一个可爱的小男孩
胖乎乎的小脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，这就是独一无二的我。
我爱助人为乐，经常在一些同学打不开水瓶盖而发愁时，帮他们打开。
我也爱看书，尤其爱看冒险类的书。我经常绞尽脑汁地想办法多看一会儿书。一次我上厕所拿了一本书偷偷摸摸地装进密封袋，悄悄地放进马桶的水箱里，以后每到洗澡时间，我就拿出那本书津津有味地读一会儿，偷着看书的感觉好刺激呀！
我还喜欢探索发现。记得有一次我用车钥匙扎破了一棵芭蕉树的树干，里面顿时喷涌出一股“清泉”，我尝了一点，凉凉的。当时，我还害怕会有什么危险，担心自己快不行了，赶快回家在上网查一查，原来它的汁是可以喝的，还可以清热，真是虚惊一场啊！
这就是独一无二的我，一个调皮可爱的小男孩。
广东深圳南山区海滨实验小学三年级:吴宇琛
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——文章来源网络，仅供参考
这就是我（小男孩） 【第1篇】 我身材瘦高，有着一双明亮的眼睛，鼻梁上那副 可爱的小眼镜使我看上去文质彬彬。 我爱打乒乓球，游泳，弹钢琴。其中我最喜欢做 的就是弹钢琴。每当银铃般的音符在我指尖流淌，那美妙的旋律总是让我陶醉，仿佛徜徉在音乐的 海洋。我坚信，成功是百分之一的天才加上百分 之九十九的汗水，经过我的不懈努力，我多次在 钢琴比赛中取得优异的成绩。我不但爱好广泛， 学习成绩也不错。积极思考，做事专注是我最大 的优点。 有一次，我正兴致勃勃地组装着我的赛车，妈妈 叫我过来做奥数竞赛试题，我立刻放下手中的玩具，跑到桌前，全神贯注地做起题来，把刚才玩 的事全抛到脑后。试题做完，我们对了答案，太 好了，全对！我高兴地欢呼着，妈妈也为我专心 致志的精神鼓掌！有志者，事竟成，经过反复训
练，我在全国奥林匹克数学竞赛中获得了金奖！ 这就是我，一个活泼开朗、积极进取的小学生。 【第2篇】 我陈毅杰，今年7岁，是北海小学103班的学生。陈毅杰的名字是爷爷帮我取的，他希望我是比陈 毅还要杰出（陈毅是上海的第一任市长）。我个子高高的，脸蛋圆圆的，笑起来还有一个小酒窝。 我爱看所以孩子喜欢看的动画片《成龙历险记》《金码战士》等.我还是一个大胃王，特别是水果我是来者不拒的哦！ 我的优点也是我的缺点就是爱动，上课时也会动，不注意听讲，经常要老师提醒。放学的爱动成了 优点：帮忙拖地，打扫卫生，老师说我有花不完 的力气。调皮的我有时也会安静起来，到了书店 我就一本一本看自己喜欢的书，那时的我就变的 安安静静了，完全沉浸在书的海洋世界里。书能 让我浮躁的心平静下来,我特别喜欢关于动物昆虫类的书如《法布尔昆虫记》。
张起阳小朋友：你是一个活泼、开朗、聪明的孩子，老师很喜欢你。你就是早晨“起”来的第一抹“阳”光，充满朝气与活力。快乐充满了你的生活，你咧开嘴笑的神情是那么可爱，感染了大伙儿，也感染了老师。你接受新知识的能力强，平时热爱劳动，热爱集体。可是，让老师最头疼的是总看见在课堂上低头自顾的你，不专心听讲，不投入课堂，作业马虎，有 常到位。语文、数学成绩总是名列前茅。可是，你做作业时不够细心且速度较慢，希望你能认识到自身的缺点，并努力改正，给同学们起好 模范带头作用。 朱怡菲小朋友：你是一个活泼、聪明的小女孩，老师很喜欢你。平日里，你尊敬老师，团结同学，热爱集体，积极肯干，总是把集体的事情记在心里，是老师的小助手。课堂上能积极举手回答问题，朗读课文有声有色、情感丰富。 可是，你的作业字迹却不端正、不漂亮，希望你能努力改正这个缺点，把字写得像你自身一 样可爱、秀气。 沈俊安小朋友：你是一个聪明、活泼的小男孩。平时，你对老师很尊敬。课堂上，也能经常看见你高举的小手，听到你响亮的回答。一学期下来，发现你脾气有些大，经常可以看见你撅起的小嘴，什么也不想干了的样子。你的字迹不端正，甚至有些歪七扭八。希望你能正视并努力改正自身的缺点，把聪明的头脑用在学习 拖得那么干净。可是，你的作业字迹总是让老师那么失望，不端正，甚至有些歪七扭八。你上课的坐姿也不端正。希望你能正视并努力改正自身的缺点，在假期里，多练练字，争取在 下个学期有较大的改观。 张婷小朋友：你是一个乖巧、伶俐的好女孩。课堂上总能看见你专注的眼神，一双水汪汪的大眼睛总是目不转睛地看着黑板，学习态度非常端正，学习脚步非常踏实，老师打心底里喜欢你。你的作业字迹端正、娟秀，值得同学们
中学生美术手绘漫画简单的作品 培养学生的美术绘画技能是美术教育的目标之一，在中学美术教育中要注意培养学生的美术手绘作品，从技能的高度提高学生的美学素养。下面是我整理的和中学美术注重主客体的交融性及学习主体的实践性。 中学美术注重主客体的交融性 学习的过程是主客体交融的过程,就是学习主体对知识客体融会整合的过程。学生作为学习的主体,具有自主性、能动性和创造性,而教材内容则是固定的、静止的,具有自闭性、被动性,甚至排他性;为学生主体增加了障碍和困难;学习主体与教材客体成了1对矛盾。 开展体验性学习,教师的作用就是使固定的、自闭的、被动的教材内容活起来,就是根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵,注入体验性学习的机制和方式方法,使教学内容成为开放的,具有趣味的,充满活力的各种学习活动。 如在"谁画的鱼最大"教学中,创设学生捉鱼的机会,体验鱼的活力与手感;通过观看海洋热带鱼的视听体验,丰富了学生对各种美丽的热带鱼的 认识;通过动手绘画漂亮的大鱼的体验,学生获得了成功的愉悦体验,口语交流的体验。 有机地创设体验学习情景和体验学习气氛,体验学习的契机。使学生对认知活动产生兴趣,产生爱意,自主地参与到学习活动中去,去体验和感悟,
能动地拥抱知识,认识知识,学习主体与知识学习活动融为1体,在主客体的交融体验学习中,知识融入了学生的生命之中,使学生尝试到每1次学习体验都是生命意义的升华和对生命价值的体验,而获得对学习美术的持久兴趣。 中学美术注重学习主体的实践性 实践是认知的基础,实践是体验性学习的基本方式,体验性学习就是通 过丰富多彩的实践活动,充分刺激学生的视觉、触觉、听觉,从而获得感知认识,完成对客体的认知。 如在"滚动乐园"教学中,学生在把玩、抚摸水果的过程中,通过手的触觉,体验到水果圆的实体,果皮的细嫩、光滑、舒服;通过鼻子对水果的嗅觉体验,闻到了水果的清秀与芬芳。 通过滚动水果的观察、视觉体验,不但认识了圆,而且发现滚动的水果与静止的水果的区别;通过动手绘画体验,才发现平面上的圆与生活中的圆 有很大的差别,但又互相联系。开展体验性学习活动,是在感知觉体验认识的基础上,进1步调动思维和情感的体验,逐步获得对知识的感悟和认知。在美术教学中,开展体验性学习的方式多种多样。如果按人体的功能可分为感触觉体验,视觉学习体验,动手实践体验,思维想象体验,情感审美 体验。 按认知客体内容可分为,对物体媒材性能、特征的体验,对双基知识的认知过程体验,对作品塑造的体验。按体验性学习的类型可分为:触摸感觉体验,视听情景体验,活动参与体验,实践创造体验,情感体验,成功体验,挫 折体验,评价交流体验,审美体验等等。
幼儿大班美术教案《有趣的表情》 活动目标： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培养幼儿的绘画兴趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程： 一、引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自
己呢? 2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
男孩也可爱小男孩叫什么名字好听 男孩名字起名技巧 1、诗词、典故 中国自古就有男孩起名参考《楚辞》的说法。其实中国丰富的古典文学宝库是取之不尽、用之不竭的取名资源，你尽可以从书架上随手取来一本典籍翻翻，也许马上就会有你喜欢的名字跃入眼帘。两个字的如：望舒出自《楚辞》、维哲出自《楚辞》)、周翰出自《诗经》、子衿出自《诗经》、千帆出自《宋词》等。 作家朱自清原名“朱自华”，出自苏东坡的诗“腹有诗书气自华”。后来，他考上北大，为自己改名为“自清”，出自《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清”。意思是：保持自身的廉正清白。他的一生不仅文如其人，而且名如其人。 2、尽量避免使用单字 单字对命理五行的补救不如双字作用强，简单的说，单字名字的得分普遍比双字的低。而且比较容易因为普通、俗气而大众化，也久是容易出现重名。个性化不强，也不太引人注意从而给人留下深刻而良好的第一印象。张、王、李、赵、刘这些大姓给男孩子起名最好不用单字名，比如李钢、刘勇这类名字最好不用。 3、起名的关键的在于选字 从目前起名情况看，一般选字只是简单地查查字典，词典，选字的标准也仅仅是选所谓的“好字”。汉字的数量有限，“好字”数量可以说少得可怜，要想获得良好的审美效果，就要突破传统的选字方式，另辟蹊径，拓宽思路，在新的天地里寻找新的境界。 小男孩好听名字用字选择 1、用男宝宝专用字命名 如表示排行的：伯、仲、叔、季、昆。表示男宝宝身份的如：陈伯达、彭福仲、张秋生等。 2、表现平安吉祥，富贵安康 一般用“福、禄、贵、寿、财、禧、康、年、安、祥、乎、吉、瑞”等字人名。如：包三福、高富贵、李有财、安祥、冯永瑞、郭小平、张少康、毛延寿、蒲松龄等。 3、用地理名词命名 以“江、山、湖、海”等字命名，如：黄沧海、农阳山、范长江等。以地理位置命名，如：毛主席、黄振中等。以表示“大”之意的“宇”、“寰”命名，如：梁宇、陈振寰等。 4、表现男宝宝强壮雄健的体魄 一般用“强、壮、健、力、高、伟、彪”等字。如：李永强、高健、李力、黄云高、刘伟、何彪等。 5、表现男宝宝的豪爽坚强性格和阳刚之气
期末评语既是对教师的工作要求，也是教师对学生、对家长的责任，更是教师对学生的一次再教育、一次方向的指引。下面是有幼儿园中班期末评语，欢迎参阅。 1. 你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。 2. 你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。 3. 你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展! 4. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。 5. 你聪明伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你明亮的小眼睛，积极开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师还想和你说句悄悄话：以后有趣的事情下课后再告诉小朋友好吗?你一定能做到的!祝你新年愉快! 6. 你是一个聪明乖巧的小女孩，脸上的表情总是那样的温和善良。你待人热情大方，与同伴之间相处融洽;在课堂上总能见到你专注的眼神和高高举起的小手，你还会大胆主动地发表自己的见解;老师布置的每件事情你都会认真去做，老师很喜欢你。你爱帮大家做事，小老师小组长工作认真负责，老师很高兴有你这样的小帮手。祝你新年快乐! 7. 你是一个可爱，机灵的小朋友，你尊敬老师，和小朋友团结友爱，愿意参加幼儿园里各项活动。你可能干啦，自己能够叠被子，整理学习用具，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。祝你新年快乐! 8. 很有很多有趣的事。本学期，你的各方面能力都强多了。如果你能主动帮助集体做事，积极参加各种体育锻炼，那样就更棒了!希望在以后的集体活动中，你能大胆地举手发言，使自己不断进步，老师相信你一定能做到!祝你新年快乐! 9. 你是一个活泼也很顽皮的小男孩，你是一个爱劳动的小朋友，不仅自己叠被，自己整理学习用具，还愿意帮助老师做小值日生，帮小朋友分碗筷发餐点，小朋友都爱和你做朋友。你能积极参加幼儿园的各项活动，上课能专心听讲，积极动脑举手发言。你的动手能力很强，
李宏昊你是一位可爱的小男孩,老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认真做作业的的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道吗?每时每刻老师都在关注着你,为你的进步而高兴,为你的退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你将是一个很棒的孩子。 王登喜你尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好动,能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度,上课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,争取好成绩! 陈立彪你为人朴实正直,待人善良,是个听话的小男骇。平时能和同学和睦相处,互相帮助。如果上课能专心听讲,平时胆子大一点,坚强一些,相信你一定能成为生活中的强者,再接再厉吧,老师期待着你的成功! 马芳老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习,待人热情的小女孩。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些,成为更棒的孩子。 高婷你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入,都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常伴在老师的耳旁,你聪明、具有创造力的提问,令人暗暗称赞。希望你继续努力,成为更加优秀的好学生。 王萌你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。劳动时,总表现得很积极。下半学期你勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 贾会富你为人诚实,乐于助人,是个活泼可爱的好孩子。在学习上,肯努力,作业也越写越好。在劳动中,你也能自觉认真地完成值日工作。愿你在新学期敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生! 范宝宝从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。可是,你的字为什么时好时坏?希望你踏实地学习,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你! 杨悦你有一双灵巧的手,能写出漂亮的字,能画出美丽的图画,让同学们羡慕不已,老师真为你感到骄傲。学习就像写字、
1：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。你的歌声，婉转动听；你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀；你还是一名运动健将。你兴趣广泛，知识全面、思维敏捷。你天资不错，属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。常常帮助老师做事，是老师的得力小助手。老师相信，只要你团结同学，上课专心致志，做事精益求精，你一定会是最棒的！ 2：你是位聪明又活泼开朗的孩子，是老师心目中的好学生。可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，挺乐意帮助同学，常常帮助老师做事，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。经过努力，你的字有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高 3 但是你要 子， 4 5 完成，多努力吧！ 6 7 8 你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会 做到，甚至会做的更好。你说是吗？ 9：老师喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，喜欢你那清秀的作业，喜欢你那银铃般的歌声，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品……活泼可爱的你，踏实、稳重、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望你上课能积极发言，勇敢地锻炼自己，做 一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！ 10：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小男孩。刚开学，你不会讲普通话，到现在你可以和同学们用普通话流利交流，你是多么棒啊！大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，上课发言大胆。老师希望，你在完成老师布置的作业外，坚持看课外书、报刊，增长见识，像你爸爸一样优秀， 好吗？
11：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，成绩优秀。“三人行，必有我师。”老师希望你和同学愉快相处，取长补短，共同进步。 12：你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧， 孩子！ 13：你是个可爱，聪明，有礼貌的小女孩。每次见到老师，你总会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：“老师好”。老师最爱改你的测验卷，因为优分的总是那么多，老师还喜欢听你回答问题，因为你的声音总是那么清脆响亮。老师希望你能继续努力，不骄不躁，全面发展。同时希望你 的作业就像你的名字那样，整洁干净，能做到吗？ 14你工 15 16 18 题， 19 你已20 耍， 你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 21：你是位聪明又懂礼貌的孩子，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又搞小动作时，不禁皱眉了，下学 期你一定不会让老师失望的，对吗？ 22：你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀。真是全面发展的好学生。如果你能在学习上发言积极，成绩就会更优异。“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一 个更出色的你。 23：你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩优秀。同时，在纪律上你也进步了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。 24：你是一名聪明又有礼貌的孩子，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声。最让老师放心的
你是一个可爱的小男孩 标签Tags: 。对人有礼貌，与同伴友好相处，小朋友们都喜欢跟你玩。这学期你各方面都有了明显的进步，现在你学会了念儿歌了，画画也有进步了，并能愉快地参加各项活动，老师真为你高兴！快上小学拉，老师希望你增强自信心，更加大胆地表现自己！ 希望进入小学的你将更加优秀！ 2 冯天宇 大眼睛的你活泼、聪明、可爱，能积极参与各项游戏，课堂上也能看到你高高举起的小手，你的思维活跃,益智游戏有那些？比如魔方，九连环之类的。，特别爱动脑筋，这是老师最喜欢的地方，快上小学了，老师希望你继续努力，处处严格要求自己，争取在小学的生活中，发挥自己的优点，取得更大的进步！ 希望进入小学的你将更加优秀！ 3冯传微 你是个活泼、好动的又聪明的小男孩，懂事的你热心、爱劳动，并能与大家交流自己的想法，游戏时能时常听到你愉快的笑声。这学期也有了较好的学习习惯。假如你能对自己要求再严格些，那你一定会更棒！就要上小学了，老师希望你以后做事情更加认真细致些，那一定会有更多的收获！ 希望进入小学的你将更加优秀！ 4 叶雨豪 你是个聪明、调皮的小男孩，真让老师有时欢喜，有时忧。喜的是你有思想，上课爱动脑筋，忧的是你有时候太自由，经常管不住自己。老师知道你是我们班聪明孩子中的一个，希望在今后的小学生活里，聪明的你能增强自我约束能力，对自己要有更高的要求，认真对待每一件事，将会取得更大的进步。 希望进入小学的你将更加优秀！ 5 王均鹏 你是个即活泼又内向的孩子，你很喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，这学期你的绘画、数学都有了进步，但你有时候也很淘气，不能管住自己，上课时，注意力也不够集中，如果你能积极地开动脑筋，回答问题
下载后可编辑可打印幼儿园评语:你是一个活泼、好动的孩子 小朋友:你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强,乐意帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,你做事情一丝不苟,上课时特别专心,但你有点胆小,不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些,将会取得更大的进步。 小朋友:你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食,不偏食,能安静睡觉,睡眠情况良好,你能帮老师做事,是老师的小帮手,你积极参加各种体育锻炼,动作协调,你上课时举手发言积极、主动,但有时会做小动作。希望浩栋小朋友以后严格要求自己,做个自我控制能力强的孩子,老师相信你一定会做到的,是吗? 小朋友:你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,本学期在绘画上取得了较大进步,老师为你感到高兴,但你在集体面前大胆发言不够积极。希望小朋友以后多锻炼胆量,老师期待着你取得更大的进步。 小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩。你对老师有礼貌,自己的事情能够自己做,不依赖别人,踊跃参加班级卫生工作,你对环境适应能力强,体质较好,有良好的进餐习惯,但你自我约束力差,听讲不专心。希望小朋友升入大班后严格要求自己,养成良好的学习习惯。 小朋友:你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促、提醒。希望小朋友以后加强自我约束,做个爱学习、守纪律的孩子。 小朋友:你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动,对美术活动有一定的兴趣,爱清洁、讲卫生,上课时能认真听讲,有时能举手发言,但不够积极、踊跃。希望小朋友升入大班后更大胆些,做个自信、勇敢的孩子。 1
可爱的小男孩 孙睿 我的弟弟非常调皮又非常可爱，让我不知道从哪儿说起。 他长着小小的眼睛，单眼皮，眼球像黑珍珠一样黑，高高的鼻梁，红红的小嘴巴，脸上有很多肉肉，非常可爱，他调皮又可爱我们全家都很喜欢他。 前几天妈妈出去学习，我想我可就是弟弟唯一的亲人，我要好好照顾他，弟弟是喝母乳长大的，所以还得给他戒奶，戒奶可不是一件容易的事，得让他的记忆完全忘掉母乳，妈妈共学习六天，所以就得辛苦姥姥姥爷了。 起初第一二天的时候，弟弟似乎也没感觉到什么，到了晚上他迷迷糊糊的时候给他冲好奶粉喝，他自己就抱着奶瓶咕咚咕咚的喝起来，要是我装作和他抢，他就把奶瓶藏到自己的怀里。很快就喝完一瓶奶，别提姥姥姥爷多高兴了，就这样第一晚第二晚顺利的度过了。 到了第三天第四天就不妙了，他总是憋屈着脸，没精打采的样子，无论我们怎样做滑稽的动作，发出奇怪的声音，他都置之不理，他的表现的确让人很头痛，他好像发现了什么，又不知道什么，他疑惑不解，而且有时像毒瘾发作时的哇哇大哭，邻居问怎么了天天鬼哭狼嚎的，姥姥姥爷只好歉意的笑一笑。到了夜晚喝奶还是照常，但是他睡着了又睁眼看看，看到没有妈妈，就骨碌碌滚到我旁边，我搂着他，他搂着我，姥姥开灯一看哭笑不得。
直到第五天弟弟才张嘴说话，脸上才有表情。我和姥姥去集上买好吃的回来，听到舅妈说我妈妈提前一天回家，我高兴极了弟弟好像也听懂了似的，高兴得手舞足蹈，妈妈大约晚上十点才回来，我们一直等着她，‘咚咚咚’敲门声，她来了她来了，我们的妈妈回来了，我飞速的去给妈妈开门。弟弟也做着恭喜和欢迎的动作，妈妈一把把我们拥进怀里，弟弟一直抱着妈妈不松开，咯咯咯地笑着...... 你们觉得我弟弟怎么样呢？反正他是我心中最好最可爱的小男孩。
可爱的男孩 每天随着清晨的到来，总会有一位小男孩儿，兴致勃勃地走进校园。随着傍晚的到来，他又会高高兴兴地走出校园。 这个小男孩个子不高，长得却很结实，个儿头不高稍微有点发胖，微微鼓起的小肚子，说明他的不是个挑食的孩子。他有着一头油黑的头发，眼睛虽然不大，却散发着活泼快乐的光。 他虽然常常需要爸爸妈妈地督促，才能安静地预习课本、完成作业，但是他却很爱看课外书，比如《365夜故事》、《爱的教育》、《小王子》、《10万个为什么》……如今他看过图书不知道有多少本了， 现在他的小书架上课外书有将近一百本。 他还有一个爱好——喜欢唱歌，有时候还把他喜欢唱的歌的曲调，配上他自己编的歌词，一遍一遍地唱，他感到很快活。 他也很喜欢找别的小朋友一起玩，他们一起玩轮滑，郊游，爬山……他和别的小朋友在一起你追我跳，他就感到非常开心。 他还是一个善良的孩子，经常愿意帮助比他小的小弟弟小妹妹们。常常把自己的玩具，送给他们。还把自己喜欢吃的食物与他们共同分享。他尤其爱护小动物，很有同情心，有时在超市里看到被出售的活鱼活虾，他会长长叹着气，对爸爸妈妈说：“他们真可怜，我希望有 人能够帮助他们，让他们一直生活在这个世界上。” 现在，随着年龄的长大，他已经上三年级了，也会自己独立处理和同学的关系啦。他有时候在学校里和同学发生了矛盾，晚上就会打 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
电话和这位同学进行沟通，沟通之后把问题解决了，继续和那位同学做好朋友。 你一定想认识这个可爱的男孩吧？哈哈，这个男孩就是我呀，我要一直做老师、爸爸、妈妈都喜欢的，可爱懂事的男子汉！ 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的 南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。 赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。 家访事由：这孩子近来对学习不够认真，经常开小差，在午睡时还教唆别人去做坏事，数学作业也不能按时按量完成，请家长给与协助教育。家长意见：在家心不在焉，说过的话马上就忘记了，我们要配合学校，严加管教，让老师多费心了。 家访事由：飞雨小朋友自控能力较差，经常做些违反规则的事情来，活动力又强，让小朋友很有、意见，请家长关注他的教育问题。家长意见：在家爷爷、奶奶比较宠他，我们父母工作很忙，我们管他的时候，他爷爷帮他，总护着他，只有他的爸爸说他时候才有点效益。 家访事由：发现心悦脸上长了斑点，还有点痒。问家长有没有到院看过医生，会不会传染。家长意见：到医院去看过，说是吃了菠萝过敏了，还配上药膏涂擦，现在好多了，医生说不会传染 家访事由：发现心悦脸上长了斑点，还有点痒。问家长有没有到院看过医生，会不会传染。家长意见：到医院去看过，说是吃了菠萝过敏了，还配上药膏涂擦，现在好多了，医生说不会传染。 家访事由：本学期他开口说话了，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。家访事由：我们也发现他灵活了、快活了，书写数字写的很棒，他的自信心更足了，看到孩子有如此的进步，我们很高兴，谢谢！
简单手绘插画学习什么 手绘插画是一种应用很过的艺术表现形式，现在除了应用于传统的平面媒体、广告之外，也应用于游戏动漫的原画稿件绘制过程中，所以也备受关注，小编就经常看到有同学询问简单手绘插画学习什么的问题，接下来小编就带大家一起研究下简单手绘插画学习什么。 简单手绘插画学习什么？手绘插画没有简单与不简单之分，课程设置都一样，包括手绘插画理论知识的学习以及软件的应用，课程包括： 手绘基础：头骨素描，头像素描、石膏像人体解剖素描。 原画艺术基础：原画艺术基础Photoshop软件基础、原画商业案例赏析。 原画人物设定：写实人物角色设定、写实人物服装道具设定、卡通人物设定、卡通人物服装道具设定。 动物角色设定：动物解剖基础、写实类动物角色设定、卡通类动物角色设定。 场景设定：中外建筑风格赏析、写实风格场景设定、卡通风格场景设定 软件应用：PHOTOSHOP、PAINTER的常规操作。
简单手绘插画学习什么？对于手绘插画来说，最重要的就是美术基础，因为手绘插画的软件都是比较好上手的，而美术基础需要一段时间的训练才能够掌握，所以最简单最基础的手绘插画学习就是从美术基础开始的。 简单手绘插画学习什么？上面也提到了PHOTOSHOP、PAINTER这两款软件，这是简单手绘插画学习中必须会的两款软件。 PS即Photoshop，主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。 Painter是数码素描与绘画工具的终极选择，是一款极其优秀的仿自然绘画软件，拥有全面和逼真的仿自然画笔。它是专门为渴望追求自由创意及需要数码工具来仿真传统绘画的数码艺术家、插画画家及摄影师而开发的。它能通过数码手段复制自然媒质(Natural Media)效果，是同级产品中的佼佼者，获得业界的一致推崇。 介绍了这么多，相信各位同学已经对简单手绘插画学习什么这个问题有所了解了，如果对简单手绘插画学习什么这个问题还有疑问或者想要咨询其他问题，都可以随时与汇众教育的老师们联系，可以直接登陆汇众教育官方网站https://www.doczj.com/doc/d210315243.html,/ 或拨打汇众教育24小时咨询电话400-6161-099。另外你还可以直接扫描下方二维码关注汇众教育微信公众平台。
绘画活动：有趣的表情（大班） 设计意图： 大班的幼儿在注意力、观察能力上有一定的发展，能够有目的地进行创作。人物的表情是幼儿生活中无时无刻不在体验和观察着的事物，而幼儿又对鬼脸和各种表情表现出浓厚的兴趣。基于此，我设计了美术绘画活动——有趣的表情。 活动目标： 1.了解人物的多种面部表情。 2.尝试将高兴、伤心、愤怒三种表情用绘画的形式表现出来。 3.敢于并乐于将自己观察到的事物画出来。 活动准备： 1.已熟练掌握“表情歌” 2.表情歌音乐，班上幼儿日常不同表情的照片若干，代表高兴、伤心、愤怒的 表情娃娃三个，人均3张不同脸型的白卡纸、彩笔、勾线笔、双面胶。 教学重点：学画人物的面部表情。 教学难点：自主学习不同面部表情的表现方法。 活动过程： （一）创设情境、吸引兴趣： 1.幼儿跟随音乐唱“表情歌”并做动作。 2.出示幼儿生活中的表情照片，并询问幼儿这是谁？他脸上是什么表情。（二）认识表情娃娃 1.引出新朋友：表情娃娃 小朋友们，我们班今天来了一位小客人，他叫做“表情娃娃”，他有很多的兄弟姐妹，我们一起来看一看今天都有谁来我们班做客。 2.判断表情娃娃所代表的情绪并说明原因。 （1）请小朋友们看一看这是哪个表情娃娃？你从哪里看出来的？ （2）教师说出表情名称 愤怒哥哥脾气大，斜斜眉毛瞪瞪眼；高兴姐姐像月牙，弯弯眼睛咧嘴笑；伤心妹妹哭不停，嘴巴嘴巴向下弯 3.游戏：《说说做做》 如：教师发出口令：“笑。”幼儿立即用面部表情来表达，相互仔细观察同伴的面部表情并试着用语言表达出来。 4.教师小结：不同表情娃娃的眼睛、眉毛、嘴巴的形状特征。 （三）画表情 1.出示准备材料（几何形纸、彩笔等），介绍活动任务，提醒幼儿在绘画表情娃娃时一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形状特征。 小朋友们，那今天我们一起来画一画表情娃娃，要注意我们每个表情娃娃的不同点，不要和他的兄弟姐妹弄错了。
【三年级作文】可爱的男孩 每天随着清晨的到来，总会有一位小男孩儿，兴致勃勃地走进校园。随着傍晚的到来，他又会高高兴兴地走出校园。 这个小男孩个子不高，长得却很结实，个儿头不高稍微有点发胖，微微鼓起的小肚子，说明他的不是个挑食的孩子。他有着一头油黑的头发，眼睛虽然不大，却散发着活泼快乐 的光。 他虽然常常需要爸爸妈妈地督促，才能安静地预习课本、完成作业，但是他却很爱看 课外书，比如《365夜故事》、《爱的教育》、《小王子》、《10万个为什么》……如今 他看过图书不知道有多少本了，现在他的小书架上课外书有将近一百本。 他还有一个爱好——喜欢唱歌，有时候还把他喜欢唱的歌的曲调，配上他自己编的歌词，一遍一遍地唱，他感到很快活。 他也很喜欢找别的小朋友一起玩，他们一起玩轮滑，郊游，爬山……他和别的小朋友 在一起你追我跳，他就感到非常开心。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 他还是一个善良的孩子，经常愿意帮助比他小的小弟弟小妹妹们。常常把自己的玩具，送给他们。还把自己喜欢吃的食物与他们共同分享。他尤其爱护小动物，很有同情心，有 时在超市里看到被出售的活鱼活虾，他会长长叹着气，对爸爸妈妈说：“他们真可怜，我 希望有人能够帮助他们，让他们一直生活在这个世界上。” 现在，随着年龄的长大，他已经上三年级了，也会自己独立处理和同学的关系啦。他 有时候在学校里和同学发生了矛盾，晚上就会打电话和这位同学进行沟通，沟通之后把问 题解决了，继续和那位同学做好朋友。 你一定想认识这个可爱的男孩吧？哈哈，这个男孩就是我呀，我要一直做老师、爸爸、妈妈都喜欢的，可爱懂事的男子汉！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三一班学生评语 王翔你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。 玉基辉你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 刘有荣你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。 刘婷你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。 吕非霞你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。 农彩兰你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。 邓国奇你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。 邓丽娟你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。 黄世高你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。 吴月云你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。 杨雄你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。 农惠婷你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。 宁宁你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。 黄耀勤你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
中班美术优秀教案《表情变变变》 活动目标： 1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。 2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。 3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。 活动准备： 对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。 活动过程： 1、歌曲"表情歌"引出主题。 小朋友在"表情歌"里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢?请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。 幼儿讨论：表演"表情歌"时，你的五官有哪些变化?是什么样子的? 请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。 2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。 教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。 3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。 观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。 幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒幼儿观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。 4、总结评价，结束活动。 教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的快乐。
开始环节，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的兴趣。 在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿进一步感知五官的具体位置和特征。 在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。 活动反思： 这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内容，不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力!以后我会注意这一点。
我的侄儿是个可爱的小男孩 ——杨柳晓风 母亲生下我们三个丫头片子后，遗憾地结束了繁衍下一代，没生出一个男娃是母亲心头一恨。 我们仨姐妹一路疯长，然后纷纷飞出家门，成就了三个小窝。母亲于是把希望寄托在我们三个身上，盼望我们能生出三个虎头虎脑的小子。我最先让母亲失望，生了女儿，接着二妹亦让母亲失望，生的还是女儿，母亲觉得邪乎，怎么这一门尽生丫头。不仅是母亲，还有我们这两位姐姐，郑重其事对挺着大肚子的小妹说：现在只剩下你了，我们所有的希望都在你身上，你要慎重哦！小妹白了我们一眼，连B超也不做，她说还是稀里糊涂好一些，管他是男是女，只此一次，要我们甭在她身上打主意。结果她生了个男娃，我们松了一口气，终于有雄性了。 这个男娃今年已四岁了，学历是幼儿园小班，在班上人际关系搞得相当不错，老师和小朋友都是他的好友。 男娃能说会道，除此以外，强项还有许多，最著名的是唱歌，甭看他四岁，唱歌一点不走调，而且有模有样，唱完以后，还不忘说声“谢谢大家！”，具有歌星风度。有个不算缺点的缺点，他会的歌很多，他从不让你点播，他喜欢一首一首唱下去，而且次序不能颠倒，如果你有了审美疲劳，那你完全可以干其它任何事，他依旧专心致志引吭高歌，尽管一个听众也没有，他仍旧情绪饱满。他最爱唱的歌是超级女声主题歌《想唱就唱》，最喜爱的歌星是李宇春和周笔畅。他爸对男娃说，儿子，如果你将来能当歌星，老子给你做经纪人。 男娃非常善良，老师安排他和一位弱智女孩子坐在一起，那个女孩子老是无原无故打他，他经常被女孩欺负得嘴巴直扁，眼泪直挂，但他从不还手，老师有时看着很生气，对男娃说：老师允许你打她一次。男娃高高抬起手，轻轻落下来，在女孩身上弹了一下灰。老师没办法，只得让那女孩单坐，以免男娃再遭“毒手”。 男娃是我唯一的侄子，是母亲唯一的外孙，是小妹唯一的儿子，我们都很珍爱他。 (2006-7-3)
精选作文:一个聪明的小男孩(200字)作文 我听过一个故事，是这个样子的：有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：因为我的手比较小呀！而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多！听完这个故事，我笑了，这个小男孩真聪明啊。六年级:朱敏 篇一：你是个聪明懂事的男孩 你是个聪明懂事的男孩,你热爱劳动,与同学和睦相处。上课认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课总是那么安静,希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更出色。 你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学 之间友好相处,作业认真完成,由于你的不断努力,学习上有了明显进步,希望你今后继续努力,争取与优秀的同学并肩前进。 你是个聪明、诚实的好孩子,热爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,但字迹不太工整。希今后上课多动脑筋,积极发言,你将会有更大的进步。 在语文课上,你总是专心听讲,认真完成作业,瞧,你的努力没有白费,好成绩与你交上了朋友,老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在课堂上积极发言,那就更棒了。努力吧,老师相信你一定能行的。 你是一个能说会道的孩子,课堂上,你常响亮清脆地发表自己的独特见解,赢得了老师同学的赞赏。课外,你又活跃在小朋友中间。有时老师也批评你,那是因为你上课时会讲“悄悄话、开小差”。希望下学期做得更好。继续努力。 老师发现,我们班进步最快的要数你了。可不是吗?你字写得漂亮多了,课堂上举手发言的次数多了,回答问题的声音也响亮了,真令人欣喜。开朗活泼的你,多么有上进心啊。老师相信,只要坚持不懈地努力,你今后取得的进步会更大。 或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子,只是课堂上不够专心,作业总是很潦草,如果你能静下来认真听讲,勤奋学习,你会很棒的。 你是个聪明活泼的孩子,尊敬师长,团结同学,乐于帮助他人。这学期,你课堂听课更专心,更爱动脑筋举手发言了,老师真高兴。如果你能更细心、勤奋些,老师会更喜欢你。 你是位既聪明又可