饮用？( ) A、过滤法 B、沉淀法 C、蒸馏法 D、煮到沸腾 A B C D
7．两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时将能悬浮在水中，如图，则木球和铁球所受到的水的压强和水的浮力的大小情况，下列说法正确的是( ) A. 浮力相同，压强相同 B. 浮力木球大，压强铁球相同 C．浮力铁球大，压强铁球小 D. 浮力相同，压强铁球大 8．温州山青水秀，气候宜人。下列描述温州气候的是( ) A．冬无严寒、夏无酷暑B．今天最高气温24① C．今天市区空气质量①级D．明天阴转多云 9．氨常用来生产化肥，氨可由氮气和氢气反应生成。右图表示的是不同温度和大气压下等量氮气与氢气混合后生成氨的百分比。由图可知，在什么条件下氨的产量较高？( ) A、相对较低的温度和较高的气压 B、相对较高的温度和较高的气压 C、相对较低的温度和较低的气压 D、相对较高的温度和较低的气压 10．瑞安市应征入伍赴藏的青年，刚到达青藏高原时，常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心、呕吐，其主要原因是( ) A．高原上气温偏低，经常下雪B．高原上空气稀薄，气压偏低 C．高原上大气中二氧化碳含量较多D．高原上道路崎岖，人体能量消耗过多11．在实验室进行粗盐提纯的溶解、过滤和蒸发三个操作步骤中，都要用到玻璃棒，而使
2019-2020年华师大版初中科学七年级上册第8章星空世界1 观天认星课后辅 导练习二十 第1题【单选题】 晴朗无月的夜晚，满天的繁星多数是( ) A、卫星 B、恒星 C、行星 D、星云 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如图是我们熟悉的北斗七星10万年前、现在和10万年后的演变图，看了演变图后，我们可以得到的启示是( ) A、它们离地球太远了 B、它们是会运动的行星 C、恒星也在运动 D、它们会变成小熊星座 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下面是我们熟悉的北斗七星10 万年前、现在、10万年后的演变图，看了演变图后，给我们的启示是( ) A、它们离地球太远 B、它们是会运动的行星 C、恒星也在运动恒星其实也不恒 D、变成小熊星座了 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 有关星空的叙述正确的是( ) A、太阳是东升西落的，星星是没有东升西落现象的 B、在上海和北京，同一时间里看到的星空是相同的 C、牛郎星和织女星位于银河的两侧，和地球的距离基本相同 D、北极星在天空中的位置是没有东升西落的现象 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 能给人类带来光和热，离地球最近且属于恒星的是( ) A、太阳 B、火星 C、水星 D、金星 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 美国南北战争以前，大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由。在夜间悄悄行走时，他们互相传达：“朝着像饮水瓢的那个星座走。”这个星座是( ) A、大熊座 B、小熊座 C、大犬座 D、猎户座 【答案】： 【解析】：
第7题【单选题】 A、天狼A星 B、天狼B星 C、织女星 D、牛郎星 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 关于北极星的说法，正确的一项是( ) A、北极星一般在南天星空容易找到 B、北极星属于大熊星座 C、在北半球北极星是指北的最好参照物 D、北极星相对于地球也有“东升西落”现象 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 下列有关恒星的叙述中正确的是( ) A、恒星都是由炽热的气体组成、靠自己发光的天体 B、恒星在星空中的位置是固定不变的 C、宇宙中的恒星都在绕着银河系的中心旋转
浙教版初中科学知识点总结(八年级下) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
浙教版科学八下 八年级下第一章 物质与微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。 3、化学变化和物理变化的本质区别： 在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。 4、分是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成 5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体 原子结构的模型 质子(带正电) 夸克一、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电) （1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。 (2)质子不同,原子种类一定不同。 原子的质量主要集中在原子核上。 五、带电的原子或原子团－－离子 【实验】钠在氯气中燃烧的实验 实验现象：钠原子失去电子－－形成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子得到电子－－形成负电荷的氯离子（阴离子） 离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。 组成物质的元素 1、由多种物质组成叫混合物。由一种物质组成叫纯净物。 纯净物分为单质和化合物： 单质：由同种元素组成的纯净物。 化合物：由不同种元素组成的纯净物。 3、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
浙教版七年级科学下册第四章《地球与宇宙》 第一节太阳和月球 １、在宇宙中与地球关系最密切的两个星球是:太阳（恒星）月球（卫星） ２、太阳：本身能发热、发光，是气体球，是地球最重要的能量来源． （１）太阳是离地球最近的恒星（日地平均距离约1.5亿千米）． （２）太阳直径约为140万千米，表面温度约6000℃，中心达1500万℃． （３）太阳大气层从里到外分为三层：光球层（平时看到的形状）、色球层、日冕层． （４）太阳活动强弱的标志：太阳黑子（活动周期为11年），1998年开始为第23个周期．太阳活动激烈的标志：耀斑。 ３、月球：地球唯一的天然固体卫星，本身不发光，灰色，平时看到的是被太阳照亮的部分． （１）月地距离为38.44万千米，约为日地距离的1/400； （２）月球直径约为3476千米，约为太阳直径的1/400； （３）月球的体积约为地球的1/49，质量约为地球的1/81； （４）月球的表面明亮的是高原和山脉，暗黑的是广阔的平原或盆地，分别称月陆和月海； （５）月球表面最显著的特征是分布着众多的环形山，是由陨石撞击或火山爆发造成． （６）月球没有大气层，造成月球上昼夜温差大，不能传声，无天气变化和四季变化，天空背景是黑的．（７）月球表面上的物重约为地球的1/6．自转和公转周期都是27.32天。 （ 8）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗第一次登上月球。 第二节地球的自转 1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 证据：（1）、北极星附近星空的连续曝光照片，（2）、日月星辰东升西落。 2、地球自转的方向：自西向东。 (1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。 (2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。（北逆南顺） 3、地球自转的周期：约一天(约24小时)。 4、地球自转产生的现象。 (1)东升西落 (2)昼夜交替 5、昼夜现象：由于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半称昼半球，背着太阳的一半为黑夜，称夜半球，于是出现昼夜现象。 昼夜交替现象：因为地球不停地自转，昼夜就不断地更替。 6、晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。晨昏线平分地球、与太阳光垂直。由于地球自转，晨昏线不停地由东向西移动。 (1) 晨线：日出各点的连线，顺着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线。 (2) 昏线：日落各点的连线，顺着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。 第三节地球的绕日运动 1、地球的公转：地球自西向东（逆时针）绕太阳不停地旋转，周期约为365天，即一年。转轴与公转轨道面的夹角为66.50。地轴的北端始终指向北极星附近。 2、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。 ①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转） ②一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）,冬季正午太阳高度小, 杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。（由于地球公转）
浙教版科学七年级下学期 4.1月球（第2课时）同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共11题；共21分) 1. （2分）月球表面白天温度可高达150℃以上，主要原因是（） A . 月球上没有大气 B . 月球离太阳距离近 C . 月球的体积小 D . 月球的质量小 2. （2分）在月球上，天空背景是黑色的，其原因是（） A . 月球上总是有一半的地方看不到太阳 B . 月球上没有大气层 C . 月球距离太阳比地球远 D . 月球上众多的环形山阻挡了太阳光 3. （2分）中国国家航天局宣布，2018年5月21日5时28分，我国在西昌卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭，成功将“鹊桥号”中继星发射升空，为“嫦娥四号”月球探测任务提供地月间的中继通信，负责地球与未来“嫦娥四号”通信的中继接力，如图所示。下列说法正确的是（） A . 中继星与地月间不可能靠电磁波通信 B . 地球和太阳系中的其他行星起源于不同的星云 C . 发射当天地球运行在绕太阳公转轨道中的夏至与秋分之间
D . 月球的自转周期和公转周期相同，人类只能看到月球的正面 4. （2分）今天是2017年11月1日(农历九月十三)，月球位置大致在图中的（） A . 11月1日月球在公转轨道上的位置在图②与③之间 B . 11月1日这天晚上的月相与上弦月最接近 C . 由于地球不发光不透明且不停地公转，地球上产生了昼夜交替现象 D . 地球公转的方向是自西向东，月球公转的方向是自东向西 5. （2分）美国东部时间2019年1月21日凌晨12点12分左右，人们欣赏到了一次难得的月全食——超级血狼月蚀，下列说法正确的是（） A . 当天是我国的农历初一 B . 当天太阳直射点位于南半球 C . 月全食时，月球正运动到日地之间 D . 可清晰地看到月球的大气层 6. （2分）下列有关地月系的说法正确的是（） ①地月平均距离为8万光年 ②月球绕地球公转的方向与月球自转的方向相反 ③月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同 ④月球是地球唯一的天然卫星． A . ①③ B . ②④ C . ③④
2019年精选科学七年级上册[第8章星空世界4 银河系和河外星系]华师大版拔 高训练[含答案解析]六十七 第1题【单选题】 下列说法中不正确的是( ) A、月球是地球的卫星 B、地球是太阳系中的一颗行星 C、银河系的尺度最大 D、太阳系的尺度小于银河系 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列关于天体系统的层次．按级别由低到高排列正确的是( ) A、银河系—地月系一太阳系一总星系 B、太阳系一地月系一总星系一银河系 C、总星系—银河系一太阳系一地月系 D、地月系一太阳系一银河系一总星系 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 科学家曾发现过一颗被称为“Gliese 581g”的类地行星，它环绕着银河系内天秤座中的一颗恒星运行。则“Gliese 581g”位于右图宇宙结构层次中的( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 关于宇宙的叙述，正确的是( ) A、太阳是宇宙的中心 B、宇宙即河外星系 C、宇宙是单一形态的物质世界 D、宇宙处于不断运动和发展之中 【答案】：
【解析】： 第5题【单选题】 下列各物体的尺度，按由大到小的顺序排列正确的是( ) A、地球太阳银河系 B、银河系太阳地球 C、银河系地球太阳 D、太阳银河系地球 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 A、A B、B C、C D、D 【答案】： 【解析】：
第7题【单选题】 下列天体和天体系统中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( ) A、太阳系——木星——冥王星 B、宇宙——太阳系——银河系 C、太阳系——地月系——月球 D、太阳——地球——哈雷彗星 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。下列说法错误的是( ) A、侧面看，银河系的主体像一个中间凸起的大透镜。 B、石灰岩溶洞的形成不能作为地壳变动证据。 C、当木、地、日三者在一条直线时，地球上的观察者可能会看到一个黑点从太阳前面通过。 D、寒来暑往是由地球公转引起的，日出日落是由地球自转引起的。 【答案】： 【解析】：
第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。 5、海陆间大循环的意义： ①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节水的组成 水的电解 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。 第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。 2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式：F浮= G排液=ρ液gV排液 注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； (4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3， V排取m3） 3、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮
第四章基础知识汇总 第一节： 1.太阳(sun)是离地球最近的恒星。它是一颗自己能发光和发热的气体星球。太阳的直径约为140万千米，表面温度约为6000℃，中心温度高达1500万℃。太阳的直径：约140万千米,为地球的110倍。太阳的质量为地球的33万倍，体积为地球的130万倍，它与地球的平均距离约为亿千米。太阳为地球表层和人类的活动提供了最重要的能量，地球上的生物和太阳息息相关。 2.光每秒传播 30万千米，太阳光到达地球需要约分钟。 3.植物的哪些形态特点与太阳光有密切的关系 答：植物的光合作用和植物的向光性与太阳光有密切的关系。 4、太阳是一个由炽热气体组成的球体，（氢和氦）我们平时所看到的是太阳的大气层。太阳大气层从里到外可分为3层，依次为光球层、色球层和日冕层。平时我们看到的只是光球层。 5、人们把太阳光球层上的许多黑斑点称为太阳黑子，其实它是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。太阳色球层上有时会出现一些突然增亮的斑块，叫做耀斑。耀斑爆发时会释放出巨大的能量。 6、太阳活动：指太阳表面的变化。活动周期是11年。常见的太阳活动有：太阳黑子（在光球层）、耀斑、日珥（在色球层）、太阳风（日冕层）等。太阳黑子的多少和大小是太阳活动强弱的主要标志。 8、太阳活动对地球的影响（1）太阳黑子增多时，会导致紫外线增强或气候反常，伤害人类身体健康。（2）耀斑增强时，可以影响地球上的短波通讯，甚至使各类无线电通讯发生短时间的中断现象，产生磁暴现象。可使磁针剧烈颤动，不能正确指方向。（3）太阳风导致南北极极光的产生。 （4）影响地球上的气候、水文、地质及人类活动，甚至危及星际航行。在太阳活动增强时，人们要注意采取防嗮措施来避免太阳光中过强紫外线对皮肤的损伤。 9、观察太阳黑子常使用加滤镜的天文望远镜或涂黑的玻璃等。天文望远镜的使用：选择视野比较开阔的地方安放好天文望远镜，用寻星镜对准目标星体，用主镜观测目标星体。 注意：绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测太阳，否则会对眼睛造成永久损伤。 10、月球是地球唯一的天然卫星。 11、月球的直径约为3476千米，大约是地球的3/11，太阳的1/400。月球的体积很小，约为地球的1/49，质量只有地球的1/81。引力只有地球的1/6。月球和地球间的平均距离约为万千米，约为日地距离的1/400。为什么月亮跟太阳看起来差不多大（由于地月间的平均距离约日地距离的1/400，月球的直径约为太阳直径的1/400，因此，人在地球上看月球时就感觉它和太阳的大小差不多。） 12、月球本身不发光，我们看到的月球是太阳照亮的月面。月球表面明暗相间，亮区是高地，暗区是平原
第8章测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1. 我们一般根据下面哪种特征来区分夜空中观察到的恒星与行星() A. 是否能自己发光 B. 是否绕着太阳转动 C. 亮度的高低 D. 在夜空中的相对位置是否变化 2. 关于恒星，下列说法错误的是() A. 恒星之间的相对位置基本保持不变 B. 恒星本身不发光 C. 恒星发光发热 D. 在晚上，如果不借助天文仪器，就很难发现恒星在星空中的位置变化 3. 能给人类带来光和热，离地球最近且属于恒星的是() A. 太阳 B. 火星 C. 水星 D. 金星 4. 2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行 星可能有生命存在的主要依据是() A. 行星上有岩石与土壤 B. 行星上有液态的水与适宜的温度 C. 行星表面比较平 D. 行星接受来自恒星的辐射能量 5. 现在发现有生命存在的星球只有地球，而地球上生命活动的能量来自于() A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 6. 下列关于太阳的叙述中，正确的是() A. 太阳是本身能发光发热的固体球 B. 太阳是本身能发光发热的气体球 C. 太阳表面温度高达6 000 K D. 太阳半径约为地球半径的100倍 7. 太阳为地球提供了光和热，同时太阳活动也会对地球产生不利影响。下列现 象肯定不是由太阳活动引起的是() A. 无线电通信受干扰 B. 地磁场发生“磁暴” C. 昼夜长短规律性变化 D. 气候发生明显变化
8. 关于八大行星结构特征的叙述，正确的是() A. 类地行星的表面温度比巨行星低 B. 巨行星的体积都很大，质量比类地行星要小得多 C. 远日行星距太阳都很远 D. 各行星公转的轨道倾角都一样，所以具有共面性 9. 太阳系中() A. 离地球最近的自然天体是月球 B. 离地球最远的大行星是天王星 C. 与地球自转、公转周期最接近的是金星 D. 类地行星位于巨行星与远日行星之间 10. 下列发生在日冕层的太阳活动是() A. 太阳辐射 B. 太阳黑子 C. 耀斑 D. 太阳风 11. 如图所示，科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。 “第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，自转周期与地球相近，质量约为地球的十分之一，有大气层。和地球相比，“第二行星家园”() (第11题) A. 表面均温更高 B. 属于远日行星 C. 昼夜温差更大 D. 大气层厚度更厚 12. 下列关于金星的叙述，正确的是() A. 位于地球和火星之间 B. 卫星数目比土星多 C. 自身能发光 D. 表面平均温度比地球高 13. 下列范围最小的天体系统是() A. 总星系 B. 银河系 C. 地月系 D. 太阳系 14. 关于太阳系的天体说法正确的是()
浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)
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浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 儿童身上4/5是水分 5.水的循环： 小循环——①陆上内循环：陆地--－大气；②海上内循环：海洋--－大气 大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 （l）海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的 1/2气体能是带火星的 木条复燃 正极产生的气体是 氧气 负极气体体积是正极极 的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是 氢气 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化)
2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰 浮在水面上 第三节.水的密度 1、密度定义： 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. （l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2、密度的公式： m =ρ/ v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米 3 ， （2）两者的关系：1克/厘米3 =1000千克/米 3 1kg/m 3 =1×10 -3 g/cm 3 （3）水的密度：1×103 千克/米 3 或1克/厘米 3 （4）单位转化:：1毫升 = 1cm 3 = 1×10 -6m3 1吨=1000千克=1×10 6 克 1毫升= 1×10-3 升 1升＝10 -3 m 3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：
人教版八年级上册科学 知识点汇总(2013版) 第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、海洋水(咸水)约占地球水总量的96.53%,还有0.94%是陆地咸水。 2、地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占水总量的2.53%,陆地包括冰川水、地下水、湖泊淡水、土壤水、河水等，仅占地球上淡水总量的0.3%。 3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化。 陆上内循环:陆地--大气 小循环 4、水的循环海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)②水汽输送, ③降水,④下渗,⑤地表或地下径流。
海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到 再生。 环节:蒸发(蒸腾升华)-水汽输送-降水-下渗-沿地表 (地下)径流 原 外因:太阳辐射、地心引力 因 内因:水的三态变化 陆上内循环(陆地--大气) 途径 海上内循环(海洋--大气) 海陆间循环(海洋--大气--陆地) 6、径流=降水量-蒸发量 7、水资源的定义：狭义的水资源是指可供人类直接利用，能不断更新的天然淡水，主要指陆地上的地表水和地下水。 往往东南部的地区，水资源越丰富。 8、我国水资源在时、空分布不均衡。 9、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 10、每年的3月22日为“世界水日” 5、 水 循 环
第2节水的组成 1、水的电解 电极产生气体的量检验方法及现象结论 正极 (阳极)气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的 木条复燃 正极产生的气 体是氧气 负极 (阴极)气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气 体是氢气 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。2、水的重要性质 颜色无色 气味无味 状态常温常压下液态 沸点100℃(1标准大气压下) 凝固点0℃(1标准大气压下) 水的异常现象反膨胀现象:4℃以下时热缩冷胀, 4℃以上时热胀冷缩。 (4℃时密度最大),结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
课题：第三章第4节观测太空 教学目标： 1．初步认识著名星座和恒星。 2．掌握观测星空的基本方法和技能。 3．通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣。4．学会使用星图，了解当地的四季星空。 5．了解我国古代在天文观测上的贡献，为科学地认识宇宙打好基础。 教学重点：如何找北极星；使用活动星图观测四季星空。 教学难点：活动星图的制作和使用活动星图观察四季星空。 教学安排：本节建议2课时 课前准备：制作好的活动星图、课件、北斗七星在天空中的位置演示实验。 教学过程：（第一课时） 请同学们看一段动画片。（播放《圣斗士星矢》） 提问：圣斗士代表宇宙中的什么？ 回答：星座 提问：那星矢代表什么星座呢？黄金圣斗士又代表什么星座呢？ 回答：星矢代表天马星座，黄金圣斗士一共12个，代表黄道十二星座。 提问：什么是星座？天空中有多少星星呢？（如有同学回答，则让他们自由回答。）请同学们翻开课本第98页。 讲解：由于天上的星星很多，决大多数是恒星（在天上的位置基本上看不出来变化），用人的肉眼能看到大约6000颗。茫茫星海，常常使很多人望而生叹，不知该怎样认星。其实，和星星交朋友也不难。这要首先了解星区是怎样划分的。就像了解你的挚友一样，你应知道他家的住址，他家周围的环境特征。恒星天区的划分，就相当于街区的划分。中国古代把恒星天空划分成三垣二十八宿（xiù）。宿就是住地的意思.把28宿以外的星区划分为三垣：紫微垣、太微垣和天市垣。垣就是墙的意思。意思就是以墙围起的星区。（出示投影片）古代的巴比伦人将天空分成了许多区域，称之为“星座”，每一个星座由其中的亮星的特殊分布来辨认。古希腊人在公元前270年前后把他们所能见到的部分天空划分成48个星座，用假想的线条将星座内的主要亮星连起来，把他们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给他们取了合适的名字，这就是星座名称的由来。（出示各种星座图片）1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区，叫星座。在这88个星座中，沿黄道天区有
浙教版科学七年级上册《太阳和月球》教案 (一)太阳 实习教师：李建飞 一、教学目标： 1、了解太阳直径、表面温度、日地距离。 2、了解太阳活动，关注太阳活动对人类的影响 3、了解太阳外部大气的分层结构 二、重点难点 1、重点：太阳的基本知识 2、难点：太阳对地球生物息息相关 三、教学策略 1、学生为主自主学习及讨论 2、利用媒体帮助学生对太阳的认识 四、教学过程 （一）导入 两小孩辩日(孔子东游，碰到有两个小孩在争论太阳什么时候近？什么时候远？甲说“太阳早上离我们近，中午离我们远。因为早上太阳大得象车轮，而中午只有盘子那么大。不是有近者大而远者小吗？”乙说：“太阳早上离我们远，中午离我们近。因为早上感觉凉而中午感觉很热。烤火时不是有近者热而远者凉吗？”引入课题。 （二）新课教学 提问：现在，按照你的观点，同意谁；或有不同观点，谈谈你对太阳的认识（可以叫不同观点的学生） 生答：球形、能发光发热、恒星、气体球、东升西落------ 教师总结：（投影） 太阳是离地球最近恒星；球形，能发光发热的气体球，直径140万千米，是地球直径的110倍，表面平均温度约为6000摄氏度，中心温度1500万度。日地距离1.5亿千米,是月地距离的400倍。 练一练：光每秒可行进30万千米，太阳光到达地球需要几分钟？8.3分钟若飞机每秒可飞1000米，从地球到太阳需几分钟？250万分钟=1736天 思考题：地球上能否没有太阳，植物哪些形态特点与太阳光有关？学生交流 总结（投影）：1不能，若没有，温度低，不能进行光合作用，没有食物来源；大气不能进行环流，水循环没有，最后生物灭亡。2植物的向光性。叶子朝上宽大且轮生，能更好地吸收阳光，进行光合作用。阳光多的地方，叶颜色深且厚，不足处浅且薄。 思考：出示图片（学生也可看书上图片）讨论并回答，描述一下你对太阳的新感受。 回答：图片上颜色不一，有些高出太阳表面等表面现象。太阳在不断变化。…… 补充（投影）： 1．平时我们看到的太阳就是太阳的光球层（中午时太阳光强不能直视，早晚太阳光穿过的大气层厚光弱），我们所说的太阳半径就是光球层处的太阳尺度，太阳表面温度也就是光球层的温度。而太空航天站上拍摄的太阳看来颜色不一样，较暗的是太阳黑子，高出球面的是日珥，颜色较亮的亮斑是耀斑。 2．太阳表层可分为哪几层，学生看图讨论并回答 太阳表层即太阳大气，从内至外分为三层：光球层、色球层、日冕层 介绍光球层、色球层、日冕层概况： ①光球层:太阳大气的最底层，平时我们看到的太阳就是太阳的光球层，我们所说的太阳 半径就是光球层处的太阳尺度，太阳表面温度也就是光球层的温度。