保护未成年人健康成长
教案：第六课（人教）
第六课依法保护青少年健康成长
教学目标：
1、知道我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；
2、让学生结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，判断违反未成年人保护的一些现象和行为；
3、培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用所学知识判断、分析有关的社会现象，并依法正确做出自己的行为选择。
第一框青少年的健康成长离不开法律
一、教学重点与难点
1、青少年健康成长需要国家和法律给予特殊保护、
2、未成年人保护法的保护对象
3、我国颁布的两部保护未成年人的法律时间、内容
4、保护未成年人工作的基本原则
二、教学过程
1、导入：前面学习了国家对环境保护，那么我们的未成年人同样需要保护。大家都知道所有的动植物在它还弱小时都需要外界的保护，我们的未成年人也同样如此。
前言曾经提到人的一生都离不开法律，一个人从出生到死亡都与法律息息，为什么说我们未成年人更加需要法律给予特殊的保护呢？请生回答
师小结：
未成年人有其自身特点：
（1）生理和心理上还不成熟
（2）易受外界的影响，辨别事非的能力还很弱
（3）是国家和民族的希望，是现代化建设的生力军
所以未成年人需要法律给予特殊保护。
那么对未成年人的保护只靠教育行不行？
举例：小红的父亲开家长会，看到初二（1）班的成绩排名榜上小红的成绩居第38名，父亲对小红前途失去信心，回家后，将小红毒打一顿，然后强迫她辍学到沿海去打工，深圳某鞋厂将14岁的小红做子学徒了工。
这则事例说明什么？以上受害者分别在什么地方？请生答
师总结：所以说对未成年人保护仅靠教育是不够的，青少年健康成长必须有法律保护。法律具有强制力，对青少年成长起着指引作用，又起着约束和保护作用，法律优化青少年成长的环境，运用法律手段消除在现实生活中存在的不利于青少年健康成长的环境，净化社会环境，法律协调社会对青少年的教育保护职责。
2、有人说：“对未成年人的保护只是家庭和学校的事，和社会、国家无关”。这种说法对吗？你是怎么看的？小结：未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。《未成年人保护法》规定：“保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织，城乡基层群众组织，未成年人监护人和其他成年公民的共同责任。”
你们身边有一些保护未成年人的具体做法吗？
如：书中的民警送小学生过马路，博物馆、纪念馆、文化馆、影剧院、公园等应对中小学生优惠开放。
3、我国为了保护未成年人颁布的两部具体的法律名称、时间、内容
我国未成年人保护起步较晚，世界上第一部保护未成年人的法律是1899年7月美国颁布的少年法庭法。世界各国都明确未成年人的重要性，纷纷制定相关法律，我国于1991年加入了国际《儿童权利公约》，成为公约国的一员。《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法经验交流会的专门法律。1991年9月在七届人大上通过，1992年1月1日施行。着重给学生讲解这是第一部保护未成年人的法律，它的重要地位，颁布时间，包含内容、名称。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这是一部针对青少年犯罪率上升,出现低龄化、智能化、团伙性、暴力性特点，为了防患于未燃，于1999年6月，在九届人大上通过的一项法律，重在保护未成年人合法权益的同时预防未成年人犯罪。
我们的两部法律都是为了保护谁？生答：未成年人。
那么什么是未成年人呢？
生答：未满18周岁的公民（包括婴儿、幼儿、儿童、少年、青年）
我国法律保护的是未满18周岁的中国公民。
请生思考：我国法律保护的是未满18周岁的未成年人，那么有违法行为的未成年人是不是也是法律保护的对象？师总结：有违法行为的未成个人也属于未成年人保护法的保护对象，因为这些未成年人也有权益，对这些未成年人给予特殊保护，有利于促使他们改过自新，成为社会主义建设有用人才。
4、为了做好保护未成年人的工作，我国未成年人保护法规定了保护未成年人工作的基本原则。这里包括哪几项原则？请生答
（1）保障未成年人的合法权益，这也是首要原则，这里的合法权益是什么？请生答：是指未成年人的人身、财产不受侵犯。
（2）尊重未成年人的人格尊严（名誉、姓名、肖像、个人隐私权）
举例：父母不得随意看孩子的日记、信件，教师不得体罚学生。
（3）适应未成年人身心发展特点
每一部法律都有其适应的范畴，未成年人保护是一部针对未成年人颁布的法
律，所以必然要符合未成年人的自身特点。
（4）教育和保护相结合（又称教育原则）培养四有新人。
对未成年人保护以外还要进行教育，要让他们知道用法律的武器来保护自己，
提高自身的法律意识，而不是一味的寻求别人的保护。
总结：青少年健康成长离不开法律保护，我国通过两部法律保护青少年合法权益，未
成年人健康成长还需要全社会的关心。
5、课堂练习：
（1）父母弃婴、溺婴、虐待未成年人尤其是女性未成年人的现象时有发生，这说明青少年的健康成长（ B ）
A、只要提高自身素质就行
B、需要法律给予特殊保护
C、需要国家给予特殊关注
D、只需要道义上反对父母虐待就行
（2）未成年人合法权益受侵害时，正确的是（ D ）
A、逆来顺受，忍气吞声
B、以牙还牙，报复对方
C、大事化小，少惹麻烦
D、用法律手段维护自己的合法权益
第二框家庭保护和学校保护
教学重点：
家庭保护和学校保护的有关规定。
教学过程：
一、课前准备，让学生联系学习知道回去自己预习，找出相关的知识点；
二、引入新课，布置学生回去收集报纸资料和网上调查，调查有关青少年违法犯罪的情况和有关的数据，经过整理然后充当一名新闻报道员向学生进行一段简短的新闻报道。目的引出主题；
三、自主学习，在课堂上给3分钟时间学生看书解决以下问题：
1、家庭保护的含义？
2、家庭保护的作用？
3、家庭保护的要求？
4、学校保护的含义？
5、学校保护的内容有哪几方面？
6、学校保护的基本要求？
四、学生自己解决问题，找出答案并引导学生画出重点部分，有疑问学生自行解决，老师保留意见；五、教师根据学生家庭保护和学校保护内容的了解情况作更进一步的小结和解析，务求把要掌握的问题弄清楚，改正学生对部分教材内容的误解；
六、随堂练习：
1、针对学习内容，观看生活中的三张图片“望子成龙”、“小本生意”“乌烟瘴气”等家庭中存在的部分问题展开讨论思考，请同学谈谈自己家庭的保护做得如何？存在哪些问题？那么怎样的家庭环境才适宜未成年人成长？（小组讨论，经验交流，每组派一位组长上讲台进行表述自己小组的意见，进行知识反馈，老师在旁注意找出学生的误区，加以更正）
2、让学生注意观察思考讨论，学校保护存在的问题和不足有哪些？联系我们学校的实际，想一想本校为了保护学生的健康成长采取哪些措施？
（学生讨论回答：如我们学校保护学生所采取的措施有，每天放学有老师在容树下值日、单车有专门人员来看管、校内不许追逐、公共地方有专人检查等等。这些学生都能知道的，进一步培养学生的观察能力，加深学生对教学内容的可用性）。
七、巩固练习：（选择题）
1、未成年人保护的基础是（）。
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、司法保护2、家庭保护的使未成年人的合法权益免受来自（）方面的侵害。
A、他人
B、学校
C、家庭
D、社会3、尊重未成年人接受教育的权利，必须让适龄的未成年人（）。
A、自己决定是否接受义务教育
B、自己挣钱在去接受义务教育
C、按规定接受义务
D、按自己的意愿接受教育4、某小学老师把欠交作业的学生放学后留下来，每人抄作业30遍。这种做法（）。
A、体现了教师对学生的关心、爱护
B、尊重了学生受教育的权利
C、符合未成年人保护法对学校保护的规定
D、违反了未成年人保护法对学校的规定
-- 作者：syjsyj
-- 发布时间：2004-9-29 18:34:33
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第三框社会保护和司法保护
教学重点：
社会保护和司法保护的有关规定。
教学过程：
复习提问
请看材料。
（投影）
长沙十名小学生联名上书市人大呼吁：“父母们，请从麻将桌上下来！”
（对投影片的说明：十名少年是长沙市几所小学的学习，也是长沙市少年记者班的学员，他们利用业余时间,有针对性地调查了长沙市100户家庭,写出一份调查报告,报告显示全市有一半的家长整日与麻将为伍,给孩子们的学习、生活造成极大干扰.在这种情况下,十名少年不得不以公开信的形式向人大有关部门发出了上述呼吁.）
提问:根据未成年人保护法有关家庭保护的规定,对十名小学生的呼呈书有什么看法?
(设计此问题的目的(1)复习关于家庭保护的规定;（2）从温故中引出本节课要学的新知。) （学生发发看法，教师归纳。）
呼吁书反映的内容违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定。
关于家庭保护的含义。（略）
呼吁书表明长沙市一半家庭中的父母整天与麻将为伍，没有心思和精力履行对孩子的抚
养、监护和教育的义务及职责，而这种义务和职责是法定的，必须履行的。不履行这种再现和义务的家长是应负法律责任的。
家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、道德品质、理想情操形成的起点和
最基本的条件。家庭保护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证；而长沙市一半家庭的家庭保护的缺，不能他们的子女提供适宜的家庭环境，必会导致孩子身心发展的缺陷，给孩子们带来消极影响。所以长沙市有关部门必须依法罅这种麻将成风的行为，保护青少年身心的健康发展。
导入新课
家庭是社会的细胞，呼吁书反映的长沙市玩麻将成风，在某种程度上助长了不良习气，败坏了社会风尚，形成了恶劣的社会环境，给青少年的健康成长造成严重的消格影响。青少年在失去家庭保护的同时，也得不到应有的社会保护。关于社会保护和司法保护，是我们这节课要学习的内容。
三、社会保护和司法保护（板书）
社会保护（板书）
1）社会保护的重要性。（板书）
青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常接触社会，生活在一定的社会环境中，而社会环境中既不先进模范人物、健康向上的生活方式、富有教育意义的公共场所等积极因素，也有品行不良的人、低级庸俗的生活方式等消极因素，这些都会对青少年的成长带来影响。缺少社会保护，未成年人的健康成长和合法权益就会在社会环境中受到损害。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
（带领学生看书第89页框题旁边的楷体字，指出：这现个在夜总会一直玩到凌晨一点多钟的十三四岁的少年已经受到了社会环境中消极因素的侵害，他们急需社会保护。）
2）社会保护的含义。（板书）
社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人神州的保护。（板书）
社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护。
3）社会保护的作用和内容。（板书）
社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（板书）
这种环境具体来说，就是要有利于未成年人的安全和身体健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于对落难的未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等五方面。
4）社会保护的基本要求。（板书）
第一、各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。（带领学生看书第90而插图及其旁边的楷体字，并指出：）博物馆、纪念馆等场所，是适宜未成年人进入并对未成年人心理、品德、思想成长产生积极影响的场所，它们或者对未成年人进行传统教育，或者增长其知识并刺激其求知欲，或者从中得到健康的娱乐生活，而且对未成年人优惠开放。青少年朋友要珍惜并充分利用这一有利条件，积极争取机会到这些场所去，主动接受教育。
第二、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
（请同学们讨论：）
为什么营业性舞厅、酒吧、夜总会等场所，不得允许未成年人进入？
（学生讨论之后，教师归纳。）
首先，营业性舞厅等都是高消费场所，未成年人没有独立的经济收入，这些开销必然增
加了父母的负担。同时，这些场所对培养青少年的艰苦奋斗、勤俭相互的品质极为不利。有的未成年人一旦在个人要求得不到满足时，还有可能用偷窃、勒索、抢动等不法手段去弄钱，从而走上违法犯罪的道路。
其次，未成年人缺少社会生活经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗。因为社会复杂，有的营业性舞厅等管理不善，往往有少数不良分子混迹其中，他们肆意挥霍，寻找刺激，未成年人容易受他们的影响而学坏、受害。如某市有8名女学生，由于经常出入营业性舞厅，并在那电动机结识了流氓阿飞，养成了生活放荡的恶习而中途辍学，离家出走后有的无处栖身，有的遭坏人伤害，处境十分悲惨。
第三、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出徂或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
（举二三事例说明淫秽、暴力、凶杀等出版物会磨灭未成年人的意志，摧残未成年人的身心，诱发未成年人违法犯罪。禁止出售、传播坏书和有害音像制品，是保护未成年人健康成长，抵制腐朽思想侵蚀的重要措施。）
第四、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外。此项要求是禁止招用单工，根据未成年人保护法的有关规定，所有年龄未满16周岁的未成年人，除了文艺、体育、特种工艺确需挪用文艺工作者、运动员、艺徒，并经县级以上劳动行政部门批准招收的以外，都不得从事与单位或者个人发性劳动关系的、有经济收入的劳动。只能参加家务劳动、学校组织的勤工俭学劳动等无损于身心健康的、力所能及的辅助性劳动。为什么禁止招用童工？有什么危害？请同学只看第92页条2自然段。（请一同学读。）
归纳原因有二：一是损害未成年人的身体，二是使未成年人推动在校学习机会，容易产生思想和品德的扭曲。总之，不利于未成年人身心的健康成长。
第五、保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。（投影材料，《校园铃声》的作者是谁——北京审结首例未成年人著作权案。见教参。）
这个案例涉及未成年人的智力成果权问题。现在请同学们看书第92页第3自然段、第4自然段。在书上划出：智力成果权、荣誉权、特殊天赋的含义以及保护未成年人这些权利的意义。
2。司法保护（板书）
1）司法保护的含义。（板书）
司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。
（为理解这一含义，教师边划线边适当讲解三个地方：）
“国家司法机关”指哪些部门：
“依法履行职责”的司法保护分一般司法保护和特殊司法保护，前者适用，于所有未成年人；后者则主要指对有违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益，促使其早日改过自新的保护措施：
“专门保护措施”是指有别于家庭保护、学校保护、社会保护、由国家司法机关按照一定程序进行的保护措施。
2）司法保护的基本要求。（板书）
第一、办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
（引导同学看书第93页插图及有关少年法庭的说明。）
第二、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
（引导学生看书，分清：对违法犯罪未成年人实行什么方针，坚持什么原则，采取什么样的教育改造方式。）
第三、对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学，升学，就业不受歧视。
（请同学说说为什么要妥善做好违法犯罪未成年人的安置工作，用书上第94页第2自然段的内容做归纳。）
第四、人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
（请同学们阅读关于这一点的具体说明，由一位同学说出在人民法院处理继承案件和离婚案件时如何保护未成年人的合法权益。）
3。增强自我保护意识（板书）我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？
（学生发言后，教师归纳。）
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内日条件），才能收到良好效果。
提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？
（学生回答后，教师归纳。）
1）要依法自律。（板书）
请同学们看书回答：青少年应怎样依法自律？未成年人保护法做了哪些禁止性规定？
（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。）
2）要正确对待父母和学校的教育。（板书）
提问：请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？应该怎样正确对待父母和教师的教育？（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。）
3）要勇于运用法律武器保护自己的合法权益（板书）。教材中讲到农材小姑娘小陈9岁时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己的合法权益。
课后练习中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。
请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同？史们应从中吸取什么经验教训？
（归纳学生的发言，教师明确以下几点。）
第一、青少年要学法、知法、懂法；
第二、青少年要学会运用法律武器自我保护，这不仅是保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
第三、青少年要敢于要求司法保护，请求司法机关的帮助，维护自己的合法权益。小结：
这节课我们学习了两上基本知识：社会保护、司法保护的含义和基本要求。懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。
巩固新课（1）社会保护，归根到底是要（D）
创造一种有利于未成年人健康成长的家庭环境、学校环境、社会环境
打击一切侵害未成年人健康成长的违法行为
全社会的人都要保护青少年
创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境
（2）司法保护中的国家司法机关包括
公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门
关爱特殊群体未成年人健康成长的具体措施 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留在家中，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 一、指导思想 以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、活动内容 （一）目标任务针对我校特殊儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保特殊儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 （二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对特殊儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、特殊儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。 2、营造关心特殊儿童的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊儿童，温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导特殊儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲儿童茁壮成长。 3、建立特殊儿童的牵手扶助体系，确保对特殊儿童的关心教育工作落实到位。针对特殊儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为特殊儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻特殊儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、活动要求及措施定期到学校、家庭了解特殊儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务
郏县新世纪小学 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述： （1）、行为方面：
上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，她没
竭诚为您提供优质文档/双击可除关爱未成年人健康成长宣传标语 篇一：未成年人教育宣传口号 未成年人教育宣传口号 1.现在的未成年人，就是祖国未来的建设者。 2.为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。 3.传承文明，培育新人。 4.做孩子的好朋友、好老师、好榜样--引领未成年人健康成长。 5.携手呵护幼苗 6.关注未成年人成长心灵，播种文明美好的三明未来。 7.未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。 8.求真求善求美，成人成材成功! 9.关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。 10.幼小的树需要呵护才能茁壮成长-让我们共同关爱 未成年人!
11.未成年人的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运。 12.为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情。 13.营造良好社会氛围，培育健康文明一代。 14.关爱未成年人重在行动，培育合格接班人重在行动。 15.传播育人理念重在行动，创新教育方式重在行动。 16.关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。 17.少年兴则中国兴，少年强则中国强。 18.知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。 19.从我做起，创造和守卫未成年人成长的良好社会环境。 20.关爱成长人人尽责，富民强国代代传承。 篇二：未成年人标语 附件1 未成年人公益广告宣传参考标语 1．加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长 2．切实维护和大力保护未成年人合法权益 3．净化社会文化环境，促进未成年人健康成长 4．从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展 5．全社会动员起来，关心爱护未成年人健康成长 6．净化未成年人成长环境，促进未成年人健康成长
七年级下册复习未成年人健康成长 课程标准要求： 学会调控情绪过富有情趣的生活，针对生活中的不良诱惑增强自我保护能力，学会用法律保护自己的能力，学会分辨是非善恶做负责任的好公民 教材教学要求 理解情绪的多样性，学会调控情绪，保持乐观的生活态度；了解一般违法和犯罪的区别与联系，自觉抵制不良诱惑，树立自我保护意识，学会依法维权 七年级下册知识点 13课：情绪的种类、情绪对人的影响、调控情绪的方法及注意事项。 14课：高雅情趣的作用、庸俗情趣的危害、怎样培养高雅情趣。 15课：不良诱惑有何危害?青少年怎样抵制不良诱惑？一般违法与犯罪之间有什么区别和联系?青少年应怎样预防违法犯罪？ 16课：青少年为什么需要特殊保护？保护未成年人的两部专门法律是什么？内容是什么？未成年人自我保护的技巧和方法。 17课：真善美、假恶丑的影响？在是非善恶面前，我们该怎样选择？ 18课：怎样做一个对自己行为负责的人？ 中考考点提示 1、保护未成年人健康成长是历年来的考试重点。命题通常是依托一定的背景材料（如我国为保护未成年人健康成长采取的专项行动）为切入点，从为什么和怎样保护的角度设计问题。要注意加强国家、社会、学校、家庭保护固然重要，但未成年人的自我保护更是一个必不可少的组成部分，题型有选择题、漫画题、材料分析题等。 预计2016中考，可能会结合安全教育相关内容、校园暴力事故、加强文化建设，净化网络文化环境、整治校园周边环境等热点材料命题 调控情绪过富有情趣的生活 考点一调节控制情绪 考点梳理 1.情绪的种类有哪些？ 喜，怒，哀，惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ （1）人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。 （2）不同的情境下会产生不同的情绪。 （1）.调控情绪的方法：①理智调控法②注意力转移法③幽默化解法④积极的自我暗示法（2）合理宣泄的原则：情绪的宣泄要在道德和法律允许范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 宣泄方式：①哭泣宣泄，②倾诉宣泄，③运动宣泄，④书写宣泄。 （新闻媒体中的“路怒症”） 典例分析
专题四保护未成年人健康成长 一、背景材料 1. 教育部通报，2018年6月9日哈尔滨7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡、山东莱芜11名中学生在河里洗澡7人溺水死亡、湖南省邵阳5名小学生游泳时溺水身亡。另据新华网报道，6月份以来的11天里广东有7起10名学生溺水死亡；5月5日，浙江台州的临海、天台、温岭三地也连续发生多起少儿集体溺水死亡惨剧，造成4名儿童溺水身亡……溺水，已成为现在中小学生非正常死亡的“头号杀手”！ 2.2017年6月18日，南宁一小区发生13岁女孩跳楼事件。据了解，因为孩子的成绩今年以来有些下滑，母亲在学习方面唠叨了两句，孩子生了气，从自家20层楼上跳下。 12月23日，湖南湘潭凤凰中学17岁的小凯(化名)因违反学校规定抽烟喝酒被老师批评，从学校教学楼五楼跳下自杀。 3.随着智能手机的普及，关于“学生手机成瘾”的报道也越来越多：“母亲没收手机，女儿气急欲跳楼”、“学生考试玩手机与老师起冲突，受伤住院两个月”、“淮南小学生偷家里万元现金买手机打游戏”…… 2017年12月21日傍晚，江西宜丰宜丰中学高二年级女学生刘某因上课玩手机，老师通知其父母到学校把手机收回，刘某父母到学校对其进行了教育，之后，刘某上完晚自习返回寝室。12月22日凌晨，刘某被发现于宿舍楼前坠亡。 4.2017年12月14日晚，泗阳县穿城中学初三学生李某用本班级同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某耳光。 2018年1月17日，湖北红安县思源学校发生一起校园欺凌事件，该校八年级学生徐某与同班同学余某在校内因琐事发生纠纷，为报复徐某，余某、李某邀约本年级其他几名女生，轮流对其进行殴打。 1月30日，河北保定望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。 5. 国内首个警民联合网络诈骗举报平台——猎网平台20日发布的《2017年上半年网络诈骗数据研究报告》显示，网络诈骗中，三分之二受害者主动转账，近一半受害者是90后。专家分析说，90后具有一定的上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够社会经验，是网络诈骗的主要对象和主要受害人群。 6. 2017年12月28日上午，最高检召开以“加强全面综合司法保护，全心关爱未成年人健康成长”为主题的新闻发布会，发布2017年前11个月，全国检察机关共批捕侵害未成年人犯罪案件3.14万人、起诉4.24万人。各地检察机关联合有关部门、专业力量进行同步救助，为未成年被害人提供法律援助1.18万人次，司法救助2173人次，心理疏导7304人次，身体康复3334人次。最高检决定，从2018年1月起在北京等13个省、自治区、直辖市开展为期一年的未成年人刑事执行检察、民事行政检察业务统一集中办理试点工作。 二、与教材知识的结合点 1.珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救自护的常识和本领。 2.生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律保护公民的生命健康权。 3.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。 4.认识到社会的复杂性，增强辨别是非的能力，学会识别骗术。 5.认识到网络是把双刃剑。正确认识和使用网络，上网要遵守网络法律和道德。 6.青少年的健康成长需要法律特殊保护，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人的“四道防线”。 7.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的两部专门法律。 8.中国共产党始终践行“三个代表”的重要思想，切实代表中国最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。 三、学科核心素养的结合点
根据区教育局下发的《白银市平川区教育局净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案》的通知要求，我校立即组织全校教职工认真学习了该方案，成了以校长王登谭为组长，副校长为副组长，全体校务委员和年级组长、班主任为成员的领导小组，制定了“靖煤公司二中净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案”，开展净化社会文化环境专项行动。为配合专项行动在我校有效开展，我校组织了专人对学校及周边的文化环境情况进行了专题调查，并配合红会派出所对学校周围环境教育情况进行了调研，在学校开展了各项整治活动，现将具体工作情况总结如下： 一、正确认识和理解文化环境教育 学校环境教育包含自然环境和社会环境教育，而社会环境主要体现在文化环境和安全环境层面上。净化社会环境是一项长期系统工程，全社会都应积极行动，文化环境建设要把握住对学生进行正确的思想品德教育，使他们不受外界低级淫秽色情等违法有害信息的传播和影响，彻底调查清楚校内及周边文化环境情况，（电游室、歌舞厅、录像厅、吧、彩票投注站等）采用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理，文化环境治理工作一定要结合安全教育同步进行才能达到最佳效果。专项行动除动员全体教职员工外，还积极配合公安、工商、文化等部门应清查违规违法店铺场所，还要通过学校家庭和社会共同育人的工作体系，积极营造为学校对环境教育普遍认识不足，导致重视和落实不到位，他们注重的是自然环境治理，而对社会环境的治理总认为是政府的工作。我们认为学校对学生进行社会环境教育应该说是有不可推辞的责任。 二、掌控校园周边社会环境基本情况 在针对学校周边社会环境掌控方面我们采取了如下办法，文化环境掌控对学校周边米范围内是否存在不利于学生健康成长的文化娱乐场所，我校长期注重周边社会环境的宣传教育和治理工作，学校沿街有多处门面，从开始对外租赁起就明确租赁户不能经营有害于学校身心健康的文化娱乐项目，在安全环境方面更是多种举措并进，先后与红会派出所、红会一矿保卫科，红会街道办事处等结为警校共建单位，长期以来与他们密切的合作，确保了我校周边社会环境的稳定。在治理校园周边文化环境方面，我校的政教，保卫人员经常深入到离学校较近的文化休闲娱乐场所（吧、彩票投注站、歌厅等）检查是否有我校学生出入，并与店老板明示不准学生有违规违法消费行动，得到了店家的配合，近几年来未发生任何伤害学生事件发生。 三、注重校园及周边环境教育的宣传 我们在对学校安全状况调研中发现，引起学校及周边安全隐患的一个重要因素是由于校园及周边文化环境的恶化所致，一些学生群体打架争斗都是由于受电视片影响，在了解学生现实状况，想法方面我校政教处有一条成功的经验值得推广，就是有专人关注学校群在群内师生的言谈总能发现一些现实的社会问题，矛盾的起因和可能出现的安全稳定问题，通过政教处的分析整理报有关部门预防，避免了一些事态的升级。 社会环境好坏是办学的前题和保障，体现在文化教育和安全教育是否做到经常化方面，所以说党和政府下决心要治理学校及周边的社会环境不无道理。要做好治理工作，教育宣传是根本，为落实市、区教育局净化文化环境工作方案，我校开展了系列的宣传教育活动，举
中考复习专题：未成年人健康成长 一.加强未成年人思想道德建设 【背景】： 2011感动中国人物：中国核事业的领航人朱光亚 ;坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇 ;让中国肝胆外科站到世界最前的医学泰斗吴孟超 ;让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师刘伟 ;一生奉献清廉履职的好书记杨善洲 ;烤羊肉串的善良慈善家阿里木 ;跨越海峡为大陆添爱心的志愿者张平宜 ;奋力救下坠楼婴儿的“最美妈妈” 吴菊萍 ;照顾养母12年的善良孝女孟佩杰 ;两袖清风的公安部高官刘金国. 为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，在全国启动以"做一个有道德的人"为主题，在广大未成年人中长期开展"知荣辱、树新风、我行动"道德实践活动。 1.加强和改进未成年人思想道德建设有什么意义？（为什么） （1）未成年人是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是2l世纪振兴中华的主力军，再加上当前未成年人存在道德失范现象严重，加强和改进未成年人思想道德建设有利于有利于提高未成年人的思想道德素质，保护青少年健康成长，抵制腐朽文化的不良影响，树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。 （2）思想道德建设是发展先进文化的中心环节和重要内容，加强…有利于促进社会主义精神文明建设，发展先进文化，弘扬培育传统美德和民族精神，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。 2、举办“抗震救灾英雄少年”、感动中国人物评选、评选道德模范等此类评选和表彰活动有什么意义？（青少年学 习先进模范人物有什么意义） ⑴.有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神。 (2).有利于促进思想道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣。 (3).有利于构建社会主义和谐社会。4、有利于加强全民族的思想道德素质。 (4)、有利于增强人们的社会责任感； (5)、有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 (6)、有利于形成良好的社会风尚 3.你认为如何加强未成年人思想道德建设？（建议） （1）国家：以中小学生为重点，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，进行社会主义荣辱观教育。 （2）社会：加强打击力度，抓好网吧的治理工作，继续深入开展“大黄扫非”活动，净化未成年的成长环境。（3）学校：加强对学生的德育教育，对中学生进行民族精神和传统美德教育，组织各种道德实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （4）家庭：家长和其他其监护人应以健康的思想、良好的品行影响和教育未成年孩子，使其养成良好的习惯。 4.你打算如何提高自身的道德素质建设？ （1）思想上：树立远大理想，增强爱国情感，增强纪律法制观念，全面提高自身道德素质和科学文化素质； （2）学习上：努力学习科学文化知识，学习中华民族的民族精神和优良传统，学习公民基本道德规范的内容；（3）生活实践上：以爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献为自己的行为规范，积极践行社会主义荣辱观。积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。 5、我们青少年应怎样向“抗震救灾英雄少年”学习 我们青少年要以英雄少年为榜样，学习他们奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责的可贵精神，并从英雄少年身上汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力使自己成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 6未成年人的家庭、学校、社会生活中如何做一个有道德的人 ⑴在家庭：主动分担家务，孝顺父母、尊敬长辈 ⑵在学校：尊敬师长，团结同学，关心集体 ⑶在社会：热心公益、保护环境、 7、为学校设计活动形式 如：运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报等进行专题宣传；组织"和谐校园"主题班会、班团队活动，组织的“创建文明学校，争做文明学生”的演讲征文比赛，征集道德格言等；组织各种道德实践活动如助残扶贫"爱心奉献"活动、志愿者活动 8、谈谈你参加过公民思想道德建设活动后的感受（体会）。 （1）知识上：更加了解了社会主义精神文明建设的的内容和重要意义；掌握了公民基本道德规范的内容；加深了对中华民族优良传统的认识； （2）能力上：培养和提高了我们主动参与、团结协作、理论联系实际和实践探究的能力； （3）思想觉悟上：提高了自己的道德素质，认识到爱国守法、明理诚信、团结友善等品德的重要性 （4）情感态度价值观上：明确了人生的目的和意义树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强强烈的社会责任感。 二、未成年人的安全教育（结合CCTV2开学第一课） 国务院总理温家宝09年4月１日主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程 1、国家为什么要重视校园安全教育？ （1）青少年是祖国的的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，是振兴中华的主力军，青少年大部分时间是在学校度过的，校园的安全状况直接影响到学生的健康成长； （2）青少年正处于长身体张知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力,社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位，易受到伤害，属于社会的弱势群体；现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素，不良诱惑和伤害还存在着；容易受到社会不良行为的伤害； （3）确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。 2、列举身边的安全隐患：校园暴力、食品安全、学生意外伤害、校园周边交通乱等。 3、面对身边的安全隐患，国家、社会、家庭、学校和学生自身应采取哪些防范措施？（建议） （1）国家：加强校园安全方面的立法和执法，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；经常对中小学校进行检查。 （2）社会：社会应创造条件保障学校安全如整治校园周边环境，严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪行为； （3）家庭：父母对未成年子女尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的教育未成年人，同时对未成年热进行安全教育。 （4）学校：，加强安全意识教育，严格管理，如开展安全教育课，完善安全设施等
20XX年青少年健康成长教育工作总结 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族命运。九亭镇的青少年是九亭末来的建设者和主人，他们直接关系到九亭的兴盛与发展。因此，九亭镇党委政府高度重视青少年各项工作的开展。九亭镇党委政府根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神，结合九亭镇社会经济发展特点和九亭镇青少年成长状况，提出了大力加强九亭镇青少年健康成长建设的重要理念，要求全镇上下努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程。三年来，在党委政府的领导和关注下，在各部门的共同努力下，青少年健康成长建设取得了丰硕的成果。 一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络 18年，镇党委书记钱光强同志高瞻远瞩，组建了九亭镇青少年思想工作领导小组，亲自挂帅，担任组长，小组成员由综合治理办公室主任、青少年保护办公室主任、各村（居委）主要领导、各学校主要领导担任。建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了九亭镇各阶段青少年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使政府、学校、社区、家庭形成了齐抓共管、多管齐下的整合效应，这一举动可以说在当时，在全区范围内是一个了不起创举，特别是对九亭镇青少年的健康顺利成长意义重大和深远，引起了极大的社会反响和社会效应，得到了九亭镇人民的普遍肯定和赞扬。 三年来，九亭镇的教育发展迈上了一个新的台阶，九亭镇青少年的思想道德建设达到了一个新的水平，九亭青少年正在健康、顺利、茁壮地成长，这一切都跟党委政府的直接参与、鼎力支持密不可分。 二、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证 当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动教师的积极
关爱保护未成年人健康成长宣传标语精选 50条 1.未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。 2.未成年人的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运。 3.加强和改进未成年人思想道德建设，是提高国民整体素质的基础工程。 4.加强和改进未成年人思想道德建设，责任在成年人、在全社会。 5.加强和改进未成年人思想道德建设，是时代的要求，历史的重托，人民的期望。 6.加强和改进未成年人思想道德建设，让精神文明再放异彩。 7.关爱下一代成长，保护青少年权益。 8.倾心呵护青少年，努力促进你成长。 9.履行公检职责，维护青少年权益。 10.纯真的笑脸，愿它永远绽放。
11.与青春共舞，与维权同行。 12.维护青少年权益，全社会责无旁贷。 13.维权青少年，守护为明天。 14.别让“未来”失落在今天。 15.情系祖国未来，保护青少年权益。 16.创建和谐社会，从青少年维权开始。 17.保护青少年权益，就是关心我们自己。 18.精英也曾未成年过，社会维权应此开始。 19.依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。 20.齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。 21.我们的祖国是花园，维护花朵我当先。 22.保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。 23.关注国家未来，维护少年权益。 24.打造和谐，维护青少年。 25.推进和谐社会发展，加快青少年维权。 26.把握青春年华，掌控权力利益。 27.维护青少年权益，撑起民族的未来。 28.维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。 29.维护青少年权益，我们在一起。 30.营造良好社会环境，维护少年合法权益。
31.关爱青少年，重在维其权。 32.维护少年合法权益，需要全民的努力。 33.和您一起维护未成年人的合法权益。 34.少年维权大舞台，有你参与更精彩。 35.坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。 36.加强法律监督，维护公平正义。 37.年龄有别，权利无异。 38.检查在行动，为未成年人权益保驾护航。 39.关注青少年维权，构建祖国美好明天。 40.维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。 41.为青少年维权，我们引以为荣。 42.保护未成年，温暖爱心田。 43.政府护法维权，青少年健康成长。 44.维护青少年，守护我们的未来。 45.青少年维权，给孩子多一些的保护。 46.维护青少年权益，检察需要您的参入。 47.大手牵小手，维权路上一起走。 48.让法律为青少年维权保驾护航。 49.让法律为青少年维权撑开一片蓝天。 50.为花季少年维权，让法律彰显尊严。
办好家长学校，促进未成年人健康成长 铁岭县新台子镇中心小学：王杰 铁岭县新台子镇中心小学是一所农村镇级中心小学。家长学校创办于1997年，2002年首批加入辽宁省家长学校实验校。多年来，在各级教育行政部门的领导下，在各级关工委的指导下，我们在贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的工作中，从农村实际出发，创新工作模式，积极探索“三位一体”未成年人思想道德教育新格局，创办了具有本镇特色家长学校。十几年来，我们的家长学校从2002年的农村小学“总分式”家长学校的办学模式的研究，到2006年的家教实践活动的研究，直自现阶段我们正在实施“两训一活”办学模式研究”，经过了三个深入发展的不同阶段。下面我将我们的粗浅做法分三部分向领导做以汇报： 一、农村“总分式”家长学校办学模式研究 一直以来，由于家长家教理念陈旧，家庭教育知识贫乏，教育素质参差不齐，导致教育子女的方式存在严重问题，有的甚至造成严重后果。这些问题严重影响了未成年人的身心发展。针对这种现状，我们通过调研，反复探讨研究，确立了创办农村小学“总分式”家长学校的工作模式。历时四年的工作实践，我们的家长学校办学，深受家长的欢迎。 四年里，我们组建了一支多元化的家长学校讲师队伍（鼓励在职的小学领导和优秀班主任做讲师；动员“五老”中的优秀人员做讲师；吸引社会各方面专业人士做讲师；邀请教子有方的好家长做讲师），理顺了阻碍家长学校发展的“四个关系”（为解决家长学校办学中的组织、管理问题，
我们注意处理好总校与分校的隶属关系；为解决中心小学与村小学学生人数差异大，授课难的问题，我们注意处理好大班与小班的关系；为处理好农村农忙与教学发生冲突这一矛盾，我们注意处理好农忙与农闲的关系；为了使家长能够理解教材中的重点理论问题，我们注意处理好理论与实践的关系。），总结出了“六种授课形式”、“五步教学法”（六种授课形式即集中授课、分层次授课、因地制宜式授课、研讨式授课、咨询式授课和交流式授课；五步教学法即家庭自学——小组座谈——班级研讨——集中辅导——实践应用）。 通过“总分式”家长学校办学模式的研究，转变了家长的家教观念，使家长的家教素质得到不断地提升，家长参与学习的积极性高涨。他们都把我们的家长学校称之为“农民家长免费的大学。”家长学校办学成果突出：学校多次承办省、市家庭教育工作现场会，其农村“总分式”家长学校的办学模式的经验材料多次在省、市推广和交流，《铁岭日报》以“给农村家教带来新气象”为题主题报道了我们的家长学校工作，《辽宁教育电视台》以“家长学校进村小，家庭教育新气象”为题进行了专题播报。 二、家教实践活动研究 我们通过几年的家长学校的授课，不仅转变了家长的家教理念，而且也赢得了家长对家教的高度重视，达成了和学校教育的一致性。但在办学过程中我们发现：家长们缺乏家教能力，针对家教中孩子表现出来的种种问题感到心有余而力不足，尤其是留守儿童的家庭表现更为突出。基于上述问题和对家庭教育特殊性的理性思考，我们意识到家庭教育重在实践，必须从实际出发，有针对性。因此我们于2006年在“总分式”办学模式的
郏县新世纪小学 欧阳家百（2021.03.07） 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述：
（1）、行为方面： 上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，
关注青少年心理健康，促进青少年健康成长 邮编：单位：姓名：郑锡恩[内容摘要]：在现代社会健康不仅仅包括生理健康而且还包括心理健康。然而有许多人关注的更多是自身以及亲人们的生理健康而忽视了自身及亲人们的心理健康。特别是广大的青少年心理健康更需要社会各界人士的关注。关注青少年心理健康是衡量教育质量的一个重要标准。关注青少年心理健康是社会各界人士应尽的义务与责任。 关键词：心理健康青少年关注 一、由“全国3000万青少年有心理问题专家呼吁尊重孩子”引发的思考 “在2010年7月31日举办的：“如何做好青少年行为指导和情绪释放”的公益讲座上，几十位家长前来向长春市心理卫生中心的青少年心理问题专家取经。专家建议家长，情绪波动反应是出于青春期的少男少女的心理特点，并不是病，少打击多尊重，才能让孩子的心理更健康。 近年来，青少年的心理健康和社会健康问题引起越来越多的关注。目前，全国有3000万心理有问题的青少年，其中，中小学生心理障碍患病率为21.6﹪～32﹪；大学生有心理障碍者占16﹪～25.4﹪.据调查显示，14﹪的大、中学生出现抑郁情绪，17﹪的人出现焦虑情绪，12﹪的人存在敌对情绪，而且近几年有上升的趋势。”[1]全国有如此之多的青少年患有心理疾病须引起社会各界人士特别是中学生的家长和老师们的关注。青少年患有心理疾病的成因是什
么呢？应该通过哪些途径和方法帮助青少年解决心理问题呢？在本文的第二部分，笔者是通过案例的形式分析青少年心理问题的成因。本文选取的案例皆是生活中的真实事例，由于考虑到对案例中的主人公的隐私权的保护，本文案例中的人物皆是用化名。在本文的第三部分笔者阐述的是可以通过哪些方法与途径解决青少年的心理问题，矫正青少年的心理偏差。 二、青少年出现心理疾病及心理偏差的成因 (一)、案例一：黄色信息是造成青少年心理疾病的罪魁祸首之一 小睿与晓宁是邻居，小睿是个游手好闲的小伙子，虽是个中学生然而却常常出没于与学校及不相称的场所如电子游戏厅与舞厅酒吧等地方，过早地接触到许多不求上进的社会青年。晓宁是个老实巴交的中学生，性格内向胆怯，很怕惹事生非。从性格上而言，小睿与晓宁是大相径庭的两个人，然而黄色信息却让这两个人成为了同样患有心理疾病的青少年。 有一天，小睿正愁着怎样弄到钱玩电子游戏，小睿路过晓宁的家门口，看到晓宁家有几辆自行车，小睿计上心头便于晓宁商量能否把自行车卖掉换钱。老实巴交的晓宁听到小睿要卖掉他家的自行车换钱，他吓坏了，连忙拒绝了小睿的要求。小睿迫切想弄到钱去玩电子游戏，小睿并不是苦口婆心地劝说晓宁卖自行车，而是神秘兮兮地从背包里面掏出一本黄色书籍。小睿将书籍递给晓宁叫他看看，晓宁抵制不住黄色书籍的诱惑，拿过黄色书籍津津有味地欣赏起书中的妙龄女郎。自看了黄色书籍起，晓宁的思绪中充满了对女性身体的渴望，
以立德树人为根本，促进未成年人健康成长 -------繁华初中加强未成年人思想道德建设经验做法未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(一九九九年六月十三日)中规定，?各级各类学校必须更加重视德育工作,以马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同学龄阶段的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次.要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观和人生观.要有针对性地开展爱国主义,集体主义和社会主义教育,中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想,伦理道德以及文明习惯养成教育,中国近现代史,基本国情,国内外形势教育和民主法制教育.把发扬中华民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来?.为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县教育局指示精神的指导下,积极开展各项工作,取得较大成效。 一、加强学习,统一思想。 学校利用每周六上午的政治学习时间,积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深刻理解《若干意见》的重大意义,通过反复学习,使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道,应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校德育工作发展的新格局。 二、以校园为主阵地,开展思想道德建设活动 1、以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式国旗下讲话、校园广播、板报、墙报、主题班会以及课外活动实践教育基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强社会主义核心价值观
专题：关注未成年人健康成长 话题一：加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神 【背景材料】 材料一：2008年１１月1日-２日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在浙江杭州举行。为充分展示加强和改进未成年人思想道德建设的成果，进一步调动全社会的积极性，推动未成年人思想道德建设深入发展，中央精神文明建设指导委员会表彰全国未成年人思想道德建设工作先进城市、先进单位和先进工作者。中央文明委决定要求各地各部门要认真学习受表彰典型的先进经验，更加广泛深入地推进未成年人思想道德建设，为促进未成年人健康成长做出新贡献。 材料二：每年的九月是每年的9月确定为“中小学弘扬和培养民族精神月”，每年的9月20日被定为“公民道德宣传日”。 【与课本知识结合点】 1、社会主义精神文明是我国先进文化的主要内容。 2、弘扬和培育民族精神。 3、营造良好的文化环境。 三、中考试题预测 1、党和政府为什么要重视加强和改进未成年人思想道德建设工作？ ⑴这有利于提高未成年人道德素质、促进未成年人健康成长。 ⑵这有利于发展先进文化，建设社会主义精神文明。 ⑶这有利于提高全民素质、促进人的全面发展。 ⑷这有利于形成良好的社会风气，全面建设小康社会，构建和谐社会。 2、为了加强和改进未成年人思想道德建设工作，我国采取了哪些举措？有什么重要意义？ ⑴举措：在中小学中开展唱革命红色歌曲活动；开展“迎奥运、树新风、讲文明”活动；开展“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动；开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动等。 ⑵意义： ①有利于加强未成年人的思想道德建设，在全社会营造加强道德建设的浓厚氛围。 ②有利于在全社会营造良好的道德风尚，形成良好的文化环境。 ③有利于提升青少年的思想道德水平。 3、为加强和改进未成年人思想道德建设工作，你打算怎样做？ ⑴自觉培养以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ⑵要树立远大理想，认清自己肩负的历史责任。 ⑶加强道德修养，形成正确的人生观、世界观和价值观。 ⑷遵守网络道德，正确上网，维护网络安全。 ⑸从现在做起，从小事做起，自觉培养良好的道德情操。 4、你所在学校开展了哪些加强思想道德的活动？ ⑴星期一升国旗，进行爱国主义教育。 ⑵清明节到烈士纪念馆扫墓，缅怀革命烈士。 ⑶在班级中开展艰苦奋斗、勤俭节约的活动。 ⑷开展“知荣辱，树新风，见行动”的活动。 ⑸开展了学习和发扬载人航天精神的活动。
青少年的健康成长的发言稿 关于青少年的健康成长的发言稿 各位专家、领导，大家好！我是李玉强——咸三中的一名普通教师。刚才听到各位领导的发言，我深深感到社会各界对青少年健康成长的关注，以及各社会职能部门为了青少年的健康成长所做的大量工作。 现如今，随着计算机技术的飞速发展，多媒体计算机和网络媒体发展势不可挡，新媒体作为教育和传播的媒介在现代生活中份量越来越重，青少年接触媒介时间长，媒体资源丰富。他们正在通过大众媒介获取新的知识和观念，并获得新的娱乐方式。 随着社会的发展，科技的进步现代媒介特别是电脑网络在生活中扮演着多种角色，正在越来越强地影响着青少年的身心发展，给青少年带来了不同程度的积极和消极的影响。做为一线教师，应该引导学生正确利用网络资源，充分发挥网络的积极作用，可以利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养。充分利用学校贴吧，班级博客，家长以及学生的`QQ群等网络开放平台，进一步拓展学生的教育空间。引导学生在这些平台培养自己的兴趣，展示自己的特长。多鼓励、表扬孩子，让他们有成就感。 学校应进一步规范其各种规章制度，首先，教师要不断提高自身专业水平，在日愈复杂的社会里，对学生更要增强责任心和耐心；其次，教师要从提高自身水平入手，对互联网不是拒绝而是了解。从而
进一步引导学生用好网络这一把双刃剑；再次，加强对学生的教育，提高自我约束、自我保护和分辨能力。注重增强学生的自律意识，教育他们不沉迷于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱语言聊天，不轻易与不曾相识的网友约会，教育学生自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。 面对孩子上网，做父母的应该积极应对，可以从以下几方面给予督促和引导：①家里有条件的可购买电脑，尽量不要让孩子到网吧去上网。②把电脑从孩子的卧室搬到客厅，不让他有闭门沉迷的条件。 ③限定上网时间：每周末在完成作业后可以上网，但每次不能超过两个小时。④上网时家长尽量陪孩子一起“冲浪”，这样既能起到监督作用，还能对网上的内容及时进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，可以就通过“历史”按钮检查他浏览过的网页，发现不良倾向及时“亡羊补牢”。找出几个较好的青少年网站和电子报纸，收入“收藏夹”，作为孩子固定浏览的站点。⑤从网上下载防“黄”软件，凡是不健康的网站一律不让孩子进入。另外，教育引导孩子树立健康的兴趣和爱好，增强“免疫力”自觉抵制不健康的东西。⑥加强孩子心理教育、情感教育等，给予他最真诚的答案，不再说教。 在高速发展的信息时代，上网已经成了孩子们必须掌握的一项技能，在以后的学习生活中这项技能始终伴随着孩子们，电脑网络越来越强地影响孩子们的学习生活。对于孩子们来说，网络不应是洪水猛兽，也不应该成为与家长之间的隔膜，，网络是青少年认识世界的教室，是获取课堂外知识的另一个学校。有了社会、家庭、教师密切关