第1页共1页《长尾巴的小孩》读后感
这个暑假听了《长尾巴的小孩》的故事，其中阿内这个人物给了我很深的印象。
故事中阿内从小学习魔法师，法术很厉害，但是他有一个缺点，一见着人就害羞，然后魔法失灵。后来经过魔术表演失败、背人嘲笑、被人理解等一系列的事情，他找到了自己喜欢的职业------老师。
在当老师的时候，阿内将魔法与教育孩子相结合，帮助于林风小朋友改掉了逃课和大声喧哗的坏毛病，让他可以开开心心交朋友；帮助武义同学改掉丢三落四的坏习惯，让他变成爱学习的好学生；类似地事情还有很多很多，阿内不但帮助了学生们，还改掉了人前不能随时随地使用魔法的恐惧，发挥自如了。
阿内就是这样把特长发挥在自己喜欢的工作岗位上，辛苦并快乐着。
20×20=400
《小孩不笨》观后感1 “谁不希望自己是聪明的人，谁不希望什么都能一百分。谁能希望自己又呆又傻又愚蠢，谁会愿意听到你真的好笨……这是电影《小孩不笨》的主题曲。第一次听到这个歌词就让我感触很深。《小孩不笨》这部电影讲述三个就读em3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。 terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。国斌喜爱画画，母亲却认为这会影响学习成绩。文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。看着发生在他们身上曲折的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。让我真正的体会到它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。看着看着我不禁潸然泪下，我为成才父亲对成才的爱落泪;为tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解沟通而哭泣。 这部电影中有这样一个情节：国彬的妈妈在一间小房子里给国彬辅导功课，一开始耐心地讲解，接着，有些不耐烦，最后，发火、发怒……看到这里我不禁想起了我自己，即作为教师又作为家长的我平时的点点滴滴。 作为教师的我，记得有位学生体育很好，就是不会做题，我先是慢慢讲解，可是一遍，两遍他还是不会，我失去了理智。我就说：“你怎么这么笨，就知道玩，就爱上体育课。”我也不知道当时这个孩子听了我的这样一句话会是什么心情，我只知道我当时忽略了孩子们的差异，孩子们的认知水平是不一样的，思维方式也是不一样的。我应该因材施教，说你体育成绩那么好，老师相信你，你的其他科目也会一样棒的，让他在体育上有所发展，多给孩子一些关爱。也许会收到事半功倍的效果。可我只是这样一味地强调下去，把原本天真可爱的孩子让他痛苦地活在我的严厉责罚之下。试问，如果我继续这样教育这个孩子，我还是一个好教师吗?在以后的学习中，我学着慢慢对他改变看法，对她不是打骂，而是给予他赏识和肯定。这个孩子学习成绩提高很快虽然还是勉强能及格，但是我知道他努力了，都会去肯定他。
《屋顶上的小孩》读后感500字（通用11 篇） 《屋顶上的小孩》读后感500字 品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是为大家整理的《屋顶上的小孩》读后感500字，希望能够帮助到大家。 《屋顶上的小孩》读后感1 今天，我读了一本书，叫《屋顶上的小孩》。作者是奥黛莉·克伦毕斯。 故事梗概是这样的，薇拉和她的小妹爬上了派蒂姨妈的屋顶，此时此刻，两个女孩心里很沉闷。自从宝宝夭折后，全家都陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹也从此不说话了，家中一片混乱。妈妈为了让她们能够忘掉悲伤，恢复愉快的样子，将她们送到了派蒂姨妈的家。但是没想到派蒂姨妈不喜欢薇拉和小妹，总和她们作对。不过最终，她还是读懂了孩子的心，也和她们一起爬上屋顶。姐妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。霍伯姨丈是一个温柔而宽容的男人，为了让薇拉回到地上，他告诉了薇拉：痛苦的时候，我们要“适时地学会坦然无惧地流泪”，否则就“永远无法真正了解那些发自深处的祈祷和欢笑”，无法坦诚地表达自己的痛苦与爱。这种乐于助人的精神值得我们大家学习。派蒂姨妈，原本总和薇拉和小妹过不去。但有霍伯姨丈巧妙的周旋在姨妈和孩子之间，使派蒂姨妈能
读懂了孩子的心，改正了自己的态度，变得温柔可亲。为了惩罚自己，也和孩子一起爬上了屋顶。 惩罚自己是一种美德，一种不同凡响的美德，如果每个人都有勇气面对自己犯下的错误并及时纠正，这样，生活就会变得更加光彩有力。人跟人之间要多沟通、交流，站在对方的角度思考。要把自己的心向对方展现，敞开心扉和对方交流。失去亲人很痛苦，但人不能沉浸在悲痛中，要勇敢地走出你人生的一道坎，要把对亲人的思念留在心底，去更好地生活。 《屋顶上的小孩》读后感2 生活处处充满爱，我们要让自己身边的每个人感受到自己对他们的爱，而《屋顶上的小孩》讲的就是这样一个故事。 清晨，派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，在这个时候，薇拉和小妹的心情很沉闷。自从薇拉最小的宝宝死去后，整整一个家陷入了混乱之中。小妹从此都不开口说话了，全家都陷入了悲痛之中。，热心的派蒂姨妈为了他们全家都早日恢复正常生活，就决定趁着暑假，将薇拉和小妹接到她家住一阵子。但是她们和派蒂姨妈格格不入。后来派蒂姨妈读懂了她们的心，而她们回家的这一天也已来到。 这本书要告诉我们的是：要学会爱与表达同情。小妹不说话，是因为宝宝死后，她陷入了深深的悲痛之中，不能自拔，从而失去了语言；而派蒂姨妈一开始不会爱与表达同情，她无法与薇拉和小妹进行沟通，只是叫她们按自己的意思行事，所以薇拉和小妹怨恨她。薇拉和小妹在这样的生活环境下变得对所有人都有些刻薄，而不是宽容。
这是一部十分有意义的电影，它围绕着两个，讲述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教育方法，所以使孩子的心灵走向了堕落。以下是为大家整理的，希望对你们有所帮助！ 《小孩不笨2》 《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，又怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。 其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒…… 偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，只有不会教的父母。父母应该用正确的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。 《小孩不笨2》观后感 今天的骨干班培训课上，老师给我们播放了《小孩不笨2》的电影，我是含着眼泪看完了整部电影，这部电影给我的震撼太大了聪明的学谦和杰利为了得到爸爸妈妈的鼓励与表扬，得到他们的认可，他们在不断的努力，然而他们换来的是一次次的不理解，一次次的批评；实际上从我们作为大人的角度，可以看出来他们的爸爸妈妈为了孩子做出了自己的努力，不断地辛苦的工作，为孩子们换来良好的环境，然而他们忽视了和孩子的沟通，就像电影里的杰利所说的他们以为和我们将很多话就是沟通了。 其实他们就是自己讲、自己爽，根本就不管孩子的反应；成才是电影中另一个学生，他有自己的兴趣爱好，同时他的爸爸很疼爱他，为了他也是付出了许多的辛苦，然而却不能得到孩子的认可，他的爸爸很苦恼，然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语要经常的夸奖孩子，要经常对孩子说我爱你，虽然是很简单的两句话，做起来也很容易，但是难就难在怎样能长期的、经常地关注孩子、夸奖孩子、称赞孩子，还是杰利说的从小我们是在夸奖和称赞中成长的，渐渐地夸奖和称赞都没有了，为什么呢？我也在想；我最欣赏的还是电影中的郝老师，他所说的无论你们是从15分考到了20分，还是从35分考到了40分，这里都有你们的努力；我们要多看孩子的优点，少看孩子的缺点。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是《屋顶上的小孩》读后感范文，欢迎借鉴参考。 《屋顶上的小孩》读后感范文（一） 屋顶，只不过是屋子的一部分，也是最容易忽视的一处角落。但它在《屋顶上的小孩》一书中，却被描写成为了孩子们精神的支柱。 《屋顶上的小孩》主要描述了在一场失去小妹妹“宝宝”的情感风暴后，小妹不再开口，姨妈将薇拉和小妹带离了妈妈。从此，姐妹俩常常坐在屋顶上凝望天空，姨妈的态度越来越差，但在姨夫父的努力下，一家人重新团圆，小妹也开口讲话了。 在书的末尾，小妹说她爬上了屋顶只是为了离宝宝更近。此刻，我的内心为之一颤，我不禁想到小妹一家对亲人的爱是如此浓郁，无时无刻不在想着她，她们为宝宝祈祷，希望她在天国有好的归宿。 不仅如此，小妹一家虽然沉浸在悲痛中，但仍旧乐观、坚强。特别是妈妈的一句话“宝宝有天使，我们有彼此。”让我“听君一席话，胜读十年书”呀！这番话叫人明白，死亡并不是做恐怖的，团结一心更重要。不论是做什么，都要团结
一心，不是有句话叫“众人拾柴火焰高”吗？相信吧，团结即是胜利！ 也要感谢霍伯姨丈，是他为这本书增加了理性的光彩，也给予了我一个人生礼物，是他告诉我，应该在适当的时间里坦然无惧地留下来自内心的泪水，否则，当内心变得麻木时，你将永远无法理解他人的悲伤与欢笑，无法坦诚地表达自己的关怀与爱护。 是啊，打开你的心灵之窗，用真诚的泪水灌溉心灵，擦掉窗上的水雾，再度展望美好的明天。 走进这本书，仿佛走入五彩的森林，让我收获许多，领域许多，更让我彻底明白了，阴雾后面就是晴空，拉开窗帘，要坚定地望向远方，相信一句话如果冬天来了，春天还会远吗？ 《屋顶上的小孩》读后感范文（二） 我读了《屋顶上的小孩》这本书，这本书既有又伤感，但最重要是它很真实。 自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。可是这两个女孩与姨妈格格不入。
看小孩不笨有感五篇范文 Tom和Jerry的父母因工作忙碌，对于孩子的教育以为只要督促他们把书念好就好，下面是为大家准备以下的内容小孩不笨观后感，仅供参考。 看小孩不笨有感一 《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，以反映家长管教子女时所面对的困难为主题。描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“孩子的心灵逐步走向堕落”。再到“偶然事件架起沟通的桥梁”最终找回“曾经茫然失落的心灵”! 15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏让人失望，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。但最后，孩子们的相继犯错，
让父母们开始觉醒，反思自己的教育方式。让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最后才让成才浪子回头。 影片还穿插了一些关于学校教育的片段，通过两个老师的对比也向我们呈现出了现今部分教师对学生的教育方式问题。影片中的成才在好友学谦的鼓励下终于熬通宵写了一次华文作业。起先，符老师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。成才本以为能幸免于难，但是符老师却以他的作业潦草为由批评了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。而对面教室的老师，却给每一位考试进步的同学发周杰伦的CD。让成才他们不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。或许你们会认为符老师不是一个好老师，其实不然，符老师为了提高大家的华文成绩，自己出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自己的休息时间来免费替学生补课。然而却没有达到意想中的效果。而另一位老师对学生们不断给予鼓励与赞美，不仅调动了学生学习的积极性，还提高了学生的成绩。通过两个老师间的对比，我们知道，作为一个老师，我们应该多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与鼓励，少给他们一些责骂与奚落。
《小孩不笨2》该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。下面给大家分享小孩不笨2范文，一起来看看吧！ 《小孩不笨》观后感1 今天，老师给我们看了一部电影《小孩不笨》。这部电影的主要人物的名字有杰利，学谦和成才。 这部电影讲了两个。杰利和学谦的是公司经理，妈妈是杂志社编辑。成才没有妈妈，只有爸爸，但是成才的爸爸从小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有时候也会打人。 有一次，学谦早上起来，见爸爸上班没拿电脑，一看，原來是电脑坏了，爸爸被公司的老板叫到了办公室，老板说“你的文件呢？为什么没发给我？”爸爸说“我的电脑坏了，”没法给你发文件，对不起，我看电脑如果能修好，一定发给你。就在这时，学谦给爸爸送电脑来了，爸爸走出来却说“你把我的电脑玩坏了，又修好，而且逃课。”学谦很伤心。 还有一次是“父亲节”学谦给爸爸买了一个剃须刀，回家后给了爸爸。爸爸和妈妈却指责他“家里有的是剃须刀，为什么还买？”学谦说“我卡里只剩下买一个剃须刀的钱了。”妈妈说“你的钱还不是我们给你的吗？真浪费。”这件事让
我想起了爸爸让妈妈给他倒杯水，可是妈妈却一动不动地坐在那玩手机。我看见了，就给爸爸倒了一杯水，爸爸却指责了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么，我很伤心。 我看了《小孩不笨》这部电影，心想对学谦的爸爸说“你们不要只管自己赚钱，应该关注一下自己的孩子。” 《小孩不笨2》观后感2 周日，在社里，老师给我们看了电影《小孩不笨2》，介绍了两个家庭，其中一个家庭中，有一个八岁的杰利，十五岁的哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社编辑。另一个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会流氓。 记得有一片段让我很深刻。有一次，学谦一家子吃饭时，学谦电话响了，妈妈说“吃饭不许接电话，会对身体健康不利”学谦很自觉地把电话关上，突然爸爸的电话响了，妈妈说爸爸可能有几十万的大生意，结果听到是吃饭的事，而且还聊的很开心，边聊边出门吃饭去了，这时妈妈的电话也响起了，给孩子们说妈妈也是重要电话，生意的事，结果接通后是买衣服的事，又是裙子又是大减价的。最后一家人没吃饭各忙各的去了，只有两个孩子相互看看，无耐地摇摇头。看到这些我也觉得气愤，妈妈给自己孩子立规矩，可自己却没有做好榜样。 还有一段是，学谦早早起床后，看到爸爸电脑放在了家里，学谦发现爸爸电
小孩不笨2观后感600字 小孩不笨2>观后感 上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的>故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。 《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？ “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐。
观《小孩不笨2》有感 观《小孩不笨2》有感 认真观看完一部影视作品以后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？下面是为大家收集的观《小孩不笨2》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 观《小孩不笨2》有感1 5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗？ 想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书；为了孩子有更宽广的天地可以见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢？他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦
心，他们理解吗？我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。 当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂？我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在意孩子们内心的需要。以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。“我是你的我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。 我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩子的内心世界，做他的良朋好友，而不是做他高高在上的父母。电影内容真实地反映了我们父母与孩子在家庭生活中会出现的磨擦。作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个
教育电影《小孩不笨》观后感最新范文5篇《小孩不笨》讲述：学谦和杰利是兄弟，他们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对他们俩都很严格，成绩必须要最好的，可是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让他们更好，否则就会对他们唠叨半天，他们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。渐渐地，他们就变得沉默寡言。以下是小编整理的小孩不笨观后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。 我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应当按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受欢乐人生的权利。 然而，那里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母能够纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了10年则是溺爱教育的恶果。 所以，父母应当重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子必须的自由发展空间，父母应当做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子欢乐成长。 看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。 父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢 在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系 父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子，仅有高成绩的孩子将来才能有出息。所以，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的
观励志电影小孩不笨有感最新精选 【编辑按】观小孩不笨2有感最新精选1电影的一句台词说得十分好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，尊重理解幼儿需要教师有较高…初心优秀为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了 Tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。 看罢这部电影我才明白了____，父母子女之间，连接他们的并不是职责，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不明白自我失去的错过的是什么。 此刻，我只期望，我的父母也能够看看这部电影。我期望他们能经过和我一样体会到什么。我期望，我们彼此的爱会更加有价值。期望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的杯具。 观小孩不笨2有感最新精选5
认真观看后，我的心境久未平静。比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗?合格吗?下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法: 一不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的，一点不错。当你对孩子赋予赞美时，他必须在心里想:下次我必须要做的更好! 二做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常激励孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。 三尊重孩子的特长和爱好。此刻的孩子大都有报的爱好班特长班，我认为在报班之前家长必须要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避开事与愿违。 成才的爸爸在生命的最终一刻说:“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住:家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。 观小孩不笨2有感最新精选
《小孩不笨》观后感1 《小孩不笨》这部影片描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙碌而与孩子无沟通，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后终于找回曾经美好的心灵！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，从而越来越失落，最后导致走上歪路的下场。 看着影片中父母对孩子的指责和不满意，我深有同感。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我了，而是不停地管教我，总觉得我做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我沟通的时间也没有。当然，我也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我吧，哪怕是半个小时，我也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？ 最让我难忘的就是成才爸爸临终时说的话天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 看完影片，我也想告诉所有的家长：每一个小孩都不笨，只要家长多鼓励、多赞扬，每个孩子都能如天使般快乐！每个孩子都能有一个光明的未来！ 《小孩不笨》观后感2 看了《小孩不笨》这部具有教育意义的影片，我情不自禁的潸然泪下，心灵受到强烈的震撼。 《小孩不笨》这部影片讲了两个家庭的故事。其中一个家庭有两个孩子杰利和哥哥。杰利成绩每次都拿甲，但却很少得到父母的表扬，哥哥作文不错，也总是被妈妈批评，从未得到父母的认可。父母对孩子的要求很高。而且父母只顾着自己上下班，只管着赚钱，只管着孩子的学习，从来没有陪过他们出去玩，也从来不和孩子交流，只是用他们的思想要求着孩子。 最让我印象深刻的就是杰利要演出，他是主演，当所有的孩子都可以邀请到自己的父母参加时，杰利也想邀请自己的父母去看他的演出，可是父母却以忙工作一再地推辞，杰利每天都在纸上写着能希望爸爸妈妈参加他的演出，挂在爸妈的门上，可是爸妈却满不在乎一次次的把邀请信丢进垃圾桶。杰利多么渴望爸爸妈妈能去看他的演出，为了买票，杰利卖了自己心爱的东西，钱仍然不够，演出的时间越来越临近，他实在没有办法，就去偷钱。看着杰利从一个优秀的孩子渐渐变成一个偷钱的坏孩子时，我心里特别为他惋惜，心里的痛惜和遗憾难以言表。 看了这部影片，我心里特别难受。真想让爸爸妈妈也来看看，让他们也明白我们小孩子的烦恼，我们也希望爸爸妈妈能陪着我们一起玩耍，陪着我们一起学习。让他们也知道，为了孩子好，不是出门打工给孩子挣很多的钱，而是和孩子多沟通，了解我们成长的快乐和忧
【屋顶上的小提琴手】屋顶上的小孩读后感3篇【--推荐】 起初，我们来到这个世界。世界对我们来说，仿若一张白纸，纯白的不带一点儿杂质。那时，我们不会悲伤，不会痛苦，不知道失败的滋味，不知道成长的烦恼，不知道挫折的恐慌 随着时光流逝，白纸上有了各种各样的色彩，有红色、绿色、黑白色、紫色、浅色我们曾经试图着拿着橡皮想个孩子一样，把我们认为不好看的颜色涂抹掉，但是一切都是徒劳。经历过了，失败过了，悲伤过了，快乐过了，幸福过了，一切就都过去了。不管是不是美好的，都不要去想它了，收拾好所有的情绪，再次启程，小心地在纸上涂上你想要的颜色。 曾经获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的小说《屋顶上的小孩》，这本书既有趣又伤感，但是最重要的是它很真实，失去亲人的痛苦，在这本小说里表现得淋漓尽致。这本出色的小说主要写：自从薇拉最小的妹妹夭折了，全家陷入悲痛之中，小妹从此不再开口说话，热心的派蒂姨妈趁这假期将薇拉和小妹接到自己家住，两个女孩与派蒂姨妈格格不入。薇拉和小妹在清晨时爬上屋顶谈心事，派蒂姨妈最终读懂两个孩子的心，让她们早日回到妈妈的怀里。
是的，失去亲人的痛苦是一种许多颜色混合在一起的杂色。拿 起这本书，你会发现曾经被忽略的亲情温暖了你的心房，你会发现曾经那些看似比天还大的困难、挫折都不值一提。 在上一次的读书交流会上，听了同学的介绍，好奇心驱使着我 打开了《屋顶上的小孩》这本书。这本书真的不一样，让读者总是与书中人物的起起落落而牵动情绪，书里主人公坎坷的经历，好像她们就在我们身旁，就是我们家族的一员似的。一起来看看吧！ 《屋顶上的小孩》这本书既有趣又伤感，最重要的是它很感人。它主要讲了小妹因为宝宝夭折之后很伤心，和薇拉天天爬上屋顶，从上午的日出时分，到正午，甚至是暗淡的黄昏，她无法忘记将内心的痛苦和期望与人分享，唯有不说话、遗忘悲伤。是温柔的霍伯姨父告诉她：痛苦的时候要适时地学会坦然无惧地流泪，否则就会永远无法真正地了解那些发自深处的祈祷和欢笑，无法坦然地面对表达自己的痛苦与爱。是霍伯姨父的关怀让小妹回到之前，让她健全地成长。 这本书让我懂得了在我们受伤和惶恐时要学会真正地面对自己、要学会表达自己，让我们打开心灵里那紧紧关闭的窗户，让屋顶上 的阳光照耀在我们的身上。看看主人公那坎坷的经历，先是宝宝夭折，后是小妹拒绝说话比比我们，那简直是千里之遥！薇拉为了知道妹妹想干什么，努力去？
小孩不笨2观后感400字 小编今天推荐给大家的是小孩不笨2观后感400字，仅供参考，希望对大家有用。关注网获得更多内容。 影片主要讲了两个家庭，一个家庭他爸爸和成才，另一个家庭有爸爸、妈妈、弟弟和哥哥杨学谦。可能是因为杨学谦家庭条件好，杨学谦带了两样东西，发生了战争，杨学谦开始动手打老师，一天，杨学谦和成才加入了抢东西和打人的那帮人里去了。 我觉得杨学谦的父母的矛盾在于他不好好学习，考试一直不及格，成才也是关于考试不好的问题才和他的父亲发生了矛盾。 我最感动的镜头是杨学谦被学校鞭打的时候，那个时候，因为我看这样挨打的时候心里真是很难过。还有他们抢那个奶奶的项链杨学谦的他爸爸为了自己的儿子不去坐牢，自己去替他坐牢那时候我很感动。我想对杨学谦说：”只要你好好学习，就能考出好成绩”，我想对他父母说：“请不要虐待孩子。” 作为一个少年，我也不得不向你推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心…… 这部电影讲了一个叫学谦的中学生一直被父母批评，心
灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然事件与父母架起沟通的桥梁——找回与父母一起幸福的家。 电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界无数个父母简直是从一面镜子找出来的。作文吧http:///每个父母都希望自己孩子读书好，为了孩子上好学校，更好教育，一直努力工作挣钱，非常辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都知道，我们知道的很多，明白的也很多。 有一句话说“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的教育，为什么有些人学习好，有些人学习不好。不是我们太笨，而是父母太急切，逼，打，骂一直用来约束我们，是父母改变了他们。每个事物从不同角度看，就会有不同的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的优点比较，从而使我们失去信心，慢慢忘却自己的优点。 看了这部电影，我想对父母说：“相信我们，我们明白你们的辛苦，但是请站在我们的角度行吗?其实我们能做得更好，给我们些信心行吗?小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。” 《小孩不笨2》讲的是：杨学谦是一个高中毕业的学生，他所经历过的事情。
四年级《屋顶上的小孩》阅读测试题 一.判断题 1.最后相拥着坐在屋顶上等着太阳下山的四个人是薇拉.小妹.派蒂姨妈.霍伯姨丈。（） 2.霍伯姨丈穿着睡衣爬到了屋顶上。（） 3.宝宝的去世是因为喝了不干净的水。（） 4.薇拉不喜欢原来那双脏脏的白色网球鞋。（） 5.小妹不愿意说话，她以一根手指代表“好”，以两根手指代表“不好”。（） 6.派蒂姨妈住在罗利镇。（） 7.派蒂姨妈在巧克力店里不但买了那组茶具，还给每个人买了一块巧克力。（） 8.在派蒂姨妈家楼梯的拐角处的小橱柜里放的全都是她收藏的“洋娃娃”。（） 9.派蒂姨妈想让提丝莉太太以为我和小妹是在帮她检查屋顶上的瓦片。（） 10.霍伯姨丈是填字游戏的高手。（） 二.选择题 1.谁是薇拉的母亲？（） A.派蒂 B.诺琳 C.温莱特 D.米莉 2..在薇拉的心里，派蒂姨妈是个怎样的人？ A.心地善良 B.爱挑剔.爱使唤别人
C.通情达理 D.搞笑 3.霍伯姨丈称派蒂姨妈为（） A.萝卜头 B.胖饺子 C.土豆丝 D.面包圈 4.作者奥黛莉·克伦毕斯出生于哪个国家？ A.英国 B.美国 C.澳大利亚 D.法国 5.薇拉经常爬上屋顶去干什么？ A.看日出 B.画画 C.玩耍 D.聊天 6.谁是薇拉的好朋友？（） A.米莉 B.辛希雅 C. 莉丝 D.琳达 7.莉丝在（）兼差 A.图书馆 B.药房 C.学校 D.巧克力店 8.喑亚已久的小妹也找回了她的声音。她说，坐在屋顶上，是因为（）。 A.这样比较接近宝宝 B.能看到美丽的风景 C.看日出 D.比较凉快 9.派蒂姨妈给薇拉买了一双（）的皮凉鞋？ A.红色 B.绿色 C.棕色 D.蓝色 10.书的结尾，妈妈和（）来接薇拉和小妹。 A.米莉 B.波特太太 C.毕多太太 D.夏崔 11.派蒂姨妈隔壁的毕多太太养了一只（） A.狗 B.羊 C.猫 D.鸡 12.派蒂姨妈的草坪上有不少可怕的（）
教育片《小孩不笨》观后感5篇小孩不笨观后感 前些天同学聚会的时候，聊到学生和孩子，汪教师提议我们观看新加坡电影《小孩不笨》，回到家在网络上搜到电影之后我就细细的看了起来。片中的三个小男孩儿的经历给了我教育我的孩子们极大的动力。说到这个电影，要先介绍一下新加坡的教育制度。 新加坡电影《小孩不笨》由三名学生的遭遇讲述其教育制度的流弊。现今的制度是以学生的母语、数学和科学程度，个别选修择适合自我的源流课程。小学一年级到四年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语，其他课程还包括音乐、美术、公民教育、健康教育、社会以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。 1991年至003年，在小学四年级末有分流考试，将学生分为三个源流。大多数学生进入EM源流，大约10%成绩优异的学生能够进入EM1源流，还有一部分成绩较差的学生进入EM3源流。对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评过早对学生分类，可能影响学生学习的自信心，可是新加坡政府称，这么做是将不一样学习本事的学生分开教育，对不一样的学生因材施教。小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试，考试包括4门主课，根据考试成绩学生将能够进入不一样的学校，选修不一样的课程。 背景知识就介绍到那里，说几个给我印象比较深的几个电影镜头吧 镜头一文福他们放学后在等车的时候，过来了一个上EM1的小男孩过来挑衅他们三个，还说“没想到EM3的人也会说这样的成语啊”这无疑是给他们的奇耻大辱。无论什么样的孩子都需要教师的鼓励与赞扬的。 镜头二文福他们换了一个新的班主任李教师。孩子们对于更换班主任已经是习以为常的事情了，由于他们不一样于EM1和EM的学生，他们多的是调皮和惹事，多数教师都是被他们气走的。可是李教师不一样，她一进教室就说我上学的时候我的成绩也不好，可是我发现了一个好的方法就是沉下心来，去把它们的底儿摸清楚，最终我就把他们打败了，同学们也能够试试这个方法。这说明李教师对于教好这帮孩子还是十分有信心的，值得高兴的是有几个孩子在课下真的在试李教师的这个方法。
《小孩不笨》观后感 这部电影的主人公是三个来自不同家庭背景的孩子和他们的家人。故事的主线是，三个孩子与他们的家人遇到各种各样的问题和解决问题的过程。影片是从其中一个小孩Terry的角度来叙述的。在讲述孩子们成长经历的同时，其实还反映了很多当今的社会问题和教育体系的问题。本片最大的特点是展现出了孩子的视角与大人的视角所看到的世界截然不同的样子。在经历了许许多多的困难之后，孩子们的问题与大人们的问题都得到了圆满解决。 言归正传，接下来是剧情以及对应所涉及的行为主义心理学理论。 1.剧情：老师说道，只要认真学习，就有出人头地的一天，但是自己也是认真学习过，却只能当一名小学老师，所以学生无法相信老师的话，也不能意识到努力带来的成功。 理论：班杜拉的自我效能感理论提到，只有当示范者与观察者在相同的处境中，并获得成功时才能让观察者获得对自我可能性的认可。 2.剧情：其他学生家长，当着三个念EM3的孩子面说：念EM3的孩子都是不会学习的孩子。 理论：班杜拉认为，其他人言语上对于自身能力的评价会影响对自我效能的评估。周围人，尤其是在家里有一定权威和地位的大人给孩子灌输“EM3班的孩子都不会学习”的这种观念会直接损害他们
的自信心与对自己能力的肯定。 3.剧情:国彬的妈妈为了让他不再学习上偷懒而用藤条狠狠地鞭打他。但是这样做的结果不但没有让他的学习有所提高，反而更打击了他的自信心，让他觉得自己学习能力越来越差了。 理论：艾伯特·班杜拉的自我效能感理论中提到过影响自我效能感形成的因素，其中有一个是行为的成败经验。国彬每次都认真学习了，但是得出的成绩却让他一次又一次体验着失败感，这种尝试努力后仍然失败的结果使他降低了对自己能力的评估，渐渐丧失信心。而且，由于母亲对他的学习投入了很多努力，即班杜拉所说的“外周帮助越多”，导致他的挫败感越强烈。 4.剧情：国彬之前努力学习是为了避免被妈妈打，现在努力学习又是为了让病重的妈妈高兴。总之，他努力学习这一行为都是在一定目标驱使下进行的。 理论：1.托尔曼的“目的行为主义”中讲到整体行为特征，其中一条是：整体行为总是指向或离开一定的目标对象。“让妈妈高兴”是前一种情况，“避免被打”是后一种情况。2.前者可用斯金纳的“负强化”来解释，但是斯金纳认为，“强化增强的只是行为发生的频率”而已，也就是说，鞭打只是增加了国彬去学习的频率，只是量的提高，而非质的提高。 5.剧情：国彬走在回家的路上偶然看到一则新闻报道说,有一位11岁的孩子因考试没考好而跳楼自杀。所以他忽然想到用跳楼自杀的方式来解决问题并马上试着去做，幸好被警察拦了下来。
屋顶上的小孩读后感300字10篇 当前位置：日记300字 > 读后感 > 屋顶上的小孩读后感300字10篇发布于 2020年03月16日分类：作者：国庆节的这几天，我用空闲的时间阅读了《屋顶上的小孩》这本书，这本书虽然很难懂，但我还是把书看完了，是非常感人的一本书。这本书的主要是讲 薇拉和小妹两个小女孩，自从最小的妹妹夭折了，全家人陷入了深深的悲痛之中。两个女孩心情沉闷，小妹从此不再开口说话了，后来被姨妈接走了，她们经常爬上姨妈家的屋顶，去看日出，看太阳下山，在屋顶上既可以看天上的浮云，也可以看地上的行人，因为这样离天空更近了，也离在天堂里夭折的妹妹更近了，就这样学会了流泪，学会宽慰，薇拉的小妹在姨夫的鼓励下，又开始讲话了，薇拉一家人生活又恢复了正常。我看着这本书就不想放下来，想看后面的结果。这本书既有趣又伤感，失去亲人的痛楚在这本书里描述的淋漓尽致，最重要的是引导我们如何面对人生的痛苦，如何在困境中成长，所以被评为国际大奖小说。书，让你懂得更多，更了解这个世界。看 一本好书象与一位高尚的人谈话，这次与我谈话的是一本有趣又伤感、但又真实的——《屋顶上的小孩》。《屋顶上的小孩》内容是这 样的：清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。两个女孩心情沉闷。自从薇拉最小的妹妹宝宝夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拨。小妹从此不开口说话。姨妈为了使她们早日恢复正常生活，将薇拉和小妹接入家中。可姨妈万万没有想到，这两个女孩竟然与她格格不入，这使她非常气恼。好在霍伯姨夫巧妙的
周旋在两个女孩与姨妈之间，使姨妈终于读懂了两个孩子的心。 《屋顶上的小孩》用细腻的笔触将失去亲人的痛苦表现得淋漓尽致，还描写出了如何去坦诚的表达自己的痛苦与爱，如何去真正的了解那些发自内心深处的祈祷和欢笑。真的，当我们爬上屋顶时，可以流泪，可以看见自已身上正在生长着的节节疤疤，哪怕太阳会晒伤我们的皮肤。这是一本好书，好在它的真实与流淌出的感情。本来，薇拉一家是一个美好的家庭，可是，自从宝宝夭折后，她们全家就陷入了深深的痛苦之中。派蒂姨妈把薇拉和小妹接到她家去住一段时间。可是，她万万没有想到，二个女孩竟然与她格格不入。终于在温和的姨夫的帮助下，派蒂姨妈终于读懂了她们的心。当派蒂姨妈问她们“为什么要爬到屋顶上？”时，失言已久的小妹说：“这样比较接近宝宝。”是的，我们离头顶上的天空更近的时候，仿佛离死者也更近。这样一种微妙的纪念，也让我们离自己该有的样子更近。真的，当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上浮云，也可以低头看地上的行人走动，可以流泪，更可以看清自己身上正在生长着节节疤疤，哪怕太阳会灼伤我们的皮肤。薇拉伤心时会去屋顶，那我和你呢？我会把自己关在自己的房间里，让自己安静地平静下来。你呢？最近我读了一本书，名字叫做《屋顶上的小孩》，这本书曾获得纽伯瑞儿童文学奖银奖，这本书既有趣，又伤感，读完后让我明白了生活中遇到困难和挫折该如何去面对。这本书的主要内容是：自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定将薇拉和
小孩不笨2观后感范文500字 透过对电影《小孩不笨2》的观看，觉得此部电影演绎的十分现实、生动、感人，同时有着较深刻的教育好处，值得一看。下面是为你们整理的a)其实还打算用升级后的机器来走毒。眼看着学生踏上歧途，老师CK决定挺身帮助自己的学生。 影片一开始将镜头定在了阿宝身上，阿宝在学校被同学欺负，不但没有受到老师和家长的保护，还被说成是他欺负了同学。这样不分青红皂白的做法，很容易给孩子造成心理阴影的。孩子的心灵是一片净土，做家长的应该要尊重事实。孩子会变坏，家庭和父母的关系都是源头，父母爱孩子是天下父母都知道的，但是执行起来，有那么多的干扰和影响，正因如此父母要守着一个正确管教孩子的方法是不容易的。 伟杰和建仁就读的工艺学校，在新加坡是一所不怎么好的学校，他们的父母总是冷嘲热讽的，于是他们自己也变得自暴自弃。其实，无论在哪个国家都有这样的现象存在。就长沙这个小圈子而言，一本，二本，三本的大学都齐了。如果你说你是中南大学或者湖南大学的，家长和朋友自然觉得不错，要是个什么其他院校的，自己都不好意思说出来。其实，这样是不对的，所谓“天生我材必有用”，我们要找到自己的优势，自然会变成一个对社会有用的人。成绩自然是又好又差的，只要做到术业有专攻就行。所以，无论我们身在何处，都要对自己有信心，不要有自卑感。
电影中CK老师的这样一段话让我动容：“当有一天你们真的犯错的时候，没有人会管你们错的原因，错了就是错了，错了就需要被罚，你可以怪这是社会的错，社会会替你坐牢吗?你可以怪这是环境的错，环境会替你坐牢吗?就算是你爸爸妈妈的错，是他们不懂得如何教育孩子，但有一天你们要是犯了错，他们能替你坐牢吗?”的确如此，我们不能奢求地球因为我们而在某一刻停下来，给我们一次重来的机会。时间是公平的，把握好自己的每一个阶段，不为做过的事去后悔。 影片还是以好的结局收尾。伟杰和贱在CK老师的帮助下最终改过自新，取得了自己的成功。我想说，这更是教育的成功吧。其实这些孩子，要的就是「关怀、爱、温暖」。很简单的东西，但他们就是没有。 电影的插曲里写了：「你不是我，你不会知道我的伤痕有多深?」都是所有误入歧途的孩子内心世界的反映。其实，他们的伤痕都是大同小异的，说穿了也没有什么新鲜，但是因为没有人开导，加上又和那些有相同问题的朋友一起，大家同病相怜把负面思维扩大再扩大。伤痕不是自己的错，都是别人害的，其实不是他们要怪别人、埋怨社会，是因为我们大家都在说，这些孩子变坏，都是父母和社会的错，我们相信了，他们当然也相信了，所以他们变坏是没有错的。但是这些人真的没有错吗?当然不是!因为他们是有选择的![ 所以，多给孩子一些关爱和信任吧，互相尊重，互相理解，才是教育的真正意义。