领导力在于讲故事哈佛大学著名教育学家和心理学霍华德·加德纳说：“哪些帮助个体思考和感受他们是谁，他们从哪里来，他们到哪里去的故事是领导者的文字军火库最重要的单一武器。”
员群众解决难题，需要群众改
变。而群众改变的最大障碍，
不是理智，而是情感。讲道理只诉诸理智，而讲故事不仅诉诸理智，更打动情感。因此，领导者不仅要讲道理，更要讲故事来动员群众。讲故事是领导力的第四黄金法则。
讲故事跟人类一样古老。在漫长的人类历史中，我们一直在讲故事、听故事。从最早围绕篝火而坐，听部落里的长者讲故事，到现在看电视、看电影，或者阅读各种故事、小说。
在并不那么漫长的个人历史中，我们也一直在讲故事、听故事。我们从小听父母和幼儿园老师的故事。我们从小酒给小朋友讲故事，给我们家人讲故事，给同事讲故事，甚至给旅途中遇到的陌生人讲故事。
我们离不开故事。换句话说，离开故事，我们不再是人类。哲学家理查德·科尔尼说：“讲故事对于人类之基本，就像吃东西一样。实际上，事物使我们生存，而故事使我们的生命值得生存。故事使我们成为“人”。”
从亚里士多德开始，学者们就开始研究故事。不过从20世纪70年代开始，管理学者才注意到组织中的故事。传递“隐性知识”是组织叙事最早被注意到的功能之一。
解世界，理解也是组织故事的重要功能，就像人类的祖先创造神话来理解世界一样，在组织中，我们创造关于组织领导者的神话，来理解他们的“神力”，或者解释为什么他们最终“走下神坛”。我们也创造关于对手的故事，来解释他们为什么降价或者退出一款新的产品，来理解他们为什么领先或者落后我们。
故事的教育功能、故事的治疗
疗功
功能
能、
、故
故事
事的
的联
联系
系功
功能
能、
、故
故事
事的
的激
激励
励功
功能
能、
、故
故事
事的
的说
说明
明功
功能
能。
那么，作为领导者应该讲哪些故事，
应该怎样讲故事。
领导者首先要讲正确的故事，而正
确的故事首先是以人为主人公的故事，
而作为主人公的人，首先是“我”和“我
们”。组织中最重要的领导力有四种：
我是谁、我们是谁、我们向何处去、我
们为什么要变革的故事。而讲故事的形
式不一定要用嘴讲，领导者还要学会用
“道具”和“行动”讲故事。
领导者要讲好故事，建议：多讲故
．．．．．．．．．．．．．．．
事，少讲道理
．．．．．．；选择正确的故事；故事
．．．．．．．．．．．
尽量完整；故事要“真”；故事要简单，．．．．．．．．．．．．．．．．．．
中心要明确；故事要能够抓住听众；故．．．．．．．．．．．．．．．．．
事要能激励听众行动；多练习讲故事；．．．．．．．．．．．．．．．．．
用行动体现故事
．．．．．．．。
动
2分钟有趣的幼儿故事【四篇】 2分钟有趣的幼儿故事篇一：保护森林 有一天，小狗在森林里找吃的，走着，走着，忽然，小狗听到有人在说：“这的树很茂盛可以全砍了。”小狗听完就去报告狮子大王。 狮子大王听了，立刻就去，一看，果然有人在它的地盘砍树，狮子大王就跑过去，说：“这是我的地盘，不能砍树。”他们说：“为什么？”狮子大王回答说：“不能砍树。”他们说：“我就砍。”狮子大王又说：“别怪我对你们不客气。”狮子大王就扑上去，把电锯抢过去，又把电锯踩啊踩，狮子大王哈哈大笑说：“电锯踩坏了，看你咋砍树。”狮子大王就把电锯还给他，他生气得很，一摸裤兜，一分钱都没了，他一想：我车后面有工具，可以把电锯修好啊。他拿出电锯修了一会，终于修好了，狮子大王看见了，它对小狗说：“我抢电锯，你拿工具箱。”狮子大王又跑上去把电锯一下抢了过来，踩，踩，又踩坏了，小狗正好把工具箱偷走了。他一看没了，他找啊找，没找到所以他就走了。 从此以后森林里又回到了以往平静的生活﹐动物们又快乐的生活在一起。 2分钟有趣的幼儿故事篇二：一棵苹果树 山坡上，有一棵孤孤单单的苹果树。 苹果树花开又花落，红苹果结了一次又一次，苹果树还是孤
单单的，他真想有个伴。 兔妈妈挎着篮子路过这里。“亲爱的朋友，快来我这里歇歇脚吧!”苹果树热情地打着招呼。“谢谢你啊，苹果树!”兔妈妈坐在树荫下和苹果树聊了起来。 苹果树聊苹果花，还聊头上那个又红又大的苹果；兔妈妈聊地里的胡萝卜，还聊家里那个生病的兔宝宝。苹果树说：“也许生病的兔宝宝想吃苹果呢!给他带一个吧!”苹果树身子一使劲，红苹果刚好掉进了兔妈妈的篮子里。“谢谢你的苹果，那我也送你一个胡萝卜吧!”兔妈妈便把一个胡萝卜放在了树根下。 自从和兔妈妈聊过之后，苹果树天天盼望着有新的客人来。 这天，苹果树突然感觉脚下有个软绵绵的东西靠着自己。噢，一只小鼹鼠正在树根下休息呢! 苹果树又热情地和小鼹鼠聊了起来。 苹果树聊红苹果：“当苹果一个个往下掉落时，我很努力地保存着枝头那个最红最甜的苹果呢!”他还聊起兔妈妈：“有一天，兔妈妈经过这里，我就把那个苹果送给她了。” 小鼹鼠聊天气：“最近天气太糟糕了，经常下大雨。后来雨水漫进了家里，把家里的一切都淹没了……口袋里就剩下三颗花生了。” “噢!那你肯定饿坏了吧?快把这个胡萝卜吃下去吧!”苹果树把兔妈妈留下的胡萝卜送给了小鼹鼠。 “谢谢你啊!”小鼹鼠大口大口地吃了起来。最后，小鼹鼠把口袋里余下的花生送给了好心的苹果树。 苹果树过得越来越快乐，他觉得现在没有那么孤单了。
身边美德故事演讲稿 身边美德故事演讲稿1 老师们，同学们，你们好。今天，我演讲的题目是我身边的文明故事。 文明，一个并不陌生的字眼，懂文明，讲礼貌，这是我们从小学就开始学习的。然而并不是所有的人都能理解文明的含义，也不是所有的人都能做到时时刻刻讲文明。生活中我们就经常会看到一些不文明的行为。比如打架、闯红灯、横穿马路、随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等等。 当然在我们的周围也有更多的文明存在。例如：我们班的孙奕阳同学得了急性阑尾炎，大家都主动的去看望他，有的送去安慰，有的送去礼物，有的帮他补课……虽然他很多天都没来上课，但他的功课一点也没落下。再比如我们学校有位同学得了白血病，在校长和老师的号召下同学们都献出了自己的爱心。还有节假日的时候我们在大队部的组织下去敬老院用我们稚气的表演给孤寡老人们带去了欢声和笑语。这些都是社会文明的表现。 通过以上种种表明：只要人人迈出文明一小步，社会文明就会迈出一大步。文明就像一盏灯，光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。文明就像一扇窗，宽敞一点，我们身旁的新鲜空气就多一些。让我们从我做起，从点滴做起……让文明常住我们心中。 谢谢大家!我的演讲结束了! 身边美德故事演讲稿2 同学们，老师们： 大家好! 我今天演讲的题目是“身边的诚信故事”。 诚信，顾名思义就是诚实、无欺、信守诺言。虽说诚信是个老生常谈的话题，但对于处于转型期的现代经济社会来说，尤显重要。 要说讲诚信方面，我的两位老师就是楷模。一位是高中时的班主任苗林老师。那时我们已经毕业离校，苗老师通过本班同学、外班同学一一告诉我们学校给每个学生退了元，她把这笔钱如数交到学生手上。试想如果苗老师不跟大家说这件事，没人知道还有这笔钱，况且苗老师家境并不好。 还有一位是大学时我的论文指导老师陶长坤老师。记得那时我已经工作了，而且挺忙，
班主任情景答辩题目 1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？ 答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施： 1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。 2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。 （二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分）
小学生讲故事比赛稿子文字素材 胖熊一会儿画一只猫，一会儿画一只狗，没有心思写作业。妈妈生气地说：“你呀，要向稻草人学习。”胖胖熊心里想：“哼，稻草人有什么了不起的!” 有一天，胖胖熊拾了一把稻草，往头顶上一放，他决心要做个稻草人。小花狗奇怪地问：“胖胖熊，你在干吗?” 胖胖熊翻翻眼睛，不理睬小花狗。小花狗说：“喂，你在等谁?” 小花狗找到小黑猫说：“快看哪，胖胖熊要做稻草人，有趣极啦!”小黑猫说：“我来瞧瞧，啊，真可笑，稻草人站在十字路口上!” 胖胖熊听见了，咬咬嘴唇，他想：“稻草人是不生气的!”不一会儿，一阵风把胖胖熊的稻草吹掉了。 小狐狸说：“稻草人，你的稻草没有啦。”胖胖熊低头朝地上看看，他想：“稻草人是不弯腰的。” 后来，十字路口上聚集了好多人，在看傻乎乎的胖胖熊。胖胖熊的妈妈不知发生了什么事儿，她也跑来看热闹。她挤进人群，一眼就看见了胖胖熊。 胖胖熊的妈妈拉起胖胖熊的胳膊说：“走，快跟我回家去!”胖胖熊不干，他说：“稻草人是不回家的!” 妈妈说：“没有稻草，你不算稻草人啦。”胖胖熊这才跟妈妈走了。 胖胖熊叹口气说：“哎，做个稻草人真不容易!”
我是一只白色的流浪狗，我有两只大大的眼睛，小小的鼻子，还 有一个小小的嘴巴。多年流浪让我身上的毛十分凌乱，样子吓人极了! 一天，我在路上寻找食物，那时，我已经饿得受不了了，差点儿 晕倒在地上，我眯着眼睛，模模糊糊的，感觉自己马上就要死了。 当我醒来的时候，我发现自己躺在一个完全陌生的地方，蓝蓝的 天不见了，永远没有尽头的路也不见了。这是一个昏暗的小屋子，在我的身旁，有一位慈祥的老奶奶正在煮饭，那饭的香味马上勾起了我的食欲，我已经三天没吃东西了(除了一些很脏的东西)，我急忙“汪汪”地叫起来，向老奶奶求食。老奶奶温柔地笑着说：“小狗狗，等我给你洗了澡，我再让你吃饭吧!”我听了，高兴地直摇尾巴。只见 老奶奶把我带到洗手间里，用水冲着我身上又脏又乱的毛，还用梳子把我的毛梳得干干净净的，之后，还用那个叫什么吹风机的东西，把我的毛吹干，我身上的虱子都没了，我抖了抖身子，啊!全身上下都 舒服极了! 老奶奶又端来一碗香喷喷的，还带着肉的米饭，我“吧唧吧唧” 地吃起来，呀!那个味呀! 吃完了以后，老奶奶抚摸着我的毛，说:“那我就收留下你吧!” 我听了，高兴地蹦来跳去，整个身子沉浸在快乐之中…… 从前，一颗小水滴，来到一正缺水的地方，正好大海也来到这儿。一天，小水滴看到大海自言自语地说：“哇!好多水，我在这里安家 吧!”大海说：“不行，你是脏水别弄脏了我。”小水滴听出了大海 的言外之意说：“我不是脏水，妈妈说我有一颗纯洁、善良的心。如
小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故 事比赛稿-学生演讲稿 小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故事比赛稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 上午好！ 我是文庙中心小学二年级三班的宁子豪，今天，我给大家讲一个小萝卜头的故事。 你，瘦骨嶙峋却挑着一颗大大的脑袋，令所有见到你的人都心生怜情。我是在小说《红岩》里认识你的…… 我叫小萝卜头，我不到1岁就和妈妈一起被捕，狭小的牢房里，阴暗潮湿，终年不见阳光，苍蝇、蚊子、臭虫多得很。我的身上被咬得大疮连着小疮，新疮摞着旧疮，一不小心抓破了就鲜血直流。 在敌人的监狱里，吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐，甭说吃了。可是，没办法，妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让我吃。刚吃了一口我就吐了出来：“真难吃！真难吃！”妈妈哄着我说：“小乖乖，听妈妈的话，吃一口吧！”。 在牢房里，只有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。不耐烦的时候，妈妈总是把我抱到这小窗口向外眺望。可我能看到的也只是楼梯的栏杆，白公馆的院子和高墙上
的铁丝网。偶尔能看到天空中飞来飞去的小麻雀，我都高兴地不得了。 被囚禁的日子里，我明白谁是坏人，谁是好人。我努力地跟着黄伯伯学习俄语，因为特务们听不懂，我们就能更方便的交谈和传递消息。我知道黑暗的日子总会过去，新中国马上就要诞生了，然而，残忍的反动派却不肯放过爸爸妈妈，不肯放过我，哪怕我只有9岁…… 新中国诞生的前夜，那天的雾浓得我看不见眼前的路，那天的夜色黑得仿佛要把我吞掉，那一刻我害怕了，我怕再也不能见到爸爸妈妈，我怕不能见到崭新的明天。 小萝卜头，没有人知道你的大名是宋振中。你的生命终结于九岁，灿烂于九岁。你是共和国最年轻的烈士。是你，让无数人知道了什么是自由，什么是尊严，什么是人道，什么是理想和信念。 我的故事讲完了，谢谢大家。 小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故事比赛稿2 尊敬的各位评委、老师，下午好！我是黄楼店小学三年级一班的李雨静。今天我给大家讲一个关于“小萝卜头”的故事。 “小萝卜头”原名叫宋振中，8个月大时与母亲一起被关进了**白公馆监狱。监狱里的生活十分艰苦，阴暗潮湿，终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶，熏的人喘不过气来。苍蝇、蚊子、臭虫多得很，小萝卜头身上经常被咬鲜血直流。在监狱里，小萝卜头他们只能吃霉米饭和烂白菜帮子，这样的饭菜闻
讲故事比赛活动方案 导读：讲故事比赛活动方案2017【篇一】 一、活动背景： 由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。 我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。 二、组织机构： 主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园 三、活动内容： 本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。 (一)比赛环节： 1.儿童组： 儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小
朋友(至少2名，不超过6名)以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的`故事; 2.亲子组： 要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。 四、活动形式： 深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。 讲故事比赛活动方案2017【篇二】 一、活动目的： 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听并学会评价别人的讲述。 二、活动准备：评价表、奖状若干、横幅; 三、活动时间：20xx年4月14日下午 四、活动评委：各班班主任
空中楼阁 从前，有个有钱人，他生来愚蠢，又不愿意读书学习，却自以为是，骄傲得很，常常干 出一些让人哭笑不得的事来。 有一次，他到另一个有钱人家里去做客，见到人家的府第是一座三层的楼房，高大威风， 宽敞壮丽，看上去很是阔气，站在三层楼上，还能看见远方美丽的景致，真是妙极了。他心 下不禁十分羡慕，想道：要是我也有一幢这样的三层楼房，那该多好啊！我也可以站在我的 三层楼上，喝茶观景，要多惬意就有多惬意！ 要盖楼房，钱自然是不愁的。他回到家里，马上叫人请来泥瓦匠，吩咐道：“给我建一座 三层楼房，越快越好！” 于是泥瓦匠立刻开始动工，打地基、和泥、垒砖头，开始修建楼房的第一层。 有钱人天天跑到工地上去看，头几天地基打好了。又过了几天，垒了几层砖。再过几天， 砖垒高了一点。有钱人想楼房都快想疯了，而今过了这么些天，他的楼房还没影子，实在等 “你们这是建造的什么房子啊，怎么一点也不像我要的楼房呢？” 得不耐烦了，就跑去问泥瓦匠： 泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建楼房吗？这就是第一层了。”有钱人又问：“这么说， 你们还要修第二层啰？” 泥瓦匠奇怪地回答：“当然了，有什么问题吗？” 有钱人暴跳如雷，勃然变色道：“蠢东西，我看中的是第三层，叫你们修的也是第三层， 第一层、第二层我都有，还修它作什么？” 这个有钱人真是可气又可笑，没有第一、第二层楼房，哪里来第三层呢？做事情要踏踏 实实，打好基础，否则我们的理想就好像这个有钱人的空中楼阁一样，永远是虚幻的东西。小 精灵儿童网站] 怪师傅 有一位怪师傅，他的脾气很古怪，做的玩具也总是古里古怪的： 他给木头兵安上一颗兔子的心，弄得木头兵个个胆小如鼠，一有风吹草动就吓得抱头逃 窜。 他又给兔子安上勇士的心，搞得兔子一个个不知天高地厚，雄赳赳、气昂昂地去找狗熊 比武，当然免不了送命。 布娃娃呢，本该打扮得漂漂亮亮的，怪师傅偏给她们蒙上一层青蛙皮，害得她们陷在泥 沼里无法脱身。 而青蛙呢，反倒穿上了美丽的衣裳，跑进歌厅“呱呱呱”乱叫，闹得大家都不得安宁?? 有一天，马蹄“嗒嗒嗒”，敌人来攻打怪师傅居住的这座城市了。木头兵吓得魂飞魄散， 丢刀弃枪，从城里纷纷逃往大森林。路上，他们遇见了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。 兔子说：“你们哪像什么士兵啊，简直是一群胆小鬼!”木头兵感到很羞愧。这下，兔子们神 气了。他们做出威风十足的样子，高声喊道：“嗨嗨，我们什么都不怕!嗨嗨，我们的勇气比 天大!” “不过，光有胆量也不行啊!”其中一只兔子终于说了实话，“我们身材太小，力气也不 够，终究打不过身强力壮的敌人。要不，我们把勇士的心还给你们吧!”换回心的木头兵一下 子成了斗志昂扬的勇士，他们挥舞着大刀和长枪冲进敌人的阵营，把敌人打得落花流水。 木头兵大获全胜，高高兴兴地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎么前来迎接他们的却是 穿着漂亮衣服的大嘴青蛙呀? 怪师傅知道了这一切，心中好后悔啊!他赶紧把青蛙们带到泥沼边，让他们“扑通扑通” 跳下去，又给布娃娃换上了漂亮的衣裳。 勇敢的木头兵和美丽的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一个 接一个从灌木丛中蹦了出来，一切都显得那么和谐美妙??怪师傅自言自语道：“看来，还是这
做一名智慧爱心型优秀班主任从教以来，我担任班主任已有五年。记得在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。记得一位优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在学生仍做不好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考，如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面我就谈谈我的几点具体做法： 一、健全制度，民主制定班规班约。 小学阶段是学生身心发展的关键时期。美国心理学家威廉、詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，习惯可以决定人的命运。因此学生平时的一举一动，一言一行显得尤为重要，关系到他们良好的道德品格和文明习惯的形成。而如果全由班主任要求学生怎么做，学生可能会产生抵触情绪，效果不明显。因此，我组织全班同学讨论学习学校制定的各项规章制度，然后召开主题班会，进行民主讨论，结合本班实际，让学生敞开心扉、畅所欲言，经过讨论、修改、通过，达到统一认识，共同制定出一份班规班约。因为班规[1] 是学生们自己制定的，是符合他们实际的，所以他们在情感和理智上都非常认同，执行起来也就十分有效，从而让每个同学严格遵守班规，
并管理约束好自己。如班里的调皮分子张世豪本来十分喜欢讲脏话、戏弄同学的。但新的班规出台后，他们不便拆自己的台，那些恶劣行为也就有所收敛。整个班级的班风很快好转。 二、亲近学生、研究学生；展现自我、树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。 三、把握尺度，巧妙处理，让学生心服口服。 班主任做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥。学生违反纪律要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违
幼儿园讲故事比赛活动方案 一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。 二、活动目标： 1、能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。 2、能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 3、能认真倾听别人的讲述。 三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅 四、参加对象：大班幼儿 五、活动评委：六、活动时间、地点： 全文结束》》年X月活动室七、活动规则： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：3～5分钟八、活动步骤： 1、幼儿入场并按指定的位置入坐。 2、主持人开场并介绍活动规则。 3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。 4、公布比赛成绩并颁奖九、奖项设置：本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：*** 获得一等奖的是*** 获得二等奖的是***获得三等奖的是*** 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！
做一个会讲故事的老师 ——《走近老师》教学案例 广西防城港市第一中学秦宗惠 近几年来，一些学校以新课改之名，把思想品德（或者《道德与法治》）课堂教学分为几个步骤，如合作探究（提出问题）、展示反馈（解决问题）、当堂训练等，其实提出问题和解决问题都就是围绕课本的知识点展开的活动。师生共同寻找答案，找出答案后就开始记忆、背诵并进行巩固练习。表面上看课堂很活跃，学生积极性高，找答案、划重点、又读又背，课堂气氛很热闹。但却对教材中蕴含的德育目标基本没有体现，背离了本学科的主旨，片面追求成绩和分数，到头来学生即使得了高分，也未必认同社会主义核心价值观。对此，我认为不能以课改之名，行应试教育之实。道德教育是《道德与法治》课程的基础，是中轴和根本，学生学习的目的是为了提升其核心素养，让他们成为符合社会主流思想的人，为了更好的发展和创新，而不是会考试的机器。因此，我在讲课时，喜欢通过讲故事等方式创设情景，利用所讲故事结合课堂教学内容和学生生活实际追问学生一些问题，激发学生的学习兴趣，提升学生道德情感，培养其正确的世界观人生观和价值观。 从2016年秋季学期起，初中思想品德学科更名为《道德与法治》，内容编写也在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态，在形式上有“运用你的经验、阅读感悟、探究与分享、方法与技能、拓展延伸”等教学环节。使用新教材以来，我的学生已经非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式。教材的各个环节设计精妙，教师还可以适当增加、整合一些教学资源，如时事图文、视频、漫画、故事等等，将教材内容适当拓展，以增添课堂教学趣味性。尤其是把课堂变成一个故事会，学生非常喜欢，所以学生们乐意上《道德与法治》课，参与的热情挺高。 以我在讲授义务教育教科书《道德与法治》（人教版）七年级上册第三单元第六课《师生之间》第1课时《走近老师》为例，我想加深学生对老师的认识和了解，让孩子们对不同风格的老师都产生亲近感，于是，我给学生看了一个视频《泰迪的故事》。视频只有音乐，我就自己给学生配音讲解。故事是这样的： 汤普森太太是一位小学五年级的老师，在她执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生，她第一眼看到这位学生就不喜欢他。泰迪不但肮脏，头发留得长长的盖住眼睛，而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。功课呢？总是落后。她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。
二（3）班讲故事稿《鸡毛信》 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好! 今天，当我们凝视着革命先烈们用鲜血染红的国旗，我们的思绪仿佛又回到了那炮火纷飞的岁月。在祖国危急存亡的时刻，为了祖国的解放，无数的革命先烈们，抛头颅，洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命，用热血，换来了华夏民族的新生，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。今天，我给大家带来的故事是《鸡毛信》 抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃马上给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！ 海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。”怎么办？信藏在哪儿呢？”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。海娃刚站起来，鬼子就来到了身边。 “小孩，你的干什么的？实话说，不然杀了你！” “我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。 鬼子看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。 天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一
颗粮食。鬼子们都饿疯了，就叫黑狗子们去杀羊。一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊，上来就抢。海娃眼看自己心爱的羊被拖走杀掉，恨死了敌人。可他更担心鸡毛信，它就绑在老绵羊的尾巴底下啊！ 老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，歪嘴黑狗怎么也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。 天刚蒙蒙亮，鬼子就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听”轰”的一声，走在前面的几个黑狗子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可没敢笑出来。 “小孩，你的前面的开路！”鬼子是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快。敌人都气喘嘘嘘的，越落越远。 “小孩，你慢慢地开路！”海娃干脆飞跑起来。 叭！叭！鬼子开枪了。海娃一头倒在草丛里。他知道，这里离八路军住的地方不远了，就大声喊起来：”鬼子来啦！鬼子来啦！八路军叔叔，快打呀！” 果然，八路军叔叔开火了。海娃一高兴，爬起来就想跑，刚跑几步，就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来：”唉呀，这不是海娃吗？” 海娃睁开眼，吃力地说：”叔叔，羊……老绵羊……鸡毛信……尾巴……”话没说完，又昏过去了。 等他醒来时，他已经睡在热炕上了。八路军叔叔告诉他，靠着那封鸡毛信送来的重要情报，八路军打了个大胜仗，消灭了好多鬼子和
有关小学生讲故事比赛演讲稿三篇 小学生讲故事比赛演讲稿篇1尊敬的各位评委：下午好！今天我给大家带来的故事是《妈妈的礼物》。妈妈告诉我，小时候我很胆小，晚上睡觉前总爱哭，不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最后，妈妈给我讲故事，我才入睡。从此，妈妈总会在我入睡前 绘声绘色地讲故事，比如美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，可多了。有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈妈妈，你给我讲的故事都是从哪儿来的呀？”妈妈笑着告诉我：“宝贝，答案在书架上的那些书里面！”我听了，连忙奔向书房，翻开一本精美的图书——《小红帽》。我被书中那一张张精美的图片吸引住了，开始享受图书带给我的乐趣。从此，书像磁铁一样深深地吸引着我。 上学了，我认识的字越来越多了，家里的书都给我看遍了。今年我过生日，妈妈问我要什么礼物？我脱口而出：“书！书！我要书！” 妈妈满口答应。生日那天，妈妈搬回来一个黑色的大怪物，放在书房。妈妈说：“这就是你的新书。”我才不信呢！妈妈打开这个怪物，轻松点了几下，又在键盘上敲击了几下，一篇《小木偶奇遇记》出现在屏幕上。我惊奇万分，忙问妈妈是怎么办到的。妈妈告诉我详细的操作方法，我很快迷上了这本大书。但他总得有个名字吧？妈妈说，这就是电脑。我恍然大悟！ 自从有了电脑这本大书，我常常在电脑面前一坐就是1个小时，
有时甚至忘记了吃饭，忘记了休息。现在，我每天都会把从书里读到的故事讲给妈妈听，妈妈听了可开心了。我的故事讲完了，谢谢大家！ 小学生讲故事比赛演讲稿篇2 当我还在襁褓之中的时候，我就爱听大人给我讲故事，每天晚上，都是外婆的故事伴随着入眠。还记得，外婆给我买回来了一本《一千零一夜》和带图片的故事书，她一边让我看图片，一边给我讲起了书上的故事，也是这本书，带领我认识了多姿多彩的世界。从那以后，书就像一跟细丝一样，在不经意间与我相连，牵住了我的心，也牵住了我的一生。后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的。一枝笔写作事务所有一个有趣的故事，我从外婆那里知道，那是在我一岁的时候，外婆当时要看电视而忘记了给我讲故事，我就哭闹了起来，“哇哇”的大哭，无论外婆怎么哄我，我都不管，仍然哭个不停，逼不得已，外婆只好放弃了看电视，为我讲起了《卖火柴的小女孩》这个故事。长大后，每当我再次想起这个故事的时候，卖火柴的小女孩悲惨的童年就进入了我的脑海，这使得更加懂得了生活的来之不易，更加珍惜现在的幸福。 记得培根曾经说过：“读书使人明智，读诗使使人聪明才智慧，演算使人精密，哲理使用人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善良。总之，知识能塑造人的性格。” 一本好书可以让人学到很多的知识，从而受益匪浅。一本坏书则会把你推向万丈深渊，让人后悔不已。所以选选书就好比吃饭，吃饭时要“择优”，选书也要“择优”。好书就如希腊神话中的美女神，
【五年级作文】爱讲故事的老师 我有一位老师，她上课非常爱讲故事，并且非常幽默。每次上课都能让我们笑得前仰 后合，总是能让我们从娱乐中学到很多知识。 今天，我到教室老师就上课了，课堂上，老师跟我讲了两个她小时候的故事。老师连 讲带比划，表情丰富，绘声绘色。第一个故事：她们的老师到她同学家访，那位老师到那 位同学家了，那位同学的母亲热情地接待那位老师。那位同学的母亲搬凳子给老师坐，老 师看看凳子上的灰尘，真厚！那位老师想：如果不坐吧，家长那么热情；如果坐吧，可是 我今天穿的新裤子就弄脏了。思来想去，出于礼貌干脆就坐吧。那位老师刚坐下，就想站 起来拍拍裤子上的灰尘。可有不好意思。这时，那位同学的父亲下地回来了。那位老师和 同学的父亲开始谈那位同学的学习情况和在校表现。一谈就谈到了十一点钟，那位同学的 母亲杀一只大花公鸡，请老师留下来吃饭。鸡炖好了，同学的母亲把桌子拉出来时，老师 看见桌上有鸡拉的屎，就想走。可是，那位同学的父母连拉带扯地把老师拉进屋，那位老 师赶忙说我突然想起今天中午跟朋友约好说事的，我走了，你们吃吧。说完，那位老师三 步并作两步跨出门来到院中，急匆匆地骑车走了。”老师一边说一边模仿着她老师出门的 样子，把我们都逗得前仰后合差点笑岔气。 第二个故事和这个故事是类似的。老师说完这两个故事后告诉我们：待人热情是重要的，但是讲卫生更重要；不然，你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。老 师还说她喜欢她的那位老师，因为那位老师会讲故事，很多故事都能让他们明白很多道理。所以，她现在也喜欢讲故事，并将教学内容编成故事讲给我们听，让我们在听故事中获得 写作素材或写作灵感，培养我们的写作兴趣！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 说到这里你一定想知道她是谁？她，就是我现在的作文老师——陈老师。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2018“好记者讲好故事”主题比赛演讲稿 范文 第一篇 走上记者的工作岗位，是我儿时的梦想，走上记者的工作岗位，是我逐梦的幸福征程。 记者是什么？有人说，记者是份体面的工作，是种权利，是无冕之王，是社会的一面镜子，等等。 记者是什么？做记者12年来，我一直努力地在寻找一个确切的答案。 记者是什么？我想，记者意味着关爱。我手头是刚刚出版的《新闻人》，封面上有张特殊的照片，头发蓬乱、眉头紧锁的我抱着一个昏迷着的小女孩冲向新闻110的采访车。小女孩叫刘芳，来自重庆，才11岁，不慎从屋顶摔下来，造成颅内巨大血肿，随时会夺走她稚嫩的生命。今年8月4日，刘明文抱着昏迷着的女儿从濮院赶到曙光医院救治，但医院要1万元手术费。这名重庆打工者哭着把女儿抱了出来，他口袋里只有300块钱。但当我闻讯后赶到现场时，父女俩已乘公交车走了，如果追不到女孩，意味着如花般生命的凋谢。新闻110采访车飞驶到洪合镇时，才把父女俩追回。一
路上，我与市中医院联系，医院开通绿色通道，成功地进行了手术。 禾城，留住了一条年轻的生命，文章见报后的当天下午3时多，市委副书记寿剑刚托人送来了1000元个人捐款，这是刘芳收到的第一笔捐款。我被浓浓的爱意感动着，知道刘芳有救了。很快，所有的手术费用都筹齐了。感谢摄影记者在我不经意间定格了这个画面，我时常揣摩着这张照片，心头会涌起一种莫名的感动。为了我简单的举动所能得到的社会回应，为了我们这座城市给予一名重庆女孩的爱心，为了枯萎的花朵重新吐出生命花蕾。 记者是什么？我想，记者意味着一种责任。我手里这把剃头刀，在3年前差点结束了一名女孩的生命。xx年11月的一天，这名经受感情挫折的广西女孩打来电话，说我要自杀，割腕的刀片都准备好了。我一直开导到深夜，最后，这名女孩把刀片给了我，笑着说，我要勇敢地活下去。3年过去了，这把剃头刀一直藏在我办公室的抽屉里，它时时提醒我，我是一名记者，我对于社会责无旁贷。 记者是什么？记者意味着付出。一部手机带在边上，24小时开通，随时应对突发性新闻，无论在单位还是在家里，无论是冰天雪地还是暴雨如注，无论是在白天还是在午夜暖
班主任要善于学习 做一个合格的班主任，必须努力学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是要学习新的教育思想，现代化教育理论，科学管理方法和手段，以及管理艺术，来充实自己，完善自己。以免在实践中迷惘。二是学习教育法律法规知识，特别是班主任的义务和权利，学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教，如果不懂得必要的法律常识，在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，相互交流，取长补短。四是在反思中学习，班主任在处理众多的事务中要多反思，做中学，学中做，不断地总结经验教训，不断地改善和落实，以适应工作的需要。在这信息知识时代，如果我们班主任不努力去顺应历史发展的潮流，增加和更新自己的观点、知识、理论结构，班主任将会被时代淘汰，被学生看不起，自然就没有学识魅力了。 二、班主任要关爱学生苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，爱心是班主任工作的基础，没有对学生的爱，一切工作都会失去热情。首先，班主任必须热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等，让学生真正感受到师爱的博大。其次，班主任的“爱”不能无限，必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上，否则，师爱变成了“和稀泥”，班主任会变成“五政府”状态，要照章管理，违章必究。正确处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。必须做到从严爱出，严而有理，严而有格，严中有爱，严中有情，使学生能够理解教师的严就是无私的爱，接受教师在爱中的管理。 三、班主任要挖掘学生的闪光点 人都喜欢表扬。优等生需要表扬，学困生需要表扬。其实学困生身上有许多优点，需要我们去发现、去挖掘，作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地区发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。可以想象，一个班上的后进生都在尽力去学习，去维护班上的荣誉，这个班上的班风、学风不可能很差的。班主任不要吝啬对学生的表扬、激励，维护每个学生的自尊心，要“蹲下来看学生”。一位心理学家认为，每一个有机体身上，在任何程度上，都有一股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。但是这种先天倾向的实现并没有必然的规律性，其最终实现与否，受后天环境的影响。只有在自由运行的条件下，它才能向好的方向发展，才可能充分实现。并且他认为必须以人为中心，创造一种和睦的气氛。在这种气氛中，才能增强个人的自我意识、自我概念和自尊。因此在班级日常管理中尽量少批评，多用表扬，尊重学生的个体人格，让学生身上不好的一面，通过老师外在的帮助，内化为本身的需要。这样，即使是顽皮的学生，它也会逐渐的尊敬教师，喜欢班集体，热爱同学，不出现逆反心理，正常地健康成长。四四四四、、、、班主任管理要全面精细班主任管理要全面精细班主任管理要全面精细班主任管理要全面精细班主任管理工作要有整体意识，全局观念，不能只重视某一方面，否则会顾此失彼，最后全盘皆输。第一对班级工作要全面抓。班风、学风、德智体美劳等方面都要重视，都要抓好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。班主任对全班同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别，亲疏之别；同时，班主任工作必须做到精细，细节决定成败。班主任了解情况要详细、要认真，发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛，处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶，甚至粗暴。必须言之有理、言之有据、晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果。这样就体现了老师的心胸开阔、细致入微的风格，人格魅力在学生中真正体现，起到潜移默化的作用。五五五五、、、、班主任要创新管理方法班主任要创新管理方法班主任要创新管理方法班主任要创新管理方法做好班主任工作，要讲究一个“法”字。管理上要有法，处理问题要得法，遇
小学讲故事比赛方案 一、活动目的 中华民族的传统文化源远流长，博大精深。在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等，正等着我们去亲近、去感受、去阅读。为了在一、二、三年级学生中营造一种读书讲故事的学习氛围，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，促进学生勤奋学习、喜悦生活、全面发展，校少先队大队决定在一、二、三年级组织讲故事竞赛。 二、活动主题 阅读长见识，读书讲故事。 三、参赛人员 一、二、三年级每班各一名学生代表 四、竞赛时间： 11月20日中午12:40 五、竞赛形式 第一阶段：以班级进行，人人参与，激发读书热情。 第二阶段：各班推选的1名优异选手，展开一、二、三年级竞赛，旨在班与班之间互相学习，共同进步。 六、竞赛内容 1.教材中的神话故事、民间故事、寓言故事。 2.课外读过的神话故事、民间故事、寓言故事。 3.故事的文本打印一式1份，于11月19日和报名表一起送交赵阿玲老师。 2.技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清撤、标准，讲述流 畅，声音洪亮。 （2）舞台表现：表现力丰盛、演绎生动有趣。 （3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然 3.评分标准： （1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）（2）口齿清撤、普通话标准、表达流通、精神饱满、仪态自然。（40％） （3）参赛选手的仪表大方、自然、多礼。（服装自备）。 （10％） （4）选手比赛时间控制在3—5分钟内脱稿独立完成。 （10％） 4.评奖方式：现场结分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。 七、详尽要求 1. 11月19日前各班组织比赛。 2.11月20日中午12:40在学校多媒体教室，各班推荐的代表参加比赛。 比赛结果力求真实，让孩子们在活动中真正得到锻炼和提高，多数孩子受到激励，并明白努力方向。 3.评委老师为一、二、三年级每班语文教师。每个的年级段老师评另外两个年级段的分数。 4.一、二、三年级一共评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
做一个会讲故事的老师 我先给大家讲一个故事。 有一次，几个朋友小聚，其中有著名的语文特级教师老马。酒至半酣，对面那桌过来一位年轻人敬酒，自称是马特的学生。马特倒是有点记不起来了。 年轻人非常恭敬，敬过大家的酒，又特意来到马特面前单独敬酒。年轻人兴奋地说：“马老师啊，我是您走上教学岗位教的第一个班的学生。我应该是您的大弟子了。我们那个班啊，调皮鬼特别多，我就是其中的一个。过去很多老师都头疼。您一接手教我们班，就把我们全镇住了。我们都很佩服您。” 我们都齐声赞许马特。马特也露出得意之色，脸上越发红扑扑的。 年轻人继续讲到：“那时候啊，我们最喜欢上您的语文课了，每天都盼着。您跟我们约定，只要我们在课堂上不捣蛋，顺利完成学习任务之后，每堂课留下10分钟给我们讲故事。您还记得您给我们讲的什么故事吗？” 马特一时疑惑起来，答不上。 年轻人大声说：“您怎么会记不得呢？故事连播——《一双绣花鞋》啊！说老实话，您当时给我们讲的什么语文课我都记不得了，不过您讲的那个故事我到现在都清清楚楚地记得！” 哈哈哈……朋友们一阵大笑。马特也笑了，仅仅有点不太自然。 那位学生到是一个实在人。想想也是啊，我们自己也能够回忆一下，上小学的时候语文老师在课堂上给我们讲的东西，你能记住多少呢？绝绝大部分都已经淡忘了，有的连影子都没有了，能让你记住一点点印迹的老师一定是非常了不起的了。马特的不自然，其实是语文老师集体的尴尬——我们的教学到底给了学生多少有用的东西呢。 二 我想起了我上初中时的一位老师。 这位老师姓王，教我们地理。王老师教我们地理，不带课本，不带讲稿，仅仅一支粉笔、一杯茶、一张嘴。不过，我们都像着了魔似的喜欢王老师的地理课。他教的地理，每次考试，我都用不着复习，准能考到九十五分以上，班上其他同学的地理考试的分数也出奇地高。是什么原因让王老师的地理课有这么好的教学效果？原来，王老师有一个绝招——讲故事！ 王老师每堂地理课都会穿插很多生动有趣的故事。他善于把课本中的知识点，巧妙地与历史人物、历史故事、还有他“文革”串联时的见闻趣事联系起来，常常让我们开怀大笑而又引发思考。 有一次讲“黄河”。他首先问我们：“中国有句古话‘跳进黄河洗不清’，你们知道为什么吗？中国还有一句古诗‘黄河之水天上来’，你们知道为什么吗？”
小学生讲故事比赛演讲稿 兰兰是宁夏固原市原州区西郊小学的一名学生。开学的第一天，天刚蒙蒙亮，她就告别了奶奶，顶着冬季的寒风走了两个小时的山路。终于到学校了，这时，她的肚子早已咕咕直叫了。 早读课后，她惊讶地发现支教的小王老师端着一个大盆子走来。小王老师来自遥远的哈尔滨，她笑起来有一双弯弯的眼睛，同学们可喜欢她了。她常常会从遥远的家乡给他们带来惊喜：有可口的糖果，漂亮的橡皮，还有美妙的故事书……今天，小王老师的葫芦里卖的是什么药？同学们个个都睁大了好奇的眼睛。几个馋嘴的同学紧盯着大盆子，不住地咽口水。看样子，那东西圆圆的，是馒头？小王老师慢慢地掀开了盖在大盆子上的纱布。哇！孩子们都惊叫起来，老师简直是在变魔术嘛！盆子里放满了热腾腾的水煮鸡蛋！兰兰的眼睛更是亮得像天上的星星。由于贫困，她从来不吃零食。鸡蛋，简直是她梦想中的美味。只有等到村里有钱的人家办喜事时，才有机会吃上。她揉了揉眼睛，发现同学们的嘴巴个个张得比鸡蛋还大。这么多的鸡蛋，该不会是一人分一个吧？大家都不约而同地咽了咽口水。 看着眼前这一群静悄悄的孩子，老师的眼睛湿润了。她清了清嗓子，说：“孩子们，党和政府知道我们许多孩子都饿着肚子上学，从今天开始，送给我们每人一个鸡蛋！”这不是做梦吧？孩子们难以置信地看着老师。亲爱的小王老师总是像美丽的仙女一样，不断地带给他们惊喜。小王老师一个一个地将鸡蛋送到孩子们手里，每送一个就嘱咐一句：“趁热吃呀！”孩子们用双手捧着鸡蛋，慢慢地剥开，一小口一小口地细心咀嚼，小心翼翼地不让一点蛋屑掉落，每一口都那么珍惜，好象这是一个无价之宝一样。淘气的杨志强边吃边啧啧称赞：“香！真香！”