上海高中语文教材目录(华东师大出版社2006版)
(每单元课文分基本篇目和略读篇目,带*者为略读篇目)
高一上
第一单元生命体验
一沁园春?长沙(毛泽东)
二跨越百年的美丽(梁衡)
三*生命本来没有名字(周国平)
第二单元美好亲情
四边城(沈从文)
五合欢树(史铁生)
六*我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述(里柯克)
第三单元人我之间
七最后的常春藤叶(欧?亨利)
八邂逅霍金(葛剑雄)
九一碗阳春面(栗良平)
第四单元诗歌及其欣赏
十再别康桥(徐志摩)
十一雪落在中国的土地上(艾青)
十二双桅船(舒婷)
十三*地球,我的母亲!(郭沫若)
十四*中国新诗的审美范式与民族心理(张同道)
第五单元树木花卉
十五蒹葭(《诗经》)
十六种树郭橐驼传(柳宗元)
十七病梅馆记(龚自珍)
十八*诗二首
咏史(郁郁涧底松)(左思)
饮酒(结庐在人境)(陶渊明)
第六单元古代小说及其鉴赏
十九促织(蒲松龄)
二十香菱学诗(曹雪芹)
二十一群英会蒋干中计(罗贯中)
二十二*林教头风雪山神庙(施耐庵)
二十三*中国古代小说的发展及其规律(吴组缃)
写作
一、调动你的积累:作文材料的准备
二、写出你独特的感受:文章的立意
口语交际
聆听(细节聆听与整体聆听)
综合学习
综合实践:优雅的汉语
专题研究:流行语与社会文化现象
附录文言实词及其活用
高一下
第一单元平民生活
一老王(杨绛)
二项链(莫泊桑)
三*当炉女(臧克家)
第二单元杰出人物
四回忆鲁迅先生(萧红)
五小溪巴赫(肖复兴)
六*春天的故事(叶旭全蒋开儒)
第三单元为理想而斗争
七在马克思墓前的讲话(恩格斯)
八为了忘却的记念(鲁迅)
九*我有一个梦想(马丁?路德?金)
第四单元小说及其评析
十哦,香雪(铁凝)
十一变形记(节选)(卡夫卡)
十二*微型小说两篇
《在柏林》(奥莱尔)
《走出沙漠》(沈宏)
十三*《药》评点(原作鲁迅评点吴中杰)第五单元亭台楼阁
十四阿房宫赋(杜牧)
十五黄州快哉亭记(苏辙)
十六项脊轩志(归有光)
十七*诗词四首
登金陵凤凰台(李白)
八声甘州(柳永)
水龙吟?登建康赏心亭(辛弃疾)
登快阁(黄庭坚)
第六单元古诗及其赏析
十八古诗为焦仲卿妻作
十九梦游天姥吟留别(李白)
二十律诗三首
终南山(王维)
登高(杜甫)
书愤(陆游)
二十一*绝句三首
塞下曲(卢纶)
从军行(王昌龄)
过华清宫(杜牧)
二十二*诗赋论(袁行霈)
写作
一、让思想展翅飞翔:联想与想象
二、理清思路,合理布局:文章的结构
复述(基础复述与创意复述)
综合学习
综合实践:上海建筑与海派文化
专题研究:传统节日与民俗文化
附录文言虚词
高二上
第一单元读书生活
一读书示小妹十八生日书(贾平凹)
二获得教养的途径(赫尔曼?黑塞)
三*幼学纪事(于是之)
第二单元书话与书评
四白莽作《孩儿塔》序(鲁迅)
五无韵之离骚——太史公笔法小议(资中筠)
六*密室的生活——评安妮?弗兰克著《安妮的日记》(迈耶?莱文)第三单元科学与艺术
七爱因斯坦与艺术(赵鑫珊)
八说数(沈致远)
九*自然笔记(杨文丰)
第四单元散文及其赏析
十想北平(老舍)
十一我所认识的蔡孑民先生(冯友兰)
十二*草莓(伊瓦什凯维奇)
十三*漫谈散文(季羡林)
第五单元山水情思
十四诸子喻山水
十五秋水(节选)(庄子)
十六前赤壁赋(苏轼)
十七*游褒禅山记(王安石)
第六单元词曲及其赏析
十八宋词四首
雨霖铃(柳永)
踏沙行(秦观)
苏幕遮(周邦彦)
声声慢(李清照)
十九窦娥冤(关汉卿)
二十元曲二首
〔双调〕寿阳曲?远浦帆归(马致远)
〔中吕〕山坡羊?潼关怀古(张养浩)
二十一长亭送别(王实甫)
二十二词的起源与特点(夏承焘吴熊和)
写作
一、文似看山不喜平:叙述的技巧
二、“画眼睛”:写出事物的特征
单向表达(一):发言(说明性表达)
综合学习
综合实践:中国的“世界遗产”之文化意蕴探究
专题研究:楹联的世界
附录文言中的固定结构
高二下
第一单元感悟自然
一故都的秋(郁达夫)
二晨昏诺日朗(赵丽宏)
三*瓦尔登湖(节选)(梭罗)
第二单元名利内外
四守财奴(巴尔扎克)
五关汉卿(节选)(田汉)
六别了,哥哥(殷夫)
七*告别权力的瞬间(李辉)
第三单元文化的制约与创造
八拿来主义(鲁迅)
九胡同文化(汪曾祺)
十*唐诗过后是宋词(葛兆光)
十一*经济全球化和文化多样性(于沛)
第四单元说明文、应用文阅读
十二南州六月荔枝丹(贾祖璋)
十三走向21世纪的机器人(王磊)
十四*关于文学名著阅读的调查(解放日报社会调查中心)第五单元传统美德
十五廉颇蔺相如列传(司马迁)
十六谏太宗十思疏(魏征)
十七《新序》二则(刘向)
十八*训俭示康(司马光)
第六单元古代散文及其赏析
十九过秦论(贾谊)
二十师说(韩愈)
二十一石钟山记(苏轼)
二十二*劝学(荀子)
二十三*古代散文学习漫议(张中行)
写作
一、条理分明地说明事物的特征:说明的方法
二、议论的角度:论证的思路
口语交际
单向表达(二):演讲(分析性表达)
综合学习
综合实践:走进杰出的科学家
附录文言中的特殊句式
高三上
第一单元文学作品中的意境
一雨巷(戴望舒)
二荷塘月色(朱自清)
三*荷花淀(孙犁)
四*文学意境的特征(顾祖钊)
第二单元思想与精神的力量
五《〈宽容〉序言》(房龙)
六《〈激流〉总序》(巴金)
七*新时期诗歌二首
相信未来(食指)
中国,我的钥匙丢了(梁小斌)
八*人因为思想而伟大(帕斯卡尔)
第三单元品位与格调
九世间最美的坟墓(茨威格)
十老人与海(海明威)
十一*谈白菜(李锐)
十二*悼念一棵枫树(牛汉)
第四单元论说文及其解读
十三未有天才之前(鲁迅)
十四简笔与繁笔(周先慎)
十五*今天我们如何阅读经典(张汝伦)
十六*漫谈说理文(朱光潜)
第五单元家园亲情
十七小雅?采薇(《诗经》)
十八归去来兮辞(陶渊明)
十九陈情表(李密)
二十*诗词三首
月夜(杜甫)
夜雨寄北(李商隐)
水调歌头(苏轼)
第六单元史传作品及其赏析
二十一秦晋殽之战(《左传》)
二十二鸿门宴(司马迁)
二十三*《苏武传》(节选)(《汉书》)
二十四* 伶官传序(欧阳修)
二十五*史传文学:文与史交融的时代画卷(郭丹)写作
一让论点站在坚实的基础上:立论与驳论
二驳斥谬误与阐明真理同样重要:论据的选择与运用口语交际
多向应对(一):讨论与采访等(简单的口语应对活动)综合学习
综合实践:中国古典诗歌中的意象
附录常用修辞格
高三下
第一单元文学作品中的典型
一阿Q正传(节选)(鲁迅)
二哈姆雷特(节选)(莎士比亚)
三*套中人(契诃夫)
四*典型(傅道彬)
第二单元艺术与审美
五画说(张大千)
六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感(朱光潜)七*昆剧的故事(刘厚生)
八*音乐短章(纪伯伦)
第三单元走向社会
九青年在选择职业时的考虑(马克思)
十生命的节日(季栋梁)
十一*《傅雷家书》两篇(傅雷)
第四单元戏剧及其赏析
十二《雷雨》(节选)(曹禺)
十三曹操与杨修(陈亚先)
十四*戏剧知识短文两篇
戏剧文学(谭霈生)
中国现代和当代话剧(黄会林陈刚)
第五单元浩然正气
十五《论语》七则(《论语》)
十六《孟子》二章(《孟子》)
十七*国殇(屈原
十八*《指南录》后序(文天祥)
十九*左忠毅公逸事(方苞)
第六单元人生与艺术境界
二十子路曾晳冉有公西华侍坐(《论语》)
二十一兰亭集序(王羲之)
二十二*琵琶行(白居易)
二十三*《秋声赋》(欧阳修)
二十四*文论十则
《人间词话》七则(王国维)
板桥题画三则(郑燮)
写作
一让文章鲜活起来:综合运用多种表达方式
二文章不厌百回改:修改的方法
口语交际
多向应对(二):辩论等(把握交际的语境,训练应对的思路)
综合学习
综合实践:我所敬慕的作家
附录复句