小学三年级英语听读
xx年下学期三年级英语“听-读-背”家长签字表
学科要求：①听懂，会读，能翻译课文内容，运用语句进行简单的对话交流。
②认读课本第66-67页单词表中每一个单词，能英汉互译。
签字要求：①每周三节英语课，即每周三次英语作业，包括听录音-读课文-背诵课文。②家长签字一栏请如实填写，如：已听15分钟/ 已读5遍 /已背诵。
请各位家长认真监督和积极配合，谢谢。
导语：小学三年级是小学阶段的一个转折点，就英语学科来说，从一二年级的口语教学转入主科教学，那 ___学好三年级英语呢?以下是学习啦为你的小学三年级英语学习方法，希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在学习啦，欢迎浏览：
按照教学大纲的要求及本校的安排，从小学三年级开始，学生正式进入比较系统的英语学习阶段。英语教学的目标，主要是培养学生对英语学习的兴趣，对英语语音、语调的模仿和感知能力，重
点是训练语感，指导应用，逐步培养学生运用英语进行交流的习惯，同时帮助学生适当了解相应的文化背景知识。
现在学生在校的英语学习时间为每周两课时，教师只能用于上新课，基本上没时间复习，并且每名教师带的学生很多，根本不可能一对一地进行训练。而英语作为学生接触的第二语言，需要的是大量的练习，如果没在家长的配合，将很难取得比较好的学习效果。庆幸的是，现在的教材都有配套的音像资料，只要家长们能持之以恒地配合学校督促学生学习，英语的学习也不是一件难事。在这里要提醒家长们的是，家庭辅导务必以音像教材为基准，力求精练准确，让学生们的英语学习有一个良好的开端。具体方法如下：一是要在轻松的环境下随机复习。饭前饭后，睡觉或醒来的前后，可以让学生们听听磁带或录音，如有可能的话，最好让其养成一种习惯。二是听音指读。这是较前面的随机复习而言的一种比较正规的学习。三年级上学期虽不要求书写，但为了今后的学习，精确指读还是非常必要的。
结语：一分耕耘一分收获，希望学习啦为你搜集的资料，你喜欢阅读并能给你带来帮助。
在英语教学过程中，做好每一个是很重要的。下面是学习啦网络的小学三年级英语教学反思以供大家学习。
本节课的内容我选自小学英语三年级(上)第四单元B Let’s talk，由于是对话教学，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，对句型的出现顺序进行了编排。同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够主次分明，是教学重点不够突出，整个课堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的整体思路阐述如下：
一、复习旧课，导入新课，对句型的出现顺序进行了编排_小学三年级英语听读。
本节课我利用Teddy Bear 这首歌来活跃课堂气氛，让学生在知不觉中学会说Teddy Bear。同时利用Teddy Bear的实物来加深学生的印象。我拿出Teddy Bear然后说：I have a Teddy Bear. It’s nice . I like it.
把课文中的句型一一呈现。接着，通过游戏呈现重点句型May I have a look?Sure，here you are.并自编chant 来练习这个句型：
Look(升)Look(升)a look(降);
Have a look(升)have a look(升);
May I(升)May I(升)May I have a look(升)?
Sure Sure here you are
Thank you Thank you Thanks
最后进行课堂操练师生，生生。
二、自主学习
首先利用学生好奇、爱玩的特点，通过游戏来练习;其次我认为学生会应用英语是关键，因此给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，想想所学的内容可以在什么场景中应用，让他们自编自演。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。
三、课堂设计不合理，课堂教学过程中出现断层，难点没化解
从整节课来看，课堂开头Teddy Bear的呈现很自然，学生容易接受，但是It’s nice . I like it.这个句式的出现就显得很
突然，学生不容易掌握，出现了课堂教学过程的断层，对于学生学习句式这一难点没能够化解。呈现句式的形式不够有新意，对学生的心理特点把握不好。教学时间合理的不够安排，学生没有充分练习课堂所学内容，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够在句式的教与学的过程中，做好由易到难的衔接工作，给学生提供开口的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，能够突破句型教学是难点的问题。
任三年级英语课已经有两个多月了，下面就这段时间的教学进行一下反思和总结。
一、调动学生积极性，保护学生的学习兴趣。
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，老师掌控课堂有一定难度。课堂上实物和图片教学很重要，课前教师还总是要挖空心思设计教学情境及游戏活动以吸引学生
二、对教学中的一点改进。
三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈却很不理想。通过第一次的单元测试，我终于找到了问题的所在.孩子们虽然会说，
也能跟着磁带读下来，但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候，却不能读出来，并且也不知道汉语意思。针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，(要求读到哪指到哪，老师随时检查)，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个Part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。
三.积极探索并采取行之有效的方法进行教学。
怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥最大的作用呢，仍需要进行不断的思考和实践。
pep教材三年级下册第四单元话题fruits ，我讲的part a 部分的单词教学，本课的教学重点是学习四个单词，pear, peach, orange, watermelon,以及理解运用句型it’s taste good. 单词
教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，如：i like ….do you like…? yes, i do. /no, i don't.让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。_小学三年级英语听读。
一、歌曲开篇，引入情境
学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Color Song，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。
二、不同方式，教学单词
小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用chant的形式复习颜色学生兴致高昂;然后通过颜色卡另一面的水果图形，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性;其次我利用简笔画让学生主动参与，猜水果，以此保持了他们学习单词的兴趣;另外又让学生通过
闻、摸等形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最后利用“我说你做、大小声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。
三、联系实际，灵活运用
倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时我通过“闻，摸，尝”的环节，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型“It’s taste good.”教学单词后，利用1、2、3、4单词卡片让学生选择喜欢的数字，利用数字后面的单词用“ Do you like … ? Yes ,I do ./No ,I don’t. 的句型小组内来练习然后分别汇报表演”让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。
四、尊重全体，自主发挥
我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动 Let’s draw 。在这活动中，我让学生通过指令画各种水果并涂上相应的颜色，增强趣闻性;画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，并也扩充了一些与水果相关的单词，如
apple ,banana ,melon 等，同时也在I like ….的基础上，深入
了句型：I like…best.这样，每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。
五、存在的不足
整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。
通过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。
本文：
模板,内容仅供参考
三年级英语上册听力原文 Unit?1? I. ?Listen?and?number(同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗?根据听到的内容，给他们排排队吧!) 1.?Hello!?I?am?Sarah. 2.?Hi!?My?name’s?Wu?Yifan. 3.?Hello!?My?name’s?Chen?Jie. 4.?Hello!?I’m?Miss?White.? 5. ?Hi!?I?am?Mr?jones. 6. ?My?name?is?Chen?Xin.? 7. ?I?am?Mike.? 8. ?Hello!?I’m?John.? II. ?Listen?and?number(根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。)? 1.?–?What’s?your?name? --?My?name?is?Sarah. 2.?--Hello!?I?am?Chen?Jie.?What’s?your?name? --My?name’s?Sarah. 3.?–Hello!?My?name’s?Wu?Yifan. --?Hi!?I’m?John. 4.?–Hello!?My?name’s?Chen?Jie
--Hi,?My?name?is?John. 5.?--Bye!?Miss?White. --?Good?bye. 6.?–Good?bye! Bye-bye! 7. ?Hello!?I’m?Miss?White. 8. ?Hi!?I’m?Zoom.? III. ?Listen?and?tick.(你听到的内容与图片所表达的内容是否一致?一致用“√”表示，不一致用“X”表示)? 1. ?Open?your?pencil?box. 2. ?Show?me?your?eraser.? 3. ?Close?your?bag.? 4. Carry?your?bag.? 5. I?have?a?ruler.? 6. I?have?a?ruler,?too.? IV.?Listen?and?choose.(根据你听到的内容，选择恰当的图片，在其下面的括号中画“ ”? 1.?I?have?a?pencil. 2.?I?have?a?eraser.? 3.?Hello!?My?name’s?Chen?Jie.? 4.?Hi!?I?am?a?book.
p e p小学三年级英语上册三年级英语听力练习一 一、听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。 12 3. A B A B A B 4 5 A B A B 二、听一听，辨一辨。辨别下面各图片的内容是否与录音内容相符，相符的打“√”，不符的打“╳”。 1. 2. 3.] ( ) ( ) ( ) 4 5. ( ) ( ) 三、听一听，圈一圈。根据录音中的内容，将下面有关的图片用圆圈圈住。 四、听一听，写一写。根据你在录音中听到的内容将答案用数字填在下面相应的括号里。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) “√”。 六、听一听，排一排。根据录音内容的顺序将下面的五张图片重新排序，并将数字序号填在图片下面的括 号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、听一听，选一选。根据你在录音中听到的内容，将下列每组中的单词选出来，将其字母标号填在题前 的括号里。 ( ) 1. A. red B. green ( ) 2. A. book B. look ( ) 3. A. bag B. leg
( ) 4. A. black B. brown ( ) 5. A. nose B. mouth 八、听一听，涂一涂。根据录音内容，将下列图片涂上相应的颜色。 温岭市泽国东方小学班级姓名学号……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………………………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………………………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 三年级听力材料 一、选出你所听到的单词，将其标号填在题前的括号里。（10分） 1. green 2.book 3. leg 4. brown 5. head 二、听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。(10分) 1. Show me your ruler. 2. Goodbye! Miss White! 3. Touch your face. 4. Let’s go to school. 5. ----Hello! I’m Wu Yifan. ----Hi! I’m Sarah. 三、选出你所听到的句子，将其字母标号填在题前的括号里。(10分) 1、I’m Miss White. 2、Colour the pen yellow. 3、This is Mr Jones. 4、I have a pen. 新课标第一网 5、A. Wave your arms. 四、听问句选答句：根据你所听到的问句，选出正确的答语。（10分） 1、What’s your name? 2、Nice to meet you. 3、Good morning. 4、Goodbye! 5、How are you? 新课标第一网 五、听一听，排一排。根据录音内容的顺序将下面的五张图片重新排序，并将数字序号填在图片下面的括号里。(10 分) ( 1 ) Show me green. ( 2 ) Touch your face. ( 3 ) Touch the ground. ( 4 ) Close your book. ( 5 ) Shake your bo dy. 三年级英语 听力部分(50分) 一、选出你所听到的单词，将其标号填在题前的括号里。（10分） ( ) 1. A. red B. green ( ) 2. A. book B. look ( ) 3. A. bag B. leg ( ) 4. A. black B. brown ( ) 5. A. head B. hand 二、听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。(10分)
人教版三年级上册复习资料Unit 1 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的） 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子 \ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ Unit 1--1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2.open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book .关上你的书。 4. carry your bag. 背起你的书包。 人教版三年级上册复习资料Unit 2 red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 2 5、早上相见应该说-―― A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说―― A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。
三年级上册英语试卷及 听力答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
听力部分 一、 听录音，选择你所听到的单词，将编号写在括号里。（20分） ()1.A:whereB:white ()2.A:blueB:black ()3.A:greenB:great ()4.A:paintB:purple ()5.A:brownB:bread 二、 听录音，选出你所听到的句子的最佳答句。（20分） ()1.A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Hello. ()2.A.Howareyou?B.I ’mSarah.C.Fine,thanks. ()3.A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,too.C.Hi! ()4.A.Great!B.Bye!C.Howareyou? ()5.A.Goodmorning.B.Goodbye.C.Verywell,thanks. 三、听音选择。（20分） 1、 （）（）（）（） 5、6. （）（）（）（） A.purpleB.redC.greenD.blackE.orangeF.pinkG.yellowH.brown 笔试部分 二、在下面四个选项中选出最恰当的一项，将其序号填入括号内。（20分） （）1.Miss.White:What ’syourname? John: A.Nicetomeetyou. B.Goodmorning,Miss.White C.Howareyou? D.MynameisJohn. （）2.Chenjie:Howareyou,Sarah? Sarah: A.Nicetomeetyou! B.Howareyou? 8、 3、 2、 4、 7、
三年级上册Unit Two Colours A Writing Part I. 听录音，选出你所听到的字母或单词。 ( ) 1. A. b B. c C. d ( ) 2. A. bd B. cb C. ad ( ) 3. A. red B. green C. blue ( ) 4. A. cat B. dog C. duck ( ) 5. A. ant B. apple C. book II. 听录音，将下列图片与对应的颜色连接起来。 1. 2. 3. 4. III. 听录音，选出你听到的句子。 ( ) 1. A. This is Miss Green. B. Show me green. ( ) 2. A. I see red. B. I see blue. ( ) 3. A. Show me yellow. B. Show me red. ( ) 4. A. Good morning. B. Good morning, Miss Green. ( ) 5. A. My name is Mr Jones. B. This is Mr Jones.
听力材料： I. 1. d 2. bd 3. green 4. duck 5. ant II. 1. My book is blue. 2. My ruler is yellow. 3. My pencil is red. 4. My bag is green. III. 1. This is Miss Green. 2. I see blue. 3. Show me yellow. 4. Good morning. 5. This is Mr Jones. 参考答案： 听力部分： I. C A B C A II. 1—A 2—D 3—C 4—B III. A B A A B
--- 《2015-2016 三年级上册英语期末考试卷及答案（人教版）》 听力部分(60 分) 一、听录音你将听到 5 个英文字母, 每个字母读两遍 .请在你所听到的字母前面的括 号内打“√”。( 共10 分) 1. ( )Ii ( )Rr ( )Ll 2. ( )Kk ( )Jj ( )Gg 3. ( )Pp ( )Tt ( ) Qq 4. ( )Ff ( )Xx ( )Ss ( )Vv ( )Yy ( )Cc 5.
二、听录音你将听到 5 个英语单词，每个单词读两遍。请在你所听到的单词前面的括 号内打“√”。( 共10 分) 1. ( ) leg ( ) arm ( ) hand 2. ( ) six ( ) seven ( ) three 3. ( ) orange ( ) yellow ( ) green ( ) milk ( ) juice ( ) water 4. ( ) bear ( ) tiger ( ) panda 5. 5 个英语单词，每个单词读两遍。请按照录音的顺序给下列图片你将听到三、听录音 标上序号(1, 2, 3, 4, 5 )。(共10分) (1, 2, 3,你将听到四、听音标号个英语句子，每个句子读两遍。请你把句子编号5 4, 5)(共15 分)填在相应句的括号内。( ) This is Mr. Green.
( ) Hello! I'm Sarah. ( ) Let' s go to the zoo. ( ) I' d like some bread and eggs. ( ) It s an elephant.' 五、听录音你将听到5 个英语句子，每个句子读三遍。请在与句子相符的图片下打“√” 。(共15分) 笔试部分(40 分) 六、判断题读一读，看下面的字母的大小写对应是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。( 共10 分) --- --- 七、看一看，想一想，它们用英语怎么说?请把单词的序号(1-10) 写在括号里。( 共10
Listening Comprehension（50分） Ⅰ．Listen and choose.（共12分，每小题1分） A．听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的句子中所包含的单词或短语代表的图片。每个句子读两遍。 （B）1．I have a bag. （C）2．Where is my leg? （A）3．This is my head. （A）4．My name is Ruler. （C）5．Touch your face. （B）6．Let's go to school. B．听录音，选出你所听到的句子中包含的单词，每个句子读两遍。 （B）7．I like blue. （B）8．Look at me. This is my eye. （A）9．Hi, Chen Jie! I have an eraser. （B）10．Hello, This is my head. （B）11．Where is my pink crayon? （A）12．Carry your bag and go to school. Ⅱ．Listen and colour.（共12分，每小题2分）听录音，将下面的图片涂上颜色，每个句子读两遍。 1．This is my book. It's yellow. 2．My crayon is brown. 3．My eye is blue. 4．I have a nose. It's purple. 5．Hello, I'm Sharpener. I’m red. 6．I have a black hand.
Ⅲ．Listen and number.（共14分，每小题2分）根据录音内容的顺序将下面的七张图片重新排序，并将数字序号填在图片下面的括号里，每个句子读两遍。 1．Open your pencil - case. 2．Pink, pink, sit down. 3．Clap your hands. 4．Let’s go to school. 5．Snap your fingers. 6．Brown, brown, touch the ground. 7．Stamp your foot, please. 答案：（7）（2）（1）（4）（6）（5）（3） Ⅳ．Listen and choose.（共12分，每小题2分）听录音，根据所听到的内容选择最佳答语，每个句子读两遍。 （C）1．What's your name? （A）2．Bye, Miss White. （A）3．Nice to meet you. （B）4．How are you? （B）5．This is Chen Jie. （A）6．Good afternoon, Mr. Black. Written Part（20分） Ⅰ．Read and circle.（共12分，每小题2分）读下列单词，找出不同类的一项，用圆圈圈起来。 1．（B）2．（C）3．（C）4．（A）5．（A）6．（B） Ⅱ．Read and choose.（共8分，每小题2分）根据图片的内容，从备选答案中选出最佳选项完成对话。将选项的序号填入题前括号内 1．（C）2．（B）3．（A）4．（D）
姓名（）班级：三（4） 一、听写字母组合。 二、听录音，判断下列字母是否与所听到的一致，一致的打√，不一致的打×。 1.d( ) 2.b( ) 3.p( ) 4.s( ) 5.e( ) 6.L( ) 7. N ( ) 8.J ( ) 9.F( ) 10.G( ) 三、听句子选择，画上√。 四、听对话选择，画上√。
五、下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。 （）1、A、red B、leg C、black D、blue （）2、A、show B、touch C、foot D、eat （）3、A、Zoom B、ruler C、Sarah D、Mike （）4、A、bag B、duck C、bear D、squirrel （）5、A、milk B、bread C、coffee D、juice 六、情景反应。 （）1、有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？ A. Who are you? B. How are you? C. Here you are. （）2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说： A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon. （）3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说： A. Great! B. My name’s Bai Ling. C. Me too. （）4、老师请你拍手，用英语该这样说：
A. Clap your hands. B. Clap my hands. C. Snap your fingers. （）5、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说： A. Sit down. B. Good morning. C. Stand up. （）6、你想知道对方是谁，可以问： A. How are you? B. Who are you? （）7、别人帮你的忙，你应该说： A. Thank you! B. You’re welcome.
Ⅰ．Listen and choose.（共12分，每小题1分） A．听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的句子中所包含的单词或短语代表的图片。每个句子读两遍。 （B）1．I have a bag. （C）2．Where is my leg （A）3．This is my head. （A）4．My name is Ruler. （C）5．Touch your face. （B）6．Let's go to school. B．听录音，选出你所听到的句子中包含的单词，每个句子读两遍。 （B）7．I like blue. （B）8．Look at me. This is my eye. （A）9．Hi, Chen Jie! I have an eraser. （B）10．Hello, This is my head. （B）11．Where is my pink crayon （A）12．Carry your bag and go to school. Ⅱ．Listen and colour.（共12分，每小题2分）听录音，将下面的图片涂上颜色，每个句子读两遍。 1．This is my book. It's yellow. 2．My crayon is brown. 3．My eye is blue. 4．I have a nose. It's purple. 5．Hello, I'm Sharpener. I’m red. 6．I have a black hand.
Ⅲ．Listen and number.（共14分，每小题2分）根据录音内容的顺序将下面的七张图片重新排序，并将数字序号填在图片下面的括号里，每个句子读两遍。 1．Open your pencil - case. 2．Pink, pink, sit down. 3．Clap your hands. 4．Let’s go to school. 5．Snap your fingers. 6．Brown, brown, touch the ground. 7．Stamp your foot, please. 答案：（7）（2）（1）（4）（6）（5）（3） Ⅳ．Listen and choose.（共12分，每小题2分）听录音，根据所听到的内容选择最佳答语，每个句子读两遍。 （C）1．What's your name （A）2．Bye, Miss White. （A）3．Nice to meet you. （B）4．How are you （B）5．This is Chen Jie. （A）6．Good afternoon, Mr. Black. Written Part（20分） Ⅰ．Read and circle.（共12分，每小题2分）读下列单词，找出不同类的一项，用圆圈圈起来。 1．（B）2．（C）3．（C）4．（A）5．（A）6．（B） Ⅱ．Read and choose.（共8分，每小题2分）根据图片的内容，从备选答案中选出最佳选项完成对话。将选项的序号填入题前括号内 1．（C）2．（B）3．（A）4．（D）
人教版三年级上册复习资料Unit 1 Unit 1学习文具： pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的） 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子 \ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ Unit 1--1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2.open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book .关上你的书。 4. carry your bag. 背起你的书包。 人教版三年级上册复习资料Unit 2 Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 2 5、早上相见应该说-―― A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说―― A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 I see green. 我看见绿色。
一、听录音，选出所听到的句子。 ( ) 1. A .Hi, mike B. Hello, mike ( ) 2. A. I’m Miss White. B. I’m zoom. ( ) 3. A .What’s your name? B. My name’s sarah.. 二、听录音，选出所听到的单词。 （）1. A. Goodbye B. Bye C.Hello ( ) 2. A. Hello B. Hi C. Bye ( ) 3. A. Ruler B. Pencil C. Eraser ( ) 4. A. Bag B. Book C. Crayon 三、听录音，选句子. （）1. A. Goodbye, Miss White. B. Hello, miss white. ( ) 2. A. Bye, Miss White. B. Morning, Miss White. ( ) 3. A. Hi, I’m Mike. B. Hello, Sarah. 四、听录音，给句子排序。 （）Show me your crayon. （）Show me your ruler （）Show me your pencil （）Show me your eraser. 一、听录音，选出所听到的句子。 ( ) 1. A .Hi, mike B. Hello, mike ( ) 2. A. I’m Miss White. B. I’m zoom. ( ) 3. A .What’s your name? B. My name’s sarah.. 二、听录音，选出所听到的单词。 （）1. A. Goodbye B. Bye C.Hello ( ) 2. A. Hello B. Hi C. Bye ( ) 3. A. Ruler B. Pencil C. Eraser ( ) 4. A. Bag B. Book C. Crayon 三、听录音，选句子. （）1. A. Goodbye, Miss White. B. Hello, miss white. ( ) 2. A. Bye, Miss White. B. Morning, Miss White. ( ) 3. A. Hi, I’m Mike. B. Hello, Sarah. 四、听录音，给句子排序。 （）Show me your crayon. （）Show me your ruler （）Show me your pencil （）Show me your eraser.
小学英语单元练习三（上） U 1 Hello! 听力材料 Ⅰ. Listen and number. 听录音，标序号。（10分） 1. I’m John 2. I’m Miss White 3. I’m Chen Jie 4. I’m Sarah 5. I’m Wu Yifan Ⅱ. Listen and number. 听录音，标序号。(10分) 1. Open your pencil box 2. I have a pencil. 3. I have a book. 4. I have an eraser. 5. I have a pencil box. 6.close your book. 7. I have a crayon. 8. Carry your bag. 9. I have a ruler. 10. Show me your pen. Ⅲ. Listen and choose. 听录音，选择你所听到的一项.(10分) 1. book 2. Pencil 3. no 4. Eraser 5. crayon 6. bag 7. pen 8. Pencil box 9. open 10. carry Ⅳ. Listen and choose. 听录音，选择你所听到的句子。(10分) 1. Hello，I’m Wu Yif an 2. Bye, Miss White. 3. What’s your name？ 4. Open your pencil box. 5. I have an eraser. 6. My name’s Sarah. 7. Show me your pen. 8. Me, too. 9. Zoom, your bag. 10. I have a book. Ⅴ. Listen and match.听录音。把听到的人物和对应的文具连起来。(10分） 1. I’m John I have a bag. 2. I’m Miss White. I have an eraser 3. I’m Chen Jie. I have a pen. 4. I’m Sarah. I have a crayon. 5. I’m Wu Yifan pencil box. Ⅵ. Listen and tick. 你所听到的内容与图片所表达的内容是否一致？一致的用（√），不一致的用（×）。（10分） 1.A: Goodbye. B: Bye, Miss White. 2.A: Hello, I’m John. B: Hello, I’m Wu Yif an. 3.A: I have a pencil. B: Me, too. 4.A: Hello, I’m Miss White. B: Hello, I’m Wu Yif an. C: Hi, I’m Sarah. 5. A: Hello，I’m Chen Jie. What’s your name? B: My name’s Sarah.
三年级英语上册听力材 料及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
L i s t e n i n g C o m p r e h e n s i o n（50分） Ⅰ．Listenandchoose.（共12分，每小题1分） A．听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的句子中所包含的单词或短语代表的图片。每个句子读两遍。 （B）1．Ihaveabag. （C）2．Whereismyleg? （A）3．Thisismyhead. （A）4．MynameisRuler. （C）5．Touchyourface. （B）6．Let'sgotoschool. B．听录音，选出你所听到的句子中包含的单词，每个句子读两遍。 （B）7．Ilikeblue. （B）8．Lookatme.Thisismyeye. （A）9．Hi,ChenJie!Ihaveaneraser. （B）10．Hello,Thisismyhead. （B）11．Whereismypinkcrayon? （A）12．Carryyourbagandgotoschool. Ⅱ．Listenandcolour.（共12分，每小题2分）听录音，将下面的图片涂上颜色，每个句子读两遍。 1．Thisismybook.It'syellow. 2．Mycrayonisbrown. 3．Myeyeisblue. 4．Ihaveanose.It'spurple. 5．Hello,I'mSharpener.I’mred. 6．Ihaveablackhand. Ⅲ．Listenandnumber.（共14分，每小题2分）根据录音内容的顺序将下面的七张图片重新排序，并将数字序号填在图片下面的括号里，每个句子读两遍。 1．Openyourpencil-case. 2．Pink,pink,sitdown. 3．Clapyourhands. 4．Let’sgotoschool. 5．Snapyourfingers. 6．Brown,brown,touchtheground. 7．Stampyourfoot,please. 答案：（7）（2）（1）（4）（6）（5）（3） Ⅳ．Listenandchoose.（共12分，每小题2分）听录音，根据所听到的内容选择最佳答语，每个句子读两遍。 （C）1．What'syourname? （A）2．Bye,MissWhite. （A）3．Nicetomeetyou.
三 年 级 英 语 教 案 Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说Hello、/ Hi、 Goodbye、/ Bye-bye、 I’m… What’s your name? M y n ame’s …并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school、, 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要就是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备
1、将都就是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身(Warm-up) 不妨请学生说说她们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开 头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV,CD,VCD,DVD,OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英 语的兴趣与愿望。 2、新课展示(Presentation) 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls、 Ss: Hello, Miss? Mr…、 (1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… (2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah、并用同样方式介绍其她人物。 (3)、让学生到讲台上来,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说:Hello! I’m… (4)、教师戴上Wu Y ifan的头饰说Hi! I’m W u Y ifan、并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye、 (5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练(Practice) (1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes, I’m…如果猜错,要说No, I’m…猜对得一分。 (2)、表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别就是I’m 的发音,应为/aim/ 不能读成/em/、 (3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)遇到老师、同学与家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手时要用Goodbye、/ Bye-bye、道别。 第二课时 一、教学内容与分析 1、 Let’s learn 本部分主要学习5个有关文具的词汇:pencil, pen, ruler, eraser与crayon、 2、 Let’s do 本部分通过 Show me your…的指令,练习并运用以上单词。 二、课前准备 教师自备与本课相应的文具(实物)与教师卡片。 三、教学步骤 1、热身/ 复习(Warm-up/ Revision) (1)、播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)、请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰,两人一组打招呼问候:Hello, Sarah! Hi,
人教版三年级上册复习资料 Unit 1 Unit 1 学习文具： pen ( 钢笔 ) pencil ( 铅笔 ) pencil-box eraser( 橡皮 ) crayon ( 蜡笔 ) book ( 书) bag ( ( 铅笔盒 ) 书包 ) ruler ( 尺子 ) no （不） your （你的） 二． 牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A 是上句， B 是答句 ) Unit 1 1、向别人问好应该说―― A: Hello! (你好!) B: Hi! ( 你好 !) 2、问别人的名字应该说 B - ―― A ：What ’s your name ？ ：My name ’s Chen Jie. 你叫什么名字？ 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说―― A: Bye.\ Good bye!( 再见 ) B: See you.( 4、A: I have a ruler\an eraser 再见 ) \ Goodbye.( 再见 ) 我有一把尺子 \ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 三、 读读，记记下面的句子。你会很棒的！ Unit 1 --1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2. open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book . 关上你的书。 4. carry your bag. 背起你的书包。 人教版三年级上册复习资料 Unit 2 Unit 2 颜色：red (红色的 ) yellow ( 黄色的 ) green ( 绿色的 ) blue ( 蓝色的 ) purple ( 紫色的 ) white ( 白色的 ) black ( 黑色的 ) orange ( 橙色的 ) 好，行 mum 妈妈 二． 牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A 是上句， B 是答句) pink ( 粉色的 ) brown ( 棕色的 ) ok Unit 2 5、早上相见应该说 A: Good morning. B: Good morning! -―― 早上好！ 早上好 ! 6、下午相见应该说―― A: Good afternoon! B: Good afternoon! 下午好！ 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you ， too! 见到你也很高兴！ 8、A: This is Mr Jones 这是琼斯 先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 9. A: Colour it brown. 把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 I see green. 我看见绿色。
人教版三年级上册复习资料Unit 1 B: Me too . 我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ 1. show me your pen. 让 我看看你的钢笔。 2.open your pen cil--box. 打开你的铅笔盒。 3. c lose your book . 关上你的书。 人教版三年级上册复习资料Unit 2 Unit 2颜色:red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的） white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的） ok好，行mum妈妈 二牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句） 5、早上相见应该说-―― A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好！ 6、下午相见应该说一一 A: Good afternoo n! 下午好！ B: Good afternoo n! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面一一 A: Nice to meet you! 见到你很高兴。pi nk （粉色的）brow n （棕色的） Unit 1 学习文具： pen （钢笔） pen cil （铅笔） pencil-box （铅笔盒） ruler（尺子） eraser（橡皮） crayon （蜡笔） book （书） bag （书包）no （不） your （你的） 牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒! （A是上句，B是答句） 1、向别人问好应该说一一A: Hello! （你好!） B: Hi! （你好!） 2、问别人的名字应该说--- A：What' s your name ？ B : My nam6 s Chen Jie. 3、跟别人分手应该说一一A: Bye.\ Good bye!（再见） B: See you.（再见）\ Goodbye.（你叫什么名字？我的名字是陈洁 再见） 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮