湖南省长沙市宁乡县2020年中考语文试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共7题；共47分)
1. （2分） (2017九上·湖南开学考) 下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是（）
A . 随声附和（hè）羸弱惩罚（chěng）仙露琼桨
B . 浑身解数（xiè）决别剽悍（biāo）蛛丝马迹
C . 鞠躬尽瘁（cuì）寒战磐石（pán）义愤填膺
D . 锲而不舍（qì）篷勃档案（dàng）骇人听闻
2. （2分）为下列划线字选择正确的释义
圈定（）
A . 环形物
B . 范围
C . 围住
D . 画圈做记号，画定
3. （2分） (2020九上·石碣期末) 下列对病句的修改不正确的一项是（）
A . 继美国、法国和荷兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”研发自主技术的国家。（把“第四个”放在“成为”前面）
B . 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。（句子最后加“的活动”）
C . 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。（把“不是”改为“是”）
D . 有家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。（把“购置了”改为“购置的”）
4. （2分） (2019七下·克东期末) 下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A . 屠呦呦近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮适应症”等方面取得新进展。
B . 桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
C . 近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。
D . 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系：处理得好，生活才能愉快。
5. （2分）(2020·温州模拟) 下列对古诗词句理解正确的一项是（）
A . “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）——“九重天”暗指君心难测，“路八千”言行程遥远，诗人在表达幽怨不满的同时透着忏悔与期待。
B . “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）——“二十三年”指诗人从被贬到写诗之间的年头，诗人用准确的数字体现出对自己半生贬谪经历的愤懑不平。
C . “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）——“八百里”指牛，“五十弦”指瑟，这里泛指酒食和乐器，体现词人虽退居山林，但仍企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建功立业。
D . “九万里风鹏正举，风休住，蓬州吹取三山去。”（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）——“九万里”化用孟子典故，“三山”指神话中的三座仙山，词人以丰富的想象和婉约的笔调，寄寓对美好理想的追寻。
6. （20分）阅读下文，回答问题
冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。
一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
（1）解释划线的词语在本文中的特定含义。
前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。
（2）文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？
（3）从修辞方法的角度赏析下列句子。
①冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
②奶奶，电线肿了。
（4）文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。
7. （17分）(2017·兰州) 阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰非：作假骗人。
（1）解释下列词语中加下划线词的意思。
①宫妇左右莫不私王________
②时时而间进________
③自子之居即墨也________
④封之万家。________
（2）用“/”为【乙】文中画线的句子标出停顿。（标两处）
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②是子厚币事吾左右以求誉也！
（4）回答下面问题
①根据【甲】文的内容填空。
邹忌的劝谏很有艺术性。他由________想到治国理政之事，由________想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。
②从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。________
二、默写 (共1题；共12分)
8. （12分）(2012·南平) 古诗文默写。
（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。________ ， ________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。________ ， ________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）后值倾覆，________ ， ________ ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（4）《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒的句子是：________ ， ________。
（5）《木兰诗》表现战斗激烈悲壮、战争旷日持久的句子是：________ ， ________。
（6）《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：________ ， ________。
三、文言文阅读 (共1题；共21分)
9. （21分）阅读下面文言文选段，完成小题。
【甲】宫中府中……可计日而待也。
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨① ，约②官职，从权制③ ，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
【注】①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
（1）下面选项中加横线的词语意思相同的一项是（）
A . 先帝称之曰能诸葛亮之为相国也
B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内
C . 悉以咨之徒以有先生也
D . 若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏
（2）解释下列加横线词语。
①以昭陛下平明之理________
②未尝不叹息痛恨于桓、灵也________
③抚百姓________
④犯法怠慢者虽亲必罚________
（3）用“∕”给下面句子断句，断两处。
咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
（4）将下列语句翻译成现代汉语。
①悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
②善无微而不赏，恶无纤而不贬。
（5）【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。
四、现代文阅读 (共1题；共17分)
10. （17分） (2019八上·揭西月考) 阅读下文，回答问题。
好感
①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。
③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，
他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。
⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。
（1）阅读选文②—⑤段，完成下面表格。
段落②③—④⑤
概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生
帮我付车费
________________
（2）请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。
（3）赏析文中画线句子。
①我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。（从修辞的角度进行品析）
②司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”（从人物描写的角度进行品析）
（4）作者在文章结尾说：“这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。”你是否也有类似的经历或见闻，试举一例，谈谈你读了这篇文章的感悟。
五、综合题 (共2题；共28分)
11. （20分）阅读下面的三则材料，完成1-4题。
【A】漫画《少一点》
【B】电视连续剧《虎妈猫爸》对白（节选）
（虎妈一毕胜男，猫爸一罗素）
毕胜男：你说咱们这两年为孩子做了什么呀？跟别的家长相比，我们根本不够资格。
罗素：咱原来不是说好了吗？让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨都咱俩扛。
毕胜男：那咱俩要死了呢？
……
毕胜男：从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，没想到咱们孩子比别人落了那么远。
罗素：怎么远了？
毕胜男：还不远吗？茜茜到现在说话还跟动画片里似的。
罗素：那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片的年龄，她自然说话就正常了。
毕胜男：罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个自己带茜茜。我不要她再生活在童话世界里了，我要把她带进现实。
（第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，自己刷牙。）
家庭教育的核心价值
—再论孩子会不会输在起跑线上
杨东平
①与当今许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”；老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力。这样的认识，是基于一种通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的核心价值。
②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢？
③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健康，这对孩子的成长意义非凡。
④其次，必须关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。
⑤孩子的“精神成长”还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；否则，杨振宁将会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。
⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为目标，以挫伤、摧毁孩子的童心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和艺术教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。
⑦龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》，我觉得书名就很有道理：孩子是不会真正输在起跑线上，输掉
的，只能是家长的耐心、信心和平常心。（有删改）
（1）材料【A】讽刺了怎样的社会现象？
（2）材料【B】对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么？
（3）材料【C】中画线句写俞平伯的教子方法，有什么作用？
（4）对于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题，材料【B】中毕胜男的观点与材料【C】中作者的观点是不同的。你同意哪一方的观点？请结合文本内容，联系生活实际，谈谈你的看法。
12. （8分）阅读名著其实是一次探寻之旅，让我们一起走进探寻天地吧。
（1）【根据材料去发现】不同体裁的作品有不同的阅读方法，任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。
（2）【跟着作者去探寻】许多文学作品，实际上是作者的一次探寻并解秘之旅。根据你的阅读感悟，在下列表格内填写上恰当的内容。
六、作文 (共1题；共5分)
13. （5分）写作。
题目一：《“牛人”××》
你们身边是否有这样的“牛人”呢？他们或知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将；或是乐器高手……
要求：①请将题目补充完整；②叙事详略得当；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
题目二：请以《在我们这个年龄》为题，写一篇文章。
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
要求：
①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
②内容要充实。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、积累运用 (共7题；共47分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
二、默写 (共1题；共12分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、文言文阅读 (共1题；共21分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
四、现代文阅读 (共1题；共17分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
五、综合题 (共2题；共28分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
六、作文 (共1题；共5分)
13-1、