高中作文-2016广东高考满分作文500字-赏与罚

广东高考满分作文广东高考满分作文（通用11篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的广东高考满分作文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧！广东高考满分作文篇1五月的月河镇已进入暖春，依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味，石板桥下的小河向东流去，像一条丝带环绕着月河镇。

市集上传来的叫卖声，声声入耳，各类早餐的香味牵动着早起赶集者那疲惫的胃。

“滋滋”，食物在油锅里翻身，发出阵阵声响，那是杂菜香煎包，早餐的必备。

“咕噜咕噜”，文火上的瓷煲里是滚着新鲜鱼片的白粥。

加入几撮姜丝，洒上几粒细盐，入口满满是鱼香味。

镇上的人谁都认识谁，生得俊秀的小孩儿总被相识的阿姨们塞给各类早餐，“拿着吧，小心别饿着。

”这是月河镇日常的交流，人情在早上的晨光中尽情地表现出和谐友爱。

中午，太阳渐渐高升。

每家每户的厨房都准备了各式各样的食材，自家后院种的各种蔬菜都会在这里变样。

切片，切丝，腌制，下锅，翻炒，调味，收汁，上盘。

每到这时候，香气又再一次散满整个小镇。

门前的大黄狗都张开了口，馋得深深吸一口。

嗯，有宫保鸡丁，清蒸鲈鱼，鱼香茄子，啊，还有那甜酸猪蹄。

家里的小孩这时都会帮忙摆碗筷，等着菜肴上桌，迫不及待地对家里的长辈说一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起来。

吃着碗里的还望者锅里的，满脑子都在想怎样吃得最多最好吃的。

下午，烈日当空。

镇里的人们躲在家里凉快。

有些老人坐在树下的藤椅上，听着那收音机里咿呀咿呀的京剧，不成调地跟着哼唱，不时点点头，挥挥手，想象自己便是那剧中的人物，收复江山，气若江河。

小孙子尚不懂事，摇着老人的手臂问道：“姥爷，这是什么调子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑头，这是京剧，咱们国家的国粹。

”小孙子又问：“什么是国粹，可以吃吗？”天真烂漫的样子引得老人大笑，“国粹是国家的宝贝，不能吃。

”“但能听对不对？那我以后去学，学了唱给姥爷听好不好？”小孙子的一番话让老人十分暖心，抱在怀里连声称好。

2016年广东高职高考语文作文范文望子成龙、望女成凤是每一位父母对子女最大的期望，同时每一个家庭在教育子女时都有各自不同的态度。

有的随遇而安，任其自由；有的望子成才的心很重，要求子女的学业很严。

小明与小王同为同桌，父母对两人学业的态度各不相同。

小明成绩优秀，爸爸妈妈都想让他拥有美好的未来，因此从小就对他的学业要求非常严格，不允许出现丝毫的错误；小王的成绩并不十分理想，尽管家长们都感到失望，但家长们仍在不断地鼓励小王学习。

在一次考试中，小明考到满分，家长非常开心，亲口说给小明听，叫小明下次照样得满分；小王考试不及格，家长非常气愤，狠狠地抽了小王一耳光，要小王下次再好好考。

等下一次考试的时候，小明没有考满分，家长就扇了他一耳光，而且这一次小王的成绩又有了些进步，家长也亲一口！两对家长对孩子成绩处理方式的差异，可窥见当代教育在他们身上的差异表现。

俗话说“金条出良人”，这样的想法也并非全对，父母对孩子的学业过于严格，最终会事与愿违，只会使孩子厌倦学习，如果父母多一点关心、鼓励、问候孩子的学业，这对于孩子在繁重的学习之余来说也是个不错的慰藉，毕竟每一位父母从孩子阶段就来了，他们也曾有过相同的感受！这部漫画首先直指家庭教育，暗示着爱和惩罚，以及爱和惩罚的作用。

依我看，两巴掌错了，两吻也错了。

仔细一分析，得了100分亲就被高分赚走了，这就是爱情，只是爱情内容相对简单，结果98分要被打耳光；55分耳光不对，父母粗暴，61分接吻却格外温暖，爱情更丰富，既有亲情也有鼓励，包容与等待。

从结果来看，98分被打耳光的孩子也许从此提心吊胆，学习心态大受摧残，将进入一种相对机械僵化的状态，甚至也许创造精神会受到抑制，下次考试成为90分及以下的成绩是完全可以的。

但是61分所获得的亲吻却有可能是一种激励，使之产生积极乐观的情绪，使儿童心理进入相对轻松、自由、健康的状态，将来也许能取得不错的成绩，下次考试分数再高也差不多可以确定了。

赏与罚主题作文
《赏与罚的那些事儿》
哎呀呀，今天我来讲讲赏与罚的事儿。

就说我家那调皮的小狗吧，它叫“球球”，那家伙可真是让人又爱又头疼。

有一次啊，我买了个特别好玩的小皮球回家，想着跟球球一起玩。

我把球丢出去，球球嗖地一下就冲过去把球叼回来了，我那叫一个高兴啊，立马就给它奖励了一块小饼干，还摸摸它的脑袋夸它真棒！球球那小眼睛都放光了，尾巴摇得像个小螺旋桨似的，看它那得意的样子，真是可爱极了。

这就是赏的好处呀，让它知道做对了就有好东西。

可没过几天，这小家伙居然趁着我不注意，把我刚买的拖鞋给咬得稀巴烂！我回来一看，差点气晕过去，这拖鞋可是我刚买的呀！我二话不说，就把球球拎过来，轻轻打了它几下屁股，还严厉地训斥它：“你怎么能咬我的拖鞋呢，你这个小坏蛋！”球球好像也知道自己做错了，耷拉着脑袋，一副可怜兮兮的样子。

这就是罚呀，让它知道做错事是要受惩罚的。

从那以后，球球好像长记性了，再也不咬拖鞋了，但每次和它玩球，它还是那么积极，我想这就是赏与罚的魔力吧，让它慢慢明白什么该做，什么不该做。

所以啊，这生活中的赏与罚还真是挺重要的呢，嘿嘿！。

2016年高考优秀作文论奖惩制度的应用初次考试，小明因成绩优异受赏，小张考差受罚；再次考试，尽管小明仍胜过小张，却因小幅退步受罚，小张则因进步得奖。

我认为小明不应受惩，但对小张的鼓励却是必要的，对强者的“期望绑架”可能成为其沉重负担，对弱者的鞭策引导则可能塑造新的强者。

漫画讨论的便是奖惩制度的应用问题，唯有认清奖与惩内在的作用基理，才能最大地发挥其对社会生产力的推动作用。

古时孟明为秦国大将，穆公能容其三败于晋，终于使他一战雪耻。

秦穆公可谓深识此间道理：发掘能者的潜力，不惩是提供一个自我反思、升华的机会，它远比强硬的期望绑架更有前瞻性，更有人文情怀。

似唐太宗的“绢惩”，以奖代惩，深愧长孙氏。

既将一场君臣矛盾消弭于无形，又为其政权扫除了不稳因素，也论证了“不惩”与“巧惩”的关系，此为我说“不惩优秀者”的原因。

不惩是对优秀者信心的保护，那“奖弱”则是一种高级的“创新承诺”。

何谓“奖弱”？孔子说：“不愤不启，不悱不发。

”在面临失败的弱者面前肯定其价值意义大于攀比其建树。

只有唤醒其精神，改造其“价值失落”，才能激发“基底动力”，让整个社会竞争呈活水涌出的盛况。

孙权肯定吕蒙的再创价值，让他脱离吴下阿蒙之称，说明保留弱者积极性的最恰当措施是肯定其进步。

此为我说“奖弱有理”之因。

承上而论，我们不妨将奖惩问题渗透到国家、民族层面上。

如果似漫画一般惩罚退步的优等生，打击第一批龙头，吓跑的只会是栋梁之才，令整个社会的高层才干陷入价值绑定的恐慌之中，这是自毁长城，是不明智的举动。

而鼓励新兴企业的成就，肯定其微小而不容忽视的作用，不仅加塑了“砖头水泥”，亦形成了“榜样效应”，“上不畏冷，下能向前”才是国家、民族进步的不竭动力。

巧用奖惩，始终是学校、家庭，甚至整个社会需要不断思考的话题。

诸君，上不矜功，下士踊跃，对待不同情况的人的进退，不应只注重其前后判断，而应更在意奖惩举动所造成的背后效应。

综此而言，我认为退步的小明不应罚，而进步的小张应当奖啊！[点评]这篇作文具有如下特点：(1)立论扎实，特色鲜明。

广东省高考满分作文大全（精彩7篇）广东高考满分作文篇一分数不是衡量孩子的唯一标准我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心；而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。

家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。

我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。

他们一想到考试就不寒而栗。

他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。

的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。

笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。

”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。

同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。

中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨；科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

因此，笔者恳请家长们，别让自身的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自身，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。

全国卷I高考作文真题及解析：奖惩之后2016年全国卷I高考作文真题及解析：奖惩之后2016年高考全国一卷的作文题是漫画作文，以明显的奖惩为意，那么这些给我们带来什么深意呢？下面跟店铺一起来看看最新名师解读吧，希望对同学们理解题意有所帮助！全国卷I：奖惩之后适用地区：河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西作文题目要求：（1）不少于800字；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

名师点评与分析广东省语文评卷组副组长李金涛：看图写作有话可说今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。

漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。

从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。

该漫画可以从三个层次来理解。

一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。

虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。

二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。

三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。

该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。

红岭中学高三语文老师高培臣漫画作文是一种比较老的类型，去年全国卷是明确的“任务驱动型”作文，今年出了一个漫画，还挺意外的。

这个作文题可以从“奖惩分明”这样的立意来解读，进步了就要奖励，退步了就要惩罚，既是教育的原则，也是做人、做事的原则。

如果考生从批判“唯分数论”的角度来阐述也可以。

总体来说，这个题目不太好写，那些博览群书、喜欢旁征博引的同学也占不到太大优势。

如果审题漏掉了哪个细节的话，有些同学可能会写跑题。

2016年高考作文“奖惩之后”：王佩《尊重价值尺度多样化，让这个世界更加精彩》世界的千姿百态造就了人类思想的多样性，从没有一种生活格调能够获得所有人的赞赏，对生活幸福多少的评价，也从来没有谁可以随意量化。

每个人都有自己的生活方式，每个人对他人的生活格调也有着自己的主观看法。

在一个多元化的世界里，尊重价值尺度的多样化，世界方能多姿、生活才能多彩。

一个拥有10元钱的儿童只身去商店，选择购买一个玩具还是选择一盒零食，亦或是一个学习文具，这是他自主的爱好与独立的选择，但当父母在场并给予建议时，他的选择就附加了父母的意志。

无论如何，我们希望的是，孩子最终的选择应该是开心的，而不应该是不情愿的。

一辆政府管理的洒水车在机动车行驶的马路上洒水后，机动车驾驶人可能因为车轮溅起的泥水弄脏了车身，而对这一政府行为表示不乐，但非机动车道上的行人、沿途的小区居民会为政府的这一环境治理工作表示大加称赞。

儿童购买商品作为日常的生活行为，再常见再简单不过，然而，就是这样一种常见的事情，我们总能看到儿童也有不满而哭闹父母的时候，也有父母像个孩子似的反对孩子购买意向的时候。

一辆播放着提示音乐缓慢行驶的洒水车作为常见的行政行为，原本只为改善空气质量为民众着想，然而，就是这样一种简单的政府行为，我们也总能听到有人抱怨洒水浪费、泥水讨厌等声音。

众所周知，我们经常在互联网上看到新闻评论下的成百上千的留言、点评，似乎从来没有一种观点能够代表所有人的心声。

我们经常看到自己微信朋友圈里、自己微博上发布的观点，也未必会被所有人赞赏。

我们更能体会到自己生活中所做的最微不足道的小事情，也可能会被至亲的朋友、家人简单的否定掉。

这些并不奇怪，人的社会性决定了人要参与社会活动，并在社会活动中创造数不尽的物质和精神产品，且不能回避的会被身边的人给予价值评判或行为干预，不仅如此，我们也经常对他人做出评论、建议、亦或指责。

自己心中的满意，在别人那里可能残缺，别人那里的幸福，自己这里却是苦闷。

2016年高考满分作文65篇全国卷Ⅰ01 成绩如叶，勿一叶障目一考生漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。

看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。

其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。

但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。

这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。

孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。

父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。

比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。

同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。

教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。

广东高考满分作文广东高考满分作文（通用35篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的广东高考满分作文（通用35篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

广东高考满分作文篇1说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。

人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。

海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。

我们曾经生活在一个常识被割断的年代，看过《高考1977》后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕，“最近在校怎么样？”“身体如何？”她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。

但无论是什么样的季节，母亲都在那里。

终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那就是“滴水之恩，当涌泉相报”。

母亲，生命来自您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识，如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子，做一次自己每天都会享用的早餐，为您按摩劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用名牌的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天！父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。