表内乘法
一、小擂台。
二、看图填空。
三、看图列算式，写口诀。
1．
四、先把口诀补充完整，再根据口诀写出两个乘法算式。
小学二年级数学乘除法练习题1 姓名：______________成绩：_________________9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2=49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9=
20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6×6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9=2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41=80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2=
18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54÷6÷3=小学二年级数学乘除法练习题2 姓名：______________成绩：_________________、8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5÷2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8=
28÷7= 5×4= 24÷8=6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5=81÷9= 3×6= 25+41=
14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9= 36+24= 12÷2= 78-19= 3×8= 12÷4+ 小学二年级数学乘除法练习题3 姓名：______________成绩：_________________1÷1= 5×5= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9=
二乘法口诀(一) 第一课时数松果 教学内容 北师大版小学数学二年级(上册)第二单元第30-31页“数松果 ”。 教学目标 1、进一步使学生理解乘法的意义。 2、引导学生借助乘法的意义编制乘法口诀。 3、培养学生的社会入文意识。 教学重点 使学生初步掌握乘法口诀的归纳方法。 教具，学具准备 多媒体课件口诀卡片练习纸 教学设计 谈话引入 师：同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举办吗? 师：为庆祝北京申奥成功，在北京进行了大型的巡游活动，看，他们来了。 申奥成功大巡游--摩托车队巡游。 师：哪位同学能为我们介绍这面旗? (天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲；连接在一起象征五大洲的团结。) 师：根据学生口述：一面旗有5个环，在表格中板书。 旗的面数1 环的个数5 师：那么两面旗呢? 师：你是怎么算的? （在这个情境中，教师提供了一个情境，活跃了学生的思维，拓宽了学生的知识面，同时也为学生下一步的数学研究奠定基础。使学生获取知识的同时，有了更加深入的情感辱验，体现了学生的主体性。） 学生汇报方法． 师：你们能不能继续将这个表格填完?同桌两个同学互相说一说． (根据学生的回答，教师填表) 师：从这张表格中你们发现了什么? 5的乘法口诀编写 1、师：能把环的个数用乘法算式计算出来吗?根据学生回答板书： 1个5是5，1×5＝5或5×1＝5 2个5是10，2×5＝10或5×2＝10。 2、师：接下去写，你们会吗?请你们在本子上接着往下写。请一位同学在黑板上板演。 对写的快的同学引导他们互相检查。
3、针对学生书写的不同、问题，让学生发表不同的意见。 4、请大家把我们写的算式读一读。 5、师：有谁知道10×4的积是多少呢?试试看，独立计算后小组交流想法。 6、根据这些乘法算式，你还能算哪些乘法题? 7、大家所说的这些算式都是根据黑板上这9个算式推算出来的，让我们再来观察一下这些算式，它们都含有一个乘数5，为了方便我们的应用，前人将这些算式改编出了一句句的口诀，我来说一句：一五得五。 你能试着说下去吗?小组说一说并分组把它写出来。 8、教师强调几个编写要注意的问题。 9、齐读5的乘法口诀。 10、给学生3分钟记忆口诀。 11、师：你是怎样记口诀的?有什么好的方法? （这一部分是本节课的重点，同时也是学生建立乘法口诀编写概念的第一课．所以这部分教师放慢步伐，从以下几个环节实施教学：从学生熟悉的乘法意义入手写乘法算式——了解算式间的递进关系——拓展关系的应用——编写5的乘法口诀——记忆口诀。 这五步的教学引导学生了解了口诀的由来过程，编写方 法，以及如何记忆口诀，为后续学习其他的口诀奠定了基础。） 寻找生活中5的乘法口诀 1、师：生活中和5的乘法口诀有关系的事情还有许多，老师可以把它们编成儿歌，你们想听吗? 一个小组5个人，两个小组10个人，三个小组15个人，四个小组20个人…… 2、师：你还能编出其他的儿歌吗? （数学是生活的数学，它来源于生活，也要应用于生活。通过这一运用，将两者进行了有机结合，既培养了学生发现生活中数学的习惯，又巩固。了所学的知识。在丰富学生数学经验的同时又丰富了学生的生活经验。） 巩固练习 请你用今天所学的口诀，解决问题． 1、5的乘法口算题． （这一环节主要是当堂检测学生对口诀的学习情况，做到及时查漏补缺。） 2、填一填：见书ll页第3题． （指导学生看图，并掌握找规律的方法。） 3、看图列式：见书11页第4题。 （了解学生对乘法意义理解的情况。） 通过今天的学习，大家有什么收获? （及时的反思和总结是学习提高的一种方式。） 教学反思： 大胆放手，让全体学生动口、动手、动脑参与教学的全过程，让学生独立思考、观察规律，再进行合作交流，培养了学生的观察能力、概括能力和自主学习能力。 第二课时课间活动
（苏教版）二年级数学上册1—4的乘法口诀一、先用小棒摆一摆，再填一填。 2＋2＋2＝2×3＝□口诀：二三得（）4＋4＝□×□＝□二四得（）3＋3＋3＋3＝□×□＝□三四（） 二、看图写出两道乘法算式和一句口诀。 1. 口诀：（） 2. 口诀：（） 三、连一连。 二二得四二四得八一三得三二三得六
四、在○里填上“＋”“－”或“×”。 4○2＝8 3○3＝6 4○4＝0 4○3＝1 4○2＝6 3○3＝9 4○4＝16 2○1＝2 （苏教版）二年级数学上册1—5的乘法口诀练习（1） 一、 1. （1）妈妈买了2个七巧板，要花多少钱？ □○□＝□（） （2）妈妈买了4个小熊，要花多少钱？ □○□＝□（） （3）妈妈买了5个足球，要花多少钱？ □○□＝□（） （4）妈妈买了3个加菲猫，要花多少钱？ □○□＝□（） 2. 3个小朋友浇多少棵树？
□○□＝□（） 4个小朋友浇多少棵树？ □○□＝□（） 5个小朋友浇多少棵树？ □○□＝□（） 二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 4＋5○4×5 1×1○1＋1 2×3＋3○2×5 5×3○3×5 5×4○3×4 6＋6○3×4－1 2×2○2＋2 4＋3○4×3 4＋4＋4○4×4 三、列式计算。 1. 4个5相加，和是多少？ 2. 5乘3的积是多少？ 3. 两个加数都是4，结果是多少？ 4. 两个乘数都是4，积是多少？ 四、想一想，你会填吗？ 1. 3×□＜10，□里可以填。 2. □×4＜10，□里可以填。
30÷6=30÷5=6÷1=4÷2=4÷1= 20÷5=4÷ 4=24÷6= 24÷4=4÷1=30÷5=15÷3=18÷3= 18÷3=20÷ 4=6÷1= 30÷5=4÷4=4÷4=20÷4=3÷3= 4÷2=24÷ 6=18÷3= 18÷3=30÷5=3÷3=25÷5=15÷5= 5÷1=4÷ 4=18÷6= 30÷5=24÷4=20÷5=4÷4=24÷6= 24÷6=18÷ 3=20÷4= 6÷1=6÷1=3÷3=24÷6=20÷4= 4÷1=30÷ 5=15÷3= 30÷5=12÷6=36÷6=10÷2=20÷4= 30÷5=24÷4=20÷5= 36÷6=16÷4=36÷6=5÷5=30÷6= 36÷6=18÷ 6=20÷5= 2÷1=6÷2=6÷6=36÷6=6÷2= 30÷5=20÷ 5=12÷6= 18÷3=30÷5=18÷3=30÷5=3÷3=25÷5=15÷5= 6÷1= 36÷6=18÷6=20÷5=2÷1=12÷6= 24÷6=20÷4= 4÷1= 16÷4=24÷4=6÷1=24÷4=24÷4= 4÷4=4÷4=20÷4= 15÷3=5÷1=5÷1=4÷4=18÷6= 24÷4=18÷3=12÷6= 24÷4=30÷6=36÷6=24÷4=6÷6= 24÷4=18÷3=12÷6=
二年级数学上册乘法综合试题 班级考号姓名 总分 1、把口诀填写完整。 二三（）一三（）一二（）二二（）三三（）三五（）2、口算。 2×3= 3×3= 2×2= 3×1= 3+2= 1×2= 2×4= 3×2= 3、在○里填上“+”，“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4、看图写算式。 （1）一共有多少个橙子？ （2）一共有多少朵蘑菇？ （3）一共有多少只小象？ 5、想一想，填一填。 （1）一条红领巾有（）个角，5条红领巾有（）个角。（2）一只手有（）根手指，一双手有（）根手指。（3）一面国旗有（）颗星，3面国旗有（）颗星。 1/ 3
6 、想一想，列算式，写口诀。 一辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 二辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 三辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 四辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 7、列式计算。 （1）6个8相加的和是多少？ （2）8的5倍是多少？ （3）一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？ （4）两个数都是8，它们的和是多少？积是多少？ 8、我会填。 （1）先改写成乘法算式，再算出得数。 9＋9＋9＋9＋9写成乘法算式是 （）×（）=（） （）×（）=（） （2）6×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）个（）相加，得（）。口诀：（） 2/ 3
（3）5×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）个（）相加，得（）。口诀：（） 9、认真思考，填一填。 每个☆代表8朵花。 红花：☆☆☆☆ 紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆ 绿花：☆☆☆☆☆☆ 黄花：☆ 10、解决问题。 1.小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？ 2.学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多少钱？ 3.学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？ 4.在校门口两边各要摆9盆花，共需要多少盆花？ 3/ 3
第一课时 一、看图填空 （1） （）+（）+（）+（）+（）=（）（）个（）是（） （2） ( )+( )+( )=( ) ( )个（）是（） 二、圈一圈，填一填 （1） 4个4是（）个是加法算式：加法算式：
第二课时 一、看图填空 （1） 有（）盘香肠，每盘里面有3根香肠，就是（）个（）（）+（）+（）+（）=（）×（）=（）一共有（）根香肠。 （2） 有（）堆糖果，每堆有（）颗，就是（）个（） （）+（）+（）=（）×（）=（） 一共有（）颗糖果。 （3） 每串有 （）个香蕉，有（）串，一共有（）个香蕉。 表示（）个（） 加法算式： 乘法算式： 二、智慧题 + + =9 =（）
乘法引入 第三课时 （一）圈一圈，填一填 ( )个3 （）个4 3＋3＋3＋3＝（）4＋4＋4＝（） （）×（）＝（）（）×（）＝（）（二） ( )个（）( )个（） （）×（）＝（）（）×（）＝（） （三） 8+8+8=（）5+5+5+5+5+5=( ) 3+3+3+3+3+3+3+3=（）6+6+6+6+6=( ) 3×8 8×3 6×5 5×6 （四）智慧题： 1、加法算式：2+2+2+2+6+2=16 乘法算式：ⅹ =16 2、加法算式：3+3+3+3+3+3+9= 乘法算式：ⅹ =
看图写乘法算式 （1）看图，写两道乘法算式 （2）填空 3×5=（）+（）+（） 5×3=（）+（）+（）+（）+（）3×5 5×3 2×4=( )+( ) 4×2=( )+( )+( ) +( ) 2×4 4×2 (3)智慧题： 3+3+3+1+5+3=（）×（）=（）×（）
乘法小试卷 学校：班级：姓名：得分：一、填空：
二、计算并写出 二、按要求画一画，再填一填。 1. 画△，每堆画2个，画3堆。 2. 画○，每堆画3个，画4堆。 加法算式：加法算式： 乘法算式：乘法算式： 三、看图写算式： 1. △△△△△△ 2. △△△△△△△ ( )×( )=( )(个) ( )×( )○( )=( )(个) 3. ∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕一共有多少根∕？
( )○( )○( )=( )(根) 4、☆☆☆☆☆☆☆ 乘加算式: 乘减算式: 5、看图写出两道乘法算式和一句。 △△△△△△△△△△△△ 乘法算式：或： 四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 4×1○5 3×3○6 5×5○6×4 2×1+2○1×3+1 6+6○6×6 五、在○里填上“+”、“—”或“×”。 3○3=6 4○3=7 2○3=6 3○1=2 1○1=1 5○1=4 六、列乘法算式计算 1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？ 2、6个3相加的和是多少？ 3、两个乘数都是4，积是多少？ 七、应用题 1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？ 2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？ 3、每包奶片6元，3包奶片多少钱？
4、5组小朋友做游戏，每组6人，一共有多少人做游戏？ 5、丁心怡家种了5棵桃树，5棵梨树，5棵苹果树，小米粒家种了4棵桃树，4棵梨树， 4棵苹果树，4棵桑树。( )家种的树多，多几棵？ 6、同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？ 7、学校开联欢会，操场上有红、绿、黄三种气球各8个，操场上有多少个气球? 8、二年级学生参加图画的有25人，参加唱歌组的有28人，? 八、妙用乘法 4 × 4 + 4 + 4 + 8= ( ) × ( ) 5 + 5 + 5 + 5 - 4 = ( ) × ( ) 9 + 9 + 9 + 9 + 6 = ( ) × ( ) 九、思考题： 1.找规律填数。
二年级数学上册乘除法练习题姓名 一、填空。 6×7=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×( )=24 ( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷( )=8 27÷9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( )÷7=2 24÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6 二、接力赛 24 ÷8 □×5 □÷3 □×7 □ 7 ×4 □＋28 □÷7 □×9 □ 三、把正确答案的序号填在（）里。 1、得数不是4的算式是（）。 A、12÷3 B、16÷4 c、24÷6 D、36÷4 2、得数是1的算式是（）。 A、9÷9 B、8×8 C、8÷1 D、1-1 3、下面算式正确的是（）。 A、42÷6＜7 Ｂ、5×7＞7×5 C、49÷7＜8 四、你能写出几个得数是6的除法算式
五、你知道吗？ 1、一共有（ ）辆小汽车。□○□＝□（辆） 2、如果把这些小汽车平均分成（ ）份，每份有（ ）辆。 □○□＝□（辆） 3、如果9辆小汽车排一行，可以排（ ）行。 □○□＝□（行） 六、在表格里填上适当的数。 七、一只 要 5元，淘气有 14元，可以买 3 个 吗？ 八、看图编除法应用题 1、
1、三年级1班有女生8人，男生人数是女生人数的5倍，男生有多少人？ 2、张奶奶家饲养小鸡8只，小鸭72只，小鸭的只数是小鸡的多少倍？ 3、鸡的寿命是8年，熊的寿命是鸡的7倍，熊能活多少年？ 4、奶奶今年36岁，妈妈的年龄是女儿的年龄的6倍，女儿今年几岁？ 5、学校买来28个篮球，篮球的个数是足球的4倍，买来足球多少个？ 6、白花有42朵，白花是红花的7倍，红花有多少朵？ 7、小明有铅笔24支，铅笔的数量是钢笔的3倍，小明有钢笔多少支？ 8、美术班有男生30人，女生10人，男生人数是女生人数的几倍？ 9、非非有游戏卡片72张，阳阳有游戏卡片8张，非非游戏卡片的张数是阳阳的几 倍？ 10、小羊送给小白兔45棵白菜，小白兔一次只能搬走7棵，小白兔要将这些白菜都 搬回家，至少要搬几次？ 11、小明去文具店买钢笔，每支钢笔5元，他带了26元，可以买几支，还剩几元？
1.15×3读作，代表（）个（），写成加法算式是。 2.ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ （）×（）=（），代表（）个（），读作。 3.10+10+10+10，代表（）个（），写成乘法算式为。 4.在算式2×8=16中，2和8是（），积是（）。 5. 5+5+5+5=（）×（）； 13+13+13=（）×（）； 4×4-4=（）×（）； 6.乘法算式改加法算式。 7×2= 5×6= 23×4= 7.列算式并计算。 7个6： 2个8： 4乘6： 3和4相乘： 8个4： 4和7相乘： 8.列式计算。 （1）9与3的积再减去18是多少？
（2）4个6再加上10是多少？ （3）3乘7再加5是多少？ （4）5与2的和再乘6是多少？ 1.一个因数是4，另一个因数是7，积是多少？ 2.ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ （）×（）=（），代表（）个（），读作。 3.改成乘法算式并计算。 2+2+2+2-1= 5+5+4= 7+7+7+7+7= 9+9+8= 4.画图，表示乘法算式的含义。 3×4 5×2 5.3+3+3+6+3可以改写成乘法算式 3×（），也可以改写成6×（）。
6.（）×（）=（）×（）=42 （）×（）=（）×（）=24 （）×（）=（）×（）=45 （）×（）=（）×（）=56 7.计算。 54-3×5= 3×7+12= 23+4×8= 7×（2+4）= 10+4×2= 64+12-36= 3×（2+5）= 5×7-18= 44-6×4= 9×（9-3）= 8.每棵树间隔2米，从第1棵树到第8棵树之间共多少米？ 1.画图，表示乘法算式的含义。 2×4 4×5 2. 7×3= ，读作，代表（）个（），写成加法算式是。 3.3个4写成加法算式为，写成乘法算式
二年级数学上册应用题练习 1 ?列式计算： 3和4相加是多少？ 5 个2相加是多少？ 3 和6相乘，积是多少？ 2. 同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？ 3. 同学们浇树，一人浇了 6棵，一人浇了 5棵，他们一共浇了多少棵？ 4. 小明买了 3个扣子，每个5角钱，一共用了多少钱？ 5. 小明做数学题，每行有5道，做了 2行，一共做了多少道？ 6. 二年级春游时准备租用6艘船游玩，平均每艘船6名同学，问二年级共有多少名同学？ 7. 家里今天准备来6个人吃饭，每个人需要碗和盘 3个，那么共需要准备碗和盘多少个？ 8. 每个小学有6个年级，第一小学平均为每个年级分配有 4位老师，问全校共有多少位老师？ 9. 舞蹈班在5个年级中挑选团员，每个年级预备挑 5名同学，问舞蹈班共需要挑选多少团员？ 10. 二（2）班平均每个兴趣小组6名同学，有5个兴趣小组，如果每人只能报一个小组，问二（2）班共有多少名同学？ 11. 二年级有3个班参加跳绳比赛每个班选6个人参加一共选多少人 12. 做一件上衣要5个扣子做4件同样的上衣要多少个扣子 13. 有6个同学看卡通漫画每个同学看2本一共看了多少本 14. 小红每天折5只纸鹤折了 5天一共折了多少只纸鹤 15. 同学们去公园划船每条船上坐4人 3条船上坐多少人 16. 一根绳子剪掉32米还剩28米这根绳子长多少米
17. 每个同学种2盆花 5个同学种多少盆花 18. 一只小花猫有4条腿 6只小花猫共有多少条腿 19. 小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱 应剩下多少钱？ 20. 小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少本书？ 21. 校园里有3行柿子树，每行6棵，一共有多少棵柿子树？又种了 8棵梨树，一共有多少棵果树？ 22. 妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱，现在明明大约有多少元钱? 23?二⑴班同学做了 80朵小红花，送给二⑵班22朵,又送给二⑶班38朵,现在大约送出多少朵，大约 还有多少朵. 24. 有5个同学在折纸鹤，没人要折6只 (1) 他们一共要折多少只纸鹤？ (2) 每人已经折了 2只，每人还要折多少只？他们一共还要折多少只？ 25. 有6个花瓶，每个花瓶可以插6枝花， (1) 一共可以插多少枝花？ (2) 每个花瓶已经插了 3枝花，每个 花瓶还能插多少枝花？ 一共还能插多 少枝花？ △ △ △△ △ △ △ △△ △ OOOO OOOO OOOO OOOOO 27. 一共有多少个圆?
数学口算题 姓名：__________ 得分：________ 8×3＝24÷6＝21÷3＝7×4＝ 6×3＝27÷9＝4×8＝14÷2＝ 32÷4＝7×3＝27÷9＝5×5＝ 9×7＝12÷6＝28÷7＝18÷9＝ 49÷7＝9×4＝40÷5＝16÷8＝ 24÷3＝45÷9＝81÷9＝72÷8＝ 64÷8＝9×3＝36÷6＝9×7＝ 40÷8＝10×3＝48÷6＝9×2＝ 42÷6＝9×9＝42÷7＝9×5＝ 28÷7＝48÷6＝56÷8＝6÷2＝ 35÷5＝16÷8＝9×8＝42÷7＝ 9×2＝36÷4＝40÷8＝9×8＝ 14÷( ) =7 5×( )=35 14÷( ) =2 7×( )=35 36÷( )=4 ( )÷5=5 28÷( ) =7 9×( )=36 64÷( ) =8 8×( )=24 40÷( ) =5 3×( )=21 ( ) ÷9=8 ( ) ×4=28 ( ) ÷5=8 ( ) ×9=36 72÷( ) =8 3×( )=24 24÷( ) =8 3×( )=27 ( ) ÷4=8 ( ) ×7=28 ( ) ÷5=4 ( ) ×8=56 16÷( ) =4 9×( )=27 12÷( ) =2 7×( )=49 ( ) ÷7=1 ( ) ×4=36 ( ) ÷8=1 ( ) ×4=24 35÷( ) =5 8×( )=16 16÷( ) =2 2×( )=18 ( ) ÷9=5 ( ) ×9=36 ( ) ÷8=5 ( ) ×7=14 32÷( ) =4 3×( )=21 25÷( ) =5 4×( )=36 ( ) ÷9=1 ( ) ×6=42 ( ) ÷7=8 ( ) ×3=21 18÷( ) =2 8×( )=32 35÷( ) =7 8×( )=64
二年级数学乘法练习题.(4份) 姓名：_______________ 成绩：______________ 一、计算。 (1)3×5= (2)6×5= (3)2×2= (4)5×2+3 = (5)4×2= (6)4×8= （7)5×3= (8)3×3+2= (9)4×5+4= (10)4×5—5= (11)3×2= （12）1×4= (13)4×4= （14）5×2+2= （15）3×4-2= （16）2×3= 二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。 1. 5+5+5+5= ___________________ 2. 1+1+1+1= ___________________ 3. 4+4+4=___________________ 4. 3+3+3= ___________________ 三、(1)3乘5积是( )，再加上17，得( )。 (2)一个因数是4，另一个因数是4，积是( )。 (3)5乘6得( )。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( ) (2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( ) （4）3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（）
五、根据一句口诀写出两道乘法算式。 (1) 三五十五 (2) 四六二十四 (3) 五六三十 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ （4）一三得三 (5) 二四得八 (6) 一二得二 _____________ ____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 六、解决问题。 1.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室? = 答：一共有_____间教室。 2.乐乐送给欢欢3盒苹果，每盒9个，共有苹果多少个? = 答：一共有_____个苹果。 3.每个学生宿舍有3张床，5个这样的宿舍有几张床? = 答：5个宿舍有____张床。 4. 二年级有5个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名? = 答：一共选出____名。 5.小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花? = 答：一共____朵小红花。
第三单元表内乘法（一） 设计：张蕴审核：刘晶执教： 教学目标： 1、使学生在具体的情境中，初步认识乘法的含义，体会乘法和加法的联系与区别，知道乘法算式中各部分的名称，能正确读、写乘法算式；经历探索1-6的乘法口诀的过程，熟记1-6的乘法口诀，能比较熟练地口算6以内的乘法；知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式题。 2、使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程，体会数学与生活的密切联系，增强应用意识；初步学会有条理地思考，培养初步的比较、分析、抽象能力。 3、使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认真观察、独立思考等习惯，获得学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。 教学方法：新授法 教学重点：在理解的基础上熟记1-6的乘法口诀 教学难点：知道乘法的含义。 课时安排： 共13课时。 第1课时：乘法的初步认识 第2课时：练习四（一） 第3课时：练习四（二） 第4课时：1-4的乘法口诀 第5课时：练习五 第6课时：5的乘法口诀 第7课时：乘加、乘减 第8课时：练习六
第1课时乘法的初步认识 教学内容：苏教版小学数学二年级上册第20—22页 教学要求： 1、使学生在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。 2、使学生经历有生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体的抽象的学习过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。 3、使学生在参与学习活动的过程中，初步体会数学和日常生活的联系，获得一些学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。 教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：初步体会乘法和加法的联系和区别。 教学准备：教学光盘、学生准备小棒、圆片 执教时间：（1）_______年_____月_____日（2）_______年_____月_____日
姓名做对题 2×1＝2×2＝2×3＝2×4＝5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝9×6＝9×7＝9×8＝9×9＝3×6＝3×7＝3×8＝3×9＝8×1＝8×2＝8×3＝8×4＝4×6＝4×7＝4×8＝4×9＝5×1＝5×2＝5×3＝5×4＝7×6＝7×7＝7×8＝7×9＝4×1＝4×2＝4×3＝ 4×4＝2×5＝3×5＝4×5＝5×5＝3×1＝3×2＝3×3＝3×4＝6×5＝7×5＝8×5＝9×5＝6×1＝6×2＝6×3＝6×4＝2×6＝2×7＝2×8＝2×9＝7×1＝7×2＝7×3＝7×4＝6×6＝6×7＝6×8＝6×9＝9×1＝9×2＝9×3＝9×4＝8×6＝8×7＝8×8＝8×9＝姓名做对题 26＋8= 63－7= 47＋6= 42＋40＋5= 7×6＝7×7＝7×8＝7×9＝ 2×5＝3×5＝4×5＝5×5＝ 81－5= 45＋25= 100－9= 78＋9－20= 5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝ 9×6＝9×7＝9×8＝9×9＝ 48＋9= 50－3= 26＋25= 25－15＋30= 6×5＝7×5＝8×5＝9×5＝ 6×1＝6×2＝6×3＝6×4＝ 68－32= 84＋7= 49－18= 68－14－30= 3×6＝3×7＝3×8＝3×9＝ 8×1＝8×2＝8×3＝8×4＝ 83＋17= 54－5= 16＋60= 48－7－20= 6×6＝6×7＝6×8＝6×9＝ 9×1＝9×2＝9×3＝9×4＝ 35－7= 4＋28= 76－4= 37＋9＋20= 4×6＝4×7＝4×8＝4×9＝ 5×1＝5×2＝5×3＝5×4＝ 8×6＝8×7＝8×8＝8×9＝ 7×1＝7×2＝7×3＝7×4＝
二年级上册数学乘法的初步认识 1、把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5+5= 或 3＋3＋3= 或 4＋4= 或 6＋6＋6＋6＋6= 或 2＋2＋2＋2= 或 3+3+3+3+3+3+3+3+3= 或 7+7+7+7+7= 或 9+9+9+9= 或 2.按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。 乘法算式是_____________________ （4）一个乘数是5，另一个乘数是9。 乘法算式是_____________________ 3、看图列算式。 ★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作：
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作： 4、写出下列乘法算式的意义。 6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 5、 表示（）个（） 加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________ 6、□□□□□□□□□□□□ 每份有（）个，有（）份，一共有（）个。表示（）个（）加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________ 7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○ 每份有（）个，有（）份，一共有（）个。表示（）个（）加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________
二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总 三、表内乘法 重点、难点 、乘法的初步认识 （1）结合数一数、摆一摆的详尽活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 （2）结合详尽情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 （3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 （1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 （2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简易，为进一步学习乘法奠定基础。 （3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 3、的乘法口诀 （1）结合详尽情境，进一步体会乘法的意义，并经历的乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。 （2）能用的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 （3）能用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀 （1）结合详尽情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 （2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。 （3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。 、（1）结合详尽情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 （2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 （3）培养学生从例外的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 （4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。 6、6的乘法口诀 （1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。 （2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。 7、7的乘法口诀 （1）结合详尽情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。 （2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 8、“倍”的意义及应用
二年级数学思维训练集锦 一、想一想，填一填： 1、5+5+5+5+5+5+5=( )×( ) 4＋4＋4＋3＝( )×( )＋( ) 2＋2＋2＋2－1＝( )×( )＋( ) 2、找规律填数： （1）6 11 16 ( ) 26 ( ) （2）20、16、( )、8、4 （3）2、5、8、11、14、( ) （4）2、3、5、8、12、( ) （5）100，95，90，85，80，( )，70 （6）2，4，6，( )，( ) （7）15，5，12，5，9，5，( )，( )（8）1．3．6．10．15．( )．( ) （9）14．5．12．5．10．5．( )．( )（10）1．11．2．13．3．15．( )．( )。
4、笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有( )个头，( )只脚。 5、☆○☆△△☆○○☆△△△第20个是( )，第30个是( )。 6、如果△＋△＋△＋△=32 △＋△＋○=25 ○＋○＋☆＋☆=26，那么：△＋○＋☆ =( ) 7、小芳今年8岁，他比爸爸小27岁，5年前爸爸比小芳大( )岁。 8、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有( )段。 9、教室里8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有( )盏灯。 10、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了( )个计算题。
11、下图一共有( )正方形。 12．数一数，下图中有( )个圆？ 二、下面的图形算式中，他们各表示几？ 2、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20 ○=( ) △=( ) ☆=( ) 3、16＋16＋16＋8＝( )×( )。 4、已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝( ) □＝( )。
二年级乘除法练习题一 班级: 姓名: 一,把乘法口诀补充完整. 7×8= 9×4= 8×8= 7×8= 7+8= 9+4= 8+8= 7+8= 8×6= 7×4= 6×5= 4×4= 8 +6= 7 +4= 6 +5= 4 +4= 25+4×6= 9×9-30= 2×8+44= 6×9-45= 50-9×4= 7×7+11= 54+3×2= 6×9-9= 8×9+9= 6×7=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×( )=24 ( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷( )=8 27÷9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( )÷7=2 24÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6 7×6= 4×8= 6×4= 7×9=9×5= 7×6= 6×6=3×5=2×5=3×3=9×4=3×5= 8×6=5×4=7×7=4×8=5×3=2×8= 3×4=4×6=6×9=3×4=5×7=3×6= 5×7=6×2=5×8=7×8=9×2= 3×9=
除法题: 54÷6=12÷6=12÷2= 72÷9=36÷9= 12÷3=14÷2=30÷5=54÷9=10÷5= 63÷7=24÷3=16÷8=32÷4=72÷9= 35÷7=42÷6=14÷2=15÷5=18÷6= 42÷7=6÷2=40÷5=54÷9=30÷6= 64÷8= 63÷9=25÷5=36÷9=36÷9=16÷4= 20÷4=12÷6=8÷2=30÷6=8÷4=63÷9= 9÷3=15÷5=10÷5=12÷4=21÷7=12÷2= 48÷6= 24÷4= 56÷7= 12÷6=56÷7=18÷9= 28÷7=15÷5= 36÷9= 18÷6=63÷9=4÷2= 56÷8=64÷8=54÷6= 30÷6=30÷5=8÷4= 10÷5=35÷7=64÷8=14÷2= 27÷3=16÷4= 20÷4=14÷2=49÷7=54÷9=8÷4=32÷8= 24÷4=36÷4=24÷8=40÷8=16÷2=14÷2= 36÷6=12÷6=56÷7=45÷9=24÷6=32÷4= 12÷3=8÷4=18÷2=24÷4=18÷6=6÷3= 45÷5=10÷2=30÷6= 32÷8=81÷9=48÷6=
二年级数学乘法练习题.（第2次课2010.12.11） 姓名：_______________ 成绩：______________ 一、计算。 (1)3×5= (2)6×5= (3)2×2= (4)5×2+3 = (5)4×2= (6)4×8= （7)5×3= (8)3×3+2= (9)4×5+4= (10)4×5—5= (11)3×2= （12）1×4= (13)4×4= （14）5×2+2= （15）3×4-2= （16）2×3= 二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。 1. 5+5+5+5= ___________________ 2. 1+1+1+1= ___________________ 3. 4+4+4=___________________ 4. 3+3+3= ___________________ 三、(1)3乘5积是( )，再加上17，得( )。 (2)一个因数是4，另一个因数是4，积是( )。 (3)5乘6得( )。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( ) (2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( ) （4）3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（）
五、根据一句口诀写出两道乘法算式。 (1) 三五十五 (2) 四六二十四 (3) 五六三十 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ （4）一三得三 (5) 二四得八 (6) 一二得二 _____________ ____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 六、解决问题。 1.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室? = 答：一共有_____间教室。 2.乐乐送给欢欢3盒苹果，每盒9个，共有苹果多少个? = 答：一共有_____个苹果。 3.每个学生宿舍有3张床，5个这样的宿舍有几张床? = 答：5个宿舍有____张床。 4. 二年级有5个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名? = 答：一共选出____名。 5.小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花? = 答：一共____朵小红花。
7月18日数学作业二年级上册数学乘法的初步认识 1、把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1= 2、按要求写出算式。（1）3个2相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个乘数是7，另一个乘数是6。 乘法算式是_____________________ （4）一个乘数是5，另一个乘数是9。 乘法算式是_____________________ 3、看图列算式。 ★★★★★★★★★★★★ 表示（）个（） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作： ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作： 5、帮小兔把果子画上去。
4、写出下列乘法算式的意义。 6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 5、 表示（）个（） 加法算式：_____________________乘法算式：_____________________ 6、□□□□□□□□□□□□ 每份有（）个，有（）份，一共有（）个。表示（）个（） 加法算式：_____________________乘法算式：_____________________ 7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○ 每份有（）个，有（）份，一共有（）个。表示（）个（） 加法算式：_____________________乘法算式：_____________________
小学二年级上册数学乘法口算题 一、填空 二（）一十（）九六十三七九 （） 四（）二十八（）八三十二二九 （） 三（）十五（）七二十一三六（）五（）四十五（）六十八二八（）六（）四十二（）八四十四九 （） 七（）六十三（）七四十二三（）二十 四 四六（） ( ）二十五（）九四十五 六九（）八（）七十二（）八四十八 三（）二十一（）五三十五四七 （） 五（）四十三九（）四（）三十六 （）六三十三三（）三八 （） 四（）二十（）四得八九九 （） 六（）五十四（）七三十五三六 （） 五（）四十五（）七四十二七九 （）
三（）十二（）七四十九六八 （） 八（）六十四（）八五十六四八 （） 七（）五十六二七（）三（）二十 七 六七（）（）十六三五（） 三四（）四五 （） 二计算并写出口诀 2×3=口诀3×4=口 诀4×3=口诀 5×3=口诀2×5=口 诀5×5=口诀 4×3 =口诀5×5=口 诀3×5=口诀 （）×2=4口诀（）×3=15口诀（）×3=15口诀 6+6+6+6+6=（）×（）口诀 2+2+2+2+2+2=（）×（）口诀 二、按要求画一画，再填一填。 1、画△，每堆画2个，画3堆。 2、画○，每堆画3个，画4堆。 加法算式：加法算 式： 乘法算式：乘法算 式：
口诀：口诀 三、看图写算式 1、△△△△△△□×□=□ 2、△△△△△△△□×□○□=□（个） 3、∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕一共有多少根∕？□○□○□=□（根） 4、☆☆☆☆☆☆☆乘加算式: 乘减算 式: 5、看图写出两道乘法算式和一句口诀。△△△△△△△△△△△△ 乘法算式：或口 诀： 四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。w 4×1○53×3○65×5○6×42×1+2○1×3+1 6 +6○6×6 五、在○里填上“+”、“—”或“×” 3○3=64○3=7 2○3=63○1=21○1=15○1=4 六、列乘法算式计算 1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？ 2、6个3相加的和是多少？ 3、两个乘数都是4，积是多少？ 七、解决问题 1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？ 2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？