中学生安全教育论文：
开展安全教育，构建平安校园
——对中学安全教育问题的点滴体会摘要:学生的安全涉及千万家庭的幸福，关系着祖国的未来，学生安全教育问题是事关社会稳定与和谐的重大政治问题，受到党和政府及各级教育主管部门的高度重视，为全社会所关注。近年来学校恶性事件时有发生, 一次次为学校的安全管理敲响了警钟。我们对危险要防患于未然，建立健全中学安全教育体系,系统开设安全教育课程,构建学校安全文化,开展教师安全教育培训。
关键词:学生安全教育;对策；本校实践
早在1996年,我国就建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,明确了公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。2006年教育部、公安部等十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》中要求,学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育内容纳入教学中,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力。2007年,教育部又颁发了《中小学公共安全教育指导纲要》,并指出,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大中小学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。
一、开展中学安全教育的对策
针对近年来发生的多起袭击青少年学生和儿童的恶性案件,随着我国经济的高速发展,社会各类矛盾日益突出,校园安全工作出现了许多新的情
况,这就促使学校必须改变工作方式方法,切实落实科学发展观,开展“以人
为本”的中学安全教育,以适应学校安全工作的新局面。
1.建立健全学校主导、家长配合、全社会参与和监督的中学安全教育体系
学校要本着对学生、对家长、对社会负责的高度政治责任感,不断增强安全教育意识,把安全教育制度化、常规化和科学化,并实行责任追究制。要建立畅通无阻的家校沟渠道,敦促家长配合学校开展校外和家庭的安全教育。要全社会参与中学安全教育工作,加大对教育的投入,加强校园周边环境的综合整治,规范校园周边环境,化解社会矛盾,强化调解工作,确保社会和谐。
2.开设系统的中学安全教育课程,促使中学生树立正确的安全观
笔者认为,根据中学生身心发展规律,中学安全教育内容应该包括以下几个方面:
(1)安全观的教育和安全意识的养成。促使中学生认识和避免在其生存与发展过程中的不安全因素,做好预防工作。
(2)安全知识的学习。促使中学生了解人身、财产、交通、食品、卫生、消防、毒品、溺水、电击、雷击、环境污染和自然灾害等各种安全问题,
分析这些安全问题的原因。
(3)安全技能的培训。促使中学生掌握遇到安全问题之后的避险本领和措施,学会自救和救人。
(4)安全心理学的学习。促使中学生养成良好的安全心理素质,加深对安全问题的认识,在遇到安全问题时能够充分利用客观条件,并发挥个人主观能动性。
二、加强安全教育,构建平安校园
我校是一所乡镇中学，为落实教育部,教育厅的文件精神,结合创建"平安校园"活动,我校开展了形式多样的安全教育活动。
1善校园内的安全设施和各类事故预警机制,开展警校共建工作,聘请警察进校进行安全教育和普法宣传,指导安全教育。
学校定期开展地震逃生演练，火灾逃生演练，安全讲座等活动,帮助中学生理论结合实际,正确有效地掌握安全技能。
学校还通过定期召开主题班会，知识竞赛、辩论赛、故事会、等多种活动,构建和谐的校园安全文化,促使中学生知、情、意、行相结合,从而在浓郁的校园安全文化氛围中受感染、受教育,把已有的安全知识内化为长久的安全技能。
全校老师都有明确责任,提前候课，课间楼道、甬路、操场值班,上、下学校园门口值班，核查合租车安全，做到时时、事事做好安全工作，从严管理,重点预防。
教会学生学会保护自己，珍爱生命。对学生提出明确要求：
严禁学生攀坐学校的各楼层护栏,窗台,上,下楼梯要靠右行走,不要拥挤和互相推攘,不要在各楼层的楼梯和走廊追逐,奔跑,打闹.不要攀上门窗打扫卫生或做其他任何事。
3,严格学校《门禁制度》,自觉佩带学生证.学生在校期间未经允许不得私自出校门.不得攀爬围墙出校。
4,为防止火灾和意外事故,所有教室,办公室,宿舍及其他场所禁止违规使用明火,不得损坏消防器材,严禁在任何场所私拉乱接电线.
5,严守交通规则,注意交通安全,不乘无牌照的车船.横穿马路必须走人行横
道斑马线,并左右观察,骑自行车和电动自行车要遵守交通规则,进入校园内请下车推行行,规范停放.不得在公路上玩耍,追逐,打闹,不得骑车带人.
6,学生应讲文明,讲礼貌,遵纪守法.青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果.要自觉遵守校规校纪,禁止打架斗殴,更不得纠集校外人员寻衅滋事.
7,体育活动,实验课及其他户外活动,要严格服从老师指挥,严守操作规程,严禁擅自行动,防止各种伤害事故发生.
8,注意饮食卫生,防止病从口入.不吃霉烂过期食品,不吃零食,不喝生水,不要在校外没有卫生保证的地方就餐,养成良好的卫生习惯.
9,寄宿生不要擅自走出校门,禁止夜不归宿,不要带非寄宿生进入学生宿舍,更不得留宿外人.要注意教室和寝室的安全.学生到校不携带贵重物品和大量现金.上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可之机.
不久前出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,“加强安全教育和学校安全管理,加强校园网络管理和周边治安综合治理。完善学校突发事件应急管理机制,妥善处置各种事端”。可见重视中学安全教育,切实保障青少年学生的生命安全和健康成长,不仅是各级政府和各个中学义不容辞的责任,更是整个社会共同的责任和义务。在此,我们强烈呼吁抓紧校园安全立法工作,使中学安全教育有法可依。
参考文献:
郑小兰.安全教育[M].北京:朝华出版社,2009:97~99.
安全教育培训模式的创新 一、安全培训课程设置应教育具有针对性、实效性 1.要深入了解企业安全教育培训的需求。作为培训机构必须树立面向企业、为企业服务的思想，首先应了解企业所在的行业、培训对象的岗位、培训对象需要重点掌握的内容以及企业的“职业健康安全方针”。只有详细了解企业培训对象的基本情况，才能确定于企业“职业健康安全方针”相一致的安全教育培训的指导思想，才能确保安全教育培训课程设置的有效性、针对性、实用性。“以人为本、以法为准、以防为先、全员参与、分类对别、各有侧重”，这是我们进行安全教育培训应遵循的基本方针。 2.根据不同的培训对象，设计和策划不同的课程和培训方式。培训机构要在调研、论证的基础上，根据不同的培训目标、不同的培训层次和不同的培训对象，考虑培训对象的岗位职责要求、专业技术能力、受教育水平、工作经验、曾经接受过的培训以及可接受程度等因素，因需施教，制定有针对性的培训教学计划与课程，选用实践性和实效性强的教材，并在培训过程中注重理论联系实际，以解决企业当前面临的问题为主要目的，追求学习的直接有用性和实效性。重点放在帮助学员解决工作的实际问题，以便学员更好地适应工作，履行职责。我们培训对象大都是企业负责人、企业专、兼职安全管理人员和特种作业人员。对企业负责人的培训应侧重宏观安全形势的了解，安
全法律法规、现代安全管理方法、安全经济学和事故赔偿损失、事故应急救援等方面内容。对企业专、兼职安全管理人员的培训应侧重安全管理方法、安全管理手段、安全标准规程、综合安全管理知识等方面；掌握安全生产事故所呈现的新的规律和特点。对企业特种作业人员的培训要突出实践能力的培养，侧重安全操作规程、技术规范和劳动安全防护知识等方面的培训。我们对于态度好、技能差的员工，培训侧重安全知识传输和能力培养；对于态度差、技能好的员工，侧重安全意识及事故教训方面的培训。 3.要从师资队伍、教材和教学方法等方面保证安全教育培训的质量。建立一支既具备专业理论知识，又具备实践经验的教师队伍，是开展安全培训的基本条件，是培训工作得以顺利开展和取得效果的根本保证。针对企业对安全培训的需求多样化的特点，面对安全培训不王伟济南安泰安全管理咨询有限公司同的课题和行业，培训机构可以请高校老师来讲，可以请政府官员来讲，也可以请企业有经验的管理干部和专业技术人员来讲，这样讲课比较灵活，更有针对性。 二、注重教材的选用和教学方法的改革 在安全教育培训工作中，教材的选用和教学方法的改革非常重要。因此，在安全教育培训中，要重视培训教学方法和课程设置的研究与开发。
濮阳县徐镇镇李郭村小学任春梅 浅谈小学生安全教育论文 【摘要】：随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。 关键词: 小学生安全意识培养保护告知 让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以,作为班主任的我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察学生们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 一、安全教育与品德教育相结合. 现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该
关于小学生安全的文章 出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。 提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。 行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。 曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这绝对不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路”。 现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。
“人的生命只有一次”“人，最宝贵的是生命”，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，真正做到“关爱生命，安全出行”。 安全的出行，营造良好的交通运行环境无意识为和谐社会的构筑添砖加瓦，而和谐的社会又为交通安全的建设撑起了一片蓝天。 这，便是双赢的智慧。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！ 随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生，健康成长。 “遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全
大学生安全教育结课论文 关于求职、实习中的安全问题及对策 作为马上毕业的大四学生，我们最大的心愿就是找到一份合适的工作，因此我们流连于各种招聘会中。但由于我们的社会经验不足，在招聘中总是会碰到一些这样或者那样的骗局。例如将招聘岗位进行“美化”，将推销员变成“市场部经理”，将保险业务员称为“保险经理”，等，上当受骗的职场新人数不数胜。从“校园人”转型为“职场人”，作为即将步入社会的大四生，如何才能有效规避求职陷阱？根据常见的陷阱大概有十种骗局，以下将会具体描述。 骗术一：只“试用”不聘用 受骗者经历：应聘了一家公司做项目助理，说好先试用3个月，试用期2000元，表现好才能转正。试用期间给到我的工作多到不行，不得不天天加班，心想刚毕业没有工作经验刚开始都是苦的，就咬牙坚持了。没想到三个月后，人事经理竟然表示“人职不匹配”，让走人…… 对策：有的单位为了降低用人成本，在业务特别繁忙的时候大量招聘低成本的应届毕业生。等试用期一过，就以各种理由解聘。大学生在求职时一定要仔细阅读劳动合同，尤其是其中关于劳动报酬、工作内容、合同期限和社会保障等方面的细节。 骗术二：“招而不聘”
受骗者经历：我参加了很多招聘会，但问询下来发现很多公司其实根本就不打算招人。有些只是小企业借机来做宣传，还有一些就是走个形式而已。 对策：学生在求职前，要对企业的情况、招聘职位有全面了解，做到心中有数，以免费时费力，无功而返。 骗术三：“储备经理”变“卖保险” 受骗者经历：在网上我投了一家金融公司的“储备经理”职位，没多久就接到面试电话，面试了两次，被录取了。经过两周的培训后，我才知道，原来这家公司把我招来就是做保险业务员的，“储备经理”竟然成了卖保险的！ 对策：一些单位在发布招聘信息时，经常对招聘职位的工作内容模糊化，以高职位的名义进行招聘，然后把求职者放到跑业务、拉客户的岗位上。在求职时一定要搞清楚职位的具体内容，询问工作细节。在面试时，求职者也要多加留心，免得上岗后发现实际工作与预期有出入，使自己陷入困境。 骗术四：薪酬模糊损失惨重 受骗者经历：面试了一家公司，谈好“基本工资”3000元，当时以为是到手3000元也没细问，就糊里糊涂签合同了。说是朝九晚五，但由于工作繁重，实际每天都工作10个小时以上，到了发工资那天，竟然发现自己仅仅拿到2000元。而查询的结果是“扣了税、服装费、培训费……” 对策：工资其实是一个很模糊的概念，常见有税前工资、税后工
君子不立危墙之下 ——浅议如何在传统文化教育之中贯穿安全教育 不管是最近还是早前的报道或者流传，青少年乃至儿童在日常的生活学习过程中遭遇到的各种危难乃至不幸的案例不胜枚举。痛定思痛，社会家庭的保护措施欠缺固然是不可推脱的重要原因，但是由于青少年儿童自身的安全意识的匮乏和无知也是无法回避的主要原因（没有之一）。然而，作为懵懂人生的开始，谁也不可能生而知之，珍爱生命，远离危险从来也不是“一句话的事”那样简单。在这些可爱的生命离开父母的襁褓。走入人生的第一站的时候，能够让他们学会保护自己、拒绝危险的责任自然就落在了“传道授业解惑”的老师身上。 且不说发达国家的未成年人安全教育和法律教育已经贯穿整个基础教育，也不必说避险知识作为基础课程渗透至幼儿教育乃至夫妻婚前教育和必修课程，现阶段我们面临的是各种最基本的安全教育的空白，不仅在中小学教学大纲找不到相关的要求和安排，甚至是在相关的师范类大专院校的学科编制上也无从体现。老师尚且不知，又怎能让学生们知之？ 其实在我们的传统文化里面，从来不缺乏对于人生乃至日常行为习惯的安全教育养成和培训。孔子的“食不厌精脍不厌细”就体现出在食品和营养安全方面的考虑，老子的“非为刚亡而弱存乎”则在更深刻的哲学层面体现出了用智慧保护自己的思想理念。孟子更是将这样的问题总结归纳为“知而慎行，君子不立危墙之下”，但是不管怎样说，“知之”是解决这个问题不可或缺的关键步骤。 大致可以武断的说，人类所有的智慧都是建立在过去的经验教训之上的，安全理论知识也逃不出这样的定律。越是历史悠久的文明越懂得生命的宝贵和保全的措施。不管是在各种社会活动和群体生活的安全保障过程中还是独立个体的自我意识生存观念上，安全始终是绕不开的问题。因此来说，把安全知识传承给下一代是每一位教书育人者不可推卸的责任和义务。 从字面上来说“安”者，安宁、平安乃至顺遂者也，能够让一个生命平安顺畅的走过一步步的人生之路是每一位社会管理者和亲有长者的最大的心愿，也是将人类文明薪火相传最基本的需要和保障。“全”者，完整、完全以及所有之意，让所有的生命完完整整的走进世界再离开宇宙也是中华传统文化的标志思想之一。作为一个生命，作为宇宙世间的主宰，人应该学会保护自己在身体乃至灵魂上的独立及统一，从而肩负起整个人类世界完整的继承下来或者下去。这样的继承是人类生存发展的需要，更是人类区别于其他生命体的主要标志之一。 其实，只要是稍有文化常识的人都会知道，不管是哲学宗教也好还是人文历史或者自然政治，都是围绕着人类的生命延续这一核心问题展开的思维和探讨。生命的
安全教育议论文高中作文1000字 【篇一】 “生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如 果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了 多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它 过早地凋谢。 在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是六年级上册时的一次下课十 分钟：那天，我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了：子 欣在游戏当中受伤了。霎那，同学们纷纷把游戏停了下来，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来，但是子 欣说，她的手很痛动不了。我看见子欣的嘴唇顿时变白。我马上冲向老师办公室，叫了一位老师上去我们的课室。老师叫我，扶着子欣的手去办公室;老师还说，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我从来没有看见过子欣哭的。我想：一个非常坚强的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。现在，子欣的手好了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回! 其实这些意外可以避免的。我好象听到有人反驳了“不一定，出不出交通意外是由天决定的”;又有人反驳了“那可不是，出不出意外是由你自己当天的运气来看”;还有人在反驳“你们说的都不对，出不出意外是看你平时过 节有没有拜神”……..所以这些想法都不对的，你们认真想一想当你自己发生意外，是别人不小心撞伤了你，你会 怪别人吗，我绝对相信每一个人都会怪别人的。 所以说，上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好 关爱，还让我们明白了校园的安全是不可以忽略的。 我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全! 【篇二】 我们的学校位于美丽的泰山脚下,处在繁华的闹市区,是泰城屈指可数的学校，校园里安全设施已经非常完备。但是有些方面我们小学生自己应该注意以下几个方面： 一食品安全方面：首先自己饭前便后要洗手，洗手时要打肥皂，不能随便冲一下就完事。使用的餐具要天 天消毒，学会识辨食品是否变质，吃饭时要细嚼慢咽，不能边吃边玩，狼吞虎咽，特别要注意食物中的碎骨头、鱼刺。泰城某小学有一名小学生因吃饭太快被鸡骨头卡住喉咙，窒息而死，实在太可惜了，他才七岁。
安全教育，是学校教育的起点 儿童是祖国的未来花朵，我们没有理由让他们过早的凋谢，否则那时是我们教育工作者对教学工作的渎职更是对生命的不负责。 -----题记 赛马小学谭成 近几年来，随着我国改革开放的不断深入，我国经济蒸蒸日上，城市建设日新月异，人民的生活水平明显提高。伴随着我国经济的快速发展，社会弊端也日益显露出来，特别是近几年来，各中小学校频频出现的安全事故，不得不给站在教育第一战线上的我们再次敲响了警钟。重视学校对学生的安全教育的呼声越来越强烈。加强学校的安全教育已经到了刻不容缓的地步，势在必行。 一：现今学校安全的现状分析 近年来，中小学、幼儿园内，食物中毒、火灾、房屋倒塌、人员伤亡事故的时有发生，严重影响了师生健康成长，影响了学校（园）的发展和社会安定。特别是作为农村学校，学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题。农村学校地处多为山区，学校分散，校园设施与卫生条件较差，危房比例较高，学生防范意识较弱，校园安全存在诸多隐患。据统计，我国平均每天就有一个教学班人数的中小学生发生意外伤亡。事件发生后，又不知曾使好多人成为惊弓之鸟，安全事故的频频发生，令我们的学生家长处于惊恐之中。虽然如此，但还有人常常自我安慰：“这仅仅是一个意外”。试问，这真的仅仅是一个意外吗？对于安全，我们每个人，都不能有任何的侥幸心理。事故多发，不仅暴露出师生安全意识淡薄，自我保护能力差，更暴露出学校（园）在安全检查与管理上的诸多问题。除此之外，北京师范大学教育学院教授刘艳红在对天津、山东、福建、四川、宁夏、山西、甘肃等8省、市的若干所幼儿园、中小学校安全问卷调查中发现： 幼儿园：同伴咬伤打伤是最大伤害 在对幼儿园教师和园长的调查中，他们认为幼儿园最易发生的安全事故前5位依次是同伴咬伤打伤、跌落摔伤和跌伤、烫伤烧伤、运动器械致伤、尖锐物品戳伤。其他还包括食物中毒、药品中毒、拥挤致伤、溺水、触电、交通事故等。 在体罚幼儿方面，绝大多数教师和园长认为所在地区体罚或变相体罚的现象不存在，只有7.5%认为体罚或变相体罚普遍存在。 为什么体罚幼儿？教师和园长认为原因主要是三个方面：教师心理压力大；工作量大；素质低或情绪不好。城乡有所差异，乡村教师对压力大、工作量大的反应并不比城市少。 十分担心幼儿在园内安全问题的家长占13.6%，有些担心的家长占40%，不太担心的约占36%；从不担心的家长占10.4%。 中小学：打架斗殴最易被伤害 在对中学生进行调查时，他们表示在学校里最容易发生安全事故的时间依次是：上体育课时、课外活动时、晚自习后、学校集体活动时、上实验课或劳动课时、周末在校时等。总的来说，无成人在场的时段，学生最容易出现安全事故。上学路上最容易发生安全事故的时段和地点。学生认为最安全的上学方式是步行，其次是家长接送、骑车、坐车。 中小学生最容易遭受伤害的类型依次是打架斗殴、交通事故、食物中毒、溺水、其他社会人员的违法犯罪等。打架斗殴在初中生中最为突出，71.5%的县城学生认为这
中学生安全教育论文（精选3篇） 中学生安全教育论文（精选3篇） 现如今，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是WTT整理的中学生安全教育论文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中学生安全教育论文1 一、创造有利于学生安全健康发展的环境 1.创造安全可靠的校园环境 （1）学校选址要稳妥，建筑要结实，尽量远离闹市、公路。 （2）安全制度要健全，宣传要到位；从校纪校规到班级公约警示招牌，都要把安全教育渗透涉及学校的方方面面。 （3）安全设施要完善，防范要得当；门卫要完备，预警要及时，防火、防盗、实验、消毒、体育等设施要齐备。 （4）落实安全责任制和事故追究制；实行校长负责制，建立高效的安全领导机构，层层严格管理，人人尽职负责，谁出事谁担当，追究到底，绝不姑息。 2.创设良好和谐的安全育人环境
让学生牢记“学校是我家，安全靠大家。”安全健康教育不能只靠单纯的口头说教，而要通过预案演练，创设多种情境，促使学生在具体行动中自我锻炼、自我体验、自我认识、自我教育、自我调控，从而在潜移默化中形成良好的行为习惯，养成安全健康的心理素质。有了安全健康的良好心理素质，学生才能表现出最佳的安全行为效果。 3.开展安全咨询交流活动 农村中学生的安全问题十分严重，游泳死亡、交通事故、刑事案件、打架斗殴、房屋倒塌、自然灾害等等问题时有发生，这些事故有校外因素，也有校内因素；有生理因素，也有心理因素；有家庭原因，也有社会原因，不一而足。因此，学校要大力开展安全咨询活动，尤其要建立安全心理咨询室，开设安全心理课，充分利用班会和课外活动进行讨论答辩。这样，学生通过交流咨询，可以释放安全压力，倾吐安全困惑，解决安全矛盾。 二、老师要做好学生安全教育和安全管理的表率和榜样 做老师重在为人师表。在安全教育过程中，要求学生做到的，老师首先要做到；让学生预防的，老师首先要预防；让学生禁止的，老师首先要禁止。譬如：杜绝学生乘坐超载车、无照车、劣况车、农用车等危险性大的车，老师自己首先应该禁坐，哪怕在特殊情况下，也不能存有侥幸心理。在安全教育
大学生安全教育论文3篇 大学生安全教育论文一 新时期高校大学生安全教育管理 一、做好高校大学生安全教育管理的必要性 做好高校大学生安全教育管理的必要性主要体现在以下几点：一是促使高校治安管理情况好转的必然要求。随着高校办学模式与管理模式由封闭式转为开放式，学生的结构日渐复杂，许多社会因素理所当然的进入高校校园，行窃、凶杀等形形色色的犯罪行为日益增多，对高校治安管理形成了严重的威胁。二是加强对大学生安全教育管理可以极大提高学生的自我警惕与安全防范意识，尽可能杜绝一切不利因素的发生。由于大学生之前没有受过系统的安全教育培训，部分学生心理素质与自我防范意识极差，极易受外界不良因素的诱惑与影响，违法犯罪行为也日益增多。三是培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。新时期，要想成为合格的社会主义建设者和接班人，较高的学习技能与综合素养是必备因素。加强对大学生的安全教育管理工作可以为培养全面发展的社会型创新人才提供和谐的校园环境，在保证学生安全的前提下，为学生营造健康发展的空间，为社会输送高质量的建设人才。 二、做好高校大学生安全教育管理的新对策 (一)不断建立和健全大学生安全教育管理机制 高校大学生安全教育管理工作是一项长期、复杂的系统工程，高校应该基于学生的心理特征和需求开展安全教育管理工作，并将其作为全校教育工作的重中之重。许多高校正是因为缺乏高效、可行、系统、完善的安全教育管理机制，致使教育教学工作开展出现原则性、目的性差，盲目性极强的现状，最终导致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此，各高校应不断建立和健全大学生安全教育管理机制，制定切实可行的安全教育制度，完善和优化各种领导管理机构的开展与设置，在循序渐进中建立科学、系统的教育管理体系，确保各项制度都能发挥其应有的管理效应。另外，随着大学校园各类安全突发事件频率的增大，建立可行性的预案机制，做好突发事件预案措施并妥善处理突发事件，是建立健全大学生安全教育管理机制的重压内容，高校应加以重视。 (二)优化和创新大学生安全教育管理内容与模式 传统大学生安全教育的内容与模式已经不能适应新时期信息社会的快速发展，为了做好高校大学生安全教育管理工作，优化和创新大学生安全教育管理内容与模式，是时代发展的必须。首先，高校应基于社会发展和学生实际增加安全教育的内容，譬如网络信息安全、心理健康安全、公共财产安全等。传统的安全教育管理只是从学生人身安全着手，对心理健康和网络安全等一律不问，优化后的安全教育管理内容更加丰富化，学生各项安全措施实施更加完善。其次，就安全管理模式来讲，高校要一改以往讲座形式的方式，善于结合学生生活实际运用微博、微信、飞信等平台发布一些安全教育管理信息，使安全教育信心弥漫于学生生活的边边角角。最后，高校可以有目的、有计划地组织学生到消防工作现场参考学习，提高防火意识，学习防火技能。将安全教育工作贯彻到实处。 (三)坚持因材施教，加强对各类学生的安全教育 高校的安全教育工作不能一概而论，学校应基于不同年龄阶段的大学生安全教育的实际情况进行因材施教，加强对各类学生的安全教育工作。首先，高校应抓好入学新生的安全教育工作，
论安全教育培训 在煤矿安全管理中的重要性水城县**煤矿-----yeouli4231
目录 前言3 一、教育启迪的导向性4 二、教育渗透的间接性5 三、教育能力的潜在性6 四、教育方法的灵活性7 五、教育的实效性7 六、员工安全教育培训要有针对性9 七、要根据煤矿自身特点开展多种形式的培训10 八、要提高员工安全教育培训的质量10
前言 煤矿自古以来就是一个高危行业，与其它行业相比较，安全生产有具独特的特殊性和复杂性。从煤矿企业横向发展上讲：煤矿安全生产管理思想和管理手段落实后，安全生产工作始终未能摆脱被动局面，是制约煤矿安全生产和可持续发展的重要环节；从客观上讲，煤矿生产主要是在地下作业，作业地点时刻受到“五大”自然灾害威胁，不安全因素很多；从主观上讲，一切事故都是人和物的不安全因素造成的，其中人的不安全因素占大部分，归根结底人的不安全因素来自于缺乏相关的安全生产知识和法律法规意识淡薄所导致。加之煤矿职工队伍素质普遍不高，缺乏相应的安全知识及技能，这也是煤矿事故多发的因素。说到煤矿职工队伍素质偏低，无一不想到煤矿安全知识培训。我国煤矿安全生产方针的基本原则：“管理、装备、培训”。“三并重”原则是煤矿安全生产的三大支柱，是我国煤炭领域在长期安全生产实践中得出的经验，缺一不可，要想真正搞好煤矿安全就必须从“三并重”之一的“培训”抓起。“培训教育”是提高职工队伍综合素质及岗位技能的重要手段。只有不断的培训学习，学习新的工艺、设备、方法，学习安全生产的法律法规。才能培训出高素质的人才，才能用好高技术的装备，才能有高水平的管理,才能最大限度的减少事故的发生几率。那么怎样才能使安全教育培训在煤矿生产中发挥作用。作为煤矿企业的经营者和管理者，首先应对现代煤矿职工的安全知识教育培训，有一个新的、正确的认识，把“培训”工作作为确保安全生产的前提。我国《煤炭法》第四十条和
中小学公共安全教育论文参考文献 一、中小学公共安全教育论文期刊参考文献 [1].中小学公共安全教育和伤害防范中的薄弱环节与对策研究. 《杭州师范大学学报（自然科学版）》.2009年5期. [2].浅谈健全完善中小学公共安全教育指导纲要的迫切性. 《科学之友》.2010年21期.踪雪莲. [3].浅析初中开设生命安全教育课程的必要性. 《新课程·中学》.2016年3期.魏春华. [4].从桑枣奇迹所想到的——对中小学公共安全教育的思考. 《长治学院学报》.2008年6期.马爱兵. [5].中小学公共安全教育：为学生的安全保驾护航. 《软件（教育现代化）（电子版）》.2013年10期.李端. [6].体验式安全教育必要性初探. 《青年时代》.2016年6期.李茂平. [7].中小学公共安全教育指导纲要教育部. 《现代教育科学：小学教师》.2011年6期. [8].试谈小学青春期性安全教育. 《小学教学参考》.2013年33期.项芳梅. [9].中小学生交通法规教育进课堂. 《考试周刊》.2016年19期.付祥丽. [10].中小学安全工作现状及对策. 《贵州教育》.2007年16期.付刚. 二、中小学公共安全教育论文参考文献学位论文类 [1].重庆市义务教育阶段校园安全教育研究.被引次数：25 作者：易丹.教育学原理西南大学2009（学位年度） [2].中小学安全教育机制研究.被引次数：16 作者：陈慧萍.教育经济与管理湖南师范大学2010（学位年度） [3].海口市中小学安全教育调查研究. 作者：王丽芳.教育学原理海南师范大学2014（学位年度）
[4]小学公共安全教育的实施与效果研究——基于政策分析的视角. 作者：赵志红.教育经济与管理北京师范大学2012（学位年度） [5].中小学安全教育现状与问题研究——以J区中小学为例.被引次数：1 作者：王玉政.教育学;教育政策学南京师范大学2011（学位年度） [6].体育视域下的中小学生命安全教育课程内容设置研究. 作者：梁佳麒.体育教学郑州大学2015（学位年度） [7].山东省义务教育阶段校园安全教育调查研究.被引次数：2 作者：王春萌.教育经济与管理曲阜师范大学2012（学位年度） [8].鄂尔多斯市东胜区中小学安全教育的现状与问题对策.被引次数：1 作者：贾俊如.教育管理内蒙古师范大学2013（学位年度） [9].转型期我国中小学校园安全管理研究.被引次数：12 作者：侯莹莹.公共管理;教育经济与管理南京师范大学2011（学位年度） [10].深圳市中小学安全教育问题与对策研究. 作者：程锦廷.公共管理哈尔滨工业大学2014（学位年度） 三、中小学公共安全教育论文专著参考文献 [1]中小学公共安全教育和伤害防范中的薄弱环节与对策研究. 白莉.曹士云，2009第五届亚洲安全社区会议 [2]我国公共安全教育实训功能及项目设计研究. 刘英学.肖宝家，2012第二十届海峡两岸及香港、澳门地区职业安全健康学术研讨会暨中国职业安全健康协会2012年学术年会 [3]能力取向的公共安全教育模式探索以上海L学校毒品预防教育为例. 彭善民，2008第18届中国社会学年会——改革开放进程中的公共安全管理分论坛 [4]深圳市中小学生步行者道路交通伤害流行病学研究. 周丽.周国宏.董国营.袁碧涛，2009中华预防医学会第三届学术年会暨中华预防医学会科学技术奖颁奖大会、世界公共卫生联盟第一届西太区公共卫生大会、全球华人公共卫生协会第五届年会 [5]上海市中小学多媒体教学环境对学生观看舒适度及视疲劳的影响. 杨玉娟.欧阳芳.尤小芳.谭晖.汪玲.王震维.李加，2014第五届中国教育技术装备论坛
浅谈小学生安全教育 石国卿 沈阳师范大学沈北附属学校 浅谈小学生安全教育 儿童是家庭的希望，孩子是祖国的未来，保护每一个少年儿童健康平安成长是每一个成年人义不容辞的责任。胡锦涛总书记曾经指出：“全社会都要高度重视少年儿童安全，千方百计保护好祖国的下一代，让他们在平安和谐的环境里健康成长。”生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校；一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。 小学生安全意识培养保护 学校对学生多一次安全教育。学生就多一份安全；多一次安全导航。学生对安全意识有所提高；多一次安全演练。危难时刻就多一份生的希望。我们要通过多种形式加强对学生的安全教育，通过教育提高学生的安全意识，增加学生的安全知识，培养学生想突发事件和自然灾害中自护、自救和逃生的能力。在学生的生活中安全处处存在，多种多样。有自然灾害的安全、交通安全、电气安全、消防地震安全、心理健康安全、烟酒毒品安全、网络安全等等。根据多年对学校发生安全事故的统计，在小学中发生的安全事故最多，伤亡人数也最多。十年树木，百年树人，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受安全知识
教育，养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。因此，学校的安全教育是全民关注的大事。 然而，在现实生活中人们对安全教育的重视还不够，近些年来一些地方和学校接连不断地发生交通、治安、火灾、溺水、中毒、触电、踩踏等重大案件，如：(1)交通事故。2005年11月14日早上，山西省长治市沁源县某中学组织全校初二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操，一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车突然碾压过来，当场致18名师生死亡，21人受伤。 (2)学生踩案件。2005年10月25日四川巴中市通江县某小学晚自习下课时发生拥挤踩踏，造成8死17伤。(3)火灾事故。2006年12月8上午，武汉某大学学生一食堂二楼餐厅操作间烟道部位发生火灾，造成重大损失。(4)溺水事故。央视2010年2月24日报道：2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。今年春节期间，5个花蕾般的生命，凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里，令人扼腕叹息。(5)触电事故。2010年3月14日应县城镇二小两名学生触电死亡，事故原因初步定为电路连接造成。我相信大家看了这些案例，心里都不能平静，会想到：学生每天都可能受到交通、中毒、触电、溺水、踩踏的威胁，还有可能被火烧、被水烫、被殴打、被拐卖等，可以说他们面临众多的安全隐患。谁来守护这些弱势群体的生命?谁又守护得了呢?就拿交通事故来说，从各学校的地理位置来看，多数学校设在公路边上，学生上学、放学都要穿越公路，学生的交通安全往往成
对大学生安全教育的认识 【摘要】安全教育是培养大学生全面素质的重要内容，近年来，随着高校大学生意外事故案例的逐年增多，正视大学生安全教育，也就成了当前高校学生管理工作的首要问题。通过对影响大学生安全因素分析，找到解决问题的方法，遵循一定的原则，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生自我保护和安全防范能力。 【关键词】安全教育;心理健康;大学生 引言 大学校园是充满着朝气和活力的，但大学校园并非“世外桃源”，而是与现实社会无时无刻不发生着各种各样的联系。社会发展过程中的一系列矛盾，对社会治安形势所产生的负而影响，同样也影响了高校的治安秩序。静谧和欢乐的大学校园中也存在着不容忽视的安全问题，如盗窃、诈骗、流氓滋扰、大学生酗酒滋事、打架斗一殴等治安案件和火灾、煤气中毒等灾害事故，涉及大学生学习、生活的方方而而。 近年来，高校内发生的各类治安案件、事件呈逐年上升的趋势。在高校发生的各类案件中，盗窃和诈骗案高达80%以上。那个震惊一世的马加爵案件再次以惨痛的事实告诉人们:大学生安全教育不容忽视，应该正视并切实有效地做好大学生安全教育的工作，这是培养当代大学生全而素质的首要问题。 一、加强大学生安全教育的现实意义 从大学生自身成长的角度出发，大学时期是人生发展的高峰期，大学期间 也是提高安全教育水平的最佳时期、多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，社会生活经验比较欠缺，人生阅历尚浅，思想相对单纯，对安全认识不足，对社会复杂程度缺乏了解。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会要遇到的问题。所以，对大学生进行安全教育十分必要，是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、实现自身发展的根本保障，也是增强社会适应能力的需要。 二、影响大学生安全的一些因素： 目前，高校发生学生伤害事故的主要现象有如下几种: (1)打架斗殴。打架斗殴是引发众多学生伤害事故中的一种最常见最普通的现象。它往往源于口角，因双方互不相让，致使矛盾激化而造成。 （2)网络犯罪。当今大学生上网聊天、交友、浏览信息较为普遍。而社会上一些不法之徒，常常利用这一时机针对青年大学生社会阅历相对较浅的特点对他们进行欺骗，实施网络犯罪，使不少学生受到伤害，有的甚至造成了严重后果。 (3)交通事故。交通事故是一种突发的伤害事故，一般多发在学生外出横穿马路时或司机驾车违章行驶，偶尔也有在校内发生的。 (4盗窃。盗窃是指以非法占有为目的，秘密地窃取公私财物的行为。从主体上分类，盗窃可分为内盗、外盗和内外勾结盗窃三类。目前高校学生宿舍被盗现象较为严重。
化工企业员工入职的安全教育培训论文 摘要：进职安全教育培训是新员工认知企业、把握生产技能的过程，培训效果关系员工今后的安全操纵水平，对实现安全生产具有重大意义。因此，做好员工进职培训这一源头工作显得至关重要。 关键词：进职；培训；效果；措施 引言 化工企业危险因素较多，要求从业者充分把握化工厂安全理论知识与操纵方法。现实中，生产一线新进职员工，普遍存在学历较低、安全意识淡薄、自我保护能力较弱题目。因此，化工企业要严把员工进职培训关，落实厂、车间、班组三级安全培训教育。本文对当前化工企业员工进职培训存在的题目进行分析，提出相应的改进措施，以期助力企业提升培训效果，实现员工安全操纵，达到安全生产。 1化工企业进职安全培训教育题目 1.1安全教育培训熟悉不足 统计显示，大中型企业近三年因安全意识薄弱导致的生产安全事故占到事故总数的90%多[1]。安全意识差，成为制约企业安全生产的重要因素。部分化工企业治理层安全意识淡薄，为了应对安全监管部分的检查，才开展进职安全教育培训工作，因此“走过场”式培训也就见怪不怪了。有的安全治理员固然明白安全教育的很重要，但是由于培训工作比较繁琐，涉及的内容多，就成了嘴上说重要，做起来次要，忙起来就不要。这种思想指导下，一些安全治理职员选择避重就
轻，简单地先容，或者干脆由员工自行学习。进职安全教育培训得不到企业员工的足够重视。在他们的观念里，安全培训就是学习枯燥的理论知识，学不学无所谓，只要会操纵就可以，在今后的工作中谨慎些就能平安无事。培训时不认真听讲、敷衍了事，培训结束后无法将培训的内容与工作岗位相结合。一旦发生生产安全事故，受到伤害，追悔莫及。 1.2培训内容和方式不贴合实际 近些年，在安全监管部分的严格要求下，化工企业都能开展进职安全教育培训，但是受企业规模的限制，厂、车间级培训，因专职安全培训职员少，生产事情多，压缩安全培训学时。培训工作预备不充分、培训内容不及时更新，培训资料东拼西凑、沿用旧的法律、法规、操纵手册情况也时有发生。多数情况下，培训采用传统讲课方式，安全培训职员照本宣科读一遍，员工由于是初次接触化工企业，听得云里雾里，无法有效理解培训内容。班组级安全教育培训少且缺乏针对性，一些班组长或兼职安全员自身对安全生产知识和技能把握不熟悉，多是泛泛地交代几句，如留意安全、随着老师傅学、别乱动设备，鲜见针对本岗位的安全操纵规程、设备操纵规程，劳动防护用品的佩戴使用与现场应急处置措施完全靠员工自行摸索。 1.3培训考核方式简单 化工企业三级安全教育培训多采用试卷考核。部分企业试卷内容来自网上搜索，生搬硬套其他企业考试试卷，与企业实际情况不符合。厂、车间级采取开卷考试，考核员工把握知识水平，变成考核查
7浅谈小学体育课堂教学中的安全教育 面对新课程理念下的体育课堂，不仅是教学方法和理念在困扰着体育教学，最重要的还是安全事故。作为一线的体育教师，我真切地体会到了什么是“安全第一”。但在课堂教学过程中，有些细节存在问题中往往是被忽视的，而这些细小的问题却隐藏着安全隐患。比如体育课中常会发生因动作太猛而扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等，甚至发生一些重大的安全事故，有可能影响学习，或者残疾，甚至秧及生命。为了不给学校、学生、家庭带来不应有的灾祸，希望在教学中的体育教师们更应高度重视安全教育，尽力作好相应的防范措施，认真落实有关规定的安全要求和措施，保障青少年平安、快乐、健康地成长。以下是我从教二十年来肤浅的看法。 一、高度认识安全教育的重要性，提高自身责任感。 在体育课教学中，虽然教师自身已具有高度的安全意识，但是也有责任和义务去教育学生树立安全第一的思想。例如：有时候学生上课很调皮，排队时相互趣闹或者推撞，其实他们根本也不知道当时的力度和分寸，另有的孩子本身调控能力很差，更容易因碰撞而摔倒，所造成的等安全事故。为此，教师在迅速制止的同时给予适当的批评教育中，让学生明白这是错误的行为及其发展可能发生更大的后果，并要求每位学生都注意到不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。通过课堂的方式，利用一些事例进行针对性的教育，加强平时的提醒教育，使学生在思想上引起高度重视，这样才能保持清晰和提高的安全意识，避免发生有危险的事。促使学生的安全意识得以形成，杜绝安全事故的发生。 二、加强安全教育力度和深度，提升安全防范能力。 1、课堂常规的建立，强化纪律教育。体育教师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。 2、场地的设置，加强安全预防。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故最主要的外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。 （1）在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头、石块等都有可能造成损伤。（2）学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，如果没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材会发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。 （3）课前、课后搬运器材时要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材，课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼等，课后要及时送还保管室。 3、及时了解学生的个体差异。体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解，有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病，在进行某项有一定强度的锻炼时，疾病会发作，出现安全事故。 4、认真做好专门性准备活动。参加在某项有对抗性的比赛活动或跳高、打篮球等激烈运动项目等，准备活动一定要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。 5、教师设计的活动项目要避免不符合学生身体素质实际和超强度的体育锻炼，如小学低年级开展篮球比赛、在双杠上做翻越训练等。 6、教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述，强调要到位。如教学掷铅球时，对观看的同学站在什么位置，铅球在滚动时怎样让它停下来等，说得要具体，督促要到位。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行，对学
浅析学校安全教育 孩子是社会发展和国家繁荣的希望，他们能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。学校教育除了要进行德、智、体、美、劳教育，最重要的是要进行安全教育。也就是说，学生到学校来，不仅要学到文化知识和学会做人的道理，更要学会怎样保护好自己的本领。学生不能只顾学知识，却忘了保护好自己的生命。如果学生的生命都不保，学知识还有什么用呢?十年树木，百年树人，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受安全知识教育，养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。因此，学校的安全教育是全民关注的大事。 然而，在现实生活中人们对安全教育的重视还不够，近些年来一些地方和学校接连不断地发生交通、治安、火灾、溺水、中毒、触电、踩踏等重大案件，如：(1)交通事故。2005年11月14日早上，山西省长治市沁源县某中学组织全校初二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操，一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车突然碾压过来，当场致18名师生死亡，21人受伤。(2)学生踩踏案件。2005年10月25日四川巴中市通江县某小学晚自习下课时发生拥挤踩踏，造成8死17伤。(3)火灾事故。2006年12月8上午，武汉某大学学生一食堂二楼餐厅操作间烟道部位发生火灾，造成重大损失。(4)溺水事故。央视2010年2月24日报道：2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。今年春节期间，5个花蕾般的生命，凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里，令人扼腕叹息。(5)触电事故。2010年3月14日应县城镇二小两名学生触电死亡，事故原因初步定为电路连接造成。我相信大家看了这些案例，心里都不能平静，会想到：学生每天都可能受到交通、中毒、触电、溺水、踩踏的威胁，还有可能被火烧、被水烫、被殴打、被拐卖等，可以说他们面临众多的安全隐患。谁来守护这些弱势群体的生命?谁又守护得了呢?就拿交通事故来说，从各学校的地理位置来看，多数学校设在公路边上，学生上学、放学都要穿越公路，学生的交通安全往往成为学校的突出问题。可从学校的教育内容看，学校教育的重点并不是交通安全，教师对学生的交通安全教育也没有进行具体传授，造成学生的交通安全知识不全面、交通安全意识不强；再加上有的机动车驾驶员不是通过正常渠道取得驾照，技术不佳，有时又不遵守交通法规，车辆机件性能可能不好或者甚至是报废车等等，这些致使很多学生丧失了性命。其他的，如踩踏、火灾、溺水、中毒、触电等类型的大部分重大安全事故也由于安全教育不够、学生安全意识不强使得后果更严重。要排除安全隐患，必须进行全民的安全教育，提高全民的安全素质。而要肩负这一使命，非学校安全教育不可。但在现实生活中，许多学校领导重在抓智能教育，或多或少忽视了安全教育：学校内部的安全制度不健全，安全教育不过是形式而已，没有真正落实。 那么，怎样才能使学校安全教育落到实处呢? 学校安全教育，应从实际出发，坚持“以人为本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣传教育力度，完善各项安全管理制度，积极推进安全预防深度，倡导全社会成员共同参与，做到各尽所能、各负其责，充分利用学校教育阵地，有目的、有计划、有组织地开展多种形式的教育和培训工作，逐步增强师生的安全意识，达到排除安全隐患的目的。 一、认识安全事故的危害性，树立安全意识 学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想，结合学校的具体情况，动员广大师生积极参与；充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示，让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性，认识到安全管理的重要性，达到树立安全意识、增