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小学一年级下册语文基础知识汇总拼音
汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。
至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。
23个声母：
b p m f d t n l
ɡk h j q x
zh ch sh r z c s
y w
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。
24个声母可以分为：
6个单韵母：ɑo e i u ü
9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母)
16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci i
yi wu yu ye yue yuyinyun ying
其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。声调、音节
其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。
再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i 在加调号时，i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x就脱帽。”
标调原则总结儿歌如下：“有a先找a,无a找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。”
其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
隔音符号
当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。
汉字
无声的老师——字典（3种查字方法）
（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法
（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”
（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”
（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
（6）形近音相同“很”和“狠”
（7）形近音相近“清”和“情”
（8）形近音不同“贫”和“贪”
多音字、同音字
多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
多义字：有两种或两种以上意思的字
如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓
词语
实词
名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）
ABB
慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜
胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶
喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙
绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫
AABB
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮仔仔细细、红红火火、明明白白花花绿绿、干干净净、严严实实舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小多多少少、深深浅浅、高高低低长长短短、粗粗细细、日日夜夜来来往往
AABC
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍历历在目、面面俱到、头头是道源源不断、彬彬有礼、息息相关蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖自言自语、无影无踪、无法无天
无边无际、各种各样
又（）又（）
又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去
游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去
不（）不（）
不慌不忙、不紧不慢、
不知不觉、不闻不问
带反义词的成语
远近闻名、黑白相间、轻重倒置左右为难、黑白分明、舍近求远因小失大、头重脚轻、积少成多舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异
小题大做、大呼小叫、左膀右臂前因后果、前仰后合、大惊小怪南辕北辙
带数字的成语
一本正经、二话不说、三心二意四面八方、五颜六色、六神无主七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛十全十美、百发百中、千方百计万紫千红
八字成语
千里之行，始于足下。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）
画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
神话故事的成语
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月
女娲补天、后羿射日、精卫填海
寓言故事的成语
刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔
亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠
坐井观天
反义词
高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、
胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉—贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、
复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、
诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、
丑陋—美丽、愚蠢—聪明
关于春天的词语
春回大地、万物复苏、柳绿花红
莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬
百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开
春风拂面
关于秋天的词语
金秋时节、层林尽染、叠翠流金
天高云淡、大雁南飞、秋高气爽
五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实
秋收冬藏
关于团结的词语
同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜关于取长补短的词语
人外有人、天外有天、博采众长、多多益善关于学习的词语
勤学好问、好学不倦、读书百遍
其义自见、博览群书、孜孜不倦
学而不厌、坚持不懈、业精于勤
专心致志、聚精会神、废寝忘食
竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
其他成语
风餐露宿、日夜兼程、满载而归
如愿以偿、没精打采、沉默不语
目不转睛、恍然大悟、五洲四海
举世闻名、高楼大厦、应有尽有颜色
黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红
绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝可颠倒的词
奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜看图作文
看图写话写作技巧
一、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。二、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
三、对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
四、发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单
无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
五、按顺序观察才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了.
精品文档，用心整理精品文档，用心整理2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》 训练试卷及答案 一、看拼音，写汉字。 二、比一比，再组组词。 办（办法）园（花园）很（很多）谁（是谁） 为（因为）圆（圆形）跟（跟着）堆（一堆） 别（别人）那（那么）吓（吓人）找（找到） 到（到来）哪（哪来）叫（叫声）我（我们） 三、我会写。 E（e ）B（b ）R（r ）Y（y）U（u） h( H)f( F)ɑ( A)o( O )s( S ) 四、选择正确的字，并在下面画“___”
① 一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。 ②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。 ③小红的妈妈不（在再）家。 ④老师让我（在再）读一次课文。 五、在正确读音的括号内打“√” 六、按课文内容填空。 七、连线
八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。 （2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。 （1）古时候，有个孩子叫司马光。 （4）别的小朋友都慌了，跑去找大人。 （6）掉进水缸里的小朋友得救了。 （5）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。 九、日积月累
十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。 喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样
【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总 01 查字典的方法 1、音序查字法 如：鼎dǐng;先在“拼音音节索引”中找出音序（D）;再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法 如查“挥”字;先在“部首目录”中找到（扌）;再找到部首所对应的“检字表”页码;在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法 在阅读中遇到不知读音;又很难确定部首的字;就只能用数笔画的方法来查了。在“难检字索引”中相应笔画数下找到该字;再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”;在“难检字索引”中查（1）画。 02 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思;再联系整个词语的意思来理解。
如：“疾驰”;“疾”是“飞快”;“驰”是“奔跑”;“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文;从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”;就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 03 选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别;然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确）;不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确）;我应该接受。 04 变换句式 1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。 如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化;要去掉冒号、引号;根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动;但不能改变句意。 如：王老师对小明说：“我下去买水;你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说;他下去买水;叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句： 转换特点：陈述句—反问句（肯定）—（否定）;（否定）—（肯定） 如：马跑得越快;离楚国就越远。——马跑得越快;难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。 将肯定句改为否定句;一定要在句子中加“不”“没有”等词;然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 如：“肯定句”改为“否定句”。街上的人很多。——街上的人真不少。 05 扩句和缩句
教版1—6年级会写词语汇总（最全） 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长
高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天
小学一年级下册语文作业 【篇一】小学一年级下册语文作业 一、整理、排列句子，并加标点 1、高高兴兴我小明去和踢球 _____________________________________ 2、中国在出现足球最早 _____________________________________ 3、铅笔盒吗是我送给的 _____________________________________ 4、每天在家功课都复习小红 _____________________________________ 5、二年级我就是下学期了学生的 _____________________________________ 6、一起爸爸我和去玩公园 _____________________________________ 7、能借给这本书看看我吗 _____________________________________ 8、真热今天啊的天气 _____________________________________ 二、连线 一双图书 一本红旗 一面楼房 一座小手 一口水缸 三、照样子写词语 绿油油 _____ _____ _____ ____ 火红火红_____ _____ ____ ____ 一个个 _____ _____ ______ ____ 四、在括号里写出和带点词意思相反的词 1、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。 2、我家离学校远，小刚家离学校（）。 3、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。 4、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。 五、选词填空 1、做坐座 语文课上，同学们读（）在（）位上认真地（）作业。 2、后候 古时（），有一位大诗人叫李白。
小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 （一）声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （二）标调号口诀 标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。 （三）jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。 （四）易混淆韵母口诀 1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ 3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ 4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。” 5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑
形动后补“双人（得）”到 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 三、词语（成语） （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
小学语文1-6年级知识点大全 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 六、常用关联词使用列举：
小学一年级下册语文家庭作业题 小学一年级语文下册家庭作业题 一、我(wǒ)能(néng)把(bǎ)字(zì)写(xiě)端(duān)正(zhèng)。(5分) 二、识字写字。(37分) 1.看图写字词。(8分) 子布鸦龙 大小月小 2.读拼音，写字词。(24分) lí shù jìnɡ zǒu biāo qiānɡ táo huā bēn chí huān yínɡ cǎo yuán liàn xí hán qì xiū xi cān jiā yuǎn chù 3.选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)(7.5分)。 三、读一读，连一连。(8分) 明亮的世界打破草原 五彩的气球奔向羊群 鲜红的海洋赶着骏(jùn)马 欢乐的池塘跨(kuà)上宁静 四、完(wán)成(chéng)下(xià)面(mian)词(cí)句(jù)练(liàn)习 (xí)(不会写的字用拼音)(10.5分)。 1.例：弯弯的月亮像小船。 红红的太阳像。
像。 2.雨点落在小草上，在小草上跳舞。 1 落在______ __，在。 3.小鸟在。 五、按课文内容填空。(24.5分) 1.有马能，有能种稼。 2.雨点小溪里，在小溪里。 3. ，一群群羊儿像朵朵在飘动，蓝天下回荡(dàng)着的歌声。 4. 轻轻了一口气，小就醒来了。 5.好雨知时节，。(1.5分) 六、读一读，填一填。(7.5分) 荷花 叶子青青花粉红， 长在池塘污(wū)泥(ní)中。 每年六月花盛开， 淡(dàn)淡(dàn)清(qīng)香(xiāng)沁(qìn)心脾(pí)。 1. 荷花长在________，它的叶子是色的，花是_____色的。 2. 荷花是月开放，开花时发出。 七、写话。(不会写的字写拼音。)(5分) 春天到了，春风吹绿了小草，吹开了杏花。小动物们都出来活动了。鱼儿在水里游;燕子在__________;蜜(mì)蜂(fēng)在 ;布谷鸟在 ; 在。
第三单元 基础知识必记 一、易读错的字 捉（zhu ō）虫子 直（zh í）接 不行（x ín ɡ） 不信（x ìn ） 跟（ɡēn ）着 身（sh ēn ）边 只（zh ǐ）有 种（zh òn ɡ）树 招（zh āo ）呼 怎（z ěn ）么 跳绳(sh én ɡ） 运（y ùn ）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 哥：上部的最后一笔没有钩。 单：最后一笔是竖，注意不要写错。 乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。 玩：左边最后一笔是提。 当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。 三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地? ????dì（地上）de （轻轻地） 背?????bēi （背包）bèi （后背） 种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都? ????dōu （都有）dū（首都）
乐?????lè（快乐）yuè（音乐） 得?????de （要不得）dé（得失）děi （得亏） 五、形近字 ?????他（他们）也（也许） ???? ?河（黄河） 何（如何） ?????说（说明）脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ????? 单（单位） 甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ???? ?呼（呼吸） 乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ????? 玩（玩笑） 元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心） ?????当（当时）挡（挡住） ???? ?音（声音） 意（意思） ?????讲（讲话）井（井口） ?????行（飞行）往（来往） ???? ? 许（也许） 午（中午） 六、近义词 许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤 快乐—高兴 独自—单独 当然—固然 轮流—轮番 游戏—玩耍 七、反义词 许多—极少 忽然—逐渐 捉—放 从前—后来 孤单—热闹 好多—极少
小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌），
再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 四、常用关联词使用列举： 1) 既......又...... 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 因为......所以...... （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 不但......而且...... 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。 5) 不仅......还......
一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业布置及答案 一、我的书写，最漂亮。 bìng fáng chūqíshēn tǐpáxíng fàng xué yǐjīng zhǎo dào huíjiāpíng shífēn bié 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 让．座（yàng ràng）语言．（yán rán）冰．冻（bīn bīng）雨夹．雪（jiá jiā）阴．天（yīng yīn）相遇．（yǜ yù） 三、比一比，再组词。 山（________）又（________）几（________）西（________）出（________）对（________）己（________）四（________） 四、选字填空。（把序号写在括号里） ①吗②呀③吧 1．你看见过你妈妈哭（______）？ 2．我们去太阳下走走（______）！ ①金②今③近④进 1．最（______），小红的学习有了很大的（______）步。 2．（______）天，我画了一个（______）色的太阳送给刚（______）门的爸爸。 五、连一连，再把秋游时你想带的物品打“√”.
六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。 七、阅读短文。 春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！ 1．短文一共（__________）句话。最后一句的标点符号叫 （____________）。 2．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。3．读了短文，你想到了哪些成语？ __________ _______ _______ _______
1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音，写字词。 dōnɡ xuě huāfēi 1. 天的来了。 chūn fēnɡ fēi rù 2. 天的很暖和，鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )
六、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 2 姓氏歌 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 姓氏．(sìshì)赵．国(zào zhào) 大官．(ɡuān ɡuàn) 一周．(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。 shén meɡuó wánɡ xìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字，并组词。 女 ( ) 又 ( ) 亻 ( ) 3 小青蛙 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo ____ànɡ____ì____é 保让气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
眼睛．(jīnɡqínɡ)保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn)害．虫(hài hēi) 三、看拼音，写字词。 qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì1. 的河水里有一只蛙了。 qínɡ qǐnɡ 2.朗的一天，.爷爷 来了一位客人。 四、组字，再组词。 六、课外阅读。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 哭——( ) 睡——( )
语文基础知识 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
班别 姓名 1、看拼音写词语。 b ǎi hu ā q í b ǎi ni ǎo l ǜ hu ā h ón ɡ shu ǐ d īn ɡ d ōn ɡ 2、读一读，把音节补充完整。 Ch d w s q 春 地 万 苏 泉 班别 姓名 1、看拼音写词语。 b ǎi hu ā q í b ǎi ni ǎo l ǜ hu ā h ón ɡ shu ǐ d īn ɡ d ōn ɡ 2、读一读，把音节补充完整。 Ch d w s q 春 地 万 苏 泉 争 鸣 柳 泉 争 鸣 柳 泉
3、找朋友，连一连。 美丽的柳树融化的燕子 嫩绿的桃花争鸣的冰雪 粉红的春天飞舞的百鸟 4、读一读，连一连。 莺歌百花柳绿泉水冰雪叮咚花红齐放燕舞融化 3、找朋友，连一连。 美丽的柳树融化的燕子 嫩绿的桃花争鸣的冰雪 粉红的春天飞舞的百鸟 4、读一读，连一连。 莺歌百花柳绿泉水冰雪叮咚花红齐放燕舞融化
班别 姓名 1、连一连。 Sh āo x ǐn ɡ shu ǎ sh ū ru ǎn s ū 醒 捎 耍 苏 梳 软 2、读一读写汉字。 shu ō hu à p ?n ɡ you ch ūn f ēn ɡ zh ǎn ɡ ɡāo 班别 姓名 1、连一连。 Sh āo x ǐn ɡ shu ǎ sh ū ru ǎn s ū 醒 捎 耍 苏 梳 软 2、读一读写汉字。 shu ō hu à p ?n ɡ you ch ūn f ēn ɡ zh ǎn ɡ ɡāo
3、比一比，再组词 说（）万（）百（）话（）方（）白（） 4、找朋友，连一连。 春雷说话柳树醒了 春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了 柳树玩耍柳枝绿了 3、比一比，再组词 说（）万（）百（）话（）方（）白（） 4、找朋友，连一连。 春雷说话柳树醒了 春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了 柳树玩耍柳枝绿了
汉语拼音基础知识回顾 汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。 ①23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为： 6个单韵母：ɑ o e i u ü 9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母) ③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci s i yi wu yu ye yue yu yin yun ying 其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。 声调、音节 标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。 例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。 再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u 并列时，标在位置最后的韵母上。 例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i 上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x 就脱帽。”
小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌）， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；
小学语文基础知识点复习归纳 （一）关联词 1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既那么一边有的不是又 那么 一边 有的 而是 ——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 而且 还 还 还 递进关系不但 不仅 不但 不光 甚至 不仅选择关系 不是要么或者转折关系虽然虽然 却尽管 然而假设关系如果即使要是假如哪怕因果关系因为 所以之所以 因此条件关系只要只有 无论还 ——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 就是 要么 或者 ——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 但是 可是 还是 ——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。就 也 就 就 也 ——前后分句表示原因和结果的关系。 所以 是因为 ——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 就 才 都
不管 无论取舍关系宁可 与其都 也 ——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。也 不如 3、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。 句意是否正确。 （2）两个注意点 选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺， 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要 句意畅通、明确。 “成双配对”，不能交叉使用，这样才能是 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要， 正确的选择关联词语。 （二）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的 句子都属于病句。1、常见的语法类型有： （1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）重复罗嗦 （5）自相矛盾 （6）词序混乱 （7）指待不明 2、怎样修改病句 （8）分类不当 （1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 （2）找出有毛病的地方，根据病因修改。 （3）修改病句不能改变原来句子的意思。 （4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。 3、常用的删改符号（略） （三）修辞手法 1、比喻比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相 似点作比。 基本结构：本体＋比喻词＋喻体 常用的比喻词有： 好象 仿佛 像如同像 似的 一样是 成了 2、拟人拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。
【一年级下册基础训练】 一、春夏秋冬 （1）读一读，记一记 飞机飞船飞鸟冬衣冬眠冬梅 草翠花开鸟飞鱼跃春生夏长秋收冬藏 （2）背诵古诗 绝句江雪【唐】杜甫【唐】柳宗元 迟日江山丽，千山鸟飞绝， 春风花草香。万径人踪灭。 泥融飞燕子，孤舟簑笠翁， 沙暖睡鸳鸯。独钓寒江雪。（3）玩玩词语 春回大地春华秋实鸟语花香繁花似锦秋收冬藏风调雨顺风花雪月程门立雪阳春白雪草长莺飞 二、姓氏歌 （1）读一读，记一记 姓名姓氏百姓什么怎么那么 祖国国家国防方向方法方便 （2）玩玩词语 举世无双一箭双雕双管齐下智勇双全国泰民安千方百计四面八方来日方长贻笑大方张王赵李
三、小青蛙 （1）读一读，记一记 清白清明清洁晴天晴朗晴空 请问请假请客心情事情表情 （2）玩玩词语 目不转睛画龙点睛山清水秀不请自来生龙活虎 朝气蓬勃晴空万里深情厚谊诗情画意青出于蓝而胜于蓝 四、猜字谜 （1）读一读，记一记 生字写字汉字左手左边左右 打动运动动作万一千万万物 （2）玩玩词语 一字千金惊天动地时来运转左右为难万众一心 千言万语万紫千红花红柳绿左顾右盼一字之师 1 吃水不忘挖井人 （1）读一读，记一记 1、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2、没有毛主席，就没有新中国。 3、“好好学习，天天向上”是毛主席的题词。 （2）读一读，记一记 井水水井乡村村长亲自亲人面对面
战士战友主人主见草席出席见面 （3）玩玩词语 九牛一毛井井有条大吃一惊忘恩负义人欢马叫 一家之主一席之地亲上加亲四面八方战无不胜 2 我多想去看看 （1）读一读。记一记 心想想法告诉路面公路安全安心门口大门非常非法常常经常无常壮丽壮观观看观众（2）非同小可常来常往坐井观天五花八门不可告人一路平安口是心非气壮如牛走马观花大功告成 3 一个接一个 （1）我会读 接见接过再见再次做法做伴梦想梦见样子 做样子这是这里种子两种做人做工入伙伙伴（2）玩玩词语 东山再起当家作主天各一方各色各样白日做梦 这山望着那山高接二连三种瓜得瓜，种豆得豆夜长梦多 4 四个太阳 （1）我会读 阳春三月太阳道路大道忙活太空不太好清香
不知所措怎么造句|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 【词语】： 不知所措 【拼音】： [bù zhī suǒ cuò] 【解释】： 措：安置，处理。意指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱 【造句】： 1. 大火熊熊燃烧起来,她不知所措地站在那儿。 2. 事情来得这么突兀，使他简直不知所措。 3. 他被突来的质疑问得张口结舌，不知所措。 4. 哈尔2德变得目瞪口呆，他不知所措地瞧着道林格雷。 5. 像狐狸一样狡猾的尼克松又一次使他的对手不知所措。 6. 她不知所措，她左顾右盼。好像在找什么东西。 7. 看着这一泻千里的洪水，所有的居民顿时就不知所措了。 8. 看着她不知所措的样子，我也很着急。 9. 哈尔伍德变得目瞪口呆，他不知所措地瞧着道林格雷。 10. 乍一来到新世界，他们茫然不知所措。 11. 因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知所措。 12. 我们互相直视对方，愕然而不知所措。
13. 程仁呆了，这个意外的遇见，使他一时不知所措。 14. 你会把你不知所措的眼神看作你已经明白了。 15. 他听说自己要被处分,一时不知所措,一连几次写错了自己的名字。 16. 每当我遇到自己解决不了的问题时，每当我迷茫不知所措时，都会想到在百度上征求网友们的意见。 17. 看到你这个问题，实在是让我不知所措。 18. 他焦虑之际总是念念有词，不知所措。 19. 他在这种环境下生活,常常不知所措,好比歧路亡羊般。 20. 老王最近真是流年不利，倒楣的事儿纷至沓来，让他不知所措。
不知所云的成语故事|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 【成语】： 不知所云 【拼音】： [bù zhī suǒ yún] 【解释】： 形容感情激动;语无伦次。 【出处】： 《文选·诸葛亮〈出师表〉》。”临表涕零，不知所云。” 【举例造句】： 他讲话逻辑混乱，台下听众简直不知所云。 【成语故事】： 三国时，东吴杀了关羽，占了荆州。在与东吴作战中蜀主刘备大败，退回白帝城，又生起重病来，忙派人去成都请来诸葛亮，刘备对他说：“我的儿子如果能辅佐，你就辅佐他。如果不能辅佐，你可以自行取度(废立之事)。”说完，刘备就去世了。 这时的蜀国内忧外患，困难重重，对外，诸葛亮主动与东吴和好，对内，发展生产，训练军队。几年后蜀国恢复了元气，粮食充足，兵强马壮。当时蜀国南部的彝族首领孟获反叛，为了后方的安定，225年，诸葛亮亲征孟获。他采取“攻心为上”的策略，七次俘虏了孟获，又七次放了他。最后孟获心悦诚服地归顺蜀汉，说：“丞相天威，我再也不反了。”解除了后顾之忧后，诸葛亮便决定出师伐魏。他给刘禅写了道奏章，从刘备不幸早逝说