精选优秀端午节教案大全
范文一：端午节教案
主题二：端午节
活动目的：
1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的
各地风俗习惯。
2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些
传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，
增强民族自信心、自豪感。
活动重点：
知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动准备：
收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。活动过程：
一、导语
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手
创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生
活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的
节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我们应全面了解中国
的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。
公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱
灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
二、过程：
1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。
2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时
至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。
端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕
或足踝上，称为长命缕。
3.课件出示各地端午节风俗习惯。
让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。
让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。
4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。
端午
文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
七律.端午
殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；
不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；
千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名
节令门.端阳
李静山
樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
清明插柳，端午插艾。
癞蛤蟆躲不过五月五。
蛤蟆蝌蚪躲端午。
端午不戴艾，死去变妖怪。
午时水饮一嘴，较好补药吃三年。
喝了雄黄酒，百病远远丢。
有钱难买五月五日旱
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。。
三、动手活动
1演话剧屈原
2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。
四、说一说这次活动的收获。
五、总结
端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
范文二：端午节教案
原汁原味过端午校本教案
日照第一小学三年级二班赵倩
课前准备
今天老师跟大家一起学习一节传统校本课。好，在学
习之前，我给大家提几个小要求。1我们以座位为标准自觉分为一个小组，小组内各成员要相互帮助。2课堂上当需要讨论时，小组讨论要轻轻地小声进行，全班讨论时，需要表达自己的看法时，要坐好举手示意老师，别人表达自己的看法时，其他同学要坐直身板，认真倾听。
导入新课
看来大家准备好了，上课。
同学们，咱们国家历史悠久，有很多传统节日，大家都知道哪些传统节日？那么咱们刚刚度过了哪一个传统节日？那么咱们就来讨论一下接下来的两个问题:1 .好，谁能帮我当当小老师，介绍一下端午节的由来。端午节的由来，有很多种说法，我们更多的人认为是端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 2 .你们家是怎样过的端午节。老师：同学们的端午节过的真是丰富多彩。老师，也想与同学们共同回顾一下传统的端午节是如何度过的，让我们原汁原味的过一个端午节好不好？
讲授新课
大家闭上眼睛，时光大门即将打开，我们回到了XX年的五月端午。请同学们睁开眼睛，对，现在是7:30.大家先猜一猜老师早上起床后先做了什么？大家看，这是什么？有没有同学今天佩戴了五素？五素也叫
五色线也叫长命缕。家里的老人也叫五锁。好看吗？好
干什么？想学吗，只要同学们这节课认真学，那么老师就交给大家，好吗？
接着老师请这位同学为我们继续打开时光大门，老师掐指一算，觉得一个重头戏即将登场，大家看看是什么？对包粽子。同学们有没有会包粽子的？你是跟谁学的包粽子？老师这里有个视频大家一起跟着视频学一下包粽子。视频播放完了，相信大家已经跃跃欲试啦。明年端午节，我们一起包粽子好不好？老师继续打开时光之门。
大家看，这是什么？有没有同学认识？艾蒿。这是把艾蒿绑在哪里？为什么要绑在门上。同学们说得真好。老师在给大家准备的材料包里也准备了艾蒿。大家打开材料包，看一看，闻一闻。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在这里还想问问同学们，有没有同学采采过艾蒿？在哪里采的？大家都知道艾蒿都有哪些作用？古代人就知道艾蒿有很多用处，我们现在人还用不用艾蒿？对，这位同学说的艾灸条，就是图片上的这种，就是艾蒿的叶子阴干后三年后，捻成条。用于人们日常的保健，大家看大屏幕上的第二幅图，这就是中医艾灸。老师给大家简单的介绍一下，就是将艾条点燃，薰烤身体穴位或某一部位，用来以疏通经络，达到艾灸养生祛病法、治病、中医艾灸养生的效用。艾蒿是不是个大宝贝啊。那么明年让你的父母带着你在端午节的的时候一起去采艾蒿，并给他们讲讲艾蒿的好处。好不好？
那老师继续开门。12:00，是不是到了吃午饭的时间了？来看看我们中午包的粽子煮熟了没有？好，让我们一起吃粽子啦。吃什么口味的？你喜欢吃什么口味的？粽子吃完了。时间到了下午的2;30,
看看这是在干什么？视频里各位选手你争我赶，真是热闹。老师这里就有了一个问题？我们为什么要在端午节划龙舟？学生
那么为什么过了这么长时间人们每年还要纪念屈原？对，因为屈原对祖国忠诚，受人民爱戴。同学们我们要不要做屈原这样的人啊。只有热爱祖国的人，才能得到他人的尊重，老师希望大家都能有一颗爱国之心。让我们一起怀着一颗爱国之心，一起开启下一扇门，下午六点，是不是到了吃晚饭的时候啦。我们一起来看看端午节的晚宴上我们吃点什么？吃五毒饼。谁能给同学们介绍一下，五毒都指得什么？我们吃五毒饼是为了什么？同学们的表现太棒了。
请同学们闭上眼睛。我们的时光之旅即将结束。时光大门关闭。请睁眼。大家看这是什么？对，五素，大家还记得不记得，老师之前卖过一个小关子，老师说过同学们表现的好，就教大家制作五素。老师希望同学们继续保持这种积极认真的状态来学习。请看大屏幕 1 2 好，我们先看一下大屏幕，老师给简单的讲解一下。1 2 3 4 好，请打开材料包，取出材料。老师给大家7分钟时间。咱们分小组完成。同学
们都完成了吧。那就到了展示的时间啦，小模特们，准备好了吗？带上你们的微笑，伴随着音乐，让我们尽情展示吧！
五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。
小结
同学们，伴随着儿歌，让我们结束这节课吧。谢谢同学们的精彩表现。同学们跟下面的老师说声再见。学生挥手再见
范文三：端午节的由来_教案1
端午节的由来
【教学目标】
1．正确、流利地朗读课文。
2．通过默读课文，了解端午节的由来。
3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
【教学重点】
能概括课文主要内容
【教学难点】
抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
【教学过程】
【第一课时】
一、审题导入
同学们读到题目你想了解什么？
二、初读课文，整体感知
1．自读课文，把课文读通、读顺。
2．检查字词。
重点指导：“爱戴”
文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？
“悲愤”近义词是什么？
3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？
三、深入学习，理解感悟
过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
1．轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。
2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。
3．指名读，“在他的辅佐下”一句。
为什么强调“十分”这个词语？
播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？
读出你对他的赞扬。
4．对比词语读，体会屈原的爱国。
5．引入资料读，体会屈原的爱国
投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。
读读哪句话好，为什么？
四、通读全文，自己解疑
端午节的理来是什么？用自己的话说说。
【作业布置】
1．抄词。
2．朗读课文。
【第二课时】
一、巩固复习
1．读词
2．写出下列词语的近义词：
爱戴——辅佐——诬陷——流放——
二、指导练习复述课文内容
1．回顾全文，主要写了一件什么事？
2．小组合作填写。
端午节的习俗有。
端午节是为纪念：屈原为楚国
屈原为百姓
屈原
屈原投江后，百姓们、、
现在的端午节
3．自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。
4．全班交流。
三、资料扩展
你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。
【作业布置】
以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。
【板书设计】
端午节的由来
屈原
人民悲痛
悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟
范文四：端午节教案
端午节活动方案
响水县运河中心小学王海丽
活动目的：
1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的
各地风俗习惯。
2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些
传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱
中华民族，增强民族自信心、自豪感。
活动重点：
知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传
统习俗。
活动准备：
收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。活动过程：
一、导语
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的
智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文
化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我
们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，
他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反
应冷淡，
而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我
们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。
这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。
公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的
风俗就这样流传下来。
二、过程：
1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。
2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时至今日至少有
四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。
端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。
3.课件出示各地端午节风俗习惯。
让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。
让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。
4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。
端午
文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
七律.端午
殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；
不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；
千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名
节令门.端阳
李静山
樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
清明插柳，端午插艾。
癞蛤蟆躲不过五月五。
蛤蟆蝌蚪躲端午。
端午不戴艾，死去变妖怪。
午时水饮一嘴，较好补药吃三年。
喝了雄黄酒，百病远远丢。
有钱难买五月五日旱
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。。
三、动手活动
1演话剧屈原
2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。
四、说一说这次活动的收获。
五、总结
端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端
午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
范文五：教案《端午节》
综合活动《端午节》
活动目标：
1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿
对民族文化的兴趣。
2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。
活动准备：
1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。
2、包粽子的各种材料。
活动过程：
1、出示粽子，引出“端午节的传说”。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼
儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？
介绍端午节的传说。
2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。
(1) 提问：在端午节，人们会进行哪些活动？
(2) 观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。
(3) 小结：端午节是中国人特有的节日。
3、包粽子感受节日气氛
观看包粽子的录像过程，讨论：包粽子需要些什么？粽子是怎么包出来的？
尝试自己动手包粽子。
范文六：端午节的由来教案..
《端午节的由来》教学设计
执教：洪江市沙湾中心小学李一兵
教学目的：
1、学习课文第3—6自然段内容。
2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。
3、正确、流利有感情地朗读课文。
4、用自己的话说说端午节的由来。
教学重点、难点：
1、学习课文，体会重点句子的含义。
2、用自己的话说说端午节的由来。
教学准备：课件、小黑板
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？根椐学生回答板书：30 端午节的由来
二、检查复习。
完成导学案的“课前热身”习题。
1. 看拼音写词语。
qū yuán ài dài chuán sòng wū xiàn zòng zi wú zhōng shēng yǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 多音字组词。
Sháng( )
盛强àng( )
三、自主学习，合作探究。
1、出示自学提示
1
2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。
3、自主探究，完成导学案。
一、学习第一部分(第1--2自然段）○
1、根椐课文内容填空。
农历月日是端午节，端午节的习俗有、
、、等。
2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人，端午节已有年的历史。
二、学习第二部分○
学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。
1、屈原是一个怎样的人？
答：
2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？
3、权贵们是如何对待屈原的？
4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”
想方设法：。
无中生有： - 。
6、欣赏屈原的爱国诗歌。
幼儿园大班端午节社会教案 活动目标： 1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3．感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： 1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： 了解端午节的名称及时间。 1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 引导幼儿了解端午节的来历。 1．观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗？ 2．提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么？
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！ 自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2．幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！ (五）结束活动，儿歌总结。 1．教师念儿歌总结。
中班社会活动我想知道的端午节教案反思 中班社会活动我想知道的端午节教案反思主要包含了设计 思路，活动目标，活动准，活动重点难点，活动流程，活动过程，活动反思等内容，知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历，在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我想知道的端午节教案吧。 端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比 较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是 无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。 活动目标: 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，
初步了解粽子的制作过程。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、FLASH《屈原的故事》 2、幼儿收集的各种各样的粽子 活动重点难点: 活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的 活动难点：知道端午节的一些风俗和来历 活动流程: 故事导入展示介绍品尝交流包粽子 活动过程: 、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 1、提问: 端午节是几月几日？
人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原2、拓展交流：端午节还有哪些习俗 、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材 1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。 提问：你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的？ 2.观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。 提问：你知道包粽子需要哪些材料吗（根据幼儿所述，出示相应材料并加以认识。 3、完整观看录像：包粽子讨论：你看到人们是怎么包粽子的? 、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什 么不一样? 四、延伸活动一一包粽子活动反思:
大班主题活动端午节教案反思 大班主题活动端午节教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”，了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看端午节教案吧。 活动目标： 1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。 2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 活动准备： 实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子 照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄 幻灯片 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣 “小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？” “农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。那你们知道端午节有那些习俗吗？” 二、了解端午节的由来及习俗 “老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。你们想来拼拼看吗？” 请两名幼儿同时到黑板前拼图 “你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？” “那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？” 播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 “除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？ “还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？” 幼儿自由分组进行讨论 “哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？” 幼儿边说边观看幻灯片，说出来给幼儿挂上相应的实物。 “端午节的习俗还有许许多多，每个地区都有他们不同的庆祝仪式。你们喜欢过端午节吗？这些习俗中你最喜欢哪个呢？” “今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按那种习俗过端午节？” “那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！” 三、幼儿游戏，增进对端午节习俗的认识 幼儿分成两组进行“龙舟竞赛” 幼儿就地坐下，两脚分开，手搭住前一幼儿的肩膀。再请两名幼儿做鼓手。 “玩的开心吗？老师还为你们准备了粽子，一起来尝尝吧。” 活动反思： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
大班端午节活动方案： 设计意图： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活 动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： ①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、 咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船 花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。 ④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 活动时间： 2015 年 6 月 19 日上午 9 点 活动地点：大一班活动室 活动对象：大一班全体师生 活动一《语言》： 屈原的故事 活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等； 2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感； 3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 活动准备： 有关《屈原的故事》的图片 活动过程： 1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
师：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢 ? ②人们是用哪些方法来纪念屈原的? ③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 活动二《美术》： 《美丽的龙舟》 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。 活动准备： 赛龙舟的照片、绘画手工工具等。 活动过程： 1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么 ? 2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 师：①龙舟上缺少什么 ?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢? ②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法 ?需要什么材料 ? 3、分组协商、分工装饰龙舟。 (观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。) 4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
幼儿园小班快乐端午节活动教案 (一)活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 (二)活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)观察粽子的外形和颜色。 师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇 大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。 【篇一】 活动目标； 1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。 3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.让幼儿知道节日的时间。 活动重难点； 重点；自己动手做粽子。 难点；萌发对中国传统文化的喜爱之情。 活动准备；物质准备:《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。 经验准备:幼儿有过端午的经验。 活动过程； 一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。 1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 幼儿:端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。 1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？ 幼儿:五月初五。 教师:那你们知道端午节是怎么来的吗？ 幼儿:不知道。 2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 （二）引导幼儿深入了解粽子。 1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。 2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。 （三）引导幼儿自己动手做粽子。 1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！ 2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2.教师对幼儿的表现进行表扬。 教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！ 活动延伸；1.艺术领域；画龙舟。 2.语言领域；讲述屈原的故事。 3.手工活动；做五彩绳。 教学反思： 屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。 【篇二】 活动设计意图： 又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
【大班粽子美术教案】端午节粽子绘画教案 教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相 同的，端午节是我国二千多年的旧俗，每到这一天，家家户户都悬 挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子， 这是中国人民又一传统习俗。 1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。 2、体验中国民族节日的快乐。 重点:用彩泥表现不同形状的粽子。 难点:用彩带捆绑粽子。 《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下 几种教法。 1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。 2、谈话法:提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。 3、操作法:让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。 4、游戏法:根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。 1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣 兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题: ——什么节日要吃粽子? 你们吃过什么粽子? 粽子是哪里来的?” 2、幼儿学“包”粽子: ——今天，我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢? ●幼儿观察讨论做粽子的步骤。 ●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。 ●尝试用彩带捆绑粽子。 ——“你们可以请老师帮忙。” 3、分享，欣赏作品 你做的粽子是什么馅? 什么味道的? 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别! 但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
中班端午节教案：《端午》 中班端午节教案：《端午》 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟 的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说 等。 3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口 味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。 教学重点、难点 1. 了解民俗民风。 2. 自制自玩龙舟 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸） ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画
故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的历 （1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽 子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折粽子。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各 异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅， 有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样 吃起更香。 、采艾草、用途 （1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它 插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自 制自玩的兴趣。 （2）制作龙舟。
幼儿园小班端午节活动教案：快乐端午（一）活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 （二）活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 （三）活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 （1）观察粽子的外形和颜色。 师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! （2）认识粽叶。 师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
大班主题端午节教案反思 大班主题端午节教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，培养幼儿的言语表达力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看端午节教案吧。 重点领域：（语言领域、社会性领域） 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、
蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 活动二：绘画端午节 一、活动要求: 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。 二、活动准备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗？ 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？ （幼儿讨论并讲述） 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 四、自由活动
大班社会端午节教案 端午节即将来临!提起端午节，小朋友们是既陌生又熟悉的。以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴! 大班社会端午节教案篇一活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： (一)了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! (四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! (五)结束活动，儿歌总结。
端午节的由来中班教案 端午节的由来中班教案活动目标: 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历～指导一些特殊的端午节物品～萌发对中国传统文化的兴趣～对屈原产生崇敬之情。 活动准备: 1.挂图30号,《小朋友的书〃我爱夏天》 ～粽子,香袋,长命缕,雄黄酒,龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。 活动过程: 1.了解端午节有关物品。 师:小朋友看看图片～你们认识这些东西吗,他它们叫什孤么名字呢, 幼:粽子～龙舟～香袋 师ㄛ:我们可以在图片中看到粽子～有龙舟～髂有香袋～还有的师什么东西呢, 有没有小爰朋友知道的呢, 幼:水/酒 师:图片菏中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗尝,在哪里见到的, 幼:见过。家里～商拭店里 师:现在～我们在家里～店里很容荣易看到这些物品～那 1 / 3 小朋友们知道这些东鹭西是在哪个节日里要用到的吗, 幼:端痰午节师:老师听到好多小朋友说端午节～芹你们是怎么知道端午节的呢, 幼:我爸伪爸/我妈妈
给我讲的。 师:小朋友们苞很认真～把爸爸～妈妈告诉你们的节日记趱下来了。没有错～这些东西呢～都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉阱老师～端午节是每年的什么时候, 幼:金6月6日五月初五师:每年的五月初五是漯端午节～小朋友们知道端午节是怎么来的吗, 幼:屈原 师:有小朋友知道屈原镪～非常聪明～农历五月初五是中国传统的ね节日--端午节。这个节日啊～和我国以荛为着名的诗人有关。我们一起来看看图片务～听听屈原的故事师:端午节和谁有关, 菡 幼:屈原师:小朋友们听得都很仔细～ふ现在人们过端午节是为了纪念谁, 幼:各屈原师:小朋友们都很聪明～人们为了纪晨念屈原过端午节,小朋友们想想～为什么民人们要纪念他啊, 幼:人好～死了～爱耘国家 师:因为屈原爱自己的国家～他听噘到自己国家灭亡了～心里很难受～跳进了斫汨罗江～小朋友们说屈原怎么样啊, 2 / 3 幼草:很伟大 师:屈原很伟大～当时人们听箸到屈原死的消息～他们怎么做的, 幼:掰划小船～拿粽子、鸡蛋 把雄黄酒倒进江议里。 师:人们划来小船打捞屈原的身体ㄇ～为了不让鱼虾们吃屈原的身体～把粽子华、鸡蛋扔进河里～把雄黄酒倒进江中～让飘水里的动物罪晕～不去伤害屈原的身体。
小班端午节主题活动教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小班端午节主题活动教案 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈，慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标： 1.通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。 2.激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。 3.培养耐力及协同合作的能力。 二、活动准备： 单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。 三、活动过程： 热身活动 1.教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。 2.幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏：赛龙舟 1.布置场地，创设游戏情境 设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。 2.介绍游戏玩法，开展游戏 四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。 3.游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。 4.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 五、放松整理： 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈，慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标：
幼儿园端午节主题活动教案 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 5、体验和大家一起过节的快乐。 教学重点、难点 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟， 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历
（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途 （1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 （2）制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。 E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延伸 通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。 五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。
篇一 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。 教学重点、难点 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）------- ─→-------------─→?─→?─→?画画 故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历 （1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。 赛龙舟，xx。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采xx、用途 （1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 （2）制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延伸 通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。
小班端午节活动教案 篇一 活动名称：快乐端午 活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片······活动过程： 一、端午的由来 端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大爱国主义诗人屈原，楚国亡了，屈原心里有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。这天是农历五月初五。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的农历五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
二、端午的习俗. 1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (3) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (4) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (5)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 三、学习儿歌《五月五》
大班主题教案及教学反思《端午节的由来》 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发 ___传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 3.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 1.挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》 2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。 1.了解端午节有关物品。
师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋、、、、、、师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼：水/酒、、、、、、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里、、、、、、师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。 师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?
幼：6月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历) 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原、、、、、、师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历 五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着 名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事、、、、、、完)师：端午节和谁有关? 幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了 纪念谁? 幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家、、、、、、(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊? 幼：很伟大、、、、、、师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死 的消息，他们怎么做的?
幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 背景知识：端午节 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 幼儿园：端午节 设计思路 端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通
过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。 活动目标 1. 初步了解端午节的来历和一些习俗。 2. 参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣…… “快乐端午粽飘香”亲子活动方案 农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。活动目标： 1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快
中班端午节教案 篇一：中班社会快乐端午节教案 中班社会快乐端午节 活动目标： 1. 简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。 3. 让幼儿在游戏中感受传统节日------端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。 活动重点：简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。 活动准备：经验准备：幼儿有过春节、清明以及端午的经验。 物质准备：有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片划龙舟的道具 活动过程： 一：引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 （1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么
（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片 （3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ （4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。 二基本部分 （一）：1、师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说 （二）：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样 2 师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油 3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩 （三）：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草
最新小班端午节活动教案 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! 最新小班端午节活动教案一、活动目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动内容： (一)知识分享 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (二)学习端午节的儿歌 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋) 2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;
张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.参加班级的包粽子等活动。 最新小班端午节活动教案(一)活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 (二)活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那