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体育教学中良好师生关系的培养

体育教学中良好师生关系的培养

[摘要]在体育课的教学中,学生给了我一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的真诚中沉淀出对教师这份职业炽热的激情和无尽的幸福。所以,我要用全部所能去履行一名教师的职责,去诠释一名教师对教育事业的忠诚。

[关键词]体育教学;师生关系;培养

师生关系,是教师和学生在教学过程中彼此所处的地位。构成师生之间的角色关系,也是教师和学生在教育活动中相互交往,形成的心理关系。由于体育教学比其它学科更具有活泼性、趣味性、开放性,师与生频繁接触贯穿整个教学过程,所以良好的师生关系对教学的整个过程起到很大的影响。教师要热爱学生,与学生建立民主、和谐的师生关系,指导他们所作所为,所思所想,以崭新的面貌走进课堂。

1首先用爱心去和学生沟通

关心、爱护学生,对学生一视同仁,用爱架筑理解的桥梁。有句话让我很受感动,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。在与学生的相处中,首先与学生做朋友,再去做老师。这样,学生有话敢跟老师讲,有苦愿跟老师诉,敢跟老师讲实话。所以,教师应该把责任感放在第一位,关心他们帮助他们,在学生遇到困难和挫折时,及时给予鼓励,帮助他们解决困难,努力使他们走出困境。

2以情育人,以情感人

情感是非智力因素的核心,能直接对认识产生影响,并与学习动机,学习兴趣等有极为密切的关系。如果师生之间存在着心理,情感交流障碍,不管教师知识多么渊博,学生都会产生对立情绪,体育教师应“以情感人,以情动人,以情育人”。比如:上课时烈日当空,教师站在面向烈日的位置,而学生背向太阳。学生上课时表情不对,体育教师应该想到学生是
否生病或是否有其他心事,面对学生上课请假时,教师应该主动要求学生休息,尽可能的及时伸手援助,热情给予帮助。这虽是微不足道的小事,但学生却能从中体会到教师对他们无微不至的关心和呵护,从而激发学生的学习兴趣,激发学生对教师的尊重。所以,体育教师应该在较短的接触中培养起良好的师生关系。

情感是非智力因素的核心,能直接对认识产生影响,并与学习动机,学习兴趣等有极为密切的关系。如果师生之间存在着心理,情感交流障碍,不管教师知识多么渊博,学生都会产生对立情绪,体育教师应“以情感人,以情动人,以情育人”。比如:上课时烈日当空,教师站在面向烈日的位置,而学生背向太阳。学生上课时表情不对,体育教师应该想到学生是否生病或是否有其他心事,面对学生上课请假时,教师应该主动要求学生休息,尽可能的及时伸手援助,热情给予帮助。这虽是微不足道的小事,但学生却能从中体会到教师对他们无微不至的关心和呵护,从而激发学生的学习兴趣,激发学生对教师的尊重。所以,体育教师应该在较短的接触中培养起良好的师生关系。

3对待每位学生一视同仁

人们常说,教师是“园丁”。我从教十多年,我爱学生,尽我所能引导他们,让他们健康成长。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,苏霍姆林斯基说过:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的不是无可挑剔的模范生,而是有特点,与众不同的孩子。”无论什么班级都有不同程度的后进生,如何增强他们的学习信心,让他们都能抬起头来走路,一直是我反复思考的问题,如;初三年级某班,由于体育中考,在所有中考的体育项目中有一女生

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