《简明中国古代史》平时作业答案
一、填充题
1、原始社会分为两个时期，就是原始群时期和氏族公社时期。
2、我国已发现的最早的人类是云南元谋人，距今约有 170万年。
3、氏族公社的历史共分两个阶段，即母系氏族公社阶段和父系氏族公社阶段。
4、陕西西安的半坡遗址是著名的仰韶文化遗址。
5、夏朝是夏族首领禹建立的，时间约在前207年。
6、夏禹死后，其子启杀掉益而夺得王位，从此，废除了禅让制，确立了世袭制。
7、商朝在盘庚位时，由奄迁到殷，从此定居下来。
8、商代最主要的、也是最有代表性的手工业是青铜器。最有代表性的青铜器是司母戊鼎。
9、我国封建社会的初级阶段是封建领主制阶段。它经历了西周、春秋、战国三个时期。
10、周的贵族将大部分土地分配给农奴耕种，谓之私田；将小部分土地留归自种，谓之公田。
11、公元前前771 年，平王被迫放弃丰、镐，迁都雒邑，西周结束。
12、春秋五霸的一般说法，是齐桓公、宋襄公、秦穆公、晋文公、楚庄王。
13、齐桓公时，任用管仲为相，进行改革，促进了齐国的强盛。
14、1978年在湖北随县曾侯乙墓出土的编钟是战国时期青铜铸造技术的代表作。
15、弭兵运动是由宋国发起的，共有两次。第一次是由宋大夫华元倡议；第二次由宋大夫向戍倡议。
16、战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家。
17、公元前260年，秦派白起率军与赵争夺韩国上党郡，在长平大破赵军，坑杀赵士卒四十余万人。
18、“三传”是解释《春秋》的三部书，即《左传》、《公羊传》和《榖梁传》。
19、西周至战国时期，文学的代表作，前期有《诗经》，后期有楚辞。
20、春秋后期的扁鹊是一位杰出的民间医生。战国时期著名的医书有《黄帝内经》，分《素问》、《灵枢》两部分。
21、为了发展社会经济，秦始皇采取的主要经济政策有实行土地私有制和统一货币、统一度量衡、统一车轨。
22、在统一岭南时，秦监御史禄率士卒开通灵渠。
23、秦代的长城西起临洮，东至鸭绿江，绵延万余里。
24、卫青和霍去病率西汉军队几次出击匈奴，取得重大胜利。
25、西汉王朝在西域设置行政机构以后，自长安经河西走廊可通过南、北两路通向中亚，这条道路就是举世闻名的丝绸之路。
26、王莽篡位后，改国号为新。
27、东汉王朝建于公元 25 年，建立者为刘秀，以洛阳为国都。
28、东汉的甘英是继张骞的副使之后到达西亚的使节，为打通欧亚交通作出了重要贡献。
29、东汉末天师道首领张鲁在巴郡、汉中建立了政教合一的农民政权。
30、在两汉的思想领域，唯心主义的代表人物是西汉中期的董仲舒。唯物主义的代表人物是东汉前期的王充，他所著的《论衡》一书，是杰出的唯物主义哲学著作。
31、汉代许慎写成的《说文解字》一书是我国最早的一部编辑完善、内容丰富的字典。
32、两汉时期的主要宗教有佛教和道教。
33、曹操的用人政策是唯才是举。
34、公元230年，孙权派军航至夷洲。这是我国古代文献有关大陆人到台湾的最早记录。
35、东晋建立前后，曾几次北代，其中影响较大的是由祖逖和桓温领导的两次。
36、东晋南朝的庄园经济相当发达。它有两种，一为官僚地主庄园，一为寺院地主庄园。
37、前秦符坚在位时，任用王猛为中书侍郎，加强中央集权，发展生产，国力渐强。
38、北魏初年，地方基层组织是宗主督护制。
39、玄学主要盛行于魏晋时期的士人中，“无”是玄学的核心。
40、南朝刘勰所著《文心雕龙》一书，是一部文学批评专著。
41、公元581年，杨坚废周静帝自立，他就是隋文帝。
42、隋朝于公元589 年灭陈，统一中国。
43、617年，隋太原留守李渊在太原起兵。后攻入长安，建立了唐朝。
44、公元626年，李世民发动政变，杀兄弟，逼高祖李渊退位，史称玄武门之变。
45、李世民即位后，鼓励臣下直言极谏，其中以魏征最为突出。
46、唐后期出现的飞钱，类似现代的汇票，是我国最早的汇兑制度。
47、唐代，日本留学生吉备真备和学问僧空海根据汉字创制了日文字母“片假名”和“平假名”。
48、唐政府曾在广州设立市舶司，管理对外贸易。
49、武则天是中国历史上唯一的正统女皇帝。她改国号为周。
50、古文运动是指唐代的一次文学运动，韩愈和柳宗元是这一运动的旗手。
51、唐代石窟艺术又有发展，著名的石窟有敦煌的千佛洞。
52、孙思邈是隋末唐初著名的大医学家，世称“药王”。
53、隋唐时期发明了雕版印刷术，现存最早的印刷品是《金刚经》，有图有文。
54、后唐河东节度史石敬塘以割让幽云十六州为条件，借助契丹兵力，灭后唐，建后晋。
55、公元960年，赵匡胤和其弟赵光义以及赵普等人策划陈桥兵变，灭后周，建北宋，都于河南开封。
56、北宋时发行的纸币叫交子，是中国也是世界是最早的纸币。
57、南宋的都城原在应天府，后迁往临安。
58、南宋时期，中国对外贸易的三大商港是广州、泉州和明州。
59、南宋“开禧北伐”失败后，与金订立嘉定和议。此后，宋、金之间再没有发生大的战争。
60、公元1206年，蒙古各部贵族共同推举铁木真为全蒙古的大汗，尊称成吉思汗。
于是出现了蒙古汗国。
61、宋代哲学领域，占支配地位的是以朱熹、程颢和程颐为代表的客观唯心主义理学一派，即
所谓理学。朱熹是这一派的集大成者。
62、词是唐朝时期兴起的一种新的文体、发展到宋朝时期达于空前繁荣阶段。
63、南宋袁枢将《资治通鉴》的记事以类编排，写成《通鉴纪事本末》一书，开创了我国史
书中纪事本末体的体例。
64、北宋庆历年间，毕升发明了活字印刷术。
65、忽必烈于1271年建立元朝。次年，迁都大都。
66、南宋末年著名的民族英雄文天祥坚决抗元，被俘后，写下了悲壮的《过零丁洋》诗，流传至今。
67、台湾在元朝时初隶福建行省，后划归泉州总管府，并在澎湖设巡检司，管台湾事务。
68、元朝设宣政院，以西藏喇嘛教红教首领为副使，专管西藏事务。
69、公元1389年，燕王朱棣起兵“靖难”，赶跑建文帝，自即帝位。这件事史称靖难之役。
70、明成祖时，设奴尔干都卫，以统辖黑龙江下游之地。后又在其地设奴尔干都司，下辖周围广大
地区的一百八十四卫。这是明朝继元朝之后，在整个黑龙江流域行使有效管辖的见证。
71、公元1616年，女真族首领奴尔哈赤统一女真各部，建立了后金国。
72、明末天启年间，统治集团内部斗争激烈，形成了东林党与阉党的斗争。
73、公元1645年，清兵大举南下，明朝南京政府将领史可法坚守扬州，城破被俘，不屈而死。
74、公元1727年，中俄双方签订了布连斯奇条约；1728年，又签订了恰克图条约，确定了中俄中段边界。
75、康熙时，清廷下令将明代藩王庄田免价给予原来佃户耕种，叫更名地。
76、乾隆时，清政府规定，凡外国商船只准在广州一地通商贸易。
77、元杂剧的著名作家关汉卿的代表作是《窦娥冤》；王实甫的名作是《西厢记》；马致远的名作
是《汉宫秋》；白朴的名作是《梧桐雨》。
78、元代最盛行的宗教是佛教，特别是从西藏传来的喇嘛教。
79、宋末元初人邓牧著有《伯牙琴》一书，猛烈抨击封建专制统治。
80、清代反对理学的著名思想家戴震的突出贡献是在天理与人欲问题上，对程朱理学作了深刻的批判。
二、选择题
1、北京人进化最快的部分是( B )
- 1 - 1
A、大脑
B、手
C、下肢
D、头骨。
2、据专家考证，最早在( A )
A、元谋人
B、北京人
C、蓝田人
D、河套人时，大约已经知道用火了。
3、我国人类使用弓箭是在( C )
A、猿人时期
B、古人时期
C、新人时期
D、现代人时期。
4、我国古代国家的形成，约在( D )
A、黄帝时期
B、夏朝
C、神农氏时期
D、尧、舜、禹时期。
5、彩陶出现于( C )
A、北京人时期
B、山顶洞人时期
C、仰韶文化时期
D、龙山文化时期
6、父系公社时期，黄河流域最强大的部落联盟是( A )
A、黄帝部
B、炎帝部
C、蚩尤部
D、东夷部
7、夏朝是我国第一个 ( C )
A、封建领主制
B、封建地主制
C、奴隶制
D、农奴制国家。
8、反映夏朝人活动的主要文化遗存是( D )
A、大汶口文化
B、良渚文化
C、细石器文化
D、二里头文化
9、我国青铜器产生于( A )
A、夏代
B、商代
C、西周
D、父系氏族公社时期。
10、商朝的建立者是( B )
A、伊尹
B、成汤
C、盘庚
D、武丁
11、商朝中央机构的百官之长叫( D )
A、籍臣
B、尹
C、多马
D、冢宰
12、周王自称( C )
A、朕
B、陛下
C、天子
D、皇帝
13、领兵灭商，建立西周的是( A )
A、周武王
B、周文王
C、周成王
D、周幽王
14、春秋时期最早实行赋税改革的是( A )
A、案田而税
B、初税亩
C、初租禾
D、量入修赋。
15、我国最早的一条人工运河是( B )
A、邗沟
B、都江堰
C、郑国渠
D、永济渠
16、城濮之战是( A )
A、晋楚
B、齐晋
C、齐楚
D、秦晋之间的一次战役。
17、战国前期最强大的国家是( C )
A、齐
B、秦
C、魏
D、楚。
18、在桂陵之战和马陵之战中，设计大败魏军的著名军事家是 ( D )
A、吴起
B、乐毅
C、白起
D、孙膑
19、《诗经》中的( D )
A、大雅
B、小雅
C、颂
D、国风主要是民间歌谣，是全书的精华。
20、屈原在放逐中的抒怀之作是( D )
A、《九歌》
B、《天问》
C、《九章》
D、《离骚》
21、秦代以( B ) 作为规范性文字，推行于全国。
A、金文
B、小篆
C、大篆
D、隶书
22、为了抵御匈奴而修筑长城，最早是在( B )
A、商代
B、战国
C、秦代
D、西汉
23、对于古代生活在我国东南沿海和五岭以南的民族，史书上统称( D )
A、东瓯
B、南越
C、西南夷
D、百越
24、西汉时期，详细记录当时农业生产经验的著作是( C )
A、农政全书
B、农书
C、汜胜之书
D、齐民要术
25、王莽改制的最主要政策是( A )
A、“王田、奴婢”政策
B、改革币制
C、改革中央机构和地方区划
D、五均、六莞政策
26、西汉末农民大起义中绿林军的首领是( B )
A、樊崇
B、王匡、王凤
C、王常、成丹
D、陈牧、廖湛
27、东汉从中期开始，政权主要控制在( A )
A、外戚和宦官
B、外戚和官僚
C、宦官和官僚
D、宦官和朋党两大集团手中。
28、黄巾大起义的领导人是( C )
A、张鲁 B张修 C、张角 D、于吉
29、刘秀实行的度田政策的主要内容是( D )
A、清查户口
B、清查田地
C、重分土地
D、清查土地、户口
30、佛教传到中国的时间是( A )
A、西汉
B、东汉
C、西晋
D、秦。
31、《周髀算经》成书于( C )
A、周朝
B、秦朝
C、西汉
D、东汉。
32、我国造纸术首先传入( C )
A、中亚
B、阿拉伯
C、朝鲜
D、日本
33、代魏称帝，建立西晋的是( D )
A、司马懿
B、司马昭
C、司马师
D、司马炎
34、挑起“八王之乱”的是( B )
A、晋惠帝
B、皇后贾南风
C、楚王玮
D、大臣杨骏
35、所谓“士族”指的是( C )
A、整个地主阶段
B、官僚
C、地主阶段的上层
D、中小地主
36、南朝皇帝中出身庶族，最有作为的皇帝是( A )
A、刘裕
B、萧衍
C、陈叔宝
D、萧统
37、公元382年，基本上统一了中国北方的政权是( D )
A、北魏
B、前燕
C、后赵
D、前秦。
38、北周时，发动对佛、道二教的打击，强制三百余万僧尼还俗的是( B )
A、宇文泰
B、宇文邕
C、宇文护
D、宇文觉。
39、建安年间，著名的长篇叙事诗是( A )
A、《孔雀东南飞》
B、《木兰诗》
C、《悲愤诗》
D、《七哀诗》
40、魏晋南北朝时期出现了许多书法家，其中被人尊为“书圣”的是( A )
A、王羲之
B、王献之
C、颜真卿
D、柳公权
41、隋炀帝时，曾三次发动对（ B ）
A、高丽
B、日本
C、印度
D、波斯的战争。
42、隋朝的都城在（ B ）
A、洛阳
B、长安
C、建康
D、扬州
43、在唐后期改革漕运、盐政，推行常平法的唐代著名理财家是（ A ）
A、刘晏
B、杨炎
C、宇文融
D、戴胄
44、唐代占据今云南大部，四川、贵州一部的民族政权是（ C ）
A、吐蕃
B、大理
C、南诏
D、回纥
45、建立渤海国的民族是（ D ）
A、契丹
B、奚
C、黑水
D、粟末
46、唐文宗太和九年，朝官李训等人企图一举诱杀宦官集团，不料事泄，大批朝官反被宦官杀害。此事史
称（C）
A、夺门之变
B、二王八司马事件
C、甘露之变
D、靖难之变。
- 2 - 2
47、著有《大唐西域求法高僧传》一书，在天竺学佛经十年的唐代高僧是（ B）
A、玄奘
B、义净
C、圆空
D、鉴真
48、唐代的“诗圣”是（ B ）
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李贺
49、在（ B ）时，开始设置史馆，专修前朝及本朝史。从此，官修史书成为制度。
A、唐高祖
B、唐太宗
C、唐高宗
D、隋炀帝
50、《元和郡县图志》的作者是（ D ）
A、杜佑
B、刘知己
C、玄奘
D、李吉甫
51、有“画圣”之称的是唐代大画家（ B ）
A、阎立本
B、吴道子
C、王维
D、李思训
52、唐后期，最为流行的佛教宗派是（ B ）
A、华严宗
B、禅宗
C、天台宗
D、法相宗
53、唐代文学中最有光彩的是（ C ）
A、散文
B、小说
C、诗歌
D、传奇
54、五代十国时期，在北方和东北地区建立辽王朝的少数民族是（ B ）
A、女真
B、契丹
C、蒙古
D、党项
55、北宋户籍中的主户指的是（ C ）
A、土著户
B、外来户
C、官户与民户
D、无常产的人
56、公元1120年，宋派人与金议和约，合力攻辽，灭辽后，燕云十六州还宋。此事史称（ D ）
A、践土之盟
B、澶渊之盟
C、绍兴和议
D、海上之盟
57、北宋靖康二年，被金军掠去的北宋二帝是（ D ）
A、真宗、钦宗
B、徽宗、高宗
C、英宗、钦宗
D、徽宗、钦宗
58、在“采石之战”中，指挥宋军大败金军的南宋将领是（ D ）
A、岳飞
B、韩世忠
C、刘琦
D、虞允文
59、率领宋军大破金军“铁浮图”、“拐子马”，取得“顺昌大捷”的宋将是（ D ）
A、吴嶙
B、吴介
C、岳飞
D、刘锜
60、南宋时期流行的纸币除了交子外，主要有（ D ）
A、钱引
B、川引
C、交钞
D、会子
61、开宋词豪放派之先河的是（ B ）
A、辛弃疾
B、苏轼
C、李清照
D、陆游
62、中国开始使用指南针于航海是在（ B ）
A、唐代
B、北宋
C、南宋
D、元代
63、中国发明火药是在（ A ）
A、唐代
B、北宋
C、南宋
D、元代
64、北宋编撰的四部大型类书是《太平御览》、《册府元龟》、《太平广记》和（ B ）
A、《渊鉴类函》
B、《文苑英华》
C、《艺文类聚》 D《北堂书钞》
65、忽必烈时，重视发展农业，组织编写了一部农书，即（ C ）
A、《齐民要术》
B、《农书》
C、《农桑辑要》
D、《范胜之书》
66、元代，东方最大的商港是（ B ）
A、广州
B、泉州
C、宁波
D、明州
67、元代有一种人身依附关系极强的佃户，最受压迫，叫（ A ）
A、驱口
B、部曲
C、奴客
D、旁户。
68、元末农民大起义中，北方红巾军的领导人是（ D ）
A、徐寿辉
B、张士诚
C、方国珍
D、刘福通
69、明英宗时，操纵政府军政大权，并一手造成“土木之变”的宦官是（ C ）
A、魏忠贤
B、汪直
C、王振
D、刘瑾
70、明中叶，在今河北，山东地区爆发了（ C ）
A、叶宗留、邓茂七起义
B、刘通、石龙、李原起义
C、刘六、杨虎起义
D、王聪儿起义
71、明朝中后期，最早入侵中国的西方殖民者是（ C ）
A、荷兰人
B、英国人
C、葡萄牙人
D、西班牙人
72、明末首先揭开农民大起义序幕的是（ A ）
A、陕西农民王二起义
B、安塞高迎祥起义
C、米脂李自成起义
D、张献忠起义
73、公元1644年，叛明降清，并为清军打开了入关之门的叛将是（ B ）
A、洪承畴
B、吴三桂
C、耿精忠
D、尚之信
74、清代财政经济由盛而衰的转折点是在（ C）
A、雍正时期
B、乾隆时期
C、嘉庆时期
D、道光时期
75、嘉庆时，攻入清宫的起义军是（ C ）
A、白莲教起义
B、天地会起义
C、天理教起义
D、弥勒教起义
76、清代中国的疆域，北到（ B ）
A、库页岛
B、唐努乌梁海
C、葱岭
D、巴尔喀什湖
77、主张“耕者有其田”的明末思想家是（ C ）
A、李贽
B、顾炎武
C、王夫之
D、戴震
78、我国历史上最大的一部类书是（ D ）
A、《册府元龟》
B、《永乐大典》
C、《四库全书》
D、《古今图书集成》
79、抨击封建帝王是害民之贼，主张限制君权的明末思想家是（ A ）
A、黄宗羲
B、顾炎武
C、李贽
D、王夫之
80、宋应星著的全面记述我国农业手工业技术的著作是（ A ）
A、《天工开物》
B、《农政全书》
C、《齐民要术》
D、《农桑衣食撮要》
三、名词解释
1、禅让时代：尧、舜、禹时期实行民主推选部落联盟首领的制度，叫作“禅让制”，这一时期史称“禅
让时代”。
2、分封制：西周的地方行政制度。周天子把王族、功臣、先代贵族分到各地做诸侯，建立诸侯国。分封
的诸侯在封国内握有军、政、财权，职位世代相袭，世卿世禄。他们与周王室保持臣属关系，承担出兵、
戍守、纳贡和服役的义务。分封的目的是为了巩固周王室的统治。当时分封的主要诸侯国有：齐、鲁、燕、宋等。
3、合纵与连横：关东各国为了抗拒强秦，组成军事联盟，称为“合纵”。秦为了破坏关东的“合纵”，
以便于它向东方发展，就用军事压力和政治离间等手段，在关东争取盟国，称为“连横”。从事于“合纵”
运动的主要人物是苏秦，从事于“连横”运动的是魏人张仪。
4、五经：是《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五部书的合称。这是我国保存至今最古的文献，也是我
国古代的重要思想学术流派儒家的主要经典。《诗经》是我国最早的一部诗集。《书》是我国最早的一部文
集。《易》是我国最早的占卜用书。《礼》是春秋、战国时期的部分礼仪制度的汇编。《春秋》是我国最早
一部编年体历史著作。
5、初税亩：公元前594年，鲁国的一次赋税改革。开始实行以亩为单位征收耕地税的制度。这一制度的
实行，实际上承认私有土地的合法性，不分公田、私田，一律按亩纳税，税率为亩产量的十分之一。加速
了井田制的瓦解过程。
6、文景之治：西汉刘邦的儿子文帝和孙子景帝统治时期，由于社会稳定，广大农民积极生产；也由于他
们父子进一步改善政策，减轻了人民的负担，使社会经济由恢复到发展，人民生活更加安定，物资丰厚，
史称此时为“文景之治”。
7、昭君出塞：昭君姓王名嫱，汉元帝时宫人。公元前33年，匈奴呼韩邪单于内附，请求和亲。王昭君自
请远嫁匈奴，即“昭君出塞”。此后汉、匈长期友好相处。王昭君和她的亲属三代人都曾为汉匈和好作出
过积极贡献。
8、班超：东汉著名外交家。奉东汉政府之命出使西域，任西域都护。帮助西域各国摆脱匈奴的奴役，使
- 3 - 3
西域重新纳入汉政府的统辖之下。他经营西域三十年，对巩固我国的西部疆域，促进多民族国家的发展做出了卓越的贡献。
9、史记：西汉史学家司马迁著。内容是叙述从黄帝到汉武帝间的史事，体裁分为本纪、表、书、世家、列传。本纪是君主的传记，表按年代列举主要史事；书记载典章制度。世家、列传为人物传记。它是我国第一部纪传体通史，具有极高的史学和文学价值。
10、九品中正制：三国时魏国曹丕为了取得世家大族的支持，实行的选官制度。规定，各州郡设立中正官，负责察防本地的人士，按品德和才能优劣评定为九个品级，政府根据品级高低，任命他们担任官职。助长了世家大族势力的增长。
11、大运河：隋炀帝时开凿的大运河以洛阳为中心，北通涿郡（今北京），南通余杭（今杭州），由北到南分别为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，全长2000多公里，是世界著名的伟大工程之一。大运河沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，对中国南北的经济、文化交流和巩固国家的统一都起了巨大作用。
12、开元之治：开元是唐玄宗的年号。唐玄宗在开元年间，励精图治，能够任用贤能，进行一些改革。因而这个时期，政局比较稳定，经济继续发展，唐朝进入鼎盛时期，被称为“开元之治”。
13、《大唐西域记》：唐代高僧玄奘去天竺求经，历经十七年，学成回国后撰写《大唐西域记》一书，记载了旅途所见所闻一百三十八国的历史和地理等。这是研究中古时代中西交通和中亚、南亚以及西亚部分地区历史、地理和宝贵资料。
14、庆历新政：北宋中期，政治和社会危机日益严重，统治集团中一些有作为的政治家曾提出过各种改革意见。庆历三年（1043年），范仲淹被任命为参知政事，他向宋仁宗提出十项改革方案，被采纳，并诏行全国。但由于改革触犯了大官僚、大地主们的既得利益，从一开始就遭到保守派官僚的反对，结果改革仅仅进行了一年左右就失败，因此事发生于庆历年间，史称“庆历新政”。这次改革虽然失败了，但却为后来的“王安石变法”揭开了序幕。
《资治通鉴》北宋司马光，编年史体书，自战国写到五代书名取鉴与往事，有鉴于治道，史学在我国已有非常主要地位。
《授时历》是一本历法书，元代时郭守敬著，比西方同类历法书要早300年，这是我国古代最精确和使用最久的历法。
15、猛安谋克：女真族内部实行的一种军事和行政合一的制度。早在女真人的原始社会时期，猛安、谋克即作为部落和氏族组织而存在。猛安、谋克既是行政长官，又是军事首领。后来，随着女真族封建化程度的逐渐加深，猛安、谋克制度也在逐渐破坏。
16、《梦溪笔谈》：北宋杰出科学家沈括晚年用笔记体裁写成的一部科学著作。该书内容广泛，除记述我国古代的许多科技成就外，还记述他自己的不少科学创见，这部著作在世界科技史上占重要地位，被誉为“中国科学史上的座标”。
17、马可?波罗：意大利大旅行家，元朝时来中国并居留十七年之久，曾担任过扬州的官吏，还被委派出使过一些国家。回国后根据他的旅行经历，写成《马可波罗游记》。该书对元初的政治经济情况都有极详细的描写，盛称元朝城市的繁荣和富庶。使西文人大开眼界，引起他们对中国文明的向往。
18、八旗制度：努尔哈赤在统一女真各部的过程中，创立了八旗制度。他根据战争的需要和女真族的传统习惯，把原来的牛录组织加以扩充，逐步建立了八旗制度，用以编制女真族人民。八旗分别为黄、白、红、蓝、镶黄、镶白、镶红、镶蓝，它是军政合一、兵民合一的组织，既是军事组织，又是行政组织和生产组织。
19、郑成功：明末清初民族英雄。在抗清斗争中，屡败清军。１６６１年，率大军渡海，打败荷兰殖民者，收复了台湾。他在台湾设官府，兴办学校，招民垦荒，大兴屯田，进一步发展台湾。
20、郭守敬：元代科学家，他在天文、数学以及水利工程等方面都有很高的成就。他创造了简仪等一系列天文观测仪器，其中简仪比欧洲同样的仪器早三百年。他制订的《授时历》是我国古代最精确和使用最久的历法。
四、简答题
1、简述商代文字的基本情况。
商代的文字主要指保存在龟甲和牛肩胛骨上的，称之为甲骨文。因多为记录占卜之事，亦称卜辞。自19世纪发现以来，所见单字已达4500多个，已能辨认的也有1200多个。甲骨卜辞是商朝的国家档案。反映了商朝后半期的宗教、经济、政治、军事、天文历法等情况。这是我国历史上最早的一批文献资料，是极为珍贵的文化遗产。
2、列举诸子百家中主要四家的名称、代表人物、代表著作。
儒家：孔子：《论语》、主张“仁和礼”
孟子：《孟子》主张“仁政、王道”
荀子：《荀子》主张以“礼”治国
道家：老子：《道德经》主张“辩证法”
庄子：《庄子》主张“无为”
墨家：墨子：《墨子》主张“兼爱，非攻”
法家：韩非子：《韩非子》主张“法治”
兵家：孙膑:《孙膑兵法》
孙武:《孙子兵法》:“知己知彼，百战不殆”
3、《治安策》和《削藩策》是谁提出来的？主要内容和作用是什么？
答：《治安策》是西汉著名政论家贾谊提出来的。《削藩策》是西汉御史大夫晁错提出来的。
内容：西汉前期，同姓诸侯王势力日益强大，使中央与诸侯王之间的矛盾十分尖锐。贾谊向汉文帝上《治安策》，主张将王国分割为若干小国，以削弱其力量。晁错向汉景帝建议，借诸侯王犯错误的时机，削减诸侯王的封区。
作用：促使汉景帝下决心削藩，导致“七国之乱”爆发。西汉政府迅速平定叛乱，沉重打击了诸侯王的势力，进一步加强了中央集权制度。
答：王指王导，司马睿的朋友，北方士族的代表人物。曾为司马睿称帝立下汗马功劳。东晋建立后，王导任丞相，其族兄王敦任大将军，掌握东晋军政大权。司马睿即位时，要王导同他一起坐在“御床”上接受大臣的朝贺。所以当时有“王与马，共天下”之说。说明东晋时期士族门阀制度得到进一步发展。
6、“五胡十六国”主要指哪些民族和国家？
答：“五胡十六国”主要民族有：匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。建立的主要国家有：一成（汉）、二赵、三秦、四燕、五凉、一夏，史称“十六国”。
7、隋末农民起义的原因是什么？
答：原因有：（1）隋炀帝骄奢淫逸，挥霍无度，大修离宫别馆，寻欢作乐；四处巡游，挥霍浪费；夸耀国富，铺张浪费。（2）征发徭役，大兴土木，兴修许多规模巨大的工程，劳民伤财，严重地破坏了农业生产。（3）好大喜功，劳师远征，三次派兵远征高丽，先后动用人力数百万，征调财物无数，使社会经济受到严重破坏。沉重的徭役和兵役，逼使人民走上反抗的道路。
8、试述唐朝三省六部制。
唐代的三省为尚书省、门下省和中书省。中书省是决策机构，负责草拟、颁发皇帝的诏令，其长官为中书令。门下省是审议机构，负责审核政令，其长官为侍中。尚书省是执行机构，负责贯彻执行重要政令，其长官为左右仆射。三省为中央最高统治机构，三省长官同为宰相，共同负责中枢政务。六部即尚书省下属的吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别掌管官吏的考核任免、户口和赋税、礼仪制度、军政、法律、刑狱、水陆工程等。各部长官为尚书。三省分权削弱了相权，加强了皇权。三省六部职司划分明确，提高了行政效能，加强了中央统治力量。
9、试评武则天。
中国封建王朝中唯一的女皇帝。在她执政时期，继续推行唐太宗时的各项政策，重视科举制度和人才的选拔。经济上继续推行均田制和租庸调法，重视农业生产。因而使唐朝的政治、经济、文化都得到进一步发
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展，为此后唐玄宗的“开元之治”奠定了基础。但她任用酷吏，制造冤狱，大建佛寺，统治后期纵容一批权贵，致使朝政日益败坏。
10、北宋主户和客户和唐代的主、客户有何区别？
答：北宋的主户指占有土地交纳赋税的人，客户则指无地而耕种地主土地的佃户。
唐代的主户是指当地土著户，客户是指外来户。
11、简述元代行省制度。
答：元朝行省即行中书省，是元代地方最高行政机构。元朝政府把大都附近的河北、山西、山东等地称为“腹里”，直属于中央中书省，其他地区则设十行省。各行省的组织均仿中书省，设丞相、平章政事等官员，以处理一省政务，凡民政、财政、军政无不统领。行省是从政治上巩固了国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证，对后世影响极大。元朝以后，行省的名称一直沿用下去。
12、列举清前期为巩固、加强多民族的统一国家而进行的重大斗争。
（1）平定三藩：清初，明朝降将吴三桂、尚可喜、耿精忠“三藩”起兵叛乱，经过8年的战争，康熙帝最终平定了三藩之乱。
（2）统一台湾：1683年，康熙帝命大将施琅率军队攻取台湾，并设立台湾府。完成台湾和大陆之间的政治统一，有利于巩固我国东南沿海的国防。
（3）平定噶尔丹的叛乱，统一外蒙古。
（4）平定维吾尔贵族大小和卓的叛乱，统一新疆。
（5）改土归流：在西南少数民族地区，废除世袭的由少数民族首领担任当地的土官，改设可以随时任免的流官。
（6）抗击沙俄对东北的侵略：1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻侵占雅克萨的俄军，迫使俄军同意通过谈判解决中俄东段边界问题。
13、列举明清重要思想家及其主要观点。
答：明末清初三大唯物主义思想家：
王夫之，主张世界是物质的，发展了我国古代朴素唯物主义思想；主张“耕者有其田”。
黄宗羲，政治上反对君主专制；经济上提出“工商皆本”思想。
顾炎武，反对君主专制，反对理学，主张“经世致用”。
清朝著名唯物主义思想家戴震，主张世界是物质的，批判程朱理学。
五、问答题
1、商鞅变法的背景、内容和意义。
背景：秦在春秋时期，社会经济的发展落后于关东各国。贵族保守势力强大，争权夺利，国力薄弱。秦孝公在位时，决心彻底改革，于是任用商鞅，开始变法。变法分两次进行。
主要内容有：政治方面：制定二十级爵，即彻底废除旧的“世卿世禄”制，根据人们的军功大小授予爵位，官吏从有军功爵位的人中选用。又制定了“奖励军功，严惩私斗”的办法。废除分封制，以县为地方政区单位。县设立令以主县政，设丞以辅佐县令，设尉以掌军事。实行什伍制度，作为基层行政单位。居民登记于户籍，分五家为一伍，两伍为什。什伍之内各家互相纠察。经济方面：废井田，开阡陌，即在全国内废除井田制度，实行土地私有制度。准许民间买卖土地。实行重农抑商政策，奖励耕织。统一度量衡。社会方面：主要是推行小家庭政策，以利于增殖人口、征发徭役和户口税。
意义：这次变法促使秦国的国势持续发展，为后来秦灭六国、统一中国奠定了基础。
2、试述秦统一中国的原因。
（1）战国时期，社会经济持续发展，民族之间、地域之间联系加强，为统一提供了社会基础。（2）长期战乱对当时的社会经济和人民生活带来巨大的灾难，人民普遍厌战，渴望统一。
（3）商鞅变法比较彻底，使秦国的政治、经济、军事实力大大增强，成为最强大的诸侯国，具备了进行统一战争的条件。
3、试述秦朝专制主义中央集权制的构成形式。
答：内容：确定最高统治者为皇帝，总揽国家大权。中央设丞相、御史大夫和太尉，称为三公。下设九卿，分别掌管各部门的政务。全国推行郡县制。郡县主要官吏由皇帝任免。在全国形成了一个从中央到地方的统治体系，强化了地主阶级的国家机器，这种专制主义的中央集权制度，对我国封建社会产生了深远的影
响。秦以后的各个朝代，基本上都沿袭了这套制度。
4、北魏孝文帝改革的内容及其意义。
答：北魏教文帝改革的主要内容有：（1）整顿吏治。推行“班禄”，惩治贪官污吏。（2）实行三长制，代
替宗主督护制，加强中央集权。（3）颁布均田令。（4）实行定额租税的户调制；（5）迁都洛阳，加强对中
原的控制。（6）实行汉化政策：穿汉服、讲汉语、改汉姓、与汉人通婚。
意义：孝文帝的改革，加强了中央集权，推动了北方经济的恢复和发展，促进了鲜卑族的封建化，加快了
北方民族的融合过程。
5、试述唐代科举制。
内容：科举制度始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。科举分为常举和制举
两种。常举每年举行考试，应考者主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经义，比较容易；进
士科主要考诗赋和政论，难度很大，而且又是做高官的主要途径，因之最受重视。制举是由皇帝特别下诏
举行的考试，不经常进行。
作用：科举制度有利于庶族地主参政，进一步扩大了封建统治的阶级基础。
6、北宋初年怎样加强封建专制主义中央集权制度？结果如何？
答：北宋初年，宋太祖赵匡胤为了加强封建专制主义中央集权，采取了一系列措施。
（1）政治制度：
中央：把原来集政权、财权、军权于一身的宰相权力一分为三，宰执、枢密使、三司使互相牵制。同时监
察系统方面增设谏院，置谏官，弹劾宰执、大臣，使相权进一步受到牵制，从而削弱了相权，加强了皇权。
地方：通过监司控制地方上的行政、军政、财政、司法，督责地方官吏；又通过通判限制、分割知州的权
力。削弱节度使的权力，规定州的长官必须用文臣，而加强对地方控制。实行官衔与实际职务分离的官吏
作用制度，即“官、职、差遣”制度。进一步完善科举制度，以加强中央集权。（2）军事制度：通过“杯
酒释兵权”把总领禁军的权力集中到皇帝手中，实行统兵权与调兵权分离，防止武官将领权力过大。按“强
干弱枝、守内虚外”的原则部署兵力，保证中央对地方的军事优势。
（3）财政与法律：建立由中央控制的财政制度，削弱地方政府的财政。严格法制，大权基本收归中央。
结果：加强了中央集权，有利于社会经济的恢复和发展。但由于权力的过分集中，也带来了严重的后果，
为北宋种下了积贫积弱的祸根。
7、试述一条鞭法的主要内容及其意义。
答：一条鞭法是张居正改革在经济方面的重要内容，也是中国封建社会赋税制度史上的重大变革。一条鞭
法是明朝中后期社会经济发展和阶级斗争的产物，在客观上适应了当时历史的要求，反映了封建社会走向
没落的一些特点。
主要内容：一条鞭法把原来按户按丁派役转向按地按丁派役，说明封建国家对户口人丁己控制不住，于是
转向地亩。把差役改为雇役也是这个道理。这些都有利于使一部分人相对摆脱封建国家劳役的束缚，反映
封建国家对人民的人身控制有所松弛。一条鞭法以赋税折银和徭役改为代役银的形式出现，这是与当时商
品经济的发展相适应，适合当时历史发展的要求。
一条鞭法的施行只是使一般商人的负担减轻了，因为过去按户、丁派役，卢等是按资产定，现在按地、丁
派役，更多地转入地产。而那些少地无地的农民的负担却加重了。既量地又计丁，丁银仍然很重，特别是
北方，在商品经济不发达地区，无银可纳；在商品经济发达地区，则多遭受高利贷和商业资本的剥削。
8、清朝是如何加强专制主义中央集权制的？
答：清朝为加强专制主义的中央集权统治，采取了以下几方面措施：
（1）在中央设内阁和六部。为根绝宦官专权之祸，设内务府；地方设省、道、府、县四级。
（2）增设军机处：清朝雍正年间成立的机构。职官有军机大臣、军机章京。军机大臣由皇帝从满、汉大
学士、尚书、侍郎等官员内特简，有些也由章京升任。其任用完全出于皇帝的自由意志，军机大臣只是奉
旨办事而已。军机处成立后，一切机密大政均归其办理，它总揽军政大权，真正成为执政的最高国家机关。
它的设立，标志着清代君主集权发展到了顶点。
（3）为加强思想控制，大兴文字狱，实行文化专制。
（4）八旗兵和绿营兵成为维护专制统治的主要依靠力量。
孔子述评。答：孔子，名丘字仲尼，春秋后期鲁国人，奴隶社会的大思想家，以“仁“和”礼“学把我
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国古代的政治和社会理论思想推进了一个新的阶段，是我国封建时代政治和社会理论的精华。也是大教育
家，以私人办学为先驱，其中有两件事：因材施教、有教无类。著作有《论语》一书。
试述安史之乱发生的原因、时间及影响。答：发生的时间755--763唐玄宗天宝年间。原因：1》土地兼
并严重 2》边防节度使权力过大 3》中央统治集团日益腐朽。影响：是唐朝由盛转衰的转折点。
什么是“贞观之治”?它有哪些主要内容? 答：贞观之治是唐太宗在位时贞观年间627--649在唐太宗统
治时期，政治清明，农业实行开放，社会安定，经济发展，国民强盛，史家称此为“贞观之治”。
"贞观之治"的重要内容有四个方面：
第一，唐太宗君臣论治。唐太宗与大臣们经常议论历代王朝兴衰成败的原因，经常以亡隋为戒，注意对人民的剥
削压迫要有所节制。
第二，选贤任能，兼听纳谏。唐太宗坚持任人唯贤，不因血缘、地域甚至是政敌而舍贤才。因此能够从各阶层搜
罗许多杰出人才。并注意对地方官吏的任用和考察。他能够兼听众议，注意纳谏。其臣下敢于犯颜直谏，形成了
封建社会中少有的良好政治风气。
第三，轻徭薄赋，发展生产。唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾
区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，
用以农耕。
第四，布德怀柔，民族关系密切。对于依附的各族，一般不改变其生活方式，社会制度尊重其习俗，任命各族首
领以统辖本部。还通过"和亲"进一步发展民族关系。唐太宗被少数民族尊奉为"天可汗"。
隋唐文化的特点有哪些？答：1》全面繁荣，隋唐文化在哲学宗教文学史学艺术科技等方面取得重大的
成就全面繁荣。 2》世界领先 3》兼收并蓄 4》影响深厚
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2020统计学作业题 一、计算题 1、为估计每个网络用户每天上网的平均时间是多少，随机抽取了225个网络用户的简单随机样本，得样本均值为6.5小时，样本标准差为2.5小时。 （1）试以95%的置信水平，建立网络用户每天平均上网时间的区间估计。 （2）在所调查的225个网络用户中，年龄在20岁以下的用户为90个。以95%的置信水平，建立年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间？（注：96.1025.0=z ，645 .105.0=z ） 解：（1）、已知N=225, 1-α=95%, Z α/2=1.96, -x =6.5，ó=2.5 网络用户每天平均上网时间的95%的置信区间为： 33 .05.62255 .296.15.62/±=?±=±n s z x a =（6.17，6.83） （2）、样本比例：P=90/225=0.4；年龄20岁以下的网络用户比例的置信区间为： 064 .04.0225) 4.01(4.096.14.0)1(2/±=-?±=-±n p p Z P a 即（33.6%，46.4%） 2、一个汽车轮胎制造商声称，某一等级的轮胎的平均寿命在一定的汽车重量和正常行驶条件下大于40000公里，对一个由20个轮胎组成的随机样本作了试验，测得平均值为41000公里，标准差为5000公里。已知轮胎寿命的公里数服从正态分布，制造商能否根据这些数据作出验证，产品同他所说的标准相符？(α = 0.05,t α(19)=1. 7291) 解：H0: m ≥ 40000 H1: m < 40000 a = 0.05 df = 20 - 1 = 19 临界值： 检验统计量: 894 .020500040000410000=-=-= n s x t μ 决策: 在a = 0.05的水平上不能拒绝H0 结论：有证据表明轮胎使用寿命显著地大于40000公里
《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标：到 2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。
首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容： 1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2、改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。 总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里？ （一）观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。 4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。 5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 （二）学习方式（教学方式）创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习） 2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习） 3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习） （三）评价创新： 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别
学前儿童社会教育作业4参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1、持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难。 2、稳定地理解，自然的后果体验。 3、负面情绪；恐惧成分。 4、引起焦虑的环境；情境。 5、身心伤害，适当性。 6、自己行为。幼儿自己的经验。 7、消费性强化物；社会性强化物。 8、群体行为；更实用、更方便。 9、实物或象征性；实用功能。 10、制定指导方案，指导研究设计。 二、简述题（每小题5分，共30分） 1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。 一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面： （1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。 （2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。 （3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。 （4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。 (5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。 (6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。 需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。 2、简述幼儿说谎行为的特点与成因。 说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因
国际金融平时作业二 一、解释下列名词、术语： 1.资本国际流动 2.长期资本流动 3.短期资本流动 4.国际直接投资 5.国际间接投资 6.国际金融危机 7.国际债务危机 8.国际货币危机 9.金融安全 10.债务率 11.世界银行12.国际开发协会 13.国际金融公司14.布雷顿森林体系15.牙买加体系 二、填空练习题 1.资本国际流动按期限可分为：__________和__________。按投资主体分又分为 __________与__________。 2.邓宁认为，影响企业对外投资的因素有：________、________、________。 3.金体位是指以______作为本位货币的一种制度。 4. ______难题指出了布雷顿体系的内在不稳定和危机发生的必然性。 5.1976年1 月在牙买加首都金斯顿签署了“____________”国际货币体系进入新阶段。 6.所谓的“_________”的开端始于1982年8 月的墨西哥外债的无力偿还。 7.国际货币危机又称：_________。 8.我国利用外资的方式有：_________、_________、_________、_________等。 9.外债结构管理包括：_________、_________、_________。 10.我国加强金融安全的措施有：_________、_________、_________。 11.我国进行对外投资，开发跨国经营，应本着_____、______、______企业并重的原则。 12.基金组织货款的资金来自______、______和______三个方面。 13.世界银行是__________、__________和__________的统称。 14.世界银行的资金来源：____________、____________和____________。 15.国际货币制度的建立有两种基本方式，一是____________；二是____________。 16.国际货币制度的类型按照货币本位分为_________、_________、_________和 _________。 17.从历史上看，最早出现的货币制度是_________。 18.第一次世界大战结束后，国际货币制度为（金汇兑本位制），属于_________。
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。3．护理教学过程的基本规律 答:（一）教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的（教师主导作用规律），正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。（二）间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。 （三）掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展（四）知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握（五）课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致 人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7．操作技能学习的过程 答：一动作技能形成的阶段 1 ．认知阶段2．联系形成阶段（强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强 化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不
学前儿童社会教育作业及参考答案（一） （第一至二章） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活， 遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。 2、进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。 3、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、自我中心、早期的合作、编程等几个阶段。 4、弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：关联的需要；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。 5、亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。而反社会行为则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。 6、安斯沃斯等人把儿童依恋分为安全型与不安全型两大类型。 7、共情是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。 8、所谓观察学习，就是学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分: 注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 9、弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。 10、埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：信任对不信任，自主对羞愧,主动对内疚。 二、简述题（每小题5分，共30分） 1.简述学前儿童社会教育的研究任务。 答：学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。 2.简述儿童社会认知发展的一般特点。 答：（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程 首先，婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程，即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体，自我与 非我的过程。其次，这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上。塞尔曼认为，在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步，之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图。在此基础上，儿童发现对于同一事件自己和他人有着不同的观点和反应，也就能区分自己和他人的观点。 （2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的 儿童对自我、他人、社会关系、社会规则以及对人的情绪、情感、行为意图、态度动机、个性品质等的认识并非同时开始，发展也是非等速的。 其发生发展的总趋势是从认识他人到自我，到相互关系；从认知情绪到行为，再到心理状态；从认识身体到心理再到社会。而同一年龄的儿童各方面的发展水平也是有差异的。 （3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响 研究者也认为，儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力 之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体社会认知能力就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。 （4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关 儿童社会认知的对象既包括人及由人构成的社会关系，也包括其生活的社会环境。儿童不仅是认知者，而且是积极的行为者，他是通过与他人的社会交往、相互作用的过程中认知社会的。已有研究表明，儿童社会认知的发展与其社会交往存在着密切的关系。首先，儿童同伴互动对社会认知有促进作用。其次，儿童交往的需要和动机与儿童社会认知的水平有密切的关系。 3.电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？ 答：这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现岀来，其 中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行 的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）—些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加
2020-2021上学期国际金融平时作业 请根据所学知识，回答下列问题，每题10分，共100分。 某英国人持有￡2000 万，当时纽约、巴黎和伦敦三地的市场汇率为：纽约$1=FF5.5680；巴黎：￡1＝FF8.1300；伦敦：￡1=$1.5210。 1、是否存在套汇机会？ 2、该英国人通过套汇能获利多少？ 答案： 1、根据纽约和巴黎的市场汇率，可以得到，两地英镑和美元的汇率为￡1=$8.1300/5.5680=$1.4601,与伦敦市场价格不一致，伦敦英镑价格较贵，因此存在套汇机会。 2、套汇过程为： 伦敦英镑价格较贵，应在伦敦卖出英镑，得 2000×1.5210＝3042万美元； 在纽约卖出美元，得 3042×5.5680＝16938 法郎； 在巴黎卖出法郎，得：16938/8.1300=2083.37 英镑。 套汇共获利 2083.37-2000=83.37 万英镑。 3、国际收支失衡的一般原因有哪些？p38 周期性原因，由于经济周期的循环引起的不平衡叫做周期性不平衡；收入性原因，由于国民收入的增减变化而造成的国际收支不平衡叫做收入性不平衡；货币性原因，由于货币价值的变动而造成的国际收支不平衡叫做货币性不平衡；结构性原因，由于市场需求变化引起国家调整输入输出商品从而产生的国际收支不平衡称为结构性不平衡。 4、欧洲货币市场有何特点？p109 经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利率相对灵活，存贷利率差额小。
山东广播电视大学 开放教育教育学课程平时作业（1） 一、填空 1.教育学的研究对象是研究_______，揭示教育规律。 2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。 3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。 4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。 5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。 6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、______和个别差异性。 7.生产力的发展______教育的发展。 8.社会的政治经济制度_____教育。 9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。 12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。 14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。 15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。 17．1995年3月，我国正式颁布了______。 18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。 19．学生是教育的______，学生是学习的主体。 20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。 21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。 二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中） 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。 a.教育论 b.大教学论 c.普通教育学 d.师论 e.理想国 2.实验教育学的代表人物有_________。 a.杜威 b.赫尔巴特 c.梅伊曼 d.桑代克 e.赖依 3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。 a.《学科结构理论》 b.《教育与发展》 c.《雄辩术原理》 d.《范例教学理论》 e.《新教育》 4.生产力发展决定教育的_______。 a.性质 b.机会 c.规模 d.管理体制 e.速度 5.实施素质教育应当贯穿于______。 a.幼儿教育 b.中小学教育 c.职业教育 d.成人教育 e.高等教育 6．______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考， 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学 过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限， 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A．一般因素 B．基本因素 C．组成因素 D．构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A．传授方法 B．传授手段 C．传授进程 D．传授技术 3. 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动， 就是 ( C ) A．课堂作业 B．课外作业 C课外活动 D．课外参观
2019-2020第二学期国际金融平时作业 请根据平时所学知识，回答下面问题，每问10分，共100分。 某英国人持有￡2000 万，当时纽约、巴黎和伦敦三地的市场汇率为：纽约$1=FF5.5680；巴黎：￡1＝FF8.1300；伦敦：￡1=$1.5210。 1.是否存在套汇机会？ 答：存在套汇 2.该英国人通过套汇能获利多少？ 解：根据纽约和巴黎的市场汇率，可以得到，两地英镑和美元的汇率为 ￡1=$8．1300/5．5680=￡1=$1．4601，与伦敦市场价格不一致，伦敦英镑价格较贵，因此存在套汇机会。 套汇过程为：伦敦英镑价格较贵，应在伦敦卖出英镑，得2000×1．5210=3042万美元；在纽约卖出美元，得3042×5．5680=16938法郎；在巴黎卖出法郎，得：16938/8．1300=2083．37英镑。 套汇共获利83．37万英镑。 3.影响一国国际储备适度规模的因素有哪些？ 答：国民经济发展水平；进口规模与进口差额波动幅度；汇率制度；国际收支自动调节机制和调节政策的效率；持有国际储备的成本；国际融资能力与金融市场发达程度。 4.欧洲货币市场有何特点？ 答：经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利
率相对灵活，存贷利率差额小。 5.“投机性资本流动”指的是什么？ 答：投机性资本流动是指各种投机者利用国际金融市场上行情涨落的差异以及对行情变动趋势的预测，进行投机活动以牟取预期利润而引起的短期资本流动。如果投机者预测准确并能把握机会，即可获利；否则就会蒙受损失。 6.简述布雷顿森林体系的主要内容? 答：所谓布雷顿森林体系就是指，1944年7月1日在美国新罕布什尔州的布雷顿森林由44个国家参加会议，并商定建立的以美元为中心的国际货币制度。主要内容： 本位制度：美元与黄金挂钩；美国承担向各国政府或中央银行按官价用美元兑换黄金的义务。各国政府需协同美国政府干预市场的金价。 汇率制度：各国货币与美元挂钩。各国不能随意改变其货币平价。国际货币基金组织允许的汇率波动度为正负1% 。 储备制度：美元取得了与黄金具有同等地位的国际储备资产的地位。 国际收支调整制度：会员国对于国际收支经常项目的外汇交易不得加以限制。不得施行歧视性的货币措施或多种货币汇率制度。 7.国际收支失衡的一般原因有哪些? 答：周期性原因，由于经济周期的循环引起的不平衡叫做周期性不平衡；收入性原因，由于国民收入的增减变化而造成的国际收支不平衡叫做收入性不平衡；货币性原因，由于货币价值的变动而造成的国际收支不平衡叫做货币性不平衡；结构性原因，由于市场需求变化引起国家调整输入输出商品从而产生的国际收支不平衡称为结构性不平衡。 8.请简述BSI法和LSI法的含义？
华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费元，标准差 元。试以％的置信度估计： （1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）； （2）若其他条件不变，要将置信度提高到％，至少应该抽取多少顾客进行调查 （提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78 .20027.0=z ） 解：（1）、4.049 8 .2==x μ，8.04.02=?=?x 总体均值的置信区间：（，+）即（，）元 营业总额的置信区间：（2000*，2000*）即（15600，18800）元。 （2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*92 2 === n 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计 150 120 270 请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。已知：显著性水平=, 487 .9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。 解： H0: μ1 =μ2 H1: μ1μ2不相等 = Df=(2-1)(2-1)=1 决策： 在= 的水平上不能拒绝H0， 结论： 可以认为男女学生对上网收费的看法相同
3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者 796 885 7107 994 108 8 经计算得到下面的方差分析表： 差异源SS df MS F P-value F crit 组间 组内 总计17 （1）请计算方差分析表中的F值。（10分） （2）请用 = 的显著性水平进行方差分析。（15分） （1）解：设不同层次的管理者的平均满意度评分分别为1， 2 3 提出假设：H0 : 1 = 2 =3,H1 : 1, 2 , 3 不相等
2016年春《教育学》在线作业1．第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 教育目的在教学活动中的进一步具体化是： A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课 A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题
标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段
学前儿童社会教育作业参 考答案 Revised by BETTY on December 25,2020
学前儿童社会教育作业4参考答案 一、填空题（每空1分，共20分）1、持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难。2、稳定地理解，自然的后果体验。3、负面情绪；恐惧成分。4、引起焦虑的环境；情境。5、身心伤害，适当性。 6、自己行为。幼儿自己的经验。 7、消费性强化物；社会性强化物。 8、群体行为；更实用、更方便。 9、实物或象征性；实用功能。10、制定指导方案，指导研究设计。二、简述题（每小题5分，共30分）1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。2、简述幼儿说谎行为的特点与成因。说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。3、幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些攻击行为产生的社会认知因素主要有：已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和
2019-2020第二学期国际金融概论平时作业（一） 请根据所学知识，回答下列问题，每题10分，共100分。 1.什么是国际收支？ 答：国际收支（Balance of Payments，简称BOP）是指一定时期内一个国家或地区的居民与非居民的所有经济交易的货币价值的系统记录。17世纪初：国际收支概念的萌芽时期——贸易收支。20世纪20年代后：狭义的国际收支——外汇收支。第二次世界大战结束之后：广义的国际收支。 国际货币基金组织（IMF）在其所编制的《国际收支手册》中，对国际收支作了如下具体解释：“国际收支是一定时期内的一种统计报表，它反映：（1）该国与他国之间商品、劳务和收益等的交易行为；（2）该国所持有的货币黄金、特别提款权的变化以及与他国债权债务关系的变化；（3）凡不需要偿还的单方面转移的项目和相对应的项目，由于会计上必须用来平衡的尚未抵消的交易，以及不易互相抵消的交易。” 2.中国国际收支“双顺差”的成因是什么？ 答：“双顺差”，即一国国际收支中经常账户与不包括储备资产的资本和金融账户同时出现顺差。 1. 中国国际收支双顺差的原因 具体而言，中国国际收支“双顺差”形成的原因主要有以下几个方面： 中国经济的结构性失衡 中国的外向型经济发展战略 中国优良的投资环境和外资优惠政策 国际间产业结构的转移 较强的人民币升值预期
2. 双顺差带来的问题 给人民币带来持续的升值压力 冲击了中国货币政策的独立性和有效性 持有外汇储备的成本加大 将加剧中国与贸易伙伴国的贸易摩擦 3. 调整中国国际收支双顺差的对策 调整经济结构 调整出口导向型战略 完善金融市场和资本市场 调整产业结构 灵活运用汇率杠杆 3.影响一国国际储备适度规模的因素有哪些？ 答：国民经济发展水平；进口规模与进口差额波动幅度；汇率制度；国际收支自动调节机制和调节政策的效率；持有国际储备的成本；国际融资能力与金融市场发达程度。 4.欧洲货币市场有何特点？ 答：经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利率相对灵活，存贷利率差额小。 5.“投机性资本流动”指的是什么？
教育学第1次平时作业 一、名词解释 1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。（P8） 4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 二、简答题 1、简述原始社会的教育特点？ 答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点？ 答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。（P23） 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。 答：第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德，第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等，第三阶段是教育学