思想道德修养与法律基础期末考试资料
选择
1. 大学生应当树立的新的学习理念是（ABCD ）
A．自主学习B．全面学习C．创新学习D．终身学习
2. 养成优良学风，应在（ABCD ）上下工夫？
A．勤奋B．严谨C．求实D．创新3. 当代大学生的成才目标应当是（ABCD ）
A．德是人才素质的灵魂B．智是人才素质的基本内容
C．体是人才素质的基础D．美是人才素质的综合体现
4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ABCD ）以及其他方面的创新。A．理论创新B．制度创新C．科技创新D．文化创新
5. 社会主义核心价值体系四个方面的内容，是有机统一的整体。其中（ABCD ）
A.马克思主义指导思想是灵魂和理论基础
B.中国特色社会主义共同理想是主题
C.民族精神和时代精神是精髓
D.社会主义荣辱观是基础
1.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD ）？
A.发展智力和能力，构建合理的智能结构
B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗
C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线
D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建
功立业 E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康
的生活方式
2.关于竞争与合作的关系中，正确的说法有
（ABCE ）？
A、竞争需要借助合作才更有可能成功，合作
增强了竞争的能力
B、竞争中有合作，合作中有竞争，二者相互
渗透，相辅相成
C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争
中成功的可能性就愈大
D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为
了获取最大的物质利益
E、合作离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活
力
3.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要
心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现
代人要有健康的心理，应加强心理修养。加强
心理修养的主要途径有：（ABCDE ）？
A、掌握心理调适方法，学会自我调节
B、
积极参加集体活动，增进人际交往
C、合理调控情绪
D、树立正确的世界观、
人生观、价值观，养成积极乐观的人生态度
E、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生
活方式
4. 全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不
奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁
索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的
奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，
人生价值的本质在于（CDE ）？
A．个人的社会存在B．个人需要的最大满足
C．个人对社会的责任和贡献
D．社会对个人的尊重和满足E．自我价值与
社会价值的统一
5.公民基本道德规范的主要内容是
（ABCDE ）
A.爱国守法
B.明礼诚信
C.团结友善
D.勤
俭自强 E.敬业奉献
1.社会公德的主要内容包括（ABCDE ）
A.文明礼貌
B.助人为乐
C.爱护公物
D.保
护环境 E.遵纪守法
2.公共生活中法律规范的作用分为
（ABCDE ）
A、指引作用
B、预测作用
C、评价作用
D、强制作用
E、教育作用
3.社会主义职业道德的基本要求包括
（ABCDE ）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道
D、
服务群众E、奉献社会
4. 恋爱中的道德要求主要体现在
（ABC ）
A．尊重人格平等B．自觉承担责任C．文
明相亲相爱D．爱情的地位高于事业
E．不在乎天长地久，只在乎曾经拥有
5.家庭美德的主要内容是（ABCDE ）
A.尊老爱幼
B.男女平等
C.夫妻和睦
D.
勤俭持家 E.邻里团结
1.邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本
要求概括为“四有”，即（ABCD ）
A.有理想
B.有道德
C.有文化
D.有纪律
E.有知识
2.我国社会主义法律的运行过程包括以下环
节：（ABCD ）
A、法律制定
B、法律遵守
C、法律执行
D、
法律适用E、法律反馈
3.社会主义法治观念的基本观念包括
（ABCD ）
A、社会主义民主法治观念
B、自由平等观念
C、公平正义观念
D、权利义务观念
E、国家
安全观念
4. 法律思维方式的特征是（ABCD ）
A．讲法律B．讲证据C．讲程序D．讲
法理E．讲正义
5.自觉维护社会主义法律权威，就要
（ABC ）
A.努力树立法律信仰
B.积极宣传法律知识
C.敢于同违法犯罪行为作斗争
D.善于运用法律武器维护自身合法权利
E.善
于运用法律武器维护社会正义
名词解释
1．理想——人们在实践中形成的、有可能实现
的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是
人们的世界观、人生观、和价值观在奋斗目标
上的集中体现。P21
2．信念——信念是认知、情感和意志的有机统
一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某
种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度
和精神状态。P22
3．爱国主义——体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 P40 4．民族精神——一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。P49
5．时代精神——是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会时尚的总和。P52
1．人生观——是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。P63-64 2．人生态度——人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。P66 3．道德——属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 P90
4．个人品德——是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。 P116
5．道德修养——个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或间接的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。P116
1．公共秩序——公共秩序是由一定的规则维系
的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括
工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、
娱乐秩序、网络秩序等。 P122
2．社会公德P126
3．职业道德——是指从事一定职业的人在职
业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求
和行为准则。P147
4．爱情——P164
5．家庭美德——P168
1．法律法律是由国家制定或认可并以国家强
制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条
件所决定的统治阶级意志的规范体系。P174
2．法律思维方式——P198
3．法律权威——P200
4．刑罚——P234
5．民事权利——民事权利是指自然人、法人或
其他组织在民事法律关系中享有的具体权益。
我国民法所规定的民事权利主要有物权、债权、
知识产权、继承权、人身权等。P221
简答题
1．社会主义核心价值体系的科学内涵是什
么？P13
答：社会主义核心价值体系的科学内涵是：
（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用
马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人
民。
（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革
创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全
国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
2．大学生应当树立的科学的理想信念是什
么？P26
答：大学生应当树立的科学的理想信念是：
（1）马克思主义的科学信仰
（2）在中国共产党领导下走中国特色社会主义
道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同
理想。
3．爱国主义的基本要求是什么？P40
答：爱国主义的基本要求是：
爱祖国的大好河山
爱自己的骨肉同胞
爱祖国的灿烂文化
爱自己的国家
4．中华民族爱国主义的优良传统是什么？爱
国主义的时代价值是什么？P42-43
答：爱国主义的优良传统是：
热爱祖国，矢志不渝
天下兴亡，匹夫有责
维护统一，反对分裂
同仇敌忾，抗御外侮
爱国主义的时代价值是：
是中华民族继往开来的精神支柱，
是维护祖国统一和民族团结的纽带
是实现中华民族伟大复兴的动力
是个人实现人生价值的力量源泉。
5．中华民族民族精神的内涵是什么？如何弘
扬和培育民族精神？P50-51
答：内涵是：爱国主义是中华民族精神的核心，
团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息
弘扬和培育民族精神：
（1）既要弘扬中国古代的民族精神，更要
大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族
独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富
裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
（2）要立足于中国特色社会主义的伟大实
践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映
完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映
社会主义先进文化的前进方向。
（3）要以人民群众创造历史的火热生活为
源泉，批判地继承中国古代传统文化和道德，
吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持
古为今用，洋为中用，以我为主、为我所用的
原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族
精神得到大力弘扬。
1．错误的人生观主要包括哪些？它们的共同
特征是什么？P70 P71
答：错误的人生观主要有：拜金主义、享乐主
义和极端个人主义。
它们的共同特征是：
其一，都是剥削阶级人生观，不能代表人民
群众的利益；
其二，都没有把握个人与社会的正确关系，
他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己
之私利；
其三，对人们的需要的理解是片面的，无视
人的全面性和人生的整体需要。
这样的人生观显然是错误的。树立为人民服
务的人生观，要坚决抵制各种错误人生的影响。
2．人生价值的内涵是什么？人生价值的评价
必须坚持的四大原则是什么？P73-74
P75-76
答：人生价值内在地包含了人生的自我价值和
社会价值两个方面。
随影整理
③人生的自我价值，是个体的人生活动对自
己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生价值的评价必须坚持的四大原则是：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
坚持物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一。
坚持动机与效果相统一。
3．人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？P76-78 P78-79 答：人生价值实现的社会条件是：要从客观条件出发，要与社会主义核心价值体系相一致。人生价值实现的个人条件是：
要从自身条件出发。
不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。
立足现实，坚持岗位作贡献。
要有自强不息的精神。
4．如何理解社会主义道德建设的核心和原则？ P103-104 P104-106
答：社会主义道德建设要以为人民服务为核心。为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，是社会主义市场经济健康发展的要求。
社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩
证统一，强调集体利益高于个人利益，强调重
视和保障个人的正当利益。
5．社会主义荣辱观的科学内涵是什么？
P108-109
答：社会主义荣辱观的科学内涵是：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
1．网络生活中的道德要求是什么？《全国
青少年网络文明公约》的“五要五不”的要求
是什么？ P132-133 P132
2．违反治安管理行为的处罚种类包括哪些？
有关行政拘留处罚的具体规定有哪些？
P137
3．处理劳动争议的法定途径有哪些？
P154-155
4．公共生活为什么需要公共秩序？公共生活
中的相关法律规范主要有哪些？
P123-124 P135-145
5．大学生职业道德素质和法律素质的培养，
需要着重抓好哪些环节？P156
1．加快建设社会主义法治国家的主要任务有
哪几项？ P182-186
2．我国宪法特征的具体表现是什么？我国宪
法的基本原则是什么？ P204 P205-206
3．国家制度是什么？我国的国家制度主要
包括哪些？ P206
国家制度是：P206
我国的国家制度主要包括：
（1）人民民主专政制度。
（2）人民代表大会制度。
（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制
度。
（4）民族区域自治制度。
（5）基层群众自治制度。
（6）基本经济制度。
4．国家机构是什么？我国的国家机构主要
包括哪些？P216
5．我国的实体法律制度主要包括哪些？我
国的程序法律制度主要包括哪些？
P218-234 P237-
论述及材料分析
四、论述题（每小题15分，共30 分）
1．为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理
想的根本途径？P38
答：
（1）理想必须通过实践才能转变为现实。历史
上，凡有成就者，其渊博的知识、卓越的才能、
闪光的智慧、不朽的业绩，多是从艰苦奋斗中
得来的。
（2）讲艰苦奋斗，并不是要无谓地自讨苦吃，
而是为了实现既定的理想，不怕吃大苦，耐大
劳，不惜献出自己的一切。
（3）艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。艰
苦奋斗是我们的传家宝。艰苦奋斗，其主旨在
于奋斗，其价值在于为事业而奉献。艰苦奋斗
绝不是一时的权宜之计。
（4）那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事情，当
代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论是错
误的，在实践中是有害的。物质生活条件的改
善，社会观念的变化，只是赋予艰苦奋斗以新
的时代内涵和实践要求，但艰苦奋斗的精神是
永远不会过时的。
（5）当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精
神落实到日常的学习、生活和工作中。
2．大学生应当如何做一个忠诚的爱国
者？P56-62
答：（1）自觉维护国家利益。就要承担对
国家应尽的义务，就要维护改革发展稳定的大
局，就要树立民族自尊心和自豪感。
（2）促进民族团结。要深化对党的民族理
论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识。要立足生活实际，坚持从自身做起。要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。
（3）维护祖国统一。当代大学生要自觉做维护祖国统一的模范，努力学习掌握党和政府实现祖国统一的方针、政策及相关法律，为推动两岸关系和平发展，实现祖国统一做出自己的贡献。
（4）增强国防观念。要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。
（5）以振兴中华为己任。不论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，始终如一地身体力行，才能为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的追求。
五、材料分析题（每小题15分，共15分）《理想》（节选）作者：流沙河
请结合实际，谈谈理想信念对大学生成才的重要意义。
参考答案：P24-26还要结合实际
理想信念对大学生成长成才具有重要意义：（一）理想信念对任何人的一般作用
1．指引人生的奋斗目标2．提供人生的前进动力
3．提高人生的精神境界
（二）理想信念对大学生的特殊作用
1．引导大学生做什么人
2．指引大学生走什么路
3．激励大学生为什么学
（只简单回答出要点，没有展开论述，只得一
半分数；展开论述的部分可参考每一要点所在
那段文字）
四、论述题（每小题15分，共30 分）
1．大学生树立正确的择业观与创业观，应
该怎么做？P160-161
2．《劳动法》规定的劳动者权利包括哪些？
劳动者义务包括哪些？P153-154 P154
五、材料分析题（每小题15分，共15分）
我国的一个留学生在德国留学时，每天都
要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票
口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何
人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子
里，又有几次没有买票。毕业后他以各科全A
的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好
降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一
次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事
主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一
再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于
您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，
因此我们不能聘用您。
请用所学公民基本道德规范和职业道德以及社
会公德的有关理论，谈谈对此的看法。
参考答案：诚实就是真实无欺，既不自欺，
也不欺人；守信就是重承诺，讲信誉，守信用。
诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信
是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是
宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正
常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是
良好的国际形象。在发展社会主义市场经济、
构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大
力倡导诚实守信的美德。
2001年中共中央印发的《公民道德建设实
施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法、
明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
的公民基本道德规范。《纲要》不仅在公民基本
道德规范中提出“诚信”，而且在职业道德要求
中，再次强调“诚实守信”的重要性。社会主义
职业道德的基本要求是“爱岗敬业、诚实守信、
办事公道、服务群众、奉献社会”。公民道德建
设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美
德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正
确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、
操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，
增强全社会的诚实守信意识。
四、论述题（每小题15分，共30 分）
1．大学生应当如何科学对待人生环境？
P79-87
答：所谓人生环境，就是就是人们的社会实
践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对
待人生环境，主要是要促进自我身心的和谐、
个人与他人的、个人与社会的、人与自然和谐
等。
促进自我身心的和谐：
树立正确的世界观、人生观、价值观。
掌握应对心理问题的科学方法。
合理调控情绪。
积极参加活动，增进人际交往。
促进个人与他人的和谐：
促进个人与他人和谐应坚持平等、诚信、宽
容、互助原则。
要正确处理竞争和合作的关系。
促进个人和社会的和谐：
正确认识个体性与社会性相统一的关系、个
人需要与社会效益相统一的关系、个人利益与
社会利益的统一关系、个人权利与承担社会责
任的关系。
促进人与自然的和谐：
正确认识人对自然的依存关系，科学把握人
对自然的改造活动，深入理解人与自然的关系。
2．中华民族优良道德传统的主要内容是什
么？P95-99
答：中华民族优良道德传统的主要内容是：
（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，
强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精
神。
（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。
（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做
是一种高层次的需要。
（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡
导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作
用。
此外，还有廉洁自律、宽厚待人、艰苦朴素、
勤劳节俭、孝敬父母、尊老敬幼、尊师敬业、
刚健有为、自强不息、舍生取义、见义勇为、
奋发图强等。
五、材料分析题（每小题15分，共15分）
徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。
根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系
的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？
参考答案:
随影整理
⑤人生价值内在地包含了人生的自我价值和
社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。
四、论述题（每小题15分，共30 分）
1．试述我国公民的基本权利和义务的主要内容。P212-214 P215-216
（1）我国公民的基本权利包括：
平等权。政治权利和自由。宗教信仰自由。人身自由权。批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权。社会经济权。文化教育权。特定主体权利。
（2）我国公民的基本义务包括：
维护国家统一和全国各民族团结。遵守宪法和法律。维护祖国的安全、荣誉和利益。保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。其他义务。
2．青年一代立志做社会主义“四有”新人，
应该怎么做？P249-251
五、材料分析题（每小题15分，共15分）
金某、杨某两人原同在云台大岛养殖场从
事水产养殖，2000年5月至9月间杨某多次从
金某处购买鱼饲料，在支付部分款项之后，余
款l0068元一直未付，在金某的多次催要下，
杨某出具了欠条一份，双方约定于2000年底付
清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒
绝给付余款，金某在催要无果的情况下于2005
年1月向法院提起诉讼。
法院经开庭审理后认为，依照我国民法的
有关规定，金某于2005年1月向法院提起诉讼，
超过了诉讼时效，丧失了公力救济权，法院遂
依法判决驳回了金某的诉讼请求。根据上例，
回答以下问题：
1．诉讼时效期间从何时开始计算?本案中
应如何计算诉讼时效期间?
2．《民法通则》对诉讼时效制度是如何规
定的? P222-223
答案：1．因为“双方约定于2000年底付
清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒
绝给付余款”，所以该诉讼时效期间应从2000
年底开始计算。
该诉讼时效期间应为2年，从2000年底
到2002年底。
2．（1）为了督促权利人及时行使民事权
利，我国《民法通则》规定了诉讼时效制度。
（2）诉讼时效，是指民事权利受到侵害
的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当
时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉
讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。
（3）诉讼时效分为普通诉讼时效和特殊
诉讼时效两类。
普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，
分为两类：一般诉讼时效期间为2年，短期诉
讼时效期间为1年。
我国《民法通则》规定以下四种性质的案
件，其诉讼时效期间为1年：因身体受到伤害
要求赔偿的，出售质量不合格的商品未声明的，
延付或拒付租金的，寄存财物被丢失或者毁损
的。
特殊诉讼时效是指由特别法规定的诉讼时
效，如《合同法》规定，因国际货物买卖合同
和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁
的期限为4年。
（4）诉讼时效期间从权利人知道或者应
当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被
侵害之日起超过20年的，法律不予保护。
第二章弘扬中国精神共筑精神家园 一、单项选择题 1.爱国应当是( )的行为，要讲原则、守纪律，以合理合法的方式来进行。 A、感性 B、务实 C、严谨 D、理性 答案：D 2.中华民族精神的核心是（） A、爱好和平 B、爱国主义 C、勤劳勇敢 D、自强不息 答案：B 3."一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，成为（）" A、民族精神 B、时代精神 C、历史传统 D、风俗习惯 答案：A 4.在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，必须（） A、"提高民族自尊心和民族自信心" B、"对本民族进行过度的颂扬和崇拜" C、"彻底否定本民族的文化和历史传统" D、"从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨" 答案：A 5.现阶段，爱国主义的主要表现是（）。 A、促进世界和平 B、大力发展我国的经济 C、献身于社会主义现代化建设事业 D、发扬中华民族的优良传统 答案：C 6."李大钊曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的警语，其中“铁肩道义” 可以用以说明（）。" A、大学生应树立改革创新的自觉意识 B、大学生应培养改革创新的责任感 C、大学生应增强改革创新的能力本领 D、大学生发扬我国博大精深的民族文化 答案：B 7.中华民族精神的核心是（）。 A、勤劳勇敢 B、自强不息 C、改革创新
D、爱国主义 答案：D 8.主权、财富、民族发展和进步的基本载体是（） A、祖国的大好河山 B、祖国的灿烂文化 C、广大的人民群众 D、国家 答案：A 9.中华民族的立身之本是（） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息 答案：A 10.俄国小说家屠格涅夫的名句“俄罗斯可以没有我，我不能没有俄罗斯”，形象地反映了作家的爱国主义情怀。检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（） A、对人民群众感情的深浅程度 B、对祖国大好河山的热爱程度 C、对祖国灿烂文化的认同程度 D、对民族优良传统的熟悉程度 答案：A 11.俄国小说家屠格涅夫的名句“俄罗斯可以没有我，我不能没有俄罗斯”，形象地反映了作家的爱国主义情怀。检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（） A、对祖国大好河山的热爱上 B、对祖国灿烂文化的热爱上 C、对自己的骨肉同胞的热爱上 D、对社会主义中国的热爱上 答案：D 12.在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为（）。 A、大力支持国家的经济建设 B、致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建设新中国 C、发扬我国博大精深的民族文化 D、献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业 答案：B 13.改革创新的先导是（） A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、科技创新 答案：A 14.常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础的是（）
大学生如何提高自己的道德修养水平 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的道德观念对我们大学生影像很大。所以我们要做一个知荣辱、讲道理的人，这不仅是社会的殷切期望，也是我们大学生自身全面发展、健康成长的重要条件，我们要继承和弘扬中华民族的优良传统，自觉恪守公民道德的基本规范，努力养成良好的道德品质。 我们这一代大学生生活在新时代，独立和个性意识强，易于接受新鲜事物，容易受外界环境的影响。现在许多社会不良风气冲击校园，才使得一部分学子产生利己主义倾向，大学生道德缺失的现象屡见不鲜，我们不能否认大学校园是一块“净土”，可是在大学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，诸如买饭考试抄袭、坐公交不让座等等。许多事情刚发生时都很小，但如果都不加注意，不加约束，不及时改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯。人们常说当代大学生是“社会骄子”，可是，为什么恰恰这个“社会骄子”群体其道德状况会出现这么多不容忽视的道德修养问题呢? 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德也可意为风俗习惯。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。不同的时代，往往具有不同的道德观
念。不同的文化中，所重视的道德元素和道德标准也常常有所差异。 道德是引导我们追求至善的良师。它教导我们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。 道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和他人发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、人与社会之间关系臻于完善与和谐。 道德是让人积极向上的引路人。它培养人们良好的道德意识、品质和行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德也是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。 既然道德这么的重要，我们大学生如何加强自身的道德水平，我认为这需要我们和社会的共同努力，做到以下几点： (一)加强自我修养，培养高尚人格，将道德融入他们的生活习惯中，坚持“八荣八耻”等荣辱观，修身律已，自觉想劳动模范学习，从他们身上学到他们优秀的道德观念。重视自我修养，自我修养在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现
【课程学习】2018版思想道德修养和法律基础要点及习题（六） 第五章明大德守公德严私德 一、学习要点 1.道德的起源和本质 2.道德的功能和作用 3.中华传统美德的基本精神 4.中国革命道德的形成、发展、主要内容与当代价值 5.社会主义道德的核心与原则 6.公共生活中的基本道德规范 7.网络生活中的基本道德要求 8.职业生活中的基本道德规范 9.正确的择业观和创业观 10.家庭、家教、家风的重要性 11.恋爱中的基本道德规范与正确的恋爱观 12.家庭美德的主要内容 13.个人品德及作用 14.道德修养的正确方法 15.高尚道德品格的锤炼 16.道德修养与引领的路径 感谢陪伴
二、练习题 （一）单项选择题 1.自古以来，人们在探讨道德起源这一重大问题时提出了多种见解和理论，其中，马克思主义道德起源观是（）。 A.天意神启论 B.先天人神论 C.情感欲望论 D.生产方式论 2. 马克思主义道德观认为，道德起源的首要前提是（）。 A.实践 B.自我意识 C.社会关系 D.劳动 3. 马克思主义道德观认为，（）是道德赖以产生的客观条件。 A.社会关系 B.自我意识 C.生产方式 D.生产力 4. 马克思主义道德观认为，（）是道德产生的主观条件。 A.人的自我意识
C.思维能力 D.判断能力 5.马克思主义道德观认为，道德在本质上是（）的特殊调节方式。 A.社会经济关系 B.社会利益关系 C.社会政治形态 D.社会意识形态 6.马克思主义道德观认为，道德是反映（）的特殊意识形态。 A.社会政治关系 B.社会经济关系 C.社会文化关系 D.社会舆论关系 7.人类道德发展的基本规律是（）。 A.人类道德发展的历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致 B.人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程 C.人类道德的发展与法律的发展进程大体一致 D.人类道德的发展是进步与落后、善良与邪恶斗争的历史 8. 中华传统美德内容丰富、博大精深，“重视整体利益，强调责任奉献”是中华传统美德的基本精神之一。在中华传统道德的诸多论辩中，其核心和本质的论辩是（）。
《思想道德修养与法律基础》课后思考题参考答案 答题时需注意： 1.如果是简答题，仅答要点，不要展开阐述。 2.如果是论述题，每个要点之下都要展开阐述；如果题目要求联系实际则必须联系。 3.部分课后思考题题目很大，可以拆分成若干道题，复习时注意自己总结。 4.老师总结的答案仅供参考！ 第一章人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生遭遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。人的生命只有一次，理应认真严肃地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 答：人生目的，人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体，具体讲就是，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。首先人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发方向前进。其次，人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直，错误的人生目的使人投机钻营、犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。再次，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于分享，从而在工作中尽心尽力尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利视为有价值的人生，而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 答：个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要
提高大学生思想道德修养的方法有些 学校对于培养大学生良好的思想品德修养，做一个对社会发展有用之才应负有重要的职责。下面是OK给大家搜集的提高大学生思想道德修养的方法文章内容。 第一，加强课堂中思想道德修养的教育工作。在学校理论课的学习中，应把思想品德教育摆在第一位，从最基础的做人做事的道理深入展开，让思想修养深入每一位学生心中。在实践学习中，对学生进行素质教育，结合社会中的实例，比如“杭州最美妈妈”吴菊萍、甘孜州菊美多吉等这些正面例子，给予学生人生观的正确引导。而如药家鑫案件和复旦大学投毒案，则折射了道德思想缺失的事例，也必须从负面的例子来教育学生。 第二，重视校园课余文化建设。在校园文化墙上设立道德教育专栏，用每周的海报对学生思想素质进行渗透，教导他们公民基本的道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。学校经常开设学术讲座，与著名大师进行互动，不仅对自身道德素质有全方位的提高，而且从中体会道德修养在未来成长成才中的重要性。
第三，乐于见贤思齐。见贤思齐的意思是看见贤人，我们要向他看齐;如果看不见贤人，我们要检查自身。我们做事要按照道德规范的标准，善于站在他人的立场上，多为他人着想。 第四，在生活中锻炼自我。道德修养是一个漫长的过程，在丰富自己的文化知识的同时，应该把道德教育提升至新的高度，在同学朋友中互相勉励，互相监督，促使共同进步。 第一，努力提升思想道德修养，树立正确的价值观，这对于建设和谐社会甚是重要。“美丽中国――五位一体”发展，社会进程也关乎人民的思想道德素质的高低。政治方面，要加强民主政治建设;经济方面，要坚持社会主义经济制度，保证经济平稳快速增长;文化方面，要弘扬中华民族传统优秀文化;生态文明方面，要增强环境保护意识，建设城市湿地保护区等;社会建设方面，要多考虑民生工程，加强市政建设，为百姓和谐安定的生活不断努力。 第二，加强思想道德修养，培养大学生高尚的道德情操，从精神文明建设中锻炼学生的社会责任感，在校园举办的活动中，充实学生的精神生活，不断教会他们处理好人际关系，让学生从优秀传统观念中学到社会公德意识的重要性。作为新时期的大学生，努力学习，磨炼自己的意志，成为德才兼备的大学生才是我们教育最终的归宿点。
第五章习题及答案 一、简答题 1．怎样界定中华民族的优良道德传统? 2．简述中华民族优良道德传统的基本内容 3．对待中华民族优良道德传统，我们应该持什么样的态度? 4．简述中国革命道德传统及其基本内容。 5．我们对人类文明发展的优秀道德成果应持什么样的态度? 二、论述题 结合中国特色社会主义精神文明建设，谈谈大力弘扬中国革命传统道德的伟大意义。 三、讨论题 某高校一女生宿舍集体凑钱雇佣保姆,定期为她们打扫宿舍卫生、洗衣物等。她们认为这样可以节省时间，促进学习。针对这一事件,同学们谈谈自己的看法。 四、实践操作 8.查阅有关中国古代典籍和相关材料,对一些能够鲜明体现中华民族优良道德传统的名言警句、典型事例进行整理。（注明出处和参考文献资料）９．了解和观察你周围的人们的言行哪些继承和发扬了中华民族优良道德传统和中国革命道德传统,哪些与二者有悖,请分析造成这些现象的原因,就如何更好地继承和发扬两个传统促进公民道德建设谈些看法。 1０.利用图书馆和网络资源或通过采访外籍教师等方式，了解国外某一(些）国家或地区的优秀道德文明成果,对此我们应采取什么样的态度，并具体分析我们应该吸取些什么以促进我国的公民道德建设。 参考答案要点: 一、1。答：中华民族的优良道德传统,一般来说,是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华。 2．答：“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想;勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神;乐群贵和，孝慈友恭的传统美德；崇尚志向,重视节操的精神境界；此外还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等等。 3。答:中华民族优良道德传统是在长期的奴隶主阶级和封建地主阶级统治的社会中孕育、形成和发展的，因而在一定程度上反映了剥削阶级的意志。对待它，我们应该用历史唯物主义的观点和方法，采取批判地继承的态度，取其精华、去其糟粕,综合创新、古为今用，以适应社会主义现代化建设实践的需要。 ４。答:中国革命道德传统是指中国共产党人，一切先进分子和人民群众在
大学生为什么要加强思想道德修养 从高中到大学快一年了。大学里，在学习、生活、以及人与人之间的交往中仍有不少的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想, 把握人生；提高修养,完善人格。 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。加强思想道德修养，做一个荣辱、讲道德的人，是社会的殷切期盼，也是学生自身全面发展、健康成长的重要条件。 在大学生群体中，道德败坏的事例屡次出现。在大学校园里，考试作弊现象已经是一个公开的秘密。作弊形式也多种多样。尽管各高校采取了最严厉的处罚措施，但这股风头并没有被遏制住。还有上课不去、去了睡觉玩手机；图书馆占座，放本书在座位上却又不去，本来“湖工”图书馆就少座位；乱仍垃圾等等一系列现象。这正是思想道德出了问题。这些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，但如果都“恶小而为之”，不加注意，不加约束，不自醒而改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯。人们常说当代大学生是“时代精英”，为什么“精英”群体其道德状况会出现这么多的道德修养问题呢？这正是我们要考虑的地方 当今的大学生是独生子女的很多，随着生活水平的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。 那么如何提高道德修养呢？那就是学习思想道德修养与法律基础。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。 首先要明确思想道德修养与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。 加强对思想道德与与法律基础的学习有助于大学生实现从中学到大学的转折，更好地适应大学的学习，完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习该课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大
第五章遵守道德规范涵养良好品德 第一节恪守公民基本道德规范 一、公民基本道德规范的主要内容 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。 1.爱国守法，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法； 2.明礼诚信，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人； 3.团结友善，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善； 4.勤俭自强，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取； 5.敬业奉献，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。 二、提出和倡导公民基本道德规范的意义 1.公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求。 2.公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括。 3.公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。 第二节遵守社会公德 一、公共生活的含义及四个特点 公共生活是与私人生活相对而言的，它是在人类社会的发展过程中逐渐形成和发展起来的，具有广泛性、复杂性、多样性和相关性的特点。 特点： 1、活动范围的广泛性 2、交往对象的复杂性 3、活动方式的多样性 4、活动结果的相关性。 二、公共秩序的含义 公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。 三、维护公共秩序的重要意义 1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件。 3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 4、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。 四、维护公共秩序的基本手段 1、道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。 2、道德与法律互为补充、互为条件。 五、社会公德的含义和三个特点 （一）社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。 1、在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人。 2、在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、遵守公共秩序。 3、在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。 （二）社会公德的三个特点。 1、基础性。 2、全民性。 3、相对稳定性。 六、社会公德的基本内容 在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”和文明上网为主要内容的社会公德。
思修课思考题与重点 绪论思考题： 1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求。 2.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 3.什么是思想道德素质和法律素质？ 思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。 法律素质是指人们知法守法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。 4.大学生应该怎样适应大学的生活？ 大学生应该认识大学生活的特点；提高独立生活的能力；树立新的学习理念；培养良好的学风。 5.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的重大意义和方法。 学习思想道德修养与法律基础课，有利于当代大学生认识立志、树德和做人的道理， 选择正确的长才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有利于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 绪论重点： 1.当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 2.思想道德素质和法律素质是人的基本素质。 3.思想政治素质是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反 映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。 第一章思考题： 1.理想的含义是什么？理想有哪些类型？ 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2.什么是信念？ 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 3.马克思主义科学信仰具有哪些特征？
共产党员要不断加强思想道德修养 我们党非常重视党性锻炼，重视提高广大党员的思想道德修养。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设。党章也明确规定，党员必须履行发扬社会主义新风尚、提倡共产主义道德的义务。可以说，共产党员提高自身的思想道德修养，不仅关系自己的个人品行，更重要的是关系党的整体形象。 一、共产党员加强思想道德修养的必要性和迫切性 所谓思想道德修养是指人们在日常生活和学习的实践中，在自我认识、自我要求的基础上，在思想、政治、道德等方面勤奋学习和自觉锻炼，逐步形成正确的人生观、价值观、道德观等良好的思想道德意识和行为方式的过程。共产党员加强思想道德修养既是党的性质的内在要求，也是个人素质提升的必然选择；既是历史的客观要求，也是现实的迫切需要。 1、共产党员加强思想道德修养是个人健康成长的必然选择。加强自身修养、提高个人能力，是一个人健康成长的必备条件。而在诸多的个人修养和能力中，思想道德素质至关要。没有良好的思想道德修养做基础，其他修养和能力就成了空中楼阁。人们常说的“先做人后做事”、“先修心后修行”就是这个意思。为什么有的人才思敏捷、学识丰富，却很难有所作为，甚至走向历史的反面，成为人们唾弃的对象，关键就在于其思想道德修养没有过关。 2、共产党员加强思想道德修养是党永葆先进性的内在要求。我们党之所以能由当初的十几个人不断发展壮大，并最终夺取政权，根本原因就在于其具有其他党派无法比拟的优势，这个优势就是先进性。党的先进性既体现在理论上又体现在每个党员的具体实践上。这种实践不是随意的、各行其是的，应在党的理论指导下，自觉而统一地进行。要做到自觉和统一，就需要广大党员具有较高的思想觉悟、党性观念和组织纪律。如果广大党员思想混乱、信仰不坚，世界观、人生观扭曲，就会迷失前进的方向和动力，甚至蜕化变质，最终就会使党丧失先进性。上世纪八九十年代，东欧一些国家的执政党抛弃马克思主义，从而导致党的变质与解体就是证明。正因为如此，邓小平认为，对党的性质起决定作用的因素，关键在于党的世界观、党的指导思想，在于党员、干部的思想道德状况。所以，加强党员的思想道德修养，绝不是一件可有可无的事情，而是我们党与时俱进、永葆先进性的内在要求。 3、共产党员加强思想道德修养是现实的迫切需要。应该讲，我们党员队伍的思想道德状况总体是好的，但同时我们也看到其中还存在着很多突出的问题。特别是少数党员思想滑坡现象令人担忧。一是理想信念蜕化。少数党员共产主义理想信念动摇，对党信心不足，不能正确看待改革。二是党员意识淡化。有的不遵守组织纪律，对当前出现的一些社会现象缺乏正确的认识，任意散布不利于安定团结、有损党和政府形象的言论；有的只顾自己埋头赚钱，对社会公益事业、弱势群体漠不关心，对社会不负责任；有的不赡养老人，对家庭不负责任。三是进取意识弱化。有的竞争意识、风险意识、学习意识不够，贪吃、贪玩、贪图享乐，经常出入灯红酒绿场所；有的生活作风腐化堕落，参与赌博嫖娼。这些现象的出
《思想道德修养与法律基础》思考题 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1、大学生怎样才能尽快适应大学新生活？ 1 认识大学生活特点，提高独立生活能力 首先，了解大学生活的变化，学习中知识深度广度增加，自主学习要求提高；生活中，大部分人远离家乡，独自生活；社会活动方面，学生会，各种社团等均有丰富的活动；思想上确立独立生活的意识，提高明辨是非的能力，虚心求教，细心体察，大胆实践，不断积累生活经验，从而提高独立生活的能力 2 树立新的学习理念，培养优良学风 为自己树立自主学习，全面学习，创新学习，终身学习的理念和勤奋，严谨，求实，创新的学风 3 确立成才目标，塑造崭新形象 德智体美是人才素质必不可少的组成部分，作为大学生，应全面发展，将思想道德素质，科学文化素质和健康素质全面提高 2、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？（韩笑奇） 思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着大学生们协调各种供关系，处理各种问题时所表现出来的是非善恶的判断与行为选择能力，决定着大学生们在日常生活中行动的目的和方向。 加强大学生的个人思想道德修养和法律修养，是与社会责任，历史使命联系起来的，思想道德和法律素养可以为大学生们树立坚定的理想信念，确立正确的世界观，人生观，价值观，陶冶高尚的道德情操，增强学法守法用法护发的自觉性 3、为什么要将社会主义核心价值观内化于新、外化与行？(韩笑奇) 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了努力的方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养和法律修养，努力成为实践社会主义核心价值观最积极最活跃的群体. 4、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法？(韩笑奇) “思想道德修养与法律基础”是一门融思想性，政治性，知识性，综合性和实践性于一体的课程 “思想道德修养与法律基础”有助于大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路，有助于大学生掌握丰富的思想道理和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下了知识基础。 学习本课程时应注重学习科学理论，注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识，注重实际联系，注重学以致用，从而提高自己思想道德素质和法律素质 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 答：理想指引人生方向，信念决定事业成败。人的理想信念是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。其分三点意义。其一，理想信念指引奋斗目标。理想信念对人生历程起
浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养 的重要意义 韶光易逝，转眼间我们踏入大学校门。仿佛还被囚禁在高中的魔鬼式训练里翘首以盼那道解放的曙光，却已然整装待发地伫立在一个全新的起点，开启了一段以“成年”为旗帜的人生路途。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的重要意义 手足无措间，年少那青涩与轻狂的外衣，还未完全从我们身上褪去。因而，加强思想道德修养与法制建设修养，对于把我们塑造成一个有思想深度、有睿智主见的合格优秀大学生有着不容忽视的重要意义。唐朝大诗人刘禹锡《陋室铭》中有诗句云：“斯是陋室，唯吾德馨。”此句徜徉于历史的长河里已达多年，却仍熠熠生辉，被后人啧啧称赞并奉为人生准则，补给着一代又一代人的精神食粮。大学阶段是人生发展的重要时期。作为名族的希望、祖国的未来的大学生，肩负着人民的重托、历史的责任，理所应当树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进德智体美的全面发展，为祖国建设与发展贡献绵薄之力，成为报效国家的栋梁之才。由此，加强大学生思想道德修养和法治修养的重要性不言自明。在过去了的以高考为指明灯的功利化高中学习生活中，大多数学生重分数、轻实效，重视高考科目、对思想品德或法律基础课不予以重视,致使新大学生观察问题、分析问题还不够全
面，解决问题时甚至情绪化并带有易变性。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的堪忧情况 总而言之，当代大学生的思想道德和法律意识现状主要有以下堪忧情况：(一)大学生的法律知识水平普遍不高; (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄; (三)许多尚存的迷信思想和丑恶现象给大学生的思想道德带来了负面影响; (四)一些错误的思想观念以网络为载体，对青少年道德影响极大。《思想道德修养与法律基础》涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它、掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。首先，要注重基本理论和基本观点的学习。其次，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。最后，要注重知行统一，并在践履中学习。现结合教材上第三章《领悟人生真谛创造人生价值(树立正确的人生观)》内容暂作浅谈。人生的成功与否，除了历史客观条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上取决于我们有什么样的人生观。大学时代，是形成正确人生观的关键时期。只有树立了正确的人生观，才能在成功时依旧泰然自若，在失败后仍能无坚不摧。在失落时走出阴霾重获晴空，并且在竞争时恪守公平公正原则。 人生观的正确与否，决定着你的人生究竟是彪炳历史还是遗臭万年，究竟是事业有成还是碌碌无为。我们要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识，这是一个古老而现实的话题。马克思曾指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”任何人都是处在一定的社会关系中从事
绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。
第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题 1、大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。这属于（）的内容。 A、树立正确的得失观 B、树立正确的幸福观 C、树立正确的生死观 D、树立正确的生命观 答案：C 2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人和谐所应坚持的（） A、平等原则 B、互助原则 C、宽容原则 D、诚信原则 答案：B 3、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中核心是（） A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生意义 答案：A 4、人生观是指（）。 A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和 C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法 D、科学的人生态度 答案：C 5、社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（） A、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献 B、对社会贡献的绝对量 C、是否具有自强不息的精神 D、是否拥有财富的多少 答案：A 6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）。 A、自然属性是人的本质属性 B、社会属性是人的本质属性 C、自然属性和社会属性都是人的本质属性 D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性 答案：B 7、人与自然关系的实质是（）。 A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系 B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有 C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展 D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系
第一次授课 授课内容：第一节中华民族的爱国主义传统 教学目的及要求：:通过本次课的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。 教学重点与难点： 重点：1、爱国主义的内涵； 2、爱国主义的优良传统； 3、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。 难点：1、当代中国爱国主义与社会主义是统一的； 2、经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。 教学方法与手段:多媒体讲授，互动交流等。 教学时数:3学时 教学过程: 第一节中华民族的爱国传统 一、爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感、与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 爱国主义的基本要求是： 1、爱祖国的大好河山。祖国的大好河山在人们的心中占据着至高无上的地位。古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情。伟大的音乐家肖邦，年轻时就已经很有名了。当时，波兰正遭受沙俄的侵略，出于对热爱祖国的热爱，他想留在国内。但残酷的现实会窒息他的艺术才华，所以他接受了师友们的建议：到国外去深造同样也可以祖国争光。出国前，朋友们送给他一个银瓶，里面装着波兰的泥土，勉励他不忘祖国。后来，由于波兰反动政府不让肖邦回国，他在法国、德国等地颠沛流离了19年。那只装满泥土的银瓶也一直没离开他。1849年，肖邦在巴黎重病不起。临终前，他对妹妹柳德维卡说：\"我死后，波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回华沙的。但你们至少要把我的心脏带回去。\"肖邦病逝后，朋友们按照他的遗嘱，把他的心脏带回华沙，保存在圣十字教堂里。可见，肖邦的爱国之心胜过一切。我国许多老一辈科学家，在新中国成立以后，克服艰难困苦，甚至冒着生命
如何加强当代大学生的思想道德修养当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。 一、加强思想道德修养必要性 当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。江泽民同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的
道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。 波澜壮阔的改革开放和建设中中国特色社会主义事业的伟大实践，为当代大学生展示才华实现理想提供了广阔的舞台，也对当代大学生思想道德素质提出了更高的要求。道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。了解道德的起源，本质，功能，作用及历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。 人类最初的道德主要通过风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化，多样化，特别是随着人类文明时代的开始，道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的社会意识形式。道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质；其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范；再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性；最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 道德的调节功能是指道德通过评价的方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要方式，社会舆论传统和人们的内心信念是道德调节所依赖以发挥的力量。如果道德反应
第三章习题及参考答案 一、简答题： 1．简述人生观的含义。 2．人生观在人生中有什么意义？ 3．为什么说为人民服务的人生观是科学的人生观？ 4．为人民服务人生观的内容和要求是什么？ 5．简述追求人生价值的认识前提和实现人生价值的主体条件。 二、论述题： 1．为什么说只有在承担责任中才能体现其价值意义？ 2．人生道路并不见得一帆风顺，可能会遇到各种挫折，能否正确地应对人生挫折成为战胜挫折的关键一步。请你谈谈怎样以正确的人生态度应对人生道路上的挫折？ 三、讨论题： 1．请看以下材料： “苏菲奖”是一项由苏菲基金会设立的关于国际环境与发展的奖项。该奖项自1998年起每年颁发一次，到1999年，已经有一位非洲人、一位美国人、一位印度人获得此奖。2000年6月，一个杰出中国女性——廖晓义获得了“苏菲奖”，她是2000年此奖的惟一获得者，也是中国人第一次获得此奖。此奖是对廖晓义献身环保，忘我奋斗的一个全面肯定。 廖晓义，1986年毕业于中山大学哲学系，获得硕士学位。1990年的一天，廖晓义在社科院查阅有关资料时发现，随着经济的发展，中国的环境污染正在恶化，而中国的环境保护工作尚十分薄弱。从此，廖晓义开始自觉投身于环境问题研究和环境保护工作。为了环保宣传，她八方游说，到处求人，克服了常人难以想象的困难，自己编导、主持和剪辑，拍成了电视片《环保时刻》；为了环保事业，她离开了年幼的女儿，放弃了自己的美国博士梦，放弃了许多人梦寐以求的美国绿卡，做出了巨大的个人牺牲。与此同时，她为中国的环保事业做出了突出贡献；她建立了民间环保组织——北京地球村环境文化中心，建立了“北京地球村环境教育培训基地”，指导创立了全国首家垃圾分类清运回收系统，并且积极倡导、推动全国著名高校的大学生参加“人人参与环保，共建绿色社区”的工程。她的努力逐渐被社会认可，她所追求的事业正在成为众人的追求目标。 讨论：通过廖晓义的行为考察她的人生观、价值观。 2．请看以下材料： 《中国大学生》杂志2000年第9期刊发了这样一篇报道。朱英华，吉林大学信息学院计算机专业96级学生，在校期间，他开发的软件在校内外多次获得大奖，被评为吉林省三好学生、长春市文明大学生；还担任过长春市融信技术研究所软件工程部经理，并且是大连乾豪软件工程有限公司总经理。他说，大学四年的心路历程，是“领悟着友爱之情与理想之曲演练的艰辛与成功的愉悦”。 朱英华1977年出生于安徽省一个贫困的农民家庭。父母体弱多病，两个哥哥从小就因家庭贫困早早辍学挣钱，以维持家庭最基本的生活。父母不忍心看着
第二章坚定理想信念 [教学目的]： 1.通过教学，使学生认识理想信念的内涵及其重要性； 2.通过教学，帮助大学生坚定对马克思主义的认识，树立科学的理想信念； 3.通过教学，使学生明确理想与现实、个人理想与社会理想的关系，立志在实现中国梦的实践中放飞自己的青春梦想。 [教学重点]： 1.认识理想信念的内涵及其重要性； 2.明确理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。 [教学难点]： 大学生如何认清理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。 [教学方法]：理论联系实际地进行课堂讲授，穿插学生课堂讨论、辩论、演讲、自学阅读等多种方法。 [教学手段]：运用手机学习通APP、多媒体PPT等教学手段。 [教学学时]：2学时 [教学过程]： 教学内容设计： 复习提问： 1.大学生应当确立怎样的人生目的? 2.简述人生价值的评价标准、评价方法和人生价值的实现条件? 3.大学生如何正确对待人生矛盾? 导入新课： 漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。大学生坚定科学信仰，追求远大理想，在为实现中国时色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。 讲述新课： 第一节理想信念的内涵及重要性 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷人精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为个人理想和社会理想，近期理想和远期理想，生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。