小班教案美术《爸爸的胡须》
教材分析
本活动是一节美术活动，“我的爸爸”是幼儿比较熟悉的话题，容易引友幼儿积极而有趣地交谈，基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验.从而引导幼儿关注爸爸的胡子的细节特征，通过画爸爸的胡子，感受和爸爸亲亲热热在一起的幸福生活，同时也学会关心，学会爱、学会感激，学会报答，能够用美术的方式表达爱爸爸及爱家人的情感。
学情分析:
每个幼儿对自己的爸爸和妈妈最亲密也最熟悉。在开展本次活动时，我们请幼儿回家摸摸爸爸的胡子，看爸爸刮胡子。通过不同的感官感知爸爸胡子的又短、又密，摸上去很扎人，感觉痒痒的、痛痛的。在前期经验中，让孩子与爸爸建立了亲子间的情感联系，孩子的摸一摸、看一看的过程中加深了对爸爸胡子的印象，也为美术活动中让幼儿感知爸爸胡子特征后进行美术形式的表现奠定了基础。活动目标: 1.愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。
2.能将爸爸的胡子画丰满。
3.尝试用短线或点来表现爸爸的胡子。
活动重点: 尝试用短线或点来表现爸爸的胡子。
活动难点: 能将爸爸的胡子画丰满。
活动准备: 爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸
教学方法: 谈话法、欣赏法、观察法、操作法.
活动过程（一）欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。
1.提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗？爸爸亲过你吗？与妈妈亲你时有什么不同？
2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。
（二）观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。
提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉？请你把爸爸的胡子画下来吧？怎样画爸爸的胡子？
（三）个别幼儿示范线条的画法。（用手指在空中比划也可以）
（四）幼儿作画
1.启发幼儿用短线或点来画胡子，
2.鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。
（五）展示幼儿作品，并相互欣赏
找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的？
幼儿小班美术教案点画 幼儿小班美术点画是为了培养孩子们对画画的兴趣的课程下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿小班美术教案点画欢迎大家阅读 首先教师将小朋友们带到紫藤架下引导小朋友们重点观察紫藤花的外形及颜色等特征并鼓励孩子们大胆说说自己的见解然后鼓励幼儿学习双色相间点画紫藤花 活动目标： 1、感知紫藤花的特征：一串一串的紫中带白的颜色 2、学习双色相间点画紫藤花 3、体验点画活动的快乐及成功感 活动准备： 绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布 活动过程： 一、预热阶段 1、欣赏紫藤花 把幼儿带至紫藤架下幼儿自由欣赏紫藤花教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征并鼓励孩子们大胆说说自己的见解 2、启发幼儿大胆想象用动作表现紫藤花 二、图形刺激 教师示范双色相间点画紫藤
伸出食指先蘸一点紫颜色接着再蘸一点白颜色然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花一点表示一朵花 三、想象创造 1、幼儿作画教师指导鼓励幼儿大胆作画大胆尝试双色点画 2、点画是注意花形：上大下小一串一串 3、提醒幼儿注意卫生不把带有颜料的手到处乱摸点画结束及时用抹布把手擦干净 四、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下布置成紫藤架引导幼儿共同欣赏体验成功的快乐 【活动目标】 1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣 2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料保持手指和画面的干净 3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点表现斑点狗身上的花纹 【活动准备】 幼儿人手一份操作材料黑色颜料、抹布若干小狗实物一个 【活动过程】 一、情景导入 教师出示小狗玩具激发幼儿对活动的兴趣 1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人它是谁呢?(出示玩具狗引导幼儿和小狗打招呼)
幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称：夸张画 二、班况分析： 本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标： 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义； 2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备： 1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品； 2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。 六、环境材料： 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程： （一）引入环节： 1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启
2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果） 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。） （二）创作环节： 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 （三）分享作品环节： 讲一讲我的故事。
小班美工区活动敲一敲教案 小班美工区活动敲一敲教案主要包含了材料提供，操作建议，活动提示等内容，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看敲一敲教案吧。 一、材料提供 a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"； b．稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）； c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔； e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。 二、操作层次建议 第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。 第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。 第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。 第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美。 第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。 三、提示对幼儿而言，"拓"即敲。 首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀，不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法。视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿
1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。 2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。 3、发展动手操作能力和创造想象能力。 活动重点： 培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。 活动难点： 发展动手操作能力和创造想象能力 活动准备： 娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。 益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。 角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。) 今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧! 二、介绍各个区域 1、娃娃家。 娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。 2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。 3、动手区。 在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。 三、组织幼儿进区区域 1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、收拾材料，结束游戏 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 活动内容：区域活动 美术区漂亮的颜色(重点区域) 目标：让幼儿在活动中提高自己涂色水平。 准备：画有长方形和三角形的纸，油画棒。 指导要点： 1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。 2、注意涂色的方法，不要讲颜色涂在线外面。 3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。 自理区嘴巴擦干净 ( 卫生保健) 目标：提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。
小班美术活动教案 活动内容：汽车嘟嘟（绘画） 活动目标： 1、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。 2、体验乐意帮助小动物参加联欢会的积极情感。 重点难点： 尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子 活动准备： 各种形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT 活动过程： 一、森林里要开联欢会 1、新的一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去参加新年联欢会。每一个小动物还要准备一个拿手的节目来表演呢！看，这是谁？（大象伯伯） 2、他在忙着做准备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。 小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时间。 过渡语：看看，大象伯伯准备了一辆什么车呀？ 二、一起参加联欢会 （一）帮大象伯伯修车 1、这辆车能开动吗？为什么？（没有轮子，车子开不了） 2、那谁来帮助大象伯伯把车轮装上去呢？——请个别幼儿示范。 小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。 3、现在车子能开动了吗？ 追问：车子上还缺什么呀？——老师示范：运用儿歌辅助让孩子感知用线组成方形的车窗。 小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们上路了。 4、你们猜猜哪些小动物已经来了？ 5、教师逐一出示几个特征不同的小动物——长耳朵的小兔，头上有王字的
老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫······并逐一贴入到车窗之中去。 小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会去。 （二）大家一起来修车 1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀？森林里的联欢会马上要开始了。 2、大象伯伯请小朋友们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗？ 3、幼儿为各种形状不同的车的车身添加轮子和窗户， 重点指导： （1）观察幼儿绘画前是否摆正车的位置？ （2）画圆的位置，大小是否一样？ （3）用线条表现车窗的情况？ （三）小汽车去联欢会 1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里了？ 请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边·····汽车开到····· 2、我请哪个动物上了车？ 将作品展示，鼓励幼儿互相交流。 小结：有了这些汽车，每一个动物都参加了新年联欢会，谢谢你们！
小班简单美术活动教案 【篇一：小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样 的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等） 3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，教师观察指导 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了 更鲜艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿 起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专 心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二：小班绘画活动教案】
小班美工区域活动教案 【篇一：小班区角活动方案】 小班区角活动方案 龙凤中心园小班 幼儿人数：20人 区域活动个数：5个 区域活动名称：、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧 所结合的主题教育活动名称及目标：《能干的小手》 一、区角创设背景： 本班区角活动环境的创设，是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的 交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较有局限，真实与虚拟不等分的年龄特点，与 主题活动相融合，兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。 本次区角展示中我班以：“能干的小手”为主题，计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人（教师）带小猫咪（幼儿）玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的 互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最 后以小主人（教师）评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。 二、区域活动目标 1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。 2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和 他人交往，学习互助、合作和分 享。 3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣； 4．在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐 5、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。 三、各区域具体设置说明。 （一）角色区（娃娃家） 活动目标： 1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的 认识。 2 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。 3 锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易 材料投放说明：
小班区域活动教案大全 【篇一：小班美工区活动教案纸团印画】 小班美工区活动教案纸团印画 一、适合对象：小班 二、材料：废纸团，各种小狗轮廓 三、价值： 1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。 2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛 的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。 3、锻炼孩子的手部力量。 四、玩法： 1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。 2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种 颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让 孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。 3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么 样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。 4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子 在印印画画中培养孩子画画的兴趣。 【篇二：小班主题性区域游戏的开展】 龙源期刊网 .cn 小班主题性区域游戏的开展 作者：童武璞 【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始，适时帮 助他们强化自我意识，让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。但是从以上教师增添的材料中不难看出，关于“我的故事”的区 域材料非常少，特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等，与主题 结合不紧密，主题目标和游戏目标不融合。在材料的呈现上虽然有
小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。
二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）
我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的： 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备： 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观察教师特征。 教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 幼儿观察、回答。 教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师：我们能够画一位老师，也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。 （1）协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 （2）鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。 四、活动延伸：展开照相馆游戏，为顾客照像（画像）。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
幼儿教育：________ 小班区域（阅读）活动教案《我的家》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班区域（阅读）活动教案《我的家》 活动目标：1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。2、在制作的情境中进行大胆地表演。3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。活动准备：手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张 表演区：爸爸妈妈娃娃头饰 阅读区：绘本《我的家》 娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，这节区域活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢? (幼儿回答) 老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友们说的真好，那你们的家是什么样子的呢?谁来说一说? (幼儿回答) 老师：有的小朋友说他的家是大大的，像长方形，那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧! (展示图片) 老师：第一张图片是小兔子的家，谁来说说小兔子的家是什么形状的?那小猴子的家又是什么样子呢? (幼儿观看图片并进行回答) 第 2 页共 5 页
老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小朋友给它们设计房子，我们一起来帮助他们吧，我们也可以给自己设计家，老师在美工区给小朋友们准备了很多图形，小朋友们可以自己动手进行黏贴，或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加漂亮。 阅读区的小朋友可以在舒适的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。 娃娃家的孩子们要分配好角色，一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子，大家不能争抢要合作。 二、幼儿自主游戏 老师：刚刚老师已经把准备的操作材料给大家介绍了一遍，等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角，如果进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢?要选择别的区角进行活动哦，小朋友们在自己的区角要认真耐心的做活动好吗?老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋 友们收拾好操作材料坐好小凳子哈! (幼儿选择区角进行活动) 老师在一边进行适当的指导，对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。 三、结束活动。 (播放音乐《秋日私语》) 老师：好的，孩子们刚刚把材料都收拾的很好，听到音乐都在很细心的收拾材料，我们来看看哪些小朋友在这次区域活动中表现的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活动中改正一些小错误的。 (对活动进行评价) 第 3 页共 5 页
小班美术活动教案美丽的花园活动目标： 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。 活动过程： 2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。 一、谈话激趣，自由想象。 1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。） 2、（教师撕纸）看看老师把这些彩纸变成了什么？ （教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。） 3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。 二、动手撕纸，辨认颜色。 1、师：（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。）
2、师：（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。） 更快乐了。3、师：（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得4、师：（手举红纸）你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。） 三、集体创作，共建花园。 1、师：（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）师：这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。 2、师：（自由选择）把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。（教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。） 3、师：（音乐轻响）你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创建一个大大的、美丽的花园吧！（教师组织幼儿共建“大花园”，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园”。） 四、情景激趣，快乐舞蹈。 1、（头披纱巾）师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！（引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。） 2、师：我们幼儿园的花是什么颜色的？我们一起去看看！（幼儿走出活动室，结束活动。） 活动延伸： 将“美丽的花园”投放到角色区，供幼儿做表演背景。
幼儿园美术绘画活动教案 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备： 1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法：
本节课我将采用以下教学方法： 1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。 3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开始部分(引出课题) 1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)[1分钟] 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。 《手指上课》 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门打开了，小朋友都进来了， 教室门开了，老师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开始上课。
小班角色区域活动教案 【篇一：小班角色游戏——《商店》】 小班角色游戏——《商店》 活动目标： 1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 2、大胆想象进行游戏 3、加强各角色间的联 活动过程： 一、以谈话的形式引入。 1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商 店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办? 2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做? 3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。 二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色? 2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店? 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀? 2、师：你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗? 3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢?可以换吗? 活动反思： 活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的？是用什么做成 的？怎样做的？在幼儿的讨论下，师幼儿共同商定需准备和制作的 材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发 现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反 应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。 调整策略：在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造， 给予启发性 引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。 【篇二：小班角色游戏：理发店】 游戏主题（预定）：理发店 游戏目的：
1、喜欢参与理发店游戏，对理发店的角色游戏感兴趣。 2、学会扮演理发师的角色，会用语言、动作与顾客交流，能简单反 映理发师的工作状态和会用礼貌用语：“您好，有什么需我帮助吗” 并且不防碍别人游戏。 3、遵守游戏常规，（游戏结束后，知道将理发用品摆放到原位，并 在知道在指定的空间中游戏。） 4、不乱扔、不损坏、玩具轻拿轻放，知道如何正确的收拾玩具。 二、游戏准备： 物质准备：1、理发用品：头梳、理发水、护发素、吹风机 2、镜子、 3、理发师标记（胸饰、） 知识经验准备：带幼儿去理发店参观，丰富幼儿知识：：（1）相互 的称呼、询问方式（2）知道理发架上陈列的物品及摆放的方式（3）理发程序及理发师态度 三、游戏指导： 第一次指导： 1、引题：国庆节刚过，许多小朋友头发都变短了，爸爸妈妈带小朋 友去哪了？ 2.引导幼儿回忆理发店里有什么？ 3.引导幼儿讨论班开展什么样的理发店？师:不如我们在班上开一 个理发店，想去保养头发的顾客都可以去理发店。 二.师幼共同讨论确定理发店的物品(活动材料)及设施 1.引导幼儿了解理发店里的基本构造有放头梳、发蜡、卷发用品的 货架和小推车,镜子，收银台、洗发场地 2.师幼共同讨论理发店的物品。 3.利用家长资源,让家长,幼儿与教师共同收集材料(如电吹风、洗发 水瓶子等) 师:理发店里的东西什么都没有怎么办? 三. 服务人员--要有礼貌,面带笑容接待客人您好,欢迎光临? 理发师--要有礼貌,与客人对话，询问客人需要剪什么样的发型，要 怎样的服务。. 顾客--要有礼貌讲清自己要需要的服务。“你好,我要 洗头发、我要剪头发等. 四.游戏规则 1客人进门后，要询问客人需要哪些服务。 2.如果客人太多，理发店老板要招待客人在一旁休息，（看书等） 稍等片刻
幼儿教育：________ 小班美术绘画教案《美丽的花》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班美术绘画教案《美丽的花》 一、活动目标 1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。 2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。 二、活动准备 木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵） 三、活动过程 1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。 （1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？ （2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！ 2、讲解示范。 将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。 3、幼儿进行操作，教师巡回指导。 每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。 4、欣赏与评价。 第 2 页共 5 页
小班美术装饰欣赏教案《糖果爸爸》 【活动目标】 1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。 2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 【活动准备】 1．经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2．物质准备： 教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片、背景音乐等。 幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 【活动过程】 1．魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2．出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。 (1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。 (2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。 请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。 出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。 师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试? 第 3 页共 5 页
中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
区角活动 区域活动目标 ⑴坚持做完自己要做的一件事，不半途而废； ⑵与同伴合作协商、不争吵‘ 活动准备： ⑴语言区：绘本、照片 ①音乐区：碰铃、圆舞板、钱鼓、音乐 ②益智区：配对鸡蛋、点数指环 ③建构区：花片、“花篮”范例 ④美工区：油画棒、有小鸭子外形的画纸 ⑤娃娃家：各种头饰、“家具” ⑵区域活动指导 ⒈师幼共同回忆上次的区角活动； 师：小朋友们还记得上次你们玩的是哪个区吗？谁来说说你是怎么玩的？师：今天我们的语言区我会放三本绘本和你们之前带进来的照片，你可以跟别人讲讲书上说了一件什么事，照片上的你去哪里玩，跟谁一起去；音乐区你们可以拿碰铃圆舞板钱鼓，我也会准备一段音乐，你们到操场上活动；益智区我放了配对鸡蛋和点数指环，建构区有花片和老师做好的一个花篮，你们可以用好看的颜色拼一个花篮，等等结束后就放在桌子上让大家去欣赏。美工区你们就用油画棒帮鸭子设计衣服。今天还是有六个小朋友可以到娃娃家玩。 ⒉教师重点要求美工区幼儿活动事项。 师：今天美工区来了几个小客人，它们是丑小鸭的好朋友，不过他们身上没有漂亮的衣服，它们想请美工区的小朋友当设计师帮他们设计一件好看的衣服，小朋友们你们觉得怎么搭配颜色比较好看呢？老师也帮他们设计了一件衣服，看！老师设计的这件衣服是在帮颜色找朋友，你们觉得好看吗？ ⒊提出活动要求； 师：等等进入各个区域的时候小朋友们要记得带入区牌，如果人太多了你们要商量好了再进去。 ⒋幼儿游戏，教师巡回指导 重点指导区域：美工区，使用相近色涂色，涂色均匀，细心尽量在轮廓线里面涂色。 ⒌师幼共同评价。 师：我想请几个小朋友上来说说你玩哪个区，你是怎么玩的？ 师：我请美工区的小朋友来展示他们的作，看他们有没有用相近色给丑小鸭的朋
幼儿园小班美术画画教案 设计意图： 活动目标： 1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。 活动准备： 2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见 过小雨点吗?是什么样的? 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1)油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀?(个别回答)教师 试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 2)、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画 出大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、幼儿作画，教师观察指导： 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西 四、结束部分： 1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的 七彩雨最漂亮。 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具 并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而 且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得 都有什么样的糖果吗?
设计意图：“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。 活动目标： 1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2.透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：手绢 活动过程： 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗? 生：(七嘴八舌的议论着，比划着) 师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗? 生：(回答) 二、游戏开始 师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。” 2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。 3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。 4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。 5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!” 6、教师和孩子们愉快地游。 三、游戏结束 师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答) 师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。 【活动提示】 1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。 2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 游戏目标：1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动重点：幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。活动难点：通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动准备： 娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。 活动过程： 一、谈话导入。 小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说)
小班区域游戏活动教案 【篇一：小班美工区活动教案纸团印画】 小班美工区活动教案纸团印画 一、适合对象：小班 二、材料：废纸团，各种小狗轮廓 三、价值： 1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。 2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛 的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。 3、锻炼孩子的手部力量。 四、玩法： 1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。 2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种 颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让 孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。 3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么 样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。 4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子 在印印画画中培养孩子画画的兴趣。 【篇二：幼儿园区域活动教案5个】 幼儿园区域活动教案5个 区域名称：爱心医院 类别：社会 创设目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼 儿关心他人，爱护同伴的好品质。 投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、 如何与病人交谈。
教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如 何做小医生，如何做病 人。 区域照片： 区域名称：动一动，真有趣 类别：益智 创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用 不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。 投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。玩法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方 式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习 学会与别人分享。 区域照片： 区域名称：阅读角 类别：语言 创设目的：幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅 读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读 角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。 投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法：安静阅读 教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者 讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域照片： 区域名称：小小门球场 类别：健康 创设目的：培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵 守比赛规则。 投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法：幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组 中进球人数多少定胜负。 教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。区域照片： 区域名称：创意空间