建筑力学
建筑力学是一门技术基础课程，它为土木工程的结构设计及施工现场受力问题的解决提供基本的力学知识和计算方法。
§1.1 建筑力学的研究对象
1.结构的概念
结构指的是不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列。
建筑中由若干构件连接而成的能承受作用的平面或空间体系称为建筑结构，简单的说就是建筑物的承重骨架。
常见的建筑物的梁柱板；桥梁的桥墩、桥跨；水坝、堤按等就是结构。人们在日常生活中一般看不到的基础、地基也属于结构。有了结构，建筑物与构筑物就可以抵抗自然界与人为的各种作用。因此，结构必须是安全的。
建筑结构由水平构件、竖向构件和基础组成。
水平构件包括梁、板等，用以承受竖向荷载；
竖向构件包括柱、墙等，其作用是支承水平
构件或承受水平荷载；
基础的作用是将建筑物承受的荷载传至地
基。
构件——组成结构的单个部件。
●荷载主动作用在建筑物上的力。
建筑结构的作用是指使结构产生效应（内力、变形）的各种原因的总称。
可分为直接作用和间接作用。
直接作用即习惯上所说的荷载，是指施加在结构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。
楼面，桥梁，高层建筑。
间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。
2.结构的形式
1)杆系结构
杆它的几何特征是细而长的长条形，长度远大于
其他两个尺度(横截面的长度和宽度)即l>>h，
l>>b。杆又可分为直杆和曲杆。
2)板壳结构
板壳的厚度远小于其他两个尺度(长度和宽度)，薄壁结构它的几何特征是宽而薄
即a>>t，b>>t。特征为曲面形。平面形状的称为板，曲面形状称为壳。
实体的几何特征为块状，长、宽、高三个尺度
大体相近，内部大多为实体。杆件按照一定的方
式连接，形成杆件结构。
上述三类结构中，建筑力学的研究对象主要是
杆系结构，而板块结构和实体结构则由弹性力学
来研究。
§1.2 建筑力学的任务和内容
1.2.1建筑力学的任务
建筑力学的任务
通过研究结构的强度、刚度、稳定性；材料的力学性能；结构的几何组成规则，在保证结构既安全可靠又经济节约的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸提供计算理论及计算方法。
建筑力学的主要任务归纳为以下几个方面的内容
1.力系的简化和平衡问题
2.强度问题
3.刚度问题
4.稳定问题
5.研究几何组成规则，保证结构各部分不至发生相对运动
结构必须具备可靠、适用、耐久的功能。
强度：
在使用期内，务必使结构和构件安全可靠，不发生破坏，具有足够的承载能力。
结构和构件抵抗破坏的能力称为强度。
刚度：
在使用期内，务必使结构和构件不发生影响正常使用的变形。
结构或构件抵抗变形的能力称为刚度。
稳定性：
在使用期内，务必使结构和构件平衡形态保持稳定。
稳定性是结构或构件保持原有平衡形态的能力。
1.2.2建筑力学的内容
建筑力学是研究各种建筑结构或构件在荷载作用下的平衡条件下以及承载能力的科学。其内容分为：静力学，材料力学，结构力学三部分。
1.静力学
它主要研究物体在力的作用下处于平衡的规律，以及如何建立各种力系的平衡条件。平衡是物体机械运动的特殊形式，严格地说，物体相对于惯性参照系处于静止或作匀速直线运动的状态，即加速度为零的状态都称为平衡。对于一般工程问题，平衡状态是以地球为参照系确定的。静力学还研究力系的简化和物体受力分析的基本方法。
2.材料力学
研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。材料力学是所有工科学生必修的学科，是设计工业设施必须掌握的知识。学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。
3.结构力学
结构力学研究的内容包括结构的组成规则，结构在各种效应（外力，温度效应，施工误差及支座变形等）作用下的响应，包括内力（轴力，剪力，弯矩，扭矩）的计算，位移（线位移，角位移）计算，以及结构在动力荷载作用下的动力响应（自振周期，振型）的计算。
1.2.3建筑力学的作用
1、在施工中理解结构设计图纸的意图与要求，保证工程质量，避免发生工程事故。
2.合理、经济的完成施工中的一些力学问题。
3.保证工程的改进措施施行。
1.2.4建筑力学的学习方法
1、注意和其他课程的关系
在建筑力学的学习过程中，经常会遇到高等数学、物理学中的一些知识，因此，在学习中应根据需要对相关內容进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。在后续课程中，建筑力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础，如果学不好建筑力学，对后续课程的学习，将带来很大的难度。
2、注意理论联系实际
建筑力学的发展正如其他学科一样，是由建筑的发展所推动的，同时它反过来也对建筑的实践起着重要的指导作用，因此在学习中必须理论联系实际。学会注意观察，了解建筑的性能和使用情况，能够使用所学理论知识来解决实际问题。
3、注意分析方法和解题思路
在建筑力学中讲述的是各种具体的计算方法，学习时要着重理解力学的思维方法，掌握其常用的解题思路。特别是要熟悉从这些具体计算方法中分析问题的过程和步骤；从已知条件探讨未知领域的途径；把整体分解为局部和局部合成整体的手段等等。
4、注意多预习、复习和练习
建筑力学是一门理论性和实践性都很强的课程。单凭教师讲课很难完整的理解和掌握，所以学生在上课前应先把有关章节和內容进行预习，带着问题听教师讲课，能够有目的性的解决问题；复习又起到巩固和加强理解所学知识的作用。而多做练习，则对总结力学规律、归纳学习方法、掌握解题技巧起到了事半功倍的作用。
州大学建筑科学与工程学院 建筑力学与结构 课程试卷（B ） 2008 ╱ 2009 学年 第一学期 一、概念题（6×4分）。 1， 如果F 1=F 2+F 3且F 2>F 3，则 是正确的。 A ，F 1>F 2>F 3； B ，F 2>F 3>F 1； C ，F 2>F 1>F 3； D ，F 2>F 3，但F 1与F 2、F 3的关系不能确定。 2， 某段梁（一根杆）上受集中力偶作用，当该集中力偶在该段梁上移动时， 该段的＿＿＿＿。 A ，弯矩图不变，剪力图改变； B ，弯矩图改变，剪力图不变； C ，弯矩图、剪力图全不变； D ，弯矩图、剪力图全改变。 3，梁弯曲时，横截面上 。 A ，m ax σ发生在离中性轴最远处，m ax τ发生在中性轴上； B ，m ax σ发生在中性轴上，m ax τ发生在离中性轴最远处； C ，m ax σ、m ax τ全发生在中性轴上； D ，m ax σ、m ax τ全发生在离中性轴最远处。 4，平面一般力系简化时，其主矢与简化中心位置 关；若主矢非零，则主矩 与简化中心位置 关。 5，力大小、方向、作用点如图所示，该力对坐标原点的矩为 ，
转向为时针。 6，在原来承受的荷载基础上加上新的荷载，则该杆件一定变得更危险了。 此说法是（对/错）的。 二、对图示体系作几何组成分析。（12分） 三、求图示结构支座的约束反力。（12分）
四、求图示平面图形的形心位置并求其形心主惯性矩。（12分） 五、画出图示梁的内力图。（12分）
六、图示结构CD为正方形截面木杆，其容许正应力为10Mpa，试选择 该杆的边长。（14分） 七、图示矩形截面梁，其容许正应力为170Mpa，容许剪应力为100Mpa，梁的 高宽比为2/1，试确定图示荷载下所需的横截面尺寸。（14分） 装订线
第一章：静力学基本概念 1、只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241017 【答案】A 2、只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241027 【答案】B 3、既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰B ：可动铰C ：固定端D ：光滑面 【代码】50241037 【答案】C 4、平衡是指物体相对地球（ ）的状态。 A 、静止 B 、匀速运动 C 、匀速运动 D 、静止或匀速直线运动 【代码】50241047 【答案】D 5、如图所示杆ACB ，其正确的受力图为（ ）。 A 、图A B 、图B C 、图C D 、图D 【代码】50241057 【答案】A 6.加减平衡力系公理适用于( ) 。 （C ） （D ） （A ） D
A.刚体 B.变形体 C.任意物体 D.由刚体和变形体组成的系统 【代码】50141067 【答案】A 7.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。 A.二力平衡原理 B.力的平行四边形法则 C.力的可传性原理 D.作用与反作用定理 【代码】50141077 【答案】C 8.柔索对物体的约束反力，作用在连接点，方向沿柔索( )。 A.指向该被约束体，恒为拉力 B.背离该被约束体，恒为拉力 C.指向该被约束体，恒为压力 D.背离该被约束体，恒为压力 【代码】50242088 【答案】B 9.图示中力多边形自行不封闭的是( )。 A.图(a) B.图(b) C.图(b) D.图(d) 【代码】50142026 【答案】B 10.物体在一个力系作用下，此时只能( )不会改变原力系对物体的外效应。 A.加上由二个力组成的力系 B.去掉由二个力组成的力系 C.加上或去掉由二个力组成的力系 D.加上或去掉另一平衡力系 【代码】50241107 【答案】D 11.物体系中的作用力和反作用力应是( )。 A.等值、反向、共线 B.等值、反向、共线、同体 C.等值、反向、共线、异体 D.等值、同向、共线、异体 【代码】50142117 【答案】C 12.由1、2、3、4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( )。
建筑力学 第一章绪论 1.工程中习惯把主动作用于建筑物上的外力称为荷载。例如自重，风压力，水压力，土 压力等。（主要讨论集中荷载、均匀荷载） 2.在建筑物中，承受并传递荷载而起骨架作用的部分称为结构。 3.结构按几何特征分：一，杆件结构。可分为：平面和空间结构。它的轴线长度远大于 横截面的宽度和高度。二，板壳结构。（薄壁结构）三，实体结构。 4.建筑力学要进行静力分析即由作用于物体上的已知力求出未知力。 5.强度指结构和构件抵抗破坏的能力，刚度指结构和构件抵抗变形的能力。稳定性指结 构和构件保持原有平衡状态的能力。 6.建筑力学的基本任务是研究结构的强度，刚度，稳定性问题。为此提供相关的计算方 法和实验技术。为构件选择合适的材料，合理的截面形式及尺寸，以及研究结构的组成规律和合理形式。 第二章刚体静力分析基础 1.静力学公理。一，二力平衡。（只适应于刚体，对刚体系统、变形体不适应。）二，加 减平衡力系。（只适应于刚体，对刚体系统、变形体不适应。）三，三力平衡汇交。 2.平面内力对点之矩。一，合力矩定理 3.力偶。性质：一，力偶对物体不产生移动效应，故力偶没有合力。它既不能与一个力 等效或平衡。二，任一力偶可在其作用面内任意移动。 4.约束：施加在非自由体上使其位移受到限制的条件。一般所说的支座或支承为约束。 一物体（如一刚性杆）在平面内确定其位置需要两个垂直方向的坐标和杆件的转角。 因此，对应的约束力是相对的。 约束类型：1、一个位移的约束及约束力。a)柔索约束。b）理想光滑面约束。C)活动（滚动）铰支座。D）链杆约束。2、两个位移的约束及约束力。A)光滑圆柱形铰链约束。B）固定铰支座约束。3、三个位移的约束及约束力。A）固定端。4、一个位移及一个转角的约束及约束力。A）定向支座（将杆件用两根相邻的等长、平行链杆与地面相连接的支座）。 第五章弹性变形体静力分析基础 1．变性固体的基本假设。连续性假设：固体材料的整个体积内毫无空隙的充满物体。均匀性假设：构件内各点处的力学性能是完全相等的。各向同性假设：构件内的一点在各个方向上的力学性能是相同的。线弹性假设：研究完全弹性体，且外力与变形之间符合线性关系。小变形假设。（几何尺寸的改变量与构件本身尺寸相比很微小。） 2.内力与应力 截面法求构件内力。截面法：1）在求内力的截面处，假想用一平面将构件截为两部分； 2）一般取受力较简单的部分为研究对象，将弃去部分对留下部分的作用用内力代替。按照连续性假设，内力应连续分布于整个切开的截面上。将该分布内力系向截面上一点（截面形心）简化后得到内力系的主矢和主矩，称它们为截面上的内力。3）考虑留下部分的平衡，列出平衡方程，求内力。 应力：内力的集度。 3.应变 变化的长度比上原长等于平均线应变。平均线应变的极限为线应变。 胡克定律：正应力与其相应的线应变成正比。(Б=Eз。E为弹性模量。) 1 / 2
教案
构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解
教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解
建筑力学复习题 一、判断题（每题1分，共150分，将相应的空格内，对的打“√”，错的打’“×”） 第一章静力学基本概念及结构受力分析 1、结构是建筑物中起支承和传递荷载而起骨架作用的部分。（√） 2、静止状态就是平衡状态。（√） 3、平衡是指物体处于静止状态。（×） 4、刚体就是在任何外力作用下，其大小和形状绝对不改变的物体。（√） 5、力是一个物体对另一个物体的作用。（×） 6、力对物体的作用效果是使物体移动。（×） 7、力对物体的作用效果是使物体的运动状态发生改变。（×） 8、力对物体的作用效果取决于力的人小。（×） 9、力的三要素中任何一个因素发生了改变，力的作用效果都会随之改变。（√） 10、既有大小，又有方向的物理量称为矢量。（√） 11、刚体平衡的必要与充分条件是作用于刚体上两个力大小相等，方向相反。（×） 12、平衡力系就是合力等于零的力系。（√） 13、力可以沿其作用线任意移动而不改变对物体的作用效果。（√） 14、力可以在物体上任意移动而作用效果不变。（×） 15、合力一定大于分力。（×） 16、合力是分力的等效力系。（√） 17、当两分力的夹角为钝角时，其合力一定小于分力。（√） 18、力的合成只有唯一的结果。（√） 19、力的分解有无穷多种结果。（√） 20、作用力与反作用力是一对平衡力。（×） 21、作用在同一物体上的三个汇交力必然使物体处于平衡。（×） 22、在刚体上作用的三个相互平衡力必然汇交于一点。（√） 23、力在坐标轴上的投影也是矢量。（×） 24、当力平行于坐标轴时其投影等于零。（×） 25、当力的作用线垂直于投影轴时，则力在该轴上的投影等于零。（√） 26、两个力在同一轴的投影相等，则这两个力相等。（×） 27、合力在任意轴上的投影，等于各分力在该轴上投影的代数和。（√） 28、力可使刚体绕某点转动，对其转动效果的度量称弯矩。（×） 29、力臂就是力到转动中心的距离。（×） 30、在力臂保持不变的情况下，力越大，力矩也就越大。（√） 31、在力的大小保持不变的情况下，力臂越大，力矩就越小。（×） 32、力矩的大小与矩心位置无关。（×） 33、大小相等，方向相反，不共线的两个力称为力偶。（×） 34、在力偶中的力越大，力偶臂越大，力偶矩就越小。（×） 35、力偶不能用力来代替，但可以用力来平衡。（×） 36、力偶对物体的作用效果是转动和移动。（×） 37、力偶可以在作用平面内任意移动或转动而不改变作用效果。（√） 38、在保持力偶矩的大小和转向不变的情况下，可任意改变力偶中力的大小和力偶臂的长短，而不改变对刚体的转动效果。（√） 39、力偶矩的大小与矩心位置有关。（×） 40、若两个力偶中力的大小和力臂的长短相同，则两力偶对刚体的作用效果一定相同。（×） 41、力可以在物体上任意的平行移动，而不改变它对物体的作用效果。（×） 42、荷载是主动作用在结构上的外力。（√）
建筑力学知识点 第一章绪论 1、在建筑物中，承受并传递荷载而起骨架作用的部分称为结构。 2、建筑力学要进行静力分析即由作用于物体上的已知力求出未知力。 3、强度指结构和构件抵抗破坏的能力，刚度指结构和构件抵抗变形的能力。稳定性指结构和构件保持原有平衡状态的能力。 4、建筑力学的基本任务是研究结构的强度，刚度，稳定性问题。为此提供相关的计算方法和实验技术。为构件选择合适的材料，合理的截面形式及尺寸，以及研究结构的组成规律和合理形式。 第二章静力学基本概念 1、力的概念：物体间相互作用。 2、力的三要素：大小、方向和作用点 3、力系：作用在物体上的一群力或一组力 4、平衡状态：物体相对于地球静止或匀速直线运动状态 5、平衡力系：若物体在某一力系作用下保持平衡状态 6、等效力系：作用在物体上的一个力系，如果可以用另一个力系来代替，而不改变力系对物体的作用效果 7、二力平衡公理：两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线。 注意：二力体（二力构件）：仅在两点受力作用且处于平衡的刚体。二力杆可能是直杆，也可能是曲杆。 8、加减平衡力系公理：作用在刚体上的任意力系中，加上或去掉任何一个平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用效果。
9、推论（力的可传性原理）：作用于刚体上的力可沿其作用线移动到刚体内任意一点，而不会改变该力对刚体的作用。 10、力的平行四边形原则：作用在物体上的两个力若作用线交于一点，可以合成一个合力，合力也作用在该点上，其大小和方向由这两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线确定。 注意：力的平行四边形是力系合成或简化的基础 11、作用与反作用定理：大小相等，方向相反，沿同一直线且分别作用在两个相互作用的物体上。 12、约束：对非自由体（被约束的物体）的某些位移起限制作用的物体，约束反力的方向必与该约束所能阻碍的位移方向相反。 13、自由体：可在空间自由运动不受任何限制的物体 14、约束类型：（1）柔性约束；（2）光滑接触面；（3）圆柱铰链约束；（4）链杆约束；（5）可动铰支座；（6）固定铰支座约束；（7）固定端。 15、荷载分类 （1）作用时间——恒载和活载 （2）作用范围——分布荷载和集中荷载 （3）作用位置——固定荷载和移动荷载 （4）作用性质——静力荷载和动力荷载 第三章平面力系 1、平面汇交力系的平衡方程：在坐标轴上的投影的代数和分别为0。 2、一般力系的平衡方程：主矢和主距都等于零。
附件1 省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2力平面静定桁架的力计算 2.3梁的力计算与力图 2.4静定平面刚架的力计算与力图 2.5三铰拱的力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
建筑力学基础 课程性质 《建筑力学》，主要介绍力学的基本公理与概念，平面杆件的变形和内力计算以及结构内力计算及结构受力分析等方面的知识。 建筑力学 第一章静力学 第一节静力学基本概念及公理 第二节约束和约束反作用力 第三节汇交力系 第四节力偶及力偶矩 第五节平面一般力系 第二章材料力学 第一节材料力学主要研究对象的几何特征 第二节杆件变形的基本形式 第三节变形的内力 第三章结构力学 第一节杆件结构力学的研究对象和任务 第二节杆件结构的计算简图 第三节平面杆件结构的分类 第四节体系的几何组成分析 第五节几何组成分析的步骤和举例第六节静定结构和超静定结构
第一章静力学 教学目标： 掌握静力学基本概念；了解约束和约束反作用力 第一节静力学基本概念及公理 静力学（statics ）研究物体在力系作用下处于平衡的规律。 一、平衡的概念：平衡是指物体相对于地球静止或作匀速直线运动。 二、刚体的概念：刚体是在任何情况下保持其大小和形状不变的物体。 三、力的概念：力对物体的效应表现在物体运动状态的改变和变形。 力对物体的效应取决于以下三个要素：（1）力的作用点；（2）力的方向; （3）力的大小 在国际单位制中：力的大小的单位为牛顿（N）o目前工程实际中采用的工 程单位制，其力的单位为公斤（kgf）o 1 kgf=9.80665 N 四、静力学公理 （一）公理一（二力平衡公理） 作用于刚体上的两个力，使刚体处于平衡的必要与充分条件是：此两力大小相等、指向相反且沿同一作用线。 （二）公理二（加减平衡力系公理） 在作用于刚体上的任意一个力系中，加上或去掉任何一个平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用。此公理只适用于刚体，而不适用于变形体。 （三）公理三（力的平行四边形法则） 作用于物体上同一点的两个力，可以合成为作用于该点的一个合力，它的大小和方向由这两个力的矢量为邻边所构成的平行四边形的对角线来表示（见下左图）。亦可用右下图所示的力三角形表示，并将其称为力三角形法则。合力R与分力F1、F2的矢量表达式为 R=F1+F2 （四）公理四（作用和反作用定律） 两物体间的相互作用力，总是大小相等，方向相反，作用线沿同一直线。力总是成对出现的。作用力与反作用力并非是作用在同一物体之上的，而是
建筑力学 第一章绪论 1.工程中习惯把主动作用于建筑物上 的外力称为 荷载。例如自重，风压力，水压力，土 压力等。（主要讨论集中荷载、均匀荷载） 2.在建筑物中，承受并传递荷载而起骨架作用 的部分称为 3.结构按几何特征分：一，杆件结构。可分为：平面和空间结构。它 的轴线长度远大于 板壳结构。（薄壁结构）三，实体结构。 4.建筑力学要进行静力分析即由作用于物体上 的已知力求出未知力。 结构。 横截面 的宽度和高度。二， 5. 强度指结构和构件抵抗破坏 的能力， 刚度指结构和构件抵抗变形 的能力。 稳定性指结 构和构件保持原有平衡状态 的能力。 6.建筑力学 的基本任务是研究结构 的强度，刚度，稳定性问题。为此提供相关 的计算方 法和实验技术。为构件选择合适 的材料，合理 的截面形式及尺寸，以及研究结构 的组 成规律和合理形式。 第二章刚体静力分析基础 1.静力学公理。一，二力平衡。（只适应于刚体，对刚体系统、变形体不适应。 ）二，加 减平衡力系。（只适应于刚体，对刚体系统、变形体不适应。 ）三，三力平衡汇交。 2.平面内力对点之矩。一，合力矩定理 3.力偶。性质：一，力偶对物体不产生移动效应，故力偶没有合力。它既不能与一个力 等效或平衡。二，任一力偶可在其作用面内任意移动。 4.约束：施加在非自由体上使其位移受到限制 的条件。一般所说 的支座或支承为约束。 一物体（如一刚性杆）在平面内确定其位置需要两个垂直方向 的坐标和杆件 的转角。 因此，对应 的约束力是相对 的。 约束类型： 1、一个位移 的约束及约束力。 （滚动）铰支座。 D ）链杆约束。 2、两个位移 的约束及约束力。 约束。 B ）固定铰支座约束。 3、三个位移 的约束及约束力。 A ）固定端。 4、一个位 A ）定向支座（将杆件用两根相邻 的等长、平行链杆 a)柔索约束。 b ）理想光滑面约束。 C)活动 A)光滑圆柱形铰链 移及一个转角 的约束及约束力。 与地面相连接 的支座）。 第五章弹性变形体静力分析基础 1．变性固体 的基本假设。 连续性假设：固体材料 的整个体积内毫无空隙 的充满物体。 性假设：构件内各点处 的力学性能是完全相等 的。 各向同性假设：构件内 的一点在各个方向 线弹性假设：研究完全弹性体，且外力与变形之间符合线性关系。 均匀 上 的力学性能是相同 的。 小变形假设。（几何尺寸 的改变量与构件本身尺寸相比很微小。 ） 2.内力与应力 截面法求构件内力。截面法： 1）在求内力 的截面处，假想用一平面将构件截为两部分； 2）一般取受力较简单 的部分为研究对象，将弃去部分对留下部分 的作用用内力代替。按 照连续性假设，内力应连续分布于整个切开 的截面上。 将该分布内力系向截面上一点 （截 面形心）简化后得到内力系 的主矢和主矩，称它们为截面上 的内力。 平衡，列出平衡方程，求内力。 3）考虑留下部分 的 应力：内力 的集度。 3.应变 变化 的长度比上原长等于平均线应变。平均线应变 的极限为线应变。 胡克定律：正应力与其相应 的线应变成正比。 第七章轴向 的拉伸与压缩 (Б =E з。E 为弹性模量。 )
第四章楼梯 1.按结构形式及受力特点不同将楼梯分为梁式楼梯和板式楼梯。 2.阳台，雨篷，屋顶挑檐等是房屋建筑中常见的悬挑构件。 第五章抗震 1.地震按其成因可划分为四种：构造地震，火山地震，陷落地震和诱发地震。 2.根据震源深度d，构造地震可分为浅源地震（d<60km）,中源地震(60km
随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对1题。 A. B. C. A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有1题，你已做1题，已提交1题，其中答对1题。
A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 A. B. C. A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有1题，你已做1题，已提交1题，其中答对1题。
A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 A. B. C. A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。
A. B. C. A. B. C. 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59 当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对3题。 1.(单选题) 作用于同一物体上的荷载与什么组成平衡力系（） A．作用力 B．约束反力 C．约束 D．内力 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析：
2.(单选题) 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选 题) 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 随堂练习提交截止时间：2020-06-14 23:59:59当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。
建筑力学随堂练习 第一章绪论·1.1 建筑力学的研究对象 随堂练习提交截止时间：2018-12-15 23:59:59 1.(单选题) 构件和由杆件组成的杆件结构是（） A．建筑学研究的对象 B．土力学研究的对象 C．建筑力学研究的对象 D．弹性力学研究对象 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 研究物体在力的作用下平衡规律的科学是（） A．建筑学研究的对象 B．静力学研究的对象 C．建筑力学研究的对象 D．弹性力学研究对象 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 第一章绪论·1.2 建筑力学的任务 1.(单选题) 既有大小，又有方向的物理量称为（） A．矢量 B．代数量 C．标量 D．以上皆不是 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 第一章绪论·1.3 刚体、变形体及其基本假设 1.(单选题) 在任何外力作用下，不发生变形的物体称为（） A．约束 B．刚体
C．白由体 D．以上皆不是 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 2.(单选题) 材料力学的研究对象是（） A．刚体 B．变形体 C．塑形固体 D．弹性固体 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 第一章绪论·1.4 杆件变形的基本形式 1.(单选题) 以下哪一个不属于结构杆件的基本受力形式（） A．压缩 B．失稳 C．扭转 D．弯曲 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 第一章绪论·1.5 荷载的分类 1.(单选题) 物体与物体之间的相互机械作用，这种作用可使物体的运动状态改变或者使物体发生变形称为（） A．力 B．约束 C．力系 D．以上皆不是 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.(单选题) 荷载按作用范围可分为（）
建筑力学知识点 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
建筑力学 第一章绪论 1.工程中习惯把主动作用于建筑物上的外力称为荷载。例如自重，风 压力，水压力，土压力等。（主要讨论集中荷载、均匀荷载） 2.在建筑物中，承受并传递荷载而起骨架作用的部分称为结构。 3.结构按几何特征分：一，杆件结构。可分为：平面和空间结构。它 的轴线长度远大于横截面的宽度和高度。二，板壳结构。（薄壁结构）三，实体结构。 4.建筑力学要进行静力分析即由作用于物体上的已知力求出未知力。 5.强度指结构和构件抵抗破坏的能力，刚度指结构和构件抵抗变形的 能力。稳定性指结构和构件保持原有平衡状态的能力。 6.建筑力学的基本任务是研究结构的强度，刚度，稳定性问题。为此 提供相关的计算方法和实验技术。为构件选择合适的材料，合理的截面形式及尺寸，以及研究结构的组成规律和合理形式。 第二章刚体静力分析基础 1.静力学公理。一，二力平衡。（只适应于刚体，对刚体系统、变形 体不适应。）二，加减平衡力系。（只适应于刚体，对刚体系统、变形体不适应。）三，三力平衡汇交。 2.平面内力对点之矩。一，合力矩定理 3.力偶。性质：一，力偶对物体不产生移动效应，故力偶没有合力。 它既不能与一个力等效或平衡。二，任一力偶可在其作用面内任意移动。
4.约束：施加在非自由体上使其位移受到限制的条件。一般所说的支 座或支承为约束。一物体（如一刚性杆）在平面内确定其位置需要两个垂直方向的坐标和杆件的转角。因此，对应的约束力是相对 的。 约束类型：1、一个位移的约束及约束力。a)柔索约束。b）理想光滑面约束。C)活动（滚动）铰支座。D）链杆约束。2、两个位移的约束及约束力。A)光滑圆柱形铰链约束。B）固定铰支座约束。3、三个位移的约束及约束力。A）固定端。4、一个位移及一个转角的约束及约束力。A）定向支座（将杆件用两根相邻的等长、平行链杆与地面相连接的支座）。 第五章弹性变形体静力分析基础 1．变性固体的基本假设。连续性假设：固体材料的整个体积内毫无空隙的充满物体。均匀性假设：构件内各点处的力学性能是完全相等的。各向同性假设：构件内的一点在各个方向上的力学性能是相同的。线弹性假设：研究完全弹性体，且外力与变形之间符合线性关系。小变形假设。（几何尺寸的改变量与构件本身尺寸相比很微小。） 2.内力与应力 截面法求构件内力。截面法：1）在求内力的截面处，假想用一平面将构件截为两部分；2）一般取受力较简单的部分为研究对象，将弃去部分对留下部分的作用用内力代替。按照连续性假设，内力应连续分布于整个切开的截面上。将该分布内力系向截面上一点（截面形心）简化后
《建筑力学与结构》学习指南 1.课程简介 1.1课程性质 《建筑力学与结构》课程以力学知识为基础，学习结构和构件设计工作任务及相关知识与技能，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程；是一门实践性较强，并且理论与实践联系非常紧密的应用技术课程。是工程监理专业的专业核心基础课，本课程以结构设计工作任务来组织相关知识与技能的学习，培养学生混凝土结构构件的设计计算能力、绘制与识读结构施工图能力。 本课程的前导课程有《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑构造》、《建筑材料等》，后续课程有土《力学与地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》、《建筑抗震》、《建筑施工组织与管理》、《工程质量检验与验收》等。 1.2课程作用 本课程主要学习力学基本知识和建筑结构一般结构构件的计算方法和构造要求，通过学习让学生会设计混凝土结构和砌体结构常用构件，会绘制与识读混凝土结构施工图，同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力。为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑结构的基本知识，为将来从事施工技术和管理工作奠定基础。
该课程是学生职业素质养成的重要平台。有利于对学生进行标准意识、规范意识、质量意识及态度意识的培养。此外，混凝土结构设计涉及到方案拟定、数据计算和绘图等诸多环节，可以为学生创造沟通、表达、协作的素养。 2学习目标 2.1能力目标： 具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。 2.2知识目标 在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，重点学习建筑力学与结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。 2.3素质目标 （1）培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；
随堂练习提交截止时间：2017-12-15 23:59:59 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 随堂练习提交截止时间：2017-12-15 23:59:59 当前页有1题，你已做1题，已提交1题，其中答对1题。
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答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 第三章平面力系·3.1 平面任意力系的简化 随堂练习提交截止时间：2017-12-15 23:59:59 当前页有3题，你已做3题，已提交3题，其中答对2题。 1.(单选题) 力在坐标轴上的投影是（） A．矢量 B．几何量 C．代数量 D．标量 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 当力的作用线垂直于投影轴时，则力在该轴上的投影等于（） A．零 B．力的大小 C．一半力的大小 D．无法确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 3.(单选题) 平面汇交力系的平衡条件是该力系的合力一定（） A．为正值 B．为零 C．为负值 D．无法确定
关于力的概念是人们在生活和生产实践中，通过长期的观察和分析而逐步形成的。当人们推动小车时，由于手臂肌肉的紧张和收缩而感受到了力的作用。这种作用不仅存在于人与物体之间，而且广泛地存在于物体与物体之间，例如机车牵引车辆加速前进时或者制动时，机车与车辆之间、车辆与车辆之间都有力的作用。大量事实说明，力是物体（指广义上的物体，其中包括人）之间的相互机械作用，离开了物体，力就不可能存在。力虽然看不见，但它的作用效应完全可以直接观察，或用仪器测量出来。实际上，人们正是从力的作用效应来认识力本身的。 一、力的定义 力是两物体之间的相互机械作用，这种作用使物体的机械运动状态发生变化，同时使物体的形状或尺寸发生改变。前者称为力的运动效应或外效应，后者称为力的变形效应或内效应。 二、力的三要素 力对物体作用的效应，决定于力的大小，方向（包括方位和指向）和作用点，这三个因素称为力的三要素。在这三个要素中，如果改变其中任何一个，也就改变了力对物体的作用效应。例如沿水平地面推一个木箱（图1-1），当推力 F →较小时，木箱不动，当推力 F →增大到某一数值时，木箱开始滑动。如果推力 F →的指向改变了，变为拉力，则木箱将沿相反方向滑动。如果推力 F →不作用在A点而移到B点，则木箱的运动趋势就不仅是滑动，而且可能绕C点转动（倾覆）。所以要确定一个力，必须说明它的大小、方向和作用点，缺一不可。 图1-1 图1-2 (1) 力是矢量。力是一个既有大小又有方向的量，力的合成与分解需要运用矢量的运算法则，因此它是矢量（或称向量）（vector）。 (2) 力的矢量表示。力矢量可用一具有方向的线段来表示，如图1-2所示。用线段的长度（按一定的比例尺）表示力的大小，用线段的方位和箭头指向表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。通过力的作用点沿力的方向的直线称为力的作用线。本教材中以白体字母上加一箭头，如 F →、 AB →等来表示矢量，用同文的白体字母（如F，AB）代表该矢量的模（大小）。 (3) 力的单位。力的单位是N（牛顿）或kN（千牛顿）。 三、等效力系 (1) 力系（system of forces）。作用在物体上的若干个力总称为力系，以（ F → 1 ， F → 2 ，…， F → n ）表示（图1-3a）。
《建筑力学》教案 第一章绪论 【目的要求】 1. 掌握：刚体的概念，杆件变形的基本形式。 2．熟悉：平面杆系结构的类型，建筑力学的任务，刚体、变形体及其基本假设。 3．了解：薄壁结构、实体结构的概念，载荷的分类。 【重点、难点】 1．教学重点：杆件变形的基本形式。 2．教学难点：刚体、变形体及其基本假设。 【教学方法与教学手段】 讲授式、讨论式、案例式。 【教学时数】4学时 【本章知识点】 1．杆系结构 杆系结构——建筑物中的骨架主要由杆件组成，建筑力学主要研究平面杆件结构，在计算简同中用其轴线表示； 2．计算模型：刚体、变形体 计算模型－刚体、变形体——其中刚体是受力不变形的物体，当我们讨论的问题与变形无关或影响很小时可以使问题简化； 3．变形基本形式
变形体是物体变形不可忽略时的讨论，但也要有连续、均匀及各向同性的假设。包括拉压、剪切、扭转、弯曲，这四种基本的变形形式是日常生活中常见的，在本课程的学习中，应注意产生变形的力和力偶与相应的变形的对应关系。 4．建筑力学的内容和任务 （1）结构由杆件组成，如何组成才能成为一个结构是我们首先要研究的问题； （2）结构是要承受荷载的，这里讨论最简单的结构（静定结构）在荷载作用下的内力计算（杆件视为刚体） （3）研究单个杆件在基本变形形式下的受力情况，及其相应的变形以及受力与变形之间关系（变形体） （4）静定结构在荷载作用下的变形与位移 （5）超定结构的内力（位移）三个经典方法 （6）直杆受压的稳定问题 5．集中荷载、均布荷载 主要讨论集中荷载、均布荷载问题，其它荷载在其他课程讨论。 【基本内容及要求】 1．结构与构件 （1）理解结构的概念； （2）了解结构按其几何特征的三种分类。 2．刚体、变形体及其基本假设 （1）了解建筑力学中物体的概念； （2）掌握在建筑力学中将物体抽象化为两种计算模型，以及刚体、理想变形固体的概念及其主要区别。 （3）掌握弹性变形与塑性变形的概念。 3．杆件变形的基本形式 （1）掌握轴向变形或压缩、剪切、扭转、弯曲四种基本变形的变形特点。 4．建筑力学的任务和内容 （1）了解建筑力学的任务、目的，结构正常工作必须满足的要求； （2）掌握强度、刚度、稳定性的概念； （3）了解建筑力学的内容。 5．荷载的分类
建筑力学与结构基础考试资料 1、只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰 B：可动铰 C：固定端 D：光滑面 【答案】A 2、只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰 B：可动铰 C：固定端 D：光滑面 【答案】B 3、既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰B：可动铰C：固定端D：光滑面 【答案】C 4、平衡是指物体相对地球（）的状态。 A、静止 B、匀速运动 C、匀速运动 D、静止或匀速直线运动 【答案】D 5.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。 A.二力平衡原理 B.力的平行四边形法则 C.力的可传性原理 D.作用与反作用定理 【答案】C 6.加减平衡力系公理适用于( )。 A.刚体 B.变形体 C.任意物体 D.由刚体和变形体组成的系统 【答案】A 7.柔索对物体的约束反力，作用在连接点，方向沿柔索( )。 A.指向该被约束体，恒为拉力 B.背离该被约束体，恒为拉力 C.指向该被约束体，恒为压力 D.背离该被约束体，恒为压力 【答案】B 8.物体在一个力系作用下，此时只能( )不会改变原力系对物体的外效应。 A.加上由二个力组成的力系 B.去掉由二个力组成的力系 C.加上或去掉由二个力组成的力系 D.加上或去掉另一平衡力系 【答案】D 9.物体系中的作用力和反作用力应是( )。 A.等值、反向、共线 B.等值、反向、共线、同体 C.等值、反向、共线、异体 D.等值、同向、共线、异体 【答案】C 10．物体受五个互不平行的力作用而平衡，其力多边形是( ) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
建筑力学 建筑力学是一门技术基础课程，它为土木工程的结构设计及施工现场受力问题的解决提供基本的力学知识和计算方法。 §1.1 建筑力学的研究对象 1.结构的概念 结构指的是不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列。 建筑中由若干构件连接而成的能承受作用的平面或空间体系称为建筑结构，简单的说就是建筑物的承重骨架。 常见的建筑物的梁柱板；桥梁的桥墩、桥跨；水坝、堤按等就是结构。人们在日常生活中一般看不到的基础、地基也属于结构。有了结构，建筑物与构筑物就可以抵抗自然界与人为的各种作用。因此，结构必须是安全的。 建筑结构由水平构件、竖向构件和基础组成。 水平构件包括梁、板等，用以承受竖向荷载； 竖向构件包括柱、墙等，其作用是支承水平 构件或承受水平荷载； 基础的作用是将建筑物承受的荷载传至地 基。 构件——组成结构的单个部件。
●荷载主动作用在建筑物上的力。 建筑结构的作用是指使结构产生效应（内力、变形）的各种原因的总称。 可分为直接作用和间接作用。 直接作用即习惯上所说的荷载，是指施加在结构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。 楼面，桥梁，高层建筑。 间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 2.结构的形式 1)杆系结构 杆它的几何特征是细而长的长条形，长度远大于 其他两个尺度(横截面的长度和宽度)即l>>h， l>>b。杆又可分为直杆和曲杆。 2)板壳结构 板壳的厚度远小于其他两个尺度(长度和宽度)，薄壁结构它的几何特征是宽而薄 即a>>t，b>>t。特征为曲面形。平面形状的称为板，曲面形状称为壳。