自救自护安全教育教案
自救自护安全教育教案
教材分析】
安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。
【教学目标】
1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。
2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。
【重点难点】
使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。
【教学准备】
1、教师准备：课件、图片等。
2、学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。
（一）创设情境，导入新课
1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。
学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？
【设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】
2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：（板书揭示课题）《学会安全自护》
（二）回归生活，发现危险
（出示“当陌生人来敲门时”的图片）
小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？
（学生说自已的看法：……）
3、师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？
4、学生讨论后回答。
5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住。板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。（一起读）
【设计意图：假设多种情况，让学生通过表演、讨论等方法，了解一些紧急自救的知识，以防万一】
（四）完成标记，保护自己
师：同学们，关于你们的安全，不仅父母关心，老师关心，同时整个国家，整个社会都在关心。你们看，有人寄信来了。
（课件出示信件的内容）学生读信。
师：法官阿姨多么关心我们啊！为了我们能健康成长，特意给我们寄来这么重要的书信。那么，我们该怎样保护自己的身体不受侵犯呢？拿出卡片，我们来按要求做卡片上的标记。
（课件出示标记要求）教师说明后学生做标记。
教师巡视后评议
（课件出示小孩泳装的图片）
强调：穿泳衣遮挡的部位就是不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，当然陌生人就更不能触摸了。
假如有人对你的身体进行侵犯，法官阿姨教你怎么做？
【设计意图：教育学生对自身身体要有防范意识，懂得身体自护】（五）安全口号,温馨提示
1、生齐读安全口号。
师：同学们，为了你们能安全、健康、快乐的.学习与生活,你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）边打节拍边齐读。
2、同学们，我们千万千万一定要注意——安全（在课题上做标记）
【设计意图：通过读口号，进一步增强学生的安全意识】
（六）总结祝愿，布置作业
（利用板书总结）总之，希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己。
（课件出示作业：1、我们也来设计安全宣传口号;2、和同学讨论文中的两幅图。）
最后老师送给你们一首歌叫做《祝你平安》，祝福大家一生安康。
【设计意图：在轻松的气氛中接受任务，学生会很乐意自己设计安全宣传口号，进一步深化了主题】
【板书设计】
学会安全自护
提高警惕沉着冷静
灵活应对保护自己
【设计说明】
本课教学设计力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会，将本课要学习的内容和学生的社会生活有机地结合起来。在活动过程中，为了使学生能够获得真实的感受，我在使用课本上的图片外，还结合学生经历过，或听说过的真实事例，引导学生从不同的角度去认识危险，
增强安全意识；为了激发学生参与活动的兴趣和展示自己学习成果的欲望，设计了多种教学活动形式：有课件展示案例、有学生小品模拟呈现情景、自己动手做标记等各种方式，让学生获得了亲近感，激发了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，避免了空洞的说教，使学生在潜移默化之中接受教育，增强安全意识，掌握安全自护的方法。
自救自护安全教育教案2016-07-12 21:14 | #2楼
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内
的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、游泳时要注意安全
1)、游泳需要经过体格检查。
2)、要慎重选择游泳场所。
3)、下水前要做准备运动。
4)、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5)、水下情况不明时，不要跳水。
6)、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
4、交通安全
1)、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民-警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
5)、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
5、发生火灾怎么办
1)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
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3)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
二、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
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防火自护、自救安全教育教案2016-07-12 8:12 | #3楼
课题：防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护、自救知识
一、教材分析：对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害的发生。旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。
二、教学目标：
知识目标:通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。能力目标:紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。
情感目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.如不久前发生在本班同学王宏家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家
庭火灾要注意什么：（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳-楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。㈦附板书设计：
防火自护自救安全教育用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结
教学反思：上了《防火自护、自救安全教育》这节地方课以后，对我的促动很大，没有想：到学生这么喜欢上防火安全课。这节课的教学目的基本达到，暨是：引导学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识。但是静下心来我认真的反思我的课堂，总结我的课堂，有以下几点体会：
一、增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识，有的同学在替我们身边的学校担心、为我们的家庭担心、为我们的森林担心，有的同学还由此想到我校的消防现状……从同学们的讨论声中，我惊喜地发现这节课，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！
二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。
如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。为突出这一重点，我结合视频，给学生于启发引导，接着让学生现场学习与演练用干粉灭火器灭火的自救方法，学习报火警电话，最后，让学生通过视频学习火场逃生方法，认清火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火灾中自护、自救与逃生的基本能力。
三、有待改进的地方。
1、针对小学生的年龄特点、认知特点，我要抓住远离火灾这个重点，重点教给学生在火场怎么样逃生，显然这方面我做的不够好，仅仅是看了火场自救与逃生的视频，演练了怎么样报火警？而老师没有强调、没有和学生讨论逃生方法，也没有系统的教给学生逃的方法，重点不突出。
2、逃生的教具准备不够。比如毛巾、水、白布等。
3、教学内容偏多，太广泛，课的容量大，重点不突出，教学内容开口要小。
防火自救、自护安全教育教案2016-07-12 14:36 | #4楼
教学目标：
①通过学习防火安全知识,让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。
通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学方法：分组讨论，案例分析
课前准备：
1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2．了解一些消防安全常识。
3．了解一些火灾扑救的方法。
4．了解一些自救与逃生技能。
教学过程：
一、课题引入
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
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4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：学生分组讨论（四人小组）教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。小组代表分题发言。
二、学习自救知识
1、住宅着火
（1）大声呼喊“着火了”，叫醒或招呼家人撤离火场，如室内已有大量烟、火，切勿哭叫，以防中毒。
（2）判明起火位置，决定逃生路线：当着火点位于自身所处位置的上层，可从楼梯下楼撤离，切记不要乘电梯；当着火点位于自身所处位置的下层，且退路被切断，应尽快从楼梯向高层转移，一般楼顶平台相对安全。
（3）逃生过程中，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰快走或匍匐爬行，切不可直立行走、奔跑。
（4）被火困在高层楼房时，应密闭门窗，用水浇湿室内物品及墙壁，以阻断厌恶、降低室温。如有卫生间则可进入其中，打开所有水龙头放水。如有临街窗户或阳台，可大声呼救。
（5）被火困在底层楼房时，可借助绳索、或床单窗帘等从阳台或窗户逃生。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。
2、公共场所失火
利用消防疏散通道的门灯等应急照明设备，向标有“安全通道”、“紧急出口”、“太平门”或“EXIT”的地方迅速撤离。切记不要相互挤压或逆人流而动，不要弯腰捡拾任何东西，以防被踩伤。
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、认识消防安全标志
三、情景模拟设计逃生方案
再次导入所讨论的问题：当火灾袭来，你如何逃生？教师引领学生分情况重新设计逃生方案
小结：
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
作业：以组为单位制作防火自救的板报。
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【自救自护安全教育教案】
学会自我保护安全教案 学会自我保护安全教案（通用11篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的学会自我保护安全教案（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 学会自我保护安全教案篇1 一、活动目标 1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我保护。 3、巩固认识0—9数字。 二、活动准备 1、《自我保护》视频。 2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车） 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 A、 （一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？ （二）提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么？ 2、走丢了应该怎么办？ B、 （一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？ （二）提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么？
2、陌生人敲门应该怎么回答？ C、 （一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体 （二）提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么？ 2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？ D、 （一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走 （二）提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么？ 2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？ E、 （一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救 （二）提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么？ 2、求救的时候是喊什么？ 学会自我保护安全教案篇2 一、活动目标 1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我保护。 3、巩固认识0—9数字。 二、活动准备 1、《自我保护》视频。 2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车） 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频
自护自救安全教育教案 一、教学目标 1. 了解自护自救安全的概念和意义，明确安全意识。 2. 掌握自护自救安全的基本知识和技能，提高自我保护能力。 3. 培养学生自主预防和应对突发事件的能力，提高安全文明素质。 二、教学内容 1. 自护自救安全的概念 2. 自护自救基本知识 3. 应对突发事件的原则和技能 三、教学过程 1. 自护自救安全的概念 教师简要介绍自护自救安全的概念，为什么我们要学习自护自救安全知识，以及这些知识的意义和重要性。 2. 自护自救基本知识 a. 火灾自救知识 认识火源和火势，如何正确使用灭火器等灭火器材，如何构筑有效的逃生通道等。 b. 水上自救知识 认识基本的水上自救技能，如何正确使用各种救生装备，如何保持冷静等。 c. 震后自救知识 认识地震的基本特征和避免地震危害的措施，如何应对地震后的安全问题等。 d. 交通自护自救知识 认识几种常见的交通安全事故，并学习基本的自救方法和自救技巧。 3. 应对突发事件的原则和技能 a. 人身安全要紧
在突发事件中，一定要保护好自己的人身安全，采取正确的行动方式和做出正确的决策。 b. 保持冷静 在突发事件中，尽可能保持冷静，不要恐慌或慌乱，采取正确的处理方式。 c. 消除危险 在突发事件中，尽可能消除危险，采取一切必要的措施来消除人身和财产的危险。 d. 寻求帮助 在突发事件中，如果需要帮助，应该及时呼叫救援人员或相关机构求助。 4. 教学方法 多种教学方法相结合，如讲解、示范、讨论和实践等，让学生能够全面、深入地理解 自护自救安全知识。 5. 教学评价 通过考试、小测等方式进行教学评价，评估学生是否掌握了自护自救安全的基本知识 和技能，是否能够对突发事件做出正确的反应和处理。还可以通过讨论、互评等形式，对 学生的自护自救安全意识进行评价。 四、教学设计 1. 教学目标 通过本课教学，达成以下目标： a. 让学生了解自护自救安全的概念和意义，明确安全意识。 b. 掌握自护自救安全的基本知识和技能，提高自我保护能力。 c. 培养学生自主预防和应对突发事件的能力，提高安全文明素质。 2. 教学内容 本课教学重点在于自护自救安全的基本知识和技能，以及应对突发事件的原则和技能，主要包括以下内容： a. 自护自救安全的概念 b. 火灾自救知识
Employing people is not about how to reduce people's shortcomings, but how to use people's strengths.同学互 助一起进步（页眉可删） 防溺水安全教育教案（精选5篇） 防溺水安全教育教案1 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学重点： 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学难点： 了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 教学过程： 一、激情导入 1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育 二、强调守则 1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： （1）未经家长老师同意不去； （2）没有会游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。 2、小组代表回答后归纳： （1）不会游泳；
（2）游泳时间过长，疲劳过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 2、指名学生回答后归纳： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。 （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 五、小结 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。 防溺水安全教育教案2 教学目的：
自救自护安全教育教案 自救自护安全教育教案 教材分析】 安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。 【教学目标】 1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。 【重点难点】 使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。 【教学准备】 1、教师准备：课件、图片等。 2、学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。 （一）创设情境，导入新课 1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。 学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？
【设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】 2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：（板书揭示课题）《学会安全自护》 （二）回归生活，发现危险 （出示“当陌生人来敲门时”的图片） 小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？ （学生说自已的看法：……） 3、师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？ 4、学生讨论后回答。 5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住。板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。（一起读） 【设计意图：假设多种情况，让学生通过表演、讨论等方法，了解一些紧急自救的知识，以防万一】 （四）完成标记，保护自己 师：同学们，关于你们的安全，不仅父母关心，老师关心，同时整个国家，整个社会都在关心。你们看，有人寄信来了。 （课件出示信件的内容）学生读信。 师：法官阿姨多么关心我们啊！为了我们能健康成长，特意给我们寄来这么重要的书信。那么，我们该怎样保护自己的身体不受侵犯呢？拿出卡片，我们来按要求做卡片上的标记。 （课件出示标记要求）教师说明后学生做标记。 教师巡视后评议
xx自救自护常识教育教案 小学生自救自护常识教育教案篇一:自护自救安全教育课教案 自护自救安全教育课教案 一、课题:自护、自救安全教育 二、教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 三、教学目标:通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 四、教学时数:一课时 五、教学过程: 谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: (一)、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。(二)、煤气安全
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 (三)、游泳安全 1、游泳需要经过xx。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下 水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游 泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 (四)、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边 行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
“自救、自护”安全教育主题班会 时间： 地点： 主持：一、班会目的： 1、使学生知道一些简单的安全常识. 2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法. 3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长. 二、教育重点： 学习防火、防触电、防中毒、防意外事故发生、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力. 三、班会流程： （一）、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险.但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故. （二）、观察表演，讨论交流. 1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演） 2、大家认真观察表演后讨论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ a要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样. b、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场. c、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体. 3、学习防触电知识的情景表演： (1)第二组代表表演： (2)大家认真讨论观察表演后讨论： 乩提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？ 交流： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了. 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识. 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源. 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器. 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.
自救自护安全教育教案自救自护安全教育教案1 教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。 教学课题：自救自护安全教育 教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等 教学地点：081班教室 教学过程： 一、导入 主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。 主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是game over也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！ 二、哑剧《小燕的故事》 主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。 女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 表演到这时暂时落下了帷幕。 主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗？
自救自护安全教育主题班会教案三篇 同学们从出生到现在,受到父母和家人的关心.爱护,似乎并不存在什么危险.但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故.下面是小编带来的三篇自救自护安全教育主题班会教案,希望对大家有所帮助! 自救自护安全教育主题班会教案1 教学内容:学习一些家居安全.交通安全.消防安全等知识. 教学要求:通过学习有关安全知识,使学生树立自护.自救观念,形成自护.自救的意识,使学生安全.健康成长. 教学过程: 一.谈话引入: 同学们生活在幸福.温暖的家庭里,受到父母和家人的关心.爱护,似乎并不存 在什么危险.但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很 容易发生危险,酿成事故.下面就谈谈家居安全要注意些什么: 如何防止烫伤? 烫伤是生活中常常遇到的事故.在家庭生活中,最常见的是被热水.热油等烫伤.如何防止烫伤呢? 1.从炉火上移动开水壶.热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端 下的开水壶.热油锅要放在人不易碰到的地方. 2.家长在炒菜.煎炸食品时,不要在周围玩耍.打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水 会飞溅起来,把人烫伤. 3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火.万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移 开或者熄灭炉火. 4.家里的电熨斗.电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸. 如何安全使用高压锅?
用高压锅做饭,节省时间和能源,许多家庭都使用它.高压锅在使用时,锅里的温度高.压力大,所以安全问题十分重要. l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是完好无损. 2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖. 3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖. 使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒? 目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉,因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生,怎样防止煤气中毒呢? 1.用煤炉取暖,一定要安装烟筒和风斗. 2.定期清扫烟筒,保持烟筒通畅,如果发现烟筒堵塞或漏气,必须及时清理或修补. 3.经常打开门窗通风换气,保持室内空气新鲜. 4.伸出室外的烟筒,还应该加装遮风板或拐脖,防止大风将煤气吹回室内. 如何安全用电? 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了.因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识: 1.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源. 2.不用手或导电物(如铁丝.钉子.别针等金属制品)去接触.探试电源插座内部. 3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器. 4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好. 5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电
自我保护安全班会教案三篇 自我保护安全班会教案1 活动目的： 1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力; 2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。 活动准备： 1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容; 2、制作多媒体课件; 3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》 4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。 时间： 地点：11会计3班教室1号楼405 活动过程： 一、导入：(主持人钟楚莹) 主持人宣读案例： 一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。 二、讨论： 主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。学生：锁好防盗门。
学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。 学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。 学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。 学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。 学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。 三、演习： 请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。 四、主持人小结并出示多媒体： 不速之客来敲门， 开门迎接太蠢笨， 盲目反抗很危险， 保护生命有学问。 五、法律条文链接： 主持人：我们在学习掌握一些自护知识的同时，还应了解一些相关的法律知识。多媒体展示：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二条本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。 第四十六条未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护 人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 第五十二条侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 主持人：希望同学进一步学习这部法律,自觉运用法律武器，保护自身的安全与合法权益。 六、教师小结： 前面提到的案例是我们生活中常见的，大家不一定都有较好的警觉与防范意
自护自救安全教育教案6篇 自护自救安全教育教案篇1 教学目标： 1、火灾报警常识 2、火灾中各种逃生自救的办法 3、提高学生的防火自救意识。 教学重点： 火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法 教学难点： 掌握火灾中各种逃生自救的办法，增强安全意识，提高防火自救能力。 教学过程: （一）课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？ 教师活动：给出几种火灾现场情形： 1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。 2、家住二楼，家外着火，火大 3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。 4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。 （二）常识介绍
1、火灾报警须知： 1）、先拨打学校保卫处电话123456，保卫处人员根据火灾情况再报火警电话“119”。 2）、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是×××××××。 3）、要派人来主要路口迎接消防车。 2、学习自救知识： 1）、火灾发生后，如何逃生。 一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，立即拨打保卫处电话：xxx，尔后由根据情况再拨打“119”，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；
珍爱生命学会自护安全教案(7篇) 珍爱生命学会自护教案（精选篇1） 教学目的： 1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。 2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。 教学准备： 字卡图片火灾场面范画自救图解 教学过程： 一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察 1.提问：这是什么字?火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿讨论并出示图片： (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 ②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。 ③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 ④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。 ⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 ⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救游戏： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。 附：防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果; 是电器，都有电，手湿不要动电线; 不玩火，不动电，自我保护是关键; 发生火灾不乱走，及时拨打119。 心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结
自护自救安全教育主题班会教案3篇 自护自救安全教育主题班会教案1 一、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 二、活动过程： (一)引入： 甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。 乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。 甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 (二)课件展示__几例交通事故录象 1、畅所欲言，谈谈观后的感想 2、师生举身边发生的事例。 (三)小品表演：
(人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面) A：哇，好漂亮的球，啥时候买的? B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要十分钟。 B：现在? A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧!(A、B踢球两个来回) A：看球!(球被踢到公路中间) B：怎么办?我的球。 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕。 A：怕什么，你等着。(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过。) 主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?
最新幼儿园小班自救自护安全教育教案 最新幼儿园小班自救自护安全教育教案（精选14篇） 作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的最新幼儿园小班自救自护安全教育教案，欢迎大家分享。 最新幼儿园小班自救自护安全教育教案篇1 活动目标: 1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。 2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。 3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。 活动过程： （一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。 教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？” 幼儿：略 教师：地震给人们带来了哪些灾害？ 幼儿：略 教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 （二）看课件，了解地震的形成过程。 教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是
怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。 幼儿：略 教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。 （三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。 1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。 教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼儿：略 现在，我们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？ ⑴有序地快速地跑到空旷的地方。 ⑵暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 ⑶躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。 ⑷不可从二楼往下跳。 教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？ 幼儿：略 教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。 ⑸教师：小朋友请看，这是什么标志呢？ 幼儿：安全出口。 教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？ 幼儿：略 教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。 教师小结自救方法。 2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。 教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的
自护自救安全教育教案 自护自救安全教育教案 为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生” 等冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。以下和店铺一起来看看吧! 教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的'通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结：
幼儿自我保护安全教育教案（精选5篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿自我保护安全教育教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿自我保护安全教育教案1 活动目标： 1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增强幼儿尊重、热爱他们的情感。 2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、教学挂图。 2、幼儿用书、练习册。 3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。 活动过程： 一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。 1、教师：今天老师请来了几位客人，他们分别是谁？我们一起来看看。（出示警察图片） 教师：他是谁？（警察）对了，是警察，他是干什么的？（引导幼儿观察、交流。） 教师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩罚这些人，是我们生活安定。 教师：你们在什么地方见过他们？ 教师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛劳地工作。 2、（出示交警图片）教师：他是谁？（交警）对了，是交警，他是干什么的？
教师：你在什么地方见过他们？ 教师小结：交警是负责交通安全，管理行人和司机的安全驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。 3、（出示保安图片）教师：他又是谁？是干什么的？你在什么地方见过他们？ 教师结合幼儿的回答简单小结：负责小区或公司等地方的安全，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。 4、（出示消防员图片）教师：他又是谁？是干什么的？你在什么地方见过他们？ 教师结合幼儿的回答简单小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。 5、（出示解放军图片）教师：他是谁？是干什么的？ 教师结合幼儿的回答简单小结：他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候，解放军叔叔都会及时的帮助我们。 二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应该向谁求助。 1、教师：他们都是我们生活中的安全卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候到底应该找谁呢？ 场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。 教师：我们该找谁帮忙？ 教师：小朋友讲得对，应该找警察。 场景二：发现有人酒后开车。 教师：说的真好，应该找交警。 场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢？ 场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙？ 场景五：在街上迷路了。 2、教师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙；酒后
自我保护教案 自我保护教案合集9篇 自我保护教案篇1 设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 活动目标： 1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3、提高自我保护的意识与能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。 活动准备： 1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4、红色水笔人手1支。 5、实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着
眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 活动过程： 1、利用生活经验引出课题。 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2、了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料] （这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。） （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 （在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。） （在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区――银行、商店等公共场所――公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野） （在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）
• • • • • • • • • • • • • • • • • 防溺水安全教育主题教案（通用8篇） 防溺水安全教育主题教案（通用8篇） 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的防溺水安全教育主题教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 防溺水安全教育主题教案篇1 一、如何防溺水 1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。 2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。 3、严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、
沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。 5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。 6、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。 7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。 8、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 9、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 10、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 二、预防溺水的措施 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳； 2、不要独自在河边、山塘边玩耍； 3、不去非游泳区游泳； 4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 5、发现有人溺水小学生千万不要下水去施救，应该赶快就近呼喊大人。 6、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 三、溺水时的自救方法 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，
中班安全教育保护自己教案40篇 第1篇 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验助走丢的朋友想出最适合的办法。 2、胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重难点： 重点：助走失的朋友想出寻求助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 活动准备： 走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去助她们。播放马路走丢的情景(十字路口) 提问：__小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起助他。指导： 1、引导幼儿助朋友，激发关心他人的情感 2、鼓励幼儿胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔忙。(协管也行) 二、讲述经验： 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让人来领你。 三、提升经验： 播放超市走丢的情景(卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，__小朋友是怎样做的) 四、延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 活动思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、