七年级地理上册知识点梳理
班级姓名
第一单元人在社会中生活
一、我的家在哪里
（一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记
1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。（分母越大，比例尺越小）
（1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式：
线段式：例如，0 50 100千米
文字式：例如，“图上1厘米代表实地距离50千米”
数字式：例如，1:5000000
（2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细（大、小、详）；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略（小、大、粗）。注意单位换算，1千米=100000厘米。
2、方向：地图上常用的定向方法有三种
一般定向法：是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。（还可确定其他四个方位）
指向标定向法：指向标的箭头指向北方，有指向标的地图，要按照指向标定方向。（平移指向标）
经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3、图例和注记：
图例是对地图上各种符号和注记的说明；注记是指地图上的文字和数字说明。（熟悉P6页图1-6常见图例）（二）在社区中生活：
1、社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能
2、社区的含义：社区是人们社会生活的共同体；相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。
二、乡村和城市
（一）乡村聚落：
1、聚落的含义：聚落是人们聚居和生活的场所，是人类各种形式聚居地的总称。聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。
2、乡村聚落：即村落，是乡村人们的居住场所，也是乡村人们生产和社会活动的场所。它是以农业活动和农业人口为主的聚落。
3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因：地形、气候等自然环境特点；生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。（如：云南傣族的竹楼，防潮通风作用；沙特民居墙厚、窗小，适应昼夜温差大的条件）
（二）城市聚落：
1、城市聚落：以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。
2、城市聚落的由来：城市聚落是有乡村聚落发展来的，大致经历了从村落----市井----集市----城市的过程。
3、城市聚落的景观：一般有公共建筑、住宅楼群、交通网络、商业中心、园林绿化以及地下管道系统等。
4、城市聚落的功能差异：任何城市的功能都不是单一的，汇集了多功能。（如以政治活动为主（首都）；以商业、
经济活动为主；以历史文化和文艺特色为主）一般城市聚落内部也有不同特色的功能。（如：高科技园区、商业区、生活小区等）
5、城市聚落和乡村聚落的差异：
聚落类型乡村聚落城市聚落
聚落规模小大
主要产业（经济结构）农、林、牧、副、渔业工、商、服务业等非农业
建筑景观低矮稀疏高大密集
人口密度稀疏稠密
人际关系密切、血缘关系地域、产业关系
公共设施少、落后多、齐全
交通方式落后发达
（三）往来在区域之间：
1、区域间发生联系的原因：不同区域，由于受自然和人文环境的影响，
社会经济发展差异的影响，区域发展需要的影响，需要发生联系。
2、原则：因地制宜、优势互补
3、交流与合作：物产、经济、文化、信息、技术、人才等各方面
三、从地图上获取信息
1、海拔及相对高度：某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔。地面
某地高出另一地的垂直距离叫相对高度。
2、等高线地形图：用等高线（海拔相同的点的连线）表示地表高低起伏的
地图。（注：同一等高线上海拔相等；同一幅等高线地形图上，等高距相同；
等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓）
3、山体不同形态等高线是不一样的：
4、提示：这里山脊和山谷都是上山的路线，山脊一般通向山顶，是登山路线，
也是分水岭；山谷一般通向鞍部，是翻山路线，是汇水区域，通常是小溪源头和河流源地。
5、分层设色地形图（一目了然看地形）：
褐色越深，海拔越高，绿色越深，海拔越低，黄色区域一般海拔在500米以上，
绿色区域海拔一般在500米以下。
6、地形剖面图（直观看出高低起伏）
7、交通方式的优劣：
水路运输：运量大、运费低、速度慢，受水文和气象等自然因素影响大。
铁路运输：运量大、速度快、运费低，受自然条件影响小，造价高，不适合短途运输。
航空运输：速度快、运量小、运费高，投资大。
公路运输：机动灵活、速度较快，装卸方便，对自然条件适应性强，适合短途运输，运量小，运费不便宜。
管道运输：气体不挥发，液体不泄露，损耗小，连续性强，运量大，投资大，灵活性差。
第二单元人类共同生活的世界
一、大洲和大洋
（一）人类的栖息地
1、海陆分布：七分海洋，三分陆地（海洋：71%。陆地：29%）因此被称为“水球”或“蓝色的星球”。
2、陆地：陆地分为大陆和岛屿，大陆是指面积广大的陆地（最大的半岛：阿拉伯半岛）；岛屿是指面积较小，四面环水的陆地（最大的岛屿：格陵
兰岛，最大的群岛：马来群岛）；
大陆和它周围的岛屿组成了大洲。
3、七大洲从大到小排序及分布：
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南
极洲、欧洲、大洋洲。（海拔最高、
纬度最高、跨经度最多的大洲是南
极洲，最大的亚洲，最小的是大洋
洲）
4、各洲分界线：
（1）亚欧分界线：乌拉尔山—乌
拉尔河—里海—大高加索山脉—
黑海——土耳其海峡
（2）亚非分界线：苏伊士运河
（3）亚、北美分界线：白令海峡
（4）南北美洲分界线：巴拿马运河
（二）海洋对人类的影响
1、四大洋：太平洋(最大的大洋)、大西洋(呈“S”形)、印
度洋，北冰洋(纬度最高、跨经度最多的大洋) ，海是大洋
的边缘部分，海峡是沟通海洋的狭窄通道。
2、海洋对人类的影响：
（1）为人类提供了空间资源（海峡、运河和港口，促进物
资交流）
（2）为人类提供了淡水资源（水循环）
（3）为人类提供渔盐资源。（盐类和鱼类）
（4）为人类提供了矿产资源（石油和锰结核等）
（5）为人类提供了能量资源（海水运动）
（6）为人类提供了旅游资源（珍惜独特的生物、多姿多彩的景观）
3、运河和海峡是海洋运输中的重要通道，是海上的交通要道，有极其重要的战略地位。
二、自然环境
（一）地形多样
1、不同地形的特征：
类型平原山地高原丘陵盆地海拔一般低于200米超过500米超过500米低于500米不一定
起伏状况平坦（低平）起伏大，坡度陡（高陡）主体平坦，边缘部分陡峭
（高平）
起伏小，坡度和缓
（低缓）
中间低，四周高
2、知道世界主要地形单元的分布：
山脉：落基山脉、安第斯山脉（世界最长山脉）、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉、喜马拉雅山脉
高原：巴西高原、东非高原、南非高原、伊朗高原、青藏高原（世界最高高原）
平原：亚马孙平原（世界最大平原）、东欧平原、西西伯利亚平原
盆地：刚果盆地（世界最大盆地）
3、地形特点的描述：一个地区的地形特点一般从海拔、地面起伏、地形的种类和分布等方面来描述。
4、亚洲地形的特点及对河流走向的影响：
（1）特点：地形复杂多样，地表起伏很大，以山地和高原为主；它的地势中间高，四周低
（2）影响：河流发源于中部，呈放射状流向周边的海洋
（二）气象万千
1、天气和气候的区别
天气气候
概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况
区别短时间；时刻变化长时间；变化不大
联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合
2、气候的基本特点是气温和降水。影响气候的三个因素纬度因素，海陆因素，地形因素。
3、世界主要气候类型及分布：（气候图见课本P34）
4、世界主要气候类型的气温及降水柱图：
注：判读规律：①根据7月温度判断南北半球：7月温度高为北半球，7月温度低则为南半球。
②根据最冷月气温判断气候带：以“温”定“带”，主要看最冷月温度。热带＞15℃；亚热带0℃-15℃之间；温带＜0℃；寒带最热月＜5℃。
③根据降水量判断气候类型：以“水”定“型”
④几种易混淆的气候类型比较：
A.热带草原气候和热带季风气候：（同：全年各月均高温，有明显的干季和湿季；异：降水量多少不同: 热带季风气候降水量较多，有突变现象，热带草原气候降水量相对较少，有渐变现象。）
B.亚热带季风气候和温带季风气候：（同：夏季高温多雨，冬季低温少雨；异：最冷月均温亚热带季风气候在0℃以上，温带季风气候在0℃以下；亚热带季风气候雨季长，温带季风气候雨季短。）
C.温带海洋性气候和温带大陆性气候：（异：最冷月均温不同，温带海洋性气候在0℃以上，温带大陆性气候在0℃以下。降水季节分配不同，温带海洋性气候各月降水分配较均匀，温带大陆性气候降水集中在夏季。）
D.亚热带季风气候和地中海气候:（同：夏季气温高，冬季气温低；异：地中海气候冬暖夏凉，冬季温暖湿润，夏季干燥少雨；亚热带季风气候冬季低温少雨，夏季高温多雨）
5、气候对人类活动的影响
（1）气候与人们的日常生活关系密切，例如，生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。
（2）气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。（3）有时候，气候发生异常变化，例如，气温异常升高或降低，降水异常增多或减少，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。
6、风光迥异：不同的地形，不同的植物，不同的动物构成了各具特色的自然风光，多样的地形和多种气候是景观特色形成的主要原因。
7、各种气候特点：
气候类型气候特点
热带雨林气候终年高温多雨
热带草原气候终年高温,一年有明显的干、湿两季
热带季风气候终年高温，一年有明显的旱、雨两季
热带沙漠气候终年高温，干旱少雨，十分干燥
亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨
地中海气候夏季干旱炎热，冬季温和多雨
温带季风气候夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候干旱少雨，夏季炎热，冬季严寒，气温年变化大
温带海洋性气候终年湿润，冬雨较多，冬暖夏凉，气温年变化小
极地气候终年严寒，皆为冬季
高山气候随着高度增加，气候垂直变化非常明显（升高1000米，降6℃）
（三）众多的河湖
1、河流：河流被称为大地的动脉；分为常年河（分布在湿润地区，水量丰富，常年不断，如尼罗河）；
时令河（又称季节河，主要分布在干旱地区，水源不足，在枯水季节，河水断流；丰水季节，形成水流，如塔里木河）；人工运河（人工开凿的河流，如苏伊士运河）
2、世界主要河流特点及分布：尼罗河——世界第一长河；亚马孙河——世界第一大河
多瑙河——流经国家最多的河流；黄河——含沙量最多的河流；刚果河——非洲第二长河，世界第二大河3、世界主要湖泊及分布：湖泊被称为大地的明珠。
里海——最大的咸水湖；苏必利尔湖——最大的淡水湖；贝加尔湖——最深的湖泊；
死海——海拔最低的湖泊；纳木错——海拔最高的湖泊
4、亚洲的主要河流（见P38页图）
5、亚洲河流与地形的关系：亚洲地势“中间高，四周低”的特征决定了亚洲河流多发源于中部，随地势向四周呈放射状分布，分别向东、向南、向北注入太平洋、印度洋和北冰洋。
6、河流、湖泊对人类的重要作用：
（1）为人们提供生活和工农业生产用水
（2）形成了平坦的平原，带来肥沃的土壤
（3）提供了丰富的水能资源（修建水电站，还能蓄水防洪，调节气候）
（4）提供了便利的运输通道，利于发展航运
（5）提供了丰富的生物、矿产资源（渔盐之利）
（6）给我们以美的享受，发展旅游业，供人们休闲娱乐。
三、世界大家庭
（一）人口与人种
1、世界人口：世界人口总数已达70亿。常用人口密度来表示世界人口的分布。（人口密度=总人口/总面积，即平均每平方千米内居住的人口数。）
2、世界人口分布：世界人口分布不均匀，人口分布与地形、气候等有关系。
人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以及南北美洲东部。（人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带）人口稀疏区：在严寒的苔原带、冰原带，广大的严寒带针叶林带，未开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。（寒、热、高、干地区）
3、不同的人种特征及分布
人种特征主要分布地区
白种人肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，
嘴唇薄，体毛较多。
欧洲、北美洲和大洋洲
黄种人皮肤呈黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。亚洲东部和东南部，美洲（印第安人）黑种人肤色呈黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。非洲、大洋洲和美国境内
分布特点：三种人种既有大范围的集中分布，又有小范围的零星分布，其次还有各人种混居区。
（注：世界各色人种都是平等的，并无高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。他们与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。）
（二）语言和宗教
1、主要语言的分布（见P45页教材）
①汉语：是使用人数最多的语言；②英语：应用范围最广的语言。
2、三大宗教都起源于亚洲，但现在的分布如下
宗教分布文化特征
基督教欧洲、美洲、大洋洲教堂（巴黎圣母院），分天主教和东正教，天主教中心是梵蒂冈
伊斯兰教亚洲的西部和东南部、
非洲的北部和东部
清真寺（泰姬陵）教徒叫穆斯林，中国的回教和清真教属于伊斯兰教（回族、
维吾尔族等信仰）
佛教亚洲的东部和东南部寺院（布达拉宫）喇嘛教属于佛教一支（藏族、蒙古族、满族等信仰）
（三）国家和地区
1、国家：国旗和国歌是一个国家的象征，目前取得独立，拥有主权的近200个国家，记住面积居世界前6位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。
2、地区：没有获得独立，有领土争议。（克什米尔地区）
3、领土：国界线和领海范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
4、国界线：国界线是人为划分的，依山而定（如：法国与西班牙），沿河而行（如老挝与泰国），经纬线划分（如美国与加拿大）
5、发达国家与发展中国家：划分依据是经济发展水平，两类国家应取长补短，共同发展（南北对话）
6、国家之间应该怎样加强合作与交流：任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则下，共同为维护世界的繁荣与稳定，以及社会的可持续发展，贡献自己的力量。（四）从地球仪上看世界
1、地球仪 （见教材上P53页图，经线，纬线图，半球图）
纬线（纬度）
经线（经度）
定义 在地球仪上,顺着东西方向围绕地
球仪一周的圆圈
连接南北两极，并与赤道垂直相交的半圆
形状 圆或点
半圆，两条相对应经线组成一个圆
长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长
等长 指示方向 东西方向（横向）
南北方向（纵向）
0度线 赤道 本初子午线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）
度数范围
0～90（南北纬）
0～180（东西经）
判读规律
北纬（N ）：向北越来越大 南纬（S ）：向南越来越大
判定：自北向南，纬度减小的是北纬N ，
增大的是南纬S 东经（E ）：向东越来越大 西经（W ）：向西越来越大
判定：自西向东变大的是东经E ，减小的是西经W 特殊线
赤道、南北回归线、南北极圈
本初子午线、西经20度经线、东经160度线、180度经线
划分界线
赤道以北为北半球N ；赤道以南为南半球S ；0—30度为低纬度；30-60度为中纬度；60-90度为高纬度；回归线和极圈是五带的分界线 20W 以东，160E 以西为东半球，20W 以西，160E 以东为西半球
（二妞六姨分东西，小小为东，大大为西） 2、经纬网：准确描述一个地点的地理位置，例如北京：北纬40度，东经116度（见教材P54页）注意：除南北极点外，任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成，且要注明东西经南北纬（0度纬线、经线、180度经线不需要代号）
第三单元 各具特色的区域生活
一、家住平原
1、平原：平坦起伏小，大多由河流冲积而成，是人类的主要聚居地。有的一马平川，有的水网密布，有的覆盖着茂密的森林。
2、湄公河平原与美国中部大平原的比较： 湄公河平原(传统农业)
美国中部大平原（商品性农业）
自然 环境
（1）地理位置：位于亚洲东南部的中南半岛。 （2）气候：热带季风气候，高温多雨。 （3）地形和土壤：地势平坦，土壤肥沃。
（1）地理位置：位于北美洲中部。
（2）气候：温带大陆性气候，降水较少。
（3）地形和土壤：地势平坦。土地面积广，土壤
（4）水文：水网密布，湄公河自北向南穿过平原，灌溉发达。肥沃。
（4）水文：密西西比河贯穿平原中部，灌溉方便
生产特点精耕细作，人力劳作；产量高，商品率低（自给
自足）；兴修水利，便利灌溉和排涝。
劳动人手不多，机械化程度高，效率高产量大，
商品化、一体化程度高。
农作物水稻（水田农业）小麦、大豆、玉米（旱地农业）
生活特色人口稠密；吊脚屋，通风防潮，安全防兽；以米
饭为主，水稻生产影响着文化、精神生活（崇尚
稻母、谷神），邻里关系密切，团结互助。
地广人稀，人们居住的比较分散；人们生活水平
较高，以肉类食物为主；交通发达。
共同点都是平原，地势低平，土壤肥沃。都有河网分布，有利于灌溉。
3、商品性农业的必备条件：农业区地广人稀，使用大型机械化作业，效率高，产量大，仓储条件好，交通发达
二、与山为邻
1、山区：地表崎岖不平，土壤不够肥沃，交通相对困难，人们生存条件相对困难、艰苦
2、安第斯山区与阿尔卑斯山区的比较
安第斯山脉（秘鲁）阿尔卑斯山脉（瑞士）
山脉位置和走向（1）山脉位置：安第斯山脉从北到南纵贯
南美洲大陆，全长9000多千米，素有“南
美洲脊梁”之称；秘鲁的大部分国土位于安
第斯山区。
（2）山脉走向：南北走向。
（1）山脉位置：阿尔卑斯山脉位于欧洲腹地；跨越的国
家有：法国、德国、瑞士、意大利、列支敦士登、斯洛
文尼亚；是莱茵河、多瑙河、波河的发源地。
（2）山脉走向：东西走向。
山区景观特色秘鲁安第斯山区位于热带，中部地区平均海
拔4000多米，使其从山麓到山顶形成差异
明显的气候类型和自然景观。
从山麓到山顶的自然景观依次为：热带雨林
景观、暖温带灌木林景观、寒温带草原景观、
寒带景观。
瑞士阿尔卑斯山区是典型的山地之国，瑞士地形以山地
为主，平原面积小，地势起伏变化大，地形多样，景观
奇特。
山区生产和生活特色在安第斯山区海拔较低的山谷和山坡处，印
第安人开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦
和大麦等农作物；在山区高海拔处，气候极
为寒冷，形成广阔的干寒草原地带，印第安
人在此放牧羊驼和骆马。
畜牧业的影响：羊驼和骆马的奶、肉和皮革
为人们提供了衣食来源；羊驼毛出口是秘鲁
外汇收入的重要来源；骆马在崎岖的高山峻
岭间行走自如，体小但耐饥耐渴，是当地居
民的主要运输工具。
瑞士阿尔卑斯山区一年四季都适宜旅游。瑞士主要开展
的旅游项目有：登山、滑雪。
瑞士阿尔卑斯山区成为旅游热区原因：（1）自然环境：
海拔高，有冰川和积雪、风景优美。夏天成为观光和避
暑胜地；冬天适合发展滑雪运动。（2）旅游设施：配套
设施完备、精良，服务周到、细致。（3）交通条件：拥
有发达的铁路公路；旅客乘火车可直接到达山峰观看冰
川奇景；许多地方有电缆车直达山巅。
旅游业的影响：增加人们的就业机会；带来大量外汇收
入，增加了人们的收入，提高了生活水平；带动当地相
关产业的发展，完善了基础设施
共同点因地制宜发展经济，体现了人类与自然的和谐相处，都面临着如何处理好经济发展与环境保护相互协调的难题和困境。
三、傍水而居
（一）耕海牧鱼——海洋渔业生产（以日本为例）
1、日本的自然环境：是一个地域狭小、人口众多的岛国；海岸线曲折，多优良港口；多火山、地震。（1）地理位置：位于亚洲东部，太平洋西北岸，一个四面环海的岛国。
（2）地形：以山地、丘陵为主，岛多（自北向南为北海道、本州、四国、九州四大岛，另有3900多小岛）
（3）气候：北部为温带季风气候，其余为亚热带季风气候。受季风影响，降水充沛。
（4）自然资源状况：自然资源匮乏，渔业资源丰富。
2、日本渔业发展的有利条件：
（1）海岸线曲折，多优良港湾
（2）渔业资源十分丰富，尤其是北海道附近、处于寒暖流交汇处，是世界四大渔场之一。
（3）强大的工业对日本的渔业发展也发挥了重要作用。（造船业、先进的纺织工业）
（4）先进的电子工业，为远洋捕捞提供了现代化的技术和装备
3、鱼对日本人们的生活、生产和文化的影响
（1）促进了日本制造业的发展，如造船厂、渔网厂、制冰厂、冷冻库、水产加工厂等；
（2）促进了日本经济贸易的发展，鱼市繁荣；
（3）影响着日本人的饮食习惯，鱼虾等水产品是日本人的日常美食；
（4）影响着日本的文化活动，渔民们不仅每年举行各种活动来庆祝丰收，还有一些与鱼有关的文字、艺术谚语、节日（如“男孩节”上悬挂鲤鱼旗）
4、日本渔业发展面临的问题与对策
（1）日本渔业发展面临的问题：①世界各国对海洋资源的重视，使日本捕鱼的范围大大缩小；②石油危机造成油价上涨,利润越来越少；③日本国内经济的发展和人口的增加，工业废水和生活污水的排放污染了沿海的水质；
④填海造陆和经济发展破坏了鱼类生长和繁殖的场所。
（2）解决日本渔业发展问题的对策：①实施海洋渔业资源管理法，设定禁渔期；②制定海洋环保法规，严禁废水的排放；③大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”。
（二）水上都市——以威尼斯为例
1、因水而生
（1）威尼斯城的位置特征：欧洲南部，意大利东北部，濒临亚得里亚海。
（2）建城原因：威尼斯属于海边的岛屿地带，地势低洼。威尼斯人在祖先选择在此修建城市主要是为了利用有利地形躲避外地，便于防守。
（3）城市特色：主建于海边浅水滩上，由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。
2、因水而兴
（1）威尼斯濒临地中海，10—14世纪是东西方海上贸易的通道，曾一度成为世界的门户、欧洲的中心、地中海的霸主。
（2）15世纪，随着新航路的开辟，威尼斯的贸易霸主地位衰落，但威尼斯美丽的自然风景和独特的人文景观使它成为欧洲最吸引人的旅游胜地，旅游业使威尼斯继续保持着繁荣。
3、因水而美：在威尼斯，水为道路舟为车（交通船、汽艇、贡朵拉），沐浴在海风中的古老建筑以其无穷的魅力让人怀旧，让人遐想，此番美景吸引了各国游人。
4、因水而忧：威尼斯的“三忧”：地面下沉，海水倒灌与水位上涨，环境污染。
四、草原人家
（一）逐水草而居——非洲热带草原
1、非洲热带草原的分布：分布在非洲热带雨林的南北两侧，呈马蹄形包围热带雨林，地跨赤道，南部半球大致对称分布。
2、非洲热带草原的气候：热带草原气候（终年高温，有明显的干湿两季）。
3、热带草原的降水对景观的影响：草原上的降水有着明显的季节差异，每到雨季，降水充沛，植物繁盛，郁郁葱葱；每到旱季，降水稀少，草木稀疏，草原一片枯黄。
4、马赛人“逐水草而居”的原因：热带草原气候一年之内有明显的干湿两季，这是马赛人“逐水草而居”的主要原因。同时，由于南北半球的旱雨季时间正好相反，这为马赛人“逐水草而居”提供了可能。
5、马赛人独特的生活方式：
（1）衣：穿红色的披风，是为了赶走狮子等野生动物，可以防身并保护他们赖以生存的牛群；
（2）食：牛是主要的食物来源（肉、奶、血）；
（3）住：简陋的茅草房；
（4）行：带着牛羊步行；
（5）风俗：牛的数量是财富和社会地位的象征，养育牛群的草原是马赛人心目中的神灵。
（二）现代化的牧场——澳大利亚牧场
1、澳大利亚的地理位置：位于南半球的大洋洲，是世界上唯一占据整个大陆的国家。
2、澳大利亚的地形：西部高原、中部平原、东部山地，地势上总体较平坦。
3、澳大利亚的气候：气候比较干热，降水量从北、东、南三面向西
部沿海和内陆减少。（能根据澳大利亚气候分布情况填图）
4、澳大利亚牧羊带与气候的关系：牧羊带与降水带基本吻合，大致
呈半环状分布。主要畜种是美利奴羊。
5、澳大利亚的牧业分布特点：集中分布在中部和西南部的草原上，
牧场规模很大，一般可以达到几千公顷。
6、澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”的原因：澳大利亚是世界
上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家；澳大利亚地广人稀，“羊比
人多”。
7、澳大利亚畜牧业最突出的特点及原因：
①特点机械化、规模大。
②原因：澳大利亚草原平坦辽阔，适宜大面积、大规模发展畜牧业；地广人稀，人口少，劳动力短缺；是一个发达国家，拥有现代化的工业。
8、澳大利亚畜牧业发展的借鉴：引进优质、适合当地环境的畜种；发展现代化牧场；科学放牧
五、干旱的宝地
（一）石油宝库——波斯湾地区
1、波斯湾地区的地理位置和自然环境
（1）地理位置：位于亚洲西部，地处亚、欧、非三大洲的连接地带，
濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，地理位置极其重要，
素有“五海三洲”之称。
（2）地形：波斯湾地区地形主要为高原，也有部分平原，沙漠广布。
（3）气候：主要为热带沙漠气候，大部分地区全年降水稀少、炎热
干燥。
（4）水文：西北边有幼发拉底河和底格里斯河，阿拉伯半岛地表没有一条常年有水的河流。
2、波斯湾地区的石油资源
（1）波斯湾地区的国家：海湾四周，自东按逆时针方向，依次围绕着伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国（简称阿联酋）和阿曼8个国家。（中东地区24个国家，西亚19个国家）（2）波斯湾地区的主要产油国：沙特阿拉伯、科威特、伊朗、伊拉克、阿联酋等。
（3）波斯湾的石油资源：波斯湾地区是世界上石油资源储量最大的地区，被誉为“世界石油的宝库”。
3、波斯湾地区的石油输出
（1）波斯湾地区国家的石油主要输出路线：
①波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡——大西洋——美国、西欧；
②波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——好望角——大西洋——美国、西欧；
③波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——马六甲海峡——太平洋——日本。
（2）波斯湾地区石油大量输出的原因：①储量大、产量大，各产油国都属发展中国家，经济不太发达，工业化水平低，石油消费量少，有大量剩余。②便利的交通为石油输出提供了保障。③大量的石油能输出为这些国家带来巨额财富
（3）石油输出带来的变化：人均国民收入高，人们生活水平有了显著的提高；利用石油财富发展现代化的工农业，建设沙漠城市；
4、西亚地区由于领土之争、宗教之争、石油之争、水源之争以及战略地位十分重要，所以动荡不断。
（二）沙漠绿洲
1、以色列的自然环境
（1）地理位置：以色列地处亚洲西部、地中海东南角。
（2）气候：北部为地中海气候（夏季炎热干燥，冬季温和多雨），南部为热带沙漠气候（终年高温干旱）。以色列降水北多南少。
（3）地形：以色列地形多样，以山地和高原为主。
（4）水文：主要河流——约旦河，境内河流较少，水资源短缺。
（5）自然资源：以色列水资源匮乏，耕地面积有限，沙漠面积占国土面积近2/3，使得农业发展受到缺水、土地贫瘠、降水少但蒸发量大等因素的限制。
2、以色列的绿洲农业
（1）以色列人充分利用有限水资源的措施：
①保护有限的水资源不受污染；②海水淡化，发展淡化技术；
③进行大规模水利建设，北水南调；④科学用水，水资源循环使用；
⑤科技兴农，节水农业——喷、滴灌技术；
⑥政府对水资源实施严格监管，公民节水意识强
（2）以色列人对作物品种的选择策略：
①尽量避免种植高耗水作物，努力开发节水作物，如大量种植耐旱、耐热、耐碱，且果实产量高、营养价值高，有“沙漠面包”之称的枣椰树；
②因地制宜地调整农业生产结构，种植附加值高的作物并进行反季节生产。（欧洲人的“大花园”“大菜篮”）（3）其他干旱地区可借鉴的举措：
①采用滴灌、喷灌等技术，科技兴农；②加强废水处理和循环利用；
③完善并落实水资源使用制度；④因地制宜地调整农业生产结构，选择种植合适的农作物。
六、如何认识区域——以南非为例
（一）确定区域的位置和范围：
1、经纬度位置：南非位于22°S—35°S；17°E—33°E之间，位于南半球、
东半球，大部分位于低纬度，属于南温带。
2、相对位置：
（1）大洲、大洋位置：南非位于非洲大陆最南端，东临印度洋、西临大西洋，
处于印度洋和大西洋交汇处。
（2）其它的相对位置：南端的好望角临近大西洋和印度洋的交汇处，是沟通
亚洲和欧洲的海上必经之地。
（二）评析区域的自然条件：
1、地形特点：南非地形以山地、高原为主，沿海有狭窄的平原，海岸线比较
平直，地势东高西低。
2、河流特征：南非主要的河流有自西往东流的林波波河、自东向西的奥兰治
河。
3、气候特征：南非的气候类型多样，气温普遍较高，大部分地区比较干燥。
4、自然资源特征：
（1）南非的生物资源丰富，境内的克鲁格国家公园是世界上最大的国家公园。
（2）南非的矿产资源储量大、种类丰富，现已探明储量并开采的矿产有70余种，是世界五大矿产国之一。（三）关注区域的人文特色
1、南非是一个多种族聚居的国家，不同的种族和文化，既有融合也有碰撞。
2、南非是一个传统与现代融合的国家
3、南非是一个有深刻殖民烙印的国家，也是实行过种族隔离政策的国家。
（四）感受区域的发展
1、经济发展：南非依靠自然条件的优势，因地制宜地发展经济。例如，充分利用其矿产资源优势，大力发展采矿业和制造业；利用丰富的野生动植物资源，发展旅游业。（目前是金砖五国之一）
2、政治发展：南非国旗的不同颜色代表着不同种族之间的融合与团结，南非从“黑白南非”走向“彩虹南非”。
3、文化发展:举办南非世界杯，向世人展示了不同风格的南非文化特色。
第四单元文明中心——城市
一、美国的政治心脏：华盛顿
（一）华盛顿的自然条件（要能结合第三单元美国内容复习）
1、地理位置：美国东海岸，大西洋西岸
2、气候条件：温带大陆性气候（冬冷夏热，一年四季降水稀少。）
3、地形：位于大西洋沿岸平原，地势平坦。
4、水文条件：波托马克河自西北向东南流经市区。
（二）华盛顿的城市布局
1、城市布局特点：以国会大厦为中心，分为西北、东北、西南和
东南四个区，道路从国会大厦向四面八方辐射出去。
2、城市建筑或机构特点：华盛顿最主要的建筑或机构（如国会大
厦、白宫、五角大楼、众多的博物馆、美术馆、高校等）都突出了
它是美国的政治、文化中心。
（三）华盛顿的城市特色——美国的政治文化中心
1、华盛顿作为美国政治中心的表现：
（1）白宫（总统府）、国会和最高法院以及绝大多数政府机构都设在这里；
（2）这里最大的建筑群是“联邦三角”——联邦政府办公大楼、国家美术馆、国家档案馆；
（3）这里最大的建筑是五角大楼，它是美国的国防部。
2、华盛顿作为美国文化中心的表现：
（1）美国著名的文化机构，如肯尼迪艺术中心都设在这里；
（2）很多著名的博物馆，如国家档案馆、美国国家艺术博物馆、国家自然史博物馆、国家航空航天博物馆等也都设在这里；
（3）这里有乔治敦大学、乔治?华盛顿大学和东南大学等9所高等院校；
（4）这里有创建于1800年的国家图书馆（国会图书馆），它是驰名世界的文化设施。
二、文化艺术之都：巴黎
（一）巴黎的自然条件
1、地理位置：欧洲大陆西部，法国北部，法国首都。
2、气候条件：温带海洋性气候（冬无严寒，夏无酷暑，一年四季降水均
匀，较湿润）。
3、地形：巴黎盆地。
4、水文条件：塞纳河穿城而过。
（二）巴黎的城市布局：集中在塞纳河两岸
（三）巴黎的城市特色——文化艺术之都
1、典雅优美的建筑艺术：埃菲尔铁塔、卢浮宫（古典艺术的宝库）、巴
黎圣母院等
2、富丽堂皇的博物馆文化：卢浮宫、奥赛博物馆（近代艺术的殿堂）、蓬皮杜文化艺术中心（现代艺术的象征）
等
3、鲜活的街头文化艺术：书香浓郁的街头旧书摊、露天画廊、情调别致的咖啡馆等
4、巴黎人对美的独特鉴赏力：巴黎人对艺术的热爱、欣赏、接纳、传承，使各种艺术流派在巴黎生根发芽。
三、IT新城：班加罗尔
（一）班加罗尔的自然条件
1、地理位置：位于印度半岛南部
2、气候条件：热带季风气候——终年高温，旱雨季明显，雨季降水量大。
但由于海拔较高（900多米），年平均气温20℃左右，气候宜人、宜居。
3、地形：位于德干高原
（二）班加罗尔的城市特色——IT新城
1、印度是举世公认的计算机软件超级大国，班加罗尔更是被誉为“亚洲的
硅谷”，是全球著名的信息技术中心。是印度众多软件园中发展最快、
规模最大的一个。
（三）班加罗尔的信息产业
1、班加罗尔信息产业迅速发展的表现：现代化的办公设计和环境；全球化的信息技术服务；众多的从业人员；国际企业进驻多。
2、班加罗尔信息产业迅速发展的原因：班加罗尔拥有优越的宜居环境，深厚的文化积淀（数字、语言），强大的政府政策支持和产业结群效应，完善的基础设施和系统的教育、人才培养计划。
3、班加罗尔信息产业迅速发展的影响
（1）促进了班加罗尔经济的快速发展，为印度创造了巨大的经济价值
（2）改变了当地人们的日常生活
（3）“班加罗尔”成为信息产业的代名词
四、汽车城：蔚山
（一）蔚山的自然条件
1、地理位置：地处韩国东南部沿海，隔日本海与日本相望
2、气候条件：温带季风气候
3、水文条件：太和江横穿
（二）蔚山的城市特色——韩国最大的工业城市，世界著名的汽车城
1、拥有世界最大的汽车制造基地
2、拥有世界最大的造船厂
3、拥有韩国最大的石油化工企业
（三）蔚山汽车产业的发展
1、蔚山发展汽车工业的优势
（1）交通便利：沿海港口，交通条件优越，便于生产原料运进和产品输出；
（2）丰富的水资源：太和江横穿蔚山市区，便利的工业用水；
（3）优越的政策条件：1962 蔚山被指定为第一个特定工业区。
（4）雄厚的工业基础：钢铁、造船、石化等行业领先发展，汽车零配件业发达，方便汽车产业原材料的采购；（5）高素质的从业人员：生产、科研、教学协调发展，提高高素质劳动力，保证企业的持续发展。
2、蔚山汽车工业在韩国的地位
（1）韩国的汽车制造中心：世界最大规模的单一汽车工厂；
（2）韩国的汽车交易中心：韩国最大的汽车生产集散地；
（3）韩国的汽车研发中心：首个燃料电池和电动汽车研究基地，积极打造“绿色汽车城”
五、城市规划的典范：巴西利亚
（一）巴西利亚的自然条件
1、地理位置：南美洲，巴西中部
2、地形：位于巴西高原，地势平坦。
3、气候条件：热带草原气候
4、水文条件：帕拉诺阿湖环绕，水源充足 （二）巴西迁都巴西利亚的原因
1、里约热内卢“城市病”严重；（交通拥堵、治安混乱、环境差、就业困难……）
2、巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环境优美，有利于新城市的发展；
3、迁都能够加强对广大内地的管理和开发，促进内地的发展，同时也可以缓解东部沿海城市的压力。
（三）巴西利亚的城市特色——城市规划的典范
1、城市的宏观布局：具有高度的完整性，像一架巨大的喷气式飞机
2、城市的细节设计：依地形设计城市景观
3、城市建筑风格：许多建筑都有一定的寓意（议会及参众两院建筑）
4、巴西利亚城市建设的布局经验：
①种植树林，绿化到位 ②建筑多样，布局合理 ③功能分区，有效管理 ④道路完善，交通便捷
六、如何认识城市——以莫斯科为例 （一）位置与环境
1、地理位置：莫斯科位于俄罗斯西部，属于俄罗斯的欧洲部分。
2、自然环境
（1）气候：温带大陆性气候——冬冷夏热，一年四季降水较少。 （2）地形：位于东欧平原，平缓略有起伏。
（3）水资源：莫斯科河从城市流过，通过运河沟通了伏尔加河，有“五海港口”之称，可直通波罗的海、黑海、里海、亚速海和北海。 (二)城市特色
1、城市布局：莫斯科红场是莫斯科城市的中心，莫斯科的外形像一个车轮，呈环状向四周辐射。
2、城市建筑：塔楼、宫殿、教堂组成建筑群，装饰繁琐、色彩艳丽、洋葱式屋顶。
3、城市工业：莫斯科是俄罗斯最大的工业中心，主要有汽车、车床、电机、电子等工业。
4、城市文化：市内剧院、图书馆、博物馆、美术馆等文化设施众多，反映了莫斯科人在文化生活方面崇尚艺术、酷爱学习、享受生活等特点。
5、城市交通：交通极为便利，地铁是莫斯科的灵魂和心脏。
2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好
5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学
七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长 期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴 部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月
第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕 种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月
人教版七年级数学上册目录 第一章有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与猜想翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题 1 第二章整式的加减 2.1 整式 阅读与思考数字 1 与字母 X 的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题 2 第三章一元一次方程 3.1 从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题 3 第四章几何图形初步 4.1 几何图形 阅读与思考几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4.3 角 4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题 4 部分中英文词汇索引
有理数1. 有理数： (1) 凡能写成q (p, q为整数且 p 0) 形式的数，都是有理数. 正整数、 0、负整数统称整数；p 正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数. 注意： 0 即不是正数，也不是负数； -a 不一定是负数， +a 也不一定是正数；不是有理数； 正有理数正整数正整数正分数整数零 (2) 有理数的分类 :①有理数零②有理数负整数 负有理数负整数 分数 正分数负分数负分数 (3)注意：有理数中， 1、0、 -1 是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的 数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4) 自然数0 和正整数；a＞ 0 a 是正数；a＜ 0 a 是负数； a≥ 0 a 是正数或0 a 是非负数；a≤0 a 是负数或0 a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数： (1) 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0 的相反数还是0； (2) 注意：a-b+c的相反数是-a+b-c； a-b的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b； (3)相反数的和为0a+b=0 a 、 b 互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身， 0 的绝对值是 0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意 义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) a(a0)a(a0) 绝对值可表示为：a0(a0)或 a a (a 0) ；绝对值的问题经常分类讨论； a(a0) (3)a a 1a0 ； 1 a 0 ； a a (4) |a| 是重要的非负数，即|a| a a ≥ 0；注意： |a| · |b|=|a · b|,. b b 5. 有理数比大小：（ 1）正数的绝对值越大，这个数越大；（ 2）正数永远比0 大，负数永远比 0 小；（ 3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（ 5）数轴上 的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数 - 小数＞ 0 ，小数 - 大数＜ 0. 6. 互为倒数：乘积为 1 的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a ≠ 0，那么 a 的倒数是1 ；a 倒数是本身的数是±1；若ab=1 a 、 b 互为倒数；若ab=-1 a 、 b 互为负倒数. 7.有理数加法法则：
人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）
代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪
第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角
即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O
例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l
人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课祖国境内的原始居民 【知识要点】 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？
大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 第3课华夏之祖 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。 第4课夏、商、西周的兴亡 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表
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人教版七年级数学上册期末总复习 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称 有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；?不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ? ????? ????负分数负整数负有理数零正分数 正整数 正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数.
(4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为： ??? ??<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ?? ?≤-≥=) 0() 0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a
初一历史知识点归纳梳理 我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约 170 万年。北京人距今约 70-20 万年，保留猿的特征， 但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。最早掌握人工取火技能的是——山顶洞人。 3. 华夏之祖
禅让制：将部落联盟首领的位子传给贤德之人，其基本原则是“选贤与能”。 禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。约公元前 2070 年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。约公元前 1600 年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。公元前 1046 年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 1．公元前 770 年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。 3．公元前7 世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公 成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。 4. 相关成语：一鼓作气、退避三舍、问鼎中原、一鸣惊人、卧薪尝胆 5. 争霸实质：为了争夺土地、人口和支配别国的权力，获取周天子过去享有的政治经济特权。 6. 争霸影响：争霸战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，民族交往增多，客观利于国家统一。 1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2．发生于公元前 260 年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 3. 相关成语：围魏救赵、纸上谈兵、完璧归赵、负荆请罪、朝秦暮楚、合纵连横
人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景， 以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题 是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之 林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的 崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路 而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是 “卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一 多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生( 节选) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的 一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲
娱乐，特别是外人知之甚
少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对 于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾 泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟 大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因， 紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一 句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长 进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xi a：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署shǔ名：在书信、文件或文稿上，
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2、在同一平面，不相交的两条直线叫平行线。 如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交；如果两条直 线没有公共点，称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共 边的两个角是邻补角。 邻补角的性质邻补角互补。 如图 1 所示，与互为邻补角，与互为邻补角。 +=180°；+=180°；+=180°；+=180°。 4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一 个角的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角。 对顶角的性质对顶角相等。 如图 1 所示，与互为对顶角。 =；=。 5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或 90°时，称 这两条直线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。 如图 2 所示，当=90°时，⊥。 垂线的性质性质 1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质 2 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最 短。 性质 3 如图 2 所示，当⊥时，====90°。 点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到 直线的距离。
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6、同位角、错角、同旁角基本特征①在两条直线被截线的同一 方，都在第三条直线截线的同一侧，这样的两个角叫同位角。
图 3 中，共有对同位角与是同位角；与是同位角；与是同位角； 与是同位角。
②在两条直线被截线之间，并且在第三条直线截线的两侧，这样 的两个角叫错角。
图 3 中，共有对错角与是错角；与是错角。 ③在两条直线被截线的之间，都在第三条直线截线的同一旁，这 样的两个角叫同旁角。 图 3 中，共有对同旁角与是同旁角；与是同旁角。 7、平行公理经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条 直线也互相平行。 平行线的性质性质 1 两直线平行，同位角相等。 如图 4 所示，如果∥，则=；=；=；=。 性质 2 两直线平行，错角相等。 如图 4 所示，如果∥，则=；=。 性质 3 两直线平行，同旁角互补。 如图 4 所示，如果∥，则+=180°；+=180°。 性质 4 平行于同一条直线的两条直线互相平行。 如果∥，∥，则 ∥
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提分数学七年级上知识清单 第一章 有理数 一．正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a 可以表示任意数，当a 表示正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 是正数；当a 表示0时，-a 仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a 就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量，它们计数： 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反，比原先少了的数，减少降低了的数一般记为负数。 3.0表示的意义 ⑴0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 二．有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 2. (1)凡能写成 )0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；
地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
1 | 2013春季 初一年级 | 期末短语复习 , 2014人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit 2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get home 到家 13. either…or… 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步 17. lots of=a lot of 许多，大量 18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上 20. be late for=arrive late for 迟到 1. play +棋类/球类 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. join the …club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
七年级历史考点归纳 考点1：知道西周分封制的主要内容 1）分封的目的：为了管理国家，巩固统治。 2）分封内容：周王对王族、功臣和先代的贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，承担拱卫王室的责任。 3)分封原则：西周实行依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制 4）主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。 5)分封的作用：打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 6）对西周分封制的评价 分封制因互相牵制有利于国家的安定并方便管理。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，扩大了疆域，成为一个强盛的国家。但发展到后期由于文化上的差异以及人们的野心渐渐膨胀导致了后期各种诸侯为了自己的利益互相征战导致民不聊生。 考点2：知道商鞅变法的主要史实，认识战国时期的社会变革 1）根本原因：战国时期社会生产力的发展。 2）目的：新兴地主阶级为确立封建统治，发展封建经济（富国强兵） 3）措施： A、经济方面：①奖励生产（免劳役）；②国家承认土地私有，允许自由买卖；③统一度量衡（秦国范围内）； B、军事方面：奖励军功（分爵），废除没有军功的旧贵族的特权； C、政治方面：①编制户口，加强刑罚（体现法家思想）；②推行县制。 4）历史作用：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后统一全国奠定了基础。 5）商鞅变法成功的原因： ①顺应了奴隶制崩溃，封建制发展的历史趋势； ②指导思想正确，提供了一系列具体而行之有效的措施； ③秦孝公信任、重用商鞅； ④商鞅敢于和旧势力作斗争。 6）对商鞅变法及战国时期社会变革的认识 ①改革必然会遭到旧势力的阻碍，改革不会是一帆风顺的，有时甚至会使变法者付出生命的代价； ②改革是实现社会变革的途径之一，符合时代要求的变法，必定能推动社会进步； ③改革者不仅仅要具有改革的意识和创新精神，同时要树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。 7）商鞅变法对社会主义建设的启示 今天我们加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新的精神。作为青少年要学习商鞅勇于创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发愤读书的信念，树立对国家、对民族的历史责任感和历史使命感。
人教版七年级数学上册 第一章有理数 知识要点 本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以利用数轴来认识、理解，同时，利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全章的重点。在具体运算时，要注意四个方面，一是运算法则，二是运算律，三是运算顺序，四是近似计算。 1.有理数： (1)凡能写成 )0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数， 和 统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π （是不是）有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数 负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???? ?? ?????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了 （数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数： (1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是 ；a-b 的相反数是 ；a+b 的相反数是 ； (3)相反数的和为 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为 . （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它 ，0的绝对值是 ，负数的绝对值等于 ； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：??? ??<-=>=) 0a (a )0a (0) 0a (a a 或 ? ??≤-≥=)0() 0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a