2018年九年级语文期中考试题
注意事项：
1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间为120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答
案无效。
一、（15分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．冠冕（guàn）凝望（níng）日星隐曜（yào）抽丝剥茧（jiǎn）
B．积攒（zhǎn）濡养（rú）山肴野蔌（sù）锲而不舍（qì）
C．麾下（huī）谪守（zhé）李代桃僵（jiāng）觥筹交错（gōng）
D．矗立（zhù）阴翳（yì）琼楼玉宇（qióng）伛偻提携（lǚ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．杜决劫掠持之以恒不言而喻
B．贤达妨碍随机应变莫不关心
C．消蚀萧索费时弥久随声附和
D．宽宥困厄形消骨立铮铮作响
3．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A．这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
B．地理老师讲课抑扬顿挫，强聒不舍，同学们听得津津有味。
C．富丽堂皇的圆明园在侵略者的践踏下已荡然无存。
D．他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．汉字书体纷繁，姿态万千。即使是狂草，我们也可以从其奔放的笔画中欣
赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。
B．不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；狂草，如跃马酣战的斗士。
C．写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品，这就是汉字神奇之处。
D．在世界文字之林中，中国汉字确实是异乎寻常的，它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界。
5．下列有关名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．《三国演义》中刘备以为张飞报仇为由，兴兵讨伐东吴发动夷陵之战。
B．《简·爱》中的罗切斯特，表面冷酷，但骨子里是个多情而又善良的人。
C．《老人与海》着重表现了圣地亚哥无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。
D．《草房子》中杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，
随父亲远走芦荡养鸭。放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋送给了桑桑。
二、（25分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6~8题。（共6分，每小题2分）
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈
者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6．下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）
A．有亭翼然临于泉上者（翼：翅膀）
B．得之心而寓之酒也（寓：寄托）
C．树林阴翳（翳：遮盖）
D．而不知太守之乐其乐也（以……为乐）
7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．望之蔚然而深秀者/中峨冠而多髯者为东坡
B．在乎山水之间也/得无异乎
C．至于负者歌于途/晦明变化者
D．醒能述以文者/以残年余力
8．下列对选文理解有误的一项是（）（2分）
A．文章“醉”是表象，“乐”为实质，“醉”“乐”统一，表现“与民同乐”的主旨。
B．文章最后一段写日暮醉归，将描写、叙事、抒情和议论融合，卒章显志。
C．本文写景动静结合，多感官结合，骈散结合，参差多变。
D．文中多用“也”字结句，贯通全篇，灵动之中有赘烦之感，具有一唱三叹的风
韵。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9~11题。（共6分，每小题2分）
范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文①学。昼夜不息冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。仲淹好施予，置义庄
里中②，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋③以数百人，哭之如父，斋三日而去。
（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）【注】①戚同文：宋初著名学者、教育家。②置义庄里中：在乡族中设置义庄。③酋：长官、首领。
9．用“/”给下面的文字断句。（限画一处）（2分）
昼夜不息冬月惫甚
10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
哭之如父，斋三日而去。
11．结合文章内容，说说范仲淹是位怎样的人？（2分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12~13题。（共6分，每小题3分）
诣红楼院寻广宣①不遇留题
李益
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩②。
【注】①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②户钩：开门的工具。
12．诗歌通过描绘_____、_____、碧天、红楼等景物，表达了诗人_____。（3分）13．诗歌第二句中“倚”字用得最妙，试简要赏析。（3分）
（四）根据原文默写
14．按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）
（1）浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难（其一）》）
（4）怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5），今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
（6），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（7）《商山早行》中，温庭筠把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”
的佳句是：，。
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15~18题。（共12分）
（一）焦虑为何会让大脑发炎
①我们都知道，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网，通过气体扩散与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧供给组织细胞，从而为人体提供物质、能量和氧气。大脑是人体的指挥中心，是极其重要的器官。一旦大脑受到损伤将会对身体造成不可预测的可怕伤害。因此，我们的身体利用血脑屏障来保护大脑，它犹如一道坚固的城墙，可以防止外来敌人的入侵。
②血脑屏障到底是什么呢？它其实是在血管和大脑之间的一种选择性地阻止某些物质由血管进入大脑的“屏障”。19世纪末，微生物学家保罗·埃尔利希在一个实验中“遭遇”了这个屏障。当时他正研究染色技术，目的是使微型生物结构能被研究者看见。当将染色剂苯胺注入生物体内的时候，这个生物的所有器官都会被染色，唯独脑细胞没有被染色。当时，埃尔利希将此现象解释为脑细胞没有吸收足够的染色剂。直到20世纪60年代扫描式电子显微镜被用于医学研究时，这层神秘的屏障才被发现。
③血脑屏障，又称脑血管障壁，其结构主要有三层：第一层是脑毛细血管的内皮细胞，这种内皮细胞之间衔接十分紧密，不像其他组织的血管内皮细胞那样有较大的缝隙；第二层是脑毛细血管的内皮细胞外的基底膜，这个膜是连续的；第三层是脑毛细血管壁外的神经胶质细胞，脑毛细血管壁外表面积85%都被神经胶质细胞的终足（或称脚板）所包围。
④强大紧密的结构几乎使所有的物质都无法通过。除了氧气、二氧化碳和血糖，大部分的药物和蛋白质由于分子结构过大，均无法通过。血脑屏障能够避免大脑受到化学传导物质的影响，维持大脑正常运作，也使脑部不会受到病菌的感染。
⑤究竟是什么在大脑中“作祟”？研究者们发现，饱受抑郁折磨的患者体内血液的炎症反应会增加，大脑内部也会出现局部炎症反应。一般来说，外周系统的免疫炎症分子和其他生物因子都被血脑屏障牢牢地挡在外面，无法进入大脑。那究竟是什么原因使得抑郁症患者的大脑内出现炎症反应呢？
⑥科学家通过对小鼠动物模型和其他临床实验的研究发现，长期处于紧张焦虑状态或有抑郁情绪的患者，其体内的血脑屏障的通透性会发生改变，一些大的生物分子也可以进入脑组织中，从而产生了炎症反应。
⑦长期的紧张焦虑究竟是如何破坏血脑屏障的，又是如何引起外周细胞因子进入大脑从而造成了抑郁问题？
⑧通过对小鼠进行一系列的社会失败应激实验（这种实验可以导致小鼠产生抑郁情绪），研究者发现，正是由于紧密结合蛋白CId5的表达量下降导致了血脑屏障的
通透性的改变，从而使得外周系统会引起抑郁的“体液因子”进入大脑。
⑨究竟是哪种“体液因子”会让我们变得抑郁？经过大量临床文献的考察发现，
抑郁症患者体内的白细胞介素IL6含量远超过其他人，不仅如此，在实验中经历了社会失败应激后的小鼠，体内循环的IL6激增了30倍。最终，研究者认为，外周炎症反应中的单核白细胞会进入大脑中，单核白细胞被激活后会释放多种细胞素、干扰素和白细胞介素。
⑩当我们长期处于紧张焦虑的状态时，我们大脑的防卫长城——血脑屏障的通透
性会发生改变。通透性的改变导致外周体液中的炎症因子进入大脑，从而影响我们的健康，造成抑郁风险。所以，这也从另一个角度说明放松和减压对于我们的心理健康至关重要。
15．血脑屏障结构主要有三层：第一层是______；第二层是______；第三层是______。（3分）
16．选文第①段画线句子运用了什么说明方法？说说其作用。（3分）我们的身体利用血脑屏障来保护大脑，它犹如一道坚固的城墙，可以防止外来敌人的入侵。
17．选文第④段画线句子中的加点词语“大部分”，删去行不行？为什么？（3分）
除了氧气、二氧化碳和血糖，大部分的药物和蛋白质由于分子结构过大，均无法通过。
18．假如你的同学小红由于长期刻苦学习，现在已处于紧张焦虑的状态。根据选文的有关知识，你如何使小红缓解长期紧张焦虑的状态？（3分）
阅读下面的文章，完成19~22题。（共18分）
（二）捉虱子的游乐场
①一个秋高气爽的上午，我带着儿子来到大广场的游乐场，却发现往日热闹的游乐场变得一片寂静，仔细望去，竟然有一对衣衫褴褛的母女依偎在那个彩虹状的滑梯上。这对母女旁若无人地晒着太阳，五六岁大的女儿惬意地闭着眼睛，满脸污痕的母亲则仔细捉着女儿头上的虱子，阳光耀眼，她们身上散发出阵阵臭气，让往日里如织的行人全部躲得远远的。
②我下意识地停住了脚步，却拗不过五岁的儿子，他用含着眼泪的大眼睛看着我，希望我兑现带他到游乐场玩的诺言。
③无奈，我只得来到游乐场门口，卖票的老人对我说：“票价两元。”我皱皱眉，对他说：“里面有对流浪母女，身上这么脏，还长虱子，能不能让她们出去？”老人看了看我，说：“她们交钱了，有什么理由赶她们出去呢？”
④我无言以对，只好交了钱，带着儿子进入空荡荡的游乐场。
⑤看到儿子蹦蹦跳跳地冲向最喜爱的彩虹滑梯，我急忙一把拉住他，告诉他那里脏，有虱子，没想到儿子眨着大眼睛对我说：“什么是虱子？那里只有两个人啊。”
⑥我一愣神的工夫，儿子已经冲了过去，接下来发生的一幕令我终生难忘。只见那个蓬头垢面的母亲用最快的速度带着女儿离开了滑梯，而那个脏兮兮的小女孩见到身为同龄人的我的儿子向自己跑过来，竟然绽开了无比灿烂的笑容，只是这笑容很快随着她母亲的生拉硬拽变成了号啕大哭，那一瞬间，我从那位脸庞模糊、表情麻木的母亲脸上，看到了一种令人心碎的悲伤。
⑦母女俩让出了滑梯，儿子却没有去玩，他走到大哭的小女孩面前，从兜里掏出了一块糖，慢慢递了过去，小女孩停止了哭泣，小心翼翼地接过糖，母亲帮她轻轻剥去糖纸，把糖塞进她的嘴里，小女孩顿时破涕为笑。
⑧我没有犹豫，快步走了过去，轻声对那位母亲说：“让孩子们一起玩吧。”
⑨听了我的话，母亲一脸不可思议的表情，瞬间，两行泪水滑过脏兮兮的脸庞，她小心翼翼地点了点头，放开了紧紧抓住的女儿的手。
⑩看着两个迥然不同的孩子在一起欢乐地玩耍，我心中竟充满了平和与温暖，过了一会儿，儿子竟然也学会了帮小女孩捉虱子，两个孩子嘻嘻哈哈，打打闹闹，玩得不亦乐乎。我试着和这位母亲交谈，却发现她不能说话，于是我不再开口，和她一起静静地看着两个孩子嬉闹。我不经意间看了一眼这位母亲，竟然发现不知何时她已面带微笑了。
?走出游乐场时，卖票的老人对我露出了从未有过的微笑，他告诉我，这对母女在这儿好几天了，晚上就住在游乐场里。好在民政部门已经联系到了她们的亲人，很快，她们就不必流浪了。这几天她们都没有像今天这样快乐过。
?这对母女曾遭遇何种变故我不得而知，但在这个捉虱子的游乐场，我却陡然发现，自己的心上，不知何时竟也长满了虱子，那些带着自私、矫情、轻蔑等标签的虱子让我的心灵变得肮脏而龌龊，若没有儿子的善良与单纯，我几乎就会任由它们侵蚀自己的心灵。
?走出游乐场，许多目睹我和儿子与那对流浪母女接触的人都对我们避而远之，儿子奇怪地问我是怎么回事，我坦然地告诉他，因为他们只看到了别人身上的虱子，却没有发现自己的心灵才真正长满了虱子。
19．第?段中，卖票的老人介绍了流浪母女的情况，有什么作用？（4分）
20．结合上下文，根据要求品味语言。（6分）
（1）没想到儿子眨着大眼睛对我说：“什么是虱子？那里只有两个人啊。”
（从人物描写方法的角度赏析句子）
（2）她小心翼翼地点了点头，放开了紧紧抓住的女儿的手。（揣摩加点词语的表达效果）
21．如何理解标题中“虱子”的含义？（4分）
22．文章最后一个自然段能否删去？请简述理由。（4分）
四、（50分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇不少于600字的文章。立意自定；除诗歌外，文体不限。
1 诗两首 教学目标 知识与技能 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 过程与方法 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 情感态度与价值观 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 教学重难点 1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 教学方法 1．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。 2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 3.比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材(抒写乡愁)诗歌进行比较。 教具准备 多媒体课件、录音机 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 我爱这土地 一、导语设计 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。 二、资料助读 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大
堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大 堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗 技场》等。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的 广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不 挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷 慨激昂的诗。 三、朗读指导 1．学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音 我爱这土地 假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明…… ──然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。 为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… 3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评。 四、精彩研读 (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? 诗人选用?嘶哑?一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的 苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患涛情，所以用?嘶哑?一词十分传神。如果换用?珠圆玉润??动听?等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。 (2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征， 说说它们有哪些象征意蕴? 上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的 黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。土地?可以看作繁 衍生长了中华民族的祖国大地的象征，?悲愤的河流??激怒的风?可以看作中国人民不屈不挠的 反抗精神的象征，?温柔的黎明?预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 (3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? 表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。
2018年七年级下册地理期中测试卷 试时间：60分钟；满分100分 班级姓名成绩 一、选择题（50分） 1．亚洲位于哪两个半球？（） A、西半球、南半球 B、东半球.、南半球 C、东半球、北半球 D、西半球、北半球 2．亚洲东部气候湿润，而同纬度的亚洲中部却气候干燥、沙漠广布，其主要影响因素是( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.地势高低 D.人为因素 3．下列关于亚洲河网分布特点的叙述，正确的是（） A.大河顺地势由中部高原山地呈放射状向四周奔流 B.亚洲部分只有小面积的无流区 C.亚洲内流区面积广大，主要内流河有注人里海的锡尔河和阿姆河 D.高原山地区河网密，平原丘陵区河网疏 4．下列亚洲的河流，注入北冰洋的是( ) A. 长江 B. 湄公河 C. 鄂毕河 D. 恒河 5．世界上季风气候最显著的地方是（） A、北亚 B、中亚 C、西亚 D、亚洲东南部 6．日本文化的特点是（） A.东西方兼容的文化 B.典型的西方文化 C.传统的大和民族文化 D.依附于中国文化 7.下列国家，属于东南亚内陆国的是：( ) A.柬埔寨 B.老挝 C.马来西亚 D.印度尼西亚 8．欧洲的地形是( ) A.以平原为主 B.以山地为主 C.以丘陵为主 D.以高原为主 9．马来群岛多火山、地震，因为这里处于：( ) A．亚欧板块与非洲板块之间 B．非洲板块与印度洋板块之间 C．亚欧板块与美洲板块之间 D．亚欧板块与印度洋板块、太平洋板块之间 10.下列关于日本文化特征的叙述，最合适的一项是( ) A.深受中国影响，具有东方文化特征 B.欧美文化已成为日本文化的特征 C.是传统的民族文化特征鲜明 D.既有本民族特点，又兼有东西方文化的特征11．日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因是( ) A．沿海地带风景优美 B．沿海地带的矿产资源丰富 C．人口集中分布在沿海地带 D．因燃料、原料绝大部分依靠进口,产品需要输出12．东南亚的许多大城市多分布在（） A.河流沿岸及河口三角洲 B.盆地之间 C.山麓地带 D.高原地区 13．世界上华人、华侨分布最集中的地区是( ) A.东亚 B.东南亚 C.南亚 D.北亚 14．福建一经贸代表团赴泰国采购货物，最有可能出现在订单中的是（）A．长绒棉 B．乳肉产品 C．天然橡胶 D．甜菜 15．中南半岛的地形特点是（） A．山河相间，纵列分布 B．地形崎岖，火山众多 C．南高北低，以高原为主 D．东高西低，以山地为主 16．关于马六甲海峡的叙述正确的是（） A.位于中南半岛与苏门答腊岛之间 B.连接大西洋和印度洋 C.是亚洲和大洋洲的分界线 D.是从欧洲、非洲向东航行到太平洋西岸各港口最短航线的途经之地 17．小明计划暑假去东南亚旅游，以下景点中他不可能看到的是( ) A、花园城市国家新加坡 B、缅甸仰光大金塔 C、埃及的金字塔 D、泰国曼谷的水上市场 18．印度发展信息技术服务外包产业的有利条件是( ) ①劳动力成本较低②英语普及③人力资源丰富 ④信息技术发展较早⑤铁矿资源丰富⑥交通运输发展较早 A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②④⑤19．印度以热带季风气候为主，其气候特征是（） A．炎热干燥 B．全年高温，旱雨两季C．高温多雨D．冬冷夏热，降水稀少20．20世纪60年代推行的“绿色革命”，其主要目的是为了解决（） A.人口问题 B、环境问题 C.气候问题 D.粮食问题21．俄罗斯所处的纬度较高，其气候特征是（） A、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B、冬季长而寒冷，夏季短而温暖 C、常年高温多雨 D、常年温暖，各月降水均匀 22．有关俄罗斯工业的叙述正确的是（） A.轻重工业都发达 B.核工业航空航天工业在世界占重要地位 C.是世界第一工业大国 D.乌拉尔工业区是最发达的地区 23．亚洲东部和南部的夏季降水与下列哪一因素的强弱有密切的关系：( ) A．地形B．夏季风 C．冬季风 D．纬度位置 24.欧洲面积最大的平原是( ) A.西欧平原 B. 波德平原 C. 东欧平原 D.恒河平原 25.欧盟各成员国的居民统一使用的货币是：( ) A.美元 B.法郎 C.欧元 D.英镑 二、综合题（每空1分，共50分） 26．读“亚洲图”，回答下列问题。
广东省2018-2019年部编版九年级下册语文第一单元 过 大地二中张清泉 李度一中陈海思关卷（有答案） 上大附中何小龙 时间：100分钟满分：120分 一、积累与运用(30分) 1．下面词语中加点字注音有误的一项是( )(3分) A．隧．洞(suì) 纤．细(xiān) 高傲．(ào) 干瘪．(biě) B．蜗．行(wō) 胆怯．(què) 翡．翠(fěi) 伤痕累累．(léi) C．芦荻．(dí) 舵．手(duò) 熄．灭(xī) 笑涡．(wō) D．飞窜．(cuàn) 呻吟．(yín) 蠢．笨(chǔn) 差．异(chā) 2．下面诗句中书写有误的一项是( )(3分) A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。 B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。 C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。 A．索然无味激起而且精致 B．如释重负激扬况且精妙 C．如释重负激扬因而精美 D．索然无味激起因为精彩 4．下列语句中没有语病的一项是( )(3分) A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援” 的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的 一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘 的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。 B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人 生中许多“相对”的关系 C．《梅岭三章中为了表现作者革到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧 部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见， 能更容易让读者理解。 D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤， 又是对广大人民的战斗召唤。 6．诗歌默写。(8分) (1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。 (2)________________，你装饰了别人的梦。 (3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。____________________________。 (4)投身革命即为家，____________。____________，____________。 (5)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________， __________________。 7．观察下面的图片，完成后面的问题。(4分) ①②③ (1)面三个传统节按时间顺序排，依次为：________________；既是传统节日又是
绝密★启用前 2018年福建省普通高等学校招生全国统一考试 语 文 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与 遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 （摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A .由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B .人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C .“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D .我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A .文章以数字化记忆带来的威胁为理论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。 B .通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。 C .与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D .文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A .大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。 B .遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。 C .技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。 D .大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
2017---2018学年度九年级语文上册期中试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6～8小题，每题2分； 4-5小题，9～11小题，每题3分） 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A、忧戚．（qī）摇曳．（yè）矗．立（zhù）矫．揉造作（jiǎo）B．箴．言（zhēn）恪．守（kè）坍．塌（tān）扭捏．作态（n iè）C．旁骛．（wù）汲．取（xī）游弋．（yì）强聒．不舍（guō）D．亵．渎（xiè）佝．偻（gōu）轻觑．（qù）鸠．占鹊巢（jiū）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）你若盛开，那是__________在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_______的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_________，是热闹；生命的盛开是激情，是___________。 A.悄然绽放履行绚丽奋进 B.含苞待放旅行妖艳前进 C.悄然绽放施行绚丽前进 D.含苞待放履行妖艳奋进 3．下面句子没有 ．． 语病的一项是（） A．一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。 B．交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。 C．由于开通了公交绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。 D．是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 4．下面句子中的标点符号，使用不正确 ．．． 的一项是（） A．他接受《哈哈画报》的约稿，画老上海三百六十行。 B．远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？C．他的书法逸笔草草、气韵幽远；他的画卷师法古人、洗尽铅华。D．刘经南说：“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服务产业”。 精品文档
2018年部编版九年级上册语文教学计划(最 新修正) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
九年级上册语文教学计划 语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好九年级语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位九年级语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个九年级语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。 一、指导思想： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、、教材的重点和难点 我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。 1.要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、学情分析： 本班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但是高分比例不是很高。由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。再加上本届学生男女比例严重失调，基本是2：1，而男生语文方面的能力普遍弱一些，所以本届学生的语文教学，可谓是任重而道远。 四、教学目标： 1.知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。 2.能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3.情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2018-2019学年南门学校七年级语文上学期期中考试卷 （考试时间： 120分钟满分150分） 一、积累与运用。（22分） 1、古诗文默写。（12分） （1）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语十二章》） （4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （6）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语十二章》） 海日生残夜，江春入旧年。 （9）“乡书何处达归雁洛阳边”两句委婉地表达了“乡思”情感。 2、根据拼音写汉字或给加点字注音(2分) 分qí（歧）花团锦簇(cù) 3、下列文学常识说法正确的一项是（C）（2分） A、《济南的冬天》是我国近代作家朱自清写的散文。 B、《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 C、宋代把《论语》《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。 D、李白是我国文学史上伟大的现实主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”。 4、阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分） 沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由纪夫一般叫人捉摸不透□①我听到美妙的琴声，时而击扬，时而舒缓，令人心情跌宕起伏，一如海明威出众的文彩；我嗅到了梅兰，犹如林语堂的儒雅高贵□②置身书香，心中是无限欣慰喜悦，这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿xuàn丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。 （1）请在方框内加上标点符号。①□；②□。 （2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。 击--激彩--采 （3）画波浪线的句子有语病，请加以修改。 我嗅到了梅兰（袭人）的清香，犹如林语堂的儒雅高贵 二、阅读理解。 （一）诗歌鉴赏。（5分）
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（12分） 阅读下面一段文字，完成1~2题。 转过山角，悄．无声息地盘垣．一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的 画出流水的_______来。一棵倔虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。只有两头逆射出来的波光云影，参差 ．． 强的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（huán）澄澈．（chè） B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn） C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào） D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A．深邃蜿蜒荒疏 B．幽邃蜿蜒稀疏 C．深邃曲折稀疏
D．幽邃曲折荒疏 3．下列各句中没有语病的一句是 A．尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 C．文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D．无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4．下面所列名著与信息，对应正确的一项是 二、（9分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么？通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲，信息是事物存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现象，但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看，信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识，并在人的大脑中进行加工和处理，被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种
丰南区2018-2019学年第一学期期中质量检测 九年级英语试卷 参考答案 听力：1-5 BABCA 6-10 CABCC 11-15 AABCB 16-20 CACBA 21-25 BCBBA 单选：26-30 BACDB 31-35 BBDAD 完型：36—40 CACDD 41—45 BCCBA 阅读: 46-50 BDBCD 51-55 ABDAC 56-60 CBCAD 听力第二节: 61.popular 62. 15/fifteen 63.together 64.friendship 65. influence 任务型阅读: 66. a student’s success. 67. more words and grammar 68. To teach languages 69. Act out your English Learning/ Keep moving when learning English. 70. 最终决定学生成败的是一个简单的因素：他们的学习方法。 单词：71. born 72.greatest 73. whom 74. seen 75.widely 76.at 77. international 78.conversations 79. its 80.a 连词成句: 81.Is the ring made of silver? 82.How can we ask for help politely? 83.What a good day！ 84. I looked up these words in a dictionary. 85. Paula told me he used to listen to tapes. / He told me Paula used to listen to tapes
2018年部编版九年级语文上册全册教案 2018秋人教部编版九年级语文上册教案沁园春雪【教学目标】 知识与能力 1.理解、积累“妖烧、风骚、红装素裹、一代天骄” 等词语。 2-感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法 1.联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想 内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2. 品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴, 培养欣赏诗词的能力。 3.学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情, 写景议论抒情相结合的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感 情, 激发学生的情感共鸣 【重点难点】 教学重点 吟诵、口口味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。
教学难点 丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王 的评论。 ［课时安排】2课时 【教学过程】第一 课时 一、新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样 的？让我们一起走进《沁园春?雪》! 自主预习 1.背景资料 《沁园春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导 全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的嫄上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地, 胸中豪情激
2018-2019学年七年级历史上册期中考试卷 时量：60分钟满分：100分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1、地球上开始出现人类的时间大约是 A、170万年前 B、30亿年前 C、300万年前 D、70～20万年前 2、我国较早种植水稻的地区是 A、黄河流域 B、长江流域 C、珠江流域 D、辽河流域 3、在下列选项中，大量或者普遍使用磨制石器的原始居民是 A、元谋人和北京人 B、北京人和山顶洞人 C、半坡原始居民和河姆渡原始居民 D、元谋人和山顶洞人 4、《礼记》中所说的“天下为公，选贤与能”的社会现象出现于 A、山顶洞人时期 B、半坡原始居民时期 C、黄帝、炎帝时期 D、尧舜禹时期 5、有一个叫《轩辕伏魔录》的游戏曾大为流行。这个游戏讲述的是轩辕氏（即黄帝）联 合炎帝，打败了会呼风唤雨、制造迷雾的蚩尤的故事。故事中被华夏子孙尊奉为人文始祖的是 A、黄帝 B、炎帝 C、炎帝和黄帝 D、蚩尤 6、右图（鎏金铜面具、青铜纵目人像）反映了距今 5000年到3000年在四川地区高度发达的青铜文 明。考古学家将其命名为 A、殷墟文化 B、夏文化 C、三星堆文化 D、二里头文化 7、殷墟是中国历史上被证实的第一个都城，位于中 国河南安阳殷都区小屯村周围，横跨洹河两岸。 把商朝都城迁到这里的国君是 A、商汤 B、武丁 C、盘庚 D、商纣 8、同学们都非常喜欢看电视剧《哪吒传奇》，哪吒帮助武王打败了纣王。这是一次改朝换代的 生死决战，从此，历史由商朝过渡到了周朝。“这次战争”指的是 A、阪泉之战 B、牧野之战 C、城濮之战 D、长平之战 9、为了巩固统治，西周统治者实行分封制，后逐渐形成森严的等级制度。其中，等级 最高的是 A、士 B、诸侯 C、天子 D、卿大夫 10、公元前841年，镐京爆发“国人暴动”的主要原因是
2018年江苏高考语文试卷Ⅰ及答案word 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡目染领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡目染顿悟 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，， 更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。 A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝
C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分) A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6 ~9题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。 夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥, 彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。 越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢，一井匽，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精赏鉴，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮、或吟、或弈、或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。 居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生”余不能答，非不答也，不忍答也。
2018秋人教部编版九年级语文上册教案 沁园春雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。 【重点难点】 教学重点 吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。 教学难点 丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的？让我们一起走进《沁园春·雪》！ 二、自主预习 1.背景资料 《沁园春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 2.知识链接 词，又称长短句。一首的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，比如“沁园春”“虞美人”“水调歌头”等。一首词的一段称为一“阕”。若词有上下两段，就称为上、下阕。本课中，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
七年级数学试题 班级 姓名 满分：120分 时限：120分钟 成绩 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、0.2的相反数是（ ） A 、 5 1 B 、5 1- C 、5- D 、5 2、下列计算正确的是（ ） A 、623 = B 、1642 -=- C 、088=-- D 、325-=-- 3、在有理数2 )1(-，)2 3(--，2-- ，3 )2(-中负数有（ ）个 A 、4 B 、3 C 、2 D 、1 4、下列说法中正确的是（ ） A 、没有最小的有理数 B 、0既是正数也是负数 C 、整数只包括正整数和负整数 D 、—1是最大的负有理数 5、2010年5月1日至2010年10月31日期间在上海举行的世界博览会总投资约450亿元人民币，其中“450亿”用科学计数法表示为（ ）元 A 、10 105.4? B 、8 105.4? C 、9 105.4? D 、0.9 1045? 6、下列说法错误的是（ ） A 、1322 --xy x 是二次三项式 B 、1+-x 不是单项式 C 、23 2xy π- 的系数是π32 - D 、2 2 2xab -的次数是6 7、A 、B 都是五次多项式，则A ﹣B 一定是（ ） A 、四次多项式 B 、五次多项式 C 、十次多项式 D 、不高于五次多项式 8、若n m y x y x 43223与-是同类项，则=-n m （ ） A 、0 B 、1 C 、1- D 、2- 9、有理数a 、b 、c 的大小关系为：c ＜b ＜0＜a 则下面判断正确的是（ ）
A 、abc ＜0 B 、a —b ＞0 C 、 c 1＜b 1 D 、a c -＞0 10、已知a 、b 为有理数，下列式子：①ab ＞ab ；② b a ＜0；③b a b a -=；④033=+b a 其中一定能够表示a 、b 异号的有（ ）个 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 二、填空题（每题3分，共30分） 11、如果水位升高3m 时，水位变化记作为+3m ，那么水位下降5m 时，水位变化记作_____m 12、比较大小：21- 3 1 -（填“＜”或“＞”） 13、计算：3 )3(--= 14、若a 与b 互为相反数，c 与d 互为倒数，则5 3 )(4)(cd b a -+= 15、按四舍五入法则取近似值：2.096≈ （精确到百分位）; -0.03445≈ （精确到0.001）;599836≈ (精确到万位) 16、一个单项式加上2 2 x y +-后等于2 2 y x +，则这个单项式为 17、长方形的长为acm ，宽为bcm ，若长增加了2cm 后，面积比原来增加了 2 cm 18、已知1+a =0，92 =b ，则b a += 19、若“△”是新规定的某种运算符号，设a △b =b a 23-，则)()(y x y x -?+运算后的结果为 20、观察一列数：21，52-，10 3，174-，265，376-……根据规律，请你写出第10个数是 三、解答题 21、计算（每小题5分，共30分） （1）12)11()8(15--+--- （2）)2 1(143)2161()27 (-÷? -?-
（2018 部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释 【九年级下册】 第 1 课《祖国啊 , 我亲爱的祖国》 隧洞su ì d ò: ng即隧道。 蜗行wō x í : ng像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 淤滩y ū tān:淤泥形成的滩地。 驳船 b ó chuan : 没有动力装置 ,由拖轮带动的船 ,用于运输货物 (如煤、油木材或粮 食 );有时亦载客 ,通常由拖轮拖带。 簇新 c ù x :īn极新 ;全新。～的大衣。 笑涡xi à o w : ō脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 喷薄 p ē n b :ó形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。 伤痕累累 sh ā ng h é n l :ě一i般l指ěi全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害 心里伤痕累累。 第 2 课《梅岭三章》 阎罗 y á n lu : ó即间罗王 ,也称“间王” , 民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。 捷报jié b :ào胜利的消息：～频传。 血雨腥风 xu è y ǔ x ī ng: f风里ē夹ng着腥味 ,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险 气氛或环境 取义成仁 q ǔ y ì ch é ng: 即r“én舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义 , 不惜牺牲生命。 第 3 课《短诗五首》 漫漫 mà n m àn:指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。 装饰 zhu ā ng sh: 1.ì在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～ 图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。 舵手 du ò sh ǒu:1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。 埋没 má i mò:使显露不出来,不能发挥作用。 第 4 课《海燕》 苍茫 c ā ng m á ng:空旷辽远；没有边际。 高傲g ā oào:自以为了不起 ,看不起人 ;极其骄傲。 海鸥h ǎ iōu:海上常见的一种海鸟。 飞窜 f ē i cu :飞àn逐。 蠢笨ch ǔ n b èn:笨拙 ;不灵便的。 翡翠 f ě i cu: - 种ì珍贵的玉石 ,颜色多样 ,以绿色最为常见。 困乏 k ù n f: á疲乏 ,疲倦。 熄灭 x ī mi : è指物体不再燃烧 ,灯火灭了。 第 5 课《孔乙己》 荤菜 h ū n cài:有肉的菜 ;有辛味的蔬菜。 侍候sh ì h òu:伺候 ;服侍。 绰号chu ò h ào:根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。 伤疤sh ā ng b : ā1. 伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。 哄笑h ō ng xi ào:许多人同时大笑 (带嘲讽的 )：他的话引得大家～起来。 笔砚 b ǐ y àn:毛笔和砚台 ;文房四室中的两样。 品行p ǐ n x í: 有ng关道德的品质和行为：～端正。 拖欠tu ō qi :àn超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。 附和 f ù h è：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（h è）。恳切 k ě n qi : è形容态度诚恳 ,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得到大家的帮助。 惋惜 wǎ n x : ī对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大 家对他英年早逝深感～。 门槛 mé n k ǎn:门框下端的横木条、石条或金属条。 夹袄 jiá :ǎo双层的上衣。 乱蓬蓬lu à n p é ng p : é形容ng散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。 唠唠叨叨l á o lao d ā o: d说话āo明嗦 ,一说起来没个完。 不屑置辩 b ù xi è zh ì: 认bi为不àn值得分辩。 第 6 课《变色龙》 筛子sh ā i zi: 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏 下去 ,较粗的成块的留在上面 ,以达到分选的目的。 坎肩 k ǎ n ji : ān不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。 旗帜q í zh: 旗ì子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。 荒唐 hu ā ng t á: 1ng.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。洋溢 y á ng y : (ì情绪、气氛等 )充分流露。 温情 wē n q í : ng温顺体贴的情意。 惦记 di à n j : ì心里牵挂 ,不能忘记。 恐吓 k ǒ ng h :è威胁人 ,使害怕吓唬。 径自 j ì ng z : ì凭自己的意愿行动：他～走了。 无精打采wú jī ng dǎ:形c容ǎi精神不振 ,提不起劲头。 无缘无故wú yuá n w ú: 没g有ù一点原因。 异想天开y ì xiǎ ng ti : ā指想n法k很āi不切 实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、根本没有的事情。 第 7 课《溜索》 迟疑ch í :y 犹í豫不决。 盘桓p á n huán:徘徊;逗留住宿。 涓涓 ju ā n ju : ān形容水流细微而缓慢地流动着。 探视t à n sh: 查ì看 ;窥视。 俯身 f ǔ shēn:弯腰向前向下,有时同时弯膝。 扭绞ni ǔ ji : ǎo用两股以上的条状物向相反方向转动。 顷刻q ǐ ng k : è一会儿。 寻思x ú n si: 琢磨 ,心里琢磨。