初三教师家长会发言材料
各位家长：大家好!
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来
表示热烈得欢迎和衷心得感谢。
今天的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下
汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合
学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级情况和管理经验，四是请一位成绩优秀
的学生的谈谈自己的教子经验，与大家共享。
初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是
毕业升学的压力。
这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和
生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监
护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己
的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总
认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说
又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女
生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，
前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，
家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发
育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发
生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲
动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提
出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到
过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事
地回答老师的提问。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常
骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一
种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方
法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简
单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，
和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是
人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是
一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持
自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否
则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他
们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的
欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家
庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己
也有一个幸福的晚年。
二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的
潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生
活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家
庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
三、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连
老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒
睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品
质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小
学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任
务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有
足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是
巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是
相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，
这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强
调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果
这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致
家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在
没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩
子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿
时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，
现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这
一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子
很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，
但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误
所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠
朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照
样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
3、盲目的严管型
初三家长会历史教师发言稿5篇 在我们平凡的日常里，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那么，怎么去写发言稿呢?下面是精心整理的初三家长会历史教师发言稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初三家长会历史教师发言稿1 本次期中考试是初三学生的第一次大考，各方面都很重视，在各科老师的认真对待和积极引导下，学生复习的热情的劲头都比较足，为了搞好期中历史复习，迎接期中考试，让每个学生都能考出自己比较满意和理想的成绩，我们几个历史老师为此还专门给学生编印了一套系统的期中考试复习资料，以帮助和引导学生复习。很多学生在考前在老师的引导下都能认真的复习。从本次期中考试的成绩就反映这一点。 期中考试以及考试后的各项工作已告结束。本次初三历史期中考试题难易适中，其中主观性的题型占考题比例的百分之五十不等，基础题也占有相当的比例，考察的知识范围比较宽泛。 从学生答题的情况来看，学生的答题能力答题方法较以前有所进步，大部分同学的基础知识掌握的比较扎实和牢固，但仍有少部分同学基础掌握很欠缺，从中反映了这些同学消极的学习态
度和被动松散的学习状态，希望通过此次考试能够认真反思，端着自己的学习态度，明确自己的学习目的学习任务和面临的升学压力。大部分同学答题的基本功有所提高，错答混答答非所问的现象基本消除，错别字也少多了，但是还有极个别同学太粗心，还是不小心写错了字，结果很可惜失掉了不该失掉的分数，还有些同学不注意审题，结果错误百出，有的同学基础知识掌握不准确，导致答案出现纰漏，也失掉了不该失掉的分数，还有个别同学答题语言不够规范，口语话现象依然存在，历史答题忌口语话，说明了这些同学没有掌握好基本的知识，有的同学对知识的理解综合运用能力比较差，对学过的知识不能学以致用或灵活运用，针对此次考试中出现的这些弊端，今后采取必要的措施进行整改，加强学生对基础知识的运用能力，多引导学生对史料进行分析，教给学生分析史料的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，还要对那些基础知识掌握差的同学进行个别督促和辅导，利用有效的时间对他们进行测试式的训练，提高基本功。面向全体学生，提高每个学生的学习水平和考试能力。 为了初进每个学生的学习和成长，希望家长和老师密切配合，齐心协力，形成家校结合的机制。为此我给家长提几点建议或要求吧，希望家长在繁忙中每周抽出一点时间抽检自己孩子本周的学习情况，翻看课本和笔记，如果有耐心的话，可以提问听写，作业也应一周检查一次，考前在家复习的时候，希望家长督
各位家长： 大家好！ 今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，希望家长们能给我们提出合理化的建议。 今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议： 首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况： 我们班共有学生56人，其中女生23人，男生33人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了将近1个月的，1个月以来，我对每个同学有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同学很优秀，特提出表扬，他们分别是：陆炫志、顾文豪、周浩、王凤杰、郑欣、汪慧、孙敏捷、仲童话、武钇睿、熊文慧，他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。 当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，班上有极少数同学在做作业方面存在少做漏做现象，据我了解他们也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，成绩一定会提高。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平了。 作为老师，我希望我的学生，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望这三样东西永远伴随着孩子：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
2020年小学家长会班主任发言稿精 选 期末到了，家长会上班主任应该准备什么样的发言稿呢?整理了“小学家长会班主任发言稿”仅供参考，希望能帮助到大家！ 小学家长会班主任发言稿第一篇 各位亲爱的家长朋友： 晚上好！ 又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。 一、谈班级基本情况：
（一）、学生情况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。 （二）、教师情况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 （三）、本班开学初存在的问题 学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。 针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；光荣榜。尤其有一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。虽然自己有时真的觉得
初二班主任兼数学老师家长会发言稿 尊敬的家长： 下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 在我带这个班级的这一段时间里，学校领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面请允许我对我班的一些事项做一个简单的介绍，如有不当之处恳请大家批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。 今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。 初中三年，“初二”是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在“初中二年级”这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？ 我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育
初三年级家长会教师发言稿 欢迎大家来学校，共同关注孩子的发展问题!我必须再次重申这个观点：“孩子的发展既是孩子的渴望，也是家长的期盼，更是老师的愿望，分别从这三个角度来看，我们三方的利益是完全一致的，这是我们进一步进行深层次沟通的基础。” ●一、考试情况介绍 1.判断标准 5月22日____(省、市、区、县)分卷练习考试结果出来，理化合卷物理部分占70分，中考全省要求45.5分，难度系数0.65，我校物理年级平均成绩45.7分，对我校而言难度系数0.653，虽然第一次合卷但是我们已经达到了省上中考要求，预计后面的成绩会更好。中考看的是排序名次，而非绝对分值。题目简单成绩提高、题目复杂成绩下降。这次考试，我校物理年级平均成绩46分，请注意以此为依据判断您孩子的学业成绩是否则够好。超过46分，则优;低于46分，则劣。超得越多越好，低得越多越差。看排序名次才是硬道理。 2.成绩分布情况如下： 初三·八班：成绩大于等于55分(优)的有10人他们是：孟嘉倩62、李越琳60、李涵钰60、刘晨晨59、安晓彤58、董甜心58、田哲明57、刘辰56、徐思佳56、刘翔宇55。成绩大于等于46分小于等于54分(良)有13人他们是：方思颖54、周瑞53、张晨阳53、李卓阳53、雷文倩53、张萌瑶52、文瑞阳52、林涛51、李昱瑾51、刘佳豪50、邓启宏50、陈星宇48、曹超峰46。成绩大于35分小于等于45分(中)有14人他们是：刘宝坤45、李书东45、李鹏翔44、赵一博43、周嘉全42、辛宇丰39、赵泽锐39、林雪婷38、张慧洁38、方雪儿37、李欣38、付正方圆37、张珈僮37、李晓薇37。成绩小于等于35分(差)有15人：名单略。 初三·九班：成绩大于等于55分(优)的有13人他们是：唐小川61、刘萌60、武文翛60、王健宇59、张喆58、乌恒洋58、石楚凡57、吴鑫阳57、张高来57、魏晨57、程天啸56、姚坤汭56、吴宇佳56。成绩大于等于46分小于等于54分(良)有17人他们是：杨精荆54、白雨鑫53、杨金旺52、薛青禹52、骆嘉兴51、刘国梁50、王若翎50、吴玄音50、李灿49、侯旖旗49、张嘉豪48、王心璞47、王洁茹47、赵蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成绩大于35分小于等于45分(中)有14人他们是：李全有45、刘豪45、王佳萌44、田雪婷44、张婷41、辉可欣41、侯梦婕41、尤浩洋40、李晟楠39、杨嘉浩38、司文玉38、朱隽毅37、曹馨月36、王丛权36。成绩小于等于35分(差)有8人：名单略。 ●二、学情分析
学校家长会老师代表发言稿尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 大家好！ 感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己 的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：＂五加二等于零。＂什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。 下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。 一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半” 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他
不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 二、如何提高学生的学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？ 第一，抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不
最新小学家长会班主任发言稿各位家长： 晚上好!衷心的感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表我们班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢大家对我们学校、及对我们工作的支持!召开这次家长会的主要目的是为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。 我们学校在张校长的带领下，正在进行新教育的改革，首先，请大家观看着名教育家朱永新的《改变从阅读开始》的一段视频。 我们班的崔璐凯同学就很喜欢看书，他的知识面很广，理解能力也很强，所以他学习起来感觉非常轻松。下面我们就请他的家长谈一谈自己如何培养孩子爱读书的好习惯的。 习惯决定孩子的一生，如何培养孩子的良好习惯，下面我们就请张莹的家长就此问题和大家谈一谈。 下面请英语老师谈谈英语学科的情况及相关要求。 最后我就孩子的一些普遍的情况向各位家长做一汇报： 一、关注孩子的变化 有时有的家长向我反映：孩子大了，有什么话也不和父
母说。这是因为四年级是小学中阶段的一个关键性的转折点，正处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心都会发生变化，从而可能影响到学习，所以我们要密切的关注，加以正确的引导。 1、学习方面 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，多做几道练习题，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，所以学习方法就要进行及时的调整。学习不应是被动的，而应该是主动的。但有的孩子却属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学。因此，有个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业。那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师几乎每天都布置有一定量的作业，就算偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，
初中家长会数学教师发言稿1 各位家长： 晚上好! 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。 今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入中年级的变化。 二、本班孩子的数学学习情况。 三、给家长的几点建议。 一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作
培优生家长会发言稿 尊敬的各位大家：大家好！感谢您对孩子学习的重视，下午赶过来参加这次特殊的家长会。说它特殊是因为今天我们在这里召开的是初三期中考试和第一次月考均排在年级前300名的学生家长会，我们学校把这次会议定为“培优生家长会”。也就是说这300名学生只要学生、家长、老师三方共同努力都有可能考上省重点高中。 理由是：我校建校六年来，中考成绩一直排名全县第一，音体美特长生的录取率也是全县第一。株洲县五中每年高一招12个班600个学生，湘渌的学生占近五个班，也就是二百一十多个左右学生，如2008年我校考上县五中有198人，2009年是226人，2010年197，2011年是202人，均不包括考上市二中、南方、四中、长沙的学生。尤其是2012年，县五中除按往年的惯例预录我们一批尖子生外，还将按五中总录取人数的3%特招一批湘渌的学生，所以说我校对前300名的学生充满了信心，也希望今天到会的家长和我们一样，对孩子明年的中考充满必胜信心。300个学生都有希望，就看谁的成绩过得硬，谁的科目发展平衡，一个4A1C、4A1D的学生重点中学是不会要的，一个5B的学生倒还会收，为什么因为他科目发展平衡，在将来的高考中有潜力可挖，跛脚太厉害的学生倒没有好学校要。在我们这300名的学生中偏科的学生有不少，等会你在班主任那就可以了解到。这也是我们今天要召开这个家长会的目的：帮助孩子树立信心，帮助孩子改进学习方法，帮助孩子平衡科目发展，不是力争而是一定
要在中考中考出理想的成绩。 所以我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，尤其是学习情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育治理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师和在座的您共同的心愿。总之一句话，就是"一切为了孩子"。 中考意味着孩子们的希望，孩子们的前途，甚至是命运，挑战中考就是挑战命运和未来。中考在每年的六月18、19、20日，从今天开始算12月、明年的1、2、3、4、5，包括寒假我们也只有不足200天的时间，扣除星期天、公休日、模拟考和寒假，我们实际只有120天左右的授课时间，时间实在太紧，实在太短，但这有限的时间会因为孩子的扎实和勤奋而变长，也会因为孩子的懒散甚至尽情地玩耍而变得更短！所以我希望家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，(时间要以秒计，效率要以倍计)从而使我们自己能在这一决定孩子命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。为了迎接中考，学校已经采取了一些措施： 1、进行周清工作、月考工作、2 2、上第八节课、晚上上第一节课，实行半月休等等。 3、这次又把第一次月考和期中考试一综合，确定了前300名学生为培优的对象。 学校将对这批学生分层召开动员大会，定目标，树信心，鼓干劲，
学校家长会上物理教师发言稿 学校家长会上物理教师发言稿范文 尊敬的各位家长： 大家好，我是高一年级组的一名物理教师，请允许我代表高一年级全体师生对各位家长百忙之中挤出时间参加这次家长会表示热烈的欢迎和感谢，这是以实际行动对我们的支持。 年级组委托我向各位家长汇报我组教师的工作情况和学生的学习情况，使大家在较充分地了解我们的工作后，能更好地理解和支持我们的教育教学工作，更重要的是能够使您在孩子的学习习惯、思想认识、身心健康等方面提供更多的帮助和指导。下面分三个方面进行汇报。 一校领导全方位重视、支持和指导高一年级组的工作 学校做为培养人才、提高学生综合素质的重要场所，校领导集体办学思想的先进性和教学宏观调控的科学性是做好具体教学工作的前提和重要保证。我校领导认真学习教育部的方针政策和重要会议精神，正确认识现阶段教育的发展方向和要求，深入研究我校的实际情况并制定了很多教学改革的有效措施，对高一年级组投入了很大精力，想出了很多好的办法。比如，在年级组长的任命、班主任和任课教师的聘任等人员安排方面；在教学常规和教学管理方面；在学生管理和学生活动方面等等都做了慎重的考虑和大胆的创新，提出了有重要意义的指导意见。
二全体教师努力工作并取得惊人的教学成绩 高一年级组是由32名教师和336名学生组成的战斗集体。在组长的领导下，通过教师共同努力，已经形成了思想统一、甘于奉献、密切合作、互相支持的工作作风。 在教学管理方面，加大了管理力度。我们重视对学生进行严格的要求，注重正面引导，使他们尽快形成良好的行为习惯，在我们的课堂上决不允许有不学习的行为存在。同时对故意犯错误的学生决不姑息，除了严肃批评外，还合理利用“处分”的手段进行教育，决不允许“害群之马”在二中存在，为所有学生创造良好的学习条件。 在教学工作中，我们把实实在在的提高学生学习成绩和综合素质为目标，积极主动的进行教学改革。大家知道，优秀的教学成绩不仅取决于教师的工作态度、知识水平和教学能力，更与学生的刻苦精神、学习基础、智力水平等多种因素有重要关系。我校生源总体上处于明显劣势，入学成绩达到普通高中分数线的仅有107人，其他学生入学成绩普遍较低，这给教学工作带来很大困难。我们为了更好的完成教学任务，特别重视教学方法的改进与探索，课下交流讨论，课上实践检验。我们更重视自身知识水平的提高，不仅深入研究教材，而且翻阅大量相关教学资料。由于教师工作的特点和我们高标准的要求，使我们的休息时间大量地被工作占用了，晚自习辅导十点后才能到家，周末加班超负荷工作常使我们感到疲惫不堪，特别是班主任老师更是夜以继日的工作，但当我们看到自己的付出换来学生的进步和发展时，我们感到欣慰，我们在用心血浇灌孩子成长。
初二家长会班主任发言稿 初二家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长： 首先感谢大家能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，虽然我们今天来的家长，有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉持不同的教育理念，但是我们拥有一颗相同的心，一颗关心、爱护孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延续，是父母的未来和希望，每位家长都望子成龙、望女成凤，我们也希望家长一定要坚信：世界上除了父母，就只有老师，做梦都盼望自己的学生，人人进步、个个成才.今天我们的家长，能推辞外界的各种应酬，坐在这里,就最有力的证明了,你们对孩子的爱，和对我们工作的配合与支持，所以容我真诚地对大家的到来说一声谢谢！ 各位家长的到来，无疑是对孩子的又一次激励和鼓舞。我们的家长都希望在座的每一位孩子，在双语的有限时光里，能如愿以偿的将自己的梦想变成现实，将家庭的梦想变成现实！无数的事实告诉我们，家校的精诚合作是孩子成功的保障，父母和老师间的坦诚、理解、信任与支持是孩子成才的必备条件！走进这个门，我们就是荣辱与共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任务！ 孩子进入初二。虽然通过短信、电话、见面，我和一部分学生的家长，交流了孩子在家、在校的情况，但与绝大多数的家长交流很少，甚至没有交流，所以我们召开这次家长会，目的就是通过交流，更清楚的
了解孩子升入初二以后在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，同时促使家长也能够一如既往地，继续积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标是一致的。 同学们，今天我们召开的是家长会，应该是老师和家长互相交流，商讨让你们快速进步的办法，但是，前途命运是你们自己的，你们才是自己命运的主人。老师着急，家长着急，比不上你的着急；老师努力，家长努力，代替不了你的努力。所以本次会议，既是家长会，同时也是一次班会。目的是让家长、老师和同学三方携起手来，形成合力，让合力出状态，让状态出成绩。 一、班级整体情况介绍. 无论是同学与同学之间，还是老师与同学之间，我的感受是，只要有一颗真诚待人的心，那么随着时间的推移,我们相互间的关系就一定会越来越融洽,也会越来越亲密的。我是信奉“严师出高徒”的，但我更“信奉身教胜于言教”，只有当老师的对工作一丝不苟认真负责，对学生一腔热血，满腔热忱，在学生中树起威信，你的话学生才会听，才会从内心深处积极配合你。在班级管理过程中，我特别感谢所有代课老师，他们与我密切配合，齐抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教给孩子文化知识的同时，我们每位老师都利用课余时间给孩子们做思想教育工作，更多的是引导孩子如何做人做事，如何与人相处，如何懂得感恩，如何乐于奉献，如何勇于担当。当然作为班主任思想教育更是首当其冲，利用班会课、晚检和一切教育契机，培养孩子们的诚信责任意识，渗透励志教育，渗透理想教育。例如：10月初参
初三家长会教师代表发言稿 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：初三家长会教师代表发言稿第二篇：初三家长会优秀教师代表发言稿第三篇：初三家长会学生代表发言稿第四篇：初三家长会家长代表发言稿第五篇：初三家长会学生代表发言稿更多相关范文正文第一篇：初三家长会教师代表发言稿 初三家长会教师代表发言稿 各位家长眼看着你们的子女已到了初三年级的冲刺阶段每一个家长都面临着如何当好初三年级学生家长让自己的孩子能顺利地、扎实地迈好人生转折点上的第一步我结合学生的特点以及当前教育现状的实际发表一点个人的看法。 浅析初三学生的特点 走过两年的初中生活特别是面临着中学生学的压力初三的学生无论在身体上、心理上还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。 1.心理浮躁这类学生学习成绩还不错但对于学习是恒心不足情绪波动比较大学习的态度随心情变动常会显露出自以为是浮躁的学习情绪故成绩起伏较大。成绩掉下来后就更会自暴自弃最终一坠千丈。
2.力不从心这类学生对自己有较高的要求也为自己确立了明确的目标学习勤奋刻苦但成绩总不理想。这类学生多集中于女生她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法。 我们是家长但不一定是一个合格的家长、优秀的家长。要想当一个合格的、优秀的家长最起码的一点那必须要了解自己的孩子正确地评价孩子、引导孩子使孩子不断地取得进步。 到了初三学生的学习负担加重了面对社会的挑战家长的压力老师的要求这些会使我的学生很容易地出现一些心理上的问题表现出自卑、忧郁、焦虑等问题。严重的会产生厌学、离家出走；上课不认真听不做作业……等等现象。 那么作为家长如何配合学校对自己的子女进行教育呢？我觉得应从以下几个方面做起： （1）家长要创造良好的家庭气氛。一要在为人处事、学习等方面做孩子的表率和榜样。二要注重对孩子的正面影响正面引导不让社会上的一些阴暗面或家庭中暂时遇到的困难而影响孩子的自尊心和自信心。有些家庭经济富裕的家庭就要十分重视孩子劳动态度、生活习惯、吃苦精神的磨炼不讲究吃穿。特别初三的孩子快临近毕业了要绝对防止一些不正常的交往使孩子安安心心的学习。对于那些家庭经济比较困难父母亲没有固定职业的父母来说就要帮助孩子正确地看待暂时的困难。使孩子明白困难是暂时
小学家长会班主任发言稿范文 下面是为你精心编辑整理的小学家长会班主任发言稿范文，希望你能喜欢! 尊敬的各位家长： 聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定 主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐 渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多 聪明，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。 你们好。 作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感 谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大 力支持。 一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校配合是非常必 要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、 心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段 的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作 和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。 一、六年级学生心理特点 六年级的教师可能都有相同的感受：六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫 名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现在 这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面： 1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长 的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚 在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因，是 青春期的生理发育与性的成熟。 2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常 常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以"男子汉"的姿态博取女孩 子的喜爱;与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。 3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是 由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐
教师初三家长会发言稿 各位家长：你们好！欢迎大家是百忙之中参加我们学校组织召开的家长会。通过这次家长会，使你们能更好地了解子女的学习情况，同时对最后冲刺阶段提出具体要求。 第一部分：各方面取得可喜的成绩。 第一在学习方面： 在全体老师和同学们共同努力下，这次我校有18位学生免试进入重点高中，其中震泽中学有9人，吴江中学、高级中学、盛泽中学各为3人，而我们三（3）班免试占的免试名额最多，共8人，其中震泽中学3人，吴江中学或高级中学4人，盛泽中学1人。 另外，本次期中考试我们班有15位同学进入年级前40名： 邹雪芳7、陈许10、薛曙杰１2、陈浩13、吴晓燕16、周思佳17 王镇涛１8、邱佚晨20、陆胡飞21、杨宇星22、陶欢26、陈轶清29、董雨豪36、费雪兰38、柴嘉珊40 学习进步明显的同学：陈许考第二名进步10个名次、吴晓燕考第五名进步10个名次、柴嘉珊考第15名进步7个
名次，大部分同学本次考试基本上与进入初三时排名相当。 第二在征文和黑板报方面： 在征文比赛中我们班的薛曙杰同学获江苏省二等奖。在本学期的二期黑板报我们班均获第一名。 那么在接下来的这个阶段，我们老师和家长应该做些什么呢？ 学校从下周起每天4：00——5：30进行中考模拟考试，为我们下个月的志愿填报提供参考依据。所以最后一个月，老师会很辛苦，学生也会很辛苦，希望我们家长也做好吃苦的准备。 我希望每天家长陪孩子完成作业，如果孩子一直跟你说作业很少，而第二天一早到校，这可能你的孩子没有认真完成作业，到校抄作业的原因。另外在最后的这个阶段，我们的家长请为你们的孩子准备营养、美味的早餐和晚餐，让孩子用饱满的精神去迎接人生中的第一个挑战。 说句实在话，现在小孩努力一些，将来中考多考一点，既是为自己前途努力，又是帮我们家长省钱。所以请家长辛苦一些，满打满算，也只有一个月的时间。对孩子来说，可是影响一生的。 对于免试生来说，请你们家长要求小孩在语文、数学、
小学家长会教师发言稿 3 篇 小学家长会教师发言稿3 篇范文一尊敬的各位家长朋友： 大家好! 我是本班的数学老师。因为孩子的缘分，是我们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。说实在的，一直很感谢你们! 不仅感谢你们对我们的工作的支持! 更是感谢你们对我们的理解。希望通过这次家长会能加强我们之间的联系，相互交流孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使大家能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子能健康快乐成长。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 今天我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。 下面我就我所教育的数学课程主要向大家说说以下几点： 一、关于课堂。 我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有感触：什么是教育? 一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养、积千累万，不如养个好习惯。所以，本学期的数学课堂想从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习
习惯。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的，他们不认真听，老是要老师来提醒，这样的学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗? 好的学习常规，好的学习习惯能让人终身受益。习惯的养成不是一天两天形成的。由于我们班是新组建的班级，所以这方面还是比较欠缺，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而比较少地采用集体回答。 1、我认为有助于培养学生的思维能力，集中学生的注意力。假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来自己回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己思考。 2、有助于学生表达能力的培养树立学生自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给你大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话
家长会发言稿 各位家长： 大家好，根据学校的要求，今天我们在这里召开2010年春学期家长会。本次会议的议程有：1、总结开学两个月来的成绩。2、分析本学期来班级出现的各种问题和不足。3、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 4、强化对学生的安全问题。 一、开学两个月来的成绩 开学以来，我们进行了两次较大规模的考试，一次是在三月底的学情调研考试、还有就是这一次的期中考试，下面我就把这两次考试的具体情况向各位家长做一个简单的介绍和分析。 请大家手中刚刚发下去的成绩单，在数学和英语期中成绩的后面都有一个抽考成绩，这就是三月底的学情调研考试成绩。从分数段上来看，这次考试我们班成绩可以说是相当不错的。总分位居全校前一百名、四百名的人数在十个大班中名列前茅，前一百名的同学有…………………，前四百名的有…………………………。 我们再看这次期中考试，这次考试涵盖了所有学科，跟上次学情分析考试相比较很多同学的成绩变化较大，呈现了一种你追我赶的态势。下面我就把这次考试的总分前十名和前二十名以及各科的前十名向各位家长通报一下。总分前十名的同学有：……………………………；总分前二十名的同学还有：…………………………；语文学科前十名的有：……………………………；数学学科前十名的有：………………………..；英语学科前十名的有：…………………………；
物理学科前十名的有：…………………………………。 通过这两次的考试，我发现我们班出现了新的特点：1、成绩起伏比较大，从积极角度看叫你追我赶，但从另一角度看就是不稳定、大起大落。2、各学科成绩不均衡，说明部分同学有偏科的现象。3、少数学生对政史地生这几门学科重视程度不够，甚至上课都不带书，可是他们不知道如果这学期6月份的地生会考不过关的话，连三星级高中都没有报名的资格，其它成绩再好也只能到智力城去就读。 二、本学期来发现的问题 和其他班级一样，我们班级也不是尽善尽美的，也存在着这样那样的问题。特别是这学期，我发现部分学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，具体表现在这样几个方面： 1、很多学生没有竞争意识，不思进取、不定目标、不做计划、不想后果、从不考虑将来，今日有酒今朝醉。 本学期来很多家长打来电话都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成，不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固，甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。 根据这种情况，最近我狠下心来进行专门整治。每天早上专门委派值日班干在门口收缴作业，凡是作业没有交的不允许进教室。还在校信通上发信息要求各门作业都要家长签字，从而尽量的杜绝作业不做和抄作业的现象。 另外，还有部分同学胸无大志、满足现状，从不向上看，总是看到有
初三教师家长会发言稿1 各位家长： 大家好!首先感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我任课教师对大家的到来表示感谢。这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。有三项议程： 一是前一阶段班级情况汇报 二是谈谈初二学生出现分化的原因及家长的对策 三是需要各位家长配合的 一、前阶段班级情况汇报 1、班级状况 开学至今已有2周，绝大部分同学在校表现较好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，作业完成得也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了积极向上的班风。 但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是： (1)多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷，不思进取。没从根本上认识到学习的重要性，学习上有一些同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管着，盯着，上课部积极回答问题，不懂也不问;不按时完成作业，作业潦草完成，特别是双休日作业差，漏，甚至连做都不做。 (2)少数同学不守纪律，早读、中午午休，自控能力尤其差。个别同学脏话多，谎话多。学习不刻苦，没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。 二、谈谈初二学生出现分化的原因及家长的对策 1、分化的原因 经验告诉我：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。 学生这一时期的发展具以下特点： 心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾
学校家长会教师发言稿 尊敬的学校领导、各位老师，各位家长： 你们好! 首先非常感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会。今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从三个方面来谈谈自己的看法。 一、对孩子要理性定位 作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，一是要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;二是不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点。有句话说得好，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。 二、要多方位培养孩子的兴趣 日本的早教专家木村久一曾经说过：“天才就是兴趣。”这表明兴趣对孩子的成长有着非常重要的作用。我这里主要是讲特殊兴趣，也就是我们常说的素质教育。 孩子的兴趣是需要家长来发现、引导和培养的。我们要为发展孩子的兴趣搭建一个平台。我们最常用的也是最简便的办法是给孩子报各类兴趣班，帮助他发现自己的特长和兴趣，先全面撒网，再重点培养。千万不要为了赶时髦而无视孩子的兴趣，强迫孩子去学不感兴趣东西。我个人认为，兴趣的培养远远大于学习本身，就拿我的孩子来说，从幼儿园到现在，我给他报的兴趣班不下几十种。有的是有针对性的，如武术、跆拳道，这主要是因为我的儿子从小就比较斯文，不爱运动，我想通过这些来提高他的身体素质;有的是我认为男孩子必须要学的东西，如：象棋、围棋、乒乓球。有的是比较大众化的东西，如奥数、写作、画画;有的是我认为孩子有天份的，如：乐器、唱歌。在学习的过程中，我从不给孩子