精神文明核心知识点、
一、促进社会主义精神文明建设
1、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民是社会主义精神文明建设的根本任务；
2、社会主义精神文明建设的内容：容社会主义精神文明建设是文化建设的主要内容，包括两个方面：一是思想道德建设，二是教育科学文化建设；”
⑴、加强思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；思想道德建设的核心：为人民服务；原则：集体主义；重点：诚信意识；
⑵、发展教育和科学是文化建设的基础工程；只有大力实施科教兴国和人才强国战略，才能从根本上提升广大人民的综合素质和国家的综合国力；、、
①、科学技术是第一生产力；②、各国竞争说到底是人才的竞争、民族创新能力的竞争，因此我们要坚持创新驱动发展战略，不断增强自主创新能力，建设创新型国家；③、要实施科教兴国和人才强国战略，就必须加强科技创新和教育创新；④、提高我国科技实力和经济实力、增强核心竞争力有利于增强民族凝聚力，有利于增强民族自尊心、自信心和自豪感；3、精神文明创建活动：-----我国人民加强中国先进文化建设的有效形式；①、创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动创建文明城市；②、“文明户”的评选；
③、文化科技卫生“三下乡”活动；④、“万村书库”活动创建文明村镇；
二、发展中国特色社会主义文化、、、
1、中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设相互相成协调发展的社会，文化建设为经济建设、政治建设、社会建设、生态建设提供精神动力、思想保证和智力支持；
2、中华文化的作用：①、中华文化是中华民族的血脉，是中国人民的精神家园；②中华文化源远流长、博大精深，为中华民族发展壮大提供了强大的精神力量，为人类的文明进步做出了不可磨灭的贡献；③当今时代，中华文化越来越成为中华民族凝聚力和创造力的重要因素，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为我国经济社会发展的重要支撑；④、丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切期望；
3、先进文化的方向：当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；
4、先进文化的指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观；
5、先进文化与精神文明：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，加强社会主义思想道德建设和教育科学文化建设，开展丰富多彩的精神文明创建活动；
6、中国特色社会主义文化的渊源于中华民族五千多年的文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，，还吸纳人类文明的共同成果，具有鲜明的民族性和时代性；
7、民族精神：⑴、内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；⑵、民族精神的作用：①、中华民族精神是中华民族文化的精髓，是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑；②中华民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，它是鼓舞中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
8、时代精神：民族精神在不同时代具有不同内容：⑴、建国前：井冈山精神、长征精神、、延安精神、西柏坡精神；⑵、社会主义建设时期：大庆精神、焦裕录精神(亲民爱民、艰苦、
奋斗、迎难而上、无私奉献精神)、“两弹一星”精神、雷锋精神等；⑶改革开放时期：抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神(特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗、特别能攻关)、抗震救灾精神、志愿者精神(奉献、友爱、互助、进步的精神)。
9、对待外来文化的态度：①、我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果；②、要坚持以我为主、为我所用的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长；③同时，向世界展示中国文化建设的成就，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀；
三、推动社会主义文化大发展大繁荣，扎实推进社会主义文化强国建设
1、建设文化强国的原因：①、当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明，社会主义精神文明是改革开放和社会主义现代化建设的重要目标和重要保证；②、只有经济、政治、文化、社会、生态文明协调发展，才是中国特色社会主义，发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化；③、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，大力发展先进文化是解决我国主要矛盾的必然要求；④、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、综合国力竞争的重要因素、经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。⑤、建设文化强国是全面建成小康社会的需要，是构建社会主义和谐社会的需要；⑥、中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升；⑦、是中华文化价值传播和价值实现的需要；
2、建设社会主义文化强国我们应该坚持什么道路、服务方向、原则、发展方向及文化强国的关键：⑴、文化发展道路：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；⑵文化服务方向：坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；③、文化方针：坚持百花齐放、百家争鸣的方针；④、原则：坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；⑤、文化方向：建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；⑥、建设文化强国的关键：建设社会主义文化强国关键是增强全民族的文化创造活力，让一切文化创造源泉充分涌流。
3、建设文化强国的意义：①、有利于全面建成小康社会；②、有利于构建社会主义和谐社会；③、有利于加强社会主义思想道德建设，提高全体公民的思想道德素质；④、有利于缓解我国现阶段的主要矛盾；⑤、有利于中华文化的价值传播和价值实现；⑥、有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神；⑦、有利于中华民族的伟大复兴；
4、建设文化强国，我们应该怎样做？
⑴、国家：①、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观；②、坚持改革开放，深化文化体制改革，对外来文化兼收并蓄、取长补短；③、充分挖掘中华民族的文化遗产，继承和弘扬中华民族传统文化、对传统文化取其精华、弃其糟粕；④、加强社会主义思想道德建设，培育文明风尚、深入实施科教兴国和人才强国战略；
⑵、中学生：①、树立崇高远大的理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；②、努力学习科学文化知识，培养创新精神和文化能力；善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制，吸纳弘扬中外优秀文化；③、积极参加形式多样的社会主义精神文明创建活动，从而为推动社会主义文化大发展大繁荣做出自己的贡献。
5、加强社会主义核心价值体系建设：⑴、地位：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向；⑵、社会主义核心价值观的内涵：①、国家层面：“富强、民主、文明、和谐”；②、社会层面：“自由、平等、公正、法治”；③、公民个人层面：“爱国、敬业、诚信、友善”⑶、社会主义核心价值体系的内容是什么？①、坚持马克思主义指导思想；②、坚持中国特色社会主义共同理想；③、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；④、树立和践行社会主义荣辱观；
6、社会主义核心价值体系的基础、灵魂、主题、精髓是什么？⑴、基础：社会主义荣辱
观是社会主义核心价值体系的基础；⑵、灵魂：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；⑶、主题：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；⑷、精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；
7、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的说明了什么？：①、我国不断加强思想道德建设；②我国高度重视先进文化建设；③、我国积极加强精神文明建设；④、我国积极对青少年进行思想教育；
8、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的目的是：①、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；②、培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操；③、培养学生的亲社会行为，增强学生的社会责任感；④、培养学生助人为乐、无私奉献的道德品质，促进学生传承中华民族的传统美德；⑤、激励学生树立社会主义荣辱观，提高学生明辨是非能力和道德判断能力，促进优良学风、校风形成；⑥、加强未成年人的思想道德建设，促进学生全面发展、进步；⑦、让学生成为社会主义价值观的弘扬者和践行者；
9、我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？①、社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向；②、这是发展先进文化的要求;③、这是加强社会主义思想道德建设，建设社会主义精神文明的要求；④、这是满足人民群众日益增长的文化需要的要求；⑤、这是全面建成小康社会的要求；
10、推进社会主义核心价值观有什么意义？①、有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系；②、有利于建设社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明；③、有利于树立共同理想，激发全民族奋发向上，为社会主义建设提供强大的精神动力；④、有利于形成共同的价值取向，营造良好的社会风气，有利于增强全民族的凝聚力和创造力；⑤、有利于培养“四有”公民、全面提高国民素质，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴积聚正能量；
11、在各级各类学校开展“社会主义核心价值观”主题系列教育活动的重要意义？①、有利于引导学生树立远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观；②、有利于弘扬中华民族的精神；③、有利于加强建设文化强国的步伐；④、有利于凝聚力量，共同推进社会主义现代化建设；
12、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的意义？(谈谈和谐校园进行积聚正能量活动意义) ①、有利于落实素质教育的要求，加强学生的思想道德建设；②、有利于学生综合文明素养的培养、促进学生全面发展和进步；③、有利于弘扬校园正气，倡导文明向上、健康和谐的风尚；
13、释放正能量的意义？⑴、对个人的意义？①、有利于释放不良情绪，培养乐观开朗的性格；②、有利于展示人们的自信、愉悦、进取的优良品质；③、有利于传递积极的心态，使人们感受生活的美好；④、有利于激发工作热情，提高工作效率；⑵、对社会的意义？①、有利于促进社会主义精神文明建设；②、有利于加强社会主义核心价值体系建设；③、有利于弘扬社会正气，营造良好的社会氛围；④、有利于构建和谐社会，有利于全面建成小康社会；
14、列举河南省近两年涌现的符合社会主义核心价值观的先进人物及事迹(2013年感动中原人物) ①、胡佩兰(2013年感动中国人物)---百岁仁医-----无私奉献，珍爱生命，济世良药；②、任庆河-----诚信鸡蛋哥---诚实守信、奉献社会、亲近社会；
15、设计培育和践行“社会主义价值观”的班会、标语、宣传主题：①、树立社会主义核心价值观，建设小康社会新风尚；②、树立社会主义核心价值观，建设文明和谐新河南；③、树立社会主义核心价值观，勇于承担社会责任；
16、全社会可以开展哪些涵养社会主义核心价值观的实践活动？①、广泛开展学雷锋志愿
者服务活动；②、广泛开展群众性精神文明创建活动；③、发挥公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚；④、深入开展道德实践活动；
17、培育和践行社会主义核心价值观，(社会集聚正能量)你有何建议？①、国家：通过多种形式，加强社会主义精神文明建设，大力发展社会主义先进文化，提高公民的道德素质；
②、政府：对助人为乐、见义勇为的典型积极宣传并给与奖励；③、社会：积极营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；④、新闻媒体:对一些正能量的行为及时予以报道宣传;⑤、公民:要爱岗敬业、见义勇为、无私奉献；
18、作为中学生，我们怎样培养社会主义核心价值观？①、树立远大的志向和正确的理想信念；②、我们要自觉的学习社会主义核心价值观内容，努力提高自身的道德素质和文化水平，积极践行社会主义核心价值观，做到知行统一；③、积极宣传社会主义核心价值观，加强对身边群众的正面引领，营造良好的社会氛围；④、对生活中的假恶丑社会现象，敢于揭露并与之积极作斗争；
19、在日常生活中，青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？①、作为学生：认真履行受教育义务，与他人和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量；②、作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务活动； 、作为社会成员：诚实做人做事，遵守社会规则，自觉维护社会秩序，④积极承担社会责任；
20、全面提高公民道德素质：要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德；
21、丰富人民的精神文化生活：①、推进重点文化惠民工程；②推动公共文化服务设施向
社会免费开放；③、建设优秀文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化(13年河南中考考查10分)④、推广和规范使用国家通用语言文字；(13年河南中考考查10分) ⑤、开展群众性文化活动；⑥、开展全民阅读活动；⑦、加强网络管理，抵制低俗现象；⑧、弘扬科学精神，提高科学素养；⑨、广泛开展全民健身运动；
22、增强文化整体实力和竞争力：⑴文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志；
⑵、我们一定要坚持社会主义先进文化的前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，建设社会主义文化强国；
▲▲▲▲▲热点猜想精神文明
1、(原创题)⑴、社会主义核心价值观在中华大地已经生根，中华先进人物层出不穷，谈谈原因：①、我国高度重视先进文化建设；②、我国重视精神文明建设并取得了巨大成就；③、我国不断加强思想道德建设，取得了累累硕果；④、社会主义核心价值观是兴国之魂，决定中国特色社会主义的发展方向；⑤、社会主义核心价值观作为中国广大人民共同的价值取向，具有强大的生命力；
⑵、焦裕禄精神跨越时空，请你说说在新时期弘扬和传承焦裕禄精神对青少年的意义？①帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；②、培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操；③、培养学生的亲社会行为，增强学生的社会责任感；④、培养学生助人为乐、无私奉献的道德品质，促进学生传承中华民族的传统美德；⑤、激励学生树立社会主义荣辱观，提高学生明辨是非能力和道德判断能力，促进优良学风、校风形成；⑥、加强未成年人的思想道德建设，促进学生全面发展、进步；⑦、让学生成为社会主义价值观的弘扬者和践行者；
⑶、为深入学习焦裕禄精神，开展好党的群众路线教育实践活动，你认为应该怎么办？
党和政府：①、我党要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导；②、切实加强全体党员思想政治教育，把贯彻落实中央“八项规定”作为切入点，进一步突出作风建设；③、坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；④、着力解决人民群众反应强烈的突出问题，保持党同人民群众的血肉联系；
公民：①、胸怀远大理想，肩负民族振兴的使命；②、认真学习并大力宣传焦裕禄精神，树立为人民服务的意识；③、努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领；④、生活中艰苦奋斗、乐于助人，发扬奉献精神，积极参加社会公益活动；⑤、传承焦裕禄精神，要落实到日常生活、学习的点滴小事中，从自身做起；⑥、自觉学习、宣传、践行焦裕禄精神，为实现全面建成小康社会和中华民族的伟大复兴贡献力量
⑷、请你设计两条学习焦裕禄精神的标语：①、学习焦裕禄精神，汇聚正能量；②、弘扬焦裕禄精神，建设中原经济区；
2、⑴、请你列举两例体现正能量的家风：①、诚实做人，诚信待人；②百善孝为先，尊老爱幼；③、安分做人，勤劳为本，宽以待人；等等
⑵、培育和弘扬良好家风有甚么意义？①、有利于孩子的健康成长，有利于塑造良好的个人品行；②、有利于家庭成员之间的联系，有利于促进家庭和睦；③、有利于保留独特的家庭文化，有利于改善社会风气；④、有利于践行社会主义核心价值观，有利于加强社会主义精神文明建设；
⑶、构建和谐家风我们应该怎样做？①、家长要言传身教，家庭成员要尊敬老人，关心老人；②、家风教育进课堂，家庭成员之间要经常交流；③、家风既要注重弘扬传统，也要注重与时俱进；
▲▲▲▲▲文化建设热点猜想
1、文化惠民工程：⑴、我们为什么要举行文化惠民活动？①、这是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要；②、这是坚持科学发展观，坚持以人为本的需要；③、这是陶冶情操，丰富人民群众业余生活的需要；④、这是加强文化强国(省)的需要；⑤、这是提高文化软实力，增强民族凝聚力的需要；
⑵、文化惠民巡演活动，你有什么感想？①、中国特色社会主义制度具有无比的优越性；
②、伟大的祖国综合实力显著增强；③、党和政府关注民生，贯彻落实以人为本的科学发展观；④、增进热爱社会主义、热爱共产党的情感；
⑶、请你设计两条文化惠民活动标语：①、文化惠民，河南先行；②、文化惠民，文明育心；③坚持文化惠民，建设文明河南；
2、书香中国，全民阅读：⑴、请你向同学们推荐一本经典著作：①、红色经典：《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》、《平原枪声》、《红日》；②、国学经典：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《春秋》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等；
⑵、开展书香中国---全民阅读活动有何意义？①、有利于培养高雅的生活情趣；②、有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质；③、有利于丰富人们的精神文化生活，满足文化需求；④、有利于培养良好的读书习惯，形成良好的社会风气；⑤、有利于继承中华民族优秀的传统文化，吸收借鉴优秀的外来文化；
⑶、建设书香中国提合理化建议：①、国家：加大投入力度，建设更多的图书馆、文化站等文化设施；②、社会：图书馆、文化站对市民、居民开放；③、学校(书香校园)：优化学校硬件设施，建设好学校图书馆、阅览室，为学生阅读提供条件；设立班级图书角，鼓励同学们共享好书；定期开展读书报告会或其他读书促进活动；开设专门的阅读课，由专业老师指导学生读书；④、家庭：父母引导子女多阅读好书，形成一种良好的家庭读书氛围；⑤、个人：要培养良好的阅读习惯；
⑷、请你写出关于青少年阅读的倡议：亲爱的同学们:为了使我们广大的青少年养成良好的阅读习惯，自觉享受阅读的快乐，让书香伴你健康成长，特提出如下倡议：①我们提倡深刻的阅读，提倡思考式的阅读；②、我们提倡快乐的阅读，提倡轻盈的阅读；③、我们倡导高效的阅读，汲取精美的精神食粮；④、我们倡导健康的阅读，打好人生底色；
⑸、请你设计两条阅读的标语：①、文字是美妙神奇的精灵，书籍是人类文明的结晶；②、
少年文明则国文明，少年书香则国书香；③、因阅读而优雅，因阅读而高贵；
3、中华文化传承：⑴、传统文化上荧屏，你知道的有哪些？①、《中国汉字听写大会》(中央电视台)；《相声大赛》(中央电视台) ；②、《汉字英雄》(河南电视台)③、《梨园春》、《武林风》(河南电视台) ⑵、《中国汉字听写大会》为何得到全球的青睐？①、汉字文化博大精深，源远流长；②、以汉字文化为代表的中华文化是中华民族共有的精神家园；③、文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，全球华人有强列的文化认同感；
④、《中国汉字听写大会》是对传统文化的创新，丰富了华人的精神文化，激发了华人的爱国热情和热爱汉字，书写汉字的热情；⑶、你认为如何更好的弘扬传文化统？国家：①加强传统文化保护的立法工作，使保护传统文化有法可依；②、在中小学大力开展传统文化教育，让学生更多的了解我国的文化；③、举办形式多样的文化宣传活动；④有关部门要利用法律、行政等手段保护好中华民族的文化遗产；青少年：①、通过课外阅读、艺术欣赏和社会调查等多种方式深入了解民族文化的精神；②、自觉保护文化遗产，大力宣传民族传统文化；③、弘扬历史文化，扩大中华文化影响力，做文化遗产的传承者，做精神家园的守护者。⑷、请你写两句民族文化的标语：①、文化传薪火，实干创未来；②弘扬优秀文化，你我共参与；③、保护民族文化，传承中华文明；
二次函数知识点总结 二次函数知识点： 1．二次函数的概念：一般地，形如2y ax bx c =++（a b c ， ，是常数，0a ≠）的函数，叫做二次函数。 这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项 系数0a ≠，而b c ， 可以为零．二次函数的定义域是全体实数． 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征： ⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x 的二次式，x 的最高次数是2． ⑵ a b c ， ，是常数，a 是二次项系数，b 是一次项系数，c 是常数项． 二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式：2y ax =的性质： 结论：a 的绝对值越大，抛物线的开口越小。 总结：
2. 2 =+的性质： y ax c 结论：上加下减。 总结：
3. ()2 =-的性质： y a x h 结论：左加右减。 总结： 4. ()2 =-+的性质： y a x h k
总结： 1. 平移步骤： ⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+，确定其顶点坐标()h k ，； ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变，将其顶点平移到()h k ，处，具体平移方法 如下：
【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移，负左移；k 值正上移，负下移”． 概括成八个字“左加右减，上加下减”． 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 请将2245y x x =++利用配方的形式配成顶点式。请将2y ax bx c =++配成 ()2 y a x h k =-+。 总结： 从解析式上看，()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式，后者 通过配方可以得到前者，即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?，其中2424b ac b h k a a -=-= ，． 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法：利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式 2()y a x h k =-+，确定其开口方向、对称轴及顶点坐标，然后在对称轴两侧， 左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为：顶点、与y 轴的交点()0c ， 、以及()0c ， 关于对称轴对称的点()2h c ，、与x 轴的交点()10x ，，()20x ，（若与x 轴没有交点，则取两组关于对称轴对称的点）. 画草图时应抓住以下几点：开口方向，对称轴，顶点，与x 轴的交点，与y 轴的交点.
二次函数知识点归纳 一、二次函数概念 1．二次函数的概念：一般地，形如2y ax bx c =++（a b c ，，是常数，0a ≠）的函数，叫做二次函数。 这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数0a ≠，而b c ，可以为零．二次函数的定义域是全体实数． 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征： ⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x 的二次式，x 的最高次数是2． ⑵ a b c ，，是常数，a 是二次项系数，b 是一次项系数，c 是常数项． 二、二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式：2y ax =的性质： o o 结论：a 的绝对值越大，抛物线的开口越小。 总结： 2. 2y ax c =+的性质： 结论：上加下减。 a 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 0a > 向上 ()00， y 轴 0x >时，y 随x 的增大而增大；0x <时，y 随x 的增大而减小；0x =时，y 有最小值0． 0a < 向下 ()00， y 轴 0x >时，y 随x 的增大而减小；0x <时，y 随x 的增大而增大；0x =时，y 有最大值0．
总结： 3. ()2 y a x h =-的性质： 结论：左加右减。 总结： 4. ()2 y a x h k =-+的性质： 总结： a 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 0a > 向上 ()0c ， y 轴 0x >时，y 随x 的增大而增大；0x <时，y 随x 的增大而减小；0x =时，y 有最小值c ． 0a < 向下 ()0c ， y 轴 0x >时，y 随x 的增大而减小；0x <时，y 随x 的增大而增大；0x =时，y 有最大值c ． a 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 0a > 向上 ()0h ， X=h x h >时，y 随x 的增大而增大；x h <时，y 随x 的增大而减小；x h =时，y 有最小值0． 0a < 向下 ()0h ， X=h x h >时，y 随x 的增大而减小；x h <时，y 随x 的增大而增大；x h =时，y 有最大值0． a 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质
九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？ 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？ 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？ 同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8.全国人民代表大会有哪些职权？ 修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？ 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？ 有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？ 政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依
第六章糖代 糖(carbohydrates)即碳水化合物，是指多羟基醛或多羟基酮及其衍生物或多聚物。 根据其水解产物的情况，糖主要可分为以下四大类： 单糖：葡萄糖（G）、果糖（F），半乳糖（Gal），核糖 双糖：麦芽糖（G-G），蔗糖（G-F），乳糖（G-Gal） 多糖：淀粉，糖原（Gn），纤维素 结合糖: 糖脂，糖蛋白 其中一些多糖的生理功能如下： 淀粉：植物中养分的储存形式 糖原：动物体葡萄糖的储存形式 纤维素：作为植物的骨架 一、糖的生理功能 1. 氧化供能 2. 机体重要的碳源 3. 参与组成机体组织结构，调节细胞信息传递，形成生物活性物质，构成具有生理功能的糖蛋白。 二、糖代概况——分解、储存、合成
各种组织细胞 门静脉 肠粘膜上皮细胞 体循环 小肠肠腔 三、糖的消化吸收 食物中糖的存在形式以淀粉为主。 1.消化 消化部位：主要在小肠，少量在口腔。 消化过程：口腔 胃 肠腔 肠黏膜上皮细胞刷状缘 吸收部位：小肠上段 吸收形式：单糖 吸收机制：依赖Na+依赖型葡萄糖转运体（SGLT ）转运。 2.吸收 吸收途径： SGLT 肝脏
过程 四、糖的无氧分解 第一阶段：糖酵解 第二阶段：乳酸生成 反应部位：胞液 产能方式：底物水平磷酸化 净生成ATP 数量：2×2-2= 2ATP E1 E2 E3 调节：糖无氧酵解代途径的调节主要是通过各种变构剂对三个关键酶进行变构 调节。 E1:己糖激酶 E2: 6-磷酸果糖激酶-1 E3: 丙酮酸激酶 NAD + 乳 酸 NADH+H +
第二阶段：丙酮酸的氧化脱羧 第三阶段：三羧酸循环 生理意义： 五、糖的有氧氧化 1、反应过程 ○1糖酵解途径（同糖酵解，略） ②丙酮酸进入线粒体，氧化脱羧为乙酰CoA (acetyl CoA)。 总反应式: 关键酶 调节方式 ? 糖无氧氧化最主要的生理意义在于迅速提供能量，这对肌收缩更为重要。 ? 是某些细胞在氧供应正常情况下的重要供能途径。 ① 无线粒体的细胞，如：红细胞 ② 代谢活跃的细胞，如：白细胞、骨髓细胞 第一阶段：糖酵解途径 G （Gn ） 丙酮酸 乙酰CoA ATP ADP 胞液 线粒体 丙酮酸 乙酰CoA NAD + , HSCoA CO 2 , NADH + H + 丙酮酸脱氢酶复合体
初三数学 二次函数 知识点总结 一、二次函数概念： 1．二次函数的概念：一般地，形如2y ax bx c =++（a b c ，，是常数， 0a ≠）的函数，叫做二次函数。 这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数0a ≠，而b c ，可以为零．二次函数的定义域是全体实数． 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征： ⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x 的二次式，x 的最高次数是2． ⑵ a b c ，，是常数，a 是二次项系数，b 是一次项系数，c 是常数项． 二、二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式：2y ax =的性质： a 的绝对值越大，抛物线的开口越小。 2. 2y ax c =+的性质： 上加下减。 3. ()2 y a x h =-的性质： 左加右减。
4. ()2 y a x h k =-+的性质： 三、二次函数图象的平移 1. 平移步骤： 方法一：⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+，确定其顶点坐标()h k ，； ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变，将其顶点平移到()h k ，处，具体平移方法如下： 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移，负左移；k 值正上移，负下移”． 概括成八个字“左加右减，上加下减”． 方法二： ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上（下）平移m 个单位，c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2（或m c bx ax y -++=2） ⑵c bx ax y ++=2沿轴平移：向左（右）平移m 个单位，c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2（或c m x b m x a y +-+-=)()(2） 四、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看，()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式，后者通过配方可以得到前者，即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?，其中2424b ac b h k a a -=-= ，．
九年级上册思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、
各种组织细胞 体循环小肠肠腔 第六章糖代谢 糖(carbohydrates)即碳水化合物，是指多羟基醛或多羟基酮及其衍生物或多聚物。 根据其水解产物的情况，糖主要可分为以下四大类： 单糖：葡萄糖（G ）、果糖（F ），半乳糖（Gal ），核糖 双糖：麦芽糖（G-G ），蔗糖（G-F ），乳糖（G-Gal ） 多糖：淀粉，糖原（Gn ），纤维素 结合糖: 糖脂 ，糖蛋白 其中一些多糖的生理功能如下： 淀粉：植物中养分的储存形式 糖原：动物体内葡萄糖的储存形式 纤维素：作为植物的骨架 一、糖的生理功能 1. 氧化供能 2. 机体重要的碳源 3. 参与组成机体组织结构，调节细胞信息传递，形成生物活性物质，构成具有生理功能的糖蛋白。 二、糖代谢概况——分解、储存、合成 三、糖的消化吸收 食物中糖的存在形式以淀粉为主。 1.消化 消化部位：主要在小肠，少量在口腔。 消化过程：口腔 胃 肠腔 肠黏膜上皮细胞刷状缘 吸收部位：小肠上段 吸收形式：单糖 吸收机制：依赖Na+依赖型葡萄糖转运体（SGLT ）转运。 2.吸收 吸收途径：
过程 2 H 2 四、糖的无氧分解 第一阶段：糖酵解 第二阶段：乳酸生成 反应部位：胞液 产能方式：底物水平磷酸化 净生成ATP 数量：2×2-2= 2ATP E1 E2 E3 调节：糖无氧酵解代谢途径的调节主要是通过各种变构剂对三个关键酶进行变 构调节。 生理意义： 五、糖的有氧氧化 E1:己糖激酶 E2: 6-磷酸果糖激酶-1 E3: 丙酮酸激酶 NAD + 乳 酸 NADH+H + 关键酶 ① 己糖激酶 ② 6-磷酸果糖激酶-1 ③ 丙酮酸激酶 调节方式 ① 别构调节 ② 共价修饰调节 糖无氧氧化最主要的生理意义在于迅速提供能量，这对肌收缩更为重要。 是某些细胞在氧供应正常情况下的重要供能途径。 ① 无线粒体的细胞，如：红细胞 ② 第一阶段：糖酵解途径 G （Gn ） 丙酮酸胞液
新人教版九年级上二次函数知识点总结 知识点一：二次函数的定义 1．二次函数的定义： 一般地，形如（是常数，）的函数，叫做二次函数．2y ax bx c =++a b c ，，0a ≠其中是二次项系数，是一次项系数，是常数项． a b c 知识点二：二次函数的图象与性质抛物线的三要素：开口、对称轴、顶 ??点 2. 二次函数的图象与性质 ()2 y a x h k =-+（1）二次函数基本形式的图象与性质：a 的绝对值越大，抛物线的开口越小 2y ax = （2）的图象与性质：上加下减 2y ax c =+
（3）的图象与性质：左加右减 ()2 y a x h =-
（4）二次函数的图象与性质 ()2 y a x h k =-+ 3. 二次函数的图像与性质 c bx ax y ++=2 （1）当时，抛物线开口向上，对称轴为，顶点坐标为． 0a >2b x a =-2424b ac b a a ??-- ??? ，当时，随的增大而减小；当时，随的增大而增大；当时，2b x a <- y x 2b x a >-y x 2b x a =-有最小值 ．y 2 44ac b a - （2）当时，抛物线开口向下，对称轴为，顶点坐标为． 0a <2b x a =-2424b ac b a a ??-- ??? ，当时，随的增大而增大；当时，随的增大而减小；当时，2b x a <- y x 2b x a >-y x 2b x a =-有最大值 ．y 2 44ac b a -
4. 二次函数常见方法指导 （1）二次函数2y ax bx c =++图象的画法①画精确图 五点绘图法（列表-描点-连线） 利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+，确定其开口方向、对称轴及顶点坐标，然后在对称轴两侧，左右对称地描点画图. ②画草图 抓住以下几点：开口方向，对称轴，与y 轴的交点，顶点.（2）二次函数图象的平移平移步骤： ①将抛物线解析式转化成顶点式，确定其顶点坐标；()2 y a x h k =-+()h k ，② 可以由抛物线经过适当的平移得到具体平移方法如下： 2 ax 【【【(h <0)【【【 【【(h >0)【【【(h 【【|k|【【【 平移规律：概括成八个字“左加右减，上加下减”．（3）用待定系数法求二次函数的解析式①一般式：.已知图象上三点或三对、 的值，通常选择一般式. ②顶点式：.已知图象的顶点或对称轴，通常选择顶点式. ③交点式： .已知图象与轴的交点坐标 、 ，通常选择交点式. （4）求抛物线的顶点、对称轴的方法 ①公式法：，∴顶点是，对称轴a b ac a b x a c bx ax y 44222 2 -+ ??? ? ?+=++=），（a b ac a b 4422--是直线.a b x 2- =②配方法：运用配方的方法，将抛物线的解析式化为的形式，得到顶点为(, ()k h x a y +-=2 h )，对称轴是直线. k h x =
二次函数知识点 二次函数概念： 1．二次函数的概念：一般地，形如y=ax 2+bx+c （a b c ，，是常数，a ≠0）的函数，叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数a ≠0，而b c ，可以为零．二次函数的定义域是全体实数。<＜＞≤≥ 2. 二次函数y=ax 2+bx+c 的性质 1）当a ＞0时，抛物线开口向上，对称轴为2b x a =-，顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ，． 当2b x a <- 时，y 随x 的增大而减小；当2b x a >-时，y 随x 的增大而增大；当2b x a =-时，y 有最小值 2 44ac b a -． 2. 当0a <时，抛物线开口向下，对称轴为2b x a =-，顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ，．当2b x a <- 时，y 随x 的增大而增大；当2b x a >-时，y 随x 的增大而减小；当2b x a =-时，y 有最大值2 44ac b a -． （三）、二次函数解析式的表示方法 1. 一般式：2y ax bx c =++（a ，b ，c 为常数，0a ≠）； 2. 顶点式：2()y a x h k =-+（a ，h ，k 为常数，0a ≠）； 3. 两根式：12()()y a x x x x =--（0a ≠，1x ，2x 是抛物线与x 轴两交点的横坐标）. 注意：任何二次函数的解析式都可以化成一般式或顶点式，但并非所有的二次函数都可 以写成交点式，只有抛物线与x 轴有交点，即240b ac -≥时，抛物线的解析式才可以用交点式表示．二次函数解析式的这三种形式可以互化. 练习 1.下列关系式中，属于二次函数的是(x 为自变量)( ) A. B. C. D. 2. 函数y=x 2-2x+3的图象的顶点坐标是( ) A. (1，-4) B.(-1，2) C. (1，2) D.(0，3) 3. 抛物线y=2(x-3)2的顶点在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. x 轴上 D. y 轴上
中考思想品德知识内容目标要求（内容太多，这里装不下，下面的是第三课到第八课的） 25．世界舞台上的中国（理解） （1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 （2）我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。26．当今世界的国际局势（懂得） 当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。 27．社会主义初级阶段的表现（了解） 从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。 28．如何理解初级阶段（了解） 所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。 29．社会主义初级阶段需要多长时间（了解） 社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。 30．社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾（了解） 社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 31．社会主义初级阶段国家的根本任务（知道） 社会主义初级阶段，国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 32．改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来是什么（了解） 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 33．中国特色社会主义理论体系的内容（了解） 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 34．社会主义初级阶段的基本路线的核心内容（了解） “以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”。35．以经济建设为中心的含义（了解） 就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。 36．为什么要以经济建设为中心（或以经济建设为中心的重要性）（理解） 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。37．四项基本原则的内容（知道） 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 38．为什么必须坚持四项基本原则不动摇（或坚持四项基本原则的重要性）（理解） 四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 39．为什么必须坚持改革开放不动摇（或坚持改革开放的重要性）（理解）
第一章 蛋白质的元素组成（克氏定氮法的基础） 碳、氢、氧、氮、硫（C、H、O、N、S ） 以及磷、铁、铜、锌、碘、硒 蛋白质平均含氮量（N%）：16% ∴蛋白质含量=含氮克数×6.25（凯氏定氮法） 基本组成单位 氨基酸 熟悉氨基酸的通式与结构特点 ● 1. 20种AA中除Pro外，与羧基相连的α-碳原子上都有一个氨基，因而称α-氨 基酸。 ● 2. 不同的α-AA，其R侧链不同。氨基酸R侧链对蛋白质空间结构和理化性质有 重要影响。 ● 3. 除Gly的R侧链为H原子外，其他AA的α-碳原子都是不对称碳原子，可形成 不同的构型，因而具有旋光性。 ● 氨基酸分类P9 按侧链的结构和理化性质可分为： 非极性、疏水性氨基酸 极性、中性氨基酸 酸性氨基酸 碱性氨基酸 等电点概念 在某一溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等，呈电中性，此时该溶液的pH值即为该氨基酸的等电点(isoelectric point，pI )。 紫外吸收性质 含有共轭双键的芳香族氨基酸Trp(色氨酸), Tyr（酪氨酸）的最大吸收峰在280nm波长附近。 氨基酸成肽的连接方式 两分子脱水缩合为二肽，肽键
由10个以氨基酸相连而成的肽称为寡肽。 而更多的氨基酸相连而成的肽叫做多肽；多肽链有两端，其游离a-氨基的一端称氨基末端或N-端，游离a-羧基的一端称为羧基末端或C-端。 肽链中的氨基酸分子因脱水缩合而基团不全，被称为氨基酸残基。 蛋白质就是由许多氨基酸残基组成的多肽链。 谷胱甘肽GSH GSH是由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸组成的三肽。 (1) 体重要的还原剂保护蛋白质和酶分子中的巯基免遭氧化，使蛋白质处与活性状态。 (2) 谷胱甘肽的巯基作用可以与致癌剂或药物等结合,从而阻断这些化合物与DNA、RNA 或蛋白质结合，保护机体免遭毒性损害。 蛋白质1~4级结构的定义及维系这些结构稳定的作用键 蛋白质是氨基酸通过肽键相连形成的具有三维结构的生物大分子 蛋白质的一级结构就是蛋白质多肽链中氨基酸残基的排列顺序。主要化学键是肽键，有的还包含二硫键。 蛋白质二级结构是指多肽链的主链骨架中若干肽单元，各自沿一定的轴盘旋或折叠，并以氢键为主要次级键而形成的有规则或无规则的构象，如α-螺旋、β-折叠、β-转角和无规卷曲等。蛋白质二级结构一般不涉及氨基酸残基侧链的构象。 二级结构的主要结构单位——肽单元（peptide unit）[肽键与相邻的两个α-C原子所组成的残基，称为肽单元、肽单位、肽平面或酰胺平面(amide plane)。它们均位于同一个平面上，且两个α-C原子呈反式排列。] 二级结构的主要化学键——氢键(hydrogen bond) 蛋白质的三级结构是指多肽链在二级结构的基础上,由于氨基酸残基侧链R基的相互作用进一步盘曲或折迭而形成的特定构象。也就是整条多肽链中所有原子或基团在三维空间的排布位置。蛋白质三级结构的形成和稳定主要靠次级键，包括氢键、盐键、疏水键以及德华力等。此外，某些蛋白质中二硫键也起着重要的作用。 由两个或两个以上亚基之间彼此以非共价键相互作用形成的更为复杂的空间构象，称为蛋白质的四级结构。[亚基(subunit)：由一条或几条多肽链缠绕形成的具有独立三级结构的蛋白质。] 蛋白质二级结构的基本形式？重点掌握α-螺旋、β-折叠的概念 α-螺旋(α-helix) β-折叠(β-pleated sheet) β-转角(β–turn or β-bend) 无规卷曲(random coil) α-helix ①多个肽平面通过Cα的旋转，相互之间紧密盘曲成稳固的右手螺旋。 ②主链螺旋上升，每3.6个氨基酸残基上升一圈，螺距0.54nm。肽平面和螺旋长轴平行。 ③相邻两圈螺旋之间借肽键中羰基氧(C＝O)和亚氨基氢(NH)形成许多链氢键，即每一
二次函数de 基础 一、考点、热点回顾 二次函数知识点 一、二次函数概念： 1．二次函数de 概念：一般地，形如2 y ax bx c =++（a b c ，，是常数，0a ≠）de 函数，叫做二次函数。 这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数0a ≠，而b c ，可以为零．二次函数de 定义域是全体实数． 2. 二次函数2 y ax bx c =++de 结构特征： ⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x de 二次式，x de 最高次数是2． ⑵ a b c ，，是常数，a 是二次项系数，b 是一次项系数，c 是常数项． 二、二次函数de 基本形式 1. 二次函数基本形式：2 y ax =de 性质： a de 绝对值越大，抛物线de 开口越小。 2. 2 y ax c =+de 性质：上加下减。 3. ()2 y a x h =-de 性质：左加右减。
4. ()2 y a x h k =-+de 性质： 三、二次函数图象de 平移 在原有函数de 基础上“h 值正右移，负左移；k 值正上移，负下移”． 概括成八个字“左加右减，上加下减”． 方法二： ⑴ c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上（下）平移m 个单位，c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2（或m c bx ax y -++=2） ⑵ c bx ax y ++=2沿轴平移：向左（右）平移m 个单位，c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2（或c m x b m x a y +-+-=)()(2） 四、二次函数()2 y a x h k =-+与2 y ax bx c =++de 比较 从解析式上看，()2 y a x h k =-+与2 y ax bx c =++是两种不同de 表达形式，后者通过配方可以 得到前者，即2 2424b ac b y a x a a -??=++ ?? ?，其中2424b ac b h k a a -=-=，． 五、二次函数2 y ax bx c =++图象de 画法 五点绘图法：利用配方法将二次函数2 y ax bx c =++化为顶点式2 ()y a x h k =-+，确定其开口方向、对称轴及顶点坐标，然后在对称轴两侧，左右对称地描点画图.一般我们选取de 五点为：顶点、 与y 轴de 交点()0c ， 、以及()0c ，关于对称轴对称de 点()2h c ，、与x 轴de 交点()10x ，，()20x ，（若与x 轴没有交点，则取两组关于对称轴对称de 点）. 画草图时应抓住以下几点：开口方向，对称轴，顶点，与x 轴de 交点，与y 轴de 交点. 六、二次函数2 y ax bx c =++de 性质 1. 当0a >时，抛物线开口向上，对称轴为2b x a =-，顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ，． 当2b x a <- 时，y 随x de 增大而减小；当2b x a >-时，y 随x de 增大而增大；当2b x a =-时，y
人教版九年级上册政治复习提纲 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责
生物化学知识点总结 一、蛋白质 蛋白质的元素组成：C、H、O、N、S 大多数蛋白质含氮量较恒定，平均16%，即1g氮相当于6.25g蛋白质。6.25称作蛋白质系数。 样品中蛋白质含量=样品中含氮量×6.25 蛋白质紫外吸收在280nm，含3种芳香族氨基酸，可被紫外线吸收 等电点（pI）：调节氨基酸溶液的pH值，使氨基酸所带净电荷为零，在电场中，不向任何一极移动，此时溶液的pH叫做氨基酸的等电点。 脯氨酸和羟脯氨酸与茚三酮反应产生黄色物质，其余的氨基酸与茚三酮反映均产生蓝紫色物质。氨基酸与茚三酮反应非常灵敏，几微克氨基酸就能显色。 肽平面：肽键由于C-N键有部分双键的性质，不能旋转，使相关的6个原子处于同一平面，称作肽平面或酰胺平面。 生物活性肽：能够调节生命活动或具有某些生理活动的寡肽和多肽的总称。 1）谷胱甘肽：存在于动植物和微生物细胞中的一种重要三肽，由谷氨酸（Glu）、半胱氨酸（Cys）和甘氨酸（Gly）组成，简称GSH。由于GSH含有一个活泼的巯基，可作为重要的还原剂保护体内蛋白质或酶分子中的巯基免遭氧化，使蛋白质或酶处在活性状态。 寡肽：10个以下氨基酸脱水缩合形成的肽 多肽：10个以上氨基酸脱水缩合形成的肽 蛋白质与多肽的区别： 蛋白质：空间构象相对稳定，氨基酸残基数较多 多肽：空间构象不稳定，氨基酸残基数较少 蛋白质的二级结构：多肽链在一级结构的基础上，某局部通过氢键使肽键平面进行盘曲，折叠，转角等形成的空间构象。 α?螺旋的结构特点： 1）以肽键平面为单位，以α?碳原子为转折盘旋形成右手螺旋；肽键平面与中心轴平行。2）每3.6个氨基酸残基绕成一个螺圈，螺距为0.54nm，每个氨基酸上升0.15nm。
二次函数知识点总结及典型题目 一.定义： 一般地，如果c b a c bx ax y ,,(2++=是常数，)0≠a ，那么y 叫做x 的二次函数. 二次函数的图象是抛物线，所以也叫抛物线y=ax2+bx+c ；抛物线关于对称轴对称且以对称轴为界，一半图象上坡，另一半图象下坡；其中c 叫二次函数在y 轴上的截距, 即二次函数图象必过（0，c ）点. 二.二次函数2ax y =的性质 （1）抛物线2ax y =的顶点是坐标原点，对称轴是y 轴. （2）函数2ax y =的图像与a 的符号关系. ①当0>a 时?抛物线开口向上?顶点为其最低点； ②当0 ① 二次函数 考点一 一般地，如果y ＝ax 2＋bx ＋c(a 、b 、c 是常数，a ≠0)，那么y 叫做x 的二次函数． 1．结构特征：①等号左边是函数，右边是关于自变量x 的二次式；②x 的最高次数是2；③二次项系数a ≠0. 2．二次函数的三种基本形式 一般形式：y ＝ax 2＋bx ＋c(a 、b 、c 是常数，且a ≠0)； 顶点式：y ＝a(x －h)2＋k(a ≠0)，它直接显示二次函数的顶点坐标是(h ，k)； 交点式：y ＝a(x －x 1)(x －x 2)(a ≠0)，其中x 1 、x 2 是图象与x 轴交点的横坐标． 考 点二 二次函数的图象和性质 考点三 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象特征与a、b、c及b2－4ac的符号之间的关系 考点四 任意抛物线y＝a(x－h)2＋k可以由抛物线y＝ax2经过平移得到，具体平移方法如下： 考点五 1．设一般式：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)． 若已知条件是图象上三个点的坐标．则设一般式y＝ax2＋bx＋c(a≠0)，将已知条件代入，求出a、b、c的值．2．设交点式：y＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)． 若已知二次函数图象与x轴的两个交点的坐标，则设交点式：y＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)，将第三点的坐标或其他已知条件代入，求出待定系数a，最后将解析式化为一般式． 3．设顶点式：y＝a(x－h)2＋k(a≠0)． 若已知二次函数的顶点坐标或对称轴方程与最大值或最小值，则设顶点式：y＝a(x－h)2＋k(a≠0)，将已知条件代入，求出待定系数化为一般式 考点六 二次函数的应用包括两个方法 ①用二次函数表示实际问题变量之间关系． ②用二次函数解决最大化问题(即最值问题)，用二次函数的性质求解，同时注意自变量的取值范围． (1)二次函数y＝－3x2－6x＋5的图象的顶点坐标是() A．(－1,8) B．(1,8) C．(－1,2)D．(1，－4) (2)将二次函数y＝x2－2x＋3化为y＝(x－h)2＋k的形式，结果为() A．y＝(x＋1)2＋4 B．y＝(x－1)2＋4 C．y＝(x＋1)2＋2 D．y＝(x－1)2＋2 (3)函数y＝x2－2x－2的图象如下图所示，根据其中提供的信息，可求得使y≥1成立的x的取值范围是() ② 九年级政治下册第一单元知识点 第一单元知识点 一、历史的足迹 ．中华民族悠久而辉煌的文明史的体现。 五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。 中华文明是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。 2．近代以来，中华民族历经了百年沧桑，中国由强变弱的原因。 由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后。 外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。 3．近代中华儿女进行了哪些可歌可泣的抗争? 中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。为捍卫国家独立、维护民族尊严，近代中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。 二、历史的昭示 ．民族精神的基本内涵。 五千年的奋斗、百年的抗争，中华儿女创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2．民族精神的基本表现。 中华民族历来以勤劳勇敢、 自强不息著称于世。长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，这些都是对民族精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。 中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。在漫长的历史发展过程中，各民族人民共同劳动、共同生活，共同维护着祖国的统一和团结。爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，我国奉行独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。 3．爱国主义的基本内涵。 爱国主义是干百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚二次函数基本知识点梳理及训练(最新)
九年级政治下册第一单元知识点
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