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第16课西方人文精神的起源

一、智者学派

1、智者学派出现的背景

（1）古希腊奴隶制经济的繁荣

（2）民主政治的发展

（3）人的地位的提高

得出认识：一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映

2、代表人物

（1）普罗塔哥拉

①以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题

②强调人的价值，“人是万物的尺度”

③反对迷信，强调自由，不强求道德一律。

评价

①积极性：否定“神意志决定一切”的传统观念，树立了人的尊严和权威，成为西方人文精神的源泉。

②局限性：过分强调个人的主观感觉，忽视法律、制度、道德对人行为的约束力。思想特点

①以自我为中心 ②注重实利，忽视道德

二、苏格拉底

1、主张

（1）倡导“有思想力的人”是万物的尺度

（2）“美德即知识”

（3）“认识你自己”

（4）教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德

2、评价：

（1）

进步性：对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，把对人文精神的追求引向理性的道路。

（1）进步性：对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，把对人文精神的追求引向理性的道路。

（2）局限性：“美德即知识”的命题有缺陷。“你自己也就可以制造一切事物”的观点，忽视客观规律，片面夸大人的主观能动性。

三、柏拉图

主张：

1、雅典民主制度下的公民，没有超载自己的个人利益达到认知真理的能力

2、批判雅典民主制度是一种不合理的制度

四、亚里士多德

主张：

1、关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

2、国家高于个人，主张由“中等阶级”来治理国家。

3、采取科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。

知识扩展

1、苏格拉底与一个女人的故事

“苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢

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