Photoshop教案
学习平面设计之前，我们先给平面设计做个定义。
所谓的平面设计是集美学和信息传播学于一体，综合性的一门学科。
学习平面设计要从两个大的方向入手。
一、专业知识的掌握
色彩、素描、透视、构成、表现技法等等
二、软件工具的实操
首选设计软件——Adobe Photoshop
Adobe公司，总部在美国（全球桌面排版第二大公司）。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用和推广。其中，学习平面设计的人员，必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件——Photoshop。
一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面：
1、平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等）
VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。
海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地
点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。
包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。
功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输……
书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。
（封面、扉页、插图）
单页：
2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景）
3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理）
4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点）
5、园林规划图
涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯……
6、网页制作
网页图片的修改
二、定义补充
要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。
色彩的基础知识：
色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、白等）
饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。
明度：色彩的明暗
三、photoshop的启动方式
2、快捷方式
3、开始/程序
4、已有文件
5、运行photoshop.exe
6、复位启动——双击快捷方式图标后两秒内按下CTRL+SHIFT+ALT
四、photoshop的界面组成
1、标题栏
关闭photoshop的方法：a、Alt+F4
b、Ctrl+Q
c、双击标题栏上的应用图标
d、强行关闭CTRL+ALT+DELETE
2、菜单栏
热键配合功能键使用
快捷键
Photoshop是图像后期处理软件—图片的打开方式：a、双击灰色区域
b、CTRL+O
c、窗口对托
d、ALT+F+O
选择多个文件的方法：框选
CTRL跳选
SHIFT追加选取
CTRL+A全选
关闭图片的方法：关闭按钮
CTRL+W 关闭当前图片
CTRL+ALT+W关闭所有图片
双击图片标题栏的应用程序3、选项条（属性栏）
提供了选择工具的参数设置
4、工具箱：编辑PHOTOSHOP所使用的相关工具命令按钮
同组工具的切换：右击单击选
左键单击停留选
按ALT键单击
SHIFT+工具快捷键
工具快捷键
5、灰色区域：停放photoshop中打开的图片
多个图片之间的切换：CTRL+TAB
CTRL+F6
6、调板：辅助设计面板
调板的显示与隐藏：窗口菜单
SHIT+TAB
调板的合并
属性栏后端调板窗口的使用前提条件分辨率1024*768像素或更大
调板窗口的主要目的用来停放浮动的面板
7、状态栏：提示操作状态并预览打印效果等
学习软件首先熟悉操作界面，以便更好为今后学习做铺垫。
五、photoshop 的三种编辑模式
F 键切换 标准模式
带有菜单栏的全屏模式 全屏模式 不管在那种编辑模式下
TAB —显示隐藏附属选项（选项条、工具箱、调板、状态栏）
SHIFT+TAB —只隐藏显示调板
特别提示：在使用photoshop 快捷键时，输入法的状态一定要确保在英文状态下。
六、如何在photoshop 中查看图片
1、图片的缩放
缩放工具Z —（单击放大—点击的位置为最终放大后窗口显示的正中心。 拖动放大—框住的内容是最终窗口显示的内容） 缩放工具+Alt=缩小工具 空格+ctrl ——放大 空格+ Alt ——缩小
Ctrl+“+”放大 Ctrl+“_”缩小
Ctrl+Alt+“+” Ctrl+Alt+“_”
状态栏百分比显示输入放大缩小（回车确认，shift+回车可连续输入） 鼠标中键滚动轮进行放大或缩小 2、图片放大后查看 滚动条：
抓手工具的使用：快捷键“H ”
临时使用抓手工具可按空格键
（在图片被放大的情况下推移查看其局部） 抓手+ctrl=放大 抓手+Alt=缩小 3、辅助调板导航器的使用
导航器既可以缩放图片又可以查看其局部 4、操作技巧
双击抓手工具图像满画布显示 Ctrl+0 双击缩放工具100%显示 Ctrl+Alt+0
当你把图像放大后，会发现很多的矩形小方格，这些小方格就是像素点，平时photoshop 所制作的作品都是由像素点组成的图像，被称为“位图”或者 点“点阵图”。
缺点：不支持无极缩放（反复的放大缩小会导致图像失真，像素点丢失）
为了弥补这个缺点因此学习平面设计还需要掌握矢量图形绘制软件
代表软件（Adole illustrator、CoreIDRAW、FreeHand）
二、辅助工具的设置
标尺和参考线
Ctrl+R显示/隐藏标尺
标尺单位的更改—在标尺上右击进行更改（默认单位是厘米）
水平和垂直标尺的交叉处称为“零零点”鼠标指向拖动可更改其位置。
参考线的拖拉技巧按Alt键水平、垂直互倒
使用移动工具双击参考线可更改其颜色
选中视图菜单下的对齐一项，按shift键拖动参考线可强化刻度（对
齐shift+ctrl+；）
Alt+V+S删除所有参考线
Ctrl+；隐藏参考线
七、基础设置
基础的东西往往在今后的工作中是最常用的，一定要熟练在熟练
在ps中我们制造的前提，需要新建属于自己的文件
一、新建空白文档
Ctrl+N
按ctrl双击灰色区域
预设中包含一些常见的尺寸A4 21*29.7
B5 17.6*25
在多个选项之间切换按Tab 返回上一选项按Shift+Tab
分辨率：单位面积上像素点的数量，像素点越多表达的色彩越丰富，图像越清晰。
常用分辨率：300像素/英寸PPI
二、photoshop中的颜色填充
前景色Alt+Delete（Backspace）
背景色Ctrl+ Delete（Backspace）
默认的前景色是黑色背景色是白色
X键互换D键恢复默认
其他色彩的填充进行前景色和背景色的调整，利用拾色器
拾色器是以数值的方式或拖动调整定义颜色的。
八、选择域
选择域（选区、选取范围）
功能：限制填充（反向ctrl+shift+I）
保护受遮蔽区域
描边Alt+E+S
选取
Ctrl+H隐藏显示选择域
理解选择域
1、图像上无选区时利用矩形工具M shift正方形
Alt中心向四周缩放的矩形
Shift+Alt中心向四周缩放的正方形
2、图像上存在选区时shift 相加（加选）
Alt 相减（减选）
Shift+Alt 相交（交叉选取）
3、有无选区均可实行在创建选区的过程中移动
选择域并再次绘制———按空格键
选择域属性栏（选项条）
羽化：软化选区边缘，起到柔边过渡自然的效果
羽化数值必须在0—255之间的整数
注：属性栏羽化值选项必须在绘制之前设置
先绘制后羽化的快捷键ctrl+Alt+D
羽化数值必须在0.2—255之间的数值
使用矩形工具可在属性栏中设置精确值
取消选择域
Ctrl+D
鼠标右击取消
任意单击—左键单击
椭圆工具、单行选框、单列选框
案例：笔记本单页
B5、17.6*25
思考题：属性栏羽化和ctrl+Alt+D的区别
在一个图像中创建多个正方形选择域的方法
九、移动工具V
临时切换可按Ctrl键
大移（整体移动）小移（局部移动）
十、拾色器
一、返回操作——恢复
Ctrl+Z 还原取消选项（可恢复一步）
Ctrl+Alt+Z 返回/恢复（默认20步）
Ctrl+Shift+Z 恢复后退回(向前)
二、拾色器
拾色器以数值的方式或拖动调整来定义色彩
显示模式Adobe色板
Windows色板
Web颜色——网页上支持的色彩，只适合网络使用，不能打印。
HSB模式——H色相S饱和度B明度
HSB模式是基于人眼对色彩的观察来定义的，在此模式中，所有的颜色都用色相或色调、饱和度、亮度三个特性来描述。
1. 色相（H）
色相是与颜色主波长有关的颜色物理和心理特性，从实验中知道，不同波长的可见光具有不同的颜色。众多波长的光以不同比例混合可以形成各种各样的颜色，但只要波长组成情况一定，那么颜色就确定了。非彩色（黑、百、灰色）不存在色相属性；所有色彩（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等）都是表示颜色外貌的属性。它们就是所有的色相，有时色相也称为色调。
2. 饱和度（S）
饱和度指颜色的强度或纯度，表示色相中灰色成分所占的比例，用0%-100%（纯色）来表示。
3. 亮度（B）
亮度是颜色的相对明暗程度，通常用0%（黑）-100%（白）来度量。
Lab模式——R亮度ab存储颜色信息（理论上色域最广的一种模式）
Lab颜色是以一个亮度分量L及两个颜色分量a和b来表示颜色的。其中L的取值范围是0-100，a 分量代表由绿色到红色的光谱变化，而b分量代表由蓝色到黄色的光谱变化，a和b的取值范围均为-120-120。
Lab模式所包含的颜色范围最广，能够包含所有的RGB和CMYK模式中的颜色。CMYK模式所包含的颜色最少，有些在屏幕上看到的颜色在印刷品上却无法实现。
RGB模式——R红G绿B蓝（光学三原色）存在警告色
RGB模式是基于自然界中3种基色光的混合原理，将红（R）、绿（G）和蓝（B）3中基色按照从0（黑）到255（白色）的亮度值在每个色阶中分配，从而指定其色彩。当不同亮度的基色混合后，便会产生出各种种颜色，约为1670万种。
CMYK模式——C青M品Y黄K黑（打印输出模式）
CMYK颜色模式是一种印刷模式。其中四个字母分别指青（Cyan）、洋红（Magenta）、黄（Yellow）、黑（Black），在印刷中代表四种颜色的油墨。CMYK模式在本质上与RGB模式没有什么区别，只是产生色彩的原理不同，在RGB模式中由光源发出的色光混合生成颜色，而在CMYK模式中由光线照到有不同比例C、M、Y、K油墨的纸上，部分光谱被吸收后，反射到人眼的光产生颜色。由于C、M、Y、K在混合成色时，随着C、M、Y、K四种成分的增多，反射到人眼的光会越来越少，光线的亮度会越来越低，所有CMYK模式产生颜色的方法又被称为色光减色法。
颜色对比排除法
补：
F12键的作用：针对已存文件，可将图片恢复到刚打开或最近一次保存的状态
十一、不规则选择域创建工作组
创建不规则选择域的工具——套锁工具组L
套锁工具：通过鼠标拖动的形式创建不规则的选择域
优点：随意、自由
缺点：不精确
多边形套锁工具：通过鼠标单击添加定位点的形式创建选择域
闭合方法：1、回到起始位置
2、双击左键
3、Enter
删除定位点Delete
Alt+套锁+单击=多边形套锁
多边形+Alt+拖动=套锁工具
磁性套锁工具：通过颜色的对比创建选择域
适合于颜色对比强的图片选取
Alt+单击=多边形套锁
Alt+拖动=套锁工具
属性栏设置
宽度：用来检测颜色对比范围Caps Lock
对比度：检测边缘的灵敏度，值越高越精确。
频率：指定位点的多少，频率值越高定位点越多选取越精确
钢笔压力：针对手写键盘或手写板
色相饱和度ctrl+U
作用：调整色相、明度、饱和度的参数
重新分布图像色彩
色相：各种不同的色彩信息
饱和度：颜色的纯度
明度：色彩的明暗
十二、魔棒工具
魔棒工具：W
根据颜色的分布来选取图像
容差值影响选取范围，值越大选取范围越大
彩色图与灰度图之间的转换：
1、利用Lab通道
2、利用通道混合器
3、ctrl+shift+U
4、色彩模式调整为灰度
5、渐变映射——黑白渐变
十三、图层
“图层是ps的核心功能，类似于制作图片时使用的透明纸，制作人员将不同的图像分别绘制在不同的透明纸上，然后相互叠加即可得到最终效果”
定义：组成图像的单个层
分类：背景图层—只能存在一个或没有，只能放在图层面板的最底层，并且只能叫“背景”，和背景色有关
普通层—可拥有N个，可设置层参数，像透明玻璃
F7显示或隐藏图层面板
新建图层的方法——点击图层面板中的新建图层按钮
Ctrl+shift+Alt+N（无对话窗口，使用默认参数创建）
按Alt单击新建图层按钮
Ctrl+shift+N（存在参数面板，可设置参数）
直接点击垃圾桶
Alt+单击垃圾桶—连续删除图层
Alt+L+L+L
在要删除的图层上右击—删除图层
图层属性的设置——名称的更改、显示与隐藏、图像标示色彩、
删除隐藏的图层——单击图层面板上向右的三角—删除隐藏图层
选择工作层的方法——图层面板上直接单击选择
图层内容上右击选择对应图层
Alt+左中括号/右中括号
移动工具+ctrl=自动选取图层
图层次序的颠倒——鼠标拖动
Ctrl+左中括号=下移
Ctrl+右中括号=上移
Ctrl+shift+左中括号=移至最底
Ctrl+shift+右中括号=移至最顶
图层的合并——Ctrl+E向下合并或合并链接层
Ctrl+shift+E合并可见图层
Ctrl+shift+Alt+E盖印图层
链接图层——图层链接后，可对链接层同时执行拷贝、粘贴、对齐、合并、应用变换等操作。
按shift在图像上右击可选择与当前层链接
通过复制到一个新的图层——Ctrl+J
通过剪切到一个新的图层——Ctrl+shift+J
图层参数的设置——图层混合模式的更改
不透明度的设置——图层的不透明度决定它遮蔽或显示其下图层的
程度
背景层和锁定层的透明度不可编辑
更改图层透明度的快捷键
图层混合模式——图层混合模式决定其像素如何与图像中的下层像素进行混合，使用混合模式可创建各种特殊效果
图层模式的调整——shift+“+”
Shift+“-”
各种图层模式的快捷键shift+Alt+N正常
shift+Alt+I溶解
shift+Alt+M正片叠底
shift+Alt+B颜色加深
shift+Alt+A线性加深
shift+Alt+G变亮
shift+Alt+S滤色
shift+Alt+D颜色减淡
shift+Alt+W线性减淡
shift+Alt+O叠加
shift+Alt+F柔光
shift+Alt+H强光
shift+Alt+V亮光
shift+Alt+J线性光
shift+Alt+Z点光
shift+Alt+E差值
shift+Alt+X排除
shift+Alt+U色相
shift+Alt+T饱和度
shift+Alt+C颜色
shift+Alt+Y亮度
十四、裁切工具C
裁切图像“画布”
作用：裁大图像——裁大区域为背景色
裁小
裁歪
裁正
按比例裁切
裁切过程中ALT对称编辑
ALT+Shift中心向四周等比缩放
确认裁切属性栏—对钩
Enteer
单击任意工具—应用
右击—裁切
双击左键
属性栏：屏蔽——将要裁切的区域遮色处理,颜色可调整指定
（您是否想使用裁切屏蔽来遮盖将被删除或隐藏的图像区域。选
中“屏蔽”时，您可以为裁切屏蔽指定颜色和不透明度。取消选择
“屏蔽”后，裁切选框外部的区域即显示出来。）
前面的图像——多张图片裁切为统一大小时使用，可按照前一张图片的大
小进行裁切
（清除按钮可取消限制）
填充面板：
打开方式1、生成选择域——右击——填充
2、编辑——填充
3、shift+F5
4、shift+BacksPace
Ps中的填充可以用前景色、背景色或图案来填充选区或图层。
在Photoshop 中，可以使用所提供的图案库中的图案，或创建您自己的图
案。还可以使用图层调板上的“颜色”、“渐变”或“图案叠加”效果或者“纯色”、
“渐变”或“图案”填充图层来填充形状。
十五、自由变换工具：
“在photoshop中80%的创作都离不开ctrl+T ，ctrl+T是photoshop中唯一一
个能实现缩放、旋转、斜切、扭曲操作的工具。”
ctrl+T
编辑——变换
移动工具属性栏中的变换控件
Ctrl+T技巧操作
按shift——按比例缩放
按Alt键中心向四周变比缩放
按shift+Alt中心向四周等比缩放
按ctrl键斜切或扭曲
按ctrl+Alt 对角拖动
按ctrl+Alt+shift 透视
按shift以15度的角度旋转
按shift+ctrl 垂直水平方向斜切确认变换属性栏——对钩
任意工具——应用
双击左键
回车确认
取消变换属性栏
任意工具——不应用
ESC
Ctrl+shift+T 再次执行上一次变换
Ctrl+shift+Alt+T 执行上一次变换并复制
十六、切片工具 K
许多网页为了追求更好的视觉效果，往往采用一整幅图片来布局网页。但这样做的结果就是使下载速度慢了许多。为了加快下载速度，就要对图片使用切片技术。也就是把一整张图切割成若干小块。并以表格的形式加以定位和保存。几乎所有的图象处理软件都包括切片功能，并能方便地输出切片和包括切片的html 文件。所以，当你需要使用大图作网页，需要把它们切成多个图片（切片）时，可以借助这些软件的帮助，而无须用插入表格的方法。
（主要用于网页设计，在网页上传之前分割图像、添加链接，对图片可以实现分块压缩） 切片选择工具：划分切片后可选择切片并移动其位置或改变其大小给其添加URL 链接 （用户切片、子切片）
保存输出：文件——存储为Web 所用格式
十七、文字工具 T
几乎所有的创作都离不开文字的解释说明和点缀装饰 Ps 中的文字工具分类：点文本—鼠标单击创建 段落文本—鼠标拖动创建 文字属性栏的设置：
将文字层转换成普通层——在文字层上右击—栅格化图层 确认文字的录入：ctrl+Enter 单击任意工具 属性栏 取消文字的录入：ESC
直排文字工具——直中横排——将选中的文本变成横排
标准垂直罗马对齐方式——数字显示
字符面板的设置
打开方式：选中文字——ctrl+T
窗口——字符
属性栏中的打开面板按钮
段落面板的设置
文字缩放
在输入完文本后，可以对文本进行缩放变换，使文本放大或缩小，具体操作步骤如下：Step 1使用【横排文字工具】输入文字。
Step 2选中文本图层，选择【编辑】|【变化】|【缩放】命令，放大或缩小文本。
文字旋转和翻转
选择【编辑】|【变化】|【旋转】命令，可以旋转文本
文字蒙板工具
沿文字生存选择域
十八、画笔工具 B
属于修饰类工具——进行局部修饰合成处理图像
画笔工具属于修饰着色类工具、默认着前景色
画笔笔头的设置1、显示样式的更改编辑——预置——显示与光标
2、笔头样式的分类硬笔头——边缘生硬、过渡不自然
软笔头——有柔边过渡
自然笔触——不规则的形状、花、草、人物、、
自定义笔头
3、笔头大小的更改调整主直径的值
左小右大中括号
4、笔头的载入
5、笔头软硬度的更改调整硬度值
Shift+左右中括号以25%的值调整
6、画笔面板的使用打开方式F5
窗口—画笔
画笔预设：选择画笔样式、更改画笔主直径大小
画笔笔尖形状：角度和圆度来调整画笔形状
间距：指笔头与笔头间的距离，如果不勾选则
绘制时断时续的效果
动态形状：抖动就是一种随机效果的产生
控制选项：a、渐隐—画笔逐渐消失值设为
25%在第25个画笔后消失
b、钢笔压力、钢笔斜度、光笔轮是针对
绘图画板使用，鼠标绘制不使用
散布：笔刷随机分布两轴散布
纹理：在当前笔触中融入纹理效果，可在模式选项下设置纹
和画笔叠加的模式。
双重画笔：两种笔触的混合叠加效果，并且可在当前面板中设
动态颜色：控制当前画笔的描绘色彩。
其他动态选择：不透明度和流量抖动
杂色：边缘杂色的添加，产生一种喷溅的效果——软笔头
湿边：产生一种边缘扩染的效果，用来模拟水彩画。
喷枪：可以更高的处理渐变，定点不动流量增加——软笔头
平滑：鼠标绘画不建议使用，会使速度变慢。配合绘图板使用。
保护纹理：对多个画笔进行纹理设置。
7、自定义画笔：定义在普通层上
选择域生成
编辑——定义画笔预设
8、存储画笔：在画笔预设中单击向右小三角
预设管理器—存储单个选定的画笔
存储画笔—将当前面板中所有画笔进行存储
十九、铅笔工具B
不可以调整硬度值，可选择各种笔头样式修饰图像
自动抹掉：色彩重叠涂抹时，在前景色上可绘制背景色，背景色上绘制前景色。
二十、历史记录画笔工作组Y
1、历史记录画笔
目的：修复合成图像，需配合历史记录面板使用。
特点：使用时同步实现复制的操作，可选择不同的笔头类型进行图像的回复。
历史记录画笔工具和历史记录面板相结合，可以用来恢复图像的区域。
历史记录面板——作用：存储操作步骤
定义历史记录画笔恢复的源—控制恢复状态
创建快照和新的文档
快照：存储当前状态，可以在快照之间通过历史记录画笔定位原点的
方式进行图像合成
历史记录状态恢复默认20步，最多可达到1000步，设置方式在预置
面板中设置。
历史面板不能使用的两种情况：对画布进行裁切
当前历史记录面板中没有定义恢复
的原点
以历史记录状态填充ctrl+shift+Alt+delete
ctrl+shift+Alt+BacksPace
填充面板中以历史记录状态填充
2、历史记录艺术画笔
历史记录艺术画笔工具设置不同的属性参数和不同的画笔式样，可以得到不同风格
二十一、修复画笔工作组J
1、修复画笔工具
修复画笔工具可用于校正瑕疵，使它们消失在周围的图像中。与仿制工具一样，使用修复画笔工具可以利用图像或图案中的样本像素来绘画。但是，修复画笔工具还可将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，从而使修复后的像素不留痕迹地融入图像的其余部分。
可以达到良好的容色效果
按ALT进行取样，
图案：填充图案且可与背景容色，可选择域进行限制。
2、修补工具
根据选择域修改图像
第一种情况，拿彼处修补此处。点修补工具，看PS属性栏，点选上“源”，在画面上圈上你想修补的区域（捏着鼠标左键在画面上画就是了），直到画成一个封闭的多边形选区，然后单击区域并保持左键不要放开，拖动到你早已“看好”的区域，松开，那么，你原选的区域画面，就被你“看好”的区域内容修补了。
第二种情况，拿此处修补彼处。这一次在PS属性栏上点选上“目标”，在画面上圈上一块区域，这个区域是你打算拿来修补另一个区域的画面。点击并保持左键拖动到你要修补的区域，松开左键，修补完成。
3、颜色替换工具
利用笔头去除红眼或用于局部上色
二十二、仿制图章工具组S
1、仿制图章
通过笔头进行复制图像，达不到很好的容色效果
按住Alt键，单击一下鼠标进行定点选样
通过在选项栏中选择“对齐”，无论对绘画停止和继续过多少次，都可以重新使用最新的取样点。当“对齐”处于取消选择状态时，将在每次绘画时重新使用同一个样本像素。
2、图案图章工具
利用画笔涂抹，可选择图案，可自定义图案
编辑—自定义图案
印像派效果——艺术效果
1、橡皮擦工具
可选择不同的笔触类型来擦除图像
可设置不透明图的设置
在背景层上擦除则露出背景色
在普通层上擦除则露出透明网格
抹到历史记录——使其具有了历史记录画笔工具的功能，能够恢复图像至某一历史记录状态，其操作方法与历史记录画笔工具相同。
2、背景色橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层）
可以擦除指定的颜色，被擦除的部分以透明色代替。这里被指定的颜色称为取样色，通过指定取样点和容差范围，可以精确地控制擦除区域和边缘的锐化程度。
保护前景色：按Alt进行取样前景色，可保护前景色不被擦除。
背景橡皮擦工具与橡皮擦工具的主要区别在于，前者可以在图像上选择不同的取样点和容差范围，更加精确地控制透明区域和边缘的锐化程度。
取样——一次：第一次取样的颜色会被记录下来，只擦除第一次取样的色彩
连续：连续取样背景色，可连续擦除
背景色板：只擦除和背景色相近的色彩
3、魔术橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层）
只需要在图像可单击，就可以擦除与单击点颜色相近的颜色。
临近：如果选择此项，擦除图像中颜色连续的部分，而不会擦去图像中所有相近的图像颜色部分。
用于所有图层：选择此项时吗，它会将图层的相似色全部取代。如不选择此项，则只作用于当前图层上的颜色。
二十四、渐变工具G
1、渐变工具
在填充颜色时，可以将颜色变化从一种颜色到另一种颜色的变化，或由浅到深、由
深到浅的变化，默认是前景色到背景色的多度。
渐变工具可以创建多种颜色间的逐渐混合。
渐变类型（不同的过渡方式）：“线性渐变”、
“径向渐变”、
“角度渐变”、
“对称渐变”、
“菱形渐变”。
反向：颜色渐变方向的左右颠倒
仿色：会让渐变的层次变得更加细腻
透明区域：决定是否可以使用透明色标
渐变的分类：纯色渐变
透明色渐变
渐变编辑器：颜色色标a、双击色标
b、吸管拾取
c、图像中拾取
透明色标
渐变类型：实色——平滑度：渐变中高光区域的多少
杂色——随机产生渐变效果
限制颜色—禁止颜色超出色域警告
增加透明度—添加透明效果
渐变的载入——载入等高线
2、油漆桶
按照颜色的分布来填充色彩，还可以填充图案。
注：油漆桶工具不能用于位图模式的图像。
二十五、模糊工具组R
1、模糊工具
模糊工具可柔化图像中的硬边缘或区域，从而减少细节。
模糊工具可以使图像的色彩变模糊
2、锐化工具
PS里的锐化工具是将图象的清晰度做个调整.锐化值高,边缘相对会清晰.
（对图像的损伤比较大）
3、涂抹工具
涂抹工具可模拟在湿颜料中拖移手指的动作。该工具可拾取描边开始位置的颜色，并沿拖移的方向展开这种颜色。
当用涂抹工具拖移时，按住Alt 键以使用“手指绘画”选项。
制作材质例如说草地或者手绘图时使用
二十六、加深减淡工具组O
减淡工具和加深工具基于用于调节照片特定区域的曝光度的传统摄影技术，可用于使图像区域变亮或变暗。
1、减淡工具
通过减少色值来处理图像，提高图像的亮度
2、加深工具
通过色值增加来处理图像，降低图像的明度。
3、去色
去色命令将彩色图像转换为相同颜色模式下的灰度图像。
去色：降低图像饱和度
加色：增加图像饱和度
二十七、路径工作组
钢笔工具P
在ps 中第三组工具栏是一组关于矢量图绘制的工具栏，这组工具都围绕一个问题讲解，就是路径。创建路径的首选工具是钢笔工具。
路径是沿矢量绘图软件转变来的一个工具，早期的矢量绘图软件是FreeHand ，在里面绘制图形以路径为主，随着计算机的发展出现了绘制矢量图软件CorelDRAW ，而眼下比较流行使用有美国ADOBE 公司图层的Illustrator 的款矢量绘图软件。
路径是一个用于辅助设计、编辑、选取、填充、描边的一个工具。存在可编辑曲线用法方便灵活。
在Photoshop 中，如何得到想要的曲线？如何绘制出复杂的路径？如何编辑已有的路径曲线？带着这样的疑问，我们来学习――钢笔工具。
钢笔工具“坐落”在Photoshop 的工具箱中，鼠标右击钢笔工具按钮可以显示出钢笔工具所包含的5个按钮
选择钢笔工具，在菜单栏的下方可以看到钢笔工具的选项栏。钢笔工具有两种创建模式：创建新的形状图层和创建新的工作路径。
首先开看路径的创建。
路径是由节点（锚点）和路径段组成
创建路径的方法：a 、点对点——创建折线 b 、点对拖——创建曲线
存在可调手柄的曲线称为“贝塞尔曲线”
路径的三种编辑状态：a 、显示状态
b 、隐藏状态
c 、工作状态——节点显示状态
将路径激活到工作状态——直接选择工具A （白箭头工具） 白箭头工具的作用：a 、选择并移动整个路径或节点和路径段 b 、调整手柄来控制曲线弯弧程度 c 、切换为工作状态
注：钢笔工具+ctrl=白箭头
路径选择工具——黑箭头
黑箭头工具的作用：a 、选择并移动整个路径
c、路径的对齐和分布
路径节点的分类：a、复合点——存在两个可调整手柄
b、拐向点——存在一个手柄
c、直角点——没有手柄
三种节点之间可以使用转换点工具进行相互转换。
转换点工具（角工具）
作用：改变节点类型，调整手柄。
操作技巧：钢笔+ALT=角工具
角工具+单击复合点或拐角点，可将其转换为直角点
工作中的路径，60%用于选取，40%用于创建各种形状
使用钢笔工具进行选取
添加锚点工具和删除锚点工具
主要用于对现成的或绘制完的路径曲线调节时使用。比如我们要绘制一个很复杂的形状，不可能一次就绘制成功，应该先绘制一个大致的轮廓,然后我们就可以结合添加锚点工具和删除锚点工具对其逐步进行细化直到达到最终效果。
注：钢笔工具实现添加删除锚点的条件：a、路径是激活状态
b、勾选属性栏的中自动添加/删除
路径变选区ctrl+Enter
自由钢笔工具：
使用自由钢笔工具，我们可以像用画笔在画布上画图一样自由绘制路径曲线。你不
自动添加锚点的数目由自由钢笔工具选项栏中的曲线拟和参数决定，参数值越小自动添加锚点的数目越大,反之则越小,曲线拟和参数的范围是0.5像素到10像素之间。
如果勾选磁性的选项，自由钢笔工具将转换为磁性钢笔工具，磁性选项用来控制磁性钢笔工具对图象边缘捕捉的敏感度。宽度是磁性钢笔工具所能捕捉的距离,范围是1到40像素；对比是图象边缘的对比度，范围是0到100％；频率值决定添加锚点的密度，范围是0到100％。
创建形状图层：
利用钢笔工具选择属性栏中的形状图层
在创建新的形状图层模式下，用钢笔工具绘制路径是不仅可以在路径面板中新建一个路径，同时还在图层面板中创建了以个形状图层，同样在图层面板中可以设置形状图层的样式，混合模式和不透明度的大小。
路径面板：
如果说画布是钢笔工具的舞台，那么路径调板无非就是钢笔工具的后台了。
绘制好的路径曲线都在路径调板中，在路径调板中我们可以看到每条路径曲线的名称及其缩略图，当前所在路径在路径调板中为反白显示状态。在路径调板的弹出式菜单中包含了诸如新建路径，复制路径，存储路径等命令，为了方便起见，我们也可以单击调板下方的按钮来完成相应的操作。
P H O T O S H O P教学案例及 反思 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
PHOTOSHOP课程教学案例及反思 学科 PHOTOSHOP 授课年级 14平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽 娟
教学反思： Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来“好上”，但“上好”却很不容易。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个教学的教师都曾思考过的问题。在教学中，通过摸索实践，我们认为任务驱动式教学方法比较适合这类软件课的教学。每节课给学生准备几个引人入胜的实例，让他们完成。但通过一段时间的实践，也发现，单就使用这一种方法来实施教学也有它不合适的地方。“教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有其长处，也有其短处。任务驱动式教学方法也有它的利弊。这种教学方法的长处：能充分调动起学生的学习兴趣、调动起学生主动探索的积极性，有利于培养学生自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。弊端：学生对知识的习得和应用是“不自觉的”，很难被学生“内化”为自己的能力。学生也可能因为“求胜心切”，过于重视了结果，反而忽略学习的过程。因此有时会出现在上节课任务完成非常好的学生，却不记得自已是如何完成任务的现象。不能对知识进行拓展和灵活应用。所以在教学中我们还是要结合其它一些方法来更有效的提高学生的学习质量。 除了日常教学以外还应该帮助学生开阔视野，扩展思维。以各种渠道获取国内外设计资讯、设计思维。平面设计教学不能固步自封，要时刻关注国际最新流行前沿的设计讯息，设计教师应通过各种渠道如电脑网络、国外期刊杂志、学术研讨会、文化交流会及大型设计展览等获取设计信息来传递给学生。在教学中向学生展示活动中的最新成果，教师应鼓励、
Photoshop选区 教学目标： 1、知识与技能 掌握选区的概念及其作用。 2、过程与方法 掌握选区的制作方法，初步了解图层样式及新建文本图层的方法。 3、情感、态度与价值观 培养学生进一步学习图像处理的兴趣。 学情分析： 大部分学生对图形、图像的基本知识了解不多，对他们来说，photoshop这部分知识几乎是全新的。教学中，我将重点放在引导学生学习photoshop的选择工具上。 重点难点分析： 选框工具、套索工具、魔棒工具的使用 图像处理方法和技能的综合运用 教学方法： 演示法、任务驱动法 教学时间： 1课时 教学过程： 1选区的概念 选区是指在图像处理时通过不同方式选中将要进行处理的区域，表现为一个闪烁的虚线轮廓。选区范围可以是规则的，也可以是不规则的。在对图像所作的处理中只对当前选区内的像素有影响，对该选区以外的像素毫无影响，这也正是选区设置的目的。 2 制作选区 通过用选框工具或套索工具拖移，或通过将魔棒工具应用于目标颜色区域，可以选择图像中的像素。另外，还可以创建添加到选区的选区，从选区中减去选区，选择与其它选区交叉的选区，或选择新选区与当前选区的合并。 （1）规则选择工具 使用选框工具可以选择矩形、椭圆和单行选框工具、单列选框工具。 在选项栏中，指定是否添加新选区、向选区中添加选区、从选区中减去选区或选择与其它选区交叉的选区。 在选项栏中指定羽化设置。 为椭圆选框打开或关闭消除锯齿设置。 在选项栏中选取样式：“正常”“约束长宽比”“固定大小” （2）套索工具 套索和多边形套索既可以绘制选框的直边线段，又可以手绘线段。 使用磁性套索工具，边框会对齐图像中定义区域的边缘。磁性套索工具特别适用于快速选择边缘与背景对比强烈且边缘复杂的对象。 （3）魔棒
中职photoshop教学课例 美化照片，制作艺术相册 设计者：临武职业中专何江兰 教学年级：计算机应用专业一年级 教材版本、学科：《photoshop cs3中文版图形图像处理》（人民邮电出版社，龙天才主编） 一、教学设计 1、学生分析：中专生很大一部分都存在以下情绪。 ①厌学情绪：学习上主动性不够，不懂不问，不爱看书，不预习复习。 ②自卑的心理：认为上普通高中、考名牌大学的学生前途一片光明；而上中专、职高、技校的学生没什么前途。一部分学生一进校就表现出迷惘、困惑，甚至自暴自弃的倾向。 但是他们敢说，敢尝试，如若能把握好这点，教学上能取得好的成效。 2、内容分析：本案例是模块五的操作二美化照片，为了提高学生兴趣，培养学生学习自信心，把教学内容简单化。并结合前面所讲内容，把美化后的照片制作出艺术照，拓展学生思维。 3、教学重点难点的确认及分析 老师讲的学生能听懂，但是当看到一副作品时，不会分析操作对象，选择多种相应工具配合使用，因此，教师要设置综合实践课，通
过综合实践课的教学及适当引导，使其在失败与成功经验的交替体验中学会思考、建立联系，懂得具体问题具体分析，综合应用所学解决实际问题。 本课教学重点确定为：污点修复画笔工具和修复画笔工具的使用。难点：利用所学工具，综合解决问题，提升审美能力。 4、教学目标： （1）能力目标： 鼓励学生大胆操作实践，保持高度的探索欲，尝试欲，发现问题，讨论问题，解决问题。 （2）知识目标： ①了解并掌握污点修复画笔工具，修复画笔工具使用方法。 ②把美化的照片与“相册”合成，制作出精美的艺术照。 （3）情感态度：培养学生的观察能力，审美能力。 5、教学策略： 本课具体采用“导入案例展示—教师演示引导—学生实践操作—（教师/学生）评价作品—小结”的五步教学模式。采用任务驱动，首先，不急于教学生怎么做，如何实现，而是让学生先看一些用photoshop处理过的作品，让学生对photoshop的功能有初步的了解，产生学习的兴趣和动力，然后把每个知识点都融入了具体的任务中。站在学生的角度思考问题，充分考虑实现这一任务时可能出现的各种问题，使教学更具有针对性。 二、教学过程 （一）新课导入——导入案例展示
photoshop ps教案全套 XXXXXXX学院 教案 任课班级 XXXX班级 课程名称 photoshop 任课教师 XXX 授课 20XX-20XX学年一学期
说明 1、本教案册是根据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及我院教学管理的有关规定设计的。凡我院开设的课程（包括必修课和选修课）的所有任课教师（包括专兼职教师和外聘教师）均需填写，每门课程每学期一册。 2、教案是教师课前对一次课的总体设计和安排，应于每次课前认真设计，全面填写。理论教学以2节课为一个单元填写；实践教学一天以内的以一个项目为一个单元填写，2天以上则以一个子项目为一个单元填写。 3、本教案册是教学进度检查、教学质量评定的重要内容之一，也是教师教学工作考核的重要依据。期中及期末教学检查时，任课教师应提交本教案册。学期结束时，任课教师应对所任课程进行全面客观的总结，认真填写授课总结，并将本教案册与教学记录册交学院教务部。
XXXX职业技术学院教案
教学 课题 任务二走进Photoshop 班级执教时间 课堂教学目标 知识点 学习水平 识 记 理 解 应 用 分 析 综 合1．Photoshop 的启动 2．Photoshop 操作界面 √ √ 思想教育内容实践出真知 教学重点Photoshop 操作界面 教学难点Photoshop 操作界面 课型实作课课时安排 1 教学内容与教学过程（达标措施、反馈矫正） 教学引入 Adobe Photoshop 是Adobe公司推出的最新产品，是功能最强大、性能最稳定的专业级图形图像处理软件。本任务我们将学习它的启动与启动界面，为后继的学习打下基础。 教学手段教学过程 师生互动 活动设计 课件展示 课件展示1．Photoshop 的启动方法 （1）双击桌面上的Photoshop 快捷图标“”。 (2)执行“开始\程序\Adobe Photoshop ”。 （3）双击任何一个“.Psd”格式的文件。 2．Photoshop 操作界面 观察第8页中的图形可知界面有以下部分： (1)标题栏：位于界面的最上方，显示为蓝色的区域。 （2）菜单栏：位于标题栏的下方，包含Photoshop 中的各类图 像处理命令，共有“文件”、“编辑”等10个主菜单，而各主菜 单下又有若干个子菜单，选择子菜单可以执行相应的命令 (3)属性栏：位于菜单栏的下面，显示工具箱中当前所选择按扭 的参数和选项设置，不同的工具有不同的属性栏。 （4）状态栏:位于 Photoshop 软件的最下方,显示当前图像的状 学生先操行， 教师观察，然 后总结并操作 演示 教师引导学生 观察界面得出 这几部分的名 称及特征
PS第四课Photoshop的选择区域（一） 教学目标：了解选区的基本作用，并掌握选区的分类，能够使用选框工具和套索工具创建不同形状选区。熟悉使用魔棒工具。 教学重点：不同选区的创建；魔棒工具的使用； 教学难点：选区的创建和编辑； 课时安排：2课时。 教学过程： 一、导入新课 假设我们是导演，在编排一出舞台剧。如果我们要某个演员换服装，必须明确指定是谁去换衣服。在Photoshop中也是如此，对图像的某个部分进行色彩调整，就必须有一个指定的过程。这个指定的过程称为选取。通过某些方式选取图像中的区域，形成选区。选区是一个重要部分，Photoshop三大重要部分是选区、图层、路径。这三者是Photoshop的精髓所在。 二、创建选区的作用： 1、限制操作范围； 2、剪切选区中的画面； 3、复制选区中的画面； 方向键也可以对选区进行移动。每次单击方向键可以移动一个像素，按下shift+方向键则每次移动10像素。 三、创建规则选区 用于创建规则的矩形、椭圆形、水平行和垂直列。 案例：中秋月圆 四、使用套索工具 套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。 对比不同套索工具之间的差异以及各自的适用范围。 五、选区的编辑 1、选区的加减
新选区：每次拖动鼠标都会创建一个新选区，原始选区自动删除； 添加到选区：shift； 从选区中减去：alt； 与选区交叉：shift+alt； 2、羽化 羽化是指对选区的边缘进行柔化处理，羽化取值范围在0~250之间。Alt+ctrl+D。 3、消除锯齿 六、按颜色进行选择 1、魔棒工具； 容差：用于确定颜色取样的范围。 连续：默认情况下魔棒工具仅选取连续的相似颜色，取消勾选后可以选择整个图像上的相似颜色。 对所有图层取样：勾选后，魔棒工具的对象是全部图层。 2、快速选择工具； 使用鼠标指针拖动即可创建相应选区。 教学案例：气泡/蝶恋花。 操作步骤： 教学总结：Photoshop提供了多种用于选择的工具。常规选择工具主要分为三大类型：用于创建规则选区的工具；用于创建不规则选区的工具；根据颜色进行选择的魔棒工具和快速选择工具。理解不同选区之间的适用范围。
综合实训 任务一艺术写真 一、提出任务 1．任务目标 人物照片是我们在进行平面设计时经常会使用到的素材，很多原始照片效果往往不尽人意，需要进一步加工处理。随着生活质量的提高，照片处理也逐渐成为寻常百姓的生活需要，例如在影楼工作中，就会经常需要为客户制作婚纱照片，或个人写真。 2. 解决的问题 本任务应客户要求制作一幅艺术写真照片，将一张人物素颜处理成具有明星效果的照片。 3. 知识要点 Photoshop的滤镜功能 色彩调节、调整图层 图层混合模式 创建图层剪贴蒙版 二、教学目标 1. 知识目标 Photoshop的滤镜功能 2. 能力目标 色彩调节、调整图层
3. 情感目标 应客户要求制作一幅艺术写真照片 三、教学分析与准备 1. 教学重点 色彩调节、调整图层 2．教学难点 图层混合模式 3. 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4. 课时安排 2课时 5. 教学环境 多媒体网络教室 四、学习过程
明确目标 学习新课 教师可以结合PPT演示文稿要为客户制作婚纱照片，或个人写真。 下面我们就以一名影楼设计师的身份， 应客户要求制作一幅艺术写真照片，将一张 人物素颜处理成具有明星效果的照片。 打开照片原图，将背景层复制生成背景 副本，对背景副本使用【滤镜】>【模糊】> 【特殊模糊】菜单命令，调出【特殊模糊】 对话框，使用默认设置，单击【好】按钮。 教师与学生分 别操作
讲解。 通过PPT课件给出窗口每个部分的说明 将背景副本层再复制生成背景副本2， 使用【滤镜】>【模糊】>【高斯模糊】菜单 命令，半径4像素，单击【好】按钮，再把 背景副本2的图层混合模式设置为【滤色】 模式。 单击图层调板下部的【创建调整图层】 按钮，选择【色相/饱和度】命令，在对话 框中调整数值，根据需要观察图像色彩变 化。 这步操作 中【特殊模糊】 命令可以很好 的改善人的肤 质，但可能使 毛发结块，可 以配合【历史 记录画笔】进 行修复。 【模糊】滤 镜柔化选区或 整个图像，这 对于修饰非常 有用。它们通
Photoshop教案 学习平面设计之前，我们先给平面设计做个定义。 所谓的平面设计是集美学和信息传播学于一体，综合性的一门学科。 学习平面设计要从两个大的方向入手。 一、专业知识的掌握 色彩、素描、透视、构成、表现技法等等 二、软件工具的实操 首选设计软件——Adobe Photoshop Adobe公司，总部在美国（全球桌面排版第二大公司）。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用和推广。其中，学习平面设计的人员，必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件——Photoshop。 一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面： 1、平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等） VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。 海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地 点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。 包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。 功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输…… 书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。 （封面、扉页、插图） 单页： 2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景） 3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理） 4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点） 5、园林规划图 涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…… 6、网页制作 网页图片的修改 二、定义补充 要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。 色彩的基础知识： 色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、白等） 饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。 明度：色彩的明暗 三、photoshop的启动方式
P H O T O S H O P教学案例及反 思 Prepared on 24 November 2020
PHOTOSHOP课程教学案例及反思 学科 PHOTOSHOP 授课年级 14平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽 娟
教学反思： Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来“好上”，但“上好”却很不容易。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个教学的教师都曾思考过的问题。在教学中，通过摸索实践，我们认为任务驱动式教学方法比较适合这类软件课的教学。每节课给学生准备几个引人入胜的实例，让他们完成。但通过一段时间的实践，也发现，单就使用这一种方法来实施教学也有它不合适的地方。“教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有其长处，也有其短处。任务驱动式教学方法也有它的利弊。这种教学方法的长处：能充分调动起学生的学习兴趣、调动起学生主动探索的积极性，有利于培养学生自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。弊端：学生对知识的习得和应用是“不自觉的”，很难被学生“内化”为自己的能力。学生也可能因为“求胜心切”，过于重视了结果，反而忽略学习的过程。因此有时会出现在上节课任务完成非常好的学生，却不记得自已是如何完成任务的现象。不能对知识进行拓展和灵活应用。所以在教学中我们还是要结合其它一些方法来更有效的提高学生的学习质量。 除了日常教学以外还应该帮助学生开阔视野，扩展思维。以各种渠道获取国内外设计资讯、设计思维。平面设计教学不能固步自封，要时刻关注国际最新流行前沿的设计讯息，设计教师应通过各种渠道如电脑网络、国外期刊杂志、学术研讨会、文化交流会及大型设计展览等获取设计信息来传递给学生。在教学中向学生展示活动中的最新成果，教师应鼓励、
一、学习需要分析 自从平面图像处理业界霸主Adobe公司推出首屈一指的大型图像处理软件Photoshop（后面称PS）后，这款软件强大的图片处理功能改变了以往人们对平面设计、摄影乃至很多行业的认识，甚至分不清楚眼前的图片是真是假；一张残旧不堪的照片经过处理后就能焕发新的活力；换装易容，想变就变…… 如何鉴别数码相片的真伪，这可能是非常专业。结合现在图像处理流行风，让学生能利用PS为自己改装易容，变出自己想像中的人物或形象。 二、教学内容分析 本节课的教学内容是高等教育出版社出版的《PHOTOSHOP CS2 设计与制作案例教程》中的第一章出版物广告设计的案例3“汽车”杂志广告的内容。 普通中专课程内容标准中提到“能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。”根据课标要求及结合学生前几节课主要是学习的PS 操作方法，把本节内容主题定为“PS中图像的无缝融合’”使学生将所学知识应用并解决实际问题。 三、教学对象分析 教学对象：本校幼师专业二年级学生 1、学习者一般特征分析
作为一名中专生，在学习方面已经形成一定学习方法。学生能比较稳定而持久地集中注意力，并能按照一定的学习目的来支配自己的学习活动，有一定自学能力。 幼师二年级是我校学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期，此时的学生好奇心和求知欲特别强，大多敢想、敢说、敢做，较少受传统习惯势力的束缚，不被名人权威吓倒；创新意识强烈，敢于标新立异，勇于解决新问题。我们可以引导中专生的创造性更多地表现于学习活动中。 2、学习者初始能力分析 本届幼师二年级学生在上一学年已经完成计算机初步认识模块的学习，所以在软件的使用时已经形成了基本的学习方法。但初中时大部分学生未接触过PS 软件，所以在本课前学生已经用了几节课练习“杂志封面制作”、图层调整、裁剪、合成图片的基本操作，对PS 界面、抠图、图片的复制粘贴、文字的添加、选框工具、自由变换工具都已经进行初步学习。 经过前面几节课的观察及学生上交的作业情况，发现大部分学生能独立完成作业并且开始习惯利用教师提供的教程进行自主探究学习并完成老师布置的作业任务。 四、教学目标 1、知识与技能： (1) 了解各路PS高手的图像合成大作。 (2) 了解图片PS无逢融合的基本操作流程：添加蒙板—用画笔遮掩。
《photoshop-选区的操作与修改》-教学设计
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《photoshop 选区的操作与修改》教学设计 一、教材分析 本课是新疆科学技术出版社七年级《初中信息技术》上册第七课的内容。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。选区的创建是photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。 二、学情分析 学生在小学阶段学习过画图工具，了解一些简单的图像编辑和美化的知识。对大部分学生来说是初次接触Photoshop软件，通过前两节课的学习，已调动了学生的学习兴趣，了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。 三、教学目标 知识与技能： 1、学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具创建选区。 2、理解不同选区工具选项栏参数的设置，能根据需要进行调整。 3、掌握移动、复制、改变选区的方法。 过程与方法： 1、通过教师演示、学生实践操作，使学生初步具有移动、羽化、反选、取消和变换选区的操作能力，使学生能结合实际选择合适的建立选区的方法进行操作。
2、通过任务驱动，使学生熟练掌握课本知识与技能并能融会贯通，灵活的根据需要进行适当操作。 情感态度与价值观： 1、通过选择合适的选区工具创建选区，培养学生的逻辑思维能力、自学能力和解决问题的能力。 2、培养学生的创新能力和审美能力。 3、通过学生作品展评，让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，提高学习信息技术的兴趣。 四、教学重难点： 教学重点：1、选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。 2、不同选区工具选项栏参数的设置。 教学难点：恰当选区工具的选择应用及其选项栏参数的设置。 五、教学策略与方法 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师演示，恰当的任务驱动，引导学生自主探究、合作完成等策略，实现教学效果。 六、教学过程 （一）、创设情景，巧妙导入新课，激发兴趣 通过屏幕广播，给学生展示通过选区建立，图层组合制作出来的图片（老师和明星的合影、天安门前的照片等），激发学生的热情，调动其学习积极性。 提问：老师去过天安门吗？你们想不想拥有自己和明星的合影？
P S教案大全 (P h o t o s h o p) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《PS教案》 2015-2016 学年第 1 学期 班级 课程 Photoshop 任课教师 xxx
授课章节：第一章第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解Photoshop的工作界面 3、了解Photoshop软件的启动与退出 （二）专业技能 1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作 2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出 二、重点难点： 重点：Photoshop的界面划分 难点：Photoshop的启动与退出操作 三、授课方法： 讲授法、演示法、上机辅导法 四、教学设计思路： 1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。 2、教师演示实例。 3、让学生自己上机实操制作其他实例。 第一章Photoshop的基础知识 第一节初识Photoshop 一、Photoshop简介： Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。 二、Photoshop的安装与卸载 三、Photoshop的启动与退出 Photoshop的启动 1、【开始】→【程序】→Photoshop
2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。 Photoshop的退出 1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】 四、Photoshop界面的组成 1、菜单栏 Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、标题栏 打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。 3、文档窗口 是显示打开图像的地方。 4、工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 ※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 5、选项栏 列出所选工具的一些详细设置 6、状态栏 位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。 7、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。 ※F5画笔F6颜色面板F7图层面板F8信息面板F9动作面板 Tab键可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏和浮动面板。Shift + Tab键只隐藏浮动面板。
浅谈PHOTOSHOP课程的课堂教学 【摘要】Photoshop是职业院校设计类专业的基础必修课之一。本文从如何培养提高学生兴趣、教学内容的设计以及教学方法运用等几个方面探讨了Photoshop的课堂教学。 【关键词】PHTOTOSHOP；课堂教学；创新能力 PhotoShop是目前市场上最流行、使用范围最广的图形图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩，无论是在广告、平面、室内、动画设计，还是在摄影、出版、印刷等领域，都深受广大设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。同时也是职业院校计算机和艺术设计专业的基础必修课之一。面对职业院校学生起点水平参差不齐、美术功底薄弱、审美能力、兴趣的差异，如何将学生引入课堂教学中，激发学生的学习兴趣、培养学生的理解力和创新能力，使学生不仅能完成学习任务、而且能够真正的面对就业的需求，笔者就目前PhotoShop课堂教学的一些问题，谈几点看法。 一、激发学生的学习热情，培养学习兴趣 目前，大多数职业院校在进行Photoshop教学时采用的是传统讲授型教学，教师在课堂教学中按照教材规定的章节顺序来讲，简单的按照从易到难、从简单到复杂的顺序循序渐进的进行教学，学生处于被动学习的状态，很容易产生厌烦的情绪，尤其是面对电脑和网络，更加容易转移注意力，偷偷玩游戏或者上网，十分影响课堂教学的效果。这就要求教师在课堂教学中要时刻调动学生的积极性和学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，没有兴趣就谈不上深入的学习。针对职业院校的学生来说，他们虽然底子薄、美术基础相对较差，但是思维相当活跃，有自己的想法和创意，所以在第一次课上，教师不必急于进行课程的讲授，使学生了解本课程、对课程感兴趣是十分必要的，可以先向学生展示Photoshop在如今的计算机设计领域的各种应用，例如广告设计海报、摄影照片的处理、卡通绘画、建筑效果图后期以及创意图像合成等典型应用实例，并从构思、色彩搭配、创意等角度做简单分析评述，直观的体验和感受比枯燥的程序更容易激发学生浓厚的兴趣，接着加深他们对本门课程的了解，学习Photoshop能够考取哪些证书、可以做的一些社会上的平面设计兼职工作、能够增加就业的砝码、能获得大约多少收入等等，并例举一些往届毕业生的成功案例，进一步增强学生的兴趣和自信心，使他们渴望参与课程的学习，掌握这门技术。这样学生学习的欲望和兴趣被充分调动起来，对以后的教学便起到了事半功倍的效果。 对于Photoshop课程来说，每节课的导入是十分重要的环节。软件的专业术语和操作步骤比较繁多，如果没有在导入环节较好的设置情景就直接平铺直叙的进入学习，会使学生在每堂课开始就昏昏欲睡或者注意力被转移，难以达到预期的教学效果。 二、根据专业合理设计教学内容：
Photoshop教案 学习平面设计之前,我们先给平面设计做个定义。 所谓的平面设计就是集美学与信息传播学于一体,综合性的一门学科。 学习平面设计要从两个大的方向入手。 一、专业知识的掌握 色彩、素描、透视、构成、表现技法等等 二、软件工具的实操 首选设计软件——Adobe Photoshop Adobe公司,总部在美国(全球桌面排版第二大公司)。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用与推广。其中,学习平面设计的人员,必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件——Photoshop。 一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面: 1、平面设计(VI、海报、包装、书籍装帧、单页等) VI:就是企业形象设计的重要组成部分,即视觉识别系统。 海报:海报就是人们极为常见的一种招贴形式,多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质,活动的主办单位、时间、地点 等内容。海报的语言要求简明扼要,形式要做到新颖美观。 包装:指在流通过程中,为保护产品、方便储运、促进销售,依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。 功能体现在:保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输…… 书籍装帧:书籍装帧设计就是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号,设计版式,决定装订方法以及印刷与制作方法等。(封 面、扉页、插图) 单页: 2、室内外设计(装饰效果图后期、建筑表现图配景) 3、婚纱影楼模板制作及人物修图(照片处理) 4、夜景亮化(楼体、发光字、景观街点) 5、园林规划图 涵盖面积比较广,要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…… 6、网页制作 网页图片的修改 二、定义补充 要想学习好这款软件,为我们今后的工作增加效率,先要补充些定义性的内容。 色彩的基础知识: 色相:通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如(红、绿、蓝、白等) 饱与度:颜色的纯度(艳度)饱与度的值越高色彩越鲜艳,值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。明度:色彩的明暗 三、photoshop的启动方式 1、安装路径启动 2、快捷方式 3、开始/程序
第62例:绘制球体 教学内容:绘制球体 教学目得: 教学重点难点:如何通过渐变模拟球体表面得明暗变化 教学方法:讲授法、演示法、练习法 课时:1课时 教学过程: 操作步骤: 1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小400×400像素 2、使用渐变工具将背景层填充为黑-蓝渐变 3、新建图层1 4、在工具箱中选择椭圆选框工具,按住Shift键拖动鼠标,绘制一个正圆选区 5、单击渐变工具,在“渐变编辑器”对话框中设置合适得渐变方式:“白色-深灰色-浅灰色”,在对话框得“名称”框中键入渐变得名称“球体表面渐变”,并单击“新建”按钮,将当前得渐变设置保存为一个名为“球体表面渐变”得渐变预置方案,然后单击“好”按钮关闭渐变编辑器 6、在工具选项栏中选择“径向渐变” 7、在选区内由上至下拖动鼠标指针绘制渐变色,按快捷键Ctrl+D取消选区后,得到最后效果。 学生上机操作练习 课堂小结 第63例:绘制圆柱体与圆桶 教学内容:绘制圆柱体与圆桶 教学目得: 教学重点难点:如何通过渐变模拟圆柱体表面以及内面得明暗变化 教学方法:讲授法、演示法、练习法 课时:1课时 教学过程: 操作步骤: 1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小500×400像素 2、使用渐变工具将背景层填充为黑-蓝渐变 3、单击菜单命令“视图-标尺”命令显示标尺,然后由标尺拖动出参考线(瞧老师演示) 4、新建图层1 5、在工具箱内选择矩形选框工具,然后在图像窗口中拖动鼠标指针,沿参考线绘制一个矩形选区 6、选择渐变工具,在渐变编辑器中设置合适得渐变,(瞧老师演示),设置、保存完成后选择“线性渐变” 7、制作圆柱体得顶部与底部,具体操作后见老师操作 学生上机操作练习 课堂小结
P S教案大全
精品资料 《PS教案》 2015-2016 学年第 1 学期 班级环艺153/151 课程 Photoshop 任课教师 xxx
授课章节：第一章第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解Photoshop的工作界面 3、了解Photoshop软件的启动与退出 （二）专业技能 1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作 2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出 二、重点难点： 重点：Photoshop的界面划分 难点：Photoshop的启动与退出操作 三、授课方法： 讲授法、演示法、上机辅导法 四、教学设计思路： 1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。 2、教师演示实例。 3、让学生自己上机实操制作其他实例。 第一章Photoshop的基础知识 第一节初识Photoshop 一、Photoshop简介：
Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。 二、Photoshop的安装与卸载 三、Photoshop的启动与退出 Photoshop的启动 1、【开始】→【程序】→Photoshop 2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。 Photoshop的退出 1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】 四、Photoshop界面的组成 1、菜单栏 Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、标题栏 打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。 3、文档窗口 是显示打开图像的地方。 4、工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 ※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 5、选项栏 列出所选工具的一些详细设置 6、状态栏 位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。 7、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。
教师：付彩霞
模块1 photoshop 基础知识 教学目的：了解photoshop历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。 教学重点：图形图像基础知识。 教学过程： 1.1图形图像基础知识 1．像素 像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少决定。 同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像就越细腻、自然，图像也就越大。 2．分辨率 图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率 3．常用的图像文件格式 1.2平面设计理念 1.2.1相关技术术语 1、设计 2、平面设计 3、CIS 1.2.2色彩的运用 1、三原色 2、色彩的搭配 案例：认识Photoshop cs5 1、了解Photoshop CS5 的应用领域 Photoshop CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。 随着Photoshop功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计方面利用Photoshop可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软件界 面、网页素材和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以及对 三维效果图进行后期处理等。 2、2.Photoshop CS5 的启动与退出 3、熟悉Photoshop CS5 的工作界面 图像编 工具 状态面板
模块2 选区 教学目的：理解和掌握选区的概念，运用的范围，熟练掌握选区的操作并应用到实际操作中。 教学内容：选区的概念、选区的创建、选区的填充与描边、选区的编辑。 教学重点：选区的概念，选区的基本操作和编辑。 教学过程： 在处理图像的过程中，经常需要对图像的某一个区域或多个区域进行编辑，这就需要将某一个区域或多个区域从图像中选取出来。从图像中选取出来的区域称为选区。从图像上看，选区是用浮动的虚线围起来的区域，虚线以内是可编辑区域，虚线以外是不可编辑区域，因此选区也有保护图像的某些区域不被编辑和修改的作用。 2.1创建选区 2.1.1使用选框工具组创建选区 1、矩形、椭圆选框工具 2、课堂实战：制作“椭圆中的小熊”。 3、“单行选框工具”和“单列选框工具” 2.1.2使用套索工具组创建选区 1、套索工具 2、多边形套索工具 3、磁性套索工具 2.1.3使用魔棒工具组创建选区 2.1.4使用快速蒙版模式创建选区 2.2 选区的填充和描边 课堂实战：实现“卡通少年换衣服”。 2.3 选区的编辑 2.3.1移动选区 1、移动选区位置但不移动选区内容 2、移动选区内容 2.3.2羽化选区 2.3.3修改选区 1、“边界”命令 2、“平滑”命令 3、“扩展”命令和“收缩”命令 课堂实战：制作“霓虹效果”。 2.3.4变换选区 1、存储选区 2、载入选区 案例1——绘制铅笔 案例2——图片合成
课堂教学设计表
方法学法任务驱动法、自主探究法 教学准备教具网络机房、广播教学系统、图片素材、 PPT课件学具每位学生一台电脑 教学过程教师活动学生活动设计意图 （广播）导课： 知识回顾+新知识 导入 3min 1.上周农场回顾，选区操作流程：选、去背景、移、变大 小，ps里快速演示操作 2.情景引入，上周是在农场中通过自己的努力种了菜，今 天则把我们的菜搬上餐桌 3.制作丰盛的烛光晚餐，同样需要用到选区操作 给教师回馈， 可以向教师口 述操作 回顾知识，唤 醒学生对规则选 区操作的记忆
探究一简单合成3min 1.布置任务，将酒杯搬上酒桌 (以给出原图，效果图的方式) 2.提醒学生酒杯的背景为纯白色，什么工具可以选出颜色相 同或相似的一片区域 用现有知识尽 力完成探究一 提出矛盾， 并解决 3min 1、使用魔棒去掉白色背景的时候会多选酒杯底座部分，让学 生思考产生此情况原因 2、2分钟后揭示原因，容差是颜色相似程度，容差值越大， 代表可以选择更大范围的颜色；值越小，相似程度越高。 白色底座会被选中则是因为它与背景颜色相似，所以只需 将容差值改小则能够精确选中 探究二：无 酒不成席 5min 1.抛出任务，配美酒 2．2分钟后引导学生使用其他选区工具——套索工具 （红酒瓶轮廓清晰，如果有个具有磁性的工具直接吸附到轮 廓中是否能够选取出美酒了？）
广播：容差、磁性套索工具操作5min 1、简单演示前面魔棒工具选择酒杯时改变容差操作，演示操 作时让学生看到明显效果，并且一起总结知识点：容差是 指颜色间的相近程度，容差值越大，颜色间相似度越低， 反之，颜色相似度越高。 2、演示，磁性套索工具选择美酒的操作。（操作时告诉学生 如何确定选区、如何删除一个、多个锚点，如何新建锚点） 观看教师操作， 思考，总结容差 特点，记忆套索 工具方法 总结容差，让学 生更明白； 对于套索工具而 言，帮助大部分不 会正确操作套索工 具的学生解除疑惑 探究三：美酒“加”肴 3min 1.抛出探究任务三：美酒“加”肴 2.提醒学生体验套索工具组的其他工具、可以考虑使用 魔棒工具、矩形选框工具等 体验套索工具、 多边形套索工 具、结合矩形选 框工具组、魔棒 工具组完成 1、熟悉、巩固磁 性套索工具 2、综合多种选区 工具使用 探究四：制作烛光晚餐 5min 1.下发图片“蜡烛”“烛台”，给出效果图，让学生注 意蜡烛光晕的选取 2.大屏幕中展示对比椭圆工具选烛光羽化前后效果，让 学生尝试羽化操作 3.展示其他使用羽化的效果图，拓展学生视野 更明显看出羽 化效果，
PHOTOSHOP课程教学案例及反思 学科 PHOTOSHOP 授课年级 14平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽娟本节课主要以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法
教学反思： Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来“好上”，但“上好”却很不容易。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个教学的教师都曾思考过的问题。在教学中，通过摸索实践，我们认为任务驱动式教学方法比较适合这类软件课的教学。每节课给学生准备几个引人入胜的实例，让他们完成。但通过一段时间的实践，也发现，单就使用这一种方法来实施教学也有它不合适的地方。“教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有其长处，也有其短处。任务驱动式教学方法也有它的利弊。这种教学方法的长处：能充分调动起学生的学习兴趣、调动起学生主动探索的积极性，有利于培养学生自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。弊端：学生对知识的习得和应用是“不自觉的”，很难被学生“内化”为自己的能力。学生也可能因为“求胜心切”，过于重视了结果，反而忽略学习的过程。因此有时会出现在上节课任务完成非常好的学生，却不记得自已是如何完成任务的现象。不能对知识进行拓展和灵活应用。所以在教学中我们还是要结合其它一些方法来更有效的提高学生的学习质量。 除了日常教学以外还应该帮助学生开阔视野，扩展思维。以各种渠道获取国内外设计资讯、设计思维。平面设计教学不能固步自封，要时刻关注国际最新流行前沿的设计讯息，设计教师应通过各种渠道如电脑网络、国外期刊杂志、学术研讨会、文化交流会及大型设计展览等获取设计信息来传递给学生。在教学中向学生展示活动中的最新成果，教师应鼓励、帮助学生订阅相关核心期刊和专业类杂志，以此了解平面设计发展的新动态、新方向，使学生的学习和实践紧紧跟随国内外最新设计风尚及现代设计理念。 平面设计是一门实践学科，其教学方式应注重将教学与设计研究和工作实践相结合，从而使设计成果以产业化形式推广，使学生以工作实践来提高教学质量，通过产学合作、校企合作等方式，面向社会和市场提供学生兼职实践的机会。教师应在工作实践中指导学生理论知识，使学生学以致用，以实践促学习，学生通过更多地接触社会，体验工作实践，更深入的研究，领会课堂理论知识。另外，在工作实践中，学生能够进行调研实习，了解行业相关的最新发展现状，能够全面培养学生的综合素质和设计创新能力，使教学的理论知识与工作实践得到最佳的结合。教师应依据市场、企业的实际工作需求，按照"设计与艺术创意"结合的教学模式和教学方法教学，让学生将掌握的理论知识更好地运用到实践中去。
第1课时 教学内容：Photoshop的基本操作 教学目标：了解Photoshop 工作界面 重、难点：工具箱 教学过程： 一、启动Photoshop 首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。 【案例解析】 具体操作步骤请参考教材。 【案例小结】 掌握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop的基本相同，只要在【开始】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。 二、Photoshop 工作界面 下面介绍Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。 【命令简介】 在工作区中打开一幅图像，Photoshop 的工作界面如图所示。 Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、控制面板和工作区等几部分，下面分别介绍各部分的功能和作用。 1、标题栏 标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。标题栏右侧的按钮，主要用于控制界面的显示大小。 2、菜单栏 菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10个菜单。每个菜单下又有若干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。 3、属性栏 属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。
在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不相同。例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更新为与【移动】工具有关的选项。 将鼠标光标放置在属性栏最左侧的灰色区域按下鼠标左键并拖曳，可以将属性栏拖曳至界面的任意位置。 4、工具箱 工具箱的默认位置位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移动工具箱的位置。单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。 将鼠标光标移动到工具箱中的任一按钮上，该按钮将凸出显示，如果在工具按钮上停留一段时间，鼠标光标的右下角会显示该工具的名称。单击任一工具按钮可将其选择。另外，绝大多数工具按钮的右下角带有黑色的小三角形，表示该工具还隐藏有其他同类工具，将鼠标光标放置在这样的按钮上按下鼠标左键不放或单击鼠标右键，即可将隐藏的工具显示出来。 将鼠标光标移动到弹出工具组中的任一工具上单击，可将该工具选择。工具箱以及隐藏的工具按钮如图所示。 三、课堂小结。