艺术培训机构运营方案
一、培训班课程设计
课程内容：
音乐（原声乐器：民谣吉他、古典吉他、手鼓、小提琴，葫芦丝，巴乌、笛子、二胡、古筝等）
舞蹈（街舞：Breaking，Poping，Locking，jazz，hip-pop 等）
课程设计：（时间安排在此不赘）
音乐
民谣吉他
一对一
60元/课时，每周一
节；
720元/期（每期16
节，2个月每周2
节）
可根据招
生情况开
设基础班、
提高班等。
吉他的价
格可以根
据当地情
况调整
小组（2—3
人）
40元/课时，580元/
期（每期16节）
大班（5人以25元/课时，360元/
古典吉他一对一80元/课时，1080
元/
期（每期16节）古典吉他不推荐大班。教学要求高。
小组（2—3人）60元/课时，720元/ 期（每期16节）
手鼓（班戈）一对一60元/课时，720元/
期（每期16节）
手鼓课程
现在很多
培训中心
都没有开
设，很具有
吸引力。小组（2—3
人）
40元/课时，580元/
期（每期16节）
小提琴一对一80元/课时，1080元
/期，（每期16节）不建议开设小组课
葫芦丝一对一50元/课时，760元/
期（每期16节）
小组（2—3
人）
30元/课时，460元/
期（每期16节）
笛子一对一50元/课时，760元/
期（每期16节）
小组（2—330元/课时，460元/
二胡一对一50元/课时，760元/
期（每期16节）
小组（2—3人）30元/课时，460元/ 期（每期16节）
古筝一对一80元/课时，1080
元/
期（每期16节）古筝的教学成本相对高。
小组（2—3人）50元/课时，760元/ 期（每期16节）
街舞的待再次上传，因为街舞要做一下调研整理。
二、培训班内容特色
1.音乐方面，提供的培训皆为原声乐器，非电声且便于携带。演奏展示及学习方便轻松，学习上手快，能吸引大批的音乐爱好者，更具有被接受的性质。且其培训对象年龄层跨度可大可小，目标客户群数量广，可行性高。
2舞蹈方面，街舞，各个动作都具有其健身的效果，且因其流行性吸引力大。特别在近年机械舞（poping）相当流行也被广泛颁上各大小舞台。
3乐器方面，以上列举的乐器培训科目，中心可以一
专业性强为宣传噱头，这些虽然流行度高，但是往往却缺少专业性强的老师。宣传方面可以从专业性入手。
4可做潜在销售，如乐器（由于所设课程涉及到的乐器均为小件，费用不高，可根据己方情况增加一些销售项目：如民谣吉他，葫芦丝，笛子，音乐书籍等；舞蹈方面可销售服装，教学DVD等，可操作性强）
三、师资组织
音乐学院等高校高年级学生（兼职，招聘方法为校内广告。）
通过网络招聘、人才中心等招聘其他社会师资。
四、培训组织人员配置
A.教务主管:
工作内容：
一.安排各老师教学时间，负责教师与学生之间上课时间安排上的沟通。即获取学生以及兼职老师的空闲时间，根据兼职老师空闲时间安排其授课时间。
二．课时临时改动，老师或学生请假或有特殊情况时，及时进行电话通知。
三. 安排上课的地点。
四.兼理：教师资料整理整合；卫生。
B.招生业务部：
业务部主管：1名：负责招生目标开拓。
日常网络宣传推广。
安排进行学生追访，及时联系一期结束后的学生是否再续费学习。对不再续费的学生具体情况进行登记总结。
业务员 X名：DM传单派发、日常网络宣传、定点招生、联系附近学校、社团等；
咨询接待（客服）带来咨询的学生与该学科老师沟通；
网络、电话咨询问题解答。（申请QQ随时解答潜在客户的各种提问）。
D．全职老师（招聘全职老师的前提条件是该老师负责的是科目中主流、热门学科，非热门学科应招聘兼职老师以节省费用，也跟根据招生情况不设置全职老师，均采用兼职老师）工作内容：
一．教学
二．销售（如培训中心开设销售应有老师引导该科学生购买相应书籍及该科目所需硬件。给予销售提成，但
是销售的具体过程应该交给业务员，旨在树立教师形
象，避免教师形象过分商业化。）
三．对学生需要购买物品，进行非显性推销。
四．教学成果的获得、教学展示资料的筹备。（以便以后
开展学生交流会展示教学成果；为网络宣传积累素材；
也为塑造名师做铺垫）
1．督促学生练习，学生在省级以上比赛中获奖一次，当次给予该学生老师奖金。老师在学生获奖后，向推
广人员提供获奖具体情况及资料。
2．能够培养具有个人特点的学生进行成形完整教学成果视频展示的，
3．教学展示资料筹备：
每周安排一次教学展示视频拍摄活动，认真筹备展示曲
目一首（或展示段一），认真配合推广人员工作。
E．企划（培训中心根据己方情况考虑是否设定专职企划）培训中心户外活动策划与执行；
策划有吸引力的优惠活动；
课程设计及课程价格企划。
F．出纳（培训中心根据己方情况考虑是否专职设定出纳或会计，钱账分管）
以上岗位分工负责教室卫生。
五、招生渠道与办法
推广渠道：
一．网络
