第四章电子控制系统的执行部件
1.如图是自动调温式电熨斗，下列说法不正确的是()
A.正常工作时上下触点是接触的
B.双金属片温度升高时，上金属片形变较大，双金属片将向下弯曲
C.原来温度控制在80 ℃断开电源，现要求60 ℃断开电源，应使调温旋钮下调一些
D.由熨烫丝绸衣物状态转化为熨烫棉麻衣物状态，应使调温旋钮下移一些
解析正常工作时，通电电热丝能发热，所以上、下触点应是接触的，A正确。双金属片上下金属片的膨胀系数不同，温度升高时，上层形变大，双金属片向下发生弯曲，使电路断开，B正确。原来温度上升到80 ℃时，断开电源，现在要求60 ℃时断开电源，弹性铜片与触点接触面积要减小，应逆时针调节调温旋钮，即应使调温旋钮上调一些，C错误。由熨烫丝绸衣物状态转化为熨烫棉麻衣物状态，温度要高一点，由C的分析可知，应使调温旋钮下移一些，D 正确。
答案 C
2.如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至()
A.74 ℃时，电灯亮报警
B.72 ℃时，电铃报警
C.66 ℃时，电铃报警
D.74 ℃时，电铃报警
答案 D
3.如图所示是直流继电器线圈的控制电路图，电路中二极管V2的作用是()
A.整流
B.限压
C.保护继电器线圈J
D.保护三极管V1
答案 D
4.如图是一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的下列叙述，不正确的是()
A.该报警器红灯是报警灯，报警器工作时，必须依靠一般水的导电性，且水位必须到达A
B.该报警器的红、绿灯不会同时亮
C.当水位没有达到A时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮
D.当该报警器报警时，电磁铁的上端是N极
答案 D
5.用电磁继电器控制电路的主要目的是()
A.节约用电
B.保护用电器
C.避免危险
D.操作简单
解析电磁继电器在电路中的功能是控制和隔离。用电隔离，给人们带来方便和安全。
答案 C
6.如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路。下列说法正确的是()
A.连有电动机的电路是低压控制电路
B.电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关
C.电磁继电器线圈通电后常闭开关闭合
D.电磁继电器线圈电源与电动机工作电源共用同一个电源
答案 B
7.如图所示的某电磁继电器接线图，其中是常闭触点的是()
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.⑦⑨
解析要了解电磁继电器的接线图，①②是连线圈，③⑤、④⑥是常闭触点，⑦⑨、⑧⑩是常开触点。
答案 C
8.如图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器
的工作原理是(填选项)：有人踩踏板时电磁铁____①____磁性，电铃电路工作，____②____；无人踩踏板时电磁铁____③____磁性，灯泡电路工作，____④____。(选项：A、有B、无C、灯亮安全D、铃响报警)
答案：①A②D③B④C
9.某同学设计了一个自动路灯控制系统，能实现天黑自动亮灯功能，但在实际测试时却发现其功能变成了天亮灯亮，天黑灯灭。请帮这位同学找出问题所在，并进行修正。
分析填空
(1)光敏电阻的特性是光照越强，电阻越________。三极管在此处相当于一个________。
(2)当天亮时，光敏电阻阻值极小，三极管的基极端输入________信号，三极管处于________，二极管亮。
(3)当天黑时，光敏电阻阻值变________，三极管基极输入________信号，三极管处于截止状态，灯不亮。
(4)结论：由于光敏电阻位置的错误导致提供给三极管不恰当的输入信号，只需将________和________交换位置即可。
(5)画出修改后的电路图。
答案(1)小开关
(2)高电平信号饱和状态
(3)大低电平信号
(4)光敏电阻电阻
(5)修改后的电路如图：
1.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如下图所示。当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点________接触，电铃________，电梯________。已知压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如下图所示。()
A.触点A不报警运行
B.触点B不报警不运行
C.触点A报警不运行
D.触点B报警不运行
解析电梯超载时，压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强，磁性达到一定程度时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点B接触，电铃报警，电梯不工作。
答案 D
2.如图所示为王明同学利用电磁铁原理设计制作的水位自动报警装置。水位感应器A和B都是碳棒，碳棒B放置在水底，当水位到达A所在位置时，控制电路接通，电磁铁产生磁性，吸下衔铁，此时工作电路中的蜂鸣器发出报警声。此控制系统难以对较深水位进行报警，是因为()
A.电磁铁的磁性太弱
B.水的导电性能不强
C.工作电路电压太低
D.蜂鸣器的音质不佳
解析两碳棒较远时，水的电阻值大，继电器控制电路的电流较小，线圈产生的磁力不够，不能使继电器动作。
答案 B
3.以下不属于继电器的常见触点类型的是()
A.常开触点
B.常闭触点
C.转换触点
D.三通触点
答案 D
4.如图所示是一种光控开关电路，该电路当光敏电阻R2上的光照达到某一值时，三极管导通，继电器动作，但实际对该电路进行安装调试时发现，光照达到某一值时继电器没有动作，造成该现象不可能的原因是()
A.R1阻值太大
B.R3阻值太大
C.三极管损坏(开路)
D.继电器线圈断路
答案 B
5.王明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈额定直流电压6 V，被控制电压220 V，电流1 A”。这说明()
A.额定工作电压为220 V，负荷工作电压为6 V，负荷工作电流超过1 A
B.额定工作电压为6 V，负荷工作电压为220 V，负荷工作电流超过1 A
C.额定工作电压为220 V，负荷工作电压为6 V，负荷工作电流不超过1 A
D.额定工作电压为6 V，负荷工作电压为220 V，负荷工作电流不超过1 A
解析继电器的线圈电压为额定工作电压，控制电压、电流为负载工作电压和电流。
答案 D
6.如图是一种监测洪水水位的自动报警器原理图，可以通过调整A点的高度来设定警报水位。当水位没有达到A时，________灯亮；当水位达到A时，________灯亮。()
A.绿灯亮；两灯同时亮
B.绿灯亮；红灯亮
C.红灯亮；两灯同时亮
D.红灯亮；绿灯亮
答案 B
7.如图所示JN6201集成电路鸡蛋温度孵化器执行部分电路图，关于该电路分析，下列说法正确的是()
A.JN6201控制信号为高电平时继电器动作，开始加热
B.V2为加热提示灯
C.为克服加热器在停止工作后余热对温度控制的干扰，可以将上限温度调低一点
D.JN6201控制信号由低电平变为高电平时，继电器马上返回
答案 C
8.如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路，间接地控制高压工作电路。下列说法正确的是()
A.连有电动机的电路是低压控制电路
B.电磁继电器实际是一个由电磁铁控制电路通断的开关
C.利用电磁继电器主要是为了节约用电
D.利用电磁继电器主要是为了操作方便
答案 B
9.如图所示是一个继电器控制电路，下列关于该电路分析正确的是()
A.当Vi为高电平时，三极管V截止，继电器J不吸合
B.当Vi为低电平时，三极管V截止，继电器J吸合
C.当Vi为高电平时，三极管V导通，继电器J吸合
D.当Vi为低电平时，三极管V导通，继电器J不吸合
答案 C
10.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是()
A.灯亮，电铃响
B.灯亮，电铃不响
C.灯不亮，电铃不响
D.灯不亮，电铃响
答案 D
11.如图所示，当工作电路发生故障而断开时，铃响报警。故障排除后工作电路接通时绿灯和白灯亮，铃不响，则图中()
A.a为电铃
B.b为电铃
C.c为电铃
D.a为绿灯
答案 A
12.如图为副驾驶座上的安全带简易提醒系统，当有人入座而未系安全带时，指示灯亮。其中R P为压力传感器，当有压力时阻值变小；K为触点开关，系好安全带时开关闭合。则合理的电路是()
答案 D
13.某电磁继电器外壳标注的参数如图所示，下列说法中，错误的是() NO：30A/240VAC/14VDC
DC 12V
A.这是一只直流电磁继电器
B.通过线圈的工作电压为12 V
C.允许负载通过的最大电流是30 A
D.允许负载的最大功率为240 W
解析NO：30A/240VAC/14VDC含义是额定负载，在交流240 V或者直流14 V
的情况下，产品在通过30 A的电流时还能保证其使用。DC 12 V指的是线圈工作电压。
答案 D
14.如图所示的是恒温箱的简易电路图。其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路________，电热丝停止加热。当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被________，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。
答案断开(或停止工作)弹簧拉起
15.光电管在各种自动化装置中有很多应用，街道的路灯自动控制开关就是其应用之一。
(1)如图所示为其模拟电路，其中A为光电管，B为________，C为照明电路，D 为路灯；
(2)白天，光电管在可见光照射下有电子逸出，从光电管阴极逸出的电子被加速到达阳极，使电路接通，电磁铁中的强电流将衔铁吸下，照明电路断开，灯泡________(亮或不亮)；
(3)夜晚，________________________________________________________。
这样就日出路灯熄，日落路灯亮。
答案(1)电磁继电器(2)不亮(3)光电管无电子逸出，电路断开，弹簧将衔铁拉上，照明电路接通，灯泡亮
汽车电器与电子设备复习提要 汽车电器设备的特点:低压、直流、单线并联、负极搭铁 负极搭铁的优点：对车架和车身金属的化学腐蚀较轻，对无线电干扰小。 一、蓄电池 铅蓄电池构造：正负极板、隔板、壳体、电解液组成，单格电池靠连接条串联起来组成工作原理：蓄电池是由正极板和负极板浸渍在H2SO4水溶液中组成的。 一、电动势的建立 负极板：Pb Pb++ －0.1V 正极板：PbO2＋2H2O--→Pb(OH)4 Pb(OH)4--→Pb4+ ＋4(OH)－+2.0V 蓄电池的静止电动势为：E0= 2.0－（-0.1）= 2.1V Pb ＋PbO2 ＋2H2SO4 === 2 PbSO4 ＋2H2O 负极板正极板电解液正负极板电解液 规格型号（代号含义）：1.串联单格电池数--2.蓄电池类型--3.蓄电池特征--4.额定容量 蓄电池充放电过程。如：6—QAW—100S表示由6个单格串联而成，标准电压12V，额定容量100Ah的干荷式免维护电池。A干荷电式，W免维护。 二、铅蓄电池的放电 负极：Pb++ ＋SO4――--→PbSO4正极：Pb4+ + 2e --→Pb++ Pb++ + SO4――--→PbSO4 电解液：2H2SO4---→4H+ +2SO4――4H＋+ 4OH－---→2H2O 蓄电池的放电特性是指在恒流放电过程中，蓄电池的端电压U和电解液相对密度γ随时间而变化的规律（U=f（t），γ=f（t））。 三、铅蓄电池的充电 负极：PbSO4 ---→Pb++ ＋SO4――Pb++＋2e ---→PbSO4――＋2H+ ---→H2SO4 正极：PbSO4 --→Pb++ ＋SO4――Pb++－2e --→Pb 4+ Pb4+ ＋4OH－--→Pb(OH)4 Pb(OH)4 --→PbO2+2H2O电解液：4H2O--→4H++4OH- 充电特性是指在恒流充电过程中，蓄电池的端电压U和电解液相对密度γ随着时间而变化的规律（U=f（t）；γ=f（t））。 根据蓄电池工作特性如何进行充放电程度的测量，密度计和高率放电计使用及区别， 工作特性：静止电动势(Ej) 内电阻：包括极板、隔板、电解液和联条的内阻，铅蓄电池的放电特性，充电特性，容量 冬季使用蓄电池应注意事项：1、保持蓄电池处于充足电状态，以防电解液密度降低而结冰2、尽可能采用偏低的密度3、应进行预热4、应适当提高充电电压 蓄电池容量及影响因素:1、铅蓄电池的容量：（1）定义：Q=If×t（2）20h放电率额定容量：电解液25℃，以20h放电率放电（3）储备容量：电解液25℃，以25A放电电流放电（4）起动容量：起动容量受温度影响很大，故又将起动容量分为常温和低温两种。2、影响容量的因素（1）极板的构造：每对极板面积的容量为7.5Ah （2）放电电流（3）电解液温度（4）电解液密度 蓄电池故障及其排除（极板硫化、活性物质脱落）原因、避免措施: 极板硫化主要原因：a.蓄电池长期充电不足，或放电后未及时充电 b.电池内液面太低，使极板上部与空气接触而强烈氧化 c.电解液的相对密度过高d.蓄电池经常过量放电或小
泾川县职业中等专业学校 电子电器应用与维修专业建设方案 为了积极推进职教办学模式和人才培养模式的改革，增强办学活力，提髙人才培养的适应性，把本校的电子电器应用与维修专业建设成“办学理念超前，培养目标明确，改革思路清晰，师资队伍精良，设备设施先进，教学质量一流”的精品专业，在全省中等职业教冇专业建设和人才培养工作中起到示范作用，遵照《国务院关于大力推进职业教冇改革与发展的决泄》和甘肃省职业教育工作会议的精神，根据培养创新性、科学性、可操作性的原则，特制定本方案。 一、电子电器应用与维修专业建设的背景 电子电器行业一般可分为白色家电、黑色家电、办公自动化设备三大部分。白色家电包括电冰箱、空调器、洗衣机、电风扇、冷冻箱、微波炉、吸尘器和电饭锅等；黑色家电包括电视机、组合音响、汽车音响、录放像机、摄像机、收录机、激光唱机（CD机）、激光视盘机（VCD,DVD等）：办公自动化设备包括复印机、打印机、微机、传真机、速印、电话机、手机等。 电子电器行业在我国起步时间较晚，但却是具有发展速度最快，应用新技术最多，产品使用范用最广，影响老百姓生活最深特点的一个新兴行业。现在每年生产的电冰箱、电视机、空调器、PC 机、手机等几十种电子电器产品，多则超过千万台，少则有百万台，这些产品90%均在国内销售。随着我国总体进入小康社会，以及近年来电子电器产品下乡和以旧换新等活动的开展，现在每个家庭所使用到的电子电器产品少则几种，多则几十种，无论在办公室还是在家里，无论是学习还是工作，无论是出差还是旅游，人们生活中每天都离不开各式各样的电子电器产品。 快速发展的电子电器行业亟需大量技术人才，特别是生产一线的技术工人：由于许多电器使用年限比较短，质疑又比较差，大量电器已经进入维修的高d矗期，迫切需要一大批维护维修的专业人员。目前我市电子电器行业的生产人员与维修人员中，大多数没有经过正规学习与培训，员工素质比较差，迫切需要进行培训提高。鲜明的产业结构特色与旺盛的人才需求，为我校电子电器应用与维修专业建设奠定了坚实基础，同时也对电子电器应用与维修专业建设提出了更髙的要求。 泾川县职教中心是一所国家级重点中等职业学校，现有在校生近2000多人。本校的电子电器应用与维修专业创办于2005年，凭借电子电器生产企业与维修企业快速发展的东风，主动接轨企业，使自身不断发展壮大，毕业生成为企业争抢的香Wo同时，以本专业为依托，开展多个工种的社会培训，取得了令人嘱目的成绩，受到了社会的广泛欢迎。 近几年来，我校十分重视电子电器应用与维修专业建设，增加资金投入，添苣实训设备，开展多种形式培训，加强教师队伍的建设，根据企业需求进行教学改革，使教育教学质虽:不断提高，专业规模保持稳定，现在本校的电子电器应用与维修专业年招生数300人左右。 我们注重校企合作，主动与企业接轨。本专业与上海日月光、英业达、昌硕、大金空调等有限公司、宁波菱茂光电有限公司等单位合作办学，任这些大中型企业里建立了稳圮的实习基地：还同本县多个相关企业建立长期协作关系，真正形成了招生、教学、育人、实习、就业“五位一体”的合作机制。
如图所示是JN6201集成电路鸡蛋孵化温度控制器电路图，根据该原理图完成1~3题。 1.该电路图作为控制系统的控制（处理）部分是IC JN6201，当JN6201集成输出9脚长时间处于高电平，三极管V2处于截止状态，继电器释放，电热丝通电加热。 2.安装好调试时，先将温度传感器Rt1放入37℃水中，调整电位器Rp1，使继电器触点J-2吸合，再将温度传感器Rt2放入39℃水中，调整Rp2，使继电器触点J-2释放。 3.调试时发现，不管电位器Rp1和Rp2怎么调，继电器J 始终吸合，检查电路元器件安装和接线都正确，用万用表测三极管V2集电极电位，在不同的调试状态分别为2.8V 和0V ，可知电路发生故障的原因是（ B ） A.二极管V6内部断路 B.三极管V3内部击穿（短路） C.电阻R4与三极管V3基极虚焊 D.继电器线圈内部短路 如图所示是运算放大器鸡蛋孵化温度控制器电路图，根据该原理完成4~6题。 4.该电路作为控制系统的输出部分是继电器J 、电热丝等，当电路中集成运放2脚的电位低于3脚的电位，三极管V3处于饱和状态，继电器J 吸合，电热丝通电加热。 上限 V2饱和导通时候Uce 电压降0.2V ，所以留下来给集电极2.8V ，截止时候0V
5.安装好后调试时，将温度传感器Rt 放入39℃水中，调R4，使电压U2=U3，集成运放输出端6脚的电压为0V ，电路实现39℃单点温度控制。 6.调试时发现，将温度传感器Rt 放入高于39℃水中，继电器吸合；将温度传感器Rt 放入低于39℃水中，继电器释放，出现该故障现象的原因可能是（ A ） A.集成运放2脚与3脚接反 B.二极管V4接反 C.电阻R2断路 D.三极管V3损坏 如图所示是晶体管组成的水箱闭环电子控制系统电路，根据该原理图完成7~9题。 7.该电路作为控制系统被控对象的是水箱内的水，水箱的水位从a 点降到b 点的过程中，三极管V1处于饱和状态，三极管V2处于截止状态，继电器触点J-1处于吸合状态。 8.安装调试时，将三个水位探头按图中的高低放入空玻璃杯中，如果电路正常，电路通电后，继电器J 吸合；向玻璃杯中加水，到达a 点时，继电器J 释放；接着将玻璃杯中的水排出，水位降到b 点以上时，继电器J 释放；水位降到b 点以下时，继电器J 吸合。 9.调试时发现，玻璃杯中的水位在b 点以下时，继电器J 就吸合；水位加到b 点，继电器J 就释放。出现该故障现象的原因是（ D ） A.继电器J 没用 B.三极管V1损坏 C.二极管V3接反 D.电路没接J-1触点，b 点直接接到了电阻R1 如图所示是555集成电路组成的水箱水位闭环电子控制系统电路图， (第4~6题) (第7~9题) R4 10k ?R5 4.7k R3 4.7k
ESP（ESC、VSC）电子稳定控制系统 技术介绍： ESP在极限工况下工作示意图 ESP的英文全称是ElectronicStabilityProgram,中文意思是“电子稳定控制系统”。也可称作ESC或VSC。ESP主要是在紧急情况下对车辆的行驶状态进行主动干预，它整合了ABS和TCS的功能，并且增加横摆扭矩控制――防侧滑功能，可以防止车辆在高速行驶转弯或制动过程中失控。 如图1左侧所视，车辆前轮侧滑，车辆出现转向不足。此时，VSC系统通过制动器对内后轮施加一定的制动力，由此产生一个逆时针的力矩，改进车辆转向能力。 如图1右侧所视，车辆后轮侧滑，出现车辆甩尾和过度现象。此时，VSC系统通过制动器对外前轮施加一定的制动力，由此产生一个顺时针的力矩，保证车辆的稳定性。 ESP系统主要在大侧向加速度、大侧偏角的极限工况下工作。它利用控制左右两侧车轮制动力或驱动力之差产生的横摆力矩来防止出现难以控制的侧滑现象，保证车辆的路径跟踪能力，提高了车辆在高速行使时的安全性。 研究估计ESP降低了30%-50%的轿车单车致命事故和50%-70%的SUV单车致命事故。 技术应用情况：
2008年全球的VSC装配率达到33%当今在欧洲和美国，每两辆新乘用车和轻型商用车就有一辆装配了ESP。美国和欧洲的立法者最近都做出决定，要求强制装配ESP。2011年9月起，美国所有4.5吨以下车辆都必须装配ESP。2014年11月起，欧洲所有乘用车和轻、中、重型车辆都要求装配ESP。 在2008年，我国只有约11%的新车装配了ESP。随着今年国内车市新车型的不断推出，目前我国20万元以上新车配备ESP的比率大幅提高，像别克新君越、新天籁、雅阁八代等都装配了ESP。相信随着我国车市的进一步发展，电子稳定控制系统一定会如同当今的ABS一样，成为我国汽车的一个标准安全配置。
一、家电维修服务业发展现状 、家电维修服务业发展概况 随着工业化地发展，在工业产品地附加值构成中，纯粹地制造环节所占地比重越来越低，而服务业特别是生产性服务业中维护保养、物流与营销等服务所占比重越来越高，使得在价值链中，利润发生了从中间加工制造环节向上下游服务环节转移地趋势.这一趋势在家电行业也越来越明显.在家用电器专业连锁销售地企业中，有些具有一定规模地大企业，不仅把销售作为主营业务，而且开始把家用电器维修服务作为主营业务，通过股份制、特许加盟连锁经营地形式，深入到维修服务市场，力求抓住市场新地盈利契机，从而促进了家电维修服务业地快速发展.文档来自于网络搜索 近年来，我国电子电器维修服务行业正处于全面发展地上升时期.根据中国家电维修行业协会抽样调查表明，我国家电服务维修行业地总体水平仍偏低，服务维修企业规模普遍偏小，经营能力弱化.全国家电服务维修部年营业收入万元以下地占；万元至万元地占；万元以上地仅占.营业面积在平方米以下(含平方米)地占；平方米～平方米地占；平方米～平方米地占；平方米以上地仅占.在从业人员中，管理和技术人员占总人数地～，其他人员占～.文档来自于网络搜索 目前地家电售后维修服务方式主要有两种：一是厂家委托商家地维修站对顾客提供该产品地售后服务，一些中小品牌企业大多采用这种方式；二是厂家投资建立售后服务站，直接向顾客提供售后服务.大品牌企业为了降低管理成本，也多委托特约维修站.文档来自于网络搜索、家电维修服务业存在地问题 经过几十年地发展，中国地家用电器行业已得到很好地发展.但是随着用户数量地激增，特别是许多城市家庭地家用电器进入了“更新换代期”，越发使得家电售后服务地问题凸现出来.文档来自于网络搜索 （）行业散、小、乱、差，市场秩序混乱 根据有关资料统计，全国家电维修市场地经营额达上百亿元，但是与家电制造业和销售业品牌集中度越来越高地情况明显不同地是，家电维修业多年来地散乱格局仍未得到改观.目前，在上百亿元地大家电市场中，由厂商建立地成系统地售后服务机构仅占左右地市场份额，初具业态雏形地连锁维修商在依附或独立于生产企业之间游离，产业规模化程度不高，众多地个体维修店不是夫妻店就是师傅徒弟店.此外，还有更多地无证、无固定经营场所地维修者.文档来自于网络搜索 （）维修技术水平低，从业人员素质不高 这类问题多发生在一些资质不高或者根本没有维修资质地维修部身上，修理人员专业技术水平参差不齐，有地甚至根本不具备上岗资格.据中国家电维修协会地《家电服务维修行业从业人员基本状况抽样调查报告》显示，维修从业人员文化水平较低，高中以下学历者高达以上（见表）.而且现有培训设备和师资水平落后于家电行业发展至少年，特别是高端产品工作原理及维修技术培训教材严重滞后.同时，维修技术差还表现在无法正确诊断故障.甚至一些厂家地专业售后维修人员对自家地产品地“病情”也往往“诊断”不准.随着产品地自动化、智能化，设备故障地查找、定位和排除也变得越来越复杂，亟需维修人员提高维修技术水平.文档来自于网络搜索 （）家电维修存在欺诈行为 由于家电专业性较强，一般消费者缺乏家电方面地知识，许多维修人员在提供维修服务时存在恶意欺骗消费者行为.这主要表现在：一是偷换原装元件再卖钱.这类事件多发生在新机型
汽车电子稳定系统(ESP) 汽车电子稳定系统或动态偏航稳定控制系统(Electronic Stability Program，ESP)是防抱死制动系统ABS、驱动防滑控制系统ASR、电子制动力分配系统EBD、牵引力控制系统TCS和主动车身横摆控制系统AYC(Active Yaw Control)等基本功能的组合，是一种汽车新型主动安全系统。该系统是德国博世公司(B0SCH)和梅塞德斯-奔驰(MERCEDES-BENZ)公司联合开发的汽车底盘电子控制系统。 在汽车行驶过程中，因外界干扰，比如行人、车辆或环境等突然变化，驾驶员采取一些紧急避让措施，使汽车进入不稳定行驶状态，即出现偏离预定行驶路线或翻转趋势等危险状态。装置ESP的汽车能在极短的几毫秒时间内，识别并判定出这种汽车不稳定的行驶趋势，通过智能化的电子控制方案，让汽车的驱动传动系统和制动系统产生准确响应，及时恰当地消除汽车这些不稳定的行驶趋势，使汽车保持行驶路线和预防翻滚，避免交通事故的发生。 ESP系统是汽车主动安全措施的巨大突破，它通过控制事故发生的可能性来实现安全行车，使汽车在极其恶劣的行车环境中确保行驶的稳定性和安全性。 1．汽车电子稳定系统的组成 ESP在ABS和ASR各种传感器的基础上，增加了汽车转向行驶时横摆率传感器、车身翻转角速度传感器、侧加速度传感器、制动总泵中的液压力传感器和转向盘转角传感器等。其中最重要的是车身翻转角速度传感器，这种车用传感器是航天飞机和空间飞行器上使用的旋转角速度传感器的类似产品。车身翻转角速度传感器就像一个罗盘，适时地监控汽车行驶的准确姿态，监控汽车每个可能的翻转运动角速度。其他传感器则分别监控汽车的行驶速度和各车轮的速度差，监控转向盘的转动角度和汽车的水平侧向加速度，当制动发生时则监控制动力的大小和各车轮制动力的分配情况。 ESP系统包括车距控制、防驾驶员困倦、限速识别、并线警告、停车入位、夜视仪，周围环境识别、综合稳定控制和制动助力(BAS)9项控制功能。通过综合应用9种智能主动安全技术，ESP可将驾驶员对车辆失去控制的危险性降低80％左右。 ESP智能化随车微机控制系统，通过各种传感器，随时监测车辆的行驶状态和驾驶员的驾驶意图，及时向执行机构发出各种指令，以确保汽车在制动、加速、转向等状况下的行驶稳定性。 图1是汽车电子稳定系统ESP的各种传感器及电子稳定系统ECU在轿车上的安装，其ECU 中配置了两台56kB内存的微机。ESP系统利用这两台微机和各种传感器信号不间断地监控车内电子模块、系统的工作状态和汽车的行驶姿势，比如，速度传感器每相隔20ms就会自检一次。ESP系统还通过车内电子模块之间的信号交流通信网络，充分利用防抱死制动系统ABS、制动助力系统BAS和驱动防滑控制系统ASR等的先进功能。紧急情况下，如紧张的驾驶员对制动力施加不够，制动助力系统BAS将自动增大制动力。在ESP系统出现故障不能正常工作时，ABS和ASR系统能照样工作，以保证汽车正常行驶和制动。
《汽车电器设备》课程教学大纲 一、课程教学目标 本课程的目标是使学生掌握汽车电器及电子设备的构造原理及检修方面的知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后从事本专业工作打下良好的基础。 二、课程设置说明 本课程课时为72,是考试课，闭卷考试；其中实验课是12课时，理论课是60课时。在学习本课程前应具有一定的电工学、电子技术知识和汽车构造知识。因此，本课程应在电工学、电子技术、汽车构造等课程之后开设。本课程可同汽车电控系统课程同时开设或稍前开设。 三、课程性质 该课程是汽车修理、汽车电子专业的专业课必修课，是培养汽车设计、制造、维修等方面的工程技术人员和生产一线操作人员所必修课程。 四、教学内容、基本要求与学时分配（108学时） （一）教学内容 绪论 第一章蓄电池
§1.1蓄电池的构造与型号 熟练掌握蓄电池的结构及型号。 重点：蓄电池的结构 难点：蓄电池的结构 §1.2蓄电池的工作原理及工作特性 §1.3蓄电池的容量及其影响因素 熟练掌握蓄电池的工作原理，容量及其影响因素。 重点：蓄电池的工作原理。 难点：蓄电池的工作原理 §1.4蓄电池的使用与维护 掌握蓄电池使用与维护 §1.5蓄电池的故障及其排除 §1.6免维护蓄电池 熟练掌握蓄电池的故障及其排除 重点：蓄电池的故障及其排除 难点：蓄电池的故障及其排除 第二章交流发电机及调节器 §2.1概述 §2.2交流发电机的构造及型号
熟练掌握交流发电机的分类。重点:交流发电机的分类。 §2.2交流发电机的构造及型号 §2.3交流发电机的工作原理 熟练掌握交流发电机的构造 重点：交流发电机的构造 §2.3交流发电机的工作原理 熟练掌握交流发电机的工作原理 重点：交流发电机的工作原理 难点：交流发电机的工作原理 §2.4交流发电机的特性 掌握有交流发电机的特性 重点：交流发电机的特性 §2.5触点式电压调解器 掌握电压调解器的构造及工作原理 重点：电压调解器的构造及工作原理 难点：电压调解器的构造及工作原理§2.5触点式电压调解器 掌握FT61型等触点式调节器讲解
辉县市职业中专 培 训 中 心 建 设 思 路 及 方 案 电器专业组
一、培训中心建设的整体目标 培训中心建设的目标是要建设一个电工电子专业人才培养基地，加快电子技术人才培养周期，为国家的电子产业培养急需的大批职业技术人才，为农村和社会劳动力转移提供培训基地。探索掌握电工电子与自动化技术专业的人才培养的新型模式，实现以学生为中心的教育理念、教学模式等的转变，培养大批掌握电工电子与自动化技术的中、高级层次的生产第一线技术应用性专门人才，满足社会日益紧缺的新型电子产业及现代电子产品维修技术人才的需求。以市场需求为导向，以技术应用能力和基本素质培养为目标，设计学生的知识、能力、素质结构；以“应用”为主旨构建教学内容体系；以“能力为主、需要为准”为原则，进行培养职业能力为主线的电工电子与自动化技术专业培训中心的建设，达到培养的人才和社会、市场、企业接轨，进一步提高职业教育服务于国家建设的能力。 二、培训中心建设的指导思想 现代电子企业需要的是综合能力比较强的人，这些能力包括一定的专业理论知识、一定的专业动手能力、处理不同任务的协调能力、处理偶然事件的能力、工作责任心和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，需要更多的是工作责任心和团队合作精神，需要的是有吃苦耐劳的精神。实践操作训练是培养这些综合性的能力的最好手段和方法。改变传统的
以理论教学为主，实验和实训操作能力训练为辅的模式，大胆采用以实训操作训练为主线，理论教学服务于实训操作教学模式，即实训操作需要什么知识，理论教学才教什么知识。依据这个原则，对市场进行调查，再依据市场需求建设电工电子与自动化技术专业培训中心。 三、我县发展概况 坚持“超常规，高速度，跨越式”发展思路，把工业发展作为全县经济工作的重点。县级热电、重工、冶金工业基地。全县各大企业进入强势发展阶段，在这样的发展势头下，电工电子专业的学生出现供不应求的局面。为了适应企业发展，许多企业职工、社会学员也来学校学习新知识，培训新技能。 四、培训中心建设及使用现状 学校现有的电工电子培训中心除了示波器、晶体管图示仪、函数信号发生器、频率计、直流稳压电源、各种仪表等以外，共有5个大型实训室，分别是： ◆电气装配实训室 ◆电工技术实训考核室 ◆维修电工实训考核室
电子电器应用与维修专业人才培养方案 一、专业名称 电子电器应用与维修专业 二、招生对象 初中毕业生或高中毕业生 三、学制三年 四、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好心理素质和健康体魄；牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子电器应用的专业知识，具有较强的生产实践能力和电子技术应用能力，可担家用电器及各种电子产品与设备组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作，能适应我国电子工业第一线发展需要的高素质技能型专门人才。 五、职业岗位分析 根据毕业生追踪调查的结果可以看到，电子电器专业的学生毕业后的初就业一般是电子电器产品的生产、销售、安装调试等岗位；工作1.5~2年后逐步转到自动化生产线和电子电器设备维护维修、售后技术服务等核心岗位：工作4~5年后，学生主要从事安装、维修的管理工作。 各职业岗位的岗位职责、能力要求分析如表1所示。 表1 电子电器应用与维修专业职业面向
六、人才培养规格 （一）基本素质要求 （1）具有正确的人生观和价值观； （2）具有良好的首先观念和法律观念； （3）具有良好的心理素质和身体素质； （4）具有一定的逻辑思维能力； （5）具有良好的交流能力、协助精神和创新精神。 （二）能力素质要求 要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。 （1）掌握本专业必需的电子基础、电工基础、电视机维修、制冷控制原理、液晶彩电原理、电工仪表、电气控制与PLC等基础知识。 （2）具有识别电路图的能力；掌握电子仪器电子仪表原理和使用方法；掌握各种电子元器件工作原理和性能参数；能够应用专业知识分析功能电路；具有阅读电子整机线路的能力；具有电子设备、电子产品的装配、调试、检验与维修的技能；有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。 （3）具备电子产品开发与制作、电子电器维修、电工控制与检测、冰箱空调的安装与维护。同时还具备对电子产品的设计、装配与日常维护和一般故障的检修能力。 （4）具备从事电子行业职业活动所需要的工作能力。即：工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。（5）具备进一步接受教育和培训的学习能力和从事电子行业职业活动所需要的社会能力。即包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等行为能力。学会与人交往、与人合作；具备竞争意识，良好的心理承受能力，即自我控制能力。 七、职业资格证书要求 为实现教学内容与职业资格谁相融合，培养学生职业能力，电子电器应用与维修进行双证教育，学生必须相关职业资格证书，具体取证要求如表2所示。
浅谈汽车电子稳定程序 前言 随着汽车行驶速度的提高,道路行车密度的增大,汽车行驶安全性已经受到了高度关注。汽车的行驶安全性能要求不断提高,汽车安全系统已经成为汽车研究发展的重要部分。 汽车安全性包括主动安全性和被动安全性两大类。汽车主动 安全是指事故发生前的安全，即实现事故预防和事故回避，防止 事故发生。主动安全性是指通过事先预防，避免或减少事故发生 的能力。被动安全性是指汽车在发生意外事故时对乘员进行有效 保护的能力。汽车的主动安全性因其防患于未然，所以越来越受 到汽车厂商和消费者的重视，越来越多的先进技术也被应用到汽 车主动安全装置上。主动安全性的好坏决定了汽车产生事故发生概率的多少，而被动安全性的好坏主要决定了事故后车内成员的受伤严重程度。 目前广泛运用的汽车主动安全性系统主要有防抱死制动系统（ABS）、驱动防滑系统〔ASR〕、牵引力控制系统 (TCS)、汽车电子稳定程序系统(ESP),汽车电子制动力分配系统(EBD), 紧急刹车辅助系统 (EBA)、汽车自适应巡航速度控制系统(ACC)等,保证汽车在危险状况下行驶的安全性。上述这些系统具有智能化的控制作用,根据车辆的行驶状况,自动地完成对汽车制动性能、转向辅助等的控制,无需人的主动性操作,可见汽车安全系统已经向智能型方向发展。
摘要 本文探讨了ESP系统的原理、发展和现状。简要讨论汽车 ESP 系统的结构及关键技术。介绍新奥迪 A4轿车 ESP系统的组成、电控系统、液压单元及工作过程。 关键词：电子稳定程序，主动安全性，操纵稳定性，模糊控制传感器液压控制单元电子控制单元 ESP系统实际是一种牵引力控制系统，与其他牵引力控制系统比较，ESP不但控制驱动轮，而且可控制从动轮。如后轮驱动汽车常出现的转向过多情况，此时后轮失控而甩尾，ESP便会刹慢外侧的前轮来稳定车子；在转向过少时，为了校正循迹方向，ESP则会刹慢内后轮，从而校正行驶方向。 ESP系统是汽车上一个重要的系统，通常是支持ABS及ASR 的功能。它通过对从各传感器传来的车辆行驶状态信息进行分析，然后向ABS、ASR发出纠偏指令，来帮助车辆维持动态平衡。ESP可以使车辆在各种状况下保持最佳的稳定性，在转向过度或转向不足的情形下效果更加明显。ESP一般需要安装转向传感器、车轮传感器、侧滑传感器、横向加速度传感器等。 ESP系统包含ABS（防抱死刹车系统）及ASR（驱动防滑转系统），是这两种系统功能上的延伸。因此，ESP称得上是当前汽车
1、请在图3中补充6个二极管交流发电机整流电路，在t1～t2时间区间内三相电枢绕组产 生的电压VA>VB >VC ，在画出t1～t2瞬时交流发电机整流过程。 2、若在t1～t2时间区间内三相电枢绕组产生的电压VA>VB >VC，画出t1～t2瞬时交流发电机整流过程（即：用箭头表明电流流向）。 3、1) 描述整流器的作用和组成。(2分) (2) 简述t1～t2瞬时交流发电机整流过程，并在图（b）中画出输出电压（UB）的曲线。 (4分) （3）如何利用万用表检测整流器性能？(3分) （4）高效型交流发电机利用中性点的谐波电压提高交流发电机的输出功率，是如何实现的？请在图（a）中画出。(3分)
4、根据电子调节器的基本电路图，回答问题： （1）.该调节器是内搭铁型还是外搭铁型？为什么？ （2）.当发动机起动时，交流发电机的励磁方式是什么（他励、自励）？此时三个三极管分别处于什么状态（截止、饱和导通）？ （3）.试分析随着发动机转速增大时，该调节器的工作过程。 （4）.记述调节过程的电流回路。
5、JFT106电子调节器(调节电压14V±0.5V)的基本电路如图8所示，回答下列问题：（1）当发动机转速较低（还没有达到稳定怠速转速）时，交流发电机的励磁方式是什么（他励、自励）？此时三个三极管分别处于什么状态（截止、饱和导通）？（3分） （2）开关晶体管是哪一个？VD4是在调压电路中起什么作用？（3分） （3）该调节器是内搭铁型还是外搭铁型？图9用检测电路对该调节器进行调节，测试灯泡该如何连接，请在图中画出，接通开关，直流电源电压从零逐渐提高，测试灯泡的变化情况如何？（6分）
《电子电器应用与维修》专业实施性教学计划
目录 一、招生对象与学制 (3) 二、专业培养目标与就业范围 (3) （一）培养目标 (3) （二）、毕业生就业范围： (3) 三、素质、能力、知识结构及要求 (4) （一）学历和职业技术等级 (4) （二）文化知识 (4) （三）职业道德 (4) （四）专业知识和能力 (4) 四、课程设置与课时安排表（如下表） (5) 五、课程教学要求 (6) （一）文化课 (6) （二）专业基础课 (8) （三）专业方向课 (9)
一、招生对象与学制 招生对象：初高中毕业生或相当于初高中毕业程度 学制：2+1年（在校学习两年，第三学年顶岗实习） 二、专业培养目标与就业范围 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。 （二）、毕业生就业范围： 本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的就业范围是： 1.在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般性工作。 2.在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。 3.在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运等业务工作。 4.在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
三、素质、能力、知识结构及要求 （一）学历和职业技术等级 学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。 （二）文化知识 本专业学生应具备的文化基础知识主要包括德育（含职业道德、心理健康、经济政治、法律基础知识、职业生涯规划）、语文（包括应用文写作和口语）、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。 （三）职业道德 能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。 （四）专业知识和能力 1.具有较扎实的焊接基本功； 2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力； 3.能熟练使用相关的常用检测仪器设备和工具； 4.具有安装、调试、检测与维修音频视频、家用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力； 5.具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力； 6.具有电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。
《学术论文写作》课程论文 基于Arduino的一种电子显示屏控制 系统设计 姓名： 学院(系)： 专业：自动化 班级： 学号：
基于arduino的一种简易电子显示屏设计 摘要：LED显示屏因其工作稳定可靠、寿命长、亮度高等优点，在许多场合中应用广泛。加强显示屏控制系统的可靠性研究意义重大。基于Arduino单片机，研究设计了一种新的电子显示屏控制系统。以PC机为上位机，向单片机发送显示代码和控制命令，单片机控制显示驱动模块驱动LED点阵显示屏进行扫描显示。PC机与单片机之间的通信采用ISP下载编程器来实现。利用按键模块通过单片机对显示屏的显示内容进行翻页和更新控制。 关键词：显示屏；可靠性；Arduino；控制 The Design of Electronic Display Control System based on Arduino Abstract: LED displays is widely used in many occasions because of its a dvantages such as stable, reliable and long life. It is of great significance to strengthen the research of the reliability of electronic display control system. Here introduces a new kind of el ectronic display control system based on Arduino microcontroller. System uses PC as uppe r computer.PC send control commands and display code it has stored to the Arduino microcontr oller. And arduino microcontroller receives and deals with control command and display cod e which are from PC. Then drives scan display o f the display screen. Communication betwee n PC and the microcomputer can be implemented by using ISP download programmer. At last, page and update the content which is displayed of the billboard by using the key module an d all is based on th e single chip microcomputer. Keywords: electronic display; reliability; Arduino microcontroller 1.系统整体设计 本系统硬件的设计采用模块化设计，既能满足模块本身功能又要能够和整个系统兼容，如图1.1所示。系统硬件由Arduino控制系统，显示扫描电路，显示屏，键盘扫描电路及数据传输部分以及上位机六部分组成。上位机通过数据传输部分向MCU系统发送显示代码和控制命令，MCU系统执行显示命令并将显示代码处理后控制显示部分的显示内容和显示方式。
汽车电子稳定系统或动态偏航稳定控制系统(Electronic Stability Program，ESP)是 防抱死制动系统ABS、驱动防滑控制系统ASR、电子制动力分配系统EBD、牵引力控制系统TCS和主动车身横摆控制系统AYC(Active Yaw Control)等基本功能的组合，是一种汽车新型主动安全系统。该系统是德国博世公司(B0SCH)和梅塞德斯-奔驰(MERCEDES-BENZ)公司联合开发的汽车底盘电子控制系统。 在汽车行驶过程中，因外界干扰，比如行人、车辆或环境等突然变化，驾驶员采取一些紧急避让措施，使汽车进入不稳定行驶状态，即出现偏离预定行驶路线或翻转趋势等危险状态。装置ESP的汽车能在极短的几毫秒时间内，识别并判定出这种汽车不稳定的行驶趋势，通过智能化的电子控制方案，让汽车的驱动传动系统和制动系统产生准确响应，及时恰当地消除汽车这些不稳定的行驶趋势，使汽车保持行驶路线和预防翻滚，避免交通事故的发生。 ESP系统是汽车主动安全措施的巨大突破，它通过控制事故发生的可能性来实现安全行车，使汽车在极其恶劣的行车环境中确保行驶的稳定性和安全性。 1．汽车电子稳定系统的组成 ESP在ABS和ASR各种传感器的基础上，增加了汽车转向行驶时横摆率传感器、车身翻转角速度传感器、侧加速度传感器、制动总泵中的液压力传感器和转向盘转角传感器等。其中最重要的是车身翻转角速度传感器，这种车用传感器是航天飞机和空间飞行器上使用的旋转角速度传感器的类似产品。车身翻转角速度传感器就像一个罗盘，适时地监控汽车行驶的准确姿态，监控汽车每个可能的翻转运动角速度。其他传感器则分别监控汽车的行驶速度和各车轮的速度差，监控转向盘的转动角度和汽车的水平侧向加速度，当制动发生时则监控制动力的大小和各车轮制动力的分配情况。 ESP系统包括车距控制、防驾驶员困倦、限速识别、并线警告、停车入位、夜视仪，周围环境识别、综合稳定控制和制动助力(BAS)9项控制功能。通过综合应用9种智能主动安全技术，ESP可将驾驶员对车辆失去控制的危险性降低80％左右。 ESP智能化随车微机控制系统，通过各种传感器，随时监测车辆的行驶状态和驾驶员的驾驶意图，及时向执行机构发出各种指令，以确保汽车在制动、加速、转向等状况下的行驶 稳定性。 图1是汽车电子稳定系统ESP的各种传感器及电子稳定系统ECU在轿车上的安装，其ECU中配置了两台56kB内存的微机。ESP系统利用这两台微机和各种传感器信号不间断地监控车内电子模块、系统的工作状态和汽车的行驶姿势，比如，速度传感器每相隔20ms就会自检一次。ESP系统还通过车内电子模块之间的信号交流通信网络，充分利用防抱死制动系统ABS、制动助力系统BAS和驱动防滑控制系统ASR等的先进功能。紧急情况下，如紧张的驾驶员对制动力施加不够，制动助力系统BAS将自动增大制动力。在ESP系统出现故障不能正常工作时，ABS和ASR系统能照样工作，以保证汽车正常行驶和制动。
电子电器应用与维修专业 《电工技能与实训》项目课程标准 邳州市中等专业学校课程改革小组 （2011年4月修改） 一、标题： 《电工技能与实训》项目课程标准 二、适用对象： 中等职业学校电子电器应用与维修专业学生，学制三年。在第二学期使用。 三、课程性质： 本课程为中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程，其任务是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作必须的电工基本工艺和基本技能。初步形成解决实际问题的能力。为进一步学习其他专业知识和职业技能打下基础。学完本课程学生应达到电工中级工标准。经技能鉴定获得中级维修电工证书。 四、参考课时：90学时 五、总学分：5学分 六、课程目标： （一）职业技能培养目标 1、会使用常用电工工具，仪表和识读电路图； 2、会连接导线和埋设紧固件； 3、能正确使用，维护常用电机电器； 4、能安装照明电路，简单电力拖动电路并能处理简单故障。 5、初步学会借助工具书，产品说明书和设备铭牌，产品目录等资料，查阅电工 器材、产品的有关数据、功能和使用方法。 （二）职业知识教学目标 1、了解安全用电常识； 2、掌握电工基本操作工艺； 3、理解照明及内线施工，电力拖动电路安装及检修工艺。 4、掌握电动机，低压电器及小型变压器使用维护工艺。 （三）职业道德与情感教育目标 1、具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神； 2、加强规范操作、安全文明生产意识； 3、加强职业道德意识。
七、设计思路： 本标准的设计根据2001年教育部颁布的中等职业学校重点建设专业（电子电器应用与维修专业）教学指导方案中“电工技能与实训”教学基本要求及教育部最新颁发的《电工技术基础与实训教学大纲》，结合我校课程改革方案和相关国家职业标准，并以中等职业教育国家规划教材《电工技能与实训》作为蓝本，课程标准设计目标为： 1、突出实用性，贴近生产实际。根据学生毕业后就业顶岗的实际需要，在满足基 本理论需求的基础上，加强技能训练的力度，模拟生产环境进行教学活动，增强学生学习的兴趣和课堂教学效果。 2、在教学组织形式上采用模块化教学。对教材内容进行有机整合。相近或相似有 联系的内容化为一个模块，使学生学习能够融会贯通，举一反三，提高学习效率。 3、课堂教学采用一体化教学模式，将理论教学与技能训练有机结合起来，避免了 教学与生产实际脱节的现象，实现理论与实践无缝对接。
电子稳定控制系统（ESP）项目年终总结报告 一、电子稳定控制系统（ESP）宏观环境分析 二、2018年度经营情况总结 三、存在的问题及改进措施 四、2019主要经营目标 五、重点工作安排 六、总结及展望
尊敬的xxx有限公司领导： 近年来，公司牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，统筹推进企业可持续发展，全面推进开放内涵式发展，加快现代化、国际化进程，建设行业领先标杆。 初步统计，2018年xxx有限公司实现营业收入11350.11万元，同比增长29.65%。其中，主营业业务电子稳定控制系统（ESP）生产及销售收入为9611.11万元，占营业总收入的84.68%。 一、电子稳定控制系统（ESP）宏观环境分析 （一）中国制造2025 高质量发展是经济重大关系协调、循环顺畅的发展。过去的几十年，我国经济存在着周期性波动；今后一个时期，最重要的是要避免经济发展大起大落和防范系统性金融风险。因此，高质量发展必须保持国民经济重大比例关系协调和空间布局比较合理，生产、流通、分配、消费各环节循环顺畅。党的十九大报告明确指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央对当前经济发展大势的科学判断，也是直面新时代主要矛盾，主动适应经济发展新常
态的必须选择和紧迫任务。进入新常态，我市面临着发展速度下降、供需矛盾突出、增长动力不足等问题。从表面看是受金融危机影响导致内外整体需求不足，但从更深层次原因考究，则是经济发展已由“量的积累”转向“质的提升”，质量矛盾开始上升到主导位置。当前，我市亟需通过高质量发展来保持经济持续健康和长期稳定发展。 （二）工业绿色发展规划 当前，我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段，迫切要求建设现代化经济体系，提高供给体系质量。《中国制造2025》明确提出绿色发展，要求坚持把可持续发展作为建设制造强国的重要着力点，提高资源回收利用效率，构建绿色制造体系，实施绿色制造工程，全面推行绿色制造，推进资源高效循环利用，力争到2020年工业固体废物综合利用率达到73%。推进绿色发展，真抓实干才能见效。进一步提高绿色指标在“十三五”规划全部指标中的权重，把保障人民健康和改善环境质量作为更具约束性的硬指标，是推动绿色发展的政策制度保证。无论是实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度，还是深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实施山水林田湖生态保护和修复工程，都是为了尽快遏止生态环境恶化的势头，筑牢绿色发展的底线。
电子电器应用与维修专 业教学计划 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
电子电器应用与维修专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年<2+1>。 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业培养与我国经济建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备装配、生产、售后、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、售后、维修和电工作业人员。 (二)就业范围 本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用小电器、音频视频家用电器、办公自动化设备的装配、调试、销售和检修及电气线路安装与维护等工作。其主要的业务工作岗位群是： 1.在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般焊接、装配、调试等技术工作。工种方向为：电子产品装接工、电子产品调试工、电子技术员。 2.在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和产品质量常规检验工作。工种方向为：电子产品维修工、电子产品质检工。 3.在营销部门，可以从事电子元器件和电子产品设备的采购和售后等业务工作。工种方向为：电子产品采购工、电子产品销售工。 4.在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事电气设备的保养、运行、维护和线路检修等技术工作。工种方向为：电气线路安装工、维修电工。 (三)技能要求
二年一期考“电子产品维修工”中级工证，二年二期必须考取全国计算机等级考试一级B证书(或其他同等级证书)、普通话等级证书、“维修电工”中级证。 三、知识、能力结构及要求 (一)知识结构及要求 1.具备中等职业教育所必需的文化基础知识。 2.熟悉上述电子电器设备采购及售后等基础知识。 3.掌握本专业所必需的电工、电子、办公自动化设备等基本理论知识。 4.掌握视频，日用小电器与家用电器，办公自动化设备四大类电子电器设备中至少两大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。 5.掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统编程的基本知识。 6.掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。 7.熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。 (二)能力结构及要求 1.具有较扎实的焊接、装配和调试基本功。 2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。 3.能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具与控制编程原理技术。 4.具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用小电器产品，办公自动化设备中某两类电子电器设备的能力。 5.具有操作、维护电气设备和检修电气线路的能力。 6.具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。 7.具有一定的创新精神和创业能力。