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PS教学工作总结标题：PS教学工作总结引言概述：Photoshop（简称PS）是一款广泛应用于图像处理和设计领域的软件工具。
作为一名PS教学工作者，我在过去一段时间里积极投入教学工作，通过不断的学习和实践，取得了一定的成果。
本文将从五个方面对我的PS教学工作进行总结，包括学生反馈、教学方法、教学资源、教学效果和进一步改进。
一、学生反馈：1.1 学生积极性提高：通过引入实践案例和项目作业，学生对学习PS的积极性明显提高。
1.2 学生学习兴趣增加：通过生动有趣的教学方式和实用案例的演示，学生对PS的学习兴趣得到了有效激发。
1.3 学生技能提升：通过课堂练习和作业的布置，学生的PS技能得到了有效提升，他们能够熟练运用各种工具和功能进行图像编辑和设计。
二、教学方法：2.1 灵活运用案例教学法：通过实际案例的讲解和演示，将抽象的理论知识转化为具体的实践操作，提高学生的学习效果。
2.2 强调实践操作：在教学中注重学生的实际操作，通过手把手的指导，让学生亲自动手操作，加深对PS工具和功能的理解。
2.3 鼓励学生互动：通过小组讨论、合作项目等方式，鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的学习效果和团队合作能力。
三、教学资源：3.1 多媒体教学工具的应用：利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示PS的各种功能和操作步骤，提高教学效果。
3.2 提供教学资料：为学生准备了详细的教学资料，包括教材、课件和案例分析等，帮助学生更好地理解和掌握PS的知识。
3.3 利用互联网资源：充分利用互联网资源，提供学生参考资料和在线学习平台，使学生能够随时随地进行学习和实践。
四、教学效果：4.1 学生成绩提升：通过课堂和作业的评估，学生的PS技能得到了明显提升，他们的作品质量和创造力得到了有效提高。
4.2 学生满意度提高：根据学生的反馈调查，大多数学生对我的PS教学表示满意，并认为通过学习PS能够更好地应对图像处理和设计的需求。
4.3 学生应用能力增强：通过实践项目和案例分析，学生的PS应用能力得到了有效增强，他们能够将所学的知识应用于实际项目中。
ps保护海洋大作业实训报告 1、引言 为了深入了解我们海洋管理专业，对我们专业情景及社会工作需求量概况做些初步的认识，学校特别为我们设计了课程认知实习，我们主要实习的地点有:xx县海洋与渔业局，xx湾渔业博物馆，xx省xx生物工程有限公司，xx港市海洋与渔业局。 1.1实习目的 加深对海洋管理专业的认识和就业前景和方向，将自己的学习认知结合到实际操作中，深入思考自己的不足，在实际中弥补并丰富自己的认识面，多维度将自己的课程知识集合进实践中。 1.2实习时间 XX年11月26日到12月7日 1.3实习地点 XX湾渔业博物馆xx港市xx县海洋与渔业局 xx省xx生物工程有限公司xx港市海洋与渔业局 期待了一周，我们终于整装待发，在老师的带领下进入实习站。首先我们去的是xx港市xx湾渔业博物馆，馆内汇集海洋大渔业，融民俗文化、科普教育、趣味旅游于一体，渗透着浓浓的渔家风情。整个陈列既是一部海洋渔业文化的演变史，也是一部鲜活的近现代渔业发展史，是弘扬地方民俗文化和中华民族精神，传播海洋渔业科学文化知识，提高国民综合素质和对青年人进行爱国爱乡教育的理想基地。 它总共分为三个部分，我们在参观它的同时也领略到山海文化的神奇与伟大。在老师的引导下，不禁对渔家文化赞叹不已，他们是一种文化，更是一部需要传承的历史。班级与老师合影 2.2参观xx县海洋与渔业局 高局长为我们简洁介绍海洋与渔业局 1、承担海洋经济运行监测、评价及信息发布的责任，组织实施海洋与渔业经济和社会发展的统计、核算，提出优化海洋经济结构、调整产业布局的建议，组织开展海洋与渔业领域节能减排和应对气候变化的工作。 2、承担规范管辖海域使用秩序的责任。监督管理国家授权的海域使用，承担海域使用项目审核和海域使用权属管理及海上人工构筑物管理，组织海域界线、海岸线勘定和管理，监督管理海底电缆管道铺设、海上人工构筑物设置，负责涉海工程项目的有关工作。 3、承担海岛生态保护和无居民海岛合法使用管理的责任。拟订海岛保护与开发规划、政策并监督实施，组织实施无居民海岛的使用管理。 4、承担海洋环境保护和修复的责任。组织海洋资源环境调查、监测、监视、评价和信息发布，组织实施重点海域排污总量控制制度，监督海洋倾废、陆源污染物排海，负责海洋和渔业水域生态环境保护、水生生物资源保护，监督管理海洋、渔业自然保护区和特别保护区，负责保护修复典型性、代表性海洋生态系统，管理国家分工的海洋自然资源。 5、承担海洋环境观测预报、海洋灾害预警预报和渔业防灾减灾的责任，负责海洋与渔业突发公共事件应急工作。 6、监督海洋生态环境保护 组织渔业水域生态环境保护:组织海洋环境的调查、监测、监视和评价，协助有关部门拟订陆源污染物排海标准和总量控制制度，并监督实施;负责防止海洋工程项目、海洋倾倒废弃物对海洋污染损害的环境保护工作，调查处理渔业水域污染事故;监督管理海洋自然保护区和特别保护区，管理国家分工授权地方的海洋自然资源。 2.3xx生物工程有限公司 学生参观车间 xxxx生物工程有限公司由浙江澳兴生物科技有限公司投资兴建，是新型生物医药高科技产业公司。公司位于新亚欧大陆桥的东桥头堡、中国美丽的港口城市--xx港。项目由南京医药化工设计研究院规划设计，公司占地面积70000平方米，建筑面积38000平方米，绿化面积达21000平方米。目前一期工程投资6200万元，按照gmp要求设计生产。我司主要从事化学原料药，固体制剂，保健营养食品原料，保健食品，营养健康食品，植物精华提取物，海洋生物医药，健康食品原料，生物医用材料等高新技术产品的研发和生产。公司拥有现代化的amp生产车间:先进的检测设备:一大批拥有自主知识产权的高新技术产品及十多项国家发明专利产品。公司生产的医药和健康食品原料全部符合usp bp，ep标准，部分产品拥有e-dmf文件。公司95%以上产品出口到欧美，日本和澳洲等国家和地区。年出口额XX多万美元。 公司的生产的原料和成品全部按qmp规范生产，通过了iso9000国际质量管理体系认证，haccp国际食品质量安全认证。生产的甲壳素系列，壳聚糖系列，氨基葡萄糖系列.鲨鱼软骨素鱼胶原蛋白系列原料100%出口到美国，日本，欧洲澳大利亚等国家产品质量全部符合美国usp欧洲ep英国bp药典标准和出口标准。年出口额2500多万美元产品质量得到国外客户的好评，成为国际知名的医药和健康食品原料提生产企业，Xx年“澳兴”商标荣获浙江省著名商标。 公司具有雄厚的科技研发实力和先进的生产技术，同时又依托澳大利亚optigne健康产业集国及国内多家知名院校的技术合作，于XX年5月成立了保健食品美容护肤品事业部。公司秉承了中国健康美容 经典的精髓，糅合中草药植物精华与现代海洋生物科技成果。生产高品质的保健养生系列，高级美容护肤系列抗衰老产品系列减肥美体系列产品公司推出了“澳兴源”美容护肤系列，和“奇多善” 生产机器 2.4xx港海洋渔业局 xx港市海洋与渔业局于XX年7月在原xx港市水产局和市海洋管理局的基础上组建成立，内设办公室、海域管理处、渔业处、海监渔政处、资源环境保护处、政治处及监察室，下设xx港市海洋使用保护动态管理中心(由原xx港市海籍管理调查测量站、市海域使用动态监视监测中心及市海域使用权属管理中心合并升格为副处级)、中国海监xx港市支队(副处级)、xx港市渔政监督支队。 赵主任讲解海洋渔业局概况及海洋强国的理念 海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家。当前中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高，在管辖海域外的海洋权益也需要不断加以维护和拓展，这些都需要通过建设海洋强国加以保障。 十八大报告中提出，“提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。据专家分析，此次报告中首次明确提出“建设海洋强国”说明“海洋强国”的战略目标已被纳入国家大战略中，海洋上升至前所未有的`战略高度。 赵主任从认识海洋、利用海洋、征服海洋、利用海洋几个角度深入的讲述了我们国家在海洋方面的发张强劲势头及未来的走势，使我们也对海洋管理领域的职业需要有了一些了解。 3、实习心得 通过这次的实习，我学到了课本上学不到的东西，对我们的专业也与有了更深的了解，海洋管理专业将来就业的方向。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。本次实习让我神客人的认识到学习也是需要多维度的，通过结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。如此我们才能成为真正的海洋管理界的可造之才，而这些所有的前提只有两个字:学习。
压力试验作业指导书压力试验作业指导书1 通用规定1.1 试验介质：未受污染的洁净液体，一般为≮5℃的洁净水。
当用于奥氏体不锈钢管或阀门试压时，水的氯离子含量＜25*10-6。
1.2 参试人员：施工单位组织，建设单位、生产单位（使用单位）、监察部门人员参加。
1.3 试压设备：打压泵（管道）、试验台（阀门）、压力表2块（精度不低于1.5级、P L＝[1.5～2]Ps）、温度计。
1.4 试验区：气压试验应划定禁区，无关人员不得入内。
1.5 试压条件：1.5.1 管道及支吊架安装完毕（未涂漆、绝热），安装质量合格。
1.5.2 焊缝检验合格（未涂漆、绝热）。
1.5.3 管道上的膨胀节巳设置了临时约束。
1.5.4 安装了高点排空、低点放尽阀门。
4.5.5 待试管道与无关系统、安全阀、爆破板、仪表元件等已经隔离（盲板）。
1.5.6 对输送剧毒介质管道、P?10MPa的管道，下列资料巳经复查：――――管道组成件的质量证明书；――――管道组成件的检、试验报告；――――管子加工记录；――――焊接检验及热处理记录；――――设计修改及材料代用文件（如有）。
1.5.7环境温度：≮5℃。
1.6试验方案巳经批准。
2 工业管道2.1 承受内压的地上钢管及有色金属管道试验压力Ps＝1.5P，埋地钢管Ps＝1.5P且≮0.4MPa。
2.2 当管道与设备作为一个系统试验，Ps（管）?Ps（设）时，按Ps(管)试验；Ps（管）＞Ps（设）时，经建设单位同意可按Ps（设）试验。
2.3 承受内压的埋地铸铁管，当P?0.5MPa时，Ps＝2P；当P＞0.5MP时，Ps＝P+0.5 MPa。
2.4 承受外压的管道，Ps＝1.5* P内-P外，且?0.2MPa。
2.5 夹套内管：Ps＝1.5*（P内、P外）高者；外管：Ps＝1.5P。
2.6 真空系统压力试验合格后，应进行24h真空度试验，增压率≯5%。
3 城市热力管道3.1 城市热力管道应进行分段试验和总体试验。
《Photoshop》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标Photoshop是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展平面设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展平面设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容本课程共十一章内容，总学时：64学时第1章初识Photoshop CS41、课程内容(1 )Photoshop 的发展(2 )Photoshop CS4的安装及启动(3) 矢量图、位图及文件格式(4) 颜色模式2、重点、难点矢量图、位图及文件格式；颜色模式3、教学基本要求了解PS的发展进程，实践PS的安装及启动，了解位图，矢量图以及文件的含义及其特点、用途。
牢记PS软件的色彩模式以及相对应的用途。
第二章Photoshop CS4基本操作1、课程内容(1)文件操作(2)文件浏览器的使用(3)辅助工具的使用(4)调整图像像素和画布(5)设置前景色和背景色(6)还原和重做(7)查看图像(8)常用快捷键(9)应用实例--打开与创建2、重点、难点辅助工具的使用、调整图像像素和画布、设置前景色和背景色、常用快捷键。
3、教学基本要求掌握PS文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，了解调整图像像素和画布的大小，熟练并且形成意识切换前后背景色，本章节是PS设计的基础需要反复练习。
第三章建立与编辑选区1、课程内容(1)使用选框工具建立选区(2)定义不规则选区(3)是固体不过“色彩范围”命令创建与调整选区(4)编辑选区(5)应用选区(6)应用实例--彩虹2、重点、难点使用选框工具建立选区、定义不规则选区、编辑选区。
《Photoshop》课程教学标准1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用Photoshop，又称PS，它是Adobe公司开发研制的一款专业进行图形图像处理的软件，在图像编辑、文字印刷、图形绘制、平面排版、广告设计、照片修饰、动画视频、效果图后期、电商美工、等各方面应用广泛。
是建筑设计、艺术设计、数字媒体等相关专业的必备技能之一。
通过课程学习与交流，希望学生清楚PS软件的基本操作，熟悉图像调整、图形图像绘制的方法；掌握基本的平面设计；能够进行施工彩色图纸的深入绘制和效果图后期图像调整；能够在动画、视频等方面有所拓展；具备运用PS辅助室内设计、建筑设计、效果图表现的能力，为后期的毕业设计、顶岗实习奠定基础。
本课程前导课程有《建筑CAD》、《造型艺术训练》等课程，又是开展后续《建筑装饰设计》、《室内装饰设计》、《3Dmax》专业课程的基础和必要条件。
1.2课程设计基本理念本课程按照建筑装饰技术专业核心职业能力的要求，以photoshop图像调整、图形绘制、平面设计、建筑施工彩图、效果图后期处理为主要教学目标，围绕工作任务需要选取课程内容，把软件理论学习、动手实践操作与解决问题的能力的培养充分结合于特定的案例操作和实训任务中；构建以任务为载体的情境化课程体系。
1.3课程设计思路教学中，我们将PS从入门到精通，从基础练习到专项训练进行了全盘重构，突出案例教学、任务驱动，将PS课程的内容分解为9个模块，分别是：初识PS、PS基本操作、PS图像处理、PS图像综合处理、PS矢量图形、PS平面设计、PS彩色制图、PS效果图后期、PS拓展学习等，每个模块又分为多个任务进行详细阐述。
课程结构完整，内容丰富充实。
为了方便教学与学习交流，本次课程配备了完整的教学资料，以每个任务为单元，均配置有教案、多个视频、题库、实训案例以及所有相关素材；大家在时间充裕时可以进行深入学习研究，空余时间也可以就某个知识点进行点播学习与交流。
的裁剪和改变图像大小图像的采集与处理教学设计一、指导思想普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
学生的信息素养主要体现在：对信息的获取、加工、管理、表达和交流的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
二、教材分析本课是浙教版《信息技术基础》（必修模块）中第三章第三节“多媒体信息处理”的第一部分内容。
教材中图像的理论知识在上一节课已经做了基本介绍，这节课的内容是图像的采集方式和初级的图像处理操作。
书中安排的实践活动非常简单，因此在实际教学中我设计了三个任务具体展开教学，培养学生选择恰当的软件解决日常生活中有关图像采集、处理等问题的实践能力，也为今后选修“多媒体技术应用”做了一定的铺垫。
三、学情分析教学对象是我校六年一贯制特长班高中一年级学生。
这些学生总体上思维非常活跃、团体合作能力较好，求知欲很强，具有一定的审美能力、创新能力、自学能力。
他们已经熟练掌握Windows的基本操作，有使用Office软件的经验，对画图程序使用熟练，具备一定的图像处理能力，对图像创作有很浓厚的兴趣。
经过上节的学习对图像的理论知识有了一定的掌握。
四、教学目标1、知识与技能：①掌握图像的采集方式，能够根据实际情况选择合适的方式采集图像。
②能够选择合适的软件处理日常生活中初级的图像处理问题。
③体验图像信息在表达主题、交流思想中的运用效果。
2、过程与方法：通过学生自主学习、分组探究、师生互动、人机交流等形式，培养学生利用信息技术解决问题的能力和相互合作探究的能力，提升学生信息素养。
3、情感与价值观：①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
②通过实践操作、小组合作，以及欣赏和评价作品等活动，培养学生自主学习、合作学习的意识以及创新精神和审美能力。
图形图像处理软件上机实验指导书Photoshop童立靖计算机科学与技术系北方工业大学信息工程学院tong_lijing@Photoshop上机要求一、上机目的学习使用图形图像处理软件Photoshop。
二、学习目标熟练掌握各种选区操作、图像的基本编辑命令；学会使用图章工具复制图像和图案、修复画笔和颜色替换、橡皮擦工具、渐变工具、文字工具加工图片；了解使用图层及通道操作制作图片的方法；能够使用滤镜制作特殊效果。
三、上机作业（一）课上上机作业1、选一图片做颜色替换；2、选一图片，使用橡皮图章，将其中的一个物体复制两个；3、制作完成一个具有多个图层图片，要求如下：首先选择一个图片作为背景；另外，a、在背景图片上，制作多彩文字“hello”，放置在左下角；b、在背景图片上，配有两个一模一样，但角度不同的物体（利用图层、变换），放置在右上角。
4、作一个立体产品的造型，立方体模型。
5、给图片做一艺术像框，用通道。
6、使用蒙板对2幅图片进行无缝拼接7、对一幅具有运动物体的背景进行模糊化8、给一幅风景画加入飘雪。
9、课上自由发挥作品一题。
完成后在PS环境下验机，请每个作业保存为一个psd文件。
（二）课后作业。
内容可以是：电影、演唱会海报，广告（公益、产品）招贴，CD光盘，图书封面，单位介绍、自我展示、我的大学、我的同学等等，鼓励有个性、有思想、有冲击力的图片作品。
要求：1、图片中至少使用以下9类操作中的5类1）、选区操作（使用矩形、椭圆形、套索工具、魔术棒进行选区操作）；2）、图像的基本编辑命令（包括剪切、拷贝、粘贴、填充、缩放变换等）；3）、使用图章工具复制图像和图案（仿制图章工具、图案图章工具）；4）、使用修复画笔和颜色替换（修复画笔工具、颜色替换工具）；5）、使用橡皮擦工具（包括橡皮擦工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具）；6）、使用渐变工具制作渐变图案（包括线性渐变工具、径向渐变工具等）；7）、使用文字工具添加文字并作特效处理（多彩文字、变形文字等）；8）、使用滤镜制作特殊效果（比如风吹效果、浮雕效果、光照效果、艺术效果、扭曲效果、画笔描边等）；9）、图层及通道操作（新建图层、创建图层蒙板、新建通道等）。
1.教学设计大作业，请大家如实填写封面，教学设计基础理论要手写版，电子版或者下载
的内容不需要交，其余是在本学期学期过程里陆续做的作业，交在我这里的我会尽快返还。
份数如实填写，按照倒序装订成册，封面需要浅色或无色纸，于本周周末前交给我！
2.java编程及数据库作业：请大家将自己的作业于18周周四前上传至对应FTP每人以学
号姓名建立文件夹，因为要刻盘，未按时上交的同学责任自负！
3.ps作业尽快传给小强，貌似要在周三上交。
4.公老师上机报告请大家在下周周二上课的时候带着。
温馨提示：
1.近期作业很多，请大家坚持熬过这两周，完成作业的同时请大家做好期末考试复习工作！
2.天冷多加衣服，不要生病影响近期学习和复习，坚持啊！
3.对于以上作业要求，有问题者可联系我或者小强，谢谢了！。
PSM包含１４个要素：1.工艺安全信息Process Safety Information（PSI）2.员工参与Employee Involvement3.工艺危害分析Process Hazard Analysis（PHA）4.操作规程Operating Procedures5.培训Training6.承包商管理Contractors7.开车前安全评审Pre-startup Safety Review（PSSR）8.设备完整性Mechanical Integrity（MI）9.动火作业Hot Work10.变更管理Management of Change（MoC）11.事故调查Incident Investigation12.应急响应Emergency Planning and Response（ERP）13.符合性审计Compliance Audits14.商业保密Trade Secrets具体来讲：要素一、工艺安全信息PSI包括高危化学品（HHC）危害信息，工艺技术和工艺设备信息等。
1.MSDS（或安全标签、安全标志等）2.化学品相容性列表3.化学品与材料的相容性列表4.放热反应的临界量5.工艺技术6.P&ID（管道及仪表流程图）要素二、员工参与，包括工厂员工和承包商。
要素三、工艺危害分析PHA工艺危害分析用于识别、评估和制定出控制与高危险工艺相关的重大危险的方法。
工艺危险分析运用有组织的、系统的研究途径寻求和达成对于危险控制的跨部门的一致意见并将结果文件化，用以将来跟踪，应急计划，和培训有关工艺操作、维修的人员。
7.在下列情况下必须进行工艺危害分析：◆新改设备设施◆新改工艺8.PHA的工作程序（附件中，请下载查看）工艺危害分析的结果和建议，包括采取的行动，必须与所有执行整改、作业人员和相关受影响的人员进行沟通。
要素四、操作规程和安全实践操作规程必须能够使人员清楚的了解安全操作的详细操作参数和极限值，同时清楚地解释在工艺极限值之外操作对安全、健康和环保产生的后果，以及阐述校正和避免偏差所应采取的步骤。
ps课程设计经验与不足一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop（PS）的基本工具和功能，如选区、图层、蒙版、调整图层等；2. 了解和运用色彩理论，进行图片的色彩调整和修正；3. 学会运用PS进行图片合成、美化和创意设计。
技能目标：1. 培养学生独立操作PS软件的能力，能运用所学知识解决实际问题；2. 提高学生的审美观和创意思维能力，使其能够独立完成图片设计和处理；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能就设计作品进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对平面设计的兴趣，激发其创作热情；2. 引导学生关注社会热点问题，运用设计作品传递正能量；3. 培养学生良好的学习习惯，树立正确的价值观，尊重知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术学科，旨在培养学生的计算机应用能力和审美素养。
2. 学生特点：六年级学生，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，但PS技能有待提高。
3. 教学要求：结合学生实际情况，设计具有趣味性和实用性的教学内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
1. 掌握PS基本工具和功能，能够熟练进行图片处理；2. 独立完成图片的色彩调整、合成和创意设计；3. 激发学生对平面设计的兴趣，培养其良好的审美观和创作能力；4. 增强学生团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
二、教学内容1. Photoshop基础操作：- 界面及工具箱的认识与使用- 图像的打开、保存与关闭- 图像的缩放、旋转与裁剪- 图层的创建、编辑与管理2. 图像选区与修饰：- 选区的创建、修改与存储- 画笔工具、橡皮擦工具的使用- 图章工具、修复工具的应用- 色彩的填充与调整3. 图层与蒙版：- 图层的叠加、混合模式- 蒙版的创建与应用- 图层样式的添加与调整4. 图像调整与修正：- 色彩平衡、亮度对比度调整- 色阶、曲线调整- 裁剪、透视校正5. 图像合成与创意设计：- 素材的选择与融合- 创意构思与实现- 作品的优化与输出6. 教学大纲与进度安排：- 第一周：Photoshop基础操作- 第二周：图像选区与修饰- 第三周：图层与蒙版- 第四周：图像调整与修正- 第五周：图像合成与创意设计本章节内容根据课程目标，结合教材章节进行科学组织和安排，确保教学内容的系统性和连贯性。
《计算机辅助设计（Photoshop）》课程标准1.课程基本信息课程代码：ys0018 课程名称：计算机辅助设计（Photoshop）学分： 2 学时：32学时适用专业：建筑装饰工程技术课程类别：专业课编制负责人：编制日期：2019.2.202.课程定位与设计思路2.1课程性质与作用计算机辅助设计（Photoshop）课程是我校建筑装饰工程技术专业的必修课程之一，是校企合作开发的基于工作过程的计算机应用类课程，与其他计算机应用课程一起共同构成学生在室内设计、建筑效果图、景观设计行业及相近行业所应具备的计算机知识和技能基础。
本课程培养学生的计算机应用能力、设计表现能力，提高艺术修养，使学生初步具备设计排版和效果图后期制作的基本职业能力，并为后续专业课程的学习做好准备。
2.2 课程设计思路该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求，坚持教、学、做一体化的课程设计理念，并将思政内容融入到日常教学中，实现知识、技能与思想价值教育有效融合。
本课程将Photoshop的软件工具进行了模块化分组，精心设计了15个用Photoshop 软件完成的工作任务，这些任务都是学生在未来工作岗位上最常遇到的工作内容，每个任务对应一组软件工具，任务设计时尽可能全面的使用到相应的工具，并最终呈现出一幅完整的作品。
让学生在完成任务的过程中体验工作过程，强化知识和技能、提升职业素养。
3.课程目标3.1素养目标培养建筑装饰行业的“工匠”精神，在学习技能的同时，培养学生耐心、专注、坚持的工作态度；树立对作品精益求精、善于听取意见、爱岗敬业，团结合作的优良品质。
3.2.知识目标掌握图像处理的基本概念、基本手法、设计常识，构图理念，创意思维，熟悉photoshop 软件的特点、工作路径、操作方法和专用术语等，为后期建筑装饰设计课程的学习奠定基础。
3.3.能力目标通过观察和实践，提高学生的设计表现能力和在实践工作中解决问题的能力。
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课,本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲$备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 …（55分钟）（1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法(3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
1）… （2）认真听讲并做好笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件教学活动三： 图像基础知识 （30分钟）（1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
福师《计算机辅助设计1（PS）》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.Web分辨率可以小于或等于( )像素
A.56
B.72
C.80
D.96
答案:B
2.在RGB【颜色】面板中【RGB】是( )颜色
A.红黄蓝
B.红绿蓝
C.红灰黑
D.红绿黑
答案:B
3.在Photoshop中，如果想绘制直线的画笔效果，应该按住什么键( )
A.Ctrl
B.Shift
C.Alt
D.Alt+Shift
答案:B
4.文件菜单中的"打开为"菜单项的作用是( )
A.打开一个新的图片
B.只能打开一个扩展名为.psd的文件
C.打开一个新建文件
D.打开所有格式的图片文件
答案:B
5.Photoshop中渐变工具不能在下面哪一种颜色模式下的图像中使用( )
A.RGB颜色模式
B.CMYK颜色模式
b颜色模式
D.索引颜色模式
答案:D
6.在Photoshop中，如何在色板（Swatches）调板中改变工具箱中的背景色( )
A.按住Alt键，并单击鼠标
B.按住Ctrl键，并单击鼠标
C.按住Shift键，并单击鼠标
D.按住Shift＋Ctrl键，并单击鼠标
答案:B。
photoshop学习心得（精选5篇）photoshop学习心得photoshop学习心得篇1用photoshop做一些漂亮的图片，或对照片进行简单的加工并不是photoshop设计人员的最终目的。
而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学photoshop本身要难得多。
Photoshop作品要有生命力就必须有一个好的创意。
学习photoshop不是在于把所有的工具都要深入了解，只要把自己常用的会用就可以了，因为只要有创意，也可以做出一幅好的作品来。
色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感也由此而生。
相反如色彩应用搭配不当，则会让人产生不想看的心理，作品也就谈不上什么感染力。
色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身边的事物还在于多练习。
留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。
色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较漫长的过程。
而快捷键的使用，是提高工作效率的最佳方法。
快捷键的使用，可以使你可以将精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。
一旦可以熟练的使用快捷键，就可以使用全屏的工作方式，省却了不必要的面板位置，是视野更开阔，最大限度的利用屏幕空间;一些简单的命令可以用键盘来完成，不必分心在工具的选择上，哪怕它只占用了极少的时间。
在制作图片的过程中，学到很多，感触很多。
我觉得学好photoshop要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，拿到一个任务，要知道使用哪些操作命令;三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识的积累。
学习photoshop，要有信心，有恒心，还要细心。
从最初的手足无措，到现在的渐渐掌握，整个学习ps的过程是艰辛而又快乐的，充满了挫折感和成就感，也体会到了安心做一件事情的不易。
ps学后心得体会参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015-2016学年第一学期《计算机图像处理技术基础》课程考核
说明
1.考核分为两个部分：
a)第三方的通过性考试
b)大作业：制作一份海报。
海报主题：绿色生命
2.大作业中包括如下内容：
a)一个素材文件夹。
素材文件夹中存放所有原始素材。
b)一个海报文件夹。
海报文件夹中存放成品。
成品里包括两个格式的文件，一个psd
格式，一个jpg格式。
c)使用PowerPoint软件制作一个演示文稿，内容包括海报的介绍和制作过程，将所
有使用的知识点列出来。
3.每份海报的图层数不得少于6个（添加的填充/调整图层不计算在内），各章知识点应均
有应用。
4.最终不及格的同学需在假期中独自完成一份补考作品，要求如下：
a)一个素材文件夹。
素材文件夹中存放所有原始素材。
b)一个海报文件夹。
海报文件夹中存放成品。
成品里包括两个格式的文件，一个psd
格式，一个jpg格式。
c)使用PowerPoint软件制作一个演示文稿，内容包括海报的介绍和制作过程。
在下学期初指定时间交给负责补考的老师。
5.海报具体要求
a)主题明确，字体醒目
b)内容不可过多，一般以图片为主，文案为辅，重点文字突出（该加粗的加粗，该
飘红的飘红）
c)海报表达的内容精炼，抓住主要诉求点，符合阅读的习惯
d)充分的视觉冲击力，可以通过图像和色彩来实现。
色彩不要过于醒目（不能太花）
e)信息数量要平衡，要有留空。
留空可以使图片和文字有呼吸空间
f)有自制图片，并与主题和谐搭配加分
g)大作业的文件夹命名：班级+姓名+学号。
不按照格式提交（不正确命名的，提交
不完整的，存放格式不正确的）直接扣掉总分的30%。
6.总评成绩100=平时*20%+ps大作业成绩*40%+PS通过性考试成绩*40%。
平时成绩考查
到课情况，作业完成情况，课堂表现。
7.PPT制作要求
至少5张幻灯片。
首页注明自己的主题及姓名和学号。
条理清晰，文字简洁明了，色彩搭配和谐
综合应用各知识点（动画效果、超链接、动作按钮、多媒体技术、幻灯片的切换效果任选3个应用在自己的PPT中）。
