金融保险专业研究管理论文
摘要：基于目前我院金融保险专业建设的现状，结合金融保险专
业人才培养特点和要求，分析了我系该专业建设取得的成就与存在，
认为问题主要集中表现为：教学改革各方面存在欠缺，缺乏有效的校
企战略合作机制，对科研的不重视导致科研尔奥尔县。针对问题提出
要重点从构建人才培养模式，改革课程体系及其内容，改革考试方法，建设第二课堂等方面完善新的专业体系建设。
关键词：金融保险；实训基地；培养模式
金融保险专业旨在培养能适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代金融、保险、理财、证券等方面知识；能够综合运用各种金融工具，解决中国金融实务问题，并能够从事银
行信贷管理、公司和个人理财、证券投资、银行风险管理、保险业务
等工作；能够在保险公司、金融机构、企事业单位等从事金融行业、
保险、财务管理的专门人才。在具体人才培养实施方案中，结合师生
职业技术院校学生层次特性，本专业注重培养学生扎实的保险理论基
础和学理专业知识应用能力、中国金融基本理论和交易技巧，并注重
培养学生较强的社会适应能力、技能操作与应用能力。要求毕业生考
取英语、计算机、保险代理人等相关资格证书；掌握保险知识现代金
融知识和金融业务操作技能,具备风险意识；具有敬业精神和行业所需
的项目管理素质；了解政策法规经济、保险、金融行业方面的政策法规；具有较佳的职业道德操守和极佳人文素养，能熟练处理业务。鉴
于此，笔者认为须针对我校实际情况，进一步调整、完善金融保险学
说专业的理论与实践教学体系。
一、斯尼胡专业建设概况
金融保险专业自开设以来，学校对该专业建设与改革倾注了人力、物力和财力，使该专业的办学条件得到良好发展，专业优势明显，特
别是在基础运营管理、师资队伍、教学设施、等方面形成了一定优势。
(一)形成本科课程较为系统的课程建设体系，并取得一批成果
我系金融保险专业教学坚持“适应发展、积极探索、适时改革、
不断进取”的原则，大力推进教学方法改革、教学课程改革，加强课
程建设的整体性和综合性，突出实际效果。主要措施有：在教学研究
上狠抓坚实基础四化环节，积极开展教研社交活动，坚持每周都搞，
每个人都搞，并形成阶段性经验积极进行推广。著重理论教学中的实
践能力培养，坚持到底以课程建设为突破口，聘请校外专家参与教学
改革与课程建设推陈出新方案，把课程建设的与时具进性作为教学改
革的重点。目前在金融保险专业中会，遴选7门课程作为重点课程，
即《货币银行学》、《国际金融》、《社会保险》、《人寿保险》、《国有银行经营管理》、《证券投资学》、《保险概论》。经过几年
的努力，金融保险专业领域在教学大纲、多媒体课件、简易网络课程、试题库、习题集建设方面取得了扎实有效的建设进展，同时在每学期
的中学生评教活动中，保险、证券、经济法、金融方面的外聘教师都
得到学生高度认可与好评。
(二)加强师资队伍推进，优化师资结构，实现了师资力量提升
近两年通过对外引进，补充了师资新力量，这些年轻老师通过通
力合作，在教学一线取得了瞩目的总成绩成绩。此外，在已有师资基
础上深挖现有潜力，采取灵活的方式对教师实施能力提升和结构形态
优化，建立与校外的定期讨论和研讨制度，不断完善教学中的技能与
技巧。鼓励中青年教师进修深造，目前金融保险专业的专职教师中已
有5名教师考上了研究生或经已研究生也已毕业，大大提高了人才队
伍的整体专业素质和学历培养人才水平。
(三)注重学生潜能培养，专业教学成果卓著
几年升学率以来我系金融保险专业教学质量稳步提高，这一成果
得益于长期不懈地重视教学工作和学生能力培养。在日常教学中，每
一位讲求老师注重大学生实际技能的培养，采用案例教学、技能培训
教学、实践观摩教学、多媒体教学等方法保护措施，积极热忱培养和
调动学生学习的热情与主动性；重视基础知识和基本技能，鼓励并支
持学生在课余时间参与和专业相关的社会风气实践。不同学科或初高
中同一学科的老师在同一学期、不同学在此期间相互听课，取长补短，以提高彼此的教学水平与技巧。通过这些努力和付出，培养的学生取
得了令人满意的效果。04级金融保险专业毕业生55人，学成保险代理人比率资格证书的比率为98.1%，就业率达到100%。05级金融保险专
业学生学成保险代理人比率资格证书的比率为100%，06掮客级保险代
理人资格考试一次通过率达到93.8%。此外，部分学生参与全国股票大赛，取得二等奖。本专业还制定土地规划了切合实际的科研整体规划，鼓励教师“以教学带科研，以科研促教学”，近年来，共取得省市级
科研成果3项，发表学术论文13篇，其中核心论文7篇。获院级奖励
证书15件，市级奖励证书3件。
(四)建立了实习实训基地，形成了能力和素质并重的人才培养模
式
经过努力，特长金融保险专业与大唐联合保险公司建立了长期合
作关系，这为学生参与实践提供了良好的实习机会。每这届学生都可
以根据开设情况专业的具体进展情况，分不同阶段在实训基地进行实习，具体内容由实训基地人员进行统一安排。实践活动结束后，学生
针对实习中出现的问题和不足进行总结，以便于缺乏在随后的学习中
弥补欠缺。在三年培养中，注重扎实的基础理论知识和良好的素质，
包括创新能力、综合能力、实践能力、创业能力和业务合作能力，并
将这一理念贯穿于学生实训实践中，与实训基地人员共同打造学生成
长的平台。
二、专业建设中存在的问题
金融保险专业建设在取得一系列成绩的同时，还存在一些不足，
主要表现在以下几多方面：
(一)在教学改革方面的欠缺
受制于实训基地的拥护不足（实训基地太少）以及教师观念、社
会观念等方面的因素，目前产学结合的人才培养模式难以真正推行和
跳出取得实质性的突破，教育教学改革完善的同时没有取得重大进展，难以形成有别于其他同类职业教育的鲜明特色。
(二)缺乏有效的校企业务合作机制
高职教育是面向化肥、管理、经营、服务第一线培养技术人才的
教育，是以就业为定位的教育。这就决定了高职必须走产学结合之路，专业建设也必须强化校企开展合作。然而到目前为止，我们专业尚未
真正校企互赢的合作机制。虽然建立了受训基地，但也存在很大的局
限性，如很多同学反映实习时间太短，无法掌握更多的功能模块。
(三)对科研的不重视导致科研力量薄弱
并职业技术院校的教师在评职称中对是否承担或参与过科研项目
由于没有明确的要求，导致很多老师不重视轻视科研项目，只重视发
表学术论文，同时限于学校层次与激励不足结构性问题，致使专门研究、专题研究比较少，老师们倚赖内在动力，科研队伍难以发展壮大。(论-文-网LunWenNet-Com)
三、对策建议
针对上述基本状况与问题，为了进一步加快金融保险专业的发展，使之更适应社会制度对该专业的需求，笔者重点从以下几方面完善教
学体系。
(一)完善知识、能力培养人才和素质并重的人才培养模式
依据专业特点以及社会对金融保险人才的规格要求，在突出基本
能力、岗位能力、应变能力等各种能力培养的同时，加强逻辑学教学
和应用。如：充分利用社会资源，建立多处校外实训进修基地，并拓
宽实习实训领域和扩阔增加时间，让学生接受系统理论知识后才，能
够有足以充足的机会得到锻炼，而不仅仅说白了单纯追求一种形式。
在目前已有模式上为探索新的有效方案，突出实践部分，注重实用性，
与实践单位形成有效实践的沟通机制，据此需要随时调整培养方法和
培养措施，使之具有针对性，让学生做到学有所用，学有所长。
(二)改革教学改革及其内容，优化课程结构
专门针对职业岗位特点实施教学计划，注重课程开发与教材建设
课程内容的实用性和时效性，构建以综合素质为基础，以能力培养为
重点，适应经济建设、社会进步、个性发展需要有具有职业教育特色
的课程体系。根据学生不同二年级的不同高二需要，计划草拟多个人
才培养方案和就业导向的人才培养办法。重点从基本素质、专业技能、专题讲座三将理论和实践结合起来。在老师讲授中，理论以“必需，
够用”为度，将一些不需用本科课程的专业课程加以削减；同时向学
生传授道德、礼仪、安全、健康、司法等基本素质和参考资料修养的
有关内容，以此来培养学生综合素质。针对我系职专仅限于层次的学
生加强专业技能基本平台建设，包括主干核心课程和专业实训、实习
等内容。在此基础上，聘请校内外中心线专家开展为加深或拓展专业
方向为前提条件的专题讲座，开拓学生视野。
(三)改革考试方法，建立创新的评价服务体系
从改革考试制度入手，继续完善对学生学习效果检验的体系。我
们可以尝试如下做法：抽查一是文化课抽查考核须掌握的内容，专业
课强化实践考试；二是取消单纯以考试成绩为主评的评价方式，改为
考试与综合测评、多元评价、多证评论考核相结合的评价方式；三是
实行稳定性学制，鼓励学生参加社会实践；或利用课余时间参于实践，半工半读；鼓励大力提倡学生选修其它专业课程，掌握多门技能，参
加技能实践。在新的评价体系中所，应能够充分调动各类型学生研习
的积极性和主动性，使他们能根据个性自己个性专长，透彻展露自己
的才华。
(四)建设第二课堂，人才培养学生适应能力
通过开展第二课堂活动和各项资格培训，培养学生创新能力和职
业适应能力。将学生庆典活动与核心课程、潜在课程的学习有机地结
合起来，共同学校实施素质教育和职业教育的整体课程体系。发动骨干学生力量，组建多种形式的第二课堂，以形式培养学生自适应力和社会适应能力。
(五)充分发挥欧方力量，扩充实习教学研究平台
积极发挥老师、学校和毕业生军事力量，智识通过多种途径和渠道建立有效的知行合一基地，如证券、金融基地，给学生提供多种技能滚轮的操作与应用平台。采购支持相关技能训练提供支持的开发工具，建立校内职业培训实验室和实训平台。
(六)重视科研，推行如何有效激励机制
鼓励老师在授课之余千多从事科研项目的研究，建立报酬机制，出台评聘结合方案，深入发掘和调动教师参与考古工作者科研的积极性，奖励优秀成果。
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