幼儿园传染病预防教案
? 活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼
病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
幼儿自由回答。
教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
幼儿绘画，教师巡回指导。
集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
《传染病的预防》主题班会课教案
霞林街道中心小学一谢伟霞
教学目标：
1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施；掌握传染病流行的三个基本环节。
2、掌握甲型H1N1流感的症状；有目的有针对性地进行科学防护。
3、了解手足口病的传染方式、发病症状。能说出预防疾病的方法。增强学生预防疾病的意识。
4、体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；
5、懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
课前准备：
1、学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病的资料。
2、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。精细整理改造可利用的图文资料。
教学过程：
教师：播放flash动画——健康歌刚才大家听到的这首《健康歌》是我送给同学们的，祝大家每天都的健康快乐的生活。但是，我们身边有时会发生一些传染病，影响了我
们的健康，生活在人群中的我们，就需要对传染病有所了解。这节课让我们就来共同关注传染病的预防。
一、记者调查
师：那我想问问同学们：咱班既然要开预防传染病的班会，那你们知道都什么病是传染病呢?
师：同学们，你们知道那些病是传染病呢李：有这么多传染病太可怕了。师：传染病并不可怕，现在科技发达了，有许多传染病已经研制出疫苗，另外也有一些方法可以预防传染病，咱班同学就搜集了一些好的预防方法。生：经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖；
生：注意饮食，充分休息，加强体育锻炼，提高抵抗传染病的能力；生：少到空气不通畅、人口多的公共场所；
生：注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手。
二、甲型H1N1流感的了解
师：同学们对传染病了解的可真多。那现在有一种传染病正在劝流行和蔓延，
你们知道是什么病吗？你对它有哪些了解呢？我们再来听听吧？
师：你们的信息可真灵通，明天我就把它制成手抄报的头条，供同学们观看。
三、甲型H1N1流感预防讨论
师：我们知道了传染病是怎样传播的，再了解一些预防的方法，就可以远离传染病。下面就请同学们，讨论一下我们小学生，怎样做才能远离甲型Ｈ１Ｎ１流感？
师总结：我们小组先来汇报一下。对传染源头要做到早发现、早报告、早隔离。如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。预防传染病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不要喝生水，不吃生冷的食物;居室要经常通风，勤晒衣被。在H1N1流感和手足口病流行期间，我们要少去人多的公共场所，减少被感染机会。如果出现发热、皮疹等症状，要及时就诊。正确的洗手方法也是预防疾病的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在打喷嚏或咳嗽后，从外面回家后等都应该及时洗手。我校大力倡导正确洗手方法，还教会我们正确洗手的方法。对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；勤洗手，要使用香皂或洗手液彻底洗净双手；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。虽然预防甲型h1n1流感的疫苗暂时还没有研制出来，但通过我们的共同努力，一定会取得了战胜H1N1的胜利。
四、智力比拼
师：刚才咱们对甲型h1n1流感和
手足口病进行做了预防大讨论。下面我想和大家共同做个智力比拼，大家有兴趣吗？请听题：
1、下列疾病是传染病的有：A.冠心病 B.高血压 C.甲型H1N1流感D. 骨折。请抢答。恭喜你答对了。
2、在预防甲型H1N1流感过程中，下列做法正确的是：
A. 前往人群拥挤场所。
B. 可以接触生猪或前往有猪的场所。
C. 如果生病了，可以留在家中，也可以外出。
D.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。请抢答。恭喜你答对了。
五、结束本课
教师：这节课我们以甲型h1n1流感和手足口为例，对传染病有了初步的了解。同学们说的都很好，相信在今后的生活中，你们会做得更好。其实得病并不可怕，就怕不能及时预防、治疗和控制。在搜集资料的过程中，我找到了防控甲型H1N1流感顺口溜送给同学们：
《传染病的预防》题班会教案
霞林街道中心小学二林英
活动目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究
卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章；
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；
活动过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛：
划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分
1、了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种：
A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感
B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛
D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等
B 不到人口密集、空气污染的场所去。
C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手
D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
E 发热或有其它不适及时就医；
F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
四、课堂总结：
学生活动情况和效果评价。
“预防手足口病”主题班会教案
霞林街道中心小学三蔡碧兰
活动目的：春季是流感、手足口病等流行病的高发期，通过这次班会，使同学们认识到要养成良好的卫生习惯，勤洗手，少到人流密集的地方，这是预防春季传染病的关键。
活动目标:
1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。
2、加强学生对手足口病的认识，提高学生自我防护意
识和能力。活动过程：
主持人：同学们，你们认识这种病吗？请告诉大家你对它的认识吧！主持人：看来，同学们知道的还真多，可是你们知道专业的专家是怎么说的吗?
手足口病是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1－2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1－2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹,皮疹不痒，常见手掌和足底，也可见于臀部。有的病人仅有皮疹或口腔溃疡。通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7－10天内痊愈。并发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛，这需要住院治疗一段时间。
主持人:哦!原来这就是手足口病呀!看来我们先前了解的还不多呢.但是我们每个同学都要有预防的行动,你们在生活中是怎么预防为主的呀?
主持人:以上这些同学说的都对,但是还不全面,如果要做到正确预防手足口病的话还要听医院医生的建议!
医生：1．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；2．看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后
均要洗手，并妥善处理污物；3．婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；4．本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室要经常通风，勤晒衣被；5．家长如发现孩子发烧、有皮疹等症状，尽快到正规医院就诊。孩子患病后应暂停去幼儿园和学校，避免传染给他人。患儿的家庭应使用肥皂、消毒液对日常用品、玩具、尿布进行消毒，对奶具、餐具煮沸消毒。患儿粪便及其他排泄物可用消毒剂或漂白粉消毒；将衣被阳光曝晒，室内保持通风换气。
主持人:大家都了解了吗?我们都应该这样预防手足口病,在生活中,我们时时
中班健康领域
《预防传染疾病》
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染
病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
教师带幼儿到洗手间洗手。
阳光幼儿园传染病宣传教育措施 1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。 2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。 3、对入托、入园儿童加强全日健康观察，一旦发现在园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。 4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、桌椅等进行消毒。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离观察期内。 5、加强儿童、工作人员等洗手的清洗消毒。教室、宿舍要加强通风。 6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。 7、根据规定，发现传染病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。 一、认真做好晨午检工作 每天早上幼儿入园时，由园长、保育员在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午
教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。 二、认真做好各班消毒工作 各班的玩教具每天晚放学后用消毒粉稀释溶液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒溶液拖擦走廊。楼梯地面、楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。 三、加强幼儿卫生教育 对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。 四、做好正确宣传和讲解工作 通过专栏展示，让家长了解各种传染病的症状及预防措施，做到家园同步。
【精品】公开课大班健康预防传染病教案 大班健康预防传染病教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解流行性传染病的相关知识，能说出并掌握预防传染病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防传染病教案吧。 活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1、教学ppt。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? (3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(3—4名幼儿讲述) (4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 (1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿讨论、讲述。 (2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
幼儿园预防传染病工作措施及方案 为了预防传染病在我园发生和流行，依据《幼儿园保健工作常规》、《托幼机构消毒隔离工作常规》的要求，结合本园实际情况制定本预案。 一、领导工作机构： 我园成立以王芳为组长，各部门负责人参加的防治传染病工作领导小组，负责统一领导协调全园的防传染病工作。主要分为四组。 1、联络组：园长（）。负责防治工作的组织协调、沟通联络；负责监督全园教师防传染病情况。 2、预防组：保健老师（）。负责落实督查全园传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作；负责指导全园教职工做好班级、园内环境、教室的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。 3、宣传组（）：负责教职工对幼儿、家长防治传染病知识的普及宣传。 4、后勤组（）：后勤组长负责落实督查全园防治传染病工作物质的储备；负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。 二、防治经费和物质准备 为了防治传染病的发生和流行，园内投入专款资金用于添置教室内各类消毒物品的设备，配有紫外线消毒灯、专用消毒用品等。 三、防治措施 1、幼儿园要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查，对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。 凡是传染病病的幼儿、病原携带着或疑是病人在治愈或排除前一律不得来园。一旦发现有传染病的幼儿，关照家长不带幼儿去公共场所，在家安静休养。 2、强宣传力度。幼儿园卫生老师利用家长座谈会形式，进行健康教育讲座、并通过黑板报、宣传栏、等多种形式结合季节性、流行性、宣传日等时机在幼儿与家长中开展传染病预防知识的教育。培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保健，自我保护意识。 3、立学生、教师的健康状况报告制度。凡在校内发现传染病病人或疑是病人时，任何人都应立即向卫生室报告，园长在接到报告后要即可向主管领导报告，并与2小时内向上级教育、卫生主管部门报告。 4、加强幼儿园牛奶的卫生管理。 5、极开展爱国卫生工作。环境卫生工作作到定人、定点、定时，要处处有人扫、人人有事做，确保处处洁净。同时要做好灭四害工作。 6、坚持消毒制度。一旦发生传染病，卫生室要作好消毒工作，对教室等公共场所要作好空气消毒，对患者接触物品要作好物品消毒，不遗漏一处。 四、疫情报告 ①一旦发现疫情由老师立即填报乡医院和中心校；若不属法定传染病，但连续发生3例以上应向乡医院和中心校。 ②立即隔离传染病患者，做好切断传播途径和保护易感儿工作。 ④由教师做好班级环境和各种物品终末消毒处理和医学观察期间的消毒工作。 ⑤由班主任教师负责做好家访工作及家长的安抚工作，并且做好缺勤幼儿的登记调查工作，留有记录。
XXX幼儿园 传染病防控工作计划 为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案 一、组织领导： 组长： 副组长： 组员： 宣传： 二、具体分工 上级精神的传达、措施的制定、关于突发疾病的联络：XXXXX 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。 2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高
自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。 3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。 4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。 五、制定应急预案： 本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情详细情况。 六、疫情报告： 1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。 2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。 3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。
幼儿园传染病防控措施 幼儿园传染病防控措施： 幼儿园传染病防控措施 二、各病种的特征及预防措施 （一）呼吸道传染病 1、流感：是由流感病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病.主要临床表现：起病急、高热、畏寒、全身酸痛、上感症状较轻.需全过程隔离（注：一般情况下，因流感未列入国家法定37种传染病之列，因此好多幼儿园不够重视.但孩子年龄小，极易引起相互感染. 从这学期开始，我们对此也建议家长隔离，明显减少了群发性流感的发生） 2、流行性腮腺炎：是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病.主要临床表现：发热及腮腺非化脓性肿痛，并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等部位.传染源为早期病人和隐性感染者.传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天.病毒主要通过唾液中飞沫传播. 3、麻疹：是由麻疹病毒引起的全身发疹性急性呼吸道传染病.主要临床表现：发热咳嗽、流鼻涕，发病的3-4天后颊粘膜有白色小点，继而从耳后、颈、躯干、四肢陆续出疹.出疹后脱皮.出疹后5天可以解除隔离.对于接触过麻疹的儿童，我园采取从接触后的第7天起隔离观察至21天.如接触麻疹后用于被动免疫制剂的孩子，应延长隔离期到第28天. 4、水痘：是由水痘—带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病.主要临床表现：低热，依次皮肤出现红色丘疹、泡疹、结痂，皮疹周围充血，成对出现，躯干分布较多.从发现水痘到全部皮疹干燥结痂期间都应该隔离.对密切接触的孩子我们采
取隔离观察3周的方式. 预防措施： （1）接种流感、流脑、麻疹、风疹、腮腺炎、水痘疫苗. （2）尽量少带孩子到人群密集的场所（包括医院）去.少串门，以减少感染和传播机会. （3）加强体育锻炼，提高抗病能力. （4）教育孩子养成良好的个人习惯：勤剪指甲、勤洗手（用流水和肥皂洗手）、勤换衣、常抹桌椅、及时清理抽屉，不随地吐痰、不扔纸屑，打喷嚏时主动用手捂住口鼻挑剔食物、多喝开水. （5）经常保持家里的空气流通. （6）如果发现孩子出现相关症状，应立即带孩子到处正规医院诊治.同时，还要报告学校幼儿园，医院诊断完全病愈后才能返回幼儿园. （二）肠道传染病 痢疾：由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病.常因食用不洁食物或使用不洁餐具致病.临床表现：腹痛、频繁腹泻、粘液脓血便，发热或不发热.严重的可无腹泻，体温骤升至41-42摄氏度，烦躁、嗜睡或反复抽搐. 预防措施： （1）把好“病从口入”关.家长一定要教育孩子注意饮食卫生，不喝生水，不吃腐烂变质的饭菜菜、水果，不贪食冷饮，生吃瓜果要洗净削皮.婴幼儿奶瓶等食具要定时消毒. （2）养成洗手好习惯.要让孩子在进食之前和便后进行有效洗手并防止干手时的第二次污染.比如检查提供给孩子擦手用的毛巾和纸巾是否干净.
幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)大班安全活动预防传染病教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解流行性传染病的相关知识，能说出并掌握预防传染病的方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看预防传染病教案吧。活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、了解健康的小常识。 活动准备 1、教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 （2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。 （4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿讨论、讲述。 （2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备 1、教学ppt。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述) 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? (3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(34名幼儿讲述) (4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎) 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 (1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿讨论、讲述。 (2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏) (3)教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
幼儿园春季传染病防控工作方案 当前，正是春季传染病易发季节，为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的春季传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局、中心校春季传染病卫生工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案。 二、组织领导： 组长：张雪迎 组员：姚爱国杨黎平邵华 三、具体分工 上级精神的传达、措施的制定、指挥：张雪迎 关于突发疾病的联络：姚爱国杨黎平邵华 宣传：杨黎平 四、预防措施： 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。 2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。
3、进一步做好园内环境卫生。为了避免春季传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境为生，及时清理死角；做好“三防”、灭“四害”工作；切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。 4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。 五、制定应急预案： 本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情详细情况。 六、疫情报告： 1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。 2、本周与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。 3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨午检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。 七、后勤保障
中小学和幼儿园 疫情日常防控措施 根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等有关规定，结合我园实际，特制定本工作方案。 一、组织领导 幼儿园传染病防控领导组 组长：XXXXX园长 副组长：XXX、XXX、XXX 成员：保健医、全体教师、保安人员 二、分工职责 园长——是幼儿园突发公共卫生事件及传染病防控第一责任人。全面负责，调动全校所有力量确保此项工作高效落实。 后勤主任——负责全校突发事件及传染病防控的保障落实，指导、监察各处各部门工作，确保各处环节紧凑有效实施。 副组长—后勤主任XXX是幼儿园防控工作的直接责任人，主要负责防控工作的制度、方案的制定指挥，卫生及相关工作人员调配及后勤物资保障，及具体执行； 教学园长XXX主要负责防控工作中对全体教职工的管理、保护，协调保证教学质量和教学秩序正常实施的直接责任人。 成员： 各班班主任老师职责：各位班主任老师全面负责本班防控工作。是本班防控工作的第一责任人和幼儿园防控工作的直接责任人，也是本班疫情报告责任人。班级晨检应由班主任或班级早班教师对早晨到校的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。发现幼儿有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情
报告人（保健医），幼儿园疫情报告人（保健医）要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告；因病缺勤班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人（保健医）。幼儿园疫情报告人（保健医）接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。协助保健医做好因病排查工作及各类资料填写上报工作；搞好班内卫生、消毒、通风等工作；积极学习传授各类传染性疾病特征、传播途径、如何预防等。 保安人员：对园所外环境进行防疫消杀，严格控制外来人员进入，未开园时间保安独立值班，对园所户外、教学楼进行防疫消杀、开窗通风等。 全体教职员工：都要参与到传染病防控工作中来，做好相应的宣传教育，要协助班主任做好幼儿在校期间的观察工作，发现异常要及时向班主任报告，并由班主任逐级汇报。 三、具体实施 幼儿园防控： 1、做好日常幼儿的晨、午检，在各类传染病流行期间做好相关的宣传、教育，做好防护，指导各班幼儿和家长做好防护。严格按照免疫计划组织幼儿进行疫苗接种，努力提高预防接种率，学期初做好预防卡证的查验及登记工作。 2、做好日常监测，及时发现潜在因素进行预防和控制，做好幼儿园的日常防护，疫情流行期间严禁外来人员随意进入，严格把关，确保安全。 3、组织领导要高度重视，措施到位，积极制定相关制度、方案，确保措施得当，有力到位。日常应做好各类防控物资的储备，疫情期间要确保各类物资满足供给，人员到位，群策群力。
幼儿园传染病预防措施黄花店镇中心幼儿园
幼儿园传染病预防措施 常见的传染性疾病括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。 预防措施： 1.幼儿园措施。各班活动室、寝室、必须要每天通风、保持空气流动。每次应在半小时以上。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。幼儿园也会有计划的实施消毒措施。每日带领幼儿户外活动2小时以上，让幼儿多饮温开水可以有效减少发病率。 2.接种疫苗：常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。 3.养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。要保持生活场所的卫生。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。 4.加强锻炼，增强免疫力。应让幼儿积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，增强体质 5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，避免过量的活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。 6.衣、食细节要注意。气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。所以家长要合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 7.切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是幼儿有发热症状或身上出现各种皮疹时，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。 传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
页眉内容 幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》 ?活动目标 ?1、了解流行性传染病的相关知识。 ?2、能说出并掌握预防传染病的方法。 ?3、增强自身预防疾病的意识。 ?活动准备 ?1、教学挂图和幼儿用书。 ?2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 ?活动过程 ?1、活动导入：观看教学挂图。 ?教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） ?2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 ?(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 ?教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答） ?（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 ?3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。 ?（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。 ?（2）幼儿自由回答。 ?（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答） ?4、活动总结：预防传染病的方法。 ?教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。?5、活动延伸：记录预防传染病的方法。 ?（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。 ?（2）幼儿绘画，教师巡回指导。 ?（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴 页脚内容1
亭湖幼儿园常见传染病预防与控制措施工作总结一学期来，卫生保健工作紧紧围绕开学初的工作计划和园领导的统一安排，密切配合教育、教学工作，全面落实幼儿园卫生保健工作制度。 一、严格执行健康检查制度，把好入园体检关，防止传染病以各种形式流入园内并蔓延。 1、严抓新生入园体检工作，本学期新入园的幼儿全部经过全面的健康检查，合格率达100％。每季度对这些幼儿的体格发育进行评价。 2、抓好教职工体检工作，确保教职工的体检合格率达100％。 3、加强传染病的防范，坚持每天晨间接待和全日观察，热情接待每一位幼儿。在传染病流行季节，晨检时注重一问、二看、三摸、四查，及时发现问题，并采取有效措施，防止了传染病的传入和蔓延。 4、规范管理幼儿所带的药品，建立家长喂药委托制度，按时准确地分发，指导老师适时按量给幼儿服用，确保幼儿能早日康复。 5、4----6月份举行老生生的体检工作，确保受检率达100﹪. 二、加大幼儿日常生活及常规的培养力度 1、重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其对小班及大中班新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求保育老师注意观察并配合教养老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。 2、利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。 3、提醒保教人员根据气候变化及时为幼儿并帮助他们增减衣服，进一步培养幼儿掌握简单的自理能力。 4、保健室结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育，使之形成较稳定的良好常规习惯。在各项活动中突出安全教育，逐步培养幼儿掌握简单的自我保护技能。 三、加强幼儿膳食管理及饮食卫生管理
幼儿园传染病防控工作宣传和计划秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，大多数冬季传染病通过空气飞沫或接触传播。进入秋冬季，天气慢慢转凉。孩子们又进入一个传染病的高峰期，为了有效预防与控制传染病的发生和蔓延，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，结合上级有关的文件要求和我园的实际情况，现将我园有关传染病(甲型H1N1流感、手足口病、)等相关的防控工作总结如下： 一、领导重视，认真落实 我园防控工作领导小组积极开展检查工作，完善防控预案，并通过加强幼儿的晨午检，体温测查，落实消毒隔高措施、增强师生防护等途径，采取个人预防、幼儿园预防、家庭预防等相结合的办法。沉着、科学有效地防范和应对甲型H1N1流感、手足口病等疫情，确保师幼健康，保证幼儿园教学秩序正常开展。 二、全员参与，全面实施防控 1、首先，在园门口对幼儿进行体温检测，观察幼儿有无明显症状。值日领导、值班人员、门卫等工作人员每天在园门口对来园的幼儿进行体温检测，对体温超过37.5%的幼儿进行询问观察登记，并及时报告幼儿园园内疫情负责人。 2、其次，抓好入园幼儿的晨检工作。幼儿一入园，班级两位老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施。若发现有幼儿出现相同症状时，园里要及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。 3、班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。如因患传染病请假，则要上报，两位老师对园内幼儿及时采取预防措施；如孩子在家庭里接触传染病人，家长要及时通知幼儿园。 三、坚持信息报告制度 1、实行日报告和零报告制度，每天上午10：00前，下午16：00前。教师向园内疫情负责人报告班级情况，园内疫情负责人再向上级领导部门
大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾 病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点： 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动准备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 三、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）
（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） （3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
幼儿园传染病防控的健康教育方案及预防知识幼儿园传染病防控工作方案 为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案 一、组织领导： 组长：李春凤组员：李志平 二、具体分工上级精神的传达、措施的制定、关于突发疾病的联络、预防措施： 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。 2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。 3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。 4、制定应急预案：本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情详细情况。 5、疫情报告： 1）、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。 2）与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。
幼儿园大班预防传染病教案 篇一 活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备 1、教学PPT。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动
物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述） （4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿讨论、讲述。 （2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
幼儿园传染病隔离措施 （一）、消毒隔离： 1、有专用保健室、观察室，保健用品专用。 2、幼儿园内的餐具、毛巾、玩具、便器和室内空气等必须按"消毒隔离工作常规"定期进行消毒处理。 3、幼儿园内的儿童活动室、卧室、厕所、营养室、隔离室、观察室，应采用含氯消毒剂每日一次预防性消毒。 4、幼儿园发生传染病或在医学观察期间，应根据不同病种及时严格地做好消毒隔离工作，消毒方法按"消毒隔离常规"要求进行。 5、幼儿一人一巾一杯一餐具，一用一消毒，大便便盆亦一用一消毒。 6、幼儿园的环境、物体表面、空气等消毒均应符合卫生标准。 （二）、传染病消毒隔离制度： 1、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明后方可回园。 2、采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。 3、控制传染源 （1）、根据传染病流行病史、临床表现和实验室检查对病人及早作出正确诊断和及时治疗，采取有效措施隔离病人，及时登记上报。病源携带者亦应及时隔离并治疗。 （2）、对接触者进行医学观察及适当管理，在观察期内不并班、不升班、不收新生、不转园。
4、切断传播途径 （1）、配合防疫部门对托幼机构的环境及各种物品进行终末消毒或随时消毒，以杀灭可能存在于外界环境中的病原体。 （2、）针对传染病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生以预防消化道传染病，消灭蚊子等媒介昆虫以预防虫媒传染病，保持室内空气流通或进行空气消毒以预防呼吸道传染病等。 5、保护易感儿童 （1）、掌握易感儿名单，传染病流行季节加强晨间检查及全日观察，并采取必要的预防措施，如被动免疫或药物预防。 （2）、合理安排幼儿生活，提供平衡膳食，加强户外锻炼，提高幼儿对疾病的抵抗力。 晨光幼儿园 2016年12月
幼儿园传染病预防及应急预案我园为了有效预防、及时控制和消除突发性传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据传染病防治的有关实施办法以及区教育局要求，结合我园实际情况，特制定本预案。 1、成立传染病防治工作小组，明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延，幼儿园工作小组成员名单如下： 组长： 职责：全面负责传染病预防与应急工作。 副组长： 职责：负责落实传染病预防与应急工作，向上级报告疫情；具体负责突发传染病幼儿的送诊和医疗机构的接洽工作。 组员：全体教师 职责：负责组织师生隔离，做好消毒隔离工作；负责组织做好消毒工作；班主任负责向幼儿园报告疫情并通知家长，配合保育主任做好幼儿的送诊工作。 2、预防办法和措施 幼儿园将进一步建立健全各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，把预防传染病工作落到实处。 （1）加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，引导家长正确认识，做好防范。定期对教师进行传染病预防知识培训，培养良好的个人健康生活习惯。要求各班教师每天做好晨检工作，认真填写幼儿晨检记录表，保证幼儿园预防疾病工作的顺利开展。坚持对幼儿进行安全健康教育，通过主题教学、游戏、图片等形式让幼儿了解有关传染病的知识，增强安全健康意识。 （2）有效措施杜绝传染病发生。幼儿教室、寝室和教师办公室保持空气流通，保证师生身体健康。尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。幼儿园保健室应按照规定定期消毒。 3、应急处置 （1）在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,(：)它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。 3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。 1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。 4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案一 活动目标： 1、了解传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？ 2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染 病？加深孩子对传染病的认识和理解。 三、讨论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？ 四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。