【名著导读】
一、考点：
①作家、作品。
②主要情节、典型事件、人物及性格。
③诗句、名言、成语、歇后语等。
④自己的阅读感受、体验。
⑤对一些内容或人物作出自己的评价。
二、常见题型：
①识记辨别题：这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种。
②理解该课题：这类题常见的是在理解的基础上，概括出作品、人物、故事、战役、成语等。
③感悟评析题：这类题一般是由人物评书、内容评析、人物思想评析等。
④渗透迁移题：这类题目一般是在理解课文内容基础上迁移渗透。
“四大名著”之三国演义
1、作者：
罗贯中，汉族，山西太原人(另有山西祁县、清源人、山东东原人之说)。名本，字贯中，号湖海散人，他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
2、主要内容：
小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
3、人物形象：
曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：”治世之能臣，乱世之奸雄”。
诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。
刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。
关公：忠义，智勇双全
4、人物性格特征
1、诸葛亮：①足智多谋，料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧。
②忠贞不渝，为国为民的道德力量的代表。
③高尚人格，超凡意志力量的表率。
2、刘备：①刘备有着仁政、爱民的民本思想，在当时难能可贵。
②刘备性格的核心是“忠义”。
③刘备还是一个善于招揽人才，有着胆识，胸襟和谋略的人杰。
3、关羽：①关羽性格的核心特征是忠义，称为“义绝”。
②关羽更是一个武艺超群，有着崇高道德修养的济世之才。
③关羽身上也有着生性骄傲，听不进劝谏的弱点。
4、张飞：①张飞性格的突出特征是生性耿地，精犷；也有粗鲁，莽撞的一面。
②敢爱敢恨，爱憎分明。
③勇猛更是张飞性格最为突出的一面。
④张飞虽是一员武将，却粗中带细，有时也有一定的计谋。
5、赵云：①赵云首先是一员武艺超群，骁勇善战的大将。
②他还有着极高的操守和天下百姓为重的德行。
③他还是一个有着独立思考和见解，有才智，胆识的将领。
6、孙权：①孙权称得上是一位有才智，谋略的统帅。
②他还十分善于招揽和任用人才，能做到知人善任，从谏如流。
③孙权还具有忍辱负重，能屈能伸的坚韧品格。
7、周瑜：①周瑜首先是一个足智多谋，才智过人的统帅。
②但是他性格中也有着嫉贤妒能，气量狭小的致命弱点。
③周瑜也是个忠心不二，在一定程度上能举贤任能的人。
8，吕布：①吕布是三国时一员武艺超群的在将。
②他更是见利忘义，反复无常的势利小人。
③吕布还是一个有勇无谋，鼠目寸光，刚愎自用之人，兵败被杀是他的必然下场。
9、曹操：①首先他阴险，奸诈，好弄权术而又暴戾，狡诈，野心勃勃。
②他还有着过人的胆识才干，谋略超群。
③求才若渴，用人惟才又自负猜忌。一直是后人评说不尽的话题。
10、马谡：①马谡熟读兵书，有一定谋略和才识。
②纸上谈兵，根本不懂实践；而且骄傲自满，狂妄轻敌，刚愎自用，听不
进任何意见，最终只能是酿成大祸，兵败被斩。
11、司马懿：①司马懿是一个雄才大略，才智过人的将领。
②他又是一个善用权谋，阴险毒辣的封建政治家的典型形象。而他的
生性多疑，冷酷，残忍也给我们留下了深记得的印象。
12、陆逊：①陆逊是一位足智多谋，有着高超军事才能的统帅。
②陆逊还治国安帮有方，深得百姓信任。
13、姜维：①姜维忠心耿耿，矢志不移地忠诚于蜀政权。
②他是一位足智多谋，能征惯战的杰出统帅。
③他还继承了诸葛亮“和夷”的政策，十分重视与少数民族之间的关系。
14、魏延：①魏延称得上是一员武功高强的大将，但是他轻敌狂妄，行事卤莽。
②他还居功自傲，听不进劝阻，追逐名利。
③不服从调遣，擅自做主，常有反心。
15、貂蝉，糜夫人，孙夫人：
①、貂蝉是一个聪慧机敏，知恩图报，忠义，勇敢的奇女子。
②、糜夫人的果敢坚决，大义凛然，慷慨赴死真的是许多男子都不及其万一的。
③、孙夫人也是一位忠贞，坚毅，刚烈，聪慧的女中豪杰。
16、董卓：①董卓是一个凶狠残暴，荼毒百姓的乱世奸臣。
②他独揽大权，篡汉自立，贪欲无度，飞扬跋扈。
③董卓还是一个气量狭小，性情暴戾之人。此外，董卓贪得无厌，贪恋女色之徒。
17、王允：①王允是一个东汉末年少有的忠贞节烈之士。
②他还是一个胆识智慧过人，有勇有谋的贤臣。
18、杨修、：①杨修为人聪慧过人，才思敏捷，博闻强识。
②他恃才放旷，好卖弄学问，藐视他人。最终被曹操所杀。
19、袁绍：①袁绍是一个娇纵自负，遇事武断又缺少谋略的人。
②他还生性多疑，遇事不决，根本听不进忠臣之言。他最后彻底失败也是难免的下场。
20、刘禅：①后主刘禅是一个无才无德，昏庸孱弱的庸人。
②他还只知道放纵享乐，不思进取，无所作为。
③刘禅不辩是非，听信谗言，任用奸臣，猜忌忠良，最终落得束手称臣，
被天下耻笑的下场。
21、曹丕：①作为一个统治者，曹丕是个有一定的胆识，谋略，又工于心计的人。
②他更是一个为了争权夺利可以不择手段，残害手足的凶残狠毒之人。
22、鲁肃：①目光长远，有雄才大略的统帅。
②他的性格中又有忠厚诚恳近乎愚钝，优柔寡断的一面，也常常被人加以利用。
③此外鲁肃还是一个胸襟广阔，举贤任能，爱情人才，处处以国家为重的社稷之臣。
5、成语、名言、诗句、歇后语等
下面成语与何人有关（5分）
（1）望梅止渴（）（1）刮骨疗毒（）（3）乐不思蜀（）（4）赔了夫人又折兵（）（5）鞠躬尽瘁（）
填人名，补足歇后语。（5分）
（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还
（3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打，一个愿挨，
（5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
6、练习（41分）
1、（3分）《三国演义》中主要人物中被称”三绝”的分别是：”奸绝”是__________，”智绝”是___________，”义绝”是___________。
2、（2分）《三国演义》中”温酒斩华雄”、”三英战吕布”、”过五关斩六将”、”单刀赴会”、”水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是__________。（人名）
3、（2分）请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是______________；诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
4、（3分）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：_________，性格特点：________________________
5、（3分）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：_________，性格特点：________________________
6、（3分）”天下三分”是指天下分裂为、、三国。
7、（1分）《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 ________体小说《三国演
义》。
8、（1分）”夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于”英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
9、（3分）”独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？（）所报答的”主”指谁？（）”义释”的是谁？（）
10、（9分）《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?
（）（性格：）
（）（性格：）
（）（性格：）
11、（1分）”功盖三分国，名城八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上一位名人，这位名人是。
12、（3分）”血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。”请简要概括上面诗句所表现的故事情节。______________。
13、（1分）《三国演义》主要人物中，被杜甫誉为”万古云霄一羽毛”的是________。
14、（2分）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2002年北京市海淀区中考试题）
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例]三顾：三顾茅庐
六出：东和：收二川：
七擒：北拒：排八阵：
15、（3分）孔明笑曰：”士元非百里之才，胸中之学，胜亮十倍。”士元指的是______，他冠以______之称，与他有关的一个故事是：________。
【趣味总结】
皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的。
孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。
庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死的是很惨的。
云长是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。
翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。
子龙是完美的；大家是喜欢的；胜仗是常打的；受伤是没有的。
汉升是挺老的；胡子是很白的；经验是丰富的；射箭是神准的。
魏延是倒霉的；丞相是讨厌的；反骨是天生的；造反是必然的。
姜维是好样的；文武是全才的；打仗是很行的；失败是可敬的。
阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是从不的；强项是玩乐的。
孟获是皮厚的；造反是没完的；被擒是经常的；总算是投降的。
曹操是奸诈的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是无情的。
仲达是小心的；耐心是很好的；大器事晚成的；子孙是厉害的。
郭嘉是可叹的；才华是出众的；英年是早逝的；孟德是痛哭的。
杨修是有才的；缺点是多嘴的；风头是爱出的；被杀是难免的。
张辽是厉害的；死党是关公的；有勇是有谋的；小孩是吓到的。
许褚是强悍的；外号是虎痴的；作战是玩命的；绝招是裸奔的。
典韦是大意的；喝醉是不对的；双戟是被偷的；战死是壮烈的。
孙权是中庸的；父业是继承的；胡子是紫色的；眼珠是进口的。
周朗是俊美的；老婆是漂亮的；水战是擅长的；火气是不小的。
鲁肃是老实的；为人是诚实的；荆州是常跑的；结果是徒劳的。
陆逊是斯文的；做人是低调的；本事是不小的；前途是无量的。
甘宁是锦帆的；水贼是做过的；劫营是拿手的；兵多是不必的。
周泰是忠心的；护主是拼命的；伤疤是暴多的；吴侯是称赞的。
吕布是英勇的；画戟是无敌的；人品是不佳的；勒死是可惜的。
董卓是万恶的；诸侯是共讨的；好色是成性的；下场是可悲的。
貂蝉是绝色的；容貌是动人的；风华是绝代的；红颜是薄命的。
袁绍是兵多的；粮草是充足的；实力是雄厚的；用人是不当的。
【课后习题】
1、（1分）《三国演义》中最能体现”富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是________。
2、（7分）成语”万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________ 人物及故事：______________
成语：___________人物及故事：______________
3、（1分）《三国演义》中常胜将军是指______
4、（2分）最初向刘备推荐诸葛亮的人是___________，后来__________又再度向刘备推荐。
总分：10分得分：（）
《中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏》期末考试正确答案！ 1.刘备第一、二次去找诸葛亮的时候没有描写（）。 A、诸葛亮身边的书童 B、诸葛亮的长相 C、诸葛亮的居住环境 D、诸葛亮的朋友 正确答案：B 2.林冲的绰号是（）。 A、急先锋 B、玉麒麟 C、豹子头 D、小旋风 正确答案：C 3.西游记中要用一万个小儿的心肝给国王“煎汤敷药”的描写其实反映了（）。 A、达官显贵阿谀奉承 B、明朝社会现实黑暗 C、皇帝宠信道士胡作非为 D、寻常百姓愚昧无知 正确答案：C 4.公孙胜没有出场诗的原因在于（）。 A、在小说流传过程中遗失 B、人物形象属于临时添加，没有相应准备 C、身份发生变化，出场诗被删除 D、次要人物，在创作阶段被忽略 正确答案：C 5.“纵然是齐眉举案，到底意难平”中的典故出自（）。 A、司马相如和卓文君 B、孟姜女和万喜良 C、梁鸿和孟光
D、蔡文姬和卫仲道 正确答案：C 6.不属于主要表现诸葛亮人物形象的情节是（）。 A、三顾茅庐 B、赤壁之战 C、夷陵之战 D、六出祁山 正确答案：C 7.《宋史》中的张顺是（）。 A、抗击金人的民族英雄 B、抗击蒙古人的民族英雄 C、抗击女真族的民族英雄 D、抗击突厥的民族英雄 正确答案：B 8.武松杀嫂故事中出现的小厮名叫（）。 A、牛二 B、郓哥 C、唐牛儿 D、李狗儿 正确答案：B 9.颜良是哪个阵营的大将？（） A、孙权 B、曹操 C、吕布 D、袁绍 正确答案：D 10.现存的《三国演义》的明代刊本有多少种？（） A、二十多种 B、四十多种 C、七十多种 D、八十多种 正确答案：A 11.“外道迷真性元神助本心”是《西游记》第几回的回目？（）
三国演义100个情节 1、关桃园结义（第1回） ①为镇压黄巾起义，幽州太守焉发榜招募义兵。②备、飞、关羽不期而遇，三人均有为国出力之心。③于是在飞庄后的桃园里结为异姓兄弟。④他们焚香拜誓：同心协力，救国扶危；上报国家，下安黎庶。⑤不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。 2、翼德怒鞭督邮（第2回） ①备任县尉时，督邮来县巡察。②他态度傲慢，呵斥备诈称皇亲、虚报功绩，诬陷备害民。③扬言要免其官职，借此敲诈勒索。④飞酒后闻之，大怒，将其缚在县前马桩上鞭打，打折柳条十数枝。⑤飞还劝备杀了督邮，弃官另图大计，备便挂印离去。 3、吕奉先投奔董卓（第3回） ①吕布原为丁原义子。②董卓欲除丁原而惧怕吕布，便派肃带赤兔马和黄金、珠宝前去劝降。③吕布见利忘义，在夜里提刀径入丁原帐中，杀之，砍下首级。④吕布投了董卓，并拜董卓为义父。⑤董卓赐之金甲锦袍，封他为都亭侯。 4、谋董贼孟德献刀（第4回） ①操佩着从司徒王允处借得的七星宝刀径入相府，见吕布在旁，无法下手。②董卓叫吕布去挑马赐给操，董卓因胖不耐久坐，倒身而卧，转面向。③操便要行刺，却董卓在衣镜中看见，急转身质问。④这时吕布已牵马回来，操忙跪下说献刀给董卓。⑤并借口试马，上马加鞭而去，等董卓醒悟过来，操已出了。 5、“宁教我负天下人”（第4回） ①操谋刺董卓未成而逃亡，路经中牟县被县令宫捉住。②宫钦佩他的忠义，弃官与他同逃。③在成皋，操夜宿于父亲的义兄吕伯奢家中，因多疑错杀了吕伯奢家人。④接着又为绝后患而杀吕伯奢，声称“宁教我负天下人，休教天下人负我”⑤宫认为操大不义，但念及为国家跟他到此，不忍杀，便弃而他往。 6、关羽温酒斩华雄（第5回） ①十八路诸侯讨伐董卓，董卓大将华雄连斩数将，各路诸侯大惊失色。②关羽高声请缨，发誓胜不了华雄愿意受斩。 ③操倒了杯热酒给关羽。④关羽说：“酒且斟下，我去便来!”⑤他提刀上马，没一会儿便砍下了华雄的脑袋，回到军营，那杯酒还温着。 7、关三英战吕布（第5回） ①华雄被斩后，董卓令吕布出战，公瓒不敌吕布，吕布举画戟要刺。②飞挺丈八蛇矛来攻③接着一旁的关羽舞青龙偃月刀来战，两人仍战不倒吕布。④这时备掣双股剑来助战，三人围住吕布转灯儿般厮杀。⑤最后吕布招架不住，便退兵虎牢关，、关、紧追而至。 8、匿玉玺坚背约（第6回） ①董卓战败，火烧，坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉玺。②他相信这是自己将要当皇帝的预兆，便托病辞归江东，另谋大事。③不想事情泄密，袁绍向他讨取。④他离开，袁绍还写信给荆州表，教他拦截坚讨玉玺。⑤坚为此发毒誓说，如果拿了玉玺，死于刀箭之下；后来毒誓应验。 9、王允巧使连环计（第8回） ①王允利用吕布与董卓好色，先将义女歌伎貂蝉许给吕布为妾，待择日送出；②后又将貂蝉献与董卓，并送至董卓府中；③然后离间吕布，使之以为是董卓夺己所爱。④貂蝉也以情迷惑吕布。⑤令吕布对董卓心生嫌怨，最后杀死董卓。 10、董卓大闹凤仪亭（第8回） ①吕布得知董卓纳貂蝉为姬妾，心怀不满。②吕布乘董卓入朝议事，入董卓府中，与貂蝉在凤仪亭相会。③貂蝉假意
1最早指出《红楼梦》突破传统方法写人物的特征的是哪位作家？ A、胡适 B、鲁迅 C、朱自清 D、沈从文正确答案：B 我的答案：B 2“葫芦僧乱判葫芦案”的主角是？ A、甄士隐 B、贾琏 C、贾宝玉 D、贾雨村正确答案：D 我的答案：D 3我国的四大名著是《红楼梦》、《三国演义》、水浒传》、《西游记》？ 正确答案：√我的答案：√ 4鲁迅先生讲，自从（）出来以后，传统的思想和写法都打破了。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》正确答案：C 我的答案：C 5如果我们要了解二百多年前康熙雍正乾隆这个时代封建大家庭的生活，就要看（）。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》正确答案：C 我的答案：C 6《红楼梦》在运用素材题材方面，已经跨进了近代小说的门槛。 正确答案：√我的答案：√ 7《红楼梦》是以切实感受的事，作为小说的题材。 正确答案：√我的答案：√ 8在中国古典长篇小说名著之中，《红楼梦》有特殊的地位，是最伟大的作品。 正确答案：√我的答案：× 9下列不属于《红楼梦》的第一男女主人公的是？ A、贾宝玉 B、王熙凤 C、林黛玉 D、薛宝钗正确答案：B 我的答案：B 10小说《红楼梦》就是作者写自己的经历？正确答案：×我的答案：×11《世说新语》是哪种体裁？ A、民间传说 B、史传文学 C、笔记文学 D、传奇话本正确答案：C 我的答案：C 12《人间喜剧》的作者是？ A、巴尔扎克 B、雨果 C、大仲马 D、福楼拜正确答案：A 我的答案：A
1神瑛侍者和绛珠仙草的故事是贾宝玉和薛宝钗的故事？正确答案：×我的答案：×2《水浒传》是版块结构的古典小说？正确答案：√我的答案：√3神瑛侍者跟绛珠仙草的故事只出现在小说的开头。正确答案：×我的答案：×4（）采用了以假存真的特殊手法。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》正确答案：C 我的答案：C 5《红楼梦》的文学特殊性还体现在，她说中华文化的综合体现。 正确答案：√我的答案：√ 6《红楼梦》全书是一个有机的整体，牵一发而动全身，这样一种结构是以前从来没有的。正确答案：√我的答案：√ 7《红楼梦》里写人物，是按照观念上的英雄人物、正面人物等概念来写人物的。 正确答案：×我的答案：× 8惜春最后的结局是以下哪一种？ A、客死他乡 B、远嫁他乡 C、剃发为尼 D、流落风尘正确答案：C 我的答案：C 9林黛玉父亲病危时是由谁带她回去奔丧的？ A、贾琏 B、贾宝玉 C、贾政 D、贾雨村 正确答案：A 我的答案：A 脂评、脂本与脂砚斋批书人（上） 1尤三姐因为什么而自杀？ A、柳湘莲要退婚 B、贾琏要娶尤二姐 C、贾珍的觊觎 D、贾宝玉的不喜欢正确答案：A 我的答案：A 2程高刻本系统又叫？ A、脂本系统 B、刊本系统 C、甲寅本 D、庚辰本正确答案：B 我的答案：B 3贾政是贾宝玉的父亲？正确答案：√我的答案：√ 4《石头记》是《红楼梦》的另外一个书名。正确答案：√我的答案：√ 5《红楼梦》的版本有脂评抄本（脂本）系统和程高刻本（刊本）系统两大类。 正确答案：√我的答案：√ 6《红楼梦》脂评本的批书人就是脂砚斋。正确答案：×我的答案：√
高考名著阅读——《三国演义》 物简析】 葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的称赞他。但《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并神化成了半人半神的超人形象。 备：在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。 羽：历史上的关羽为“万人之敌”一虎将，傲上而不悔下，恩怨分明，以信义著称，但“刚而自矜”，勇猛有余，智略不足。在《三国演义》中，他是刘备阵营中的人，又有讲信义的特点，所以，就被塑造成“义”的化身。他跟随刘备，不避艰险。总之，在《三国演义》中，作者是不惜笔把关羽刻画成“义重如山之人”，因而其形象也被严重的扭曲了。 操：历史上的曹操性格非常复杂，有人认为曹操在三国历史上“明略最优”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围 生活节俭，不好华服。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。 瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的 古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。 肃：鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺，被愚弄、受欺侮的典型。 飞：少时即与关羽共事刘备。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操五千精骑，入川义释严颜，分定州县，率万多人，败张郃大军，刘备称王后，拜为右将军，称帝后，拜为车骑将军，封西乡侯。公元221年为替关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，部将范疆、张达刺杀，死时只有五十五岁。 云：赵云戎马一生，骁勇善战，胆略过人，刘备称其一身是胆，军士呼其虎威将军。赵云见识卓远，清楚认识到吴蜀关系为唇齿相依，力主维护刘联盟；为人刚毅谨细，诸葛亮对其德行十分赞赏。赵云为国，不被天姿国色所迷，为民，不为良田豪宅所动，时人与后人皆敬其德。 嘉：曹操帐下第一谋士，才华横溢，放荡不羁，不修边幅，爱嗑药！在那个时代真正的属于离经叛道的典型了但其军事才华却是有目共睹的。 贾诩：曹操五大谋士之一，深谙保身之道，三国局面的真正缔造者，军事才能卓著。 吕布：英勇善战，所向披靡，不过他有勇无谋，经常背叛家主，是“三姓家奴”，不听将言，只听妻言，最终被缢于白门楼。 姜维：姜维对家人母亲非常孝顺，英勇武艺可以跟赵云匹敌，智谋神算可以暗算诸葛亮，文武全才，英俊相貌，忠义二全，被诸葛亮重视，因此 亮死前让姜维得到诸葛亮的真传。 张辽：是个有勇有谋的人，对军事有很大研究，义气够大，忠义皆有，对主公衷心耿耿，原来是吕布手下，后来投曹操。曹操对他非常看好，对
《三国演义》 一、练习题 1、《三国演义》的开篇词是（“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。） 2、“义”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。 3、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。 4、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。 5、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是赤壁之战；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。 6、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。 7、下面描写的人物是谁？用两三个词概括其主要性格特点。 纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：诸葛亮，性格特点：足智多谋、忠心耿耿 8、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的”主”指谁？”义释”的是谁？（关羽、刘备、曹操） 9、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒 11、写出《三国演义》中与诸葛亮、司马懿父子有关的4个成语或典故。 鞠躬尽瘁，死而后已；三顾茅庐；空城计；借东风；司马昭之心，路人皆知。 12、同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。 褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。 贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。 13、表现诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的六出祁山、七擒孟获、前后出师表、忠辅刘禅。 14、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？(赤壁之战；曹操、周瑜) 15、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是关羽。 16、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉 赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：关羽 17、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?（曹操：故意试探刘备） 18、长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物? 答：《三国演义》罗贯中略 19、我国古典文学名著(三国演义)中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（关羽；如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等） 20.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对联中提到的人物是（诸葛亮） 21、虽然是曹操的谋士，但一生未献一计的是徐庶。
语文必修5名著导读《三国演义》教学设计 课程说明： 新课程标准要求高中阶段学生要阅读５本以上名著，字数达到150万以上。“名著导读”是新教材增设的一个板块，其目的在于激发学生阅读名著的兴趣，掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味，提高语文素养。 教学设想： 教学“导读”应结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后以学生的潜心阅读为主。本导读拟设２课时，第１课时以教材中的导读内容为依托，较全面地介绍名著；第２课时让学生通过活动（名著故事会、精彩片段选读），感受名著的艺术魅力。 教学目标： １、知识与能力 1)了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等； 2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； 3)复习《赤壁怀古》《蜀相》； 4)掌握名著欣赏的的基本方法。 ２、过程与方法 1)语言积累以抢答的形式完成； 2)理解教材中导读内容，把握要点； 3)文学作品与历史记载的比较鉴赏。 ３、情感、态度与价值观 1)树立“谋事在人”的积极人生观； 2)确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观； 3)通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。 教学重点： １、激发阅读名著的兴趣； ２、语言知识积累； ３、了解阅读名著的基本方法。 教学难点： 文学语言与史传语言的比较鉴赏。 教学准备：ＰＰＴ课件 教学过程： 一、创设情境： １、播放电视剧《三国演义》序幕。 ２、展示篇首词，略作欣赏。 ３、联系复习苏轼词《念奴娇－赤壁怀古》 二、展示课题：名著导读《三国演义》
一提起《三国演义》，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。 三、导读名著 １、名著的形成 1)《三国演义》的编撰者是罗贯中，名本，号湖海散人，生卒年不详， 大约生活在元末明初。 2)《三国演义》的形成，课件展示：晋陈寿《三国志》和裴松之注宋 代讲史平话“说三分”元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》 明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国志通俗演义》 ２、名著的影响 1)老师讲意思和运用，学生抢答出自《三国演义》的成语、熟语 课件显示：唱空城计，过五关斩六将，说曹操曹操就到，乐不思蜀，赔了夫人又折兵，人在曹营心在汉，扶不起的阿斗。 ２）课件显示歇后语前半句，学生抢答后半句。 ３）名著其他影响如：京剧“失”“空”“斩”是传统剧目；大型电视连续剧《三国演义》；易中天《品三国》让经典走向普通民众；教材选编《出师表》《赤壁之战》《孔明挥泪斩马谡》。 ３、名著的价值 １）课件出示《三国演义》的内容和思想；教师介绍《三国演义》的情节时间跨度、线索、作品倾向。 ２）提问，要求从教材“导读”中找答案： 《三国演义》给予我们人生最宝贵的启示是什么？ 《三国演义》表现了一种怎样的社会观、历史观？ 课件展示。 ４、名著的欣赏 １）扣人心弦的故事情节： 要求学生说出几个《三国演义》故事回目。 ２）生动典型的人物形象： 提问：毛氏父子评点《三国演义》所谓“三绝”是？ 课件展示：奸绝——曹操 义绝——关羽 智绝——诸葛亮 课件展示“曹操小档案”，建议阅读长篇小说时，由于情节复杂，人物众 多，可以通过制作人物档案的方式理顺内容。 谈谈诸葛亮的形象： 诸葛亮是群众智慧的化身，他足智多谋、神机妙算、鞠躬尽瘁、死而后已。课件出示武侯祠楹联；复习背诵杜甫律诗《蜀相》 ３）欣赏《三国演义》中《孔明挥泪斩马谡》与晋陈寿《三国志》《诸葛亮传》中对斩马谡的记载。 a)分角色朗读《孔明挥泪斩马谡》中孔明“三哭”片段 分５个角色：孔明、马谡、蒋琬、先主刘备及叙述者。 b)讨论“三哭”各含怎样的感情？
《三国演义》名著导读 1．《三国演义》的卷首诗《临江仙》的开头三句是：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。”你觉得这几句表达了怎样的思想感情? 答：这几句甚为豪迈、悲壮，其中有大英雄功成名就后的失落、孤独感，又含高山隐士对名利的澹泊、轻视。 2．毛宗岗对《三国演义》人物塑造的评价是“三绝”：奸绝、义绝、智绝。请问“义绝”是哪个人?举一例说明。 答：关羽“义绝”。举例：关羽为义而降曹(降曹的三个条件体现其义：一、降汉不降曹；二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。途中在曹操让他与两位嫂子共处一室时秉烛执刀立于屋外亦体现其义)，为义而与刘、张桃园结盟，奉义而辞曹操、过五关斩六将(知道刘备下落后，护嫂而行，过关斩将途中极能体现其义)，华容道为义而释曹操。 3．《三国演义》塑造了不少性格鲜明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”：奸绝、义绝、智绝。请问“奸绝”是哪个人?举一例说明。 答：曹操“奸绝”。举例：曹操错杀吕伯奢(宁教我负天下人，休教天下人负我)、借粮官的人头以压军心、梦中杀人等事都体现出曹操的奸诈。 4．我国古典名著《三国演义》中，成功地塑造了诸多人物形象，其中“三绝”更是令古往今来读者赞叹不已。请结合小说中内容写出“智绝”是谁，并作简要分析。 答：诸葛亮。足智多谋，料事如神，谋略超人；下知地理，上晓天文；深谙政治，精通军事，善于外交，具有经天纬地之才。早在隐居隆中时，就对天下大势了如指掌。他不仅有隆中高论，而且能实际用兵。第一次在博望坡就出奇制胜，以区区九千人马，一举用火烧退了曹操部将夏侯惇的十万大军。一下子就扭转了刘备集团长期以来军事上的被动局面，同时也使得当初就对他冷眼旁观并不服气的关羽、张飞，不得不刮目相看、“拜服”再三。 5．简述《三国演义》中一个带“三”字的故事(如三顾茅庐、三英战吕布、三气周瑜等)。 答：例“三顾茅庐”：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜
名著导读：《三国演义》 一、填空。 1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《》的开篇词。 2、《三国演义》是中国古典之一，全名为，又称，作者是的著名小说家。全书可大致分为、、、、五大部分。 3、“天下三分”是指天下分裂为_ _，各自的首领是、、。 4、《三国演义》中，人们所说的“三绝”的分别是：智绝__ ______，奸绝___ _____，义绝__ _____。 5、刘备，字_____，人称_______，_______是他主要的性格特点，最能突出他这一特点的情节是__________。此外他还具有________、_________等性格特点。 6、关羽，字______，被曹操封为__________，使一把__________，骑______马，_______、_______是他的主要特点，________、________等情节表现其勇，_____________表现其“义”。 7、张飞，字______，使用的兵器是______，被吕布称为__________。 8、周瑜，字_________，东吴_________(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“________，_________。” 9、曹操，字_________，小字_________，自封汉相，是_________形象，为人_______，惯用________，他信奉的人生格言是______________，_________________。 二、写出与下列情节有关的人物 ⒈桃园三结义：_____________ ⒉怒鞭督邮：_________________ ⒊千里走单骑：_____________ ⒋过五关斩六将：______________ ⒌跃马过檀溪：_____________ ⒍草船借箭：__________________
整本书阅读------------《三国演义》 把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络； 把《三国》读“厚”，了解三国时代背景； 把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段； 把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。 曹孟德、刘玄德、孙仲谋，“德”“谋”对决，纵横驰骋； 诸葛亮、周公瑾、司马懿，“智”“慧”对决，明争暗斗； 曹子桓、曹子建、曹仓舒，“亲”“情”对决，手足相残； 关云长、吕奉先、张文远，“忠”“勇”对决，义薄云天。 来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！ 导读任务（一） 一、阅读计划：《三国演义》第一回 二、讨论主题 1.你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？ 2.关于作者知多少？“三国”历史知多少？ 3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风慷慨悲凉，传唱不绝，背诵这首词并默写一遍。 4.梳理本回情节脉络（答案不固定） 十常侍之乱→（）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.刘关张三人出场时面貌各异，均有肖像描写，请根据文字描述为三人画像，比一比谁画的像。（不求形同，但求神似） 7.仔细阅读刘备、曹操出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这么安排。
导读任务（二） 一、阅读计划：《三国演义》第二回 1.梳理小说本回情节脉络 刘备赴任安喜→（）→挂印弃官→灵帝驾崩→（） 二、讨论主题 1.用自己的语言描述“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。 2.在鞭打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？作者采用什么表现手法？ 导读任务（三） 一、阅读计划：《三国演义》第三回 概括故事情节 : 二、讨论主题 1.结合文章的具体内容，谈谈李肃是如何说服吕布投奔董卓的。 2.结合第三回情节，谈谈吕布的性格特点。
名著导读《三国演义》课堂实录 摘要：随着《高中语文新课程标准》中“整本书阅读与研讨”学习任务的提出，如何阅读大部头名著成为重要的课题。本堂课从《三国演义》的目录入手，指导学生通过阅读目录、合作探究等方式把握整本书的内容，并挖掘书中的深意，提升阅读整本书的效率。 关键词：《三国演义》书册阅读目录管窥 教学目标： 1. 研读《三国演义》目录，把握整本书的概貌。理清主要人物，梳理小说情节结构、主要事件，把握创作背景及主旨。 2. 揣摩作者创作的价值观，感受小说丰富的文化内涵，体会中华文化的博大精深、培养热爱中华文化的情感，增强文化自信。 3.尝试并总结通过阅读目录，快捷了解书册概貌的阅读方法。 教学重点： 目录管窥阅读法 课堂实录： 一、游戏导入，揭示课题 师：同学们好，我是来自明德中学的刘老师，很高兴与676班的才俊学子，相遇在宁乡一中美丽的校园。今天我带来一本书，大家看这是什么？（手拿《三国演义》）生齐答：《三国演义》 师：对，是《三国演义》，这本书是我叔叔送给我的生日礼物，是老师小时候最喜欢看的，书中构造人物之巧，布局之妙，叙事之精彩，深深地吸引了我，可以说读《三国演义》是老师童年时期最美好的记忆。今天老师给大家带来了一份三国礼物，大家想不想要？ 生齐答：想。 投影：听音乐，看描述，猜三国人物或场景 师：好，那就期待各位今天精彩的表现。上课之前，我们先做个游戏，听音乐，看描述，猜三国人物或场景。老师播放音乐，你们传递香囊，音乐一停，香囊传到谁手上，他就来回答问题。课堂上回答问题的同学，下课后到老师这里领取三国小礼物一份，大家准备好了吗？音乐开始。 师：这段文字描写的是谁？ 投影：此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，性宽和，寡言语，喜怒不形于色，素有大志，专好结交天下豪杰。 生：刘备。 师：怎么看出来的呢？ 生：刘备耳朵很大，吕布还叫他“大耳贼”。 师：这位同学对刘备的外貌特征很熟悉。 投影："方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。" 师：这句话出自哪位英雄之口？ 生：曹操说的。 师：恭喜你，答对了。
名著三国演义读书心得 《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总之，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们个个都是当之无愧的英雄，个个都值得我们去学习。接下来WTTWTT 给你整理了名著三国演义读书心得，欢迎大家的阅读。 名著三国演义读书心得篇一翻开历史的长卷，多少英雄人物为我震撼，多少历史事件使我诧异。 有人说，一本书是一片叶，一叶知秋;有人说，一本书是一场戏，一戏人生;有人说，一本书是一杯水，一杯沧海。就像《三国演义》一样，它作为一本书，可知三国时期的战乱纷争，也像是在演义一场戏，让人着迷。 站在历史的海岸上看着那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;......他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听也不随其流扬其波，这是执着的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长笑，这是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择，如陶渊明悠然南山，饮酒采菊......在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 在读完《三国演义》之后，总的说来应该是开卷有益吧!我读到了刘备，关羽，张飞桃园三结义的友谊董卓祸国殃民的奸毒;诸葛亮草船借箭的智慧;曹操赋诗的奸诈，但又有雄才大略的心怀。
我还读了草船借箭，蒋干中计，曹操赋诗，借东风，七擒孟获等精彩的历史事件。 在《三国演义》所有的人物和事件中，我最喜欢诸葛亮和草船借箭。 诸葛亮草船借箭，不战而胜，为什么诸葛亮不费力地轻而易举得到十万只箭呢?我想，罗贯中把诸葛亮塑造成一个有智慧的人，上知天文，下知地理。他向周瑜保证三天之内必定“造”出十万只箭，这在当时的情况下是不可能做到的，这只是周瑜想故意找诸葛亮的茬。但是，诸葛亮却能运用三天中雾最大的一天来借箭。是敌人万万没有想到，让曹操以失败而告终。在当时，上知天文，下知地理且有计谋与智慧的人可以说几乎没有，而诸葛亮作为这一种人物形象让人回味无穷。 大家都知道在三国纷争的背景下，刘备代表了蜀国，曹操代表了魏国以及孙权代表了吴国，他们展开了三国鼎立，三方角逐的场面。在历史上，人们都有“拥刘反曹”的倾向，这一倾向导致了后来刘备胜利为王的结果，我在想，为什么人们要“拥刘反曹”呢?在我看来三方争霸，各自都有优劣，都应该有公平的机会去争霸，应该体现当今的奥运精神：公平、公正、公开。可是人们却单一的“拥刘反曹”。我认为曹操和刘备他们各自有各自的优点，对于评价任何一个人，即使是他们天差地别，也应从好与环，优缺点去考虑。正如曹操亲帅大军征战，为争取民心，下令军队沿途不得践踏百姓的庄稼，违者格杀勿论。可偏偏就是曹操
名著导读《三国演义》导学案 学习目标 1.了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等； 2.识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； 学习过程 【知识链接】 1.作者及名著的形成 《三国演义》的编撰者是罗贯中，名本，号湖海散人，生卒年不详，大约生活在元末明初。著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。” 《三国演义》的形成：晋陈寿《三国志》和裴松之注宋代讲史平话“说三分”；元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》；明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》；清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国志通俗演义》。 2.故事梗概 东汉末年，天下大乱、群雄纷争，魏、蜀、吴三国相继倔起，成鼎足之势，直至最终都被西晋所灭，演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧。本书就是以此为历史背景演绎出的一部历史小说。 汉末爆发黄巾起义，在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方、拥兵自重的豪强，他们彼此为了各自利益又重新混战。汉灵帝死后，少帝刘辨继位，为外戚何进所制，宦官杀死何进。袁绍起兵诛杀宦官，又被董卓打败，董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计，以貂蝉离间董卓、吕布父子，然后联合各路豪强，杀死董卓，而王允又被董卓部将--李傕，郭汜所杀。随后，袁绍军与另外17镇诸侯割据混战，最后，形成了三股强大的势力：北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后歼灭袁绍、袁术等势力，统一了黄河流域，占据了中原地带；刘备最初转徙不定，直至他三顾茅庐。得诸葛亮出山辅佐，才制定了正确有效的战略方针，即以“帝室之胄”“光复汉室”为旗号，以“联吴抗曹”为基本方针。最后，经过“赤壁之战”，迫使曹操北还，得以占据益州与荆州部分。逐步发展壮大；江东孙氏自孙坚开始，就以江东六郡81州为根据地站稳了脚跟，直至孙权，实力日益增强。此后，三国争战层层展开。先是孙权乘关羽和曹兵交战之际，派兵偷袭荆州，关羽败走麦城，死于孙权之手。不久，曹操病死，其子曹丕废汉自立，定国号“魏”。刘备亦继汉统，建立蜀汉。为报关羽被害之仇，刘备亲征江东，结果孤军深入，为陆逊所败，刘备病死白帝城，托孤于诸葛亮。其后，孙权建立吴国。 刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。其间，诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略，七擒孟获之后，稳定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死军中。他死后，姜维继其职，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅昏聩，朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，最终司马炎篡魏，建立西晋。先灭蜀汉。后亡东吴，三分天下至此重归统一。 3.名著的价值
一、单选题（题数：40，共40.0 分） 1现在学者一般把《大唐三藏取经诗话》归属于说话艺术中的()（1.0分）0.0 分A、 说经 B、 小说 C、 讲史 D、 合生 正确答案：B 我的答案：A 2《宋史》中,张顺是()。（1.0分）1.0 分 A、 抗击蒙古人的民族英雄 B、 抗击金人的民族英雄 C、 抗击突厥的民族英雄 D、 抗击女真族的民族英雄 正确答案：A 我的答案：A 3以下哪个不属于“讲史”的特点?()（1.0分）1.0 分
讲前代的兴废战争之事 B、 以书史文传为据 C、 以传奇故事为蓝本 D、 歌颂正义、鞭挞邪恶 正确答案：C 我的答案：C 4宋代皇帝给关羽封的称号是()（1.0分）1.0 分 A、 谢天胡国忠异地 B、 显烈王 C、 三界伏魔大帝 D、 神威远镇天尊关圣帝君 正确答案：B 我的答案：B 5孙悟空哪个情节表现了人们渴望摆脱宗教中的精神威慑。（1.0分）0.0 分A、 大闹天宫
三打白骨精 C、 大闹龙宫 D、 大闹地府 正确答案：D 我的答案：A 6哪位姑娘参与过大观园的管理（1.0分）1.0 分A、 林黛玉 B、 史湘云 C、 贾探春 D、 贾迎春 正确答案：C 我的答案：C 7()借献刀的机会去行刺董卓（1.0分）1.0 分A、 司徒王允 B、 董承
曹操 D、 伏完 正确答案：C 我的答案：C 8林黛玉因为宝玉摔玉而哭时,哪个丫鬟安慰她了?()（1.0分）1.0 分A、 晴雯 B、 麝月 C、 袭人 D、 鸳鸯 正确答案：C 我的答案：C 9在公元()刘备称帝（1.0分）1.0 分 A、 220 B、 221 C、 210
三国演义导读 《三国演义》——乱世悲歌英雄泪，金戈铁马忠义魂（一部乱世悲歌，英雄史诗） 一、《三国演义》的版本、成书及其作者 二、《三国演义》梗概和经典章回 三、《三国演义》主题以及突出思想（反曹拥刘、忠义） 四、《三国演义》中的三场战争 五、《三国演义》的人物（个性化） 六、《三国演义》经典名句和熟语 七、《三国演义》战略战术 八、《三国演义》经典评价（人物或者故事） 一、《三国演义》的版本、成书及其作者 1、《三国演义》（原题为《三国志通俗演义》或者《三国志演义》）是我国第一部章回体小说，又是我们第一部历史演义小说。（军事文学的开山之作） 后有，金庸的武侠小说，琼瑶的言情小说 章回小说是长篇小说的一种，我国古典小说的主要形式，由宋元讲史话本发展而来。讲史说的是历史兴亡和战争故事说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的一回。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”字样，可以看出它和话本之间的继承关系。
“演义”一词，小说体裁之一。据《辞海》解释：“谓敷陈义理而加以引申。”可见“演义”是指根据史传、融合野史经艺术加工敷演而成的一种通俗的长篇小说。作者根据史实，叙事中融入了自身生活体验和思想感情，并对历史事件和历史人物进行政治和道德评价。（特点：史实一句，艺术加工和创造，既有纪实又有想象和虚构） 《三国演义》“七分事实，三分虚构” 鲁迅先生评价《三国演义》时曾说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖” 2、版本 罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的《三国志通俗演义》。 自从明代罗贯中的三国演义问世以来，流传之广，各式各样的版样层出不穷，明代刻本有二十多种，清代刻本还有七十多种。可以说，《三国》版本之多，在古代小说中是无与伦比的。 从形态来看，三国演义的版本大致分为三种 a.《三国通俗演义》 b.《三国志传》在现存的明代版本中，存世最多的要算万历至天启年间的各种《三国志传》本，世称“俗本”。 c. 毛宗岗父子评改本《三国志演义》
名著导读《三国演义》导学案学习目标 1.了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等； 2.识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； 学习过程 【知识链接】 1.作者及名著的形成《三国演义》的编撰者是罗贯中，名本，号湖海散人，生卒年不详，大约生活在元末明初。著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。” 《三国演义》的形成：晋陈寿《三国志》和裴松之注宋代讲史平话“说三分”；元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》；明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》；清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国志通俗演义》。2.故事梗概 东汉末年，天下大乱、群雄纷争，魏、蜀、吴三国相继倔起，成鼎足之势，直至最终都被西晋所灭，演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧。本书就是以此为历史背景演绎出的一部历史小说。 汉末爆发黄巾起义，在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方、拥兵自重的豪强，他们彼此为了各自利益又重新混战。汉灵帝死后，少帝刘辨继位，为外戚何进所制，宦官杀死何进。袁绍起兵诛杀宦官，又被董卓打败，董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计，以貂蝉离间董卓、吕布父子，然后联合各路豪强，杀死董卓，而王允又被董卓部将-- 李傕，郭汜所杀。随后，袁绍军与另外17 镇诸侯割据混战，最后，形成了三股强大的势力：北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后歼灭袁绍、袁术等势力，统一了黄河流域，占据了中原地带；刘备最初转徙不定，直至他三顾茅庐。得诸葛亮出山辅佐，才制定了正确有效的战略方针，即以“帝室之胄”“光复汉室”为旗号，以“联吴抗曹”为基本方针。最后，经过“赤壁之战”，迫使曹操北还，得以占据益州与荆州部分。逐步发展壮大；江东孙氏自孙坚开始，就以江东六郡81 州为根据地站稳了脚跟，直至孙权，实力日益增强。此后，三国争战层层展开。先是孙权乘关羽和曹兵交战之际，派兵偷袭荆州，关羽败走麦城，死于孙权之手。不久，曹操病死，其子曹丕废汉自立，定国号“魏”。刘备亦继汉统，建立蜀汉。为报关羽被害之仇，刘备亲征江东，结果孤军深入，为陆逊所败，刘备病死白帝城，托孤于诸葛亮。其后，孙权建立吴国。 刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。其间，诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略，七擒孟获之后，稳定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死军中。他死后，姜维继其职，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅昏聩，朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，最终司马炎篡魏，建立西晋。先灭蜀汉。后亡东吴，三分天下至此重归统一。 3.名著的价值 展示了东汉末年天下大乱，群雄并起，斗争错综复杂，百姓流离失所的社会现实；表现了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨，对创造清平世界的明君良臣的渴望。 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人
《三国演义》名著导读教学设计 姚猛 教学目标： 知识与能力： 1．使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2．让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3．通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。 过程与方法： 1．引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。 2．引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。 情感、态度、价值观： 启发学生热爱中国文学的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点：激发学生的阅读兴趣，不断丰富学生的课外知识。 教学难点：通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。 教学准备：电视剧《三国演义》的主题曲、《三国》的连环画、《三国》故事情节的幻灯片、搜集相关的歇后语和成语等。 教学过程： 一、激情导入： 刚才我们听到的高亢浑厚，意境深邃悠远的这首歌，是电视剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词《西江月》。它已经走进了千家万户。 同学们，你们知道吗《三国演义》已经远播于海内外，俄国汉学家称赞该书是“一部真正丰富人民性的杰作”。法国学者认为“在历史小说中《三国演义》是最著名的一部”。在崇拜英雄的美国社会，人们夸奖《三国演义》是“描写英雄业绩的一部早期的杰作”。英国学术界一致推荐《三国演义》为“史诗般的作品”。而在中国的古典小说中，《三国演义》享有
崇高的地位，没有任何一部小说比得上，近三百年来，向来称之为“第一才子书”。作为中国的一名莘莘学子，你想不想了解《三国演义》今天，就让我们大家共同走进《三国》。 二、走进三国： （一）你对《三国演义》了解多少呢 （提前了解一下有多少同学看过电视剧和作品）下面，我想请同学们来抢答几个问题1．《三国演义》的作者是谁 2．“三国”指哪几个国家三国鼎足之时他们的统帅分别是谁 3．“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的 4．“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹 5．水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁 6．你知道桃园三结义的三兄弟是谁吗 7．“过五关斩六将”的人是谁 8．闭月美女指《三国演义》中的谁 9．“士别三日当刮目相看”是谁说的 10．“死诸葛吓走生仲达”仲达指谁 （教师出示正确答案：１．罗贯中2．魏蜀吴曹操刘备孙权3．曹操4．周瑜5．诸葛亮庞统6．刘备、关羽、张飞7．关羽8．貂蝉9．吕蒙10．司马懿）过渡：看来大家对《三国》已经有了一定的了解，那麽我们在读《三国》的时候应该注意欣赏哪些内容呢我觉得首先来了解一下它的语言艺术，今天我们且不去分析它的语言艺术如何精湛，只要来看一看大家所积累的成语和歇后语，就知道它的语言已经深入骨髓，影响到我们的生活了。 （二）积累语言——歇后语、成语 1．歇后语：你知道后半部分吗 刘备摔阿斗——周瑜打黄盖——诸葛亮借箭——徐庶进曹营—— 曹操败走华容道——三个臭皮匠——张飞穿针——张飞妈妈姓吴— （教师给出答案：收买人心、一个愿打一个愿挨、有借无还、一言不发、走对了路、顶个诸葛亮、粗中有细、无事生非、）
中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏 作业标题：《红楼梦》的文学特殊性（上） 1 下列不属于《红楼梦》的第一男女主人公的是（）。 A、贾宝玉 B、王熙凤 C、林黛玉 D、薛宝钗 正确答案：B 2小说《红楼梦》就是作者写自己的经历。（） 正确答案：× 3 《红楼梦》之前的小说经常弄不清作者的原因是（）。 A、读者不关注作者情况 B、成书过程经常有很多人参与 C、年代太过久远 D、古代政治影响 正确答案：A 4 “葫芦僧乱判葫芦案”中的判官是（）。 A、甄士隐 B、贾琏 C、贾宝玉 D、贾雨村 正确答案：D 5 最早指出《红楼梦》突破传统方法写人物的特征的是哪位作家？（） A、胡适 B、鲁迅 C、朱自清 D、沈从文 正确答案：B 6我国的四大名著是《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。（）正确答案：√ 7 《红楼梦》之前的小说写法属于（）。 A、历史主义写法 B、现实主义写法 C、古典主义写法 D、理想主义写法 正确答案：C
作业标题：《红楼梦》的文学特殊性（下） 1《水浒传》是版块结构的古典小说。（） 正确答案：√ 2 林黛玉父亲病危时是由谁带她回去奔丧的？（） A、贾琏 B、贾宝玉 C、贾政 D、贾雨村 正确答案：A 3神瑛侍者和绛珠仙草的故事是贾宝玉和薛宝钗的故事。（）正确答案：× 4 惜春最后的结局是以下哪一种？（） A、客死他乡 B、远嫁他乡 C、剃发为尼 D、流落风尘 正确答案：C 脂评、脂本与脂砚斋批书人（上） 1 程高刻本系统又叫（）。 A、脂本系统 B、刊本系统 C、甲寅本 D、庚辰本 正确答案：B 2 曹雪芹的逝世时间是（）。 A、1780年 B、1774年 C、1864年 D、1764年 正确答案：D 3 蔡义江经过考证认为畸笏叟是曹雪芹的什么人？（） A、朋友 B、情人 C、父亲 D、妻子 正确答案：C