我的成长感悟作文
【篇一：成长感悟类作文】
主题一、成长感悟类
【佳作展示一】
盼望破茧成蝶的美丽
光影流转，众生浮动。从那冬天浅浅的碎雪一路走到山花烂漫的缱
绻春日。我们各自聆听生命的小小变迁，一不小心眉梢目间已写满
青春年华，在常青藤下总有静静的忧郁。艳黄的日光晒出影子棕色
的纤长，原来在疏影暗香之中，如此盼望那份破茧成蝶的美丽??
流年如锦，雀跃着的童年像个没穿裤子的孩子，跑得飞快。我亦是
在馨香的岁月中，和成长不期而遇在粲然的花期。于是我想要更加
美丽地绽放，但在其中却总有些难以名状的东西似乎在尽力阻止我
隐秘的瑰丽想望，使想要凌空飞舞的我感到包裹在我身上的茧，如
此厚重??
桌上放着刚刚发下来的数学试卷，上面刺眼的殷红已然被眼泪打成
氤氲的湿晕。为什么？为什么我的数学成绩总是在及格线流连忘返？我的心就好像被人揉进了一把碎玻璃，千沟万壑的心脏表面，穿针
走线般的缝合进悲伤。曾经对自己的期盼，现在如冬天的落日，随
着下拉的嘴角，惶惶然往下坠。
周遭的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而缄默，全宇宙的快乐
至此剧终，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流成河的悲伤，地
心深处那些怆然的情绪，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地积蓄着。
暗黑色的云朵大朵大朵地走过天空，沉重得像黑色的悼词。
是不是，我也就只能这样了？
平庸地度过初中，梦想还是刚刚开场的样子，而我要提前离场。
眼前朦胧一片，肃穆的白在我脑海里越来越清晰，忽然凝结成几根
突兀的白发，温柔地藏匿在鬓角。白色什么时候会闪光，我想。
就是现在吧，我突然感到了一阵亮晶晶的温暖与释然。
“孩子，你不是说你要成为那只最美丽的蝴蝶吗？现在你还没有长成，仍有厚重的茧包裹着幼小的你。成长就是这样，美丽中总带着伤痛。”一席足以把冰封中的火焰点燃的话语。
我的思维顿时澄明一片。
从容而娴静的母亲的眼睛里有秋日的潋滟，更有春阳的温煦。我看
到天空中飞过了一只绚烂的蝴蝶，飞翔得单纯而执著，我想，它亦
是刚刚破茧而出的吧。
飞得从未有过的酣畅淋漓，我以柔弱的躯体冲破季风的侵袭。
在朗眉星目的少年时，我将用我最灿烂的颜色在花笺上渲染桃红的
蝶影。
此刻轰轰地簇拥着一厢刚刚经过洗礼的心跳，年轻而生动的震颤。
天空中没有蝴蝶飞过的痕迹，而我已经闪烁地飞过，在那片更高的
天空上拥有着破茧城蝶的美丽。
【佳作展示二】
十六岁的天空
回望十六岁的天空，我有太多的感慨。回首十六岁这一特殊的成长
时期，我感到它就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。
十六岁的天空，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了
“车”“马”“炮”“足”的苦思冥想；告别了双休日的休闲时间，告别了
节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑白
对弈的世界；本想看一看好莱坞大片，松弛一下紧张的神经??可是，十六岁了，上初三了!父母的苦口婆心的叮咛，亲友的殷切的嘱托，
老师语重心长的告诫，都化成了一道道无形的厚墙，将我们隔离在
世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，
以刻苦为舟，在这决定着命运的知识的海洋里遨游，遨游，在遨游。这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我也得到了
很多。生活并不富裕的父母，此时大买“钙中钙”、“脑白金”、“生命—号”为我补充营养，我体会到了父母对我无私的关爱；老师临放学
时总是不忘重复“回家要好好复习”一类的话，我感受到了老师对我
们亲切的关怀。有了这些，即使我们失去了很多，我也会说——值得。
十六岁的天空，友情似乎显得特别，因为彼此都知道大家在一起的
日子不会太多了，所以，以前的矛盾到此时也就容易化解了。早晨，迎着朝阳，在林阴道上早读，打开语文课本，一张纸条悄然入目：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了多年的冰山，这便
是初三，这个十六岁的季节所特有的友谊的真情告白。
十六岁的天空，我们也不妨在忙中偷得一些闲暇，调剂一下过于单
调的生活。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们
口若悬河，滔滔不绝；诗歌朗诵会上，我们激情澎湃；体育场上，
我们腾挪跳跃，生龙活虎。
十六岁的天空，还有许多许多得道回忆的往事。盘点十六岁的天空，往事如烟似梦，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我将带着十六岁积累的人生财富上路，迎
接下一个激情燃烧的成长的岁月；我将奋然而前行，决不犹豫彷徨！【佳作展示三】我成长中经历的财富
一
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂
沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢
乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴
们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时
感染着我，让
我体会着生活的美好与甜蜜。
于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。
这，是我的第一笔财富。
二
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将
健康与智慧装入我的头脑。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，
探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的
风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂
风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然
追求灿烂的阳光。
于是，我又得到了第二笔财富--乐观、坚强、奋斗不息。
三
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、
氮的化合物。这也是我的第n+1笔财富。
在第二次与第n+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛
苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将
是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的
0次方次死亡??面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！
曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活??
【佳作展示四】
心中那抹艳阳
秋吟霜寒，芷染胭霞，红叶耐不住风哮僝僽，在憔悴的馥郁间黯自飘零。我伫立在岁月的栈道上，凝视着世界似曾相识的阵阵熟稔，只是如她们一般缄默地，手执孤觞，盛接着那无形地沐浴着我的清馨艳阳??
当闹钟的声音无情地刺过我微醺似的梦呓，当初阳的缃黄掩不住深穹苍白的面色，我便带着眼睛的铅重踟躇向那不该属于我的清醒。然而，当阳光的柔晔轻抚着我倦钝的面庞，我知道，一个簇新的清晨，又是我生命的轻舟新的启程。于是，我毅然踏上旅程??
或喜或悲的懵懂梦幻已然属于昨夜，只觉日子冗长地重章叠砌，早已失去了往昔那新奇温润的铅华。然而，我知道，我正采着沿路绮缬的风景，执拗地踏向那个方向??我的睡梦好短，然而谁知我的梦想更
长。莫名珍惜的，是我心中那抹旖旎的艳阳??
夜吟脉脉，余蝉微嘶，青冷的灯儿还在逞强地为我照亮。当喘息的小城安然享受这一方郁静，我仍在无边的凝钝丹青中，对一张张睿智的问卷给出自己冥想的答语??万物耐不住黦色寂夜的诱惑，再也睁不开双目，惟有那深邃的咖啡盈香轻渺而曼妙地，伴我共同抒写这深夜的隽永。一个又一个新的零点便是新的日子，在我的笔尖飞旋缱绻??
当我在苦思中困心时，呷一口咖啡，舒展开禁锢许久的眉宇，新的希冀便蕴育而生。午夜以一种最浓烈的方式教给我坚忍，于是，我的步履坚实起来，通往那个方向一步又一步。我坚忍，只因我心中那抹瑰丽的艳阳??
时间的跫音，此时那般清晰，因为它此刻屏息着，凝视着我们匆匆地划动笔尖，书写着或熟或稚的思想。考场上，一切依然??
或许，每一个静坐在这里的人都踞蹐地携着心中幻妙的愿景。斜阳入窗，不经意投下的，或许是我们昔日笃定的身影，亦或是明日我
们在六月的骄阳下挥汗如雨??日夜的点滴，我们拈在手上，是为了
在这一刻把它们融入那泛黄的纸页，换来一丝沁人心脾的丰硕芳甜。考场上永远氤氲着凌厉的气息，然而，眉头紧锁间，我们是否携着
绮丽的怀想，在心中不知觉地微笑？熟稔的考场，是我隽写愿景的
地方。我怀想，似我心中那抹馨暖的艳阳??
我吟唱着梦想的心曲，执灯彳亍在阳光遍地的小径上。我不再溯洄
昔日的美丽，也不再驻足，而是持着孤觞中那丝温暖踽踽前行。世
界因阳光而明朗，于是我不再有一叶障目的迷惘，而是坚忍地朝着
那个方向，只为了心中那抹灿烂的艳阳??
【佳作展示五】
享受过程
我在人生的栈桥边，轻掬一捧馨雅的月光。待她缄默地沉醉过我许
是懵懂，许是迷惘的心灵，我便撷起一颗希望的种子，带着指间那
丝灯的韵息彳亍，享受着沿路的风景，享受着那一段段如昔而又簇
新的过程??
我带着缕缕痛的气息，徘徊在昔日的幻呓与今日的泪光。我不想，
日日夜夜的守望竟是这样的结局；我不想，笃定许久的梦竟会被失
败的泪水洗到褪色；我不想??
于是，我像那执拗的茧中蝶，撕扯着眼前交织缠绵的黦色梦魇，我
会甩去那桎梏的怅惘，再次地，目光向着那个，那个我思慕已久的
方向??一切，只会使我的羽翼更坚强。
于是，我享受着这或许会痛的过程。终有一天，风雨僝僽间，是我
携着这熟稔的享受过的过程重生??
夜是灵魂的精灵，夜是睡梦的化身。而我，却在一个又一个幽深的
午夜，带着丝丝迷离的倦意，徜徉在数与形的纵横交错，词与句的
缠绵思语，长页与短篇的川流??于是，一个又一个新的日子在我无
止的书写中，被我这样特殊地悄然迎来??
然而，这又是多么奇异的过程。咖啡的盈香伴我走过一张又一张经
典的问答。聆听着梦想的轻声呢喃，我又坚定地，走过一分，一秒，那便是凝钝中的欣悦。我只向着那个方向，用尽一切的力量??我握
住坚忍，踏着又一步履。
我静默地享受着一个个奋斗的夜，直睹它们凝聚成那旖旎的仲夏。
那时，莳华光颜为我吟唱着成功的赞歌。
时间屏息了，凝望着一个个焦灼的思绪，凝望着一字一句，都是隽
写明天——这便是熟稔的考场氤氲着它独自的气息。
我享受着，这轻渺中携着凌厉的气息。我接受它的启迪——细心，
耐心，专心??我只手握一盏希望，徜徉在这样的愿场。
我享受着这样的过程，它一次又一次地教我，心如止水，心静无风，指引我踏上希望的路。百日之后，我还是会在这样的气息中，享受
这样的过程呵??
丝雨雰雰，我撑起一把不甚宽广的伞，走在依旧的路上。我享受着
沿路的痛与忍耐，享受着一次又一次熟稔的气息。我愿拟一支妙语
般的曲伴我享受过程。当我在终点蓦然莞尔回首，才知那结果并不
重要，我还是憧憬着那芳草萋萋的小径上采撷韶华，享受过程??
【佳作展示六】
我的季节我做主
天阴沉沉的，好像要下雨了，我不禁加快了回家的脚步。突然，路
边一团黑糊糊的东西引起了我的注意。走近一看，是一只小鸟。它
双眼微闭，很虚弱的样子，但鸟华美的羽毛吸引了我。于是，我决
定把它带回家，安放在闲置已久的鸟笼中。打开日记本，开始记录——
2月24日星期五天气雨
天气很糟糕，我的心情也一样。考试成绩依旧不理想，但是我真的
很用功了。面对即将到来的中考，我很迷惘；面对父母殷切的目光，我很内疚。我捡了一只小家伙，它好可爱。真希望它能快一点长大，伴我度过这段艰难的日子。给它取个名字吧，就叫“小点儿”。
学习的压力越来越大，我的心情也越来暗淡。
【篇二：成长的感悟作文】
成长的感悟作文
成长的感悟作文（一）
湛蓝的天空，和煦的阳光，幼时的我坐在窗边，眨着清澈明亮的大
眼睛，伸手触碰窗外的丁香花。那一个个淡紫色的笑容，美丽清新，荡漾着生命独有的芬芳，洋溢着属于生命的那一片盎然。轻轻地抚
摸那娇嫩的花瓣，宛若抚摸着轻盈的梦幻，宛若抚摸着娇羞青涩的
脸庞。我凑上前去嗅，“哇，好香！”我睁大眼睛，惊喜地赞叹。再
闻闻自己的手，我更加惊喜地发现，那紫丁香的缕缕幽芳竟萦绕于
指间，使我的手也香得不得了。那沁人心脾的芬芳，让我沉醉不已。好喜欢紫丁香呀，我心里暗暗地想。忽然听到玄关处有换鞋的声响，妈妈回来了！我雀跃着跑了过去，没有看见，一阵风吹过，丁香花
瓣告别花萼，叹息般悲凉地坠落下来，宛若一地失血的落英，宛若
孩子星芒般的泪水。
原来，它只有生命的芳香，没有属于生命的坚强。
响晴的天空，毒辣的阳光，稍大一点的我站在草坪上，戴着可爱的
遮阳帽，不顾天气的炎热。独自地玩耍着。渐渐地，玩得累了，倦了，我喘着气儿坐上了草坪旁的长椅。左望望，右望望，忽然看见
一株红艳艳的蔷薇在不远处吟笑。那墨绿的叶，那粗粗的茎，那明
亮的花儿，使我眼睛明亮。它就那么旁若无人，肆无忌惮地，开在
我的视野里，好像深知自己的娇艳，所以就愈发美得嚣张，美得不
可一世。我跑过去，沉醉在蔷薇那明丽的色泽，高傲的姿态以及硕
大的花蕾中，情不自禁地凑上前去嗅它的芳香，可令我失望的是，
如此骄傲的花朵竟然淡而无味。
原来，它只有生命的美丽，没有属于生命的内涵。
原来，有这般美好的生命。
蓦然回首，幼时的我、稍大一点的我和如今的我，在成长中感悟着，感悟着长大。
成长的感悟作文（二）
时光荏苒，转眼间我的初中生活即将走到了尽头。蓦然回首，仿佛
这些年的初中生活依旧刚刚开始一样。还记得不舍小学的那场别离，也记得刚入中学大门的那份好奇，但是一切的一切终究成了回不去
的梦，我的青春慢慢地在时间的年轮中一步步地成长着。
以前我有些胆小，而且怕狗。走在路上见到跑着的狗，我就吓得心
尖儿发颤，两腿发软，生怕那狗向我跑来。
但是有一次，却不一样了。有一天表弟来玩。我就带她到外面吃饭，回到小区发现在回家的必经之路上有一只凶神恶煞的土狗，那只死
死地盯着我，尾巴竖了起来，我身子一抖，只觉得脊背发凉。那只
狗“呜呜”叫了两声，又猛地狂吠起来，把背弓着，似乎蓄势待发要
向我和弟弟扑过来。“姐姐我害怕！”弟弟往我身后缩了缩。我也很
害怕！虽然小区里有几只狗和我混得算熟，可这只土狗我不认识，
而且它好凶，可不向那几只金毛犬那样好惹！该怎么办？如果我拔
腿就跑，狗好不好来咬我？那我弟弟又怎么办呢？“姐姐??”弟弟扯
扯我的衣角。惊慌地看着我。弟弟比我矮两个头，才上幼儿园大班。那只土狗还在叫，一瞬间我感到责任的重大，我们两个人中我最大，我也保护弟弟！于是我鼓足了勇气，拾起一根树枝边向狗跑叫：“你
这只死狗，叫什么叫！快走开啊！”那只狗往前跑了两步，我闭着眼
把树枝往它那儿丢，尖叫一声。那一刻我觉得我好像不一样了，我
所以的害怕都没有了。
那只狗就向后几步，掉头走了。天哪，我打跑了一只狗！弟弟拍手
高兴地说：“姐姐算了不起！好厉害！我要告诉老师我姐姐打了一条狗！”我心中充满了自豪感，我长大了，我不怕了。我昂着头说：
“我是你姐姐，当然有保护你！”
时间给我们每个人都带来了一份礼物，而那份礼物就是成长。不管
我们愿不愿意成长，但是我们终究还是败给了时间。我们学会了成长，我们感悟着成长的烦恼与快乐。直到最后的最后，我们才发现
原来自己已经慢慢地成长着了。
成长的感悟作文（三）
“妈妈，那双红皮鞋真好看。”“等你长大了，妈妈就给你买”??儿时，曾经无数个充满梦想的问号都被妈妈相同的答案——“长大”回答了。于是，我那萌动的幼小心灵里便充满了对那似乎很遥远的长大的向往。然而，当我忐忑不安的迈进这多雨的花季时。长大在不知不觉
中向我走进了??于是，我小心翼翼的珍藏并品味着这儿时曾经崇敬
的感觉??
一、甜母亲节那天，当我将一枚并不珍贵的胸针细心的别在母亲胸
前时，母亲那日渐苍老的脸上露出欣慰的笑容。她用感动得眼神看
着我，说出了一句令我惊讶的话：“你长大了。”哦，这眼神，这话语，多么的熟悉！记起来了！当我憋着气为爸爸洗干净那臭气熏天
的袜子时，爸爸也曾这样对我说；当我轻轻的为奶奶捶背时，奶奶
也这样说??这，就是长大吗？大人的话让我感到了一丝丝甘甜。我想：“长大的感觉就该是甜的吧！”
二、苦从小到大的鲜花和掌声，造就了我的自信，更造就了我的骄傲。生活在父母为我造就的“安乐窝”里，我天真地认为：我是一个
与挫折绝缘的“幸运儿”。可是，我错了??
前一阵，市重点中学招生的消息成了学校里议论的热点。作为“学
习尖子”的我不
假思索的报名了，“我是有实力的”，不仅我这样认为，其他人也这
样说。于是我踌躇满志的参加了考试。就在我以为胜券在握的时候，命运却与我开了一个不大不小的玩笑：“我落榜了！”于是，已懂得
要面子的我戴起了灰色的面纱，心情落到了有史以来的最低点。可是，我已长大，怎能一经历风雨就倒下？长大的感觉啊，苦中混合
着一点点成长的味道。
三、涩不知从何时起，头脑里的知识日渐增多的我，发现自己的心
变得坚硬起来。儿时看见可怜的老乞丐心中难过，甚至会将自己买
的早饭送给他的我，如今怀揣着买资料的钱路过一个衣衫褴褛的乞
丐时，却会做出连自己都不敢相信的行动——若无其事的走开。那
恼人的成绩将我迈向他的脚步拴住了。
曾几何时，同学之间那亲密无间如兄似妹的感觉消失了；曾几何时，儿时一起玩耍的“哥们儿”都疏远了。长大了的我，学会了怎样伪装
自己，也懂得了“男女有别”??唉，那涩涩的感觉呀！
成长，真像一个“调味瓶”，它那齐全的佐料让我生活得有滋有味，
有苦有甜。在这甜甜涩涩中我体味着长大的感觉——真好。
【篇三：我的成长感悟】
我的成长感悟
杨明光
时光飞逝，踏入教育行业已经四年多了，有过成功的喜悦，也有失
败
的惆怅。生活还是在继续，今天我们是教师队伍里的毛头小子，明
天我们
是这个大家庭的中流砥柱，借此机会与大家一起交流一下自己的一
些不成
熟的感想。谈一点浅薄的体会和见解。
（一）教师，累并快乐着
社会上是这么形容咱们教师这个行业的：“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比驴累”，这的确可以说是我们教师的真实写照。踏入这个
行业
4年的时间了，毫不隐瞒地说，我热爱教师这个行业，更爱我的专业，我
喜欢打比赛的感觉。但也曾抱怨过做老师的辛苦，甚至有过放弃的
念头。
体育这个专业和别的专业还不一样，上学的时候就是每天起早贪黑
的训
练，冬天冻得要死，夏天热的要死。当了老师以后还要起早贪黑，
不一样
的就是原来自己跑，现在是站着招呼孩子们跑，但冷静之后又深深
地思
考：“谁让自己热爱这个行业呢？”是啊，没有尝到的葡萄，怎么知道它
是酸是甜呢？既然选择了当教师就要风雨兼程，吃得了苦，才能换来“桃
李满天下“的幸福。于是我给自己定一个要求就是“要充满激情的工作”。虽然有时我们的工作比较枯燥，但只要用心，一定会有属于你自己
的快乐，毫不隐讳的说每个学生的点滴进步都给我带来快乐，开始的时候
每天学生训练跑步，枯燥，现在好多的孩子还矫情，吃不得苦，让学生踢
足球能给他们带来点乐趣，由最先的球在哪，人在哪，一大堆的人抢。外
面的人看不见足球在哪，后来逐步的教了点传球的技术，学生在踢球时知
道通过传球也可以过人，我看了以后挺欣慰，这就是我的乐趣。这些都可
以成为我们快乐的源泉。
我只是一名普普通通的体育的教师，我做不出惊天动地的成就，但我可以和学生一起分享彼此的得与失，喜与悲。因为我的真诚，所以换来
了学生的信任。正是学生的理解与信任让我产生了不竭的动力，使我体会
到了只有教师才有权享受的幸福，有时走在校园里，会猛然跑过来一个、
两个小孩，拿着“好吃的”真诚的说：“老师，给你吃”！心里有说不出的
暖意！这些点滴的小事也坚定了我做教师的决心。因为用心，所以快乐越
来越多，因为快乐越来越多，所以工作激情越来越高，我爱我的职业！
（二）勤请教，多反思
作为一名年轻教师，我深知自己的经验缺乏。因此，我会经常向有经
验的老师请教，他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我，让自己少
走了许
多弯路。知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的
精神，
把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才
能提高
自己的水平。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我
明白了
教学的目标和方向。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，去年年初去听了两次课，一次是观摩间操课，北京专家到水榭花都小学的专业讲课，让我感
触挺深。
像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以每
一次听
课我都会认真总结并反思。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我
也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我会认真看听课本，
认真研
究，将别人的很多优点和长处加以改动，应用到我的课堂教学当中去，因
此常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
此外，在几年的工作中，我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。
因为我
们很多老师一节新授课不是讲一遍就完事了，有的要讲几遍，所以
我们要
经常反思。《论语》中所说“吾日三醒吾身”，反思自己的教学行为，并
认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不
断完
善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对
学生的评价语够不够恰当、有没有及时解决学生的提问等，我会对
这些问
题进行分析，为今后进一步的改进作充分的准备。
（三）做一名阳光老师
我一直以为，一个真正的好老师，是自己快乐健康地学习工作，带
领
学生也快乐健康地成长。
老师不是圣人，每天都会面临着很多烦恼。学生用他的无知与偏执
让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误
解和不
公让你怄气，而自己有时也无端地低着脑袋生自己的闷气，这些气
争先恐
后地汇集到我们身上，就成了一堆恶气。气生了不少，但问题解决
不了。
所以，我们必须得学会原谅，学会宽容，随时准备把烦恼丢到垃圾
桶里，
教师这个职业必须学会宽容，我们每个教师都至少教几十个学生，
如果我
们每天和每个没有按我们意愿成长的学生生气，累计下来就是这个
月或是
这半年都在生气，努力做个快乐阳光的老师，这是永葆青春的秘诀。诚然，我们教师的付出太多，而我们得到的回报太少，网上有句调
侃教师的话，说的老师操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱，特别是
我们青
年教师总会有一种心理不平衡的感觉，这时我们更需要一种好的心态。选
择一种心态，就选择了未来。我想：热爱教育，教育才会成就有意
义人生。
中国现在是一个崛起的大国，新闻每天在报道，我们的每一点进步，就会
受到外国的嫉妒，给我们找麻烦。所以我们这个民族的未来需要一
批又一
批合格的建设者与接班人，托起民族明天的希望，我们青年教师责
无旁贷。
回想走过的这几年年，感谢教育为我搭建了一个成长的平台，使我
不
断从各方面得到成长和完善。每一个足迹，每一份收获，都是和领
导的关
怀、同事的帮助、自己的努力分不开的，在此，我衷心的感谢您们。总之，我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀，走进课堂
要有主持人的风采，组织互动要学东北二人转演员般的“有才”，赶
超时
代潮流的速度要比专业狗仔队还快，只有这样，我们才能快速的成长。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 诵读经典,感悟成长作文800字 以下是为大家整理的诵读经典,感悟成长作文800字的相关范文，本文关键词为诵读,经典,感悟,成长,作文,800字,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：诵读经典感悟成长 诵读经典感悟成长 甘肃省通渭县文庙街小学五（4）班韩维华 诵读经典，感悟成长。经典像颗闪耀的星，让懵懂天知的我们明理，努力。经典让我们像诗的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进。经典，宛如一串珍珠，让我们在阅读经典的同时感受到它的光泽和美丽。经典，似那淡蓝的海，让天真无邪的我们伫首聆听他的低吟浅唱。 对于经典，我就有一种莫名亲切感，所以便与经典结下不解之缘。
小时候，我偏爱的是童话《安徒生童话》带我领略社会的黑暗与人心的温暖，《格林童话》带我领略世界的变迁，《贝诺童话》、《豪夫童话》和《王尔德童话》等的故事情节令人着迷。 等到再大一些，随着年龄和知识的增长，我开始阅读小说《红楼梦》中曲折宛转的故事情节；高尔基《童话》中的人物命运使人落泪；罗贯中的《三国演义》中各路英雄的豪情壮志，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔何察金勇敢无畏。而现在，我渐渐被一些古典诗词所吸引。李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”大气苍凉；“明月松间照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄沦落人”的伤感；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的柔情。 经典是每个名族，每个国家的传统文化的结晶，我们要传 承，更要发扬。 我们在经典中成长，他交给我们很多做人的道理，经典根是我们的伙伴，我们的启蒙老师，我们的指路人，我们在经典的熏陶下成长。因此我希望经典能够伴我成长，照我前行。 （指导教师：韩秀花） 篇二：诵读经典感悟成长 诵读经典感悟成长 甘肃省定西市通渭县文庙街小学五（6）班巩凡 “书是人类进步的阶梯”，正如这句话所说书让多少人走向了成功，书让多少人感悟了生活。 “经典”是智慧的结晶，“经典”不仅构成民族传统，而且给人类带
【篇一】初二关于成长的作文600字 我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。 记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱!因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛! 总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢?”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了!”我不解地问：“怎么啦?”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药!”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办!” 正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那样了?”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了!”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场!我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃!” 这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩! 成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年! 【篇二】初二关于成长的作文600字 成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业后的那次军训就是一次美好的回忆。 七年级初，老师刚刚宣布我们要去军训时，我们班上便炸开了锅，有高兴的，有沮丧的，也有一言不发的。我想：这可怎么办哪，我可从来没有独自出门一天以上的，如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么解决？此刻，我不禁为五天军训担忧了起来。
小学生经典诵读心得体会800字 #小学生诵读心得1# 中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键在于一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。 国学的东西，太多太多，慢慢品味，其乐无穷。学生们诵读，可以从中懂得为人处世的道理，使学生更加懂礼貌，更加爱学习……国学经典在诵的过程中深入了学生们的心灵，为学生们储存了文化的养料，等他长大的时候慢慢吸收。
国学源远流长、博大精深，经典的底蕴厚重。走近国学经典，我认为它最大的特点就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。当我们被现代社会许多时尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手脚以至心灵的时候，当我们内心深处的小农意识、急功近利的心态没有消除的时候，我们不可能在自己的心中留住国学经典的脚步，更不可能在自己的生命中延续国学经典的精髓。 我校积极倡导读诵国学经典在我看来是一件非常好的事情，让学生们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在学生记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让学生们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛! 朋友们，潜下心来，静下气来，与学生们一道走近国学经典，和学生们一起体会和感悟!用国学指导自己的言行举止，在与学生们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。 #小学生诵读心得2# 这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。 书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，
诵读经典感悟成长征文 时间：2017/4/10栏目：征文范文 诵读经典感悟成长征文（一） 高尔基曾说："书籍是人类进步的阶梯",的确，书籍是我们的良师益友，经典作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相扣。正如莎士比亚所说："生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"经典作品就像一对美丽的翅膀，引领我通往神秘的知识殿堂，让我在知识的天空中自由地翱翔……读一本好书，像喝一碗心灵鸡汤，畅游书海、其乐无穷。 在我咿呀学语、蹒跚学步时，妈妈天天给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等故事，让我对美丽的童话故事充满了兴趣，与书结下了不解之缘。在我幼儿园时，《三字经》教会了我孝顺和谦让，还让我懂得了少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。明白了书籍的重要，时间的可贵。随着我识字量的增加，我开始阅读古今中外的经典名著，在这些经典作品中结识了很多"朋友".从《西游记》中我领略了孙悟空除妖降魔的勇敢；从《三国演义》中我了解了诸葛亮的足智多谋、神机妙算还有刘关张的勇猛善战；从《夏洛的网》中我明白了友谊的珍贵；《钢铁是怎样炼成的》教会了我要有保尔科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。读这些经典作品让我受益匪浅。 假如说我的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露和辛勤的耕耘，那经典就是那阳光、和风与细雨，只要我们经常品读经典、感悟经典，那我们的理想之花一定会开得更鲜艳、更持久。 "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟",让我们以书为侣，以书为伴，继续诵读吧！让经典来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，引领我们克服重重困难，向成功迈进！ 指导教师：李珊珊 诵读经典感悟成长征文（二） 诵读经典，感悟成长——骆驼祥子 "体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回葬；不知道何时何地会埋起自己来，埋起着自私的、堕落的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！"
初三关于成长的作文600字4篇 初三关于成长的作文600字篇1：成长的眼泪 作者：许芳 你，热情地充满我的眼眶；你，凉凉地淌在我的脸上；你，悄悄地滑进我的嘴唇，让我尝到了生活的酸、甜、苦、辣。 幼时，你常常与我相伴，在我的眼里跳舞，在我的脸上滑翔，直到你累得跳不动，直到你倦得流不动。 儿时，你仍然爱在我的脸上飞跑。为了一颗糖，为了一个布娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼里暴涨；妈妈的关爱如春风煦日，流过的湿地霎时绿茵遍地，鲜花盛开。 长大了，你已难得来我的脸上散步，不再为糖，不再为布娃娃，不再为爸爸的呵斥。但你依然还来，静静地，在深夜，在被窝里，你从心底溢出，从我的脸庞跌落，这时，嘤嘤的抽泣为你伴奏，为你送行。这时的我，多了份学习的苦涩，多了份生活的沉重。泪水流过，心口常常冒出一声质问：“你是选择坚强，还是选择懦弱?” 现在，你又来陪伴我了。每次我孤单独处的时候，委屈难过的时候，都是你来安慰我，轻轻的，柔柔的，你洗涤着我的心灵，安抚我心灵的创伤，你告诉我雨后有彩虹，明天太阳还会再升起，你说，冬天来了，春天还会远吗? 你帮我打开尘封的心扉，让我看见海阔天空。在我失落沉重的时候，你让我看到父母的疼爱、老师的关心、同学的信任。你教我正直、教我勇敢，教我坚强。透过泪水，我分明看到粉红色的希望。 “哦，眼泪，眼泪都是我的体会，成长的滋味；眼泪，眼泪流过无数的夜，心痛的滋味。擦干眼泪忘了一切。眼泪是酸，眼泪是甜，眼泪是苦，眼泪是辣，眼泪是昨天，眼泪是未来……” 初三关于成长的作文600字篇2：成长的滋味
作者：谢宇坤 成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不断的怪味， 是在老师、家长威逼之下的成长，也有在同学们间玩耍中快乐的成长。 成长是威逼中的欢笑，欢笑中的酸辛，是从小到大的变化。 成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩，成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经 过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味，也有人说不完成长的 滋味，可我对成长的总结只有一句话：百味交织的怪味。 我喜欢小学时的丰富多彩，但我也喜欢成长入初中的知识丰富；我讨 厌小学时的知识面少，我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话：“世界因我们而改变。”可我想说：“我因成长而改变。” 在我的记忆的长河中，小学的环境逐渐消失，取而代之的是新的环境，新的同学，新的成长。迎接我的是新的感觉，有着一种新的希望，一 切一切都是新的，即使你不想忘却一些往事可成长中记忆的长河仍会 不断更新。 就在不久前，我经过了以前的校园，门前的小树苗已经长成了大树， 低头看着似曾相识的我。曾经认为高不可攀的院墙，不知何时变矮了。从门口出来几个低年级的学生，他们迈着轻快的步伐，相互交流着当 天有趣的事情。阳光洒在他们身上，如同神光一般。曾几何时，我也 是这样迈着轻快的步伐，和同学相互相互嬉戏。可是这样的感觉我竟 然十分陌生。恍然间我觉得也许成长就是这样在拥有和失去中度过。 这就是我成长的滋味是那么多滋多味。 初三关于成长的作文600字篇3：成长路上 作者：孙梦蝶 蓝蓝的天空不动声色的躺在那里，格外享受这份美好，母亲的影子倒 映在眼前。。。
国学经典诵读感悟体会 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。 (一)修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。益者三友，损者三友，益者三乐，损者三乐。孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要得寸进尺。 一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，假如以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。假如我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会
有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的将来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要到达此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。 (二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。 《明儒学案》曰：古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。古代的教师不随便的传授知识就是想让学生自己去领悟，即使佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业 之未精，有惑而不能解，则非师也矣。教师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上教师。所以，教师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。 (三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了
《经典诵读读后感》 经典诵读读后感（一）： 读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我明白了如何修身做人，如何为人处事；让我明白了要珍惜时光，让我明白了要努力学习《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。 螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切；世上无难事，只怕不专心，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难；乞丐无粮，懒惰而成，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰；积钱不如积德，闲坐不如看书，让我明白了不要虚度时光，要多干些有好处的事，让每一分每一秒都充满好处；勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足；船大不怕浪高，志大不怕艰险让我明白了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险；人心齐，泰山移，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们；欲知天下事，须读古今书，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读；刀不磨要生锈，人不学要落后令我明白了只有多学习才能够取得进步；饶人不是痴汉，痴汉不会饶人告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解 经典诵读读后感（二）： 读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还能够增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？ 读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：人皆有兄弟，我独亡。子夏曰：商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？意思是：有一天，司马牛忧愁地说：别人都有兄弟，唯独我没有。子夏说：我听说过：生死有命，富贵在天。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家必须都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样貌，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会厌恶自己。 朋友之间就就应互相帮忙，一方有难，八方支援。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。 看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。
诵读经典心得体会范文5篇 诵读经典心得体会范文5篇汇总篇一 我们学校自从开展了读好书诵经典，营造书香校园以来，对经典浸润、文化育人的校旨有了更深刻的认识和感悟。 每个星期一的早晨，在升国旗的仪式上，领读的孩子站在国旗下，带领国旗下的孩子领诵《道德经》第一章《开宗明义章》，感到了国家对经典文化的重视，他们在弘扬民族传统文化。 每个星期二的晨诵时间，看着孩子们整齐地捧着论语书，听着朗朗的读书声，领读的孩子站在讲台上，带领大家齐声诵读，我就品到了古香。 每天，我们老师读经打卡，把自己所读的经典录音，传道微信群里，共同分享，领导统计检查，公布。自己把论语的一个章节，读上两个多月，几百遍的功夫，熟读成诵，但是还是不能完全理解，感到李白的一句话“只要功夫到，铁杵磨成针。”是真理。 经典诗文，如同民族服装，绚丽灿烂，是一朵开在无限斑斓世界的一朵花神，迷人，令人神往！ 诵读经典心得体会范文5篇汇总篇二 古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。 正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以吸收其营养了。 我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。 “会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高-瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如
成长话题作文600字初中4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ “喂，阿姨，这捆青菜几块钱啊?”“噢，五块”“噢，阿姨，钱给您。”......或许你会问我这是在干什么，告诉你，我是在买菜。我还会买菜?是啊，前些日子，我第一次独自一人在菜场买菜，或是这仅是一件微不足道的小事，但我想，它会被我牢牢地铭记，因为，经历了这件事后，我觉得我又成熟了一点，长大了一些。 那是个风和日丽的上午，晚上老妈刚到家，便趴在了床上嚷着，“明天是三八妇女节，我却还得为你们买菜、做饭，真是累死了!”听了这话，我顿时来气了，“你不就是卖菜做饭吗?谁不会啊，明天你别买菜了，我去。”一旁的爸爸也接着说：“我来烧饭。让妇女同志休息!”“好啊!”妈妈开心地说。 于是，就这样，我拎了菜篮，踏上了赶往菜场的路。 来到菜场，望着五花八门的店铺，我顿感不知所措。打量着这些陌生的面孔，心想，“要是他们敲诈我怎么办?要是有小偷偷我钱怎么办?要是我在菜场里迷路了又该怎么办?”想着想着，忽然又想起等会儿要与那[这]些举止粗俗的菜贩子交往，一股悔意升起，顿时后悔不已。“算了，呆在家里多舒服，跑这儿来干嘛?”我转身想走。可刚一迈步，似乎感到有一低低的声音在耳边回响“你难道就这样走了吗?，你不是自称男子汉吗?男子汉做事不能虎头蛇尾啊。”于是，我赶紧转身，把心一横，步入喧哗的人流中。 “这，青菜，多，多少钱?”只见我颤颤巍巍来到第一家店铺前，头也不敢抬的小声地问道。“三十元一斤。”菜贩子答道。“好，给你三十元整。”于是，我从口袋里掏出钱，递出。“别欺负孩子好吗，是三元吧，做人要有良心的”旁边一位阿姨大声地说着。菜贩忙说：“对不起，小朋友，是三元。”我接过沉甸甸的青菜，放入篮中。”心想，接下来得多留个心眼了。 我陆续来到了第二家，第三家店铺，顺利地买到了青菜、一只老母鸡、一条大卢鱼，几个土豆和几只西红柿，还有其它一些我爱吃的水果。看着我的战果，老妈高兴地说：“不错，孩子，你越来越能干了。”
经典诵读心得体会 经典诵读心得体会一：经典诵读心得体会 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。 在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。 以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”袁尔迪的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”闫鹏的家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学
这就是成长 展望过去，我们已回不去，不不脚印证明着我们走过的路，怎能忘记路上的艰辛与痛苦。 ——题记 也许“长大”这个词我们并不陌生，但却不理解其含义。我们总是在说：“我们长大了”。但在父母的嘴中我们只会听到“小孩”到底“长大”是什么？如何才是长大呢？ 记得曾读过一篇作文，它的内容也是长大，作者的长大意味着他有了责任心。读完整篇文章我如果有了责任心，是否会说明我已经长大了呢。 12月25日一个具有双重意义的日子——是圣诞节，而是我的生日。我满怀欣喜的迎接到了这一天，但换回来的却是失望。那天发生的一切仍历历在目。 那天并没有下雪，但在路上却一层厚厚的积水，我在家里等待着父母回到家中给我过生日。时间流逝在寂静而又美丽的夜晚，我的失落却在慢慢变成失望。父母从来没有过这种情况，我蜷缩在上发上，听着电视里面唱着《圣诞歌》，人们都在开心的过着圣诞，而我只能在失落中度过了。 我的肚子饥饿难耐，咕咕的响了起来。我“恨”它在这个时候找麻烦。我有些不知所措。家里并没有零食，只有一些没煮熟的菜。我难耐饥饿，上蹿下跳，最后无奈的只能自己做了。看着母亲平时做饭的书，我眼花缭乱，完全看不懂。
经过我的一番折腾，才和米饭已经搞定，看了看，除了米饭以外，估计没有什么可吃的吧——菜黑乎乎，我尝了一口，简直难以下咽，但最后还是迫不得已的咽了下去。一个生日便是这样过的。 “啪，啪，啪”突然听到后的掌声，原来是父母回来了，我刚想说话却被父母抢先了一步：“恭喜你，你长大了。”这是我第一次听到父母对我的肯定，很开心，竟把一切烦恼都忘记了。 “长大”——通过这件事我理解了，它便是责任和自立。当你有了这两点时，你变长大了。
走进文学名著，就是走进诗歌的家园，让您感受不同文化的魅力;走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让您感受到伟人的思想艺术和风采。下面是为大家整理的，希望对大家有所帮助。 篇一诵读经典感悟成长征文 《三国演义》，它的作者是罗贯中，好湖海散人。《三国演义》是四大名著之一。 三国时期，一般从汉朝末年算起，到晋国成立这一时期，一共年。在这年里，发生了一个又一个惊心动魄的故事。你比方说，曹操挟天子以令诸侯，渭桥六战，马孟起兴兵雪恨、操阿瞒割须弃袍……。 我们就拿马孟起兴兵雪恨、操阿瞒割须弃袍来说吧，自从曹操杀了汉朝名将子孙马腾父子，哥哥马超攻打潼关，为父弟报仇雪恨。先是西凉军兵多次辱骂镇守潼关的曹洪等将士，曹洪中计，到第九日失了潼关，然后操进兵直叩潼关。可是西凉兵来势凶猛，曹兵大败。马超、庞德带领百余骑兵，直入中军来捉曹操。操在乱军中，只听见西凉军大叫“穿红袍的是曹操!”曹操立刻把红袍脱下。又听见大叫“长胡子的是曹操!”曹操赶快拿刀把胡子割了。军中有人把曹操割胡子的事告诉马超，马超告诉将士“短胡子的也是曹操!”曹操听见，急忙扯旗子包住下巴狼狈地逃走了。操没走多远，马超赶来，后又被曹洪救下。 《三国演义》中有0多个人物。我最喜欢诸葛亮，因为诸葛亮是贤相化生，他那“鞠躬尽瘁死而后已”的伟大精神值得我们每一个人学习。我还喜欢关羽，因为他义重如山，本领高强。我不喜欢曹操，因为他奸诈狠毒，心胸狭隘，自私自利，他的生活信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我。” 这本书的主要道理是天下大势，合久必分，分久必合。我最喜欢这本书。 篇二诵读经典感悟成长征文 “雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。” 我们都很有幸，来到了这个美好的世界。“己所不欲，勿施于人。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”……当经典在我耳边袅袅回荡，我听见了孔子在向我讲述，孟子在向我吟诵，老子在向我讲解那中华伟大的各种文化。我们应当庆幸，来到了这个有着长远历史的中国。 中国文化博大精深，有烽烟火台、飞舞盘旋的长城，有让全国人民骄傲的北京天安门，有让人叹为观止、气势恢宏的兵马俑，还有那些让后人反复诵读的绝句。这些，都是我们中华人民的骄傲! 让我们去倾听文化的声音，感受文化的魅力，观赏文化的风景，让我们化成鱼儿，穿梭在在经典文化的海洋。 记得有一次，我们全家正在吃饭，我是非常讨厌肥肉的，看见碗里不知什么时候有了一块肥肉，就皱起眉头，把肥肉捻起，丢在了一边。奶奶看见我这个样子，便生气了“你就知
经典诵读心得体会 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。 在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子
已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。 以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”袁尔迪的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”闫鹏的家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的
高三作文议论文：诵读经典，感悟成长 告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们
班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？ 这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！ 真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”
快乐成长作文600字初中4篇快乐成长作文600字一 成长，是一个值得细细品味的人生岁月，它充满了酸、甜、苦、辣。它像一块记忆的石碑，记录着我的烦恼，但镌刻得更多的是我的快乐。 ——幼年之稚 小时候，我心里充满了令大人们哭笑不得的想法：看见别人踩草会流泪，幼年的理由是小草会疼；从来不喝牛奶，幼稚的理论是不想与牛宝宝争一个好妈妈；不知为什么天上会掉小水点，自作聪明的结论是安琪儿感冒而打下的喷嚏；想破头脑也想不出和尚为什么会秃头，小鱼为什么不会被水呛死…… 一个个幼稚的想法，伴随我度过整个幼年，那是如歌的岁月，给我带来了无穷的欢乐。 ——童年之趣 随着岁月的流失，我到了入学的年龄。我背上书包，系着红领巾，兴冲冲地跑进了教室。在知识的熏陶下，我渐渐失去了幼稚，解答了一个小时候的难题，没了幼时的困惑，获得了不少属于自己的绿洲与海洋。我有了属于自己的人生理想，登高望远，心中涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云。我体会到了人间的真情，与朋友分别时，低呤“但愿人长久，千里共婵娟。”我有了起码的良知，读到暴君杨广残杀兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”听到祖国申办奥运会成功的消息后，
心中豪迈之情油然而生：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着自己的祖国与人民！” 知识让我像小鸟一样，在自己的天空中翱翔，也让我这个稚气未脱的孩子走向成熟，那是舒心愉悦的幸福，心中别有一番滋味：“成长是如此地快乐！” 我即将告别童年，走向少年时代。虽然曾经有过泪水，有过悲伤，但唯一不变的是那一份淡淡的快乐。我衷心地感谢成长，是它给我带来了无穷的快乐！ 快乐成长作文600字二 每个人的成长历程都犹如迥然相异的。有人的成长需要鼓励；有人的成长需要宽容；有人的成长需要挫折；而我的成长需要快乐。 我认为，快乐犹如成长中最重要的因素，快乐犹如一个人走向成功的重要条件。只有拥有快乐，才能够健康成长；只有拥有快乐才会使生活充满阳光，使世界充满鸟语花香。她让你心境开阔，使你仿佛走进了世外桃源。有人认为成长需要挫折，因为挫折可以磨炼人的意志，可以让人斗志昂扬。我们作为一名中学生，现在正处于一个花一样的季节中。如果我们自己给自己过大的压力，就会觉得一切都犹如那么的压抑；如果时刻让自己的生活充满残酷的竞争，让自己的大脑时刻处于紧张的状态，则我们的成长历程就会黯然无光，生活则会如一潭死水。我要快乐的成长，让自己的成长过程熠熠生辉，发出最灿烂、最耀眼的光芒，让自己的人生花朵绽放得更加美丽。
经典诵读心得体会 张宝贞 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。 因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。 一．孩子的语文素养提高了 开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。 二、道德修养得到完善
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。 由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着孩子们在经典中获益，我相信，孩子在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
经典伴我成长――读《中华经典诵读》有感-800字 书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。 在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”（节选《战国策》）。 记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签
字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗？”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。 在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”（选自《农夫》）； 从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”（选自《稻田》）； 从读诗中，我…… 诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。
有关初中生作文成长中的感悟600字5篇伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。下面是橙子为大家带来的有关初中生作文成长中的感悟600字5篇，希望大家喜欢。 成长中的感悟 每个人都在成长，今天我就来跟大家说说我成长的故事。 在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。 从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。 人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。 小时候的我，唱唱在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，
有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。 在夜晚，我想象过无数我长大的情境，想自己长大干什么，在哪个地方工作等等。在这些想象里，充满了美好的幻想，不再像小时侯一样想自己变成白雪公主一样找到白马王子，像灰姑娘一样穿上漂亮的水晶鞋，像小红帽一样打死大灰狼，而是想一些更现实的问题，当然目前不需要想那么远，只是偶尔想一下。 成长的故事还有很多很多，每一个故事都将成为今后人生的一个美好回忆。 成长中的感悟 成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不断的怪味，是在老师、家长威逼之下的成长，也有在同学们间玩耍中快乐的成长。 成长是威逼中的欢笑，欢笑中的酸辛，是从小到大的变化。 成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩，成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味，也有人说不完成长的滋味，可我对成长的总结只有一句话：百味交织的怪味。 我喜欢小学时的丰富多彩，但我也喜欢成长入初中的知识丰富;我讨厌小学时的知识面少，我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话：“世界因我们而改变。”可我想说：“我因成长而改变。” 在我的记忆的长河中，小学的环境逐渐消失，取而代之的是新的