名人事迹－鲁迅鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，
原名周树人，字
豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像
刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价
他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的
主将。也被人民称为“民族魂”。
主要作品
《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》；文集《且介亭杂文》、
《二心集》；杂文集《阿Ｑ正传》、《白光》、《端午节》、
《风波》、《故乡》、《孔乙己》。《头发的故事》、
《一件小事》、《鸭的喜剧》、《彷徨》、《祝福》、
《伤逝》、《孤独者》、《高老夫子》、《示众》《长明灯》、
《我之节烈观》《我们现在怎样做父亲》、《娜拉走后怎样》
《未有天才之前》、《论雷峰塔的倒掉》、《再论雷峰塔的倒掉》
《说胡须》、《论照相之类》、《看镜有感》《灯下漫笔》、
《春末闲谈》、《杂忆》、《从胡须说到牙齿》《写在…坟?后面》、《藤野先生》、《父亲的病》、《华盖集》、
（字谜答案）1.许2付
元宵节简介
农历正月十五日元宵节，又称为“上元节”，是我
国传统节日元宵节。正月是农历的元月，古人称其
为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以
称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯
节，是春节之后的第一个重要节日。
在元宵节，人们都会吃元宵、赏花灯、猜灯
谜。
灯谜：
1早不说晚不说（打一字）
2半导体（打一字）
（答案见本报）
诗词
《望月怀远》
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
《关山月》
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
《十五夜望月》
苏轼
暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，
明月明年何处看。
开心一刻
1、
一个口音很重的县长到村里作报告：兔子
们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵
啦！！
(翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲
话，现在开会啦s)
县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱
瓜！
（翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都
是大王八！
（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都
吃大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．
（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听
听）
2、
士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大
为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿。
3、
曾经有一段时间家里闹耗子，我妈就买了耗
子药来维护家庭安宁，但是一个耗子都没药
倒。一天大老早的，我妈起床看了看门旮旯
里的耗子药，自语“这药怎么没有人吃啊？
~~~”全家晕倒。。。
一年级语文拼音手抄报内容和范例 一年级的孩子们学完了汉语拼音部分，老师吩咐孩子们回家出张关于拼音的手抄报，不会的可参考。 声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“普（p u）”一般说来，一个汉字代表一个音节。 一、拼音 声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh c h s h r z c s y w 23个 韵母：发音时较响亮a o e i u ü a i e i u i a o o u iu i e üe e r a n e n i n u n ün a n g e n g i n g o n g 24个 整体认读音节：zh i c h i s h i r i zi c i s i yi w u y u y e yu e y ua n y i n yu n y i ng 16个
单韵母：发音声音又响又长a o e i u ü6个 复韵母：a i ei ui a o o u i u i e u e er9个 前鼻韵母：a n e n i n u n ün 5个 后鼻韵母：a n g en g in g o n g 4个 e r为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
初一语文手抄报内容资料 语文手抄报的开头资料 语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。 走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您； 走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您； 走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。 语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。 原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。 原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。 原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。 原本以为，…… 可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。 电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？ 离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗？ 语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望……它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。 语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。 语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。
一年级语文小报内容 八戒吃了几个山桃 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说： “大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？ 阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这
样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。 儿歌比赛 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。” 大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。 ﹤、﹥和﹦的本领 很久以前，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。 三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”
最简单的语文手抄报图片大全 沱江水(打一字)——谜底:清 意思是在草的右边，其实看上去是在草的下面(打一字)——谜底:若 穿了皮衣的女人站在水边(打一字)——谜底:婆 开门闻吠声(打一字)——谜底:润 白日鬼依在(打一字)——谜底:魄 前线后方共月圆(打一字)——谜底:绢 贪财铸成错(打一字)——谜底:昔 和尚偷情(打一字)——谜底:昵 1)天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。____杜牧《秋夕》 2)千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。____辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 3)红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。____白居易《后宫词》 4)今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 5)似花还似非花，也无人惜从教坠。____苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
6)多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。____元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》 7)世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。____唐婉《钗头凤·世情薄》 8)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。____纳兰性德《长相思·山一程》 9)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。____贺知章《回乡偶书二首·其一》 10)谁料同心结不成，翻就相思结。____夏完淳《卜算子·秋色到空闺》 1)屠户的帐本………………血债累累 2)强盗打灯笼………………明火执仗 3)强盗拍照片………………贼头贼脑 4)敲鼓的吹口哨……………自吹自擂 5)口传家书…………………言而无信 6)蚌壳里取珍珠……………图财害命 7)山崖上的松柏……………饱经风霜 8)半个铜钱…………………不成方圆 10)棉花铺里打铁……………软硬兼施 猜你喜欢：
小学一年级语文拼音手抄报（大全）
声母：指音节开头的辅音。 韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。一般说来，一个汉字代表一个音节。 一、拼音 声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个 韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个 单韵母：发音声音又响又长 a o e i u ü 6个 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个 前鼻韵母：an en in un ün 5个 后鼻韵母：ang eng ing ong 4个 er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。 如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹如官[guan]这个音节中，g是声母，uan是复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。 三、四声读法规则 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，五声轻。 四、标调规则
小学一年级语文知识点手抄报内容 【篇一】小学一年级语文知识点手抄报内容 双生字词： 丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲 母亲着急认真。得意主意同意因为阳光办法亲情爱情 热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩 女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是 远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军 军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面 洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿 过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气 和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名 定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意 乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气 【篇二】小学一年级语文知识点手抄报内容 1、要求背诵的课文如下： 《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》（自选）、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》（自选）、《25快乐的节日》 2、以下的摘录： （1）春雷跟柳树（说话）,（春雨）给柳树洗澡了,（春风）给柳树梳头,柳 树跟（孩子们）玩耍了,玩着玩着,小（朋友）们,（长高）了。 （2）春眠不觉晓,（处处）闻啼鸟。夜来（风雨声）,花落（知多少）。
（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋,（连忙）走到树边,轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱）,抬起头来,把（目光）投向（高远）的蓝天。 （4）牧童骑（黄牛）,歌声振林越,意欲捕鸣蝉,忽然（闭口立）。 （5）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓（立上头）。 （6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。 （7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空,金黄的太阳 送给（秋天）,（红红的）太阳（照亮）冬天,（春天的）太阳是彩色,（因为） 春天是个多彩的季节。 （8）乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里的水（不多）,瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了,乌鸦 就喝着水了。 （9）司马光举起一块（石头）,使劲砸那口缸,缸里的水流（出来了）,掉进 缸里的（小朋友）得救了。 （10）孩子们（爱家乡）,也（爱画自己美）丽的家乡。 （11）（小鸟）在前面带路,（风儿）吹向我们,我们像（春天）一样,来到（花园）里,来到（草地）上。 （12）朝看太阳辨（西东）,夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔,即 将有雨在眼前。大雁（北）飞天将暖,燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒,十场（秋雨）要穿棉。 （13）只有自己（种）,才有（吃不完）的菜。 （14）自己学会（生活）的本领,才能成为（真正）的狮子。 （15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。 （16）植树节是每年的（3月12日）。 （17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗,描写夏天的古诗 有（《所见》）、（《小池》）。 （18）青蛙小的时候叫蝌蚪。 （19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。 （20）燕子会捉（空中）的害虫,青蛙会捉（田里）的害虫,啄木鸟会捉（树 干上）的害虫,七星瓢虫专（爱吃）（叶子上）的蚜虫。
语文手抄报简单又漂亮[简单语文手抄报素材大全] 语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科。做好语文手抄报，学好语文知识。下面是小编为大家带来的简单语文手抄报素材大全，供大家学习参考。简单语文手抄报的图片欣赏 简单语文手抄报图片 简单语文手抄报图片 简单语文手抄报图片 简单语文手抄报图片 简单语文手抄报图片简单语文手抄报的资料：好句好段 1、仰望蓝天，远眺那无边无际的大海，分不清天涯还是海角，全然一片蓝色的世界。成群的海鸥，追逐着一浪赶着一浪的浪花，另几艘渔轮也载着勤劳的渔民正在远处撒网捕鱼。 2、在心理学上，独立意味着：一种完全不受任何强制性关系的束缚、完全没有外界控制的意识和行为状态。换句话说，没有他人的控制，不存在强制性关系的束缚，那你就不必去做自己不愿意做的事情。 3、高耸的山川是一道风景。它扎根于脚下的土地，又执着地向着高远的天空进发。它能够始终保持峻拔的状态，始终被人们仰望，是因为它能够摆脱一切束缚，骄傲地兀自挺立云霄。 4、独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。独立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。 5、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷;又喜欢它的神秘;更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛可以踏上它从一处走到另一处…… 6、紫丁香有着绿油油、光亮亮的小叶子，从坚韧不拔的杆上密密麻麻地长出来。阳春三月，紫丁香从枝头伸展开来，远看，它们像是深蓝的夜空中点缀着的繁星，美丽夺目。近看，它们如同一颗颗细碎的紫水晶，镶嵌在金条上，真是金枝玉叶。再细看，那犹如蜘蛛丝一般的花蕊竖立在花瓣中，楚楚动人。 7、七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红、桔红、橙、桔黄、金黄、黄绿、青、青绿、浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。 8、紫丁香不单独开花儿，而是几十朵紧簇在一起开放。在绿叶的衬托下，那一簇簇丁香花儿就像一个个穿着紫色连衣裙的小姑娘。 9、花香弥漫在这个世界，从未停歇，因此它成为这高原上朴素典雅的点缀。柔软的花瓣像羽毛一样飘逸，旁边还未开花的花苞，衬托这美丽的花瓣。 10、彩虹是那样的美丽动人，从地的这一端跨到那一端，犹如花朵编织的环带，缀在天蓝的裙襟上。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，多么迷人。它把世界上一切柔和的颜色凝固在天空中。仿佛把我们带进了一个童话般的世界，灿烂夺目。简单语文手抄报的内容：寓言故事 有一次，楚军与晋军在鄢陵交战，双方龙争虎斗，直杀得天昏地暗。楚国的国君楚恭王也亲自率兵参加这场血战，一连几天相持不下，激战中，楚恭王身负重伤，只好鸣金收兵，
语文手抄报一年级简单又漂亮 组织小学一年级学生做语文手抄报也是学习语文的一种方法。小编为大家整理了一些简单又漂亮的一年级语文手抄报，希望大家喜欢。 简单又漂亮的一年级语文手抄报素材★★★优秀版简单又漂亮的一年级语文手抄报的图片★★★ ★★★获奖版简单又漂亮的一年级语文手抄报的图片★★★ ★★★精选版简单又漂亮的一年级语文手抄报的图片★★★ ★★★简单又漂亮的一年级语文手抄报的内容资料★★★ 优秀版简单又漂亮的一年级语文手抄报图片欣赏 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：欢乐语文 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：语文报 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：遨游汉字王国 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：语文报 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：语文泡泡 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：漫游语文世界 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：魅力语文 简单又漂亮的一年级语文手抄报图片：欢乐语文返回目录 下一页分享更多精彩的获奖版简单又漂亮的一年级语文手抄报图片
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语文阅读手抄报图片大全 1、杨柳东风树，青青夹玉河。——唐·王之涣《送别》 2、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹《苏幕遮》 3、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——唐·白居易《长恨歌》 4、客路青山外，行舟绿水前。——唐·王湾《次北固山下》 5、绿树村边合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》 6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。——唐·崔颢《黄鹤楼》 7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维《送元二 使安西》 8、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。——唐·李白《宣城见 杜鹃花》 9、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹 操《龟虽寿》 10、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 在艾地中的秦大奶奶拥有一片土地，被小学占领她的土地，非常生气，大家都很讨厌她，在她救了一个叫“乔乔”的女孩不幸落水时，大家改变了对她的看法，和秦大奶奶一起生活，可是年纪衰老 的秦大奶奶为了校园的一只南瓜，被滑下水淹死了。 在人与人的关系中，谁会这样帮助别人，前几天，我们家白天的时候居然闯入了小偷，那时的妈妈刚好回来，妈妈在开我们家的锁时，里面居然是反锁的，妈妈当时吓坏了，就在楼下等着小偷的出现，110打过了，可是说要半小时才会赶到，妈妈心急如焚不知道
怎么办才好，小偷大大方方的从我们楼下走出来，妈妈上去拦住就问他是干什么的，他好像觉察到了什么，吓的一溜烟的就跑了，妈妈在后面紧追不舍，再路上呼天喊地也没人来帮忙，想着现在的社会人情味真是太淡了。妈妈只好伤心回到家收拾自己的房间。 世界上，假如每个人都像秦奶奶一样，能主动的帮助人，多拿出点爱心来。我想人间没有什么样的事解决不了的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
古代有个男孩叫马良，他特别喜 欢画画，而且画出的东西栩栩如生。 有一天，有一位神仙给了他一只神奇的 画笔，马良用它画出的东西就会变成真 的，他用这只笔为老百姓做很多好事。 有个地主知道了，就把马良抓起来，逼 他画出一座金山，后来又画了一片大 海，地主很着急，让马良画一条大船，好乘船去 金山，马良画好了船，地主就迫不及待 地和家人上了船。聪明的马良当船快靠 近金山的时候，画出滔天巨浪，把邪恶的地主淹死了。 古时候有个叫夸父的巨人，认为自己奔跑的速度很快。于是为了显示他自己跑步的快速，他就去追逐天上的太阳，在接近太阳的时候，他被太阳的灼热炙烤得口干舌燥，于是喝了 河水，但是还是不解渴，很多 于是他渴死了。夸父临死， 抛掉手里的杖，这杖顿时 变成了一片鲜果累累的桃， 林叫邓林，为后来追求光 明的人解除口渴。 “八仙”一般是指铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅。传说八仙各有不同的宝贝，铁拐李有铁杖及葫芦，汉钟离有芭蕉扇，张果老有纸叠驴，蓝采和有花篮，何仙姑有莲花，吕洞宾有长剑，韩湘子有横笛，曹国舅有玉版。这些宝贝都各有妙用。有一天，他们一起到了东海，只见潮头汹涌，巨浪惊人。他们各自用宝贝渡过了大海，这就是成语“八仙过海，各显神通”的来历。 传说太古时候，世界像 个大鸡蛋，混沌一团， 漆黑一片。鸡蛋里有个 大英雄盘古,他用大斧一挥 ，一声巨响，鸡蛋破裂，分 成天空和大地，盘古成了 一个顶天立地的巨人。 盘古死后，他的双眼变成太阳和月亮，呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了雷鸣，他的头发和胡须变成了闪烁的星辰，头和手足变成了大地的四极和高山，血液变成了江河湖泊，筋脉化成了道路，肌肉化成了肥沃的土地，皮肤和汗毛化作花草树木，牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏，他的汗变成了雨水和甘露。从此开始有了世界。 传说后羿射日以后，西王母便赐予他两粒金丹，吃一颗可以长生不老，吃两颗就可以飞升天界。后羿拿到金丹后就交给嫦娥保管。有一天，后羿外出了，有个贼要偷金丹，情急之下，嫦娥吞下金丹，就飞到了天上了。 大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界 与大羿在月桂树下相会。 五（8）班 XXX
小学一年级语文手抄报内容 【语文写作手法】 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 【语文类型】 1、小说： 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。小说的分类：长篇、中篇、短篇；小说的三要素有人物、情节、环境；小说塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分；环境描写包括社会环境和自然环境；小说中的人物和情节是虚构的，因此小说中的第一人称“我”和作者要分开。 2、散文： 散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文；散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。可以用人、
一年级小学生新学期手抄报内容 【篇一】一年级小学生新学期手抄报内容 1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2、不经历风雨，怎能见彩虹。 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。 4、努力就能成功，坚持确保胜利。 5、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 6、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 7、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 8、艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。 9、好学而不勤问非真好学者。 10、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 11、努力造就实力，态度决定高度。 12、我自信，故我成功、我行，我一定能行。 13、我心飞翔，路在脚下。 14、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 15、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 【篇二】一年级小学生新学期手抄报内容 新的学期开始了，为了更好地完成学习任务，我特制定学习计划如
下： 一、学习方面： 1、课堂上，我要专心听讲，认真做好笔记，不开小差，多动脑筋思考问题，积极举手发言。 2、课余时间，认真完成老师布置的作业，多读一些有益的课外书，增长见识。 二、纪律方面： 1、上学不迟到，遵守纪律，上课不东张西望，不做小动作。 2、下课后，不乱疯乱闹，不骂人，不打架，文明地做游戏。 三、卫生方面： 1、我们要讲卫生，勤洗脸，勤洗手，按时刷牙，经常保持服装整洁。 2、不乱扔果皮、废纸等垃圾，发现地上有果皮或废纸，我要主动捡起并放回到果皮箱里。 以上几条就是我的计划，请同学们相信我，我下定会说到做到。【篇三】一年级小学生新学期手抄报内容 1、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。 2、来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。开学日到了，愿你学习成绩蒸蒸日上。 3、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使
小学一年级语文手抄报图片 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学一年级语文手抄报图片》的内容，具体内容：手抄报教育教学工作需要付出辛勤的劳动,只有热爱手抄报的教育教学,从课堂入手,平时多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子 的贴心人,手抄报才能发挥它应有的积极作用。下面是我为大家带来的小学一年级... 手抄报教育教学工作需要付出辛勤的劳动,只有热爱手抄报的教育教学,从课堂入手,平时多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子的贴心人,手抄报才 能发挥它应有的积极作用。下面是我为大家带来的小学一年级语文手抄报图片，希望大家喜欢。 1：语文名人名言 1、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若 2、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 3、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德 4、杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。——密尔顿《论出版自由》 5、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 6、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确......史鉴使
人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根 7、不宽恕别人，是苦了你自己。 8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 9、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁 10、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 图一 图二 图三 图四 图五 2：好句摘抄 1、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 2、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 3、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。 4、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。 5、声音又响又脆，像炒豆子似的。
语文知识 何处有慈悲 小沙弥问正在打坐的老僧:“师父， 何处有慈悲?”老僧抬起右手，指了指门外，闭目不发一言。小沙弥顿悟了：“原来世间众生万物，无论是达官贵人，贩夫走卒，还是花鸟虫鱼，一草一木，处处皆有慈悲啊。”老僧看小沙弥站那里不动，便说：“门外桌子上，白色的那个就是瓷杯！” 汉字的传说 有一次，仓颉就是从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理得到的各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号。他给这些符号起了个名字，就叫做字。 仓颉的字都是依照万物的形状造出来的。譬如：日字是照着太阳红圆红圆的模样勾的；月字是仿着月牙儿的形状描的；人字是端详着人的侧影画的……仓颉首创文字的事后来被黄帝知道了，他大为感动，乃赐仓姓。其意是“君上一人，人下一君”。再后来，上天知道了这件事，下了一场谷子雨奖励仓颉。这便是人间谷雨节的由来 汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的文字。广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籍文、小篆，至隶书、草书、楷书（以及 派生的行书）等的文字，狭义只以正楷作为标准写法的汉字，也是今天普遍使用的现在汉字。 汉字的定义 字谜 大有头，中无心，小全身——京 坐定左右无人——土 人有他则变大——一 一字十三点，难在如何点——汁 火尽炉冷，平添意马心猿——驴 人腰上挂把弓——夷 姓名： 班级：
小学一年级寒假语文手抄报内容 整理的《小学一年级寒假语文手抄报内容》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级寒假语文手抄报内容 近义词： 来回──往返立刻──马上赶快──赶紧 突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断 恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉 得意──自得听见──闻声农夫──农民 慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体 每天──天天赛过──胜过好像──似乎 闻名── 满意──满足新居──新房 捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边 结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便 整齐──整洁证明──证实评比──评选 注意──注重供应──供给辛苦──辛劳 认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快 立刻──连忙突然──忽然四周──四面 精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立 听从──服从绝技──特技附近──四周 【篇二】小学一年级寒假语文手抄报内容 生字组词： 一(一个、一天) 二(二月、二十) 三(三天、三月) 上(上学、上衣) 口(人口、开口) 目(耳目、头目) 耳(木耳、耳朵) 手(手心、对手) 日(早日、日子) 田(水田、田里) 虫(虫子、小虫) 云(白云、云朵) 山(山林、山水) 八(八个、八月)
十(十个、十天) 了(火了、大了) 子(儿子、子女) 人(人口、大人) 大(大山、大雨) 月(月儿、日月) 儿(儿子、女儿) 头(木头、开头) 里(里头、山里) 可(可是、可口) 东(东西、山东) 西(西瓜、山西) 天(白天、半天) 四(四个、四十) 是(是的、不是) 女(女儿、子女) 水(水牛、开水) 去(上去、来去) 来(本来、下来) 不(不好、不是) 小(大小、小手) 少(多少、少见) 牛(水牛、小牛) 果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟) 早(早上、早日) 书(书本、书包) 刀(小刀、刀口) 尺(尺子、尺寸 ) 本(书本、本子) 木(木头、木耳) 林(山林、竹林) 土(水土、土木) 力(有力、用力) 心(开心、小心) 中(中心、中午) 五(五十、五月) 立(立正、自立) 正(正在、正好) 在(正在、不在) 后(后来、后天) 我(我们、自我) 好(好心、好人) 长(长江、长沙) 比(正比、对比) 巴(下巴、巴士) 把(把手、火把) 下(下来、下午) 个(一个、个人) 雨(雨衣、下雨) 们(我们、人们) 问(问好、学问) 有(有心、有力) 半(一半、半天) 从(从来、从不) 你(你好、你们) 才(人才、天才) 明(明天、明白)
小学一年级关于春节的手抄报内容 【春节贺词】 1、幸福是什么？是脸上有笑容；是你开着车平安到家；是一家人其乐融融；是成功时有人分享喜悦，失意时有人宽慰。春节快到了，祝你：平安、快乐、幸福！ 2、幸福应该像是加法，越来越多，忧愁应该像是减法，越来越少，友情应该像是乘法每年翻番，祝福应该就是除法，正好等于你的快乐。春节快乐。 3、许一个美好的心愿，祝您新年快乐连连；送一份美妙的感觉，祝您来年万事圆圆；送一份漂亮的礼物，祝您每天笑容甜甜；愿春节的喜庆带给您幸福绵绵！ 4、绚丽的烟花绽放云宵，大红的春联书写喜兆，浓浓的年味驱散寒潮，满满的钱袋压岁红包。春节来到，祝福门敲：恭喜发财，过年好！ 5、烟花的一瞬间是快乐；流星的一瞬是祈愿；思念的一瞬是感动。而我只想着让你看到短信的一瞬能够明白：无论你天涯海角，都会深深祝福你春节快乐！ 6、严正声明：未经许可不得对该祝福打折，如不回复、不群发等。一经发现有违规行为，我将强行不间断送祝福，直到你手机断电为止！春节快乐！ 7、眼见家家都团圆，不知不觉又一年；新年来临祝福你，愿
你来年喜连连；身体健康家和睦，事业顺风福禄全；天天开心天天乐，准保升职又加钱！新年快乐！ 8、阳光红灿灿，对联喜盈盈，人儿笑甜甜，春节乐融融，祝福美滋滋。衷心祝愿你新的一年：钱包鼓鼓鼓，身体棒棒棒，朋友铁铁铁，前程旺旺旺，生活美美美！ 9、新年祝福赶个早：一祝身体好；二祝困难少；三祝烦恼消；四祝不变老；五祝心情好；六祝忧愁抛；七祝幸福绕；八祝收入高；九祝平安罩；十祝乐逍遥！ 10、新年祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，气车让着你，飞机避开你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ 【春节习俗】 1、放爆竹 中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。 当午夜交正子时，新年钟声敲响，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。在这“岁之元、月之元、时之元”的“三元”时刻，有的地方还在庭院里垒“旺火”，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧的旺火周围，孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳，这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了潮。历代的诗人墨客总是以最美好的诗句，赞颂新年的来临。王安石的《元日》诗：
语文手抄报的资料 语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。 原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。 原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。 原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。 原本以为，…… 可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。 电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？ 离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗？ 语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望……它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。 语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。 语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。 语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。 语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫；它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。
小学二年级语文手抄报内容 小学二年级语文手抄报内容篇一 动宾短语： 带来快乐汲取力量充满快乐交流感受 散发清香进入梦乡投入劳动发现遗迹 震惊世界停住脚步受到启发练就本领 练习武艺得到支持得到拥护描绘秋天 充满憧憬充满希望寻找风筝抖抖手臂 振动翅膀撒下叮咛掠过田野送来歌吟 走进音乐厅吹起喇叭绽开笑脸舒展花瓣 绽开花蕾展示笑脸结出种子辨认方向 回到原处打开纸袋寻找方向检查蜂窝 发现蜜蜂迷失方向浪费时间看守大门 阅读书籍玩出名堂发现微生物欣赏玩具 观看居民打开宝库了解故事拜见老师 研究学问佩服学问敬重品行受到尊敬 感受文化开展活动了解文化参加建造 减轻冲击力减轻重量节省石料雕刻图案 吐出水花商量方式搜集资料抽出枝条 长出叶子涨满春水俯下身子侧着脑袋
挡住视线遮住天空穿过树梢积满白雪 没过膝盖躲进洞里装上轮子安上履带 发明坦克掘开堆积物发现陶罐捧起陶罐 倒掉泥土支起耳朵解决问题让出座位 伸出双手落下残疾响起掌声镇定情绪 讲述故事鼓起勇气面对生活获得成功 试探心意准备礼物分发礼物养成习惯 涌起波涛请求援助欣赏音乐打开信封 打招呼读课文做游戏看热闹打哈欠 捉迷藏叠花篮守信用做试验做记号 小学二年级语文手抄报内容篇二 反义词： 粗——细尾——头张开——合上顶——底 低——高诚实——说谎勇敢——懦弱失信——守信 异——同遥远——附近深——浅紧——松沉——浮内——外醒——睡湿——干嫩——老强——弱 准确——错误阻力——动力超常——失常迎——送 轻——重清——浊上升——下降黑暗——光明 辽阔——狭窄横——直贵——贱断——连软——硬果然——居然难——易敌人——朋友傲慢——谦虚 丑陋——美丽愚蠢——聪明普通——特别窄——宽 淡——浓仰望——俯视严寒——炎热苏醒——昏睡
一年级语文手抄报最简单 真──假虚──实有──无雅──俗 是──否稀──密粗──细东──西 巧──拙恩──怨新──旧正──邪 通──堵止──行古──今张──弛 曲──直亮──暗亲──疏收──放 输──赢逆──顺苦──甜忠──奸 纵──横得──失南──北薄──厚 哭──笑文──武推──拉问──答 主──仆买──卖深──浅聚──散 干──湿彼──此生──熟单──双 1、一阵秋风吹过，我不由裹紧了外套，路旁那棵不知名的树上，几片枯叶缓缓飘落下来，它们在空中旋转，飞舞，那是它们在寒风 中瑟瑟发抖。我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手! 2、呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸 说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来 一次。呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管
三七二十一，十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑 开了，那样子足以萌倒一大片人。 4、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着 轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨， 还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪 烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。 5、你给了我双手，让我可以触摸这个世界;你给了我双眼，让我可以欣赏这个世界;你给了我双耳，让我可以聆听这个世界;你给了 我双脚，让我可以在这个世界上奔跑……谢谢你，我的妈妈。谢谢 你给予了我这么多。 6、我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学，起得早，我便发现 白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯 成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而 且常发出绿光。 7、变色龙是很少见的，但是据我所知变色龙的外形我都知道。 现在就有我来讲讲吧。变色龙的原色是绿色，椭圆形的头上长着三 角形的嘴，两眼凸起，想想都怪吓人，而且它还凶相毕露，身躯呈 长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。讲着我身上的鸡皮疙瘩都掉了一地。变色龙捕食时那真是迅雷不及 掩耳之势的速度呀!变色龙变色是看心情和周围的自然环境。 8、春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草 原上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农 民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的 春天。 9、夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵 花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，谈论着美好的年景，颂扬着觉的惠明政策。 猜你感兴趣：
语文小报版面设计图 语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三： 一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。 二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好;学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。 三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢? 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，
在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能 解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学 习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了 巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这 样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了 紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、 广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活， 了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累 更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的 篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外， 注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可 以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。 近来，社会各界(尤其是文学界、学术界)有识之士，对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评，概括起来，不外乎是：教师教得很累，学生学得特苦;不该学的大行其道，该学的没有 真正学到手;耗费了学生的青春，影响了学生的健康，甚至不同程度 地扭曲下一代人的心灵。通过批评与反思，我们不得不再一次捡起 我们的前人留下的一句教学格言：授之以鱼不若授之以渔。 目前书市上供应的，学生书包里装着的，教师办公桌上堆着的，新闻媒体上做广告的，还有专做这一生意的上万农民到各校上门推