公司理财教学设计
背景与意义
在市场经济中，公司理财成为了每个公司管理者要关注的重要问题。公司管理者需要了解如何管理公司的财务资源，以达到最大的利润收益。因此，公司理财教学设计具有十分重要的意义。
教学目标
本教学的主要目标是使学生能够了解公司财务管理的基本概念和技能，掌握一些基本的财务分析工具，能够进行财务分析和财务决策。具体地说，学生需要达到以下目标：
1.理解公司财务管理的基本概念和原则;
2.了解公司财务报表的结构和内容;
3.掌握财务分析和财务报表分析的基本方法和技巧;
4.学会使用财务分析工具和技术进行公司财务决策。
教学内容
公司财务管理的基本概念和原则
在本教学设计中，我们将首先介绍公司财务管理的基本概念和原则，包括财务管理的意义、财务管理的基本任务、财务管理的方法和财务管理的原则等内容。
公司财务报表的结构和内容
在第二部分，我们将介绍公司财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表三种报表。学生将学会了解这些财务报表的结构、内容和基本指标，能够分析企业的财务状况和经营成果。
财务分析和财务报表分析的基本方法和技巧
在第三部分，我们将介绍财务分析和财务报表分析的基本方法和技巧。学生将学会使用财务分析工具和技术，如财务比率和财务指标来分析财务报表，掌握财务报表分析的基本方法和技巧。
使用财务分析工具和技术进行公司财务决策
在第四部分，我们将介绍如何使用财务分析工具和技术进行公司财务决策。学生将学会使用财务分析工具和技术，如NPV和IRR来进行投资决策和财务规划等决策。同时，学生还将了解公司财务决策的基本原则和方法。
教学方法
在本教学设计中，我们将采用以下教学方法：
教师讲课
采用讲授法，通过教师授课，让学生了解公司理财的基本概念、财务报表的结构和内容、财务分析和财务报表分析的基本方法和技巧等。
案例分析
针对具体的公司财务案例，通过分析和讨论，让学生掌握财务分析和财务报表分析的基本方法和技巧。
小组讨论
在小组讨论中，让学生通过交流与讨论，提高对公司财务管理的理解和认识，同时锻炼他们的团队协作和沟通能力。
实践操作
通过实践操作，让学生学会如何使用财务分析工具和技术进行财务分析和财务决策。
教学评估
在本教学设计中，教学评估将采用以下方法：
期末考试
通过期末考试，测试学生对公司理财的掌握程度。
学生报告
让学生根据案例分析和实践操作的结果，撰写相应的学生报告。通过对学生报告的评估，检验学生的学习成果。
学生讨论
在小组讨论中，通过对学生团队协作和沟通能力的评估，检验学生在合作学习中的表现。
结束语
通过本教学设计，我们可以使学生在公司理财教学中，获得一定的理论知识和实践操作能力，为今后的职业发展奠定良好的基础。
?? 教学准备 1.??教学目标 1.知识目标： 识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原 则。 2.能力目标： 通过结合学生情况，让他们将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并 ?? 教学过程 一、图表导入：改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长 ??? 3.储蓄存款的分类以及特点？ ??? 4.商业银行的含义和地位？商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么? ??? 5.商业银行的作用? 学生活动：学生口头展示基础知识。 教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。 【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。 三、合作探究: 1.王婶，66岁，在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。王婶暂时用不着，觉得放在家里又不 安全，决定存到储蓄机构。 思考：王婶的这种活动叫什么？
学生活动：积极思考，发表自己意见。 教师点拨：这种活动叫储蓄存款。明确问题。 第一个问题：存款的是谁？（首先注意，储蓄存款的主体是个人，如果是企事业单位呢？这就是 对公存款。只有个人存款，才是储蓄存款。） 第二个问题：存的是什么？（存款的人民币或者外币，必须是个人合法所得。） 第三个问题：存在哪里？（储蓄机构，这里主要指的是商业银行。当然，在现实生活中，除了商 业银行可以存款，我们所熟悉的还有农村信用合作社等。邮政储蓄在2007年成立了邮政储蓄银行，所以属于商业银行。信用社也有部分升级为商业银行。） 第四个问题：存的凭证？（储蓄机构开具存折或者存单作为凭证） 第五个问题：存的好处？（个人可以支取存款本金和利息，确保资金安全，满足不同要求如购房、 买车、养老等等） 2. 3. 4. 5. 取而损失利息的风险。另外，银行属于企业，也存在破产的可能，这样也使储蓄存款存在风险。 【设计意图】让学生认识到储蓄存款的风险性。 ?? 课堂小结 《储蓄存款和商业银行》主要学习储蓄存款的收益、分类及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。 ?? 课后习题
《财务管理》教案 第一章财务管理概述 教案1： 课题：第一节财务管理目标（1） 目的要求：理解企业财务管理概述 教学内容： 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系 4、财务管理特征 重点难点: 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系 教学方法：启发式 手段：面授 教学步骤： 导入: 请大家说说你对《财务管理》这门课程的初步认识 新授: 一、财务管理的概念 几个基本概念 1企业财务：是指企业再生产过程中的资金运动，它体现企业同各方面的经济关系。 2资金的实质：是再生产过程中运动着的价值。 3财务活动：企业的资金运动，构成企业经济活动的一个独立方面，具有自己的运动规律，这就是企业的财务活动。 4财务管理：是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动，处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。 二、财务活动 含义:财务活动是指资金的筹集、投放、耗费、收回及分配等一系列行为。其中资金的投入、耗费及收回又称投资。 （二)内容：从整体上讲，财务活动包括以下过程。 (一）筹资活动 在筹资过程中，企业一方面要预测筹资的总规模,以保证投资所需的资金；另一方面要通过筹资渠道和筹资方式确定合理的筹资结构，降低筹资成本和风险。 (二）投资活动 企业投资分为广义投资和狭义的投资两种。广义的投资是指企业将筹集的资金投入使用的过程,包括企业内部使用资金的过程（如购置流动资产、固定资产、无形资产等)和对外投入资金的过程(如投资购买其他企业的股票、债券或与其他企业联营等).狭义的投资仅指对外投资。 企业投资不仅必须考虑投资规模,还必须通过投资方向和投资方式的选择，确定合理的投资结构,以提高投资效益并同时降低投资风险. (三）资金营运活动 如何加速资金周转，提高资金利用效果，也是财务管理的主要内容之一.
公司财务管理 第一章总论 第一节公司理财概述 一、公司理财发展史 1、19世纪末前，独资、合伙形式，组织简单，财务关系单纯，业主亲自从事。 2、19世纪末，兼并、重组盛行，股份公司诞生，公司理财从经济学中分离。1897年，Green出版《The Finance of Corporation》。 3、20世纪20年代，资金需求量大，着重对外投资，忽视内部财务管理。Arther Stone Dewing 著：《The Financial Policy of Corporation》。 4、20世纪30年代，世界经济危机，开始重视经济效益、资本结构，控制财政收支。由扩张性对外融资转向防御性的资金调控、合理组合公司债务、保持公司偿债能力。重点分析公司内部策划和调控的现今流量问题。 5、50年代，资本预算、资本时间价值、投资项目评价方法。大量计量模型产生。具体应用于存货、现金、应收帐款和资产管理中。 6、60年代，组合理论发展，风险与收益相结合，公司资产选择与投资策略。 7、70年代以来，期货、期权、股票指数期货交易等新投融资
手段逐步应用。重视企业财务风险评估与规避。 综上：公司理财的发展： 描述性——定量分析、理论性分析 资金筹措——资产管理、资本分配、公司评价 外部投资角度——内部控制和决策。 二、公司理财目标 （一）企业的目标及其对财务管理的要求 企业管理目标：生存、发展、获利 1、生存：条件：以收抵支、到期偿债 要求：保持以收抵支和到期偿债的能力，减少破产 风险，使企业能够长期、稳定地生存下去。 2、发展：条件：扩大收入、更新技术、改进管理 要求：筹集企业发展所需资金。 3、获利：条件：使资产获得超过其投资的回报 要求：合理有效使用资金使企业获利。 （二）公司理财目标 三种观点： 1．利润最大化 2．每股盈余最大化 3．股东财富最大化（企业价值最大化）
第一章财务管理导论 第一节财务管理的概念 财务管理学也称理财学或财务学。 财务管理是组织企业财务活动、处理企业财务关系的一项管理工作。 一、财务活动 财务活动是指企业筹资、投资、营运、分资(即收益分配）引起的资金运动（流入与流出)。具体包括：（一）企业筹资引起的财务活动 (二）企业投资引起的财务活动 （三）企业经营引起的财务活动 （四)企业分资(利润分配)引起的财务活动 二、财务关系 财务关系是指企业在组织财务活动过程中与相关利益主体发生的经济关系。具体包括： (一）企业与所有者(即投资者或股东）之间的财务关系：体现所有权的性质，反映所有权与经营权的关系。 (二)企业与债权人之间的财务关系：体现债务与债权关系的性质。 （三)企业与受资者之间的财务关系:体现所有权的性质的投资与受资的关系。 (四)企业与债务人之间的财务关系:体现债务与债权关
系的性质。 (五）企业内部的财务关系:包括企业与职工间的薪酬结算关系以及内部各单位间的资金结算关系。（六)企业与政府之间的财务关系: 第二节财务管理目标 财务管理目标即理财目标,是企业组织财务活动、处理财务关系的根本目的。 一、几种代表性理财目标 （一）利润最大化 优势:1．利润=全部收入—全部费用,一定程度上反映企业的经济效益；２.利润是企业补充资本、扩大经营规模的源泉,对股东和企业自身均有利；3．逐利有利于社会进步和发展。 缺陷：1.利润是绝对数，只反映产出，未反映投入，不能在不同规模企业之间以及同一企业不同时期之间比较经济效益的高低；投入产出比=产出/投入2.未考虑资金时间价值；3.未考虑风险;4.易诱发短期行为。例１:
《财务管理》教课设计 一、教课目标和要求 教课目标： 经过对本课程的学习, 认识公司财务管理的基本理论与方法, 熟习公司财务管理活动的各个业务环节和过程, 掌握财务管理方法在公司活动中的应用, 全面而系统地掌握公司财务管理的实务操作技巧和应用剖析。 教课要求： ( 一) 认识公司财务管理的基本看法、理财环境，熟习并掌握财务管理的基本工具 ( 二) 掌握公司财务报表剖析原理与方法应用。 ( 三) 熟习公司筹资方式与决议,掌握不一样筹资方法的决议应用, 并在此基础上重点掌握资本构造决议方法、股利政策拟订的应用与技巧。 ( 四) 掌握公司投资决议方法的应用。 二、教课内容： 第一章财务管理总论（一）财务管理的内容 （二）财务活动 1.筹资活 动 2.投资活动 3.资本运营活动 4.分派活动 （三）财务关系 1.公司与政府之间的财务关系。 2.公司与投资者之间的财务关系。 3.公司与债权人之间的财务关系。 4.公司与受资者之间的财务关系。 5.公司与债务人之间的财务关系。 6.公司内部各单位之间的财务关系。
7.公司与员工之间的财务关系。 （四）财务管理的目标 1.财务管理目标的看法： 2.对于财务管理目标的不一样看法。 利润最大化、投资利润率最大化、公司价值最大化。注意各种目标的优弊端 3.财务管理目标的协调 （1）所有者与经营者的矛盾与协调 （2）所有者与债权人的矛盾与协调 （五）财务管理的环节 在这一部分里，主要认识财务管理的各个环节，包含财务展望、财务决议、财务估 量、财务控制和财务剖析等。这也是财务管理的工作步骤与一般程序，是公司为了达到财务 目标而对财务环境发展变化所做的能动的反应，也能够称为财务管理的职责和功能。 （六）财务管理的环境 财务管理的经济环境 财务管理的法律环境 财务管理的金融环境。金融机构、金融市场及利息率构成了金融环境三大体素。 利率可依照不一样的标准进行以下分类: A. 按利率之间的改动关系可分为基准利率和套算利率. B.按利率与市场资本供讨状况的关系可分为固定利率和浮动利率 C.按利率形成体制不一样，分为市场利率和法定利率 资本的利率计算 . 资本的利率往常由纯利率、通货膨胀赔偿率（或称通货膨涨贴水） 微风险酬劳率三部分构成，一般表达公式以下： 利率 =纯利率 +通货膨胀赔偿率 +风险酬劳率 此中 , 纯利率是指没有风险和通货膨胀状况下的平衡点利率，其根源是资本投入生 产运营后的增值部分，即节余价值额。 通货膨胀赔偿率是指因为连续的通货膨胀会降低钱币的实质购买力 , 为赔偿其购买力损失而要求提升的利率。 风险酬劳是投资者因冒风险而获取的超出时间价值的那部分酬劳。包含违约风险酬 劳、流动性风险酬劳和限时风险酬劳。 违约风险酬劳率是指借钱人没法准时支付利息或偿还本金会给投资人带来风险,投资人
学会理财，是现代人必备的一项重要技能。无论是在个人生活中，还是在职场发展中，理财技能都会对我们的人生产生重大影响。因此，在教育教学中，教授学生理财知识也变得越来越重要。下面将为大家详细介绍一份针对学生的理财教案。 一、教案名称：学会理财 二、教学目标： 1.学生能够理解“理财”的概念，明确理财对生活和职业发展的重要性； 2.学生能够学会进行基本的财务规划和预算，避免浪费和过度消费； 3.学生能够学会投资和理财的基本知识，了解各种不同的理财工具以及它们的优缺点； 4.学生能够学会制定长远的财务目标，并且定期进行评估和调整。 三、教学内容 1.理财的基本概念 ①定义：理财是指对个人或组织的财务管理和规划，包括收入、支出、储蓄、投资、风险控制和财务规划等方面。 ②理财的重要性：学会理财是提高个人经济水平和提升生活品质必不可少的一项技能。家庭理财不仅可以让我们更好地掌控家庭的收支状况，还能协助我们更好地规划未来。 2.财务规划和预算 ①财务规划：制定长期财务规划、明确财务目标，为未来做好准备。 ②预算制定：根据个人的收入和支出制定预算计划，避免过度消费和浪费。 3.投资基础 ①常见投资方式：银行定存、基金投资、股票、债券、黄金等投资方式。 ②投资风险：不同的投资方式存在着不同程度的风险，投资者应当评估自己的风险承受能力，并制定相应的投资计划。 ③投资理财技巧：如何基于投资者自身情况、市场投资行情及近期资讯，进行科学的投资决策。
4.资产管理 ①固定资产：房屋、土地等不动产资产。 ②流动资产：股票、债券、基金等证券资产。 5.财务管理技巧 ①合理借款：避免短期高息贷款，正确利用信用卡。 ②账户管理：建立个人账户，定期审核账户流水明细。 ③债务管理：建立健康的债务管理计划，合理分配资金，提高还款计划的效率和真实性。 四、教学方法 1.理论与实践相结合的教学方式：理论课程和实践课程相结合，使学生能够了解理论知 识，同时能够在真实的实践环境中进行模拟操作，提高学生的实际操作能力。 2.讲解与讨论结合的教学方式：既讲解投资、理财等基本知识，又让学生在小组内进行讨 论和交流，让学生发挥主观能动性，提高学生的思考能力和问题解决能力。 3.视频教学法：利用观看相关投资理财视频等多媒体资源，为学生提供更为生动、形象的 教学体验，从而更好的激发学生学习的热情。 五、教学评价 1.平时表现：根据学生的表现和作业情况进行评分。 2.期末考试：采取综合评估的方式，考察学生的对理财知识的理解，投资和理财技能等方 面的综合水平。 六、教学资源 1.书籍教材：理财相关书籍。 2.媒体资源：银行理财产品宣传册和设计的投资理财视频。 3.网络资源：各类投资理财类网站、博客、论坛等。
《我是理财专家》教案 我是理财专家教案 介绍 本教案旨在向学生介绍理财的基本概念和技巧，帮助他们提高个人财务管理能力，实现财务目标。通过丰富的案例和实践活动，学生将研究如何制定预算、理解并选择合适的投资方式、降低负债风险等。 教学目标 - 了解理财的重要性和基本概念 - 学会制定个人预算和记录财务状况 - 掌握常见的投资方式和风险管理策略 - 了解如何降低负债风险和解决财务问题 - 培养良好的理财惯和态度 教学内容
模块一：理财基础知识 - 理财的定义和重要性 - 财务规划和目标设定 - 预算制定和财务记录 模块二：投资理财 - 储蓄和存款 - 股票和债券投资 - 房地产和基金投资 - 风险管理和收益预期 模块三：负债管理 - 借贷和负债的分类 - 信用卡的使用和管理 - 负债风险评估和解决方案
教学方法 - 利用案例分析和实际情境模拟，帮助学生理解理财概念和技巧 - 组织小组讨论和合作研究，促进学生间的交流和合作 - 引导学生参与实际财务管理活动，落实理论知识的应用能力- 提供个人辅导和定期评估，帮助学生反思并改进理财行为 教学评估 - 作业和小组报告：考察学生对理财概念和技巧的理解和运用能力 - 考试和问卷调查：评估学生对理财知识的掌握程度和态度的改变 - 个人财务报告：学生提交个人财务目标和行动计划，评估其在财务管理方面的实践能力 教材和资源 - 教科书：《理财基础教程》
- 案例和材料：个人理财案例、投资分析报告等 - 视频和在线资源：投资理财平台、财务管理工具等 时间安排 本教案共计20课时，每课时45分钟。 1. 理财基础知识：3课时 2. 投资理财：8课时 3. 负债管理：3课时 4. 教学评估和总结：2课时 备注 本教案仅为教学参考，具体实施时请根据学生的实际情况和教学需求进行调整和补充。
金融理财教案第一册：理性消费与财务规划 在当今社会中，金融理财已经成为了现代人不可或缺的一项技能。这已经远远超越了简单的“存钱”和“花钱”的范畴。一个正确的金融理财计划，可以帮助我们效率地管理我们的财务，并最大限度地实现我们的财务目标。为了帮助人们更好地理解和运用金融理财技巧，金融理财教案分为多个级别，其中第一册主题是“理性消费与财务规划”。 理性消费 理性消费是指在生活及消费决策中，以理性的思维方式进行消费行为，控制消费欲望，购买物品时更注重实用性和花费的最大效益。 理性消费需要加强自我认知。我们需要了解自己的收入情况、家庭开销、生活水平和财务目标等因素，以确定自己的消费预算。我们需要将自己的日常支出分为必备花费和可选花费两部分。必须的花费包括房租、水电费、交通费等，可选花费包括衣物、食品、旅游等。在预算时，我们应合理分配每个预算单元的支出，以确保我们在正常的居住和生活需求中维持必要的开销。 另外，我们需要认真对待消费者教育的宣传和提示。在购买产品或接受服务时，我们一定要充分了解各种信息，并采取确保我们的合法权益的相应措施。我们还应该从消费者纠纷案例中吸取教训，增强我们的风险意识和财务素养。 财务规划 财务规划是指为达成财务目标，并有效地利用可用金融权益制定计划的过程。与理性消费相比，财务规划更侧重于制定明确的长期目标和计划。 我们需要确立自己的财务目标。财务目标是针对我们的个人情况和实际需求制定的，包括储蓄、投资、退休、保险等方面的需求。为实现财务目标，我们需要将它们分成长期和短期两个部分，并确定每个目标的具体实现计划。 我们需要合理安排现有的资产配置。资产配置是指将资金投入不同的资产组合中，以平衡风险和回报。常用的资产组合包括股票、债券、房地产、货币市场基金、黄金以及其他投资品类。合理的资产配置既能提高投资回报，还能降低投资风险。 我们需要了解资产负债表的基本概念。资产负债表是一个企业或个人的总资产、负债和净值关系的表格。我们需要了解各种关键属性，如总资产、负债、净资产等，以便更好地了解财务状况。
学会理财教案 教案标题：学会理财 教学目标： 1. 了解理财的概念和重要性。 2. 掌握基本的理财技巧和方法。 3. 培养学生良好的理财习惯和价值观。 教学内容： 1. 理财的概念和重要性 a. 什么是理财？为什么理财对个人和家庭的未来至关重要？ b. 理财的目标：财务稳定、实现梦想、应对突发事件等。 c. 理财的原则：储蓄、投资、风险管理等。 2. 基本的理财技巧和方法 a. 预算管理：制定个人预算计划，控制开支，合理分配收入。 b. 储蓄与投资：介绍储蓄账户、投资基金、股票等理财工具。 c. 消费观念：培养理性消费观念，避免过度消费和借贷陷阱。 d. 风险管理：了解保险和紧急储备基金的重要性，应对突发事件。 3. 培养学生良好的理财习惯和价值观 a. 案例分析：引导学生分析理财成功和失败的案例，总结经验教训。 b. 角色扮演：让学生扮演理财规划师或客户，模拟理财咨询和规划过程。 c. 理财游戏：设计理财相关的游戏，培养学生的理财意识和决策能力。 d. 实践操作：鼓励学生制定个人理财计划，并追踪记录自己的理财行为。教学步骤：
1. 导入：通过引入一则关于理财的新闻或故事，激发学生对理财的兴趣和思考。 2. 理论讲解：简要介绍理财的概念、重要性和原则，引导学生思考为什么需要 学会理财。 3. 技巧与方法：详细讲解基本的理财技巧和方法，结合实例进行解释和讨论。 4. 案例分析：给学生提供几个理财成功和失败的案例，让他们分析案例中的问 题和教训。 5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟理财咨询和规划的情境，加深学生对理 财的理解。 6. 理财游戏：设计一些理财相关的游戏，让学生在游戏中应用理财知识，提高 实践能力。 7. 实践操作：要求学生制定个人理财计划，并定期追踪记录自己的理财行为和 效果。 8. 总结与展望：回顾本节课的内容，总结学到的理财知识和技巧，展望未来的 理财目标。 教学资源： 1. PowerPoint演示文稿或白板。 2. 理财案例材料。 3. 角色扮演情境卡片。 4. 理财游戏设计素材。 5. 学生个人理财计划表格。 评估方式： 1. 课堂讨论和问答：通过学生的回答和参与度来评估他们对理财概念和技巧的
金融与理财教案 教案标题：金融与理财教案 教案目标： 1. 通过本教案，学生将了解金融与理财的基本概念和原理。 2. 学生将学会制定个人理财计划，理解基本的投资策略和风险管理。 3. 学生将能够评估金融产品和服务，并做出明智的金融决策。 教案内容： 第一课：金融与理财基础知识 1. 介绍金融和理财的定义和区别。 2. 解释金融市场的功能和作用。 3. 讨论货币和货币政策的基本概念。 第二课：个人理财计划 1. 引导学生了解个人理财的重要性。 2. 教授制定个人预算和储蓄计划的方法。 3. 讨论如何合理规划支出和债务管理。 第三课：投资基础知识 1. 解释投资的概念和目标。 2. 介绍不同类型的投资产品，如股票、债券和基金。 3. 探讨投资组合的重要性和分散风险的方法。 第四课：风险管理与保险 1. 介绍风险管理的概念和原则。 2. 解释保险的作用和不同类型的保险产品。
3. 引导学生理解如何选择适合自己的保险计划。 第五课：金融决策与评估 1. 教授学生如何评估金融产品和服务的质量和可行性。 2. 引导学生了解金融决策的重要因素和影响因素。 3. 讨论如何做出明智的金融决策，避免风险和陷阱。 教学方法： 1. 课堂讲授：教师通过讲解金融与理财的基本概念和原理，引导学生建立相关 知识框架。 2. 小组讨论：学生分成小组，讨论个人理财计划、投资策略和金融决策等问题，促进学生间的互动和思维碰撞。 3. 案例分析：教师提供真实案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题， 培养学生的实际应用能力。 4. 角色扮演：学生分角色模拟金融决策场景，通过实践体验，加深对金融与理 财的理解。 评估方式： 1. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献。 2. 个人理财计划：评估学生制定的个人理财计划的合理性和可行性。 3. 案例分析报告：评估学生对金融决策案例的分析和解决能力。 4. 期末考试：考察学生对金融与理财知识的掌握程度。 教学资源： 1. 课本：提供金融与理财的基本概念和原理。 2. 真实案例：提供实际金融决策案例，供学生分析和讨论。
《网络实践—理财》教学设计 ［教学目标］ 1、知识与技能： （1）让学生了解金钱的本质，钱能做什么，如何获得金钱以及如何使用金钱。（2）培养学生的思维辨析能力。 2、过程与方法： （1）转变学生的学习方式，采用以学生探讨为主的活动教学模式，使学生参与活动中自主、探究、协作学习。既将教学内容活动化，把探究目标分解为三点，并对应地开展相关的探究活动。 （2）重视各个活动具体情境的创设，并将多个活动统一于同一大情境下，各个探究活动环环相扣，顺理成章，使学生全面落实各个探究目标，课堂组织也更为流畅完整。 （3）将课堂延伸到课前、课后，提高课堂效率和学习效果。 ［教学重点］ 1、理财活动中，学生感悟到诚信是一种宝贵的社会资本。 2、理财活动中学生认识到“今天不理财，明天财不理你”。 ［教学难点］
1、理财活动培养了学生自主理财的能力。 2、理财活动启发了学生理性用钱的思维，养成了科学理财的良好习惯。［教具准备］ 多媒体教室。 ［教学过程］ 走进新课 一、“调查同学理财情况”。 教师指导学生打开相关网页填写调查报告。教师总结学生填写情况。 二、学生自主探究国外中学生理财情况。 （1）与国外中学生理财观对比不同。 （2）分析原因。 （3）自己由此得到的启示。 三、设计自己的理财计划。 （一）案例分析： 1、王琳琳是唐山友谊中学初三学生，她对理财由陌生到熟悉，逐渐体会到了理财的好处。“以前，父母每个月给我的500元零花钱，我前半个月就花光
了，到了下半月，我常常捉襟见肘，见到自己喜欢的东西也买不起。后来，在父母的引导下，我逐渐认识到了理财的重要性。今年春节时，妈妈给我办了一张银行卡，我的压岁钱和每个月的零花钱，妈妈都给我输到卡里，我用钱的时候就从卡里取钱。第一次有了自己的银行卡，心里还真是挺兴奋的，不过也感觉自己长大了，不能乱花钱了，因为妈妈说以后我的日常生活开支就从银行卡里取，没钱也不能向她要。刚开始我觉得妈妈太严格了，可后来，我发现平时自己花钱悠着点，也能应付自己的开销，比如以前我每周吃一次肯德基，现在我一个月吃一次，这样钱就省了下来。几个月下来，我发现我的钱没有像以前一样，很快就花光，每个月的零花钱还有剩余。暑假时，我发现卡里的钱除了应付各种开销，还有1000元左右的剩余，就拿这部分钱请爸妈去秦皇岛旅游了一圈。爸爸妈妈特别高兴，现在一直夸我长大了。 2、张先生今年30岁，有个男孩，不到1岁，妻子在家带小孩，张先生上班。张先生目前的工资是每月4000元，在年底还能有1万多奖金，目前张先生家有10万定期存款，快到期了，有3万活期。 张先生家每月的消费额在1700元左右，张先生有养老、医疗保险，妻子只有社保。张先生现在住在单位的房子里，条件还不错。目前都暂时不打算买房。理财计划： 第一，为太太买一份附加医疗保险的险种，年缴费不过3000元，太太仅有社保是不够的。
也正是因为这个理由，所以企业在筹资时，往往将资本成本作为衡量项目是否可行的主要财务依据，即表现为用来计算现值系数时的贴现率或项目的最低可接受收益率。
【例题J某公司发行期限为5年，面值为2000万元，利率为12%的债券2 500 万元，发行费率为4%, 所得税率为33%, 计算该债券的资本成本。 2.长期借款成本： 长期借款成本的计算基本与债券成本一致，但因为长期借款不存在折价、溢价的问题，所以和债券成本的公司相比，相当于债券平价发行时的公式。 计算公式为： 借款年利率X（1-所得税率）■1-筹资费率 有的时候，由于银行借款的手续费很低，上式中的筹资费率常常可以忽略, 则可简化为：k =借款年利率x （1-所得税率） 【例题】某公司向银行申请取得•为期5年的长期借款1000万元，年利率6%, 毎年付息一次，到期一次还本。筹资费率为0. 2%, 所得•税税率为33%, 求该项长期借款的成本？"需船册"叽分母忽略一6%"33%—停 P68例2讲解。 3 •优先股成本： 根据优先股兼具主权资本和负债两种特征的特点，在确定优先股公式时，要考虑两点： •和债券相似，每期支付固定股息。 •和普通股一样，股息稅后支付。（不用扣所得稅） 但同样要注意平价、溢价、折价发行时的公式运用。 平价发行时: 优先股股息率1 一筹资费率 心=能知10% = P68例1讲解。2()()OxI2%(l-33%) 2500x(1-4%) xlOO% = 6.7% 因此，其成本的计算公式为：k = 优先股面额x年股息率 优先股筹资总额x（l-筹资费率）
注意：分母也可以用“普通股筹资额”代替，表示这部分留存收益额如用 来发放股票股利的话，相当于增加了多少股普通股？ 【例题】某公司貂存收益100万元，年股利率为6%,预计股利以后每年•递增3%, 求公司留存收益的成本？ K=甌“％ +3%二9% P72 例 7 讲解。 100 普通股与留存收益都属于所有者权益，股利的支付不固定。而且留存收益 的成本计算是以普通股的股利率为前提的，因此，留存收益的成本和普通股一 样高。 • 各种长期筹资方式的筹资成本由低到高的顺序排列： 国库券、银行借款、抵押债券、信用债券、优先股、普通股（留存收益）。 • 切记：计算债券、普通股、优先股成本时，如不是平价发行，则不能用 简化公式，且分子上的利息 （股息）用面值（总额）计算，而分母上的 筹资净额要用市价（发行价格）计算。 （-）加权平均资本成本（综合资本成本〉的计算 是对各种筹资方式的成本，按比重加权来计算的企业资本成本。是从总体 上计算的资本成本。因为一个企业不会只有一种筹资方式，在有几种筹资方式 共同使用的时候，就要计算总的筹资成本，即加权平均资本成本。 公式：K F 某种资金来源的资本成本率*其所占全部资本的比重 B:资本资产定价模式法： 这种方法是考虑了风险和收益之间的关系后形成的。公式如下： 股票成本率二国库券利率+0 （市场平均收益率-国库券利率） 【例题】 某公司正发行普通股，投资者对其成本进行估计，假设国库券利率为 & 5%,市场平均投资利润率为13%,该公司股票投资风险系数为1.2,求该公司 股票吸弓I 投资者的最低投资报酬率是多少？ K 二8. 5%+L 2* （13%-8. 5%） =13. 9% P71 例 6 讲解。 5.留存收益成本： 留存收益是企业资金的一项重要来源，对于企业股东来说这也是相当于对 企业追加投资，也要求有一定的报酬，也要计算成本。留存收益成本计算与普 通股基本相同，但不考虑筹资费用，其计算公式为： 预计第一年股利 留存收益额 +股利增长率 自学为主
项目一认识财务管理 教学要求 了解企业的组织形式； 熟悉企业的财务活动； 明确企业的财务关系； 掌握财务管理的含义； 掌握财务管理的特点； 了解财务管理的环境； 掌握资金时间价值的含义； 掌握资金时间价值的计算公式，能计算资金的时间价值，能运用资金时间价值进行决策； 掌握风险与收益的关系，能进行投资风险价值的计算及其风险的衡量，会计算投资报酬率。 教学重点 财务管理的含义及其特点、财务管理的目标、财务管理的理财环境、资金时间价值的计算及决策、投资风险价值的计算及决策。教学难点 资金时间价值的计算和投资风险价值的计算及决策。 课时安排
本项目安排14课时。 教学大纲 任务一明确财务管理内涵 一、财务与企业 （一）财务的含义 企业的财务是在一定的整体目标下，关于资产的购置、投资、融资和管理的决策体系。财务是经营者的“眼睛”，对财务的把握就是对企业命运的把握。 （二）企业的含义与组织形式 典型的企业组织形式有三种，即个人独资企业、合伙企业和公司制企业。 二、财务活动 （一）财务活动的含义 企业的财务活动又称资金运动，是指资金的筹集、投放、使用、收回及分配等一系列行为。 （二）财务活动的内容 从整体上讲，财务活动包括筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理四个方面。 三、财务关系 财务关系是指企业在组织财务活动过程中与有关各方所发生的经济利益关系。 1. 企业与投资者之间的财务关系
2. 企业与债权人之间的财务关系 3. 企业与受资者之间的财务关系 4. 企业与债务人之间的财务关系 5. 企业与政府之间的财务关系 6. 企业内部各单位之间的财务关系 7. 企业与职工之间的财务关系 四、财务管理的特点 1. 财务管理是价值管理 2. 财务管理具有广泛性 3. 财务管理具有综合性 任务二了解财务管理的目标、内容、工作环节及组织 一、财务管理的目标 财务管理的目标即理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向 目前，人们对财务管理目标的认识尚未统一，具有代表性的观点主要有以下三种。 1. 利润最大化 2. 资本利润率最大化或每股利润最大化 3. 股东财富最大化和企业价值最大化 二、财务管理的内容 1. 资金筹集管理
项目一：投资理财入门 【教学目标】 1.通过本项目的实施，使学生能了解投资理财以及投资理财市场的运行状况，对投资理财的概念、特征、分类以及投资理财的产生与发展形成初步的认识。 2.能了解以客户为中心的现代理财服务理念和礼仪规范。 4.了解投资理财业务的职业操守与相关法律法规，培养理财规划师应具备的职业道德素质，培养正确的理财观。
教案头
单元一：认识投资理财 【学习目标】 通过本单元的实施，能判别投资理财的界定、投资理财的动机和目标等。 ◆理财故事 杯子哲理 有一个故事，说固执人、马大哈、懒惰者和机灵鬼四个人结伴出游，结果在沙漠中迷了路，这时他们身上带的水已经喝光，正当四人面临死亡威胁的时候，上帝给了他们四个杯子，并为他们祈来了一场雨。但这四个杯子中有一个是没有底儿的，有两个盛了半杯脏水，只有一个杯子是拿来就能用的。 固执人得到的是那个拿来就能用的好杯子，但他当时已经绝望之极，固执地认为即使喝了水，他们也走不出沙漠，所以下雨的时候，他干脆把杯子口朝下，拒绝接水。马大哈得到的是没有底儿的坏杯子，由于他做事太马虎，根本就没有发现自己杯子的缺陷。结果，下雨的时候杯子成了漏斗，最终一滴水也没有接到。懒惰者拿到的是一个盛有脏水的杯子，但他懒得将脏水倒掉，下雨时继续用它接水，虽然很快接满了，可他把这杯被污染的水喝下后却得了急症，不久便不治而亡。机灵鬼得到的也是一个盛有脏水的杯子，他首先将脏水倒掉，重新接了一杯干净的雨水，最后只有他自己平安地走出了沙漠。 这个故事不但蕴涵着“性格和智慧决定生存”的哲理，同时也与当前人们的投资理财观念和方式有着惊人的相似之处。“杯子哲理”告诉我们，投资理财中的固执、马虎和懒惰行为，只能使你越来越贫穷。积极借鉴“机灵鬼”式的理财方式，转变投资理财观念，调整和优化家庭的投资结构，让新鲜雨水不断注入你的杯子，这样，你才能离财富越来越近。 有媒体称中国已经进入个人理财时代，拒绝贫穷、做个有钱人成为居民理财的最大追求。但是受传统观念的影响，许多人就和故事中的“固执人”一样，认准了银行储蓄一条路，拒绝接受各种新的投资理财方式，致使自己的投资理财收益难以抵御物价上涨，造成了家庭财产的贬值。有的人就和故事中的“马大哈”一样，只知道不停地赚钱，却忽视了对财富的科学打理，最终因不当炒股、民间借贷等投资失误导致了家庭财产的缩水甚至血本无归，形成了前面挣后面跑的“漏斗式”理财。有的则和故事中的“懒惰者”一样，虽然注重新收入的打理，但对原有的不良理财方式却懒得重新调整，或者存有侥幸心理，潜在风险没有得到排除，结果因原有不当理财影响了整体的理财收益。但是，也有许多投资者和故事中的“机灵鬼”一样，他们注重把家庭中有风险、收益低的投资项目进行整理，也就是先把脏水倒掉，然后把杯子口朝上，积极接受新的理财方式，从而取得了较好的理财效果。 ◆案例引入 王先生今年35岁，是公司财务经理，每月薪金5万元。目前有金融资产共150万元，其中银行存款1OO万元，股票投资50万元。今年，他计划组建家庭，还希望拥有惬意的退休生活。黄先生决定寻求理财规划师的帮助，为自己量身定制一个理财计划，以保障日后的生活需要。根据王先生提供的资料，其婚礼约需15万元，他还希望在婚后购房自住，首期约为75万元。婚后，他们打算尽快生个宝宝，因此，孩子将来的教育费用也在考虑的范围之内。 根据王先生的要求和他目前的经济情况，理财规划师认为： 首先，考虑到目前王先生最大的支出就是婚礼和置业，可以选择将手头上存款中的90万元作为婚礼及其购买楼宇的首期之用。王先生成家后，由单身人士转为已婚人士，家庭负担将会变得较大，再考虑到迎接新生命的开支，他应该先为自己及家人准备一些资金以备不时之需，其余的资金可以