第五章选择结构程序设计
基础练习(A)
一、填空题
1、关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以1代表“真”，以0代表“假”。
2、逻辑运算符！是单目运算符，其结合性是由右结合性。
3、C语言提供的三种逻辑运算符是&&、|| 、 !。其中优先级最高的为! ,优先级最低的为| | 。
4、逻辑运算符两侧的运算对象不但可以是0和1，或者是0和非0的整数，也可以是任何类型的数据。系统最终以 0 和非0 来判定它们属于“真”或“假”。
5、设y为int型变量，请写出描述“y是偶数”的表达式(y%2==0)。
6、设x，y，z均为int型变量，请写出描述“x或y中有一个小于z”的表达式x 7、条件“2 8、判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是(ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’)。 9、当a=3,b=2,c=1时，表达式f=a>b>c的值是0。 10、当a=5,b=4,c=2时，表达式a>b!=c的值是1。 11、已知A=,B=2,C=，表达式A>B&&C>A||A 12、若a=6,b=4,c=2，则表达式!(a-b)+c-1&&b+c/2的值是 1。 13、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则表达式(x&&y)==(x||z)的值为1。 14、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则以下表达式的值为1。 !(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z) 15、有int a=3,b=4,c=5,x,y;，则以下表达式的值为0。 !(x=a)&&(y=b)&&0 16、if (!k) a=3;语句中的!k可以改写为 k= =0，使其功能不变。 二、选择题 1、逻辑运算符两侧运算对象的数据类型（D）。 A)只能是0或1 B)只能是0或非0正数 C)只能是整型或字符型数据 D)可以是任何类型的数据 2、以下关于运算符优先顺序的描述中正确的是（C）。 A)关系运算符<算术运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 B)逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符<赋值运算符 C)赋值运算符<逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符 D)算术运算符<关系运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 3、下列运算符中优先级最高的是（B）。 A）< B）+ C）&& D）!= 4、为判断字符变量c的值不是数字也不是字母时，应采用下述表达式（D）。 A）c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122 B）!(c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122) C）c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122 D）!(c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122) 5、能正确表示“当x的取值在［1，100］和［200，300］范围内为真，否则为假”的表达 式是（C）。 A) (x>=1)&&(x<=100)&&(x>=200)&&(x<=300) B) (x>=1)||(x<=100)||(x>=200)||(x<=300) C) (x>=1)&&(x<=100)||(x>=200)&&(x<=300) D) (x>=1)||(x<=100)&&(x>=200)||(x<=300) 6、设x、y和z是int型变量，且x=3,y=4,z=5，则下面表达式中值为0的是（D）。 A)‘x’&&‘y’ B) x<=y C) x||y+z&&y-z D) !((x 7、已知x=43,ch=‘A’,y=0;则表达式(x>=y&&ch<‘B’&&!y)的值是（C）。 A）0 B）语法错C）1 D）“假” 8、设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2; 执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为（B）。 A）1 B）2 C）3 D）4 9、以下不正确的if语句形式是（C）。 A) if(x>y&&x!=y); B) if(x==y) x+=y; C) if(x!=y) scanf(“%d”,&x) else scanf(“%d”,&y); D) if(x 10、已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x，y，z的值是（B）。 if(x>y) z=x; x=y; y=z; A）x=10,y=20,z=30 B）x=20,y=30,z=30 C）x=20,y=30,z=10 D）x=20,y=30,z=20 11、以下if语句语法正确的是（B）。 A) if(x>0) printf(“%f”,x) else printf(“%f”,-x); B)B)if(x>0) { x=x+y; printf(“%f”,x);} else printf(“%f”,-x); C)C)if(x>0) { x=x+y; printf(“%f”,x);}; else printf(“%f”,-x); D)D)if(x>0) { x=x+y; printf(“%f”,x) } else printf(“%f”,-x); 12、请阅读以下程序： main() { int a=5,b=5,c=0; if(a==b+c) printf(“***\n”); else printf(“$$$\n”); } 以下程序（C）。 A）有语法错不能通过编译B）可以通过编译但不能通过连接 C）输出*** D）输出$$$ 三、写出下列程序的运行结果 1、若运行时输入：2<回车>，则以下程序的运行结果是2nd class postage is 14p。 #include <> void main(void) { char Class; printf(“Enter 1 for 1st class post or 2 for 2nd post”); scanf(“%c”,&Class); if(Class==‘1’) printf(“1st class postage is 19p”); else printf(“2nd class postage is 14p”); } 2、若运行时输入：<回车>，则以下程序的运行结果是Selling Price$。 #include <> void main(void) { float CostPrice,SellingPrice; printf(“Enter Cost Price $:”); scanf(“%f”,&CostPrice); if(CostPrice>=5) { SellingPrice=CostPrice+CostPrice*; printf(“Selling Price$%6.2f”,SellingPrice); } else { SellingPrice=CostPrice+CostPrice*; printf(“Selling Price$%6.2f”,SellingPrice); } } 3、以下程序的运行结果是F。 main() { if(2*2==5<2*2==4) print(“T”); else printf(“F”); } 能力提高(B) 一、选择题 1、若希望当A的值为奇数时，表达式的值为“真”，A的值为偶数时，表达式的值为“假”， 则以下不能满足要求的表达式是（D）。 A）A%2==1 B）!(A%2==0) C）!(A%2) D）A%2 2、下列运算符中优先级最低的（A ），优先级最高的是（C）。 A）?: B）&& C）+ D）!= 3、请阅读以下程序： main() { int a=5,b=0,c=0; if(a=b+c) printf(“***\n”); else printf(“$$$\n”); } 以下程序（D）。 A）有语法错不能通过编译B）可以通过编译但不能通过连接 C）输出*** D）输出$$$ 4、以下程序的运行结果是（C）。 main() { int m=5; if(m++>5) printf(“%d\n”,m); else printf(“%d\n”,m--); } A）4 B）5 C）6 D）7 二、根据程序的功能，将以下程序补充完整 1、以下程序对输入的四个整数，按从小到大的顺序输出。请在内填入正确内容。 main() { int t,a,b,c,d; printf(“input a,b,c,d:”) scanf(“%d,%d,%d,%d”,&a,&b,&c,&d); if(a>b) { t=a;a=b;b=t; } if ( a>c) {t=a;a=c;c=t;} if (a>d) {t=a;a=d;d=t;} if ( b>c) {t=b;b=c;c=t;} if (b>d) {t=b;b=d;d=t;} if (c>d) {t=c;c=d;d=t;} printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,c,d); } 三、编程： 1、试编程判断输入的正整数是否既是5又是7的整倍数。若是，则输出yes；否则输出no。 2、编制程序要求输入整数x、y和z，若x2+y2+z2大于1000,则输出x2+y2+z2千位以上的数字，否则输出三数之和。 3、编写程序，输入三角型的三条边长，求其面积。注意：对于不合理的边长输入要输出数据错误的提示信息。 1、参考答案 main() { int x; if (x%5==0 && x%7==0) printf(“yes”); else printf(“no”); } 2、参考答案 main() { int x,y,z,a,b; scanf(“%d %d %d”,&x,&y,&z); a=x*x+y*y*z*z; if (a>1000) {b=a/1000;printf(“%d”,b);} else printf(“%d”,x+y+z); } 3、参考答案 #include <> main() { float a,b,c,s,area; scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c); if (a+b>c && b+c>a && a+c>b) { s=2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area=%7.2f\n”,area);} else printf(“bu neng zhucheng san jiao xing \n”); } 第2讲 基础练习(A) 一、填空题 1、在if语句中又包含一个或多个if语句称为if语句的嵌套。 2、为了避免在嵌套的条件语句if-else中产生二义性，C语言规定：else子句总是与其之前最近的未配对的if配对。如果if 与else数目不一样，为实现设计者的企图，可以加花括号关系。 3、条件运算符是C语言中唯一的一个三目运算符，其结合性为从右至左。 4、假设条件表达式的格式为：表达式1？表达式2：表达式 若表达式2和表达式3的类型不同，此时条件表达式的值的类型为二者中较高的类型 5、在switch语句中，switch后面括弧内的“表达式”，可以为任何类型。 6、若a=1,b=2，则表达式a>b?a:b+1的值是3。 7、若w＝1、x＝2、y＝3、z＝4，则条件表达式w 8、若有以下if 语句：if (a else min=b; 可用条件运算符来处理的等价式子为min=(a 9、若x=1,y=2,z=3，则表达式(x 10、设有变量定义：int a=5,c=4;则(--a==++c)?--a:c++的值是5，此时c的存储单 元的值为6。 二、判断题 1、在switch语句中，每一个的case常量表达式的值可以相同。（错） 2、在switch语句中，各个case和default的出现次序影响执行结果。（对） 3、在switch语句中，多个case可以共用一组执行语句。（对） 4、条件表达式能取代一般if的语句。（错） 5、case后的常量表达式类型一定与表达式类型匹配。（对） 三、写出以下程序的运行结果 1、 main() -1 { int a=2,b=3,c; c=a; if(a>b) c=1; else if(a==b) c=0; else c=-1; printf(“%d\n”,c); } 2、 main() 2 0 0 { int a,b,c; int s,w,t; s=w=t=0; a=-1; b=3; c=3; if(c>0) s=a+b; if(a<=0) { if(b>0) if(c<=0) w=a-b; } else if(c>0) w=a-b; else t=c; printf(“%d %d %d”,s,w,t); } 3、 switch(grade) { case ‘A’: printf(“85－100\n”); case ‘B’: printf(“70－84\n”); case ‘C’: printf(“60－69\n”); case ‘D’: printf(“<60\n”); default: printf(“error!\n”); } 若grade的值为’C’，则输出结果是 60-69 〈60 error! 能力提高(B) 一、写出下列程序的运行结果 1、 #include <> 5 5 1 void main(void) { int x,y=1,z; if(y!=0) x=5; printf(“\t%d\n”,x); if(y==0) x=4; else x=5; printf(“\t%d\n”,x); x=1; if(y<0) if(y>0) x=4; else x=5; printf(“\t%d\n”,x); } 2、 #include <> 4 -2 4 0 4 -2 void main(void) { int x,y=-2,z; if((z=y)<0) x=4; else if(y==0) x=5; else x=6; printf(”\t%d\t%d\n”,x,z); if(z=(y==0)) x=5; x=4; printf(“\t%d\t%d\n”,x,z); if(x=z=y) x=4; printf(“\t%d\t%d\n”,x,z); } 3、 #include <> a=2,b=1 main() { int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) { case 1: switch(y) { case 0: a++; break; case 1: b++; break; } case 2: a++; b++; break; } printf(“a=%d,b=%d”,a,b); } 二、根据程序的功能，将以下程序补充完整 以下程序计算某年某月有几天。其中判别闰年的条件是：能被4整除但不能被100整除的年是闰年，能被400整除的年也是闰年。请在内填入正确内容。 main() { int yy,mm,len; printf(“year,month=”); scanf(“%d %d”,&yy,&mm); switch(mm) { case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: len=31; break; case 4: case 6: case 9: case 11: len=30; break; case 2: if(yy%4==0&&yy%100!=0||yy%400==0) len=29 ; else len=28; break; default: printf(“input error”); break; } printf(“the length of %d %d is %d\n”,yy,mm,len); 第五章选择结构程序设计 基础练习(A) 一、填空题 1、关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以1代表“真”，以0代表“假”。 2、逻辑运算符！是单目运算符，其结合性是由右结合性。 3、C语言提供的三种逻辑运算符是&&、|| 、!。其中优先级最高的为!,优先级最低的为| | 。 4、逻辑运算符两侧的运算对象不但可以是0和1，或者是0和非0的整数，也可以是任何类型的数据。系统最终以0 和非0 来判定它们属于“真”或“假”。 5、设y为int型变量，请写出描述“y是偶数”的表达式(y%2==0)。 6、设x，y，z均为int型变量，请写出描述“x或y中有一个小于z”的表达式x 第四章选择结构程序设计 一、填空 1．在C语言中，表示逻辑“真”值用_________。 2．得到整型变量a的十位数字的表达式为_________。 3．表达式：（6>5>4）+(float)(3/2)的值是_________。 4．表达式：a=3,a-1‖--a,2*a的值是_________。（a是整型变量） 5．表达式：（a=2.5-2.0）+(int)2.0/3的值是_________。（a是整型变量）6．C语言编译系统在给出逻辑运算结果时，以数值_________代表“真”，以 _________代表“假”；但在判断一个量是否为“真”时，以_________代表“假”，以_________代表真。 7．当m=2,n=1,a=1,b=2,c=3时，执行完d=(m=a!=b)&&(n=b>c)后，n的值为_________，m的值为_________。 8．若有int x,y,z；且x=3，y=-4，z=5，则表达式:!(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z)的值为_________。 二、编程： 1.企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提10%； 利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求应发放奖金总数？ 2.输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 3.输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 4.本程序演示从键盘输入x的值，计算并打印下列分段函数的值。 y=0(x<60) y=1(60<=x<70) y=2(70<=x<80) y=3(80<=x<90) c语言第五章-选择结构程序设计(习题册答 案) 第五章选择结构程序设计 基础练习(A) 一、填空题 1、关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以1代表“真”，以0代表“假”。 2、逻辑运算符！是单目运算符，其结合性是由右结合性。 3、C语言提供的三种逻辑运算符是&&、|| 、 !。其中优先级最高的为! ,优先级最低的为| | 。 4、逻辑运算符两侧的运算对象不但可以是0和1，或者是0和非0的整数，也可以是任何类型的数据。系统最终以 0 和非0 来判定它们属于“真”或“假”。 5、设y为int型变量，请写出描述“y是偶数”的表达式(y%2==0)。 6、设x，y，z均为int型变量，请写出描述“x或y中有一个小于z”的表达式 x 1. 以下非法的赋值语句是 A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0; 2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是A: 6 B: 0 C: 2 D: 1 3. 阅读以下程序： main() { int x; scanf(“%d”,&x); if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); } 程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 4. 有如下程序 main0 { int a=2,b=-1,c=2; if(a a=c/100%9; b=(-1)&&(-1); printf("%d,%d\n",a,b); } 输出结果是( )。 A: 2,1 B: 3,2 C: 4,3 D: 2,-1 6.两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6 和4,则输出结果是main( ) { int x; scanf("%d",&x); if(x + + >5) printf("%d",x); else printf("%d\n",x - -); } A: 7 和5 B: 6 和3 C: 7 和4 D: 6 和4 7. 能表示x 为偶数的表达式是 A: x%2==0 B: x%2==1 C: x%2 D: x%2!=0 8. 下面的程序段中共出现了几处语法错误？ int a,b; scanf("%d",a); b=2a; if(b>0) printf("%b",b); A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 9. C 语言中，逻辑“真”等价于 A: 大于零的数 B: 大于零的整数 C: 非零的数 D: 非零的整数 一、教学思想（包括教学背景、教学目标） 1、关于“C语言” 计算机的本质是“程序的机器”，程序和指令的思想是计算机系统中最基本的概念，只有懂得程序设才能懂得计算机，真正了解计算机是怎样工作的；通过学习程序设计可以使我们进一步了解计算机的工作原理，更好地理解个应用计算机，学会用计算机处理问题的方法。C语言作为一种高级程序设计语言，相比其他高级程序设计语言有着公认的一些特点，比如语言本身简介，生成的代码质量高，使用灵活等。它既可以编写计算机系统软件又可以编写各类应用软件。C语言作为一种简洁高校并且支持结构化编程的程序设计语言，在讲究效率的时代，对于帮助学习者掌握程序设计的基本思想和方法，进而更好地理解计算机的工作，会有极大的帮助。 2、关于选择结构程序设计 选择结构程序设计是结构化程序设计的3种基本结构之一，是程序设计中常用的结构。前面介绍的顺序结构里，程序中的所有语句按照书写顺序依次执行。而在日常生活中，处理事情的顺序并不都是按部就班的顺序进行，有时会根据某些条件进行选择。比如在进行周末活动安排时，我们可以说：“如果天气好，我们就去郊游，否则我们就去体育馆打球。”在这样安排中，可以看到，“郊游”和“打球”哪个动作实际执行依赖于“天气好”这个条件是否满足。 在程序设计中，上述安排就要用选择结构来实现。选择结构的作用是根据所给条件的真假，决定程序的运行途径。在上述实例中，“天气好？”是控制条件，它的作用是决定程序的流程，如果天气确实好，则条件为真，进行“郊游”这个活动，如果天气不好，则条件为假，进行“打球”这个活动。 “郊游”和“打球“两个活动只进行一个，该选择结构结束后，再执行下面的语句。 3、教学目标 知识与技能目标：掌握关系运算、逻辑运算和C语言条件语句的使用。 过程与方法目标：通过课程举例，程序的比较和运行和程序流程图的使用，让学生加深记忆，理解条件语句的执行顺序。 一、填空 1．C语言源程序文件的后缀是 .c 。 2．结构化程序由顺序结构、选择结构、循环结构三种基本结构组成。 3．在C语言中，用关键字 int 定义基本整型变量，一个基本整型变量系统分配 2 字节，用关键字 float定义单精度实型变量，一个单精度实型变量系统分配 4 字节，用关键字 double 定义双精度实型变量，一个双精度实型变量系统分配 8 字节。二、选择 1．以下选项中正确的实型常量是( A ) A．12. B．-20 C． 1,000 D． 4 5 6 2．以下选项中不正确的实型常量是（无正确答案） A． B． C． D． 456e-2 3．以下选项中不合法的用户标示符是( C ) A. _123 B．A12_1 C． A $ D．Dim 4．C语言中运算对象必须是整型的运算符是( A ) A ．% B．/ C．! D．* 5. 若变量已正确定义并赋值，符合C语言语法的表达式是( B ) A．a=a+7 ； B．a=7+b+c,a++ C． int%4) D．a=a+7=c+b 6．下面合法的赋值语句是( C ) A．a=b=58 B．k=int(a+b) C． a=58,b=58 D．--i 7．若变量已正确定义为int ，要给a,b,c输入数据，正确的输入语句是( D ) A．read(a,b,c) B．scanf(“%d%d%d”,a,b,c) C．scanf(“%D%D%D”,&a,&b,&c) D．scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c) 8．若变量a,b,t已正确定义，要将a和b中的数进行交换，以下选项中不正确的语句组是( C ) A．a=a+b,b=a-b,a=a-b; B． t=a,a=b,b=t; C．a=t;t=b;b=a D．t=b;b=a;a=t; 9．若有正确定义语句： 第5章选择结构程序设计 第一讲选择结构简介、单分支选择结构、多分支选择 结构 教学目标 1. 了解选择结构。 2. 理解掌握单分支选择结构和多分支选择结构的使用。 教学过程 预备知识 5.1 选择结构程序的设计 所谓选择结构就是由特定的条件决定执行哪条语句的程序结构。 在C#中，提供两种选择语句实现流程的改变： if语句，用于判断特定的条件能否满足，用于单分支选择，也可以通过嵌套实现多分支选择。 switch语句，用于多分支选择。 5.2 单分支选择结构（if语句） if语句是程序设计中基本的选择语句，它根据条件表达式的值选择要执行的后面的内嵌语句序列。一般用于简单选择，即选择项中有一个或两个分支，语句执行的过程中根据不同的情况进行选择其中一个分支执行。 5.2.1if 语句 格式： if（布尔条件表达式） 语句序列； 功能：根据布尔条件表达式的值进行判断： 当该值为真时执行if后的语句序列； 当该值为假时什么都不执行。 5.2.2if …else语句 格式为： if (布尔条件表达式) 内嵌语句序列1; else 内嵌语句序列2; 根据布尔条件表达式的值进行判断，当该值为真时执行if语句后的语句序列，当为假时，执行else语句后的语句序列。该结构一般用于两种分支的选择。 下面结合实例介绍if…else语句的使用方法。 【例5-1】某商店为了吸引顾客，采取以下优惠活动：所购商品在1000元以下的，打9折优惠；所购商品多于1000元的，打8折优惠。试采用if语句实现该优惠。 分析：该问题属于数学分段函数问题，当所购商品总额<1000元时，打折后的商品总额为（所购商品总额*0.9）；当所购商品总额>1000时，打折后的商品总额为（所购商品总额*0.8）。 (1) 建立项目 在Visual https://www.doczj.com/doc/d013314858.html,中， 打开“文件”菜单， 依次选择“新建→项目”命令， 打开“新建项目”对话框， 选择“Visual C#项目”， 选择“Windows应用程序”输入项目的名称和存放位置。 (2) 设计窗体 单击工作区左侧的“工具箱”或单击工具栏上工具箱图标，工具箱将显示在工作区左侧。添加相应的控件。 (3) 编辑代码 选中按钮控件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“查看代码”命令，或通过“视图”菜单中的“代码”命令，切换到代码视图。也可以双击控件直接在事件中添加代码。代码为： private void button1_Click(object sender, System.EventArgs e) 实验2 选择结构程序设计 一．实验目的： 1．掌握选择控制语句的使用方法； 2．了解C程序语句的执行过程。 二．实验内容： 1．编写程序：输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）。 2．从键盘输入的正整数，判断是否能被5和7同时整除，若是，则输出Yes；否则输出No。 3．输入一个字符，如果是大写字母改变为小写字母；如果是小写字母，则把它变为大写字母；若是其它字符则不变。 4．编写程序，对于给定的一个百分比制成绩，输出相应的五分制成绩。设：90分以上为‘A’，80~89分为‘B’，70~79分为‘C’，60~69分为‘D’，60分以下为’E’（用if…else…与switch 语句两种方法实现）。 5. 企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提成10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万元到40万元之间时，高于20万元的部分，可提5%；40万元到60万元之间时，高于40万元的部分，可提成3%；60万元到100万元之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%；高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求发放奖金总数。 6. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。 7. 输入一个字符，请判断是字母、数字还是特殊字符。 8. 身高预测： 男性成人身高=（父亲身高+母亲身高）*0.54cm 女性成人身高=（父亲身高*0.923+母亲身高）/2cm 如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的饮食习惯，可增加身高1.5%。键盘输入性别、父母身高、是否爱好体育锻炼、是否有良好的饮食习惯，利用给定身高预测方法对你的身高进行预测。 9. 要求用switch语句编程设计一个简单的计算器程序。要求根据用户从键盘输入的表达式。 操作数1 运算符op 操作数2 计算表达式的值。指定的算术运算符为加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）。 在此基础上，增加如下要求： （1）如果要求程序能进行浮点数运算，程序应该如何修改？如何比较实型变量和常数0是否相等？ （2）如果要求输入的算术表达式中的操作数和运算符之间可以加入任意多个空格符，那么程序如何修改？ （3）如果要求连续多次算术运算，每次运算结束后，程序都给出提示： Do you want to continue(Y/N y/n)? 如果用户输入Y或y时，程序继续进行其它算术运算，否则程序才退出运行状态。那么程序如何进行修改？ 第4章选择结构程序设计 习题（P111） 4.2 C语言中如何表示“真”和“假”？系统如何判断一个量的“真”和“假”？ 答：C语言中用1表示真，0表示假；系统按照“非0为真，0为假”判断一个逻辑量的真假。 4.3 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。 （1）a+b>c&&b==c （2）a||b+c&&b-c （3）!(a>b)&&!c||1 （4）!(x=a)&&(y=b)&&0 （5）!(a+b)+c-1&&b+c/2 解：该题在求解过程中注意： 一、优先级。逻辑运算符（&&和||）低于算术运算符和关系运算符而高于赋值运算符，在逻辑运算符中，逻辑非最高，逻辑与其次，逻辑或最低； 二、逻辑表达式的求值规则。（P94） 所以得以上表达式的值分别为：（1）0 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 4.4有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。 分析：这是一个规模较小的求最值的算法，习题1.6用函数的方法实现。该题不用函数调用实现，但方法是最值，再依次和第二、第三个数比较得结果。其中都要用到单分支或双分支选择结构语句。 参考程序如下： main() { int a,b,c,max; /*定义4个整型变量，其中a,b,c存原始数据，max存最值*/ printf("\ninput the value of a,b,c:"); /*提示输入*/ scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); /*格式符之间无分隔符，输入时可以以空格、回车、跳格分隔*/ if(a>b) max=a; else max=b; if(max C 语言选择结构考试试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 有如下程序： main （） { int x=1,a=0,b=0; switch （x ） { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf （"a=%d,b=%d ＼n",a,b ）;} 该程序的输出结果是 A ）a=2,b=1 B ）a=1,b=1 C ）a=1,b=0 D ）a=2,b=2 2. 有以下程序 main （） { int i=1,j=1,k=2; if （（j++||k++）&&i++）printf （"%d,%d,%d ＼n",i,j,k ）;} 执行后输出结果是 A ）1,1,2 B ）2,2,1 C ）2,2,2 D ）2,2,3 3. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x<10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 4. 设int x=1,y=1;表达式（!x||y--）的值是 A ）0 B ）1 C ）2 D ）-1 5. 若运行时给变量x 输入12，则以下程序的运行结果是 main （）{ int x,y; scanf （"%d",&x ）; y=x>12?x+10:x-12; printf （"%d ＼n",y ）;} A ）0 B ）22 C ）12 D ）10 6. 在C 程序中，判逻辑值时，用“非0”表示逻辑值“真”，又用“0”表 第9、10课时 实验一：写出下列程序的运行结果。 1、以下程序的运行结果是：2，-1 #include "stdio.h" main() { int a,b,d=241; a=d/100%9; b=(-1)&&(-1); printf("%d,%d",a,b); } 2、以下程序的运行结果是：0，6，0 main() { int a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4,c; c=(a=w>x)&&(b=y>z); printf("%d,%d,%d",a,b,c); } 3、设x、y和z是int型变量，且x=3,y=4,z=5，则下面表达式中值为0的是D。 A）’x’&&‘y’ B）x<=y C）x||y+z&&y-z D）!((x 4、设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2; 执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为B。 A）1 B）2 C）3 D）4 5、已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x，y，z的值是B。 if(x>y) z=x; x=y; y=z; A）x=10,y=20,z=30 B）x=20,y=30,z=30 C）x=20,y=30,z=10 D）x=20,y=30,z=20 6、以下if语句语法正确的是B。 A）if(x>0) printf(?%f?,x) else printf(?%f?,-x); B）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x); } else printf(?%f?,-x); C）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x); }; else printf(?%f?,-x); D）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x) } else printf(?%f?,-x); 选择结构程序设计复习题 一．选择题 1．已有定义语句：int x=3,y=4,z=5;,则值为0的表达式是：（）a) x>y++ b) x<=++y c) x !=y+z>y-z d) y%z>=y-z 2．已有定义语句：int x=3,y=0,z=0;,则值为0的表达式是：（） a) x&&y b) x||z c) x ||z+2&&y-z d) !((x main() { int i=0; if(i==0) printf(“**”); else printf(“$”); printf(“*\n”); } a) * b) $* c) ** d) *** 8. 若变量a,b,c都为整型，且a=1、b=15、c=0，则表达式a==b>c的值是（） a) 0 b) 非零c) “真”d) 1 9. a为0时，值为“真”的表达式是（） a) a b) !(++a) c) a=0 d) a==0 10. 若有定义和语句：int a=4,b=5,c=0d; d=!a&&!b||!c;，则d 的值是（） a) 0 b) 1 c) -1 d) 非0的数 11. 以下选项不能正确判断a为偶数的表达式是（） a) a%2==0 b) !a%2!=0 c) a/2*2-a==0 d) !(a%2) 12. 有以下程序： main() { int a=2,b=1,c=2; if(b C语言程序设计复习题_选择结构 一、选择 1、判断x ? [a, b] 的表达式为C。 A)x > a && x < b B)x < a && x > b C)x < a || x > b D)x < a, x > b 2、下面的程序段将输出A。 int a = 9, b = 7, c = 3, d = 5, x; x = a > b ? c : d; printf("%d\n", x); A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 3、判断x∈ (a, b) 的表达式为B。 A) a < x < b B) a < x && x < b C) a < x || x < b D) a < x, x < b 4、下列语句中，（C）中的if语法是错误的。 A) if(x>y); B) if(x==y) x+y; C) if(x!=y) scanf(“%d”,&x) else scanf(“%d”,&y); D) if(x c语言选择结构试题 带答案 一、选择题 1. 以下非法的赋值语句是 A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0; 2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是A: 6 B: 0 C: 2 D: 1 3. 阅读以下程序： main() { int x; scanf(“%d”,&x); if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); } 程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 4. 有如下程序 main0 { int a=2,b=-1,c=2; if(a if(x + + >5) printf("%d",x); else printf("%d\n",x - -); } A: 7 和5 B: 6 和3 C: 7 和4 D: 6 和4 7. 能表示x 为偶数的表达式是 A: x%2==0 B: x%2==1 C: x%2 D: x%2!=0 8. 下面的程序段中共出现了几处语法错误？ int a,b; scanf("%d",a); b=2a; if(b>0) printf("%b",b); A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 9. C 语言中，逻辑“真”等价于 A: 大于零的数B: 大于零的整数C: 非零的数D: 非零的整数 10. C 语言的switch 语句中，case 后 A: 只能为常量 B: 只能为常量或常量表达式 C: 可为常量及表达式或有确定值的变量及表达式 D: 可为任何量或表达式 11. 已知int i=10；表达式"20-0<=i<=9"的值是 A: 0 B: 1 C: 19 D: 20 12. 设有int i, j, k; 则表达式i=1,j=2,k=3, i&&j&&k 的值为 A: 1 B: 2 C: 3 D: 0 13. 逻辑运算符两侧运算对象的数据类型 A: 只能是0 或1 B: 只能是0 或非0 正数 C: 只能是整型或字符型数据 D: 可以是任何类型的数据 14. 能正确表示“当x 的取值在[1，10]和[200，210]范围内为真，否则为 假”的表达式是（） A: (x>＝1）&&(x<＝10)&&(x>＝200)&&(x<＝210) B: （x>＝1）||(x<＝10)||(x>＝200)||(x<＝210) C: （x>＝1）&&(x<＝10)||(x>＝200)&&(x<＝210) D: （x>＝1）||(x<＝10)&&(x>＝200)||(x<＝210) 15. 已知x＝43,ch＝’a’,y＝0;则表达式（x>＝y&&ch<’b’&&!y）的值 C 语言选择结构考试试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 有如下程序： main （） { int x=1,a=0,b=0; switch （x ） { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf （"a=%d,b=%d ＼n",a,b ）;} 该程序的输出结果是 A ）a=2,b=1 B ）a=1,b=1 C ）a=1,b=0 D ）a=2,b=2 2. 有以下程序 main （） { int i=1,j=1,k=2; if （（j++||k++）&&i++） printf （"%d,%d,%d ＼n",i,j,k ）;} 执行后输出结果是 A ）1,1,2 B ）2,2,1 C ）2,2,2 D ）2,2,3 3. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x<10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 4. 设int x=1,y=1;表达式（!x||y--）的值是 A ）0 B ）1 C ）2 D ）-1 5. 若运行时给变量x 输入12，则以下程序的运行结果是 main （） { int x,y; scanf （"%d",&x ）; y=x>12?x+10:x-12; printf （"%d ＼n",y ）;} A ）0 B ）22 C ）12 D ）10 6. 在C 程序中，判逻辑值时，用“非0”表示逻辑值“真”， 又用“0”表示逻辑值“假”。 在求逻辑值时，用（）表示逻辑表达式值为“真”， 又用（）表示逻辑表达式值为“假”。 A ）1 0 B ）0 1 C ）非0 非0 D ）1 1 7. 若已定义：int a=25,b=14,c=19;以下三目运算符（？：）所构成语句的执行后 a<=25&&b--<=2&&c?printf （"***a=%d,b=%d,c=%d ＼n",a,b,c ）:printf （"###a=%d,b=%d,c=%d ＼n"，a,b,c ）；程序输出的结果是 A ）***a=25,b=13,c=19 B ）***a=26,b=14,c=19 C ）### a=25,b=13,c=19 D ）### a=25,b=14,c=19 8. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x>10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 9. 以下4个选项中，不能看做一条语句的是 A ）; B ）a=5,b=2.5,c=3.6; C ）if （a<5）; D ）if （b!=5）x=2;y=6; 10. 能正确表示逻辑关系：“a ≥10或a ≤0”的C 语言表达式是 A ）a>=10 or a<=0 B ）a>=0|a<=10 C ）a>=10 &&a<=0 D ）a>=10‖a<=0 11. 有如下程序 main （） { int a=2,b=-1,c=2; if （a 选择结构 1.if形式 if（表达式）语句；表达式值为非0时，执行语句，否则什么也不做 2.if-else形式 if（表达式）语句1；表达式值为非0时，执行语句1，否则执行语句2。 else 语句2；if自动结合一条语句，多条时应用大括号括起来。 一个if结合一个else。 3.if-else形式 if(表达式) 语句1；在使用嵌套时，else总是如if(x>=0) else if（表达式2）语句2；和它上面最接近的if配对。if(x>0) a=1;········else a=2 else语句else if(x<-2) a=3 else a=4 4.switch语句 switch（表达式） {case常量1：语句1；break；所取常量不同，若无常量n与表达式值对应则执行·····default。若无break择继续执行下一条语句直至遇到case 常量n：语句n；break；break。break只跳出自己所在的那层switch，若有 continue，也是跳出自己所在的那层switch。 循环结构程序设计 1.while语句（先判断，再执行） While（表达式）注意while（表达式）后无分号，先判断，再执行。表达式同if 循环体；可以为任何类型的表达式，其值为逻辑“1”时执行循环体。 While结构常用于循环次数不固定的循环 2.do-while语句（先执行，再判断） Do do-while表达式后必须加“；” {循环体；do-while与while相互转换时，注意修改循环控制的条件。 }while（表达式）； 3.for语句 for（初始表达式1；条件表达式2；循环表达式3） {循环体；} 三个表达式均可以是逗号表达式 三个表达式都可以省略，但是分号不可省略 【表达式1省略，需在循环前对i赋值】【表达式2省略循环将无终止进行】 【表达式3省略应在循环体中加入如“i++”之类的累加器。】 【三个表达式均省略相当于while（1）的循环体】 4.break语句和continue语句 break；可用于结束break所在的switch语句，或者结束当前循环，跳出break所在的循环结构 continue；continue语句可以结束本次循环，即不再执行循环体中的continue语句之后的 如果c为字符型变量，判断c是否为空格不能使用________。 A) if(c=='32') B) if(c==32) C) if(c=='\40') D) if(c==' ') 运行下面程序时，若从键盘输入"456 、教学思想（包括教学背景、教学目标） 1、关于“ C 语言” 计算机的本质是“程序的机器” ，程序和指令的思想是计算机系统中最 基本的概念，只有懂得程序设才能懂得计算机，真正了解计算机是怎样工作 的；通过学习程序设计可以使我们进一步了解计算机的工作原理，更好地理 解个应用计算机，学会用计算机处理问题的方法。 C 语言作为一种高级程序 设计语言，相比其他高级程序设计语言有着公认的一些特点，比如语言本身 简介，生成的代码质量高，使用灵活等。它既可以编写计算机系统软件又可 以编写各类应用软件。 C 语言作为一种简洁高校并且支持结构化编程的程序 设计语言，在讲究效率的时代，对于帮助学习者掌握程序设计的基本思想和 方法，进而更好地理解计算机的工作，会有极大的帮助。 2、 关于选择结构程序设计 选择结构程序设计是结构化程序设计的 3 种基本结构之一， 是程序设计 中常用的结构。前面介绍的顺序结构里，程序中的所有语句按照书写顺序依 次执行。而在日常生活中，处理事情的顺序 并不都是按部就班的顺序进行， 有时会根据某些条件进行选择。 “如果天气好，我们就去郊游， 可以看到，“郊游”和“打球” 件是否满足。 在程序设计中，上述安排就要用选择结构来实现。选择结构的作用是根 据所给条件的真假，决定程序的运行途径。在上述实例中， “天气好？”是 控制条件，它的作用是决定程序的流程，如果天气确实好，则条件为真，进 行“郊游”这个活动，如果天气不好，则条件为假，进行“打球”这个活动。 “郊游”和“打球“两个活动只进行一个，该选择结构结束后，再执行下面 的语句。 3、 教学目标 知识与技能目标：掌握关系运算、逻辑运算和 C 语言条件语句的使用。 过程与方法目标：通过课程举例，程序的比较和运行和程序流程图的使 用，让学生加深记忆，理解条件语句的执行顺序。 比如在进行周末活动安排时，我们可以说： 否则我们就去体育馆打球。 ”在这样安排中， 哪个动作实际执行依赖于“天气好”这个条c语言第五章 选择结构程序设计(习题册答案)
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