幼儿进餐常规的反思
【摘要】幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，能促进幼儿身心的健康成长。也将影响着孩子今后一生的发展，我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为托班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教学，做到因人而异，从而来纠正幼儿的不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。
【关键词】托班进餐习惯存在问题具体措施
我们托班都是2—3岁的幼儿，进餐是个头痛的问题，无常规可言。通过观察我发现在进餐中存在以下几个问题：
1、多数幼儿不知道饭前洗手，也没有掌握正确的洗手方法。孩子们没有饭前便后洗手的习惯，每次吃点心和吃饭前都是在老师的提醒下完成洗手这一环节。而且洗手时大多数幼儿不掌握正确的方法和步骤，洗手就像“蜻蜓点水”。
2、托班幼儿大多数不会正确使用进餐用具。进餐时经常看到有的幼儿全手掌握着勺子吃饭，有的幼儿用左手拿着勺子吃饭，弄得饭粒满地，有的幼儿干脆不用勺子，用手抓饭吃。
3、挑食严重，不喜欢吃饭有的幼儿一到吃饭的时候，人就看起来很紧张，看到喜欢吃的饭菜还会吃一点，如果不喜欢的，老师要劝他多吃一点或者给他喂一点，他会用呕吐来“威胁”弄得老师和阿姨左右为难。