大学生金融知识及其影响因素分析
根据江西高校大学生金融知识调查数据，运用方差分析及OLS方法，检验了大学生的金融知识状况、金融知识与大学生特性，以及金融知识的影响因素。研究发现：(1)参与者对调查问题的回答正确率整体较低，尤其是非经管类专业、女性、低年级、低年龄、很少工作经验以及来自农村的大学生;(2)金融知识会受到性别、年龄、收入、工作经历及是否来自城镇的影响。因此，在普及金融知识时，应适当向女性、农村、非经管专业学生倾斜。
1引言及文献综述
随着中国金融改革的日趋深化，金融服务领域的不断拓展，金融产品持续创新，金融产品或服务已与百姓生活紧密相连。人们每天几乎都要进行各种各样的金融决策，比如是否利用信用卡消费，是否通过小额信贷平台缓解燃眉之急，是否参与金融市场、是否进行新车贷款、是否借高利贷等等。那么，人们在面临各种金融产品或服务时该如何避免不合适金融行为对自身造成伤害，并使金融行为符合自身利益?
Hilgert等(2003)研究表明，人们日常的金融决策与其掌握的金融知识存在紧密联系。高的金融知识有利于人们做出正确的金融决策(Kimball和Shumway，2006;Christelis等，2010;van Rooij等，2011;Yoong，
2011;Almenberg和Dreber 2011;Arrondel等，2012)。然而，不幸的是，人们普遍缺乏对金融基本知识的了解(Lusardi和Mitchell，2009，2011;尹志超等，2014;曾志耕等，2015)，低金融知识的人更容易做出错误的金融决策(Calvet等，2007、2009;Lusardi和Tufano，2009a;Mottola，2013)。低的金融知识对大学生的危害或许更大。因为学生面对过多负债的诱惑时特别脆弱，比如信用卡负债时，低的金融知识不仅会限制他们做出适当的金融决策，大学时期养成的金融习惯将伴随着学生人生的整个生命周期。更有甚者，大学生不当的金融决策，例如由消费行为不当引发的大量债务，会导致他们学业的失败，也造成了他们未来的财务困境(Chen 和Volpe，1998)。因此，大学生掌握必备的金融知识显得尤为重要。
然而，大部分相关研究都是研究成年人的金融知识水平。例如Lusardi和Mitchell(2009，2011)对各年龄段美国人的基本金融知识调查后发现，美国人的基本金融知识相当低。此外，有些学者也对各年龄段美国人的高级金融知识进行了研究(Lusardi和Tufano，2009a，2009b;Lusardi等，2011;Yoong，2011)，所有研究都表明，大多数受访的美国人都缺乏金融知识。专门针对大学生金融知识水平的研究则较少(Chen和Volpe，1998;Shim等，2010)，研究同样表明大学生缺乏金融知识。
我国对于金融知识的研究还处于起步阶段，相关研究涉及了金融
知识对家庭金融市场参与行为及资产选择行为的影响。(尹志超等，2014;曾志耕等，2015)的研究表明，金融知识显著促进了家庭对金融市场、股票市场的参与，并增加了家庭在风险资产、股票资产上配置的比重;尹志超等(2015)研究了金融知识对家庭创业行为的影响，发现金融知识水平的提高可显著推动家庭参与创业活动，并显著促进家庭主动创业。刘丹等(2015)通过对江苏省部分高校进行调查，发现家庭教育特别是家庭金融教育对于大学生良好金融行为的形成有着重要影响。但以上文献都缺乏针对大学生基本金融知识的调查，国内现有文献也没有考察大学生金融知识。
基于此，本文研究目的在于：给出当今大学生中的金融知识现状;并识别大学生中金融知识的影响因素，以便更好地提高大学生的金融知识。
本文结构如下：第二部分是数据来源与变量度量，第三部分是计量方法与结果分析，最后是结论及建议。
2数据来源及变量度量
2.1数据来源
数据来自于2015年5月份江西高校大学生金融知识调查问卷。
本次调查对象涉及南昌市7所高校的大学生及研究生，发放问卷4000份，剔除无效及含有缺失值的样本，最终有效样本3119份。其中女性5364%，家住农村的占40.59%，经管类专业学生占1369%。此外，还对大学生年龄、收入水平、工作经历等做了调查。
2.2变量度量
5个问题被用来测量大学生基本金融知识。该5个问题分别测量了利率、通货膨胀、汇率、风险收益及投资风险的基本知识。在这5个问题中，回答正确率最高的是汇率问题，正确率为78.9%;其次是投资风险问题，正确率为71.79%;接下来依次是风险收益问题、利率问题及通货膨胀问题，正确率分别为67.84%、53%及45.14%。
采用因子分析法构建金融知识指数(rooij等，2011)，以此来度量金融知识。根据该方法，针对每个问题分别构建了两个哑变量。第一个哑变量表示问题是否正确回答，第二个哑变量表示是否直接回答(这里回答不知道或算不出来即为间接回答)。依据5个问题10个变量采用迭代主因子法进行因子分析。根据KMO检验，全样本的检验结果为0.7115，表明样本适合做因子分析。依据特征值大于1的原则，可以保留一个因子，其比重为71.38%，该因子表示金融知识。最后，依据各变量的因子载荷，计算出本文使用的金融知识指数来度量金融知识。表1列出了金融知识指标的描述性统计。
3.1计量方法
在检验一些大学生为什么会比另外一些大学生拥有更多金融知识时，我们对受访者回答问题的平均正确率进行了分层比较，并通过方差分析的方法对各层之间对金融知识掌握程度的差别进行了检验。在考察金融知识对金融行为的影响因素时，我们采用OLS方法。
3.2各类大学生金融知识的差异分析
表2给出了大学生金融知识回答问题的平均正确率。方差分析也被用于检验不同组别大学生的金融知识水平是否存在不同。
大学生的教育背景会显著影响他们的金融知识。结果表明，经管理专业的学生比非经管类专业的学生拥有更多的金融知识。平均来讲，经管类专业学生回答问题的正确率为79.85%，而非经管类专业的学生回答问题的正确率为61.83%，经管类专业的学生比非经管类专业学生回答问题的正确率高18.02%。方法分析的结果也表明这两类学生在0.01显著水平上存在差别。
3.3金融知识的影响因素分析
4结论与建议
金融知识已经逐步引起越来越多学者的关注。但是大多学者相对忽视了大学生金融知识及其相关影响因素的分析。本文致力于大学生金融知识及其影响因素分析。利用江西高校大学生的数据进行实证分析，我们发现，大学生金融知识掌握程度还比较欠缺，不同专业、教育程度、是否来自城镇、性别、工作经历都会对金融知识产生显著影响。
以上结论的政策含义在于：教育程度对金融知识有重要影响，提高国民教育水平是增加金融知识的一个重要途径，同时在普及金融知识时，还应适当向女性、农村地区及非经管类专业的学生倾斜，以全面提升大学生金融素养。
作者：崔静雯来源：现代商贸工业2016年14期
2020年大学生金融知识竞赛题目及答案 1、在本国募集资金并投资于本国证券市场的证券投资基金是( D ) A. 全球基金 B. 国际基金 C. 离岸基金D、在岸基金 2、中国证券市场逐步规范化，其中发行制度的发展(B )。 A.始终是审批制 B.由审批制到核准制 C.始终是核准制 D.由核准制到审批制 3、证券投资基金在中国被称为( C ) A、共同基金 B、单位信托基金 C、证券投资信托基金 D、以上都不是 4、我国第一只上市交易的投资基金是( C )
A、武汉证券投资基金 B、深圳南山风险投资基金 C、淄博乡镇企业基金 D、建业基金 5、证券是各类记载并代表一定权益的(C)。 A、书面凭证 B、收入凭证 C、法律凭证 D、资本凭证 6、中国人民银行在哪里成立( C ) A北京B上海 C 石家庄D深圳 7、在各种保险中，( C )最能体现分配职能。 A、商业保险 B、政策保险 C.社会保险 D.财产保险 8、共同基金是下列( C )国家或地区对证券投资基金的称谓。 A、中国 B、英国
C、美国 D、中国香港 9、我国国库券转让市场的全面放开是在( D )年。 A. 1985 B. 1987 C. 1988 D. 1990 10、全球第一个货币市场投资基金成立于(C)。 A 、1958年B、1960年C、1971年D、1988年 11、在下列几种股票价格中，道氏理论认为最为重要的是(B)。 A.开盘价 B.收盘价 C.全天最高价 D.全天最低 12、金融市场分为初级市场和二级市场，这是根据金融市场的(B) 划分的。 A.交易的对象 B.交易的性质
金融知识进校园主题班 会 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《金融知识进校园》主题班会 南华初中三年级 1 班 班主任：续得前 教学目标： 1.让学生了解中国货币历史。 2.教育学生人人爱护人民币，懂得有关的金融知识。 教学过程： 一、小硬币，大思考 1.故事情景小剧：一个小女孩在校园里捡到了一枚一角的硬币，见硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细地擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了班主任。 主持人问：谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢大家讨论。 情景剧继续：小女孩说： 主持人：硬币的面值虽然很小，份量虽然很轻，但它上面刻有国徽，就变得很重很重。国徽是一个国家的标志，尊敬和爱护国徽是热爱祖国、维护祖国尊严的表现。 小朋友们对国徽了解多少呢请看大屏幕—— 2.了解国徽知识：天安门象征中国人民反帝反封建的不屈地民族精神。齿轮和麦穗象征工人阶级和农民阶级。五颗星代表在中国共产党的领导下全国人民大团结。 二、漫游货币长廊，了解中国货币历史 1.介绍每个阶段的钱币 2.认识人民币 （1）谁来介绍上面的图案，人物
（2）关于人民币还有一个有趣的故事呢，师讲故事《智慧的周恩来》 三、小憩趣味茶座，饱览名山大川 1.主持人：看来，我们这些游客对人民币的了解还真丰富的！（在货币长廊上翻）哎我发现刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面，那反面又是什么茶座讲解员：别急呀，到我们的趣味茶座来，边休息边欣赏祖国名胜。 2.银行人员现场介绍如何识别真假币。 主持人：人民币是我们祖国的象征，可是社会上就有一些不法分子，为了谋取不义之财，想尽了办法制造假币，损害了人民的利益，有损我们祖国的形象，那小朋友们谁知道如何来识别假币呢 四、人人爱护人民币 国徽是一个国家的象征，伟大领袖毛主席是新中国的创始人，人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结，所以人民币是祖国的象征。 五、引导小结活动
金融理财知识讲座策划书 篇一：金融知识讲座策划书 金融知识讲座策划书 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 金融学社期货讲座活动策划书 2. 驻青高校金融知识讲座策划书 3. 金融讲座策划书 4. 闭幕式暨金融证券知识讲座策划书 5. 证券协会理财知识讲座策划书 1、金融学社期货讲座活动策划书 一、活动名称 谈期货，品人生 二、活动背景 近年来，随着大学生人数的逐渐增多，昔日被誉为“国之栋梁”的大学生不得不面对激烈的竞争和巨大的就业压力。时至今日，仍然有数以万计的大学生处于待业状态。但是，随着中国金 融市场的日益发展壮大，金融专业的学生越来越受用人单位的欢迎，有时甚至会出现供不应求的局面。与此同时，对金融专业知 识懵懂不清、了解甚微的大学生不在少数，“期货”“股票”对 于他们而言依旧带着浓重的神秘色彩。
三、活动目的、意义及目标 为对金融知识感兴趣的同学提供良好的平台，加深其对金融市场的了解，扩大社团影响力；与此同时，提高永辉期货在金融专业学生群体中的知名度。 四、活动时间设置 1、活动日期及地点：4月25（星期日）地点待定 2、准备及宣传时间： 活动流程 一、宣传活动 1、画板宣传：活动举办三天前开始在食堂各出入口摆放宣传画板 2、海报宣传：在生活区和教学区各宣传栏张贴大型海报，各宿舍楼下张贴小型海报 3、传单宣传：活动举办前一天在校门口和食堂出入口等人流密集处分发传单 4、网络宣传：活动举办前一周开始向学校各社团QQ群、贴吧、网站发送消息，每天一次，直至活动结束。 二、市场分析 1、同电视、报刊等媒体相比，在学校宣传有更具有优越性，可以用最少的资金做到最好的宣传。 2、大学生最为一个特殊的群体，对未知的世界充满好奇，此外，独特且轻松愉悦的谈话氛围可以吸引更多人参加，从而扩大
金融知识进校园主题班 会 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
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金融知识宣传活动总结 百度《金融知识宣传活动总结》，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。 篇一：开展金融知识宣传月活动总结普及金融知识万里行防范金融风险知识宣传月活动总结为进一步普及公众的金融知识，提高对金融风险的认识和防范，提升金融运用技能，构件和谐金融关系，月份，我行认真贯彻执行银监局、省分行、市分行倡导的相关精神和要求，组织全员参与，开展以多一份金融了解，多一份财富保障为主题的金融知识宣传活动，取得一定的效果。 现将活动开展情况总结如下:一、我行防范金融风险知识宣传月采取的措施、加强宣传月的组织领导。 为落实防范金融风险知识宣传活动，由总行统一部署，总行业务条线和相关管理部门及支行营业网点为主要参与单位，在辖内各营业网点组织开展主题为防范金融风险知识宣传宣传的公众教育服务活动。 、开展多样化的宣传方式。 为扩大我行防范金融风险知识的宣传扩面，让我县更多的社会公众得到金融知识的普及，我行利用各种资源开展了形式多样的宣传活动，一是我行围绕防范金融风险的主旨，在全行网点利用屏滚动播出宣传标语；百度二是利用我行营业大厅内液晶电视播放短片，宣传卡安全、机使用、投资理财等内容；三是由总行从相关业务部门抽调业务骨干在我县乐天玛特门前，通过设立户外宣传台向我县社会公众宣
传卡安全、机使用、投资理财、非法集资和电话诈骗进等内容，在提升我县公众金融风险意识上取得了良好效果。 、结合我行工程，加强对农户宣传力度。 我行将本次活动和工程相结合，我行各网点按照工程进度安排，在进村入户、进商入铺、进园入企的过程中，对照防范金融风险知识宣传活动的工作部署，通过我行印制的宣传折页和宣传画对农户着重讲解非法集资的危害和如何防范电话诈骗，加强了我县农户防范金融风险的意识，提升了金融素质，获得了广大农户的好评。 二、我行防范金融风险知识宣传月取得的成效、提升了我行社会声誉。 防范金融风险知识宣传活动的开展，促进了金融知识进一步普及，提升了我县防范金融风险的意识，拓宽了我行金融业务等产品的营销渠道，树立了我行品牌和良好形象，获得了我县广大百姓的广泛赞誉。 、加强了我县防范金融风险水平。 通过本次活动的有效开展，全面提升了我县公众金融安全意识，提高了公众金融知识水平，积极引导客户熟练运用银行金融服务，增强了消费者信心，最全面的范文写作网站为社会公众营造了一种懂金融、用金融的良好氛围。 同时我行也进一步了解和掌握了公众的金融需求，这对于我行在下一阶段为公众更优质、更有效的金融知识服务奠定了良好的基础。 、促进了我行创新能力。
2016年金融知识宣传服务月活动方案 一、指导思想 深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态，促使银行业金融机构和从业人员树立消费者权益保护理念，树立银行业依法维护消费者权益和积极履行社会责任的良好形象，积极履行宣传教育的社会责任和义务，坚持预防为主、标本兼治，以实际行动践行党的群众路线，建设和谐的金融环境。支行积极开展金融知识宣传服务月活动，为进一步推广和宣传金融知识、提升我行服务品牌竞争力，打造客户最满意银行，搭建了一个良好的沟通渠道和互动平台，同时为支行业务全面推向社会和进一步提升金融产品市场竞争力打下良好基础。 二、组织领导 为加强对此次活动的组织领导，特成立2016年“金融知识进万家”宣传服务月活动领导小组， 组长：xx 副组长：xx xx xx 成员：xx xx xx xx 领导小组下设办公室，设在支行行政办公室，主要负责活动的统筹和协调，掌握工作进度，推进活动有序开展。 三、活动安排 ?（一）筹备启动阶段（8月29日）
?制定金融知识宣传服务月活动方案，召开领导小组工作会议安排部署相关工作。 ?（二）集中宣传阶段（9月1日至9月30日） 按照统一规定悬挂LED显示屏，并在营业大厅内开辟专区，首先重点宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财等四项知识，并做好相关风险提示。 ?宣传电子银行、自助设备、代销业务、非法集资等四项业务知识，并提示与这四项业务相关的风险，并组织客户体验电子银行和ATM机等自助设备。 深化“五进”现场宣传活动。结合自身特点，深入学校、社区、商圈、农村、工厂开展宣传活动。 宣传金融消费者权益保护知识。在营业大厅内开辟专门区域，做好宣传展板、发放宣传手册，同时开启LED显示屏和液晶电视提示客户防范风险、维护自身权益。 （三）总结提高阶段（10月） 在活动过程中做好宣传报道和活动相关数据、图片、视频、先进事迹等资料的收集留存工作，及时将活动筹备、开展期间的工作亮点和活动经验以及活动总结向潞城银监办报送。 四、宣传内容 ?（一）金融业务知识宣传。宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财、电子银行、自助设备、代销业务、非法集资等八项知识，通过组织群众参观银行网点，体验银行业务和服务等方式。 （二）金融风险知识宣传。在所有营业场所开展消费者权益保护为主题的宣传活动，向客户提示产品特性、注意事
金融知识竞赛（选择题） 四选一： 1.高校助学贷款到期还款日为（B ）。 A、贷款期限最后1年的1月1日 B、贷款期限最后1年的8月31日 C、以还款确认书上每笔贷款具体时间为准 D、贷款期限最后1年的12月31日 2.我国对存贷款利率的结息规则中规定，城乡居民活期存款的结息日为（C ）。 A、每月20日 B、每月末 C、每季末月20日 D、每季末 3.长期贷款展期期限累计不得超过（C ）。 A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 4.根据《国务院关于农村金融体制改革的决定》规定，我国农村信用社与农业银行脱钩是哪一年？（C ） A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年 5.按照有关部门规定，国家助学贷款的最高金额是每人每学年：( C ) A 4000 元 B 5000 元 C6000 元 D7000 元 6.国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？（ B ） A.12月10日 B.12月20日 C.11月10日 D.11月20日 7.开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能（ C）。 A、提前还款申请 B、给县学生资助管理中心发送消息 C、贷款网上申请 D、修改个人信息 8.办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？（C ） A、登陆支付宝使用密码找回功能找回或咨询支付宝
B、询问县资助中心 C、询问国家开发银行 D、询问高校资助中心 9.个人作为信用报告主体的基本权利是（ D）。 A、向个人信用信息基础数据库提供信用信息 B、查询自己的信用报告 C、查询配偶的信用报告 D、向银行提供自己的信用报告 10.采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自（ D）起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。 A、大学生还款之日 B、贷款发放之日 C、大学生毕业进入还款期日 D、申请贷 款日 11.以下关于提前还款申请说确的是( B) A、提前还款申请分为一次性还清和部分还清 B、借款学生可在学生在线系统提交提前还款申请 C、学生需向县学生资助管理中心提交提前还款申请书 D、2010年之前发放的贷款如需提前还款，只能通过代理行模式进行，学生不能通过支付宝提前还款 12.通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况( B) A、国家开发银行助学贷款学生在线系统 B、支付宝 C、咨询受理贷款的学生资助中心 D、A 或C 13.（B）是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决可向法院提出起诉用法律手段维护自身的个人权益。 A、知情权 B、异议权 C、纠错权 D、司法救济权 14.采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策向经济困难的大学生发放的个人信用贷款自 (B) 起商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。 A.大学生还款之日 B.贷款发放之日 C.大学生毕业进入还款期日 D申请贷款日
精心整理***支行2014年“金融知识进万家”银行业金融知识 宣传服务月活动总结汇报 9月我支行开展了以“金融知识进万家”为主题的金融知识宣传活动。 业务知识推广工作，及安全用卡、反假币、防电信诈骗、反非法集资等内容，将金融知识和金融服务送进来行的每一个人的心中。负责宣传讲解的多名员工与前来问询的市民进行了知识解答与互动，分享其掌握的金融知识，提出平时遇到的困惑，现场互动气氛热烈。不少参与者表示，这样
的宣讲活动加深了自己对银行业务的理解，也实实在在地提高了风险防范意识，希望今后能有更多交流机会。通过这次宣传活动，我支行了解到市民们对金融知识方面还有很大的盲区，比如：非法集资、信息诈骗等。今后我行会加大力度宣传，让市民们更多一份的金融知识了解，更少一份的金融风险。 为进一步宣传普及现代金融知识，提高社会公众金融素养，营造良好的金融业发展环境。我社在县联社统一部署下，于X月X日在XX分社旁边的集贸市场组织现场宣传活动，为广大农民群众提供各类银行金融知识的咨询服务，尽心做到将金融知识送到消费者身边。为了做好X月X日的设点宣传活动，社主任提前组织社领导班
子及业务骨干对此次宣传活动进行认真，精心的策划，力求在活动的当天取得最好的效果。活动当天，社领导班子亲临活动现场，带领我社相关人员，携带10余种金融产品宣传资料，在人员稠密的集贸市场搭建了金融知识宣传帐篷，摆设桌椅，悬挂横幅，布置好活动场地。活动开始时，我社宣传人员佩戴着“揭东县农村信用合作联社”、“反假货币、人人有责”、“残损人民币兑换服务”标志腰条，通过 散发金融相关宣传资料几百份，解答客户咨询几百人次，兑换残损小额人民币一千多元，发送小礼品两百五十多份，活动受到了广大群众的热切关注，收到了良好的宣传效果。
人行“金融知识进校园”活动方案人行“金融知识进校园” 活动方案 为更好地普及金融知识，提升青少年金融素质，履行和发挥银行在宣传普及金融知识方面的职能作用，推进诚信文化建设，打造良好的金融生态环境，结合工作实际，制定本方案。 一、活动目的 倡导学生恪守信念、诚实履约、自强自立，引导青年学生健康成长。 二、活动方式 此次宣传活动以“普及金融知识，提升青年群众金融素质，推进诚信文化建设”为主题，采用集中授课的方式，深入学校进行宣传。 三、活动时间 此次活动计划于10月下旬，课时约1-2个小时。 四、宣传内容 (一)诚信知识(主讲:杨启鹏副行长)增强信用观念，维护个人信用。包括征信的概念、怎样做到诚实守信、什么是个人信用报告、如何查询个人信用报告、如何拥有良好的个人信用记录、个人信用报告如何保护个人隐私等。 (二)反洗钱知识(主讲:张世萍副行长)宣传反洗钱法规，介绍洗钱犯罪行为特征及其危害性，宣传《反洗钱法》 涉及公民权利与义务方面的内容，提升洗钱风险防范意识。 (三)人民币反假币知识(主讲:杨应平股长)进行人民币基础知识宣传;介绍假币识别技术、货币真伪鉴别知识，开展反假货币法律法规、爱护人民币宣传等。
(四)贷款、理财知识(主讲:杨元富行长)介绍国家征信系统情况，贷款种类及贷款期限、额度等内容，怎样用好贷款创业，贷款违约需要承担的责任及后果。介绍理财的基本知识，认识理财工具，引导青年树立正确的投资理念。 中国人民银行泸溪县支行 2012年10月9日 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文 3 / 3
人民银行中心支行金融知识普及月宣传 活动总结 人民银行中心支行金融知识普及月宣传活动总结 “金融知识普及月”期间德宏中支辖内共开展现场宣传活动 18 场次，其中：金融知识进校园6场次(其中高校3场次)、金融知识进村寨4场次、金融知识进乡镇4场次、金融知识进口岸1场次、金融知识进军营1场次、金融知识进家具城 1场次、金融知识进珠宝商贸中心1场次等；共发放宣传资料32000、调查问卷203份；参与宣传活动185人次；参与宣传媒体1家。此次宣传活动取得预期效果，现将活动情况总结如下： 一、积极筹备，精心组织 为切实做好此次“金融知识普及月”宣传活动，人行德宏中心支行高度重视，制定了详细的活动方案，精心组织筹备，对宣传月活动的领导小组、宣传主题、宣传活动主体、活动时间、宣传形式、宣传内容、材料上报等等内容做了具体详实的安排和要求，并由专人负责，做到了工作机制健全，从制度上保障了此次宣传活动的成功开展。 二、全辖行动，内容广泛，结合实际，深入宣传 （一）全辖行动，参与广泛
此次“金融知识普及月”宣传活动参与广泛，包括辖内 人民银行各县市支行，德宏银监分局各县市监管办事处，中国农业发展银行，各国有股份制商业银行，中国邮政 储蓄银行，富滇银行，瑞丽沪农商村镇银行，云南省农 村信用合作联社德宏办事处；各县市农村信用合作联社，德宏州各证券、保险机构等德宏辖内全部金融机构。（二）宣传内容广泛，贴近百姓生活 此次金融知识宣传活动涉及的内容包括现代化支付系统、反假币宣传、残损人民币兑换、磁条卡与芯片卡、惠农 支付相关政策和信用知识以及金融消费权益保护等。通 过现场真假人民币对比简单直观地教授“一看、二摸、 三听、四测”辨别假币；介绍假币兑换比例及如何兑换；普及磁条卡与芯片卡的区别；信用报告的相关知识；针 对目前金融消费权益保护相关知识仍是盲区，采用简单 易懂的方式将金融消费知情权、自主选择权、公平交易权、资产安全权、隐私权等内容进行了系统地介绍，教 会消费者如何正当保护自己的金融消费权益，以及出现 被侵权时通过何种途径维权。 （三）形式多样，持续扎实推进 1.开展特色集中宣传。组织辖内金融机构分别在辖内五 县市开展多种形式的集中宣传活动。9月10日、11日，分别到芒市风平镇及德宏州职业学院开展现场宣传活动；
金融知识讲座策划书
1、画板宣传：活动举办三天前开始在食堂各出入口摆放宣传画板 2、海报宣传：在生活区和教学区各宣传栏张贴大型海报，各宿舍楼下张贴小型海报 3、传单宣传：活动举办前一天在校门口和食堂出入口等人流密集处分发传单 4、网络宣传：活动举办前一周开始向学校各社团QQ群、贴吧、网站发送消息，每天一次，直至活动结束。 二、市场分析 1、同电视、报刊等媒体相比，在学校宣传有更具有优越性，可以用最少的资金做到最好的宣传。 2、大学生最为一个特殊的群体，对未知的世界充满好奇，此外，独特且轻松愉悦的谈话氛围可以吸引更多人参加，从而扩大了活动的影响力和永安期货的知名度。 3、投资校园活动，在学生心中留下深刻印象，有利于树立公司的良好形象。 三、活动开展 前期准备： 1、社团分工：成立专门指挥调度小组、宣传组、迎宾组、现场秩序组、服务组现场布置组、应急组（具体到每一个人） 2、现场布置：有专人负责在活动开始前一小时完成布置任务： 黑板上以彩色粉笔书写本次活动主题：“谈期货之闲，论人生之谈”；黑板两侧以少许彩带装饰，会场两侧墙壁上各挂一条幅：“河北大学工商学院金融学社”“了解永安期货，做新时代学生”；活动现场应加以少量气球彩带作为装饰。 3、设备安装：活动开始前一小时，调试音箱、话筒等必备设施，尽量在与会者到场前完成，避免出现刺耳声响，以影响现场气氛。（为预防紧急情况发生，需要准备备用设备）为营造访谈节目气氛，最好借来沙发和小茶几，以便嘉宾与现场观众互动、交谈。 4、入场：两个入口处各安排两人迎接与会同学，再由一人引导同学入座，避免出现大面积空座位出现；由专人引导与会嘉宾、领导入座，落座后方可离开。将社团内部成员安排在特定位置，起到鼓掌、提问、带动现场气氛的作用。 活动开始 1、由主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾、领导等，金融学社社长致欢迎辞。
大学生应多了解一些金融知识 大学生分期贷款近几年来一直是大学生及行业的热门关键词，不少大学生通过分期消费提前实现了自己的需求，进军大学生市场的互联网金融公司也越来越多，也受到了大学生们的喜爱。 众所周知，金融服务是有偿服务，对于已经成年的大学生来说，有借有还这个基础常识基本是必备的。但是他们所欠缺的是对金融的深刻认知，对金融知识的缺乏，让一些不法平台、用心不良的企业有空子可钻，于是就出现了少量大学生为了满足自己的不当需求而“饥不择食”。对于目前的市场大环境来说，加强普及大学生的金融知识是很有必要的，只有了解清楚以后才能更合理的去使用。对于大学生群体来说，金融知识需要掌握以下几点： 1、金融服务是有偿服务，费用要清楚明白，能选择更节省的平台就选择最节省的，因为大家还都是学生，并没有额外的经济来源； 2、金融尤其是互联网金融，都是公开的，没有所谓的必须经过谁才能申请借款之类的，所有的大学生贷款平台都是能够在互联网上自主申请的，而且在没有下款之前，都是不需要缴纳任何费用的； 3、在使用金融服务时，平台账号、密码是隐私，最好是只有自己知道，因为账号里面会存有你的所有资料，为了避免资料被盗用，建议针对贷款、提现、还款等操作均由自己动手的好。 4、还款方式很重要，还款方式很重要，还款方式很重要，还款方式很重要，重要的事情说四遍，建议同学们去补充下等额本息与等本等息的区别。 当前已经是一个全民普惠金融的时代，对于大学生而言，信用卡难办，继续解决的日常消费、旅行、创业等需求绝对是他们的不二之选。 大学生分期贷款平台名校贷觉得，当前的大学生分期贷款平台过多，鱼龙混杂，继续解决的是在高校进行金融知识普及，让学生学会分辨平台的优劣，更好更合理的去使用该类平台。 最后提醒广大大学生朋友，分期贷款消费前一定要做好平台对比，选择适合自己的平台，克制不合理的消费需求，贷后注意按时还款，维护好自己的信用。
20XX年农村商业银行金融知识宣传服务月 活动实施方案 、活动主题 本次宣传月活动主题为“多一份金融了解多一份金融保障”，通过向公众广泛宣传银行业金融知识，引导社会公众科学 合理使用银行产品和服务，提升消费者金融投资安全意识和风险管 理能力。 、活动原则 （一）面向公众，深入基层。将宣传活动重点放在社区、 农村和学校，加强对基层群众金融知识的普及，实实在在地让居民（农民）、学生了解银行、会用银行产品和服务，真正让“金融知 识进万家”，确保宣传活动取得实效。 （二）形式多样，注重实效。深入分析公众金融知识需 求，在广泛运用大众媒体、网络、短信开展广覆盖、大纵深宣传普 及的同时，根据消费者不同层次需求，运用开展现场 咨询、金融知识“小讲堂”、“微电影”、有奖问答等形式， 有针对性对重点群体进行普及宣传。 （三）提高认识，认真配合。协调配合、积极参与泰州 银监分局组织领导的本次宣传活动。提供必要的人力、物力支持， 做好活动期间的宣传教育、舆情监测、安全保障等相关工作。各支 行要根据总行要求，认真配合实施宣传活动。
（四）集中宣传，长效管理。本次“金融知识进万家” 传月活动结束后，应持续开展宣传活动，将宣教活动常态化、 系统化。 三、宣传内容 重点围绕个人信贷、借记卡、电子银行、自助设备、非 传折页、宣传册、展架等宣传文本。在各支行营业厅视频播 放器上播放银行业金融知识宣传视频。 同时，结合自身实际， 开展送金融知识进学校（课堂）、进社区、进农村等形式多 样的宣传教育活动。 四、具体工作安排 （一）筹备阶段（20XX 年6月18日至8月31日） 1. 成立领导小组。为加强组织领导，总行成立由杨华副 行长担任组长，电子银行部、计划财务部、个人业务部、公 司业务部、办公室负责人为组员的领导小组。办公室为牵头 责任部门。各支行行长为本支行宣传活动的责任人，要根据 总行要求，组织开展好本支行宣传活动。 2. 准备宣传材料。结合本行特色和客户需求，选择宣传 主题，制作具有自身特色的宣传材料，在活动期间对外投放 展示。 3. 联系协调媒体。要积极联系媒体，争取支持配合，在 宣传服务活动集中 个月时间开展，为保证宣传效果，在宣 法集资等内容进行宣传讲解。统 乍的宣
ⅩⅩ银行金融知识宣传服务月活动方案 一、指导思想 深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态，促使银行业金融机构和从业人员树立消费者权益保护理念，树立银行业依法维护消费者权益和积极履行社会责任的良好形象，积极履行宣传教育的社会责任和义务，坚持预防为主、标本兼治，以实际行动践行党的群众路线，建设和谐的金融环境。支行积极开展金融知识宣传服务月活动，为进一步推广和宣传金融知识、提升我行服务品牌竞争力，打造客户最满意银行，搭建了一个良好的沟通渠道和互动平台，同时为支行业务全面推向社会和进一步提升金融产品市场竞争力打下良好基础。 二、组织领导 为加强对此次活动的组织领导，特成立ⅩⅩ年“金融知识进万家”宣传服务月活动领导小组， 组长：xx 副组长：xx xx xx 成员：xx xx xx xx 领导小组下设办公室，设在支行行政办公室，主要负责活动的统筹和协调，掌握工作进度，推进活动有序开展。 三、活动安排
（一）筹备启动阶段（8月29日） 制定金融知识宣传服务月活动方案，召开领导小组工作会议安排部署相关工作。 （二）集中宣传阶段（9月1日至9月30日） 按照统一规定悬挂LED显示屏，并在营业大厅内开辟专区，首先重点宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财等四项知识，并做好相关风险提示。 宣传电子银行、自助设备、代销业务、非法集资等四项业务知识，并提示与这四项业务相关的风险，并组织客户体验电子银行和ATM机等自助设备。 深化“五进”现场宣传活动。结合自身特点，深入学校、社区、商圈、农村、工厂开展宣传活动。 宣传金融消费者权益保护知识。在营业大厅内开辟专门区域，做好宣传展板、发放宣传手册，同时开启LED显示屏和液晶电视提示客户防范风险、维护自身权益。 （三）总结提高阶段（10月） 在活动过程中做好宣传报道和活动相关数据、图片、视频、先进事迹等资料的收集留存工作，及时将活动筹备、开展期间的工作亮点和活动经验以及活动总结向潞城银监办报送。 四、宣传内容 （一）金融业务知识宣传。宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财、电子银行、自助设备、代销业务、非法集
第一部分股指期货 一、单选题 1. 一般来说，沪深300 指数成分股（A）上证50 指数成分股，中证500 指数成分股（）沪深300 指数成分股。 A. 包含，不包含 B. 不包含，包含 C. 包含，包含 D. 不包含，不包含 2. 沪深300 指数的样本股指数由（D）股票组成。 A. 深市A 股中流动性好、规模大的300 只股票 B. 沪市A 股中流动性好、规模大的300 只股票 C. 沪深A 股中任意300 只股票 D. 沪深A 股中流动性好、规模大的300 只股票 3. 1982 年，美国堪萨斯期货交易所推出（B）期货合约。 A. 标准普尔500 指数 B. 价值线综合指数 C.道琼斯综合平均指数 D. 纳斯达克指数 4. 沪深300 指数依据样本稳定型和动态跟踪相结合的原则，每（B）审核一次成份股， 并根据审核结果调整成份股。 A. 一个季度 B. 半年 C. 一年 D. 一年半 5.在下列选项中，属于股指期货合约的是（C）。 A. NYSE 交易的SPY B. CBOE 交易的VIX C. CFFEX 交易的IF D. CME 交易的JPY 6. 股指期货最基本的功能是（D）。 A. 提高市场流动性 B. 降低投资组合风险 C.所有权转移和节约成本 D. 规避风险和价格发现 7. 中国大陆推出的第一个交易型开放式指数基金（ETF）是（C ）。 A.上证50ETF B.中证800ETF C.沪深300ETF D.中证500ETF 8. 当价格低于均衡价格，股指期货投机者低价买进股指期货合约；当价格高于均衡价格， 股指期货投机者高价卖出股指期货合约，从而最终使价格趋向均衡。这种做法可以起到 （D ）作用。 A. 承担价格风险 B. 增加价格波动 C. 促进市场流动 D. 减缓价格波动 9.推出世界上第一个股指期货合约的交易所为（A ）。 A. 美国堪萨斯期货交易所 B. 芝加哥商业交易所（CME） C. 伦敦国际金融期货期权交易所（LIFFE） D. 中国金融期货交易所（CFFEX） 10.若IF1401 合约在最后交易日的涨跌停板价格分别为2700 点和3300 点，则无效的申报指令是（C ）。 A. 以2700. 0 点限价指令买入开仓1 手IF1401 合约 B. 以3000. 2 点限价指令买入开仓1 手IF1401 合约 C. 以3300. 5 点限价指令卖出开仓1 手IF1401 合约 D. 以3300. 0 点限价指令卖出开仓1 手IF1401 合约 11. 限价指令在连续竞价交易时，交易所按照（A ）的原则撮合成交。 A. 价格优先，时间优先 B. 时间优先，价格优先 C.最大成交量 D. 大单优先，时间优先 12.下列关于市价指令的表述中，不正确的是（A ）。 A. 市价指令是指不限定价格的买卖申报指令，它尽可能以市场最优价格成交 B. 市价指令不参与开盘集合竞价
德庆县“金融知识进校园”宣传教育活动方案 为更好地普及金融知识，提升学生的金融素质，推进诚信文化建设，打造良好的金融生态环境，充分发挥金融机构的职能作用，着力构建辖区金融知识进校园宣传教育长效机制，现结合我县工作实际，特制定本工作方案。 一、活动宗旨 通过开展“金融知识进校园”宣传教育活动，让学生更好地理解涉及经济金融方面的教学知识内容，提升金融素质；让学生关注自己的信用报告，进一步培养诚信意识；拓宽学生思维视野，让学生更好地把课本知识与当前金融知识融会贯通，帮助学生成长成才；拓宽学校管理教育学生方式及教学范畴，最终实现教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的金融知识普及。与此同时打造一支专业、正规、富有责任心的金融知识宣传教育志愿者队伍。 二、参加单位 人行德庆县支行、农发行德庆县支行、工商银行德庆支行、农业银行德庆县支行、建设银行德庆支行、邮储银行德庆县支行、德庆县农信联社、德庆华润村镇银行、德庆县教育局、德城中学。 三、活动地点及群体 德庆县德城中学初一级全体学生，共十个班。
四、活动时间安排 2014年9月-10月。 五、活动方式 此次宣传活动采取银校合作方式，由人民银行德庆县支行牵头，联合当地金融机构开展。以“开展金融知识进校园活动，提升广大师生的金融素养，更好地享受金融业改革发展的成果”为主题，以“普及金融知识、惠及百姓生活、共建和谐金融”为宣传口号，采取“志愿者+精品课堂+诚信银行”的模式，深入学校开展宣传教育。宣讲教材以中国金融教育发展基金会编写的《金融知识伴我成长》为主，每个班级进课堂宣讲次数不少于3次。 六、活动内容及工作安排 （一）组建宣讲志愿者队伍。从各金融机构选取符合资格的志愿者，最终选定11人，其中人民银行3人，农发行1人，工商银行1人，农业银行1人，建设银行1人，邮储银行2人，农信联社1人，德庆华润村镇银行1人，以此作为金融知识进校园宣讲的主要力量。志愿者队伍按要求参加人行肇庆中支举行的集中培训，获颁“肇庆市金融知识进校园宣讲师”证。培训结束后组织志愿者队伍开展座谈会，明确职责和分工，深入讨论活动实施方案，进一步提高志愿者宣讲技能。 （二）举办活动启动仪式。9月份，在德城中学正式启
普及金融知识万里行“防范金融风险知识宣 传月”活动总结 为进一步普及公众的金融知识，提高对金融风险的认识和防范，提升金融运用技能，构件和谐金融关系，5月份，我行根据银行业协会金融知识行万里的活动安排，积极推进第二阶段“防范金融风险知识宣传”活动，取得了良好的活动效果。 一、我行防范金融风险知识宣传月采取的措施 1、加强宣传月的组织领导。为落实“防范金融风险知识宣传”活动，由总行统一部署，总行业务条线和相关管理部门及支行营业网点为主要参与单位，在辖内各营业网点组织开展主题为“防范金融风险知识宣传”宣传的公众教育服务活动。 2、开展多样化的宣传方式。为扩大我行防范金融风险知识的宣传扩面，让我县更多的社会公众得到金融知识的普及，我行利用各种资源开展了形式多样的宣传活动，一是我行围绕防范金融风险的主旨，在全行网点利用LED屏滚动播出宣传标语；二是利用我行营业大厅内液晶电视播放短片，宣传卡安全、ATM机使用、投资理财等内容；三是由总行从相关业务部门抽调业务骨干在我县乐天玛特门前，通过设立户外宣传台向我县社会公众宣传卡安全、ATM机使用、投资理财、非法集资和电话诈骗进等内容，在提升我县公众金融
风险意识上取得了良好效果。 3、结合我行“123”工程，加强对农户宣传力度。我行将本次活动和“123”工程相结合，我行各网点按照“123”工程进度安排，在进村入户、进商入铺、进园入企的过程中，对照“防范金融风险知识宣传”活动的工作部署，通过我行印制的宣传折页和宣传画对农户着重讲解非法集资的危害和如何防范电话诈骗，加强了我县农户防范金融风险的意识，提升了金融素质，获得了广大农户的好评。 二、我行防范金融风险知识宣传月取得的成效 1、提升了我行社会声誉。“防范金融风险知识宣传”活动的开展，促进了金融知识进一步普及，提升了我县防范金融风险的意识，拓宽了我行金融业务等产品的营销渠道，树立了我行品牌和良好形象，获得了我县广大百姓的广泛赞誉。 2、加强了我县防范金融风险水平。通过本次活动的有效开展，全面提升了我县公众金融安全意识，提高了公众金融知识水平，积极引导客户熟练运用银行金融服务，增强了消费者信心，为社会公众营造了一种懂金融、用金融的良好氛围。同时我行也进一步了解和掌握了公众的金融需求，这对于我行在下一阶段为公众提供更优质、更有效的金融知识服务奠定了良好的基础。 3、促进了我行创新能力。通过本次与客户近距离的接触，进一步了解到客户对金融服务新的需求，针对客户需求，我行将适时调整信贷结构，创新经营模式，在贷款投放上以普
大学生金融行业了解调查问卷 亲爱的同学：您好！非常感谢您参加大学生金融行业了解调查！伴随着金融市场在中国的发展壮大，高收入水平的金融行业对新一代大学生的诱惑力越来越大，是很多同学青昧的行业。尽管金融业对人才的需求旺盛，然而大学生专业技能的不足、对金融产品实际运用上能力的匮乏，给他们跨足金融业筑上了一层厚厚的壁垒。为此，深入了解目前实习生们的需求情况,以便更好的为广大实习生提供优质的培训教程，也使我们有针对地培养金融实习生，特设此次调查问卷，十分感谢您的认真填写。 【基本情况】 1、姓名 _______________ 性别 _______ 电话 QQ 2、学院 _________________________ 专业 _____________________ 班级 __ 【问卷内容】 1、您对金融行业了解多少( ) A、相当了解 B、比较了解 C、一般 D、不太了解 ￥ 2、您是否做过股票等金融投资( ) A、做过实盘 B、做过模拟 C、没有试过 3、平时看金融理财新闻吗( ) A、每天都看 B、每周看些 C、偶尔才看 D、几乎不看 4、您对当前的宏观经济看法 ( ) A、坚定看好（非常健康） B、过热且有通货膨胀威胁 C、矛盾十分冲突 D、说不清楚 5、您对贵金属投资等金融基本制度和相关法规了解程度( ) ！ A、熟悉 B、一般了解 C、不知道 6、您熟悉哪些投资理财方式（可多选）( ) A、股票 B、债券 C、基金 D、外汇 E、期货 F、黄金 G、储蓄 H、房地产 I、其他 7、您在选择或者推荐投资工具（理财产品）时，关注什么( ) A、产品的投资风险和收益 B、金融机构成员是否专业 C、该机构的信誉与品牌 D、舆论的推荐 8、您身边的亲戚或者朋友是否已经购买或者有意向购买投资理财产品( ) ~ A、已经购买 B、打算购买 C、没有购买意向 D、不太清楚
第五届“中金所杯”全国大学生金融知识大赛 参考题库Word版 一、单选题 1.关于基础货币与中央银行业务关系表述正确的是（）。 A．基础货币属于中央银行的资产 B．中央银行减少对金融机构的债权，基础货币增加 C．中央银行发行债券，基础货币增加 D．中央银行增加国外资产，基础货币增加 2.由于股票市场低迷，在某次发行中股票未被全部售出，承销商在发行结束后将未售出的股票退还给了发行人，这表明此次股票发行选择的承销方式是（）。A．代理推销 B．余额包销 C．混合推销 D．全额包销 3. 2010年9月12日，巴塞尔银行监管委员会宣布《巴塞尔协议Ⅲ》，商业银行的核心资\本充足率由原来的 4%上调到（）。 A．5%B．6%C．7% D．8% 4.公司发行在外的期限 20年，面值为 1000元，息票利率为 8%的债券（每年付息一次）目前出售价格为 894元，公司所得税率为 30%，则该债券的税后资本成本为（） A．4.2%B．5.1%C．5.6%D．6.4% 5. 在斯旺图形中，横轴表示国内支出（C+I+G），纵轴表示本国货币的实际汇率（直接标价法），在内部均衡线和外部均衡线的右侧区域，存在（）。 A．通胀和国际收支顺差B．通胀和国际收支逆差 C．失业和国际收支顺差D．失业和国际收支逆差 6. 第一代金融危机理论认为金融危机爆发的根源是（）。 A．信息不对称
B．金融中介的道德风险 C．宏观经济政策的过度扩张 D．金融体系的自身不稳定性 7.根据外汇管制的情况不同，汇率可以分为（）。 A．官方汇率和市场汇率 B．开盘汇率和收盘汇率 C．单一汇率与复汇率 D．名义汇率与实际汇率 8. 1982年，美国堪萨斯期货交易所推出（）期货合约。 A.标准普尔 500指数 B.价值线综合指数 C. 道琼斯综合平均指数 D.纳斯达克指数 9. 沪深300指数依据样本稳定型和动态跟踪相结合的原则，每（）审核一次成份股，并根据审核结果调整成份股。 A.一个季度 B.半年 C.一年 D.一年半 10.属于股指期货合约的是（）。 A. NYSE交易的 SPYC. CFFEX交易的 IF B. CBOE交易的 VIXD. CME交易的 JPY 11.股指期货最基本的功能是（）。 A.提高市场流动性 C.所有权转移和节约成本 B.降低投资组合风险 D.规避风险和价格发现