拼音乐园
中江县教育局教研室汪利
一、快乐回忆——-我会读
1．创设情境导入
师：孩子们，前边啊，我们认识了很多的拼音朋友，还记得它们吗？今天我们又要到拼音乐园去见老朋友，高兴吗？那就出发吧，哟，声母朋友都来迎接我们了，让我们分别来跟它们打打招呼，你们能准确的叫出它们的名字吗？
2．复习声母
师：小火车（开起来），汪老师要找最乖的一组孩子，来开火车。
（指导鼻音：m n , 翘舌音：zh ch sh r ，平舌音：z c s ）
3．复习韵母
（1）瞧一瞧，韵母朋友也出来迎接我们啦，我们再跟它们打个招呼吧，一起读一读（a o e i u ü）它们6个是什么韵母啊？（单韵母）
（指导：i ü)
（2）哟，单韵母后边还跟着（复韵母），咱们分组开火车来读读复韵母。
（指导：ei ie üe ）
（3）走到最后的鼻韵母有点着急了，以为小朋友不理它们了呢，男女同学轮读，来跟鼻韵母问个好。读它们的时候，会觉得鼻子痒痒的。男生开始，
(指导：an-----ang en-----eng in----ing )
二、．突破难点——-我会听
（一）听音再认拼音(摘苹果)
过渡语：真了不起，认识了这么多拼音朋友，不过，拼音朋友中有很多孪生兄弟，它们的读音十分接近，你们能不能根据老师的读音，把它们区分开来呢？下面我们来做个游戏——摘苹果。摘对了，老师还有奖励哦！（出示苹果树）（h f t \ zh z \
b p d q \ i ü\ üe ie ei er \ ui iu \ an ang \ en eng ）
操作方法：一个同学摘一组苹果，摘下来之后，反复让孩子来巩固，看孩子能否很快分辨出来。
重点引导学生记忆：b p d q , 提问：它们长得那么像，你是怎样记住它们的？
（二）听音再现拼音（抽生听写）
过度语：孩子们会读，能写吗？谁来写写？（每组抽一个同学，其它同学书空）汪老师要给台上最会书写，台下最会书空的孩子奖励。
听写：b f zh ie ui ang
三、自由飞翔———我会拼
师过度语：哎呀，孩子们，你们的耳朵真灵，这么难的字母都能分辨出来。这下，汪老师将增加难度，来考你们，敢试试吗？看，汪老师这里有个转盘，它可以转动，（做示范）谁想来转一转，汪老师要请一位最会听课的孩子来转。（抽生转动，当转盘停下来的时候）你能拼拼这个音节吗？哟，拼得真不错，能组个词吗？能用这个词说句话吗？
（g zh c \a u ai un ou an ang ong ）
四、感受成功——-我会用
（一）用拼音说事物
过度语：孩子们，拼出了这么多音节，高兴吗？汪老师也很高兴，为你们每个孩子翘起大拇指。这些汉语拼音用处可大啦，可以利用它拼拼我们的名字，我的名字叫杨蓉，yang rong 杨蓉，他的名字叫拼拼周围的事物，都很有趣，孩子想拼拼吗？
生1：我想拼我的名字
生2：我想拼我的学校
师适时鼓励，表扬，对于特别优秀的发点小奖品，并教育孩子好东西要大家分享哦。（二）用拼音读儿歌
哟，汉语拼音的用处真广，除了可以拼出生活中的事物之外，还可以利用他来学儿歌呢？老师这里有一首非常有趣的儿歌，你们能借助拼音自己学习吗？一共四句话，咱们四个大组，一个组拼一句，孩子先自己拼一拼。时间一分钟，呆会儿汪老师每个组请一个小老师，来教大家，想当小老师吗？那就赶快拼吧！（让学生自由拼出来之后，）检查拼读结果，抽小老师教读。
师：儿歌写了什么？
（三）用拼音拼读句子
今天同学们的表现真棒，不仅复习了拼音字母，还练习拼了那么多音节，为了表扬孩子们，汪老师将送你们一个礼物，（课件出示：xu pin yin , yonɡpin yin , du shu shi zi zhang xue wen .）
师：谁知道汪老师送给你们的礼物是什么？
（生拼读后齐读“学拼音，用拼音，读书识字长学问。”
哟，看来孩子们，真的是学了拼音，就会用拼音了。从此以后，你们就可以自己读故事书了，高兴吗？
这周回家，孩子们，每人买一本注了音的书，可以自己阅读了，好吗？我们可要比赛谁读的书多，还要评出“读书小能手”呢。
新x īn 部b ù编biān 版b ǎn 小学xiǎoxué一y ī年级n i án j í下x i à册c è生shēng 字词z ìc í（拼音p īn y īn 版b ǎn ） 识字 1、春夏秋冬 春ch ūn （春ch ūn 日r ì） （春ch ūn 节j i é） （立l ì 春ch ūn ） （春ch ūn 天ti ān ） 风f ēng （大d à 风f ēng ） （风f ēng 雨y ǔ） （风f ēng 衣y ī） （风f ēng 车ch ē） 花hu ā （花hu ā 草c ǎo ） （花hu ā 朵du ǒ） （花hu ā 生sh ēng ） （开k āi 花hu ā） 入r ù （加ji ā 入r ù） （出ch ū 入r ù） （入r ù 门m én ） （入r ù 口k ǒu ） 冬d ōng （冬d ōng 天ti ān ） （立l ì 冬d ōng ） （冬d ōng 月yu è） （冬d ōng 日r ì） 雪xu ě （雪xu ě 花hu ā） （雨y ǔ 雪xu ě） （风f ēng 雪xu ě） （雪xu ě 人r én ） 飞f ēi （飞f ēi 虫ch óng ） （飞f ēi 机j ī） （飞f ēi 走z ǒu ） （飞f ēi 天ti ān ） 2、姓氏歌 姓x ìng （姓x ìng 名m íng ） （百b ǎi 姓x ìng ） （同t óng 姓x ìng ） 什sh én （什sh én 么me ） （为w èi 什sh én 么me ） 国gu ó （中zh ōng 国gu ó） （国gu ó 人r én ） （国gu ó 王w áng ） （国gu ó 土t ǔ）
新课程人教课标版小学一年级拼音教学教案 第一课单韵母 汉语拼音中，共有六个单韵母：ü，o，e，i，u，?发音响亮而长。 1、单韵母（啊） 发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。 记忆方法：圆拖尾巴ɑ，ɑ，ɑ， 四声读法：ü啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à啊（原来如此！） 2、单韵母o（喔）窝 发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。发“喔”音。 记忆方法：嘴巴拢圆o，o，o， 四声读法: ō(噢！) ?(哦？) ǒ(嚄) ?(哦！) wō窝w?wǒɑ我w?卧 3、单韵母ē（鹅） 发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。发“鹅”的一声。y 记忆方法：扁扁嘴吧e，e，e，或一横半圆e，e，e， 四声读法：y（阿谀）?（鹅）t（恶心）a（饿） 4、单韵母 i（衣） 发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。发“衣”音。 记忆方法：一根蜡烛i，i，i， 四声读法：?（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意） 5、单韵母 u（屋） 发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。发“乌”音。 记忆方法：一间屋子u，u，u， 四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ（五）ù（物） 6、单韵母ǖ（迂） 发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。发“迂”或“鱼”音。记忆方法：u加两点就读ǖ或小鱼吐泡ǖǖǖ 四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）?（玉） ***关于四种声调的标号与发声： 单韵母有了音标就可以读出四种声调。 有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。
**调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。 其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。**标调号的方法：调号都是标在韵母上。单韵母标号的口诀： 单韵母，头戴帽，四顶帽子四个调，i字戴帽要去点，读准声调呱呱叫。 这就是说，一定要按调号发音，再就是i上若标有调号，i头上的点就去掉不要。 第二课声母： 声母共有23个，发音特点是又轻又短。 本课学习8个声母b，p，m，f，d，t，n，l， 1、声母 b （拨） 发音要领：闭上嘴唇，阻碍气流，再突然张开双唇，让气流出来。 记忆方法：像个6字b，b，b，或手指拨钟b，b，b， 2、声母 p （泼） 发音要领：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇，气流用力喷出来。 记忆方法：右上圆圈p，p，p， 3、声母m（摸） 发音要领：双唇闭拢，气流从鼻腔中出来，再张开口。 记忆方法：两个门洞m，m，m， 4、声母f（佛） 发音要领：上齿靠近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。 记忆方法：伞柄朝上f，f，f，或老人拐棍f，f，f， 5、声母d（得） 发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开。 记忆方法：6字反写d，d，d 或马儿奔跑d，d，d （声音） 6、声母 t（特） 发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强， 记忆方法：伞柄朝下t，t，t 7、声母 n（讷，呢） 发音要领：舌尖抵住上牙床，然后放开舌尖，让气流从鼻腔中流出。 记忆方法：一个门洞n，n，n，或城门打开n，n，n，
班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎòēǒéāóěáèōà 要求：读准、读熟，至少读5遍。我读了（）遍 二、练写单韵母a o e 的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、、 、、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎǖòìēúǒǜéīāǔ óǐǚěǘáùèíōūà 要求：读准、读熟，至少读5遍。我读了（）遍 二、练写单韵母i u ü的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 土女乐立戈谷禾火 甲气西下足左册色 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
家长签名（） 拼音练习3（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）
拼音练习4（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú 二、熟读下列音节词。 dì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）
策划编号：YT-FS-9055-59 大学生创业策划书教案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生创业策划书教案范本(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 方案整合 一、校园网站—校园易网 网站定位 北京工商大学校园网站校园易网，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。 网站目标 在北京工商大学局域网与广域网建立的基础上，将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服
务(包括信息服务和商务服务)的多功能网站，可使学校的教学教务管理电脑化，网络化。通过在互联网上的链接，扩大北京工商大学在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工，校方在管理时采用网络系统，能使信息更快速、安全、准确的流通。中国人才指南网 网站内容 网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。 主页包括： 1. 站点导航 2. 搜索引擎 3. 强档新闻 4. 公告栏 5. 会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。
拼音练习1（单韵母） 班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母ɑ o e 的四声。 要求：认 真写、写 饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 家长签名（ ） 拼音练习2（单韵母） 班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
二、练写单韵母i u ü 的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 土 女 乐 立 戈 谷 禾 火 甲 气 西 下 足 左 册 色 家长签名（ ） 拼音练习3（声母） 班级 姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） b ǎ pò m ì fú bǒ m ī p ā p ǔ pó bǐ m á m ù bí pō f ū fà b ō pù m ǐ fá bù m ǎ pà pī pí bó m ǔ m ò bǔ p ī f ǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fù fá m ù pá pō m ù m ǎ f ǔ m ō m ā m ɑ m ù fá m ó fǎ m ù bù fù m ǔ pù bù bù fá b à m ā 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（ ）遍，最快用时（ ）分（ ）秒 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
一年级语文上册汉语拼音练习题一 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 二、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 三、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 四、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo
五、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 六、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 七、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 八、把图与对应的字连起来。（8分）
足金耳谷贝鸟龟鹿 九、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) ú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )五、看图，选音节写下来。（20分）
新部编人教版一年级下册看拼音写词语 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì wèi shén me
gàn shén me duō me hǎo me shuāng shǒu shuāng mù shuāngěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ dà wáng duìfāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng 3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì
hé qì zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huíqǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒ ěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā
创业培训计划大纲
上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用说明： 1、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。 教学计划包括培训对象和目标；培训内容、课时及说明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后，根据教学实际情况再作适当的调整。 2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。因此，培训机构在具体安排课程时，可根据创业培训的特点和要求，遵循教学规律及怎样有利于教学，在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学计划 一、培训对象： 凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标： 通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者，坚定创业信念，掌握创业基本知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时间内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和说明： 创业培训原则上以40人为一个标准教学班，全程运作的时间是6-8个月，可以分为二个阶段三个模块进行操作，具体内容、时间和课时分配安排如下： 说明： 1．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象，才可以参加创业实务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚定创业的信心。 第二部分是创业基本要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的基本条件，提高自身素质和对创业的认识，做好创业的心理准备。并经过学员自评和专家评估，进一步
班级姓名学号 一、准确认读 ü e ǒ à a o á t ? ǎ ? y ō ɑ ? 二、比一比，读一读 ü—ōá—??—aǎ—ǒü—t ?—?e—ɑǎ—? à—? ɑ—ǒǒ—tō—?a—àà—??—?á—aɑ—?认真读了（）遍。家长签名（） 家长评价：熟练☆☆☆（）一般☆☆（）不熟☆（）
班级姓名学号 一、准确认读 ? ù yíǖ íǚyǐ ? ū wǔ u y yùw yi ǐyìy? wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù i ǘ 二、比一比，读一读 ?—yuǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù?—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔǜ—í ?—ìwu—yúyí—yùi—? 认真读了（）遍。家长签名（） 家长评价：熟练☆☆☆（）一般☆☆（）不熟☆（）
班级姓名学号 一、拼一拼，读一读 pàbǎpúbōmúbàmáfàmùb?màb?b?fǎbífábǐp?bìbúf?bǔbùpüp?mǎp?büpípūmüpǐmōpìpǒm?wǒmǒm?m?bámímǐmì pàmǔ pǔfüpōfūpùbǒfúfǔpáfù 二、读准词语 bà bɑmü mɑ b? bo bǐ yì bǐbǔ yú p? poüyíwū yüyǔ y?wá wɑ 三、认读生字 爸爸妈妈 认真读了（）遍。家长签名（） 家长评价：熟练☆☆☆（）一般☆☆（）不熟☆（）
班级姓名学号 一、拼一拼，读一读 dütǎlítat?n?dǔdǎtítìlǚdàt útǔtùdítànútünǔdìnùtǐla nádúnǎlǜtūdùnàlǐnyn?dǐní làl?lì nǐnìnǎlūd?lúdylǔdá lùlǘnǚlülád?lǎlydū 二、读准词语 lǎ bɑní tǔlùdìnǎ lǐlǚ túdà mǐtǔ dìmùmǎ dà dìtǐ yùtí mùfü nùnà lǐmǎ lùdà f? 三、认读生字 马路泥土不好 认真读了（）遍。家长签名（） 家长评价：熟练☆☆☆（）一般☆☆（）不熟☆（）
汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）
一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：
部编【人教版】一年级语文上册拼音练习 拼音练习 1（单韵母） 班级姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎòēǒéāóěáèōà 要求：读准、读熟，至少读 5 遍。我读了（）遍二、练写单韵母 a o e 的四声。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、、 、、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（）
拼音练习 2（单韵母） 班级姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎǖòìēúǒǜéīāǔ óǐǚěǘáùèíōūà 要求：读准、读熟，至少读 5 遍。我读了（）遍 二、练写单韵母i u ü的四声。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 土女乐立戈谷禾火 甲气西下足左册色 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（）
拼音练习 3（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎp ò m ì f úb ǒm īp ā p ǔ pób ǐ m ám ùb íp ōf ū f à bōp ù m ǐ f áb ùm ǎp à p ī píb ó m ǔ m òb ǔp īf ǔ f ó 二、熟读下列音节词。 píf ū bóbo pípɑ bóf ùf ámù pápō m ùmǎ fǔmōmāmɑ m ùf á m óf ǎ m ùb ù f ùmǔ pùb ùbùf á 要求：至少读 5 遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
电影院线项目商业计划书 （项目可行性报告） 中金企信国际咨询公司拥有10余年项目商业计划书撰写经验(注：与项目可行性报告同期开展的业务板块)，拥有一批高素质编写团队，为各界客户提供实效的材料支持。 商业计划书撰写目的 商业策划书，也称作商业计划书，目的很简单，它就是创业者手中的武器，是提供给投资者和一切对创业者的项目感兴趣的人，向他们展现创业的潜力和价值，说服他们对项目进行投资和支持。因此，一份好的商业计划书，要使人读后，对下列问题非常清楚：（1、公司的商业机会。2、创立公司，把握这一机会的进程。3、所需要的资源。4、风险和预期回报。 5、对你采取的行动的建议 6、行业趋势分析。） 撰写商业计划书的七项基本内容 一、项目简介 二、产品/服务 三、开发市场 四、竞争对手 五、团队成员 六、收入 七、财务计划 商业策划书用途 1、沟通工具 2、管理工具 3、承诺工具 相关报告 行业研究报告、市场调查报告、产业分析报告 项目立项可行性报告
资金申请可行性报告 市场研究预测报告 专项调查报告 市场投资前景报告 市场行情监测报告 竞争格局分析预测报告 上下游产业链研究报告 投融资可行性报告 编撰商业计划书所需材料清单（根据具体项目要求进行提供） 1、企业简介、企业历史变革以及股东情况，管理团队简历；项目组织机构简介； 2、项目介绍； 3、企业营销策略； 4、项目商业模式； 5、企业近三年财务年度报表及财务分析报告；年度审计报告；企业相关财务评价资料； 6、项目投资金额及融资计划； 7、资金使用规划，预期收入及投资回报率； 8、企业未来战略规划。 由于商业计划书（项目可行性报告）属于订制报告，以下报告目录仅供参考，成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。 商业计划书基本框架: 第一章摘要 第二章市场分析 第三章公司介绍 第四章产品介绍 第五章研究与开发 第六章产品制造 第七章市场营销
大学生创业计划书三篇 计划一：大学生创业计划书 创业项目缘由： 在大学中一直被诟病的就是大学食堂的饮食问题，大学的饮食质量不高已成为公认的问题，仅仅是满足了学生们的温饱问题,而质量却远远没有达到学生们的要求。部分大学的饮食状况令人担忧，甚至有的大学食堂出现了集体中毒事件。 本企划就是根据这一点,为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，成立大学饮食联盟，旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。 创业机构设置： 大学饮食联盟为总部，在高校通过考核招收大学毕业生并且签订一年工作合同培训后在所在高校设立高校饮食分部。 大学饮食联盟在各地适当选址建立蔬菜种植基地，水果种植基地以及牲畜养殖场，建立配送车队，为各高校分部统一生产配送蔬菜水果等食品原料。并且和农业研究机构合作通过高科技不断提高所生产原料的质量，降低成本。 大学饮食联盟总部设立管理培训部门，各高校饮食分部在所在高校选择招收大四非考研大学生为管理人员，并送培训部门培训。 大学饮食联盟从厨师培训学校招收厨师进行适当培训后送各高校饮食分部担任厨师，同时各高校饮食分部自行招收学生或者社会下岗人员作为窗口服务员。 大学饮食联盟总部不定时到各高校进行质量抽查，保证大学饮食联盟提供服务保质保量。 创业细节： 1．大学饮食联盟的经因范围是特色食品，如鲁菜，川菜，粤菜等以及地方名吃，并且进行学生生源地调查，根据高校地理位置适当调整各菜系以及地方名吃的搭配，使来自不同地方的学生都能吃到适合自己口味的饭菜。 2．大学饮食联盟的经营理念是一切为了大学生吃的更好。 3．大学饮食联盟以提供助学岗位，交纳一定食堂租金为条件同各高校进行洽谈，为大学饮食联盟的发展壮大铺平道路。食品原料由大学饮食联盟负责统一生产配送，在降低食品原料成本的同时保证食品原料的高质安全。
汉语拼音《汉语拼音》人教版小学的语文教案【--教学工作总结】 1、读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。认识五个生字，会读儿歌。 2、初步掌握三拼连续的拼音方法。 3、认识五个生字，字母儿歌。 导入： 小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到了大自然中，寻找春姑娘的足迹 请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？ 生：……
师：那么，你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的地方。我们先来看看图上画了什么？ 生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水 师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。 生：这是“鸽”。 师：你真行，你是怎么知道的？ 生：妈妈教的，学前班学的。 师：那你能教教大家吗？ 生：…… 师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽” 生：跟读
师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。 生：老师，小蝌蚪是字母“” 师：你也把它教给其他小朋友好吗？ 生：…… 师：那还有最后一个字母小朋友知道吗？ 生：…… 师：小朋友们，我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。（） 师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的知识。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！ 生：……
师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区别开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。 生：练读 师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。 师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写漂亮。 生：练写 师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应该来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写漂亮。 生：…… 师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也要帮它们来找好朋友。先来给“
人教版汉语拼音音节表(可直接打印) ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün b b ɑi bei b ɑo bie b ɑn ben bin p p ɑi pei p ɑo pou pie p ɑn pen pin m m ɑi mei m ɑ mou mi ù mie m ɑn men min f fei fou f ɑn fen d d ɑi dei dui d ɑo dou diu die d ɑn den dun t t ɑi tui t ɑo tou tie t ɑn tun n n ɑi nei n ɑo nou niu nie n üe n ɑn nen nin l l ɑi lei l ɑo lou liu lie l üe l ɑn lin lun g g ɑi gei gui g ɑo gou g ɑn gen gun k k ɑi kei kui k ɑo kou k ɑn ken kun h h ɑi hei hui h ɑo hou h ɑn hen hun j jiu jie jue jin jun q qiu qie que qin qun x xiu xie xue xin xun z z ɑi z éi zui z ɑo zou z ɑn zen zun c c ɑi cui c ɑo cou c ɑn cen cun s s ɑi sui s ɑo sou s ɑn sen sun zh zh ɑi zhei zhu zh ɑzhou zh ɑn zhe zhun ch ch ɑ ch ch ɑchou ch ɑn che chun sh sh ɑshei sh ɑo shou sh ɑn she shun r rui r ɑo rou r ɑn ren run y y ɑo you yue y ɑn yin yun w w ɑi wei w ɑn wen 韵 母 声 母
[商业计划书名称] 商业计划书 二○○年__月
目录 以下是本提纲目录表。注意，当你作好你的商业计划书后，要重新编排页码。第九章：投资退出机制
第一章：摘要 摘要 说明：在两页纸内完成本摘要。 项目能否获得资助，主要看其是否具备以下四个条件： 1.项目本身是否有较大的市场容量和较强的盈利能力； 2.项目在技术、管理、生产、研究开发和营销等方面有无创新性、独特性； 3.是否有完整、务实和能够操作的项目实施计划； 4.创业团队是否具备成功实施项目的能力和信心。 【摘要内容参考】 1.申请项目基本情况（产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性 和独特性，产品的竞争优势，技术指标介绍，以及项目的主要用途及应用范围介绍。） 2.主要申请人情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治面 目，行业从业年限，主要经历和经营业绩。） 3.公司基本情况（如果已经注册公司，应主要介绍公司名称、成立时间、注册 地区、注册资本，主要股东、股份比例，主营业务，公司盈利情况，公司办公地点、电话、传真、联系人。） 4.研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对 外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。） 5.行业及市场（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公 司竞争优势，未来3年市场销售预测。） 6.营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作 性和有效性，对销售人员的激励机制。） 7.产品制造（生产方式，生产设备，质量保证，成本控制。未达到此阶段可不 写） 8.管理（机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。） 9.资金申请说明（申请资助方式，资金需求量、用途，使用计划，其中申请本 资金的使用计划。） 10.项目执行计划（完成本项目的实施计划、各阶段目标、具有里程碑式标志、
一、看图写拼音。（5分） （）（）（）（）（） 二、默写6个单韵母。（6分） 三、写出声母。（5分） mòlǚɡuān xǐtiáo jīfèi niǔcǎo zhuō 四.给(gěi)下(xià)面(mian)的(de)音(yīn)节(jié)加(jiā)上(shang)声(shēng)调(diào)，不(bú)要(yào)找(zhǎo)错(cuò)地(dì)方(fāng)哟(yō)。8分 bei zhuo qiu chuɑn 五、看图写拼音
练习 一、把下面韵母补充完整。 a o ( ) i u ( ) ai ( ) ( ) ao ( ) ( )( ) ( ) er an en in ( ) ( ) ang ( ) ( ) ong 二、读音节，再正确抄写。 yuánzhūbǐ piāowǔ xióng māo chángjǐnglù lǎo hǔshuǐtián dān dǐng hè huáng sè 三、把(bǎ)韵(yùn)母(mǔ)苹(píng)果(guǒ)涂(tú)上(shàng)绿(lǜ)色(sè)，声(shēng)母(mǔ)苹(píng)果(guǒ)涂(tú)上(shàng)黄(huáng)色(sè)。（10分） 四、我会给下面的音节加上声调。（6分） 天桥 tiɑn qiɑo 飞机 fei ji 左右 zuo you 六朵云 liu duo yun 五、我(wǒ)会(huì)填(tián)。
汉语拼音练习 一、看图写拼音。 二、按声母表顺序默写声母。（23分） 三、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音 四、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn )
大学生创业——精诚服务，追求卓越，满意顾客，成就不凡 策 划 书 ——追风梦之队 一.前言 (3) 二.创业背景 (4) 三.创业目的 (4) 四.策划摘要 (5)
五.团队介绍 (6) 六.服务介绍 (8) 七.人员及组织结构 (9) 八.市场分析 (9) 九.前景预测 (11) 十.营销策略 (13) 十一.团队未来规划 (15) 十二.财务规划 (15) 十三.预想问题与解决方案 (17) 十四.附表 (18) 一.前言 当今的时代离不开知识,知识更离不开实践。这就对当代的大学生提出了更高的要求。它要求我们不仅仅要在大学的课堂中学好老师传授的知识，还要将它运用到日常生活中去。
在现实生活中，有很多大学生，他们很想有所作为，他们也有各自的理想和抱负，然而很多时候那些美好的理想只留在了脑子里或是梦中。当他们清醒的时候又整天无所事事，不知道该做些什么，也不知道该怎么做。而在这类人群当中，又不乏许多有才华的人，比如有的喜欢唱歌，有的擅长跳舞，还有的热爱表演，他们甚至都想过自己以后能够成为一名歌手亦或是舞蹈家，演员，但是却苦于没有锻炼自己的机会。这些“千里马”彼此之间缺少联系，没有办法联合起来做点事情。另一方面，在社会上很多公司以及企事业单位又恰恰有这方面的需求，而又愁于找不到这样的人才。因此，我的这个创业计划的灵感就来了，主要就是为他们双方牵线搭桥，各取所需，同时从中获得自己的利益。 我们的团队希望通过我们的努力，使大家都能够得到满意，方便大家，服务大家。 二.创业背景 1.在我们的大学校园里，有许多有才华的人，然而他们却没有一个系统的组织。他们也很想展示自我，却没有一个很好的平台满足他们的需要；另外很多学校，企事业单位在举办一些活
1 一、准确认读 ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é 二、比一比，读一读 ā—ō á—ò é—è ǎ—ǒ ā—ě ó—é e —ɑ ǎ—é ò—é à—ó ɑ—ǒ ǒ—ě ō—é è—à à—é á—è ɑ—é 2 一、准确认读 ī ù y í ǖ í y ǐ ū ǔ w w ù ǘ ǚ ǜ y y ǔ i u 二、比一比，读一读 ī—ō ǖ—ū í—ú ǚ—ǔ ú—ù ǖ—ǔ í—ù ì—ú ù—ǜ ù—ǔ ǜ—í ī—ì ū—ú ī—ū 汉语拼音拼读练习一 一、拼一拼，读一读。 p à b ǎ p ú b ō m ū b à m á f à m ù b ò m à b ī b ó f ǎ b í f á b ǐ p ó b ì b ú f ó b ǔ b ù p ā p ò m ǎ p ī b ā p í p ū m ā p ǐ m ō p ì p ǒ w ǒ m ǒ m ò m ī b á m í m ǐ m ì p ǎ m ú m ǔ p ǔ w ū w ǎ y ū y ǎ w á f ú f ǔ p á f ù y ì p ù b ǒ f ā p ō f ū p ù b ǒ m ī b á m í w ù y ù m ǒ m ó 二、读准词语。 b à b ɑ m ā m ɑ b ó bo b ǐ y ì b ǐ b ǔ y ú p ó po ā y í w ū y ā y ǔ y ī w á w ɑ y ǎ y ǔ m ì mi p á p ō p ù b ù m ù f á m ù m ǎ m ǎ f ū b ǐ m ò m ó m ò f ā b ù 三、读准句子。 1、b à b ɑ p á 山 p ō。 2、m ā m ɑ m ó m ò。
上海市东辉职业技术学校 创业教育课程教案 授课日期2013-5-23 周次14 课次40-42 授课班级创业社团课时 3 课型新授课 课题名称创业计划书撰写执教教师李立红/邵晶/唐菊 一、教学目标（知识、技能、态度） 学生通过阅读创业教育实训手册、创业计划书模板，参加课堂活动，能描述创业计划书的基本内容；能与小组成员共同合作完成创业计划书的撰写；能在创业准备期完成营销策划与财务规划；能按照商务礼仪规范要求进行口头陈述。 通过参与团队合作培养创新意识与创业精神。 二、教学重点 与难点 教学重点： 能阅读创业教育实训手册与创业计划书模板，并描述创业计划书的基本内容； 能与小组成员合作完成营销策划 教学难点： 能正确填写各项财务报表，能分析创业准备期及初期的财务状况 三、教学方法项目教学法、任务教学法、讲授法 四、教学辅助 器具 多媒体课件 五、教学过程 知识要点学生任务教师任务备注 第一部分创业 计划书模块阅读：创业计划书实训手 册 记录：教师讲解要点 思考：项目选择需要考虑 的因素 讨论：本小组拟选择的创 业项目一、创业计划书综述 ?是全面创业公司和项目运作情况, 阐述产品市 场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书 面材料。 ?主要作用 ?深层次了解项目本质 ?作为创业的行动指南 ?是招募其它股东、合伙人、说服家庭的主要证据 ?是获得政府资助和商业贷款、获得风险投资的核 心文件 二、项目选择一般需考虑的因素 ?项目所属行业；项目的独特资源（如专利、独特 的营销渠道、专营权或许可证、特殊人才等）； 项目商业模式；项目的发展潜力；已具备的营业 规模正在运转；项目管理团队组成；行业及竞争 者分析；相关政策背景；项目风险 ?一个好的想法未必是一个好的创业机会 好的创业机会的特征： 浦东新区 开业指导 中心专家 负责授课
一年级语文上册汉语拼音练习题一 汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分）
shīzi dúshū shāfā luòtuo 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi
八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 九、把图与对应的字连起来。（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻
汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) sh ǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ