第1课认识电脑中的画图程序
教学目的和要求
1. 启动画图程序。
2. 认识画图程序窗口。
3. 画一幅图画。
4.修改图画。
5.保存图画。
教学重点：认识画图程序窗口。
教学难点：修改图画，保存图画。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习windows画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”
菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡”画鸡身
（课件、范图演示）画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图 2
5.作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存
磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；
屏幕弹出对话框如图3所示;
图 3
c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的
图形并退出画图程序；
d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出
画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续
使用画图程序。
三、巩固练习：
练习题1至4题。
第2课橡皮和填充工具的使用教学目标：
1．打开文件。
2．使用橡皮工具。
3．给图画填充颜色。
教学重点：
1．打开文件。
2．使用橡皮工具。
教学难点：
打开文件。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入：
教师出示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件”画图软件的打开过程可以由学生来演示。
二、新课教学：
1.打开文件：
教学例1：打开名为“shanfeng”的画图文件。
教师演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
2.使用橡皮工具：
教学例2：利用橡皮工具擦除太阳，然后在山峰间画太阳。
老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。
3.给图画填充颜色：
对画出的图画，我们还可以给它填充上颜色。
教学例3：将图画中的太阳涂上红色，山峰涂上绿色。
教师操作演示后学生上机练习。
三、巩固练习：
练习题1至3题。
第3课直线工具和曲线的使用
教学目的和要求
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
教学重点:曲线画图工具的使用方法。
教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、新课教学
1、教学画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------
用画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击
工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开
左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。
（3）、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如
上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？
三、巩固练习：
练习题1至2题。
第4课矩形工具的使用教学目的和要求
1、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕
上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，
屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“多边形”画图工具
操作步骤：（师生讨论得出）
教学画45度和90度角的拐角。
4、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具
（2）画房子的门，用矩形工具
（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具
（4）画房顶，用多边形工具
三、巩固练习：
练习题1至3题。
第5课椭圆和多边形工具的使用教学目标：
1．学习椭圆工具的使用。
2．学习多边形工具的使用。
教学重点：
1．学习椭圆工具的使用。
2．学习多边形工具的使用。
教学难点：
椭圆和多边形工具的使用。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入：
如果想画好图画还离不开椭圆工具，下面我们来学习椭圆工具的使用。
二、新课教学：
1.学习椭圆工具的使用：
教学例1：利用椭圆工具画气球。
教师演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
2.学习多边形工具的使用：
教学例2：利用多边形工具画小树。
老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。
三、巩固练习：
练习题1至4题。
第6课刷子和喷枪工具的使用教学目标：
1．刷子工具的使用。
2．喷枪工具和彩色橡皮的使用。
教学重点：
1．刷子工具的使用。
2．喷枪工具和彩色橡皮的使用。
教学难点：
彩色橡皮的使用。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入：
使用铅笔工具，我们可以画出各式各样的图画，但它的缺点是线条太细，不能画出粗线条的图形，我们使用刷子工具就可以铪出粗线条来。
二、新课教学：
1.刷子工具的使用：
小技巧：
使用刷子工具时反复按小键盘上的加号可以使刷子头变大，按小键盘上的减号可以使刷子头缩小。
教学例1：利用刷子工具，画出书上图画。
教师演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
2.喷枪工具和彩色橡皮的使用：
教学例2：将上例中的大树换成书上图中的样子。
老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。
教学例3：用喷枪工具画出书上6-6所示的树冠。
老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。
三、巩固练习：
练习题1至3题。
第7课编辑颜色
教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
教学重点：涂色工具的应用。
教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。
教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色
用右键单击-用背景色涂色
3、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化
三、巩固练习：
练习题1至3题。
〔课后记〕
这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。
第8课为图画添加文字
教学目标：
知识技能：通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。
教学重点：
“文字”工具的使用方法。
教学难点：
“文字工具栏”命令和汉字的输入。
教学过程：
一、复习导入
1、同学们，上节课我们学习了如何综合的使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家
欣赏一下几为同学的作品。你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？（用多媒体出示两幅画）
2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，
喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的大名，要怎么办呢？
3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这
个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）
二、新授
（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示图画：给房子添上了“房子”和“小明画”。（教师演示）
①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。
[练一练]
让学生上机自己来观察一下两者的区别。
③选择前景色为红色。
教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
⑤单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。
⑦分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。
教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。
⑧单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
(二)、用同样的方法在图画上添加“小明画”三个字。
[练一练]
请学生根据前面的步骤在大屏幕上操作演示，教师进行适当的辅导。
三、巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮
四、小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，使得图画图文并茂。
第九课复制图片
教学内容：教材第47页至52页复制图片
教学要求：通过教学，使学生认识图块操作的作用和方法，并通过操作练习，正确掌握进行定义图块、移动图块、复制图块的方法。
教学时间：3课时。
教学过程：
一、引入课题：
所谓图块，是指一幅图画的某一部分，图块必须经过定义后，才能使用。
二、教学定义图块：
画笔工具箱提供了两个定义图块的工具：剪刀工具和剪取工具。剪刀工具就象一把灵活锋利的剪刀，可以裁剪出任意形状的图块；剪取工具可以定义一个矩形的块。
教学例1：画一面红旗，并把它定义为图块。
教师演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
对于定义好的图块，可以进行移动、复制、改变大小、改变形状以及被别的画图调用等操作。
三、移动图块：
移动图块是指将一个定义好的图块从画布上的一个位置移动到另一个位置。
教学例2：移动“红旗”图块。
老师演示说明操作步骤后，学生上机操作练习。
三、复制图块：
复制是指在画布的另一个位置产生一个与图块一模一样的图形，就象用复印机复印一样。
教学例3：复制红旗图块，使画布上出现两面红旗。
教师操作演示后学生上机练习。
教学例4画出奥运会标志。
方法同例3。
四、巩固练习；
学生独立完成练习1至2题。
第十课画一块漂亮的手绢
教学内容：教材第53页至59页画一块漂亮的手绢
教学要求：通过教学，使学生认识并掌握图块操作方法：改变图形的大小、翻转图块、图块颜色反转、倾斜图块等。并通过上机操作正确熟练掌握上述操作方法。
教学时间：3课时。
教学过程：
一、改变图块的大小。
对于一个定义好的图块，我们还可以改变它的大小。
教学例1：打开“画图一”文件，将小猫定义为图块并改变小猫图块的大小。
教师操作演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
说明：这样生成的新图块可能与原图块的长宽比例不一样。要想使新图块的长宽比例与原图块一样，只要在操作步骤（9）（10）时，同时按shift键不放就可以。
如果将上述步骤（5）改为：在菜单条中的“拾取”选项中选择“清除”选项，使它前面出现选中樗，就能在生成新图块的同时清除原图块。
二、教学翻转图块：
对于定义好的图块，还可以进行翻转处理。
（一）水平翻转
水平翻转是使图块沿水平方向左右翻转。
教学例2：将“小猫”图块水平翻转。
教师演示操作，说明操作步骤。
学生上机操作练习。
（二）垂直翻转：
垂直翻转是使图块竖直方向上下翻转。
教学例3：将“小猫”图块垂直翻转。
教师演示后学生上机操作。
三、图块颜色反转：
颜色反转是指图块中的黑色变成白色，白色谈成黑色。若是彩色图块，种种颜色则变为它的补色。教学例4：给小猫照张像，彩色底片上的小猫画出这张彩色底片。
教师演示操作步骤后学生上机练习。
四、教学倾斜图块：
定义好的图块，还可以使它倾斜一定的角度。
教学例5：使小猫图块倾斜显示。
教师演示后学生上机操作练习。
五、巩固练习：
学生上机操作完成练习题。
第十一课图片的组合
教学内容：教材第60页至66页图片的组合
教学要求：通过教学，使学生认识并掌握图片组合的操作方法。
教学时间：3课时。
教学过程：
一、画每一部分图形。
一幅早餐图是由杯子、面包、鸡蛋、餐桌四部分组成的，在画图的过程中我们可以分别画出来，再将三张图片组合在一起。
教学例1：画出书上图11-2所示的杯子，并以“杯子”为文件名保存文件。
教学例2：画出书上图11-2所示的面包，并以“面包”为文件名保存文件。
教学例3：画出书上图11-2所示的鸡蛋，并以“鸡蛋”为文件名保存文件。
教学例4：画出书上图11-2所示的餐桌，并以“餐桌”为文件名保存文件。
教师操作演示说明操作步骤。
学生上机操作练习。
二、组合图片：
将画好的四幅图组合成一幅完整的图画。
教学例1：将杯子、面包、鸡蛋、餐桌图片组合在一起。
教师演示后学生上机操作。
三、巩固练习：
学生上机操作完成练习题。
第十二课打印图画
教学内容：教材第67页至69页打印图画
教学要求：通过教学，使学生认识并掌握打印图画的操作方法：打印预览、页面设置、打印机设置等。并通过上机操作正确熟练掌握上述操作方法。
教学时间：3课时。
教学过程：
一、打印预览。
在用打印机打印图形之前，我们可以在屏幕上预览打印效果。
信息技术和计算机基础测试题 班级：九（）班姓名： 第1单元信息社会 一、判断下列说法是否正确： 1、计算机中分别用二进制和二进制编码表示数值信息和非数值信息。（） 2、目前最通用的字符编码方案是ASCII码。（） 3、ASCII码使用16位二进制数对字符进行编码。（） 4、在计算机中最基本的信息存储单位是KB，它由8个二进制位组成。（） 5、存储一个英文字母需要1个字节。存储一个汉字需要2个字节。（） 二、选择题 1、可以通过电视了解发生在远方的消息，这体现了信息可以在（）上传递。 A、时间 B、通信 C、信道 D、空间 2、发布到网络上的资源可供人们自由下载，这体现了信息的（） A、载体依附性 B、共享性 C、时效性 D、必要性 3、我们常常在报纸电视上看到关于IT行业的各种消息，这里的“IT”是指（） A、信息 B、信息技术 C、通信技术 D、计算机 4、“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想”这句话表达了信息的（）特征。 A、载体依附性 B、价值性 C、时效性 D、共享性 5、在计算机内部，一切信息的存取、处理和传递都是以（）形式进行的。 A、十进制 B、ASCII码 C、GB2312-80码 D、二进制 三、问答题： 1、下图所示是一个“上”字的8×8信息编码点阵图,假设空白方格用“0”表示，黑方块用“1”表示，写出该点阵图的信息编码。 “上”字的8×8信息编码点阵数据由（）个字节组成。 第2单元计算机的组成 一、判断下列说法是否正确。 1、计算机的基本工作原理是存储程序和程序控制。（） 2、随机存储器RAM中信息不会因断电而丢失。（） 3、U盘加上写保护后，对它只能进行读操作而不能进行写入操作。（） 4、计算机软件按其功能划分为程序和数据两类。（）
计算机基础知识试题详解---选择题 ? 1．一个完整的计算机系统包括____。 A 主机、键盘、显示器 B计算机及其外部设备 C系统软件与应用软件 D计算机的硬件系统和软件系统解答：一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件是一个物质基础，而计算机软件是使硬件功能得以充分发挥的不可缺少的一部分。因此，对于一个完整的计算机系统，这两者缺一不可。本题的正确答案为D。 2．微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是____。ACPU BALU CMPU D主机解答：CPU是中央处理器的简称，包括MPU和ALU；MPU是微处理器的简称；ALU是算术逻辑单元的简称；CPU和内存储器的总称为主机，它是微型机核心部分。本题正确答案为D。 3．“长城386微机”中的“386”指的是____。 ACPU的型号 BCPU的速度 C内存的容量 D运算器的速度解答：CPU的品质直接决定了微机的档次，在奔腾出现之前，微机名称中直接使用微机中的CPU型号，386机表示了它们使用的CPU芯片为80386。本题的正确答案为A。 4．在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行____。 A算术逻辑运算及全机的控制 B逻辑运算 C算术逻辑运算 D算术运算解答：微处理器是计算机一切活动的核心，它的主要功能是实现算术逻辑运算及全机的控制。本题正确答案为A。 5．反映计算机存储容量的基本单位是____。 A二进制位 B字节 C字 D双字解答：存储容量大小是计算机的基本技术指标之一。通常不是以二进制位、字或双字来表示，因为这些表示不规范，一般约定以字节作为反映存储容量大小的基本单位。本题正确答案为B。 6．在微机中，应用最普遍的字符编码是____。AASCII码 BBCD码 C汉字编码 D补码解答：字符编码是指对英文字母、符号和数字的编码，应用最广泛的是美国国家信息交换标准字符码，简称为ASCII码。BCD码是二—十进制编码。汉字编码是对汉字不同表示方法的各种汉字编码的总称。补码是带符号数的机器数的编码。本题正确答案为A。 7．DRAM存储器的中文含义是____。 A静态随机存储器 B动态只读存储器 C静态只读存储器 D动态随机存储器解答：动态随机存储器的原文是(Dynamic Random Access Memory：DRAM。随机存储器有静态随机存储器和动态随机存储器之分。半导体动态随机存储器DRAM的存储速度快，存储容量大，价格比静态随机存储器便宜。通常所指的64MB或128MB内存，多为动态随机存储器DRAM
大学计算机信息技术基础知识 第一章信息技术概述 1.比特（bit,binarydigit）即二进位，只有0和1两种取值，是组成数字信息的最小单位， 一般用小写字母b表示。计算机中存储信息的最小单位是字节（byte），用大写字母B 表示。换算关系：1B=8b，八个比特（八位二进制数字）构成一字节。 一个触发器可以存出一个比特。中央处理器中的寄存器可以存储一组比特。 在内存储器中使用2的幂次作单位：1GB=1024MB=10242KB=10243B；在数据通信和计 高，极限工作频率就越高。 摩尔定律：单块集成电路的及成都平均每18~24个月翻一番。 我国第二代居民身份证是采用非接触式IC卡制成的，进一步改善了防伪性能。 第二章计算机组成原理 7.计算机应用模式的演变：集中计算模式、分散计算模式、网络计算模式。 根据前文所述的计算机划代标准，计算机从上世纪四十年代至七十年代中期以来一共可分为四代。 计算机分类：巨型计算机、大型计算机、服务器、个人计算机、嵌入式计算机。巨型和大型计算机的区别在于巨型计算机的CPU个数是大型计算机的成百上千倍。
计算机逻辑组成：中央处理器(CPU)、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备（通称I/O设备）。它们通过总线相连。CPU、内存储器、总线等构成计算机的“主机”；I/O 设备和外存储器通常称为计算机的“外围设备”或“外设”。 8.CPU的根本任务是执行指令。包括：寄存器组（暂时存放计算结果）、运算器(ALU，进 行算术运算和逻辑运算)、控制器（存放正在执行的指令的地址）。 指令由操作码和操作数地址组成。不同品牌的CPU大多数指令系统各不相同。 CPU性能指标：字长（能够同时进行运算的二进制位数即寄存器的宽度，32位或64位等）、主频（内部数据传输和操作速度快慢）、总线速度、高速缓存cache容量和结构、指令系统、逻辑结构、内核个数。 9.PC主机机箱组件 10.扫描仪：手持式、平板式、胶片专用、滚筒式。其中家用办公用途通常为平板式。 数码相机工作原理：先将影像聚焦在成像芯片CCD或CMOS上，在经过A/D转换变成数字图像并经过一定的数据压缩和图像处理。 常见输出设备：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 第三章计算机软件 1.程序是软件的主体，软件指设计比较成熟、功能比较完善、具有某种使用价值的程序。 软件和程序本质上是相同的。 软件按功能和作用划分可分为系统软件（如BIOS）和应用软件。应用软件按开发方式
第一单元用计算机画图 从现在开始，我们就要进入计算机绘图世界，领略电脑绘画的神奇。我们可以利用鼠标很方便地操作各种绘画工具，画出山川、河流、人物、动物、……很多意想不到的效果会在你的手中一一展现，你可以凭借自己丰富的想象力，成为一名出色的计算机小画家。 第一课走进画图世界 同学们，你们准备好了吗？让我们一起走进Windows中的“画图”软件，开始我们的电脑绘画吧！ 一、认识“画图”软件 单击“开始”→“程序”→“附件”菜单中的“画图”，即可进入Windows“画图”窗口, 如图1.1。 画图窗口的左侧各种图形按钮是用于画图的各种工具，当把鼠标指向每个工具时，会显示该工具的名称。 画图窗口底部各种颜色块为颜料盒，用它来设置绘画的颜色，左下角有两个颜色的叠加色块，上面的色块颜色表示是前景色，下面的色块颜色表示的是背景色。在绘画的过程中，前景色和背景色是可以根据绘画需要随时进行改变，单击颜料盒的中的每个色块，就可以将该色块设置为前景色，右击颜料盒的中的每个色块，就可以将该色块设置为背景色。 中间的空白区域是绘画区，也称为画板，它相当于我们绘画所用的画纸，我们所要创作的绘画作品都在这里进行。 图1.1画图窗口
二、铅笔工具 绘图工具箱中有铅笔工具的图标按钮，选择铅笔工具，鼠标移入绘图区会变成铅笔的样子。现在我们就可以利用铅笔工具在绘图区中进行创作了。使用的方法很简单，只要按下鼠标左键，移动鼠标就像用铅笔在纸上画图一样，如图1.2所示。 图1.2用铅笔画图 三、退出“画图”软件 要想退出“画图”，只要用鼠标单击画图窗口右上角的“关闭”按钮或执行“文件”菜单中的“退出”命令即可。 当执行退出操作时，计算机会弹出一个是否保存当前画图文件的提示对话框，选“是” 保存，选“否”不保存，选“取消”，则此操作无效，回到执行退出命令前的操作状态。 图1.3 关闭文件弹出的对话框 第二课颜色填充和橡皮擦工具 使用画图工具创作作品时，我们经常要给作品涂上美丽的颜色，让作品更加绚丽多彩。画图工具箱中有“用颜色填充”工具，用它可以对封闭的区域进行颜色填充。 一、认识和使用填充工具
第一章计算机基础知识复习题 一、判断题： 1.对计算机RAM中的信息进行读、写操作时，主机必须通电。(√) 2.ROM中存储的信息断电即消失。(×) 3.机器语言与汇编语言都是低级语言，因此用它们编制的程序，其运行效率肯定低于高级语言所编的语言。(×) 4.采用计算机高级语言编写的程序，其执行速度比用低级语言编写的程序要快。(×) 5.汇编语言和机器语言都属于低级语言,都能被计算机直接识别执行。(×) 6.字长是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标。(√) 7.计算机区别于其它工具的本质特点是具有逻辑判断的能力。(√) 8.同一张软盘上不允许出现同名文件。(×) 9.点距是彩色显示器的一项重要技术指标，点距越小，可以达到的分辨率就越高，画面就越清晰。(√) 10.由于多媒体信息量巨大，因此，多媒体信息的压缩与解压缩技术中最为关键的技术之一。(√) 11.指令和数据在计算机内部都是以区位码形式存储的。(×) 12.UNIX是一种多用户单任务的操作系统。(×) 13.CAD系统是指利用计算机来帮助设计人员进行设计工作的系统。(√) 14.计算机的性能指标完全由CPU决定。(×) 15.电子计算机的发展已经经历了四代，第一代的电子计算机都不是按照存储程序和程序控制原理设计的。(×) 16.我国的第一台电子计算机于1958年试制成功。(√) 17.第三代电子计算机主要采用大规模、超大规模集成电路元件制造成功。(×) 18.计算机中用来表示内存容量大小的最基本单位是位。(×) 19.微型计算机的更新与发展，主要基于微处理器的变革。(√) 20.计数制中使用的数码个数被称为基数。(√) 21.ALU是控制器中的一个主要部件。(×) 22.20根地址线的寻址范围是512K。(×) 23.将八进制数154转换成二进制数是1110110。(×) 24.存储系统中的PROM是指可编程只读存储器。(√) 25.目前在以下各种设备中，读取数据快慢的顺序是内存、硬盘、光盘和软盘。(√) 26.微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是主机。(√) 27.软盘驱动器属于CPU的一部分。(×) 28.计算机软件由文档和程序组成。(√) 29.编译程序的作用是将高级语言源程序翻译成目标程序。(√) 30.由Microsoft公司开发的Microsoft Office 2000软件属于系统软件。(×) 二、单选题： 1.操作系统是一种（ A ）。 A、系统软件 B、应用软件 C、软件包 D、游戏软件 2.下列各种进位计数制中，最小的数是（ C ）。 A、（1100101）2 B、（146）8 C、（100）10 D、（6A）16 3.利用大规模集成电路技术，将运算器和控制器集成在一块芯片上，该芯片称为（ C ）。 A、单片机 B、单板机 C、中央处理器 D、输入/输出接口 4.对于一张加了写保护的软盘，它（ D ）。 A、既不会传染病毒，也不会被病毒感染 B、不但会向外传染病毒，还会被病毒感染 C、虽不会传染病毒，但会被病毒感染 D、虽不会被病毒感染，但会向外传染病毒 5.微型计算机对工作环境有一定的要求，室内太干燥时，容易造成（ B ）。 A、软盘读写出错 B、静电干扰，引起误操作 C、机内元器件受潮变质 D、散热不好烧毁电源 6.主频又称为（ C ）频率，是指计算机的CPU在单位时间内工作的脉冲数。
、计算机基础知识 一、单选题 1、具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的 A :只读型大容量U盘 B :只读型光盘 C :只读型硬盘 D :半导体只读存储器 2、把硬盘的数据传送到计算机的内存中，称为_______ < A :显示 B :读盘 C :输入 D :写盘 4、下列叙述中，正确的选项是_______ 。 A :计算机系统是由硬件系统和软件系统组成 B :程序语言处理系统是常用的应用软件 C : CP可以直接处理外部存储器中的数据 D :汉字的机内码与汉字的国标码是一种代码的两种名称 5、下列关于计算机系统硬件的说法中，正确的是_______ < A :键盘是计算机输入数据的唯一手段 B :显示器和打印机都是输出设备 C :计算机硬件由中央处理器和存储器组成 D:内存可以长期保存信息 6输入设备是指_______ 。 A :从磁盘上读取信息的电子线路 B :磁盘、光盘等 C :键盘、鼠标器和打印机等 D :从计算机外部获取信息的设备 7、计算机病毒的特征有 ____________________________ < A :传播性、潜伏性、安全性 B :传播性、破坏性、易读性 C :传播性、潜伏性、破坏性 答案：B CD-RO M 答案：B 答案：B 3、操作系统是计算机系统中的 ___________________________________ < A :核心系统软件 B :关键的硬件部件 答案：A 答案：A 答案：D 答案：C
D :潜伏性、破坏性、易读性 答案：C
答案：D 答案：D 8、在计算机领域中，通常用英文单词"Byte"来表示 _________ A :字 B :字长 C :二进制位 D :字节 9、磁盘目录采用的是 _______ A :表格型结构 B :图型结构 C :网型结构 D :树型结构 答案：D 10、一台完整的计算机硬件系统是由存储器、输入 /输出设备和 A :加法器 B :控制器 C :驱动器 D :中央处理器 答案：D 11、存储器可分为 _____ < A : RAM 口 ROM B :硬盘与软盘 C :内存储器和外存储器 D : ROMP EPROM 答案：C 12、在计算机中， ______ 字节称为1MB A : 10K B : 100K C : 1024K D : 1000K 答案：C 13、按计算机系统结构来划分，Ofice 2003属于 _________ 件 A :计算机 B :系统 C :应用 D :游戏 答案：C 14、PC M 的中文含义是 ___________________________ < A :通用计算机 B :小型计算机 C :专用计算机 D :个人计算机 15、输入#号时，应先按住 ______ ，再按#号键 A : ALT
电脑绘画教案． 1、认识神奇的画图 教学目标： 1. 使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重难点： 绘图软件的操作与应用。 曲线工具的运用。 教学课时： 一课时 教学过程： “画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。 2 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(3) 用前景色对封闭区填充。(4)涂色工具: 它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(5)取色工具:, 可以在绘图区内任意画线(6)铅笔: 种,使绘图更与铅笔工具相似(7)刷子:,只是刷子工具状态有12 为丰富。该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不(8) 喷枪: ,斑点越密。同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢 :利用文字工具可以在图画上写字。(9)文字 :利用它可以画直线、水平线、垂直线。(10)直线利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(11)曲线: 可以画空心方框或空心矩形。(12)矩形: 可以画一些多边形图形。(13)多边形: 椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(14) 圆角矩形:可以画一些圆角方框。(15) 画鸡身 4.实例:“画小鸡”（课件、范图
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：
1单选(2分) 当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的（ A ）。 A.科学计算和数据处理 B.科学计算和过程控制 C.数据处理和辅助设计 D.科学计算与辅助设计 2单选(2分) 世界上公认的第一台电子计算机诞生在（ C ）。 A.中国 B.英国 C.美国日本 # 我国第一台半导体大型体计算机103机（定点32二进制位，每秒2500次）在中国科学院计算技术研究所诞生，并于1958年交付使用。参与研发的骨干有董占球、王行刚等年轻人。随后，由总参张效祥教授领导的中国第一台大型数字电子计算机104机（浮点40二进制位、每秒1万次）在1959年也交付使用，骨干有金怡濂，苏东庄，刘锡刚，姚锡珊，周锡令等人。其中，磁心存储器是计算所副研究员范新弼和七机部黄玉珩高级工程师领导完成的。在104机上建立的、由仲萃豪和董韫美领导的中国第一个自行设计的编译系统，则在1961年试验成功（Fortran型）。 3单选(2分) 按电子计算机传统的分代方法，第一代至第四代计算机依次是（ D ）。 A.晶体管计算机, 集成电路计算机，大规模集成电路计算机，光器件计算机 B.机械计算机，电子管计算机, 晶体管计算机，集成电路计算机
C.手摇机械计算机, 电动机械计算机，电子管计算机，晶体管计算机 D.电子管计算机, 晶体管计算机, 小、中规模集成, 大规模和超大规模集成电路计算机 4单选(2分) 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是（ C ）。 A.继电器 B.晶体管 C.电子管 D.光电管 # 早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。 5单选(2分) 下叙述正确的是（ A ）。 A.光盘中所存储的信息是数字信息 B.模拟信息将逐步取代数字信息 C.计算机中所存储处理的信息是模拟信号 # 二进制数据(高低电平）的形式 D.数字信息易受外界条件的影响而造成失真 # 模拟信息：模拟环境是通过使用由移动电话公司所提供的WAP手机模拟器来实现WML浏览。在网上能免费下载的模拟器提供了比较完整的集成开发环境。这种方式提供了集成环境和WAP手机基本一致的模拟器。但是很难说所使用的模拟器和其产品完全一致的，并且没有网关的参与（有的模拟器可以设置网关），因此这是一个不完备的检测，特别是与WTA（Wireless Telephony Application）相关的服务没有办法进行检测。对于开发阶段来说，这样的环境就已经足够 #模拟信息更易受干扰，数字信号都是0，1，0，1的数组成的，得需要解码器才能解出图像声音^ 而模拟信号直接在信号上做线性叠加，就会变成另外的信号了。。。所以现在什么都是数字的数字的，模拟的就要被淘汰啦
第一章认识神奇的画图板 课时：1课时。教学目标 1、知识目标：初步认识“画图”的窗口。了解工具箱内各种工具的名称和作用。了解什么是多媒体计算机。 2、技能目标：学会启动和退出“画图”程序。初步掌握刷子、填充工具的使用方法。 3、情感目标：激发学生学习计算机绘画的兴趣。教学重点：认识“画图”窗口的组成。教学难点：掌握刷子和填充颜色工具的使用。 课前准备：预先画好“海洋精灵”图画存于学生机，PP师制作 教学过程：（一）导入新课 提问：同学们，电脑都能帮助咱们做些什么啊？（处理文字写作文、画图、听音乐、看电影电视、玩游戏等等）引出多媒体电脑定义教师展示几幅用画图程序画的画。（PP师演示） 谈话：这几幅画漂亮吗？它们都是用“Window生”中的附件“画图”程序画的，你们想不想学学用电脑画画？这节课我们就来初步认识画图程序。（切换课题PP师） （二）学习新课 1、启动关闭画图板。 由学生自己尝试打开画图板，先打开的同学介绍打开方法。追问：你知道如何将画图程序关闭吗？教师加深学生记忆演示PP师 自己练习打开关闭画图程序（至少两遍） 2、了解“画图”窗口的组成教师PP师演示画图程序窗口组成 （自己先在电脑上边指边说一遍，然后同桌的同学互相检查。最后教师指名学生进行示范演示） 3、了解“画图”中的菜单栏各功能教师软件演示 4、了解“画图”工具箱各工具名称 教师PP师演示（今天我们主要学习用颜色填充和刷子工具画画）教师演示笔刷颜色选取。学生操作（用刷子工具写自己的名字）教师演示清除图像，用笔刷画一只鱼并用填充颜色给鱼上色。（提示学生要画封闭的线条，否则上色会出现溢色现象）学生自己开始练习画鱼（教师下去进行辅导）（三）作业
三年级信息技术下册画 图教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第1单元做好画图准备 ［教学目的与要求］ (1)学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2)了解“画图”窗口的组成。 (3)学习画画前需要做好的准备工作，包括：选择画图工具、设置背景色和前景、设置画布等。 (4)在欣赏画图作品的过程中，感受“画图”程序的强大功能。培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。 ［课时安排］ 2课时 教学过程： 一、激趣引入，出示课题。 同学们，你们喜欢画画吗（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢让我们一起来欣赏。 出示课件。（优秀的绘画作品） 师：在电脑上画画，需要使用图像处理软件，windows自带的“画图”程序非常适合小学生使用，今天就跟随老师一起来认识“画图”。 二、认识“画图”程序 师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。 生：演示。 师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”程序请同学们在自己的电脑上试一试。 生：学生操作。 师：今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，将“画图”程序图标发送到桌面，直接双击桌面上的图标。（教师演示） 学生操作。 三、认识“画图”的界面。
1、师：“画图”与“记事本”相比，又增加了“快速访问工具 栏”“功能区”，“功能区”有三个选项卡标签，我们画画时需要使用的主要工具都集中在“主页”，而且“绘图区域”与“记事本”的“编辑区”也不一样。 2、生：对照课本，相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。 四、做好画画准备 1、师：我们用纸绘画时，需要准备绘画工具、颜料、画图纸等。用计算机画画，也要先做好类似工作。 1）、选择画图工具 2）、设置背景色和前景色 3）、设置“画布” 2、教师演示讲解 3、学生练习，完成P7页做一做。 4、拓展提高：阅读P11页知识窗，完成试试看练习，并说一说：在设置画布时需要考虑哪些问题？ 五、退出“画图” 六、课堂小结。 巩固练习 ［教学目的与要求］ (1)能按绘图要求选择绘图工具、设置颜色及画布大小。 (2)能用“铅笔”等工具画一些简单的画。 (3)在画一些基本图形中领会“铅笔”工具的操作方法,提高操作技能。 (4)在完成判断、选择题的过程中，掌握画图基本知识。 ［课时安排］2课时。 教学过程： 一、谈话导入 二、教师引导，讨论完成P13页1——6题，出现学生有疑惑的地方，及时操作验证。 三、学生参照及图，使用合适的工具绘制大雁和热带鱼。 四、展示作品，提出练习过程中的困惑。
单选题 1．一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___A___。 A.1946年 B.1952年 C.1959年 D.1962年 2．个人计算机简称PC机，这种计算机属于__A___。 A.微型计算机 B.小型计算机 C.超级计算机 D.巨型计算机 3．"使用计算机进行数值运算，可根据需要达到几百万分之一的精确度。"，该描述说明计算机具有____C__。 A.自动控制能力 B.高速运算的能力 C.很高的计算精度 D.记忆能力 4．"计算机能够进行逻辑判断并根据判断的结果来选择相应的处理。"，该描述说明计算机具有___B___。 A.自动控制能力 B.逻辑判断能力 C.记忆能力 D.高速运算的能力 5．计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是__D__。 A.辅助设计 B.信息处理 C.过程控制 D.人工智能 6．计算机连接成网络其目标是实现__C___。 A.数据处理 B.文献检索 C.资源共享和信息传输 D.信息传输 7．控制计算机各部分进行各种操作，并协调各部分的工作的部件是___C___。 A.运算器 B.存储器 C.控制器 D.输入设备 8．微机病毒系指__D___。 A. 生物病毒感染 B. 细菌感染 C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序 9．微型计算机的性能主要由微处理器的__C___决定。 A. 质量 B. 控制器
C. CPU D. 价格性能比 10．发现病毒后，比较彻底的清除方式是___D__。 A.用查毒软件处理 B.用杀毒软件处理 C.删除磁盘文件 D.格式化磁盘 11．一个完整的微型计算机系统应包括_C____。 A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机 C. 硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件 12．当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。 A.集成电路 B.晶体管 C.大规模集成电路 D.电子管 13．下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是___D___。 A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的 B.它主要采用电子管作为主要电子器件 C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算 D.确定使用高级语言进行程序设计 14．目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是____D__。 A.电子管 B.晶体管 C.小规模集成电路 D.大规模和超大规模集成电路 15．电子计算机按规模和处理能力划分，可以分为___C__。 A.数字电子计算机和模拟电子计算机 B.通用计算机和专用计算机 C.巨型计算机、中小型计算机和微型计算机 D.科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机 16．在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是__D__。 A.十六进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.二进制码 17．通常所说的"裸机"是指计算机仅有___B___。 A.软件 B.硬件系统 C.指令系统 D.CPU 18．组成计算机指令的两部分是____D__。 A.数据和字符 B.运算符和运算结果 C.运算符和运算数 D.操作码和地址码 19．下列4种软件中属于应用软件的是__D__。 A.数据库管理系统 B.DOS C.Windows XP D.PowerPoint 2003
第一章计算机与信息社会基础知识 一、选择题 1．_____B___是现代通用计算机的雏形。 A. 宾州大学于1946年2月研制成功的ENIAC B．查尔斯·巴贝奇于1834年设计的分析机 C．冯·诺依曼和他的同事们研制的EDVAC D．艾伦·图灵建立的图灵机模型 2．计算机科学的奠基人是__________B___。 A.查尔斯·巴贝奇 B．图灵 C．阿塔诺索夫 D．冯，诺依曼 3．物理器件采用晶体管的计算机被称为______B_______。 A．第一代计算机 B．第二代计算机 C．第三代计算机 D．第四代计算机 4．目前，被人们称为3C的技术是指_______A______。 A. 通信技术、计算机技术和控制技术 B．微电子技术、通信技术和计算机技术 C．微电子技术、光电子技术和计算机技术 D．信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术 5．下列不属于信息系统技术的是_____D________。 A. 现代信息存储技术 B．信息传输技术 C．信息获取技术 D．微电子技术 6．在下列关于信息技术的说法中，错误的是_____A________ 。 A．微电子技术是信息技术的基础 B．计算机技术是现代信息技术的核心 C．光电子技术是继微电子技术之后近30年来迅猛发展的综合性高新技术 D．信息传输技术主要是指计算机技术和网络技术 7．在电子商务中，企业与消费者之间的交易称为_____B________。 A．B2B B．B2C C．C2C D．C2B 8．计算机最早的应用领域是_____A________。 A．科学计算 B．数据处理 C．过程控制 D．CAD／CAM／CIMS 9．计算机辅助制造的简称是_______B______。 A．CAD B．CAM C．CAE D．CBE 10．CBE是目前发展迅速的应用领域之一，其含义是 ________B_____。 A．计算机辅助设计 B．计算机辅助教育 C．计算机辅助工程 D．计算机辅助制造
第一部分 一、单项选择题 1.世界上第一台电子数字计算机取名为( )。 A.UNIVAC B.EDSAC C.ENIAC D.EDVAC 2.操作系统的作用是（）。 A.把源程序翻译成目标程序 B.进行数据处理 C.控制和管理系统资源的使用 D.实现软硬件的转换 3.个人计算机简称为PC机，这种计算机属于( )。 A.微型计算机 B.小型计算机 C.超级计算机 D.巨型计算机 4.目前制造计算机所采用的电子器件是( )。 A.晶体管 B.超导体 C.中小规模集成电路 D.超大规模集成电路 5.一个完整的计算机系统通常包括( )。 A.硬件系统和软件系统 B.计算机及其外部设备 C.主机、键盘与显示器 D.系统软件和应用软件 6.计算机软件是指( )。 A.计算机程序 B.源程序和目标程序 C.源程序 D.计算机程序及有关资料 7.计算机的软件系统一般分为( )两大部分。 A.系统软件和应用软件 B.操作系统和计算机语言 C.程序和数据 D.DOS和WINDOWS
8.在计算机内部，不需要编译计算机就能够直接执行的语言是( )。 A.汇编语言 B.自然语言 C.机器语言 D.高级语言 9.主要决定微机性能的是( )。 A.CPU B.耗电量 C.质量 D.价格 10.微型计算机中运算器的主要功能是进行( )。 A.算术运算 B.逻辑运算 C.初等函数运算 D.算术运算和逻辑运算 11.MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是( )。 A.每秒钟处理百万个字符 B.每分钟处理百万个字符 C.每秒钟执行百万条指令 D.每分钟执行百万条指令 12.计算机存储数据的最小单位是二进制的( )。 A.位（比特） B.字节 C.字长 D.千字节 13.一个字节包括( )个二进制位。 A.8 B.16 C.32 D.64 14.1MB等于( )字节。 A.100000 B.1024000 C.1000000 D.1048576 15.下列数据中，有可能是八进制数的是( )。 A.488 B.317 C.597 D.189 16.与十进制36.875等值的二进制数是( )。 A.110100.011 B.100100.111 C.100110.111 D.10010 1.101
初中信息技术教案：计算机基础知识 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了以下内容，供大家参考!教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作 第一节计算机发展简史及时发展趋势 一、发展简史 1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（ENIAC） 二、发展趋势 1、巨型化 2、微型化 3、网络化 4、多媒体化 第二节计算机与信息社会 一、信息 我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。 二、计算机处理信息的过程 一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示 美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。 第三节计算机的基本组成和基本操作 冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备 一、计算机系统简介 计算机系统由硬件和软件两大部分组成 1、计算机硬件 计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成 (1)输入设备：常用设备有键盘，鼠标，扫描仪，光标，话筒等 （2）输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘图仪等， 打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。 （3）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存） 最小存储单位为字节（BYTE），1K=1024字节，1M=1024K 目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间 内存分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM） 外存储器有软盘（1.44M），硬盘(3.2G)，光盘(650M)等 （4）运算器和控制器合称为中央处理器（CPU） 2、计算机软件 计算机软件分为系统软件和应用软件两大类 系统软件有： （1）操作系统（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS） （2）数据库管理系统（FOXBASE，FOXPRO等） （3）各种程序设计语言的翻译程序 应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE
青仁小学信息技术三年级教案 第1课与电脑见面 教学目标： 1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会正确的开机、关机。 教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学难点：鼠标的初步使用。 教学时间：1课时。 教学过程： 本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。 介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部分介绍。 开机与桌面：主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。 讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。 关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界面，才切断电源的习惯。教学参考： 1、如果计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。 2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得更高，任务栏可能就会出现了。 第2课有趣的纸牌游戏 教学目标： 1、学会从开始菜单进入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本组成。 3、学会鼠标的拖放。 4、了解玩纸牌游戏的规则。 教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。 教学难点：从开始菜单进入程序的方法。 教学时间：1课时。 教学过程： 先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。 从开始按钮进入程序是Windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。 教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。 此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。注意讲清楚鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
佛山市三水区冠华小学2015-2016学年 第二学期电脑绘画方案 旷中玲老师 一、指导思想 为了切实做好学校教育信息化教学工作，不断丰富校园文化生活，培养青少年儿童的创新精神和审美能力，激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣，提高科学素养、实践能力，为三-六年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台，经学校研究决定，在3-6年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。线此项活动安排如下： 二、比赛时间：2016年12月14日 三、比赛主题：探索与创新 这次活动主要以“节能环保，绿色生活”为主题，让学生通过绿色来美化我们身边的环境，珍惜环保工人的劳动成果，珍惜我们身边的绿色生活，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 四、活动与主题: 电脑绘画主题：节能环保、绿色生活 五、领导小组： 组长：陈珏师 成员：旷中玲 摄影：夏天 六、参赛对象：三--六年级学生
本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行 初赛，评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。 七、参赛作品要求： 1、电脑绘画 运用Windows 自带的绘画（画图、金山画王、photoshop等）软件完成的绘画作品，恰当地表达主题。 2、作品内容：以符合自己年龄特点的观察和想象，用电脑作品将节能环保，绿色生活的主题表现出来，作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往，对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。 3、制作要求：参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。作品可以是一幅，也可以是多幅。 4、形式格式：电脑绘画提交作品的保存格式为jpg。 八、评奖办法： 1、评分标准：见附表 2、奖项设置:为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，由评分教师对作品进行集中评分，分别评选出中优秀作品一、二、三等奖各一名，优秀指导教师三名。
小学信息技术教案课程精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
小学信息技术《初识画图》教学设计 【教材分析】 《初识画图》是小学三年级上册上册中的内容，根据学生的身心特点，教材选择了Windows XP自带的“画图”程序作为实现这一要求的平台。本课是学习“画图”程序的起始课，因此，本课教学任务能否完成直接影响到后面章节的教学。 小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。通过前四节课的学习，学生已对Windows有了一定的认识：了解了开关电脑的方法；从“开始”菜单中打开软件并关闭；鼠标的移动、单击等操作也比较熟练。本课的学习，单从电脑操作技能上说，只是对鼠标操作的进一步训练和强化，但新的软件环境，对电脑绘画强烈的好奇心，却是对学生的适应能力、探索能力、动手能力的最好锻炼。在教学时我大多采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，观察现象、发现规律，培养学生的独立性、对新环境的适应性和分析问题、解决问题的能力。 【教学理念】 传统计算机教学把学习、掌握具体软件知识和技能作为目的，因此十分注意教学内容的完整性、结构的严谨性以及叙述表达的技巧上，而对于如何通过学习活动，形成、提升学生信息素养和综合素质却比较忽略，对先进教学思想和理念的渗透显得很弱。这种以“软件为主”的教学方法，与新课改提出的“以学生为主体”的精神是相悖的。所以新教材要求我们把培养和提升学生信息素养放在第一位，改变传统计算机教材以记录和传授为主的方式，为研究性学习构建有利的环境。我们认为，应该把课程中所涉及的各种软件(如Word、画图等)视为教学活动的“载体”，而不是学习的最终目标。学习中，除了要掌握有关软件的必要知识技能外，更重要的是培养学生自己驾驭新软件、适应新环境的能