捉迷藏教案三年级
教学目的：
1、让学生学会有感情的演唱歌曲
2 、通过歌曲的学习，掌握好四三拍节奏，初步接触附点八分音
符
3 、让学生了解大自然的四季变化，热爱我们的生活
4 、提高学生对学习音乐的兴趣以及审美能力
5 、尝试打击乐器为歌曲伴奏带来的乐趣教学重难点：
1、四三拍的节奏掌握并运用打击乐器为歌曲伴奏是本课的重点
2 、附点八分音符的节奏掌握是本课的难点部分教具准备：四季图片录音机及歌曲磁带钢琴教学过程：
一、开始部分：
1、组织教学
2、发声练习二、基本部分：
（一）1、导入课题：孩子们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？谁能说说你们的玩法（小朋友们自己找地方躲起来，然后由一个小朋友去找）今天我们也来做一个捉迷藏的游戏，我这里有几张图片，图片里
面都藏有一个秘密，看看谁能找到（分别出示春、霞、秋、冬的图片，引导学生从图片中发现四季）他们会同时遇见吗？（不会）是啊，冬躲春来，秋躲夏，你找我来我找他，他们一年四季都像是在捉迷藏一样，真有趣！今天我们就学习一首关于四季交替的歌曲《捉迷藏》
2 、聆听歌曲一遍，感受歌曲活泼欢快的情绪
3 、再次聆听歌曲一遍，想一想这首歌曲是几拍子的，如果让你给歌曲打节奏，你会怎样表达
4 、听老师演唱歌曲，想一想你觉得这首歌曲哪个地方的节奏是你不能掌握的，我们一起来学习
5 、了解附点八分音符，用听辨法区分节奏，并了解附点八分音符前一个音时值长，后一个时值短，前一个音演唱时音稍重，后一个音轻
6 、分小组学习歌曲，每小组一个乐句
7 、分别检验小组的学习情况，并给以鼓励
8 、曲调接龙，每小组演唱自己小组学习的乐句，并连接起来！在熟悉曲调后，一起演唱曲调
（二）学习歌词1、有感情有节奏的读歌词，要求吐字咬字清楚
2 、轻声的随老师琴声演唱歌曲，要求用最好听的声音来
唱
3 、用四三拍的节奏边拍手变演唱歌曲三）打击乐伴奏：
1 、碰铃：请生想想用什么节奏最合适x ——
2 、三角铁：请生想想用什么节奏最合适X ------
3 、双响筒：x x x
4 、沙锤：x x x
5 、在生了解各类乐器的节奏后，分别请生用自己面前的节奏随老师演奏一遍
6 、全班音乐会：要求每一位学生按节奏给歌曲伴奏
7 、边演唱边使用打击乐器
结束部分：
孩子们，音乐总是那么美妙，它可以把我们生活中看似平淡的东西，用优美的旋律表达出来，就像我们今天学的歌曲一样，四季变化是那么的自然，平凡，但美妙的旋律和歌词的结合，让他变成了四个调皮的娃娃在捉迷藏，增添了太多色彩。当然，我们还可以用画笔把我们心目中的四季画出来，如果有兴趣的话，你不妨试试！今天我们的课就上到这里，孩子们，你们很棒！
结束上课！
上课教师：向杨
2011/12/19