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荷兰
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TCO'95
教学资料参考范本 最新幼儿园大班环保教案：认识环保标 志 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动背景： “标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所 广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保 标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生 活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录： （一）活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 （二）活动准备： 1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治） 2、图片两幅（白兔市和灰兔市） 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 （三）活动过程： 1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片） ①请幼儿做小评委，相互讨论 ②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ （幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。） 幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市 的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭） ④白兔市和灰兔市还有什么不同？ （幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天 空灰灰的。 幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这 些标志。） （评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性， 让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。） 2、认识各种标志 ①认识垃圾入箱标志 ⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？ （幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。） ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？ （幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。 幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随 地乱扔。） ②认识禁鸣喇叭标志 ⑴这个标志上有什么？表示什么意思？
中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起, 人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 “中国节能产品认证标志”由“ energy”的第一个字母“ e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“C HINA'的第一字母“ C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母 “ N ”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。 整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的禧蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 美国的环保标章计划由两个民间非营利性组织所建立，在东岸盛行绿标签(Green Seal)，西岸则盛行绿十字(Green Cross )。绿标签(Green Seal ) 创立於1993年，项目仅有消费性产品与办公室产品两大项，如：省水器材、影印机、家用空调系统等，发展已相当成熟。 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义： 第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不
大班社会教案：认识环保标志 "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 【活动目标】 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 【活动准备】 1、多媒体计算机课件 2、图片两幅 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份活动过程： 1、评比卫生城市①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? 幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?④白兔市和灰兔市还有什么不同? 2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思? ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么? ②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?表示什么意思? ⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么? ③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字? ⑵为什么要禁止吸烟? ⑶演示计算机课件：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。 ⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做? ④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
3、整治灰兔市①讨论治理的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们? ⑶用什么办法最快最好?②幼儿制作环保标志"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里? ③送标志⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的? ⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志? ⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢? ⑷给灰兔市也送一块奖牌4、情感教育"小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。"活动延伸给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。 【活动评价】 1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
世界各国安规认证标志一览表及简介 序号国家及地区安规标志安规简介产品验証适用范围备注 1 全球60多个国家 及地区IEC国际电工委员会范围： 组织起草、制定，电子电气器材等国际化 标准及法规。评估和协调各国标准可行性。 是由各国电工委 员会组成的世界 性标准化组织，其 目的是为了促进 世界电工电子领 域的标准化。 2 全球54个国家及 地区全球性相互认証标志（CB体系的正式名 称是“Scheme of the IECEE for Mutual Recognition of Test Certificates for Electrical Equipment”–“IECEE电工产 品测试证书互认体系”。CB体系的缩写名称 意思是“Certification Bodies’Scheme” –“认证机构体系”。） CB体系覆盖的产品是IECEE系统所承认的 IEC标准范围内的产品。 IECEE是国际电 工委员会电工产 品合格测试与认 证组织 3 欧盟CE系欧洲通用安规认証标志认証范围针对： 工业设备、机械设备、通讯设备、电气产 品、个人防护用品、玩具等产品。 4 欧洲ENEC (European Norms Electrical C ertification，欧洲标准电器认 证)。 ENEC标志是欧洲安全认证通用 标志，该标志是欧洲厂商基于调和欧洲 安全标准进行测试的基础之上所采用 的。认証范围针对IT（信息）、设备（EN60950、 变压器（EN60742，EN61558）、照明灯饰 （EN60598）和相关档（EN60920，EN60440）、 电器开关 01 西班牙02 比利 时03 意大利04 葡萄牙05 荷兰06 爱尔兰07 卢森堡08 法国09 希腊10 德国11 奥
认识交通标志教案范文（精选4篇） 认识交通标志教案范文（精选4篇） 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的认识交通标志教案范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。认识交通标志教案1 设计理念：标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。活动目标： 1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。活动准备： 1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个 2、课件：小猪过马路;看标志开汽车; 活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。 1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。 2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。 3、提问：小朋友，刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯) 4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、
幼儿园大班社会《认识环保标志》教案模板范文 "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 【活动目标】 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 【活动准备】 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份(三) 【活动过程】 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱标志提醒人们什么? (幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?表示什么意思? (幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。 幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么? (幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……)③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
全球环保标志全解读---可循环利用 欧美环保标识 日本环保标志
上图注解： 4、欧盟生态标识（European Union Eco-label）——“花”。欧共体于1992年3月颁布了880/92号法令，宣布了生态标识计划的诞生。 5、“北欧白天鹅”标识（Nordic Environmental Label）。北欧部长级委员会于1989年11月决定实施此标识，在芬兰、冰岛、挪威和瑞典都可以使用。 6、德国“绿点（Der Grüne Punkt，英语作：The Green Dot）”标识。这是世界上第一个有关“绿色包装”的环保标识，于1975年问世。绿点的双色箭头表示产品或包装是绿色的，可以回收使用，符合生态平衡、环境保护的要求。目前，该制度的最高机构是欧洲包装回收组织（PRO EUROPE），负责欧洲的“绿点”管理。 “绿点”统一该制度参与者回收并分类废弃包装物的一套体系。应该说，该制度是由各成员国根据自己国家的包装法来自行管理的，所以欧盟各成员国对于该制度的实际操作并不一致。目前，世界上约有4600亿件流通的包装物上盖有“绿点”标记。希望获得“绿点”标记的单位可以与相应欧盟成员国的管理机构联系。以下是欧洲使用“绿点”制度的国家，括号内的是该国设立或加入PRO EUROPE的年份：奥地利（1993年）；比利时（1995年）；法国（1992年）；德国（1990年）；希腊（1993年）；爱尔兰（1997年）；意大利（1997年）；卢森堡（1995年）；葡萄牙（1996年）；西班牙（1996年）；捷克共和国（2002年）；匈牙利（1996年）；拉脱维亚（2000年）；立陶宛（2002年）；波兰（2001年）；芬兰（1996年）；挪威（1996年）；瑞典（1994年）。 7、捷克共和国的“绿点（Zeleny Bod）”标识。该国被授权的“绿点”机构是设在布拉格的EKO-KOM。 注：上列的欧洲诸国均有自己的“绿点”标识。在外观上，这些标识有些与原始的“Der Grüne Punkt”标识的样式基本一致（除了文字以外），比如捷克的“ZelenyBod”，但也有一些国家的“绿点”标识在风格基本类似的前提下又体现出不同的特色样式。即便是采用原始样式的“绿点”标识，也会因为使用场合的不同（如印刷在不同背景之上）而有配色上的差异。 8、七个均是塑料制品回收标识，由美国塑料行业相关机构制定。这套标识将塑料材质辨识码打在容器或包装上，从1号到7号，让民众无需费心去学习各类塑料材质的异同，就可以简单地加入回收工作的行列。 第1号：PET（聚乙烯对苯二甲酸脂），这种材料制作的容器，就是常见的装汽水的塑料瓶，也俗称“宝特瓶”。 第2号：HDPE（高密度聚乙烯），清洁剂、洗发精、沐浴乳、食用油、农药等等的容器多以HDPE制造。容器多半不透明，手感似腊。 第3号：PVC（聚氯乙烯），多用以制造水管、雨衣、书包、建材、塑料膜、塑料盒等等器物。 第4号：LDPE（低密度聚乙烯），随处可见的塑料袋多以LDPE制造。 第5号：PP（聚丙烯），多用以制造水桶、垃圾桶、箩筐、篮子和微波炉用食物容器等等。 第6号：PS（聚苯乙烯），由于吸水性低，多用以制造建材、玩具、文具、滚轮，还有速食店盛饮料的杯盒或一次性餐具。 第7号：其他。 9、该循环标识标明了3个“R”，但那个不是玩具的环保标识，而是NASA的活动标识。 循环标识是最常见的环保标识之一，其含义一般可表达为“3个…R?”，即： “Reduce”——可降解还原；“Reuse”——可再生利用；“Recycle”——可进行循环再生处理。
（封面） 大班社会教案：认识环保标志 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
一、活动背景： “标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录： (一)活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 (二)活动准备： 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 (三)活动过程： 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片) ①请幼儿做小评委，相互讨论 ②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为
白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭) ④白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。) 2、认识各种标志 ①认识垃圾入箱标志 ⑴提问：这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。) ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么? (幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。) ②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?表示什么意思? (幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。 幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。) ⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
认识各种环保标志文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
《认识各种环保标志》教学设计 编辑：蚌二小吴英发布时间：2014-08-05【】【】阅读次数：667 【教学目标】: 1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。 2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。 【教学重点】: 环保标志的认识及其含义的理解。 【教学准备】：各种环保标志 【教学过程】： 一、导入 用谈话的方式引出环保标志提出的背景。 二、认识各种环保标志 1、教学中国节水标志 （1）出示图案 （2）学生讨论：这是什么环保标志。 （3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 2、教学绿色食品标志 （1）出示图案
（2）指名回答这是什么标志？你是怎么知道的？ （3）教师总结：图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。AA级与字体为绿色，底色为白色；A级与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 3、教学中国节能产品标志 （1）出示图案 （2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义？ （3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。 4、教学世界自然基金会的标志 （1）出示图案 （2）讨论交流：这是什么标志及其含义是什么？ （3）教师介绍：1961年，"熙熙"到动物园借展，造成的场面。WWF认识到一个具有影响力的组织标志可以克服所有语言上的障碍，于是一致赞同将动人的形象作为该组织的象征。从此，可爱的便成为全球自然保护运动的一个偶像性标志。三、全课总结
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《认识环保标志》
大班社会教案：认识环保标志，希望对幼儿学习有所帮助。 一、活动背景： "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟" 、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录： （一）活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 （二）活动准备： 1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治） 2、图片两幅（白兔市和灰兔市） 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份
（三）活动过程： 1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片） ①请幼儿做小评委，相互讨论 ②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ （幼儿A:我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B:我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C:我选白兔市, 因为白兔市整洁、卫生、很神气。） 幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭） ④白兔市和灰兔市还有什么不同？ （幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）（评:这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。） 2、认识各种标志 ①认识垃圾入箱标志
幼儿园大班教案幼儿园大班社会教案《幼儿园大班社会教案：认 识环保标志》 一、活动背景： "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人 所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活 关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡 的情感。 二、过程实录： （一）活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和 分析能力。 （二）活动准备： 1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治） 2、图片两幅（白兔市和灰兔市） 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 （三）活动过程： 1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片） ①请幼儿做小评委，相互讨论 ②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ （幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我 选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）
幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭） ④白兔市和灰兔市还有什么不同？ （幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。） （评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环 节打好基础。） 2、认识各种标志 ①认识垃圾入箱标志 ⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？
幼儿园大班社会教案《认识环保标志》 "标记"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标记"是社会性教育的一个方面。环保标记中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标记与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到资助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 【活动目标】 1、认识几种常见的环保标记，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 【活动准备】 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标记各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份(三) 【活动过程】 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，彼此讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很标致、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么差别? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标记，灰兔市没有这些标记。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比力初步了解活动中标记的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标记①认识垃圾入箱标记⑴提问：这是什么标记?表现什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标记，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标记，表现垃圾必然要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱标记提醒人们什么? (幼儿A：垃圾入箱标记提醒人们不克不及把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标记提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不克不及随地乱扔。)②认识禁鸣喇叭标记⑴这个标记上有什么?表现什么意思? (幼儿A：这个标记上有一只喇叭，有一根斜线，表现不克不及吹喇叭。 幼儿B：这个标记是不克不及按喇叭标记。)⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标记，司机们看见这个标记应该怎么做?为什么? (幼儿A：司机们看见这个标记就不克不及鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标记就不克不及随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有
大班社会优秀教案《认识环保标志》 环保标志也叫环境标志，是一种印刷或粘贴在产品或其包装上的图形标志。环境标志表明该产品不但质量符合标准，而且在生产、使用、消费及处理过程中符合环保要求，对生态环境和人类健康均无损害。下面我们一起来看看大班社会优秀教案《认识环保标志》，希望对大家有所帮助。 一、活动背景： "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录： (一)活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 (二)活动准备： 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份 (三)活动过程： 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。) 2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。) ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
《认识各种环保标志》教学设计 编辑：蚌二小吴英发布时间：2014-08-05【大中小】【打印】阅读次数：667 【教学目标】: 1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。 2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。 【教学重点】: 环保标志的认识及其含义的理解。 【教学准备】：各种环保标志 【教学过程】： 一、导入 用谈话的方式引出环保标志提出的背景。 二、认识各种环保标志 1、教学中国节水标志 （1）出示图案 （2）学生讨论：这是什么环保标志。 （3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 2、教学绿色食品标志 （1）出示图案 （2）指名回答这是什么标志你是怎么知道的
（3）教师总结：绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色；A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 3、教学中国节能产品标志 （1）出示图案 （2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义 （3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。 4、教学世界自然基金会的标志 （1）出示图案 （2）讨论交流：这是什么标志及其含义是什么
环保标志全解读---可循环利用 欧美环保标识 日本环保标志
上图注解： 4、欧盟生态标识（European Union Eco-label）——“花”。欧共体于1992年3月颁布了880/92号法令，宣布了生态标识计划的诞生。 5、“北欧白天鹅”标识（Nordic Environmental Label）。北欧部长级委员会于1989年11月决定实施此标识，在芬兰、冰岛、挪威和瑞典都可以使用。 6、德国“绿点（Der Grüne Punkt，英语作：The Green Dot）”标识。这是世界上第一个有关“绿色包装”的环保标识，于1975年问世。绿点的双色箭头表示产品或包装是绿色的，可以回收使用，符合生态平衡、环境保护的要求。目前，该制度的最高机构是欧洲包装回收组织（PRO EUROPE），负责欧洲的“绿点”管理。 “绿点”统一该制度参与者回收并分类废弃包装物的一套体系。应该说，该制度是由各成员国根据自己国家的包装法来自行管理的，所以欧盟各成员国对于该制度的实际操作并不一致。目前，世界上约有4600亿件流通的包装物上盖有“绿点”标记。希望获得“绿点”标记的单位可以与相应欧盟成员国的管理机构联系。以下是欧洲使用“绿点”制度的国家，括号内的是该国设立或加入PRO EUROPE的年份：奥地利（1993年）；比利时（1995年）；法国（1992年）；德国（1990年）；希腊（1993年）；爱尔兰（1997年）；意大利（1997年）；卢森堡（1995年）；葡萄牙（1996年）；西班牙（1996年）；捷克共和国（2002年）；匈牙利（1996年）；拉脱维亚（2000年）；立陶宛（2002年）；波兰（2001年）；芬兰（1996年）；挪威（1996年）；瑞典（1994年）。 7、捷克共和国的“绿点（Zeleny Bod）”标识。该国被授权的“绿点”机构是设在布拉格的EKO-KOM。 注：上列的欧洲诸国均有自己的“绿点”标识。在外观上，这些标识有些与原始的“Der Grüne Punkt”标识的样式基本一致（除了文字以外），比如捷克的“ZelenyBod”，但也有一些国家的“绿点”标识在风格基本类似的前提下又体现出不同的特色样式。即便是采用原始样式的“绿点”标识，也会因为使用场合的不同（如印刷在不同背景之上）而有配色上的差异。 8、七个均是塑料制品回收标识，由美国塑料行业相关机构制定。这套标识将塑料材质辨识码打在容器或包装上，从1号到7号，让民众无需费心去学习各类塑料材质的异同，就可以简单地加入回收工作的行列。 第1号：PET（聚乙烯对苯二甲酸脂），这种材料制作的容器，就是常见的装汽水的塑料瓶，也俗称“宝特瓶”。 第2号：HDPE（高密度聚乙烯），清洁剂、洗发精、沐浴乳、食用油、农药等等的容器多以HDPE制造。容器多半不透明，手感似腊。 第3号：PVC（聚氯乙烯），多用以制造水管、雨衣、书包、建材、塑料膜、塑料盒等等器物。 第4号：LDPE（低密度聚乙烯），随处可见的塑料袋多以LDPE制造。 第5号：PP（聚丙烯），多用以制造水桶、垃圾桶、箩筐、篮子和微波炉用食物容器等等。 第6号：PS（聚苯乙烯），由于吸水性低，多用以制造建材、玩具、文具、滚轮，还有速食店盛饮料的杯盒或一次性餐具。 第7号：其他。 9、该循环标识标明了3个“R”，但那个不是玩具的环保标识，而是NASA的活动标识。 循环标识是最常见的环保标识之一，其含义一般可表达为“3个…R?”，即： “Reduce”——可降解还原；“Reuse”——可再生利用；“Recycle”——可进行循环再生处理。
教学资料参考范本 幼儿园大班其它教案：认识环保标志 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动背景: "标志"作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录: (一)活动目标: 1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 (二)活动准备: 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 (三)活动过程: 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片) ①请幼儿做小评委,相互讨论 ②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。) 幼儿回答后,给白兔市发奖牌。 ③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭) ④白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。) (评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。) 2、认识各种标志 ①认识垃圾入箱标志 ⑴提问:这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。 幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。) ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么? (幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。 幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。) ②认识禁鸣喇叭标志 ⑴这个标志上有什么?表示什么意思? (幼儿A:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。
环境保护图形标志 标志名称:污水排放口简介: 提示图形符号英文名称: 污水排放口 表示污水向水体排放国标代码:GB 15562.1,1995 标志名称:污水排放口简介: 警告图形符号英文名称: 污水排放口 表示污水向水体排放国标代码:GB 15562.1,1995 标志名称:废气排放口简介: 提示图形符号英文名称: 废气排放口 表示废气向大气环境排放国标代码:GB 15562.1,1995 标志名称:废气排放口简介: 警告图形符号英文名称: 废气排放口 表示废气向大气环境排放国标代码:GB 15562.1,1995
标志名称:噪声排放源简介: 提示图形符号英文名称: 噪声排放源 表示噪声向外环境排放国标代码:GB 15562.1,1995 标志名称:噪声排放源简介: 警告图形符号英文名称:噪声排放源 表示噪声向外环境排放国标代码:GB 15562.1,1995 标志名称:固体废物提示简介: 固体废物提示英文名称: 国标代码:GB/15562.2-1995 标志名称:一般固体废物简介: 一般固体废物英文名称: 国标代码:GB/15562.2-1995
标志名称:危险废物简介: 危险废物英文名称: 国标代码:GB/15562.2-1995 标志名称:城市生活垃圾分类标志简介: 表示适宜回收和资源利用的垃英文名称: 圾，包括纸类、塑料、玻璃、金属、织物和瓶罐等。国标代码:GB/T 19095-2003 标志名称:城市生活垃圾分类标志简介: 表示含有害物质，需要特殊安全英文名称:处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等。国标代码:GB/T 19095-2003 标志名称:城市生活垃圾分类标志简介: 表示体积大、整体性强、需要拆英文名称: 分再处理的废弃物品，包括家具和家电等。国标代码:GB/T 19095-2003
关于国际环保标志 一、三角形标志（专指塑料回收） 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。 第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。 在许多发达国这家，人们在购买商品时总爱找一找，看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生标志。许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个标志的商品，因为多使用可回收、可循环再生的东西，就会减少对地球资源的消耗。 森林认证 中国环境标志 有机产品标志 绿色食品标志 中国节能产品标志 中国节水标志 香港环保标签 台湾环保标章 台湾省水标章 能源之星 回收标志 北欧白天鹅
欧盟花卉标志 德国蓝天使 奥地利 匈牙利 日本生态标章 韩国 美国 全球环保标章 SCS 加拿大 西班牙 克罗地亚 辛巴威 法国 泰国 新西兰 捷克 荷兰 荷兰 新加坡 瑞典 以色列 巴西 印度
绿点标记 sy 95 sy 99 tn 01 污水排放口 废气排放口 噪声排放源 摘要： 每个塑料容器都有一个“身份证”，一般就在塑料容器的底部。三角形里边有1～7数字，每个编号代表一种塑料容器。塑料制品回收标识，由美国塑料行业相关机构制定。这套标识将塑料材质辨识码打在容器或包装上，从1号到7号，让民众无需费心去学习各类塑料材质的异同，就可以简单地加入回收工作的行列。 目录 ? 1 简介 ? 2 背景 ? 3 目的 ? 4 作用 o 4.1 塑料容器小标志引导健康消费 o 4.2 回收标志也是健康证 ? 5 分类 o 5.1 “01”——PET o 5.2 “02”——HDPE o 5.3 “03”——PVC o 5.4 “04”——LDPE o 5.5 “05”——PP o 5.6 “06”——PS o 5.7 “07”——PC ? 6 解释 o 6.1 标志尺寸 o 6.2 标志的色彩 o 6.3 标志的位置