政治课堂教学中的情境创设
白秀山
【期刊名称】《东西南北·教育》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】抽象的理论、沉闷的课堂、空洞的说教、乏味的讲解……如潮水般涌向了政治课,涌向政治教师.政治课难上,政治教师难当,学生不愿听,其他人又不理解.如何突破政治课堂教学这一困境,使思想政治课成为学生向往的课程?教师们的努力和探索从未停止过.而通过创设情境激发学生的兴趣乃是改变这种“悲剧”的一剂良药.新的政治课程标准在“基本理念”中提出:“政治课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”.【总页数】2页(113-114)
【关键词】
【作者】白秀山
【作者单位】山东省无棣二中
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.创设教学情境优化课堂教学——试论高中政治课堂教学情境的创设[J], 刘艳红
2.浅议初中思想政治课堂教学中的情境创设——思想政治课堂教学实效性[J], 宋楠